【推薦】鉛筆作文匯總四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的鉛筆作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鉛筆作文 篇1

　　一支神奇的紅鉛筆，我擁有了神奇的力量。幫我寫作文，不需要構(gòu)思，不需要寫提綱，不需要任何的前提，一氣呵成。握住這支紅鉛筆的瞬間，我就變成了世界上最特別的孩子。

　　本書用溫潤的筆觸，將珉浩偶然得到紅鉛筆后，生活中發(fā)生的一系列變化娓娓道來。這篇童話主題突出，主旨鮮明。作者用細(xì)膩的手法描繪了主角珉浩遇到的誘惑，通過珉浩的心理斗爭引發(fā)讀者共鳴。主人公定位為小學(xué)生，遇事后獨(dú)立作出判斷，雖是童話，確不乏真實(shí)感。

　　擁有神奇的力量，是大多數(shù)人的夢(mèng)想。人們總是希望能夠得到一些外界的幫助，哪怕只是一個(gè)神奇的紅鉛筆。那么，這篇童話中所說的紅鉛筆到底有什么力量呢？

　　珉浩的生活總是事事不如意，有一天，他在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)了一支紅鉛筆，這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量。很多孩子都經(jīng)歷過多種多樣的事情但是大多數(shù)孩子沒有能力將這些故事繪聲繪色地寫出來。而紅鉛筆，卻可以幫助主人寫出流暢的文章來。珉浩得到紅鉛筆后，在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)，隨后又發(fā)生了一系列事情。

　　作者從珉浩在不小心的情況下把秀雅同學(xué)最喜歡的玻璃天使撞壞了，天使殘缺了翅膀。通過這件事描寫主人公心理動(dòng)態(tài)，語言動(dòng)作對(duì)話等一系列的描寫，讓讀者對(duì)珉浩有了一定的了解。又通過珉浩在秘密日記中的心里描寫，寫出主人公的'擔(dān)心。

　　而第二天珉浩突然得到一支漂亮的紅鉛筆，這支筆在珉浩寫作文時(shí)竟然自動(dòng)寫出了字兒來！這些字自鉛筆尖兒流淌出來。筆跡沒有一點(diǎn)兒猶豫的跡象，文字似乎迫不及待地要躍到紙上，通過作者用這些文字的描繪，寫出紅鉛筆神奇的力量。通過紅鉛筆珉浩第一次得到了紅章，紅鉛筆給珉浩帶來的學(xué)習(xí)上獎(jiǎng)賞，第一次在全班朗讀自己的作文，這樣也得罪了另一名一直以來作文最好的材奎同學(xué)。

　　珉浩通過紅鉛筆改編了傳統(tǒng)童話“比老虎更可怕的東西”。這篇作文帶給他本月最佳作文獎(jiǎng)。老師不僅宣讀了此篇作文，還讓靜蘭同學(xué)配畫，把這篇作文展示在班級(jí)中。而通過這篇作文珉浩獲得了全校作文大賽的金獎(jiǎng)。金銀銅獎(jiǎng)作品會(huì)刊登在年底發(fā)行的學(xué)�？�物中，這給珉浩帶來了空前的榮譽(yù)。

　　但是紅鉛筆給珉浩帶來幸福的同時(shí)，也將他拉入痛苦之中……

　　故事娓娓道來，從真實(shí)到謊言，從愿望到欲望，從猶豫到抉擇，珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回了失去的自我。

　　《紅鉛筆》是一部富有教育意義的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。

鉛筆作文 篇2

　　在我記憶的海洋里，有一件令我感動(dòng)的事情，這幾年中我一直都沒有忘記。

　　記得那時(shí)我八歲時(shí)期末考試那天，我的同劉佳的鉛筆斷了，而且她還忘了老師要求要帶五枝鉛筆，她十分著急。她在這一時(shí)刻，用腳輕輕的踢了踢我，我當(dāng)時(shí)十分惱火，看了她一眼，她拿著自己的斷鉛筆，我看了一下便知道了，隨便拿了一支鉛筆給她。

　　后來放了幾天假，快樂之時(shí)，我便把這件事拋到了腦后。幾天后，我來到學(xué)校，領(lǐng)到了自己的成績，打掃了灰塵滿滿的教室。可惜劉佳生病了，要不然她會(huì)被自己的成績而驚呆。

　　放假那天，我和幾個(gè)朋友到劉佳家報(bào)喜。唉，劉佳在休息，真可惜啊！

　　寒假過后，我又回到了我熟悉的“家”：學(xué)校。回到教室，我見劉佳小心翼翼的掏出一支特別尖的`鉛筆遞給了我。我問：“哎，你怎么給我一支鉛筆？”她笑著說：“嘻嘻，您可真是貴人多忘事��！上學(xué)期……”“哦！呵呵，你看啊，我都給忘了，不過，那也沒什么大不了的啊，不用那么耿耿于懷�。　蔽疫鰺o其事地說。劉佳說：“呵呵，你還要不要啦？不要那就算了哦！”“哎哎，然這是你的一片心意，我就收下了�！�

　　我為劉佳的行為舉動(dòng)而十分感動(dòng)。這個(gè)欠了兩個(gè)多月的鉛筆債，卻還被人惦記著，這支鉛筆我一定要好好愛惜。

鉛筆作文 篇3

　　小明的爸爸給她買了鉛筆和橡皮，鉛筆和橡皮是非常要好的朋友。

　　有一天小明在上課的時(shí)候，用著爸爸給他買的鉛筆和橡皮，小男孩用的很方便，有一次高高的`鉛筆看見小男孩只用橡皮不用鉛筆，鉛筆有些不高興在那天的晚上鉛筆都不看橡皮一眼，橡皮對(duì)鉛筆說:"鉛筆你怎么了鉛筆很生氣地說：沒怎么!鉛筆心想一定是自己把鉛筆惹得不高興的。

　　還有一次，在用鉛筆的時(shí)候，鉛筆動(dòng)了一下，小男孩就用橡皮擦了一下，就這樣，鉛筆就一老寫錯(cuò)字，小男孩就一老用橡皮，把橡皮用的就一點(diǎn)點(diǎn)了，這一會(huì)，鉛筆很開心，橡皮說道，你還是看一看你自己吧，自大的鉛筆一照鏡子，這個(gè)丑鉛筆是誰呀，橡皮說：這就是你鉛筆說:"怎么可能？橡皮又說："你一老寫錯(cuò)字，那你的身體就會(huì)變矮。

　　鉛筆說：我知道錯(cuò)了，橡皮。你原諒我吧。橡皮說：好，那以后我們天天在一起玩耍。

　　我知道，朋友之間要友愛，不要勾心斗角，從鉛筆和橡皮中，我學(xué)到了許多道理。

鉛筆作文 篇4

　　我有一個(gè)藍(lán)色的圓柱形鉛筆盒。它是巨人學(xué)校獎(jiǎng)給我的，盒蓋上面畫著一直活蹦亂跳的米老鼠，還像在和我說：“我來啦，我來陪你一起學(xué)習(xí)來了，你會(huì)更加快樂的'！”打開鉛筆盒，里面有寫字用的鉛筆，有改錯(cuò)用的橡皮，還有幫助我畫直線的尺子。它們已經(jīng)陪伴我半年了，它是我的好伙伴。

　　所以說，我有一個(gè)快樂的鉛筆盒。

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