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關(guān)于菊花狀物作文匯總8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的菊花狀物作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
菊花狀物作文 篇1
若說代表著春天的是玲瓏可愛的桃花，那出污泥而不染的荷花則是夏季代表者，凌寒獨(dú)自開的梅花是寒冬的使者，那嬌艷多姿的菊花便應(yīng)該是秋天的標(biāo)志了吧！
秋天不是我最喜歡的'季節(jié)，但是菊花卻是我最喜歡的花了。我喜歡菊花，是因?yàn)樗齻冇兄鵁o與倫比的美麗！
我爺爺家的小院里頭便有著一大叢菊花。原本那里是棵桂花，金秋馥郁的花香總讓我眩暈，我央求爺爺換成別的花。不，就是菊花。
如今，我去爺爺家，看見一簇簇菊花和著風(fēng)姑娘的吟唱而翩翩起舞。這些菊花大多是金色的，還有一些粉色的——有深有淺，花朵有大有小，很隨意的樣子，可愛的“蓬蓬頭”壓得腰桿都直不起來啦，就仿佛害羞的小姑娘紅著臉低著頭；那朵淡黃色的花骨朵，總是含苞待放的模樣，似乎還在睡懶覺，我忍不住要猜想她盛開的笑臉；墻角邊上一朵白菊花孤單開著，風(fēng)兒拂過，搖曳著楚楚可憐的舞姿，真美啊！
我喜歡菊花，不僅是她們?nèi)绱说耐饷�，更是她們的品性吸引著我�?/p>
菊花乃是“花中君子”之一，又有人稱菊花為“花中隱士”。據(jù)說這個(gè)稱謂是源自于晉代詩人陶淵明隱居之后，終日與菊花為伴，故而后人便賦予了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適之稱。
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”這詩句是對(duì)菊花凌霜怒放的最真實(shí)寫照。菊花不在春日與百花爭(zhēng)艷，不在炎夏與荷花斗奇，更不會(huì)在隆冬與臘梅奪魁。她們，只在屬于她們的瑟瑟秋日中默默綻放著恬靜的美，美得奪目卻不喧鬧，美得驚艷卻不張揚(yáng)！雖無沁人心脾的花香，也沒有碩果累累的秋實(shí)，任一輪輪秋風(fēng)秋雨的洗禮，那一任洗盡鉛華呈素姿的儀態(tài)萬方，燃盡一生的舞動(dòng)精靈，讓我嘆為觀止！
謝謝你，菊花！有你，蕭瑟的秋天更是鮮亮，有你，風(fēng)霜都不再無懼！
菊花狀物作文 篇2
隨著季節(jié)是更替，剛走過了炎熱的夏季，我們又一起迎來了帶著絲絲寒意秋天。說到秋天，人們就自然的想起了掛滿枝頭的果實(shí)，金燦燦的稻谷，不錯(cuò)，秋天的確是個(gè)豐收的季節(jié)。
當(dāng)人們還懷著喜獲豐收的心情時(shí)，我卻把目光投向那不被起眼的菊花。
你瞧，秋天踏步而來，當(dāng)寒冷已經(jīng)逼近，許多花兒因抵御不了寒風(fēng)的侵襲而藏起來了，可是，菊花在這時(shí)卻開得正艷。
為了能表達(dá)我的敬仰之情，我走出家門來到山坡上觀賞菊花。從遠(yuǎn)望去，漫山的菊花象是一塊塊黃色的地毯，把人帶進(jìn)了一個(gè)世外桃園，又像是進(jìn)入了天宮；走近一看，才發(fā)現(xiàn)自己依然還在人間，那不過是久違的菊花拼合而成。對(duì)著一株菊花我仔細(xì)地觀察，枝桿呈現(xiàn)出褐色，上面伸出許多小枝，枝上長(zhǎng)著一片片深綠的、形狀似小手的葉子，眾心捧月似的將菊花朵兒托起。那不正是象征著一種團(tuán)結(jié)向上的力量嗎？
