【推薦】鉛筆的作文匯編6篇
在現實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的鉛筆的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鉛筆的作文 篇1
這世上,總有那么多令人迷茫的事,譬如不會畫畫的我卻愛上了素描
暑假時,我寄住在姑姑家。生性好動的我耐不住假日的無趣便報了奧數班。
我一如既往的來到奧數班?煞闯5氖,奧數班對面那個原本黑漆漆,死氣沉沉的教室,今天卻亮堂堂的,淡紫色的窗簾半掩著,陽光像一個小偷,暗暗地從縫隙中溜了進來,給整個教室增添了幾分生機勃勃,少了平日中在空中跳躍,穿梭的灰塵。
后來,我才知道對面開了個素描班。每當上奧數課時,我就會望著那傾瀉而下的陽光照耀的地方——畫板!我出神地看著女孩畫畫時的動作,雖不是完美無缺但卻令人目不轉睛,我真羨慕!羨慕她手中的鉛筆,可以在這片雪白的天地舞蹈;羨慕照耀她的陽光,可以偷窺到畫紙上那精美絕倫的圖案;羨慕她唇角那抹幸福的微笑,可以與她一起感受素描的快樂。
漸漸地那絲羨慕,變成了渴望。
耶!終于在我對奧數那心不在焉的態(tài)度與糖衣炮彈的進攻之后,姑姑無可奈何滴投降了。
早晨,我起得早早的,目的不是為了吃飯而是因為可以去素描班上課了,上課時間是八點至十一點。而我卻發(fā)神經的.六點起來了。姑姑對我無語了?捎钟姓l明白我心中的喜悅呢?就像得到糖的孩子吧!反正就是很快樂!
半小時,一小時,一個半小時,時間像一曲悠悠的小令,等得我心焦!耙!終于到了!”皇天不負有心人在我的死去活來中,時間終于到了,我提著袋子不顧一切地沖了出去。
飛奔著進入了教室。老師做了簡單的自我介紹之后,吩咐了一些事項。Ok,我架起畫架,擺上紙,拿起筆,萬事俱備只欠東風,我的心撲通撲通直跳。太棒了,這感覺真好。我學著老師的樣子畫了起來。
“沙沙”筆尖在紙上飛舞,舞著藝術的魅力,畫著我心的躍動,繪著我夢想的藍圖。
“寧珺,你明暗交接線的顏色不對,應該是由深變淺的,你看!瘪T老師輕握住我的筆,給我指點著。我似懂非懂的點了點頭,老師看我這迷糊樣,笑笑,耐心的教我。
慢慢地,我使用畫筆運轉自如。
唉,可是不久我就坐上了回家的車子,這徹底將我與素描劃上了一個大大的句號。望著倒退的風景與事物,曾經的迷茫已經有了答復,因為單調的鉛筆色能繪出我的歡樂,因為我與素描有著不解之緣,更因為我內心的這份炙熱的渴望!
鉛筆的作文 篇2
我有一個鉛筆盒,是鐵皮的,表面是藍色的,上面繪著卡通的雷伊和蓋亞,“瞧,他們正在大戰(zhàn)呢!”鉛筆盒長約20厘米,寬是7厘米,既帥氣又簡潔。 打開鉛筆盒,只見盒蓋內側貼著一張課程表,它每天都提醒我要上好每一堂課。鉛筆盒分為兩層,第一層住著修長的鉛筆,潔白的橡皮,爽直的鋼筆。“噓”,輕點,它們正在呼呼大睡呢,所以里面很安靜,鉛筆盒里的.第一層底下還清楚的印著乘法口訣表呢!鉛筆盒的第二層里睡著一把很長的尺,有30厘米,可以隨意折疊,它為我量長、畫線提供了方便。還有很多鉛筆,都是中華繪圖鉛筆,它們?yōu)槲业膶W習立下了汗馬功勞。
我跟我的鉛筆盒是形影不離的好朋友。有一次,一位同學沒帶鉛筆,急得團團轉,向四處借鉛筆用,最后還是我的鉛筆盒朋友幫了他,鉛筆盒爽快的把自己的一個“孩子”借給了那個同學,讓那個同學完成了他的作業(yè)。 我愛我這個和我形影不離的伙伴——鉛筆盒。
鉛筆的作文 篇3
在美麗的書包村里,有一個壯觀的鉛筆盒大樓。里面住著幸?鞓返奈木咭患。他們分別是:鉛筆哥哥、橡皮擦弟弟、卷筆刀兒子、尺子爸爸和圓規(guī)媽媽等等。
我先介紹的是鉛筆哥哥。他戴了一頂紅色的帽子,身體不胖也不瘦。尖尖的腳在哪里走過,哪里就會留下圖畫或者是文字:還有橡皮擦弟弟。他可以把鉛筆哥哥寫的錯字擦掉,然后讓他改過來:卷筆刀兒子,長著一副火車的模樣。他可以把受傷的鉛筆哥哥包扎一下,使他恢復健康:接下來的是尺子爸爸。他的兩邊一邊是直的,一邊是波浪形狀的。他可以利用鉛筆哥哥來畫直線或者波浪線,還可以量直線的長度,圓規(guī)媽媽長著一副鉤的樣子?梢援媹A圈,也是文具家族之中必不可少的,知道了嗎?