深秋的'山坡，寒氣襲人，西北風(fēng)席卷了地上的枯枝敗葉，可是菊花卻依然昂首怒放。
我愛你，菊花！愛你淡雅的外表，愛你堅(jiān)強(qiáng)的意志，更愛你耐寒的本性，是它把秋天打扮的那么美麗。
菊花狀物作文 篇3
清爽的早晨，陽光柔和，微風(fēng)習(xí)習(xí)。彎彎曲曲的山道兩旁開滿了美麗的菊花。紅的，黃的，白的，藍(lán)的……美極了。一個(gè)可愛的小姑娘蹦蹦跳跳地走在彎彎曲曲的山路上，還時(shí)不時(shí)地采摘美麗的菊花。她扎著馬尾辮，穿著一身粉色的衣服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得干凈利落。
這個(gè)女孩叫李黎，是希望小學(xué)六一班的學(xué)生。她住在一個(gè)偏僻的小山村里。昨天放學(xué)后，她忽然想起明天是教師節(jié)，應(yīng)該送什麼禮物給老師呢？李黎家并不富裕，記得那年秋天，李黎該上三年級(jí)了，但家里實(shí)在拿不出學(xué)費(fèi)了，李老師知道后，用自己為數(shù)不多的工資幫助李黎交了學(xué)費(fèi)，這件事李黎一直難以忘懷�？墒撬褪颤N好呢？忽然，李黎想起每天上學(xué)的道路的兩旁開滿的菊花。對(duì)了，何不給李老師送一束清香，美麗的菊花呢？于是，9月10日的早晨，便出現(xiàn)了開頭的場(chǎng)景。
剛剛6點(diǎn)，李黎就來到了學(xué)校，她悄悄的來到李老師辦公室的`窗前，踮起腳尖，探著身子往里看。簡(jiǎn)陋的辦公桌上放著一瓶用完了的墨水，一只鋼筆，一摞改完的作業(yè)本，顯然，李老昨晚又熬夜為我們改作業(yè)了。李老師，你是多麼辛苦啊！李黎抽出一束最美的菊花，插進(jìn)老師的墨水瓶里。
當(dāng)李黎再次走到辦公室窗前時(shí)，看見李老師捧著那束菊花，輕輕的嗅著，臉上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了，笑的像窗外的陽光一樣燦爛。
菊花狀物作文 篇4
瞧，一簇簇菊花匯合在一起，好像在仔細(xì)聆聽秋雨姐姐為它們講故事呢！
它們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著頭，挺直腰桿，坐得端端正正的，大概都想得到秋雨姐姐的表揚(yáng)吧。最先吸引我注意的是那朵五彩的菊花——“太平之紅蓮”。來到花前，不看不知道，一看嚇一跳。原來單個(gè)菊花也有五顏六色的，真是百聞不如一見。它澄中帶紅，紅中帶白，白中帶粉，像是被小朋友用彩筆在上面涂了許多顏料。它的'美不單單在顏色上，一大片一大片的花瓣猶如扁桃樹的葉子，層層疊疊，像一盞透著光芒的花燈。我最喜愛的還是那朵白色的菊花——“泉鄉(xiāng)銀山”。它呈絨球狀，純白如柔滑的豆?jié){，水霧默無聲息地氤氳，更加襯托出花瓣的水嫩�；ㄇ驖崈�、亮白、輕盈，遠(yuǎn)看就像擴(kuò)大版的蒲公英。葉子有手掌般大小，如一艘艘懸浮的小舟。雨紛紛落下，混合著絲絲甜美的菊香味兒，猶如一杯醇香的美酒，又香又甜。雨珠像珍珠般棲息在菊花上面，偶爾會(huì)像斷線的項(xiàng)鏈，滑到葉子上。
我愛這清香四溢的菊花。
菊花狀物作文 篇5
深秋時(shí)節(jié)，正是賞菊的時(shí)候，媽媽、奶奶和我興致勃勃地來到南園觀賞菊花。
走進(jìn)南園，我們就被姹紫嫣紅的菊花吸引住了。那些菊花，有的呈圓柱形，有的排成方陣，有的像噴泉狀。一陣風(fēng)吹來，五顏六色的花朵隨風(fēng)擺動(dòng)，好像歡迎我們的到來呢！
無意中，我發(fā)現(xiàn)一朵呈扁形狀的菊花，花瓣正面紅黃相間，反面金黃，像太陽的光芒般奪目�；ㄅ圆逯疲骸肮偶t十八”。在它的`近旁，我又發(fā)現(xiàn)一朵菊花，這花是綠色的，讓我非常驚訝。它叫“綠荷”，就像一朵荷花漂浮在碧水之上，真是美極了。
我們悠閑地走過九曲橋，沿路又看到了許多菊花，有的像小乒乓球，有的像蟹爪，有的像蘿卜絲……還有的像五彩斑斕的小精靈在花叢中捉迷藏……
媽媽問我：“你最喜歡哪朵花？”我脫口而出：“古紅十八！”我反問媽媽：“您覺得怎樣呢？”媽媽說：“這深秋里凌寒傲放的菊花，哪一朵都是這么美呀！”
菊花狀物作文 篇6
一個(gè)陽光明媚的早晨，我和爺爺相約一起去公園欣賞菊花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一朵朵菊花堆在一起，像是在聽秋風(fēng)老師講故事呢！走近一看，我才發(fā)現(xiàn)每一朵菊花姿態(tài)各異，有的像一串串香蕉，有的像老奶奶的白發(fā)，還有的像是一個(gè)個(gè)小絨球。
它的莖是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱形，能給花朵輸送水分和營(yíng)養(yǎng)，還能托住葉子和菊花，每朵花的顏色也各不相同，有的是一半綠，一半白，有的似雪如玉，還有的......
我喜歡的'菊花名叫龍須菊，它的顏色真是美不勝收，那黃得像金一樣的花瓣，花邊帶點(diǎn)卷，像是被理發(fā)師燙過一樣的。
我更喜歡的一朵菊花叫“殘雪驚鴻”，小小的花萼，襯托起下垂的花瓣，像白色的瀑布傾瀉而下，在微風(fēng)地吹拂下，輕輕舞動(dòng)，真是美極了！
一邊欣賞公園的菊花，爺爺一邊給我講解菊花的功效，不僅可以用來欣賞，還可以用來泡茶喝，杭白菊就是有名的藥材，能消火解毒。
我喜歡菊花，它沒有牡丹花雍容華貴，也沒有玫瑰花絢麗多姿，但它有著一種樸實(shí)的美。
菊花狀物作文 篇7
秋姑娘邁者輕快的步伐來到了人間,她為大地披上了金袍,為楓葉涂上口紅,為銀杏鍍上了金邊。秋風(fēng)中惟有那帶有清香的菊花,亭亭玉立,為秋天增添了一份生機(jī),讓我們一起觀賞它吧!
"金繡球"的纖細(xì)、挺拔,像秋風(fēng)中一根搖曳的翠竹。葉子小而少,像是串串翡翠串成的平安符。"金繡球"的花瓣大而密,金黃金黃的花瓣密密麻麻的挨在一起,把花蕊緊緊地保護(hù)在里面,生怕會(huì)有"不速之客"搶走它似的。瞧!這花朵,遠(yuǎn)近不同。遠(yuǎn)看如無數(shù)的小朋友頭挨著頭,肩并著肩在說悄悄話;近看似一仙容窈窕的少女害羞得隱藏著她的玉容;再往前走幾步,感覺這菊花恰似一個(gè)金絲繡球。微風(fēng)乍起,這繡球便隨風(fēng)滾動(dòng),令人恨不得把它摘下來。要是有兩條威風(fēng)凜凜的金龍?jiān)谄渲?就成了百年不遇的"雙龍戲球"了�？�!金黃的繡球在陽光下閃閃發(fā)光,仿佛能聽到金鈴鐺在里面唱歌。
秋風(fēng)中既然有"金黃的繡球",就少不了美麗的"鴛鴦菊"。
瞧!"鴛鴦菊"。的花瓣一半紅一半黃,一直伸向兩邊,把淡黃的花蕊顯露出來,到了不能再伸展了,便往回一卷,成了一個(gè)個(gè)小圈圈。深綠的綠葉,大卻稀疏,猶如一泓泓清泉,一直伸像天邊。這朵花,你中有我,我中有你,融洽地開在一起,在清泉中嬉戲者，玩耍著,歌唱著。
微風(fēng)中那一群群的'"慶典"在舞動(dòng)苗條的身姿。這幾朵欲放,猶如一個(gè)害羞的少女不愿抬頭讓人看到她的面容;那一簇完全綻放,細(xì)長(zhǎng)的花瓣白中帶紫,紫中帶白,一直拖到地面上�？�!這盆盆"慶典"如片片暴放的煙花,慶祝著秋天的到來;似一個(gè)個(gè)水花,宛如顆顆閃爍的群星,在墨綠色的天空中眨眼。好一派壯觀景象,讓人流連往返。
我愛那國(guó)色天香的牡丹,愛那冰清玉潔的荷花,愛那清香四溢的梔子花。但我更愛陷阱優(yōu)雅、樸素大方的菊花。因?yàn)樵谶@一片金黃的秋風(fēng)中,惟有它迎風(fēng)吐艷,這份執(zhí)著,令我好生敬佩。
菊花狀物作文 篇8
曾經(jīng)記得媽媽跟我說過一個(gè)有關(guān)于菊花的故事，雖然那是幾年前的事了，但我仍然記得很完整。不僅僅是因?yàn)槟菚r(shí)候的我也和她經(jīng)歷著同樣的事。
那個(gè)菊花故事的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)女孩十分聰明，但卻是班里的搗蛋王，每天下課告她狀的人幾乎擠破了辦公室，雖然是這樣，但老師依然很喜歡她。沒過多久就是小學(xué)的畢業(yè)考試了，這一次的考試十分重要，幾乎決定著每一個(gè)人的'命運(yùn)。女孩也知道考試的重要性，但就是無論如何也控制不了愛玩的習(xí)慣。女孩的老師了解女孩愛玩的性格也知道簡(jiǎn)單的道理說服不了這個(gè)頑皮的小女孩。于是，老師把女孩帶到了一個(gè)菊花盛開的地方那時(shí)正值秋天，在風(fēng)中開得爛漫的菊花左右搖擺，熱烈，美麗，可難以置信的是，在風(fēng)中，竟沒有一朵菊花向這風(fēng)和秋天低頭，雖然它們是那么平凡，但它們卻像堅(jiān)強(qiáng)的士兵一樣站得筆直。那個(gè)女孩明白了一個(gè)隱喻的道理，從此不再貪玩，考上了自己期盼的初中。
我知道母親為什么告訴我這個(gè)有關(guān)菊花的故事，因?yàn)槲夷菚r(shí)也在面臨“小升初”的關(guān)鍵時(shí)期。我也知道現(xiàn)在十分關(guān)鍵，但我卻總是整天漫不經(jīng)心，好像這次的考試與我無關(guān)。我的班主任也發(fā)現(xiàn)了我與平時(shí)表現(xiàn)的不同之處，她便送給我一支菊花，那枝菊花的白色映入我的眼里，腦里，心里。我實(shí)在想不明白老師為什么送我一枝菊花，便跑去問老師，可老師卻只說了一句“查資料”�；氐郊液螅也胖览蠋熓窍胱屛覍W(xué)習(xí)菊花的品格——不驕傲，有毅力，能堅(jiān)持，不畏困難。啊，老師的良苦用心！從那之后我便再也沒有辜負(fù)老師對(duì)我的期盼。
當(dāng)母親講完了這個(gè)故事，問我有什么啟發(fā)，我當(dāng)時(shí)只是回答了母親：“我還沒想好”。便做了個(gè)鬼臉，翻了個(gè)白眼，淘氣的跑開了。可離開了母親沒多久，我便悟出了那個(gè)故事隱喻的道理：想要一枝獨(dú)秀，就必須夠堅(jiān)強(qiáng)，夠謙虛，有毅力，即使知道前方有多困難，但為了自己的夢(mèng)想，敢拼敢闖才會(huì)成功。
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