有一次,鉛筆哥哥對著文具家族的所有成員宣布:我是文具家族中最偉大的鉛筆,沒有我,你們是絕對生活不下去的!“誰說的!”橡皮擦弟弟和卷筆刀兒子齊聲喊到。“去去去,一邊玩去,沒看見自己正在和一枝貴族鉛筆說話嗎?”“哼!”我們走,看看少了它我們會不會活下去!“文具們都走了,鉛筆哥哥一個人呆在這里。一天之后,鉛筆后悔地哭了起來。所以,一個人的生活是哭不堪言的。
還有一次,小主人帶著鉛筆哥哥去參加期末考試,鉛筆哥哥又開始驕傲了,“橡皮老弟,看見了吧?我的.作用是多么的多,多么的大!“鉛筆高傲地說。橡皮擦弟弟說:”沒錯,你是很重要。不過,你要是寫錯的話,那沒有我就不行了!啊闭l說的,那我就讓你消失!“鉛筆一腳把橡皮踢飛了。后來,小主人不但沒有考出個好成績,還被留級了。所以,沒有什么是比團結的力量更重要的了。
鉛筆的作文 篇4
我有一個漂亮的文具盒,是去年我生日那天,媽媽帶我去文具店買的。它的蓋子是天藍色的,像天空一樣瓦藍瓦藍的,還掛著金色的星星和月亮呢,被藍色襯得好像在閃閃發(fā)光,月光下,一位美麗的芭比公主,穿著粉色的裙子,戴著五彩的花環(huán),邁著輕盈的舞步,漂亮極了。打開文具盒,分上下兩層,樓上住著鉛筆姐姐、橡皮哥哥和記事本弟弟,樓下住著格尺爺爺、轉筆刀嬸嬸,還有圓規(guī)叔叔,多和睦的一個大家庭。
我非常喜歡這個文具盒。它帶著它的家人每天陪我上學,天天陪我寫作業(yè),陪我度過了快樂的每一天。有一次,我回到家里,見爸爸媽媽都不在家,漂亮的文具盒就陪我寫作業(yè),我用轉筆刀嬸嬸削鉛筆,用鉛筆姐姐和格尺爺爺做數學題,寫錯了就用橡皮哥哥擦……我給它們每個人都安排了工作。等爸爸媽媽回來,我寫完了所有的作業(yè),爸爸媽媽夸我是好孩子,我看著我的.文具盒家庭笑了,是它們幫助了我,讓我寫作業(yè)變得輕輕松松。
我喜歡我的文具盒,它幫我一天一天的進步,它們是我的好朋友。
鉛筆的作文 篇5
我被評上了“三好學生”,老師獎給我一個漂亮的文筆盒;氐郊依铮野雅f文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子全部裝進新的文具盒里,留下幾枝短短的'鉛筆和一塊破破爛爛的橡皮,我把它們放在書桌底下。日記二年級日記
今天,我在書桌上看書。忽然,聽見一陣“嗚嗚”的哭聲,我仔細一聽,原來是文具們在哭。只見鉛筆妹妹躺在文具盒里軟綿綿的,像得了軟骨病似的,爬不起來。它花了九牛二虎之力,淚流滿面地說:“瞧,這個小主人,一點都不愛惜我,我天天為他粉身碎骨,沒想到,他不但不感謝我,還把我扔到書桌底下,不要我了。”橡皮大哥聽到這里,也氣得臉色發(fā)白說:“是呀是呀,那個小主人和你說的一樣,他一點也不愛我,天天在我的肚子上打洞,還在我的肚子上亂涂亂畫,現在嫌我難看,把我扔在這里不要我了。文具盒大姐還在傷心地哭,她抽嗒嗒地說:”原先他最喜歡我了,天天帶我去上學。后來他把我當成玩具汽車玩了,不高興的時候還把我重重地摔在桌子上。特別是今天,他有了新的文具盒,就把我扔在這里不要我了!
我聽了這些話,臉不由地紅了,心想;它們天天陪我上學,做作業(yè),我應該要好好愛惜它們。
鉛筆的作文 篇6
我有一個漂亮的學習用品——那就是鉛筆盒。
它,是我的好朋友送給我的,樣子就那么惹人喜愛:盒蓋上有一位可愛的小姑娘,金黃的頭發(fā),馬尾辮兒,櫻桃小嘴,身穿湖藍色的連衣裙。瞧!她正向你招手那!在小姑娘旁,有各種各樣的小花:有的'藍,有的黃,有的綠,有的紅里透白。真是姹紫嫣紅,仿佛來到了一個大花園。把鉛筆盒倒過來,可以看到一個小花紋,上面寫著:1、2、3,在數字旁聳立著一棵有趣的大樹,一幢摩天大廈悄悄地躲在后面。
打開鉛筆盒,在盒蓋上,可以看到一張完整、五顏六色的課程表,上面記載著:星期一,校會課,數學課……再看“小倉庫”吧,文具們正在美美地睡覺呢!
鉛筆盒是我不可少的朋友,我天天上學都要帶著它。
我喜歡我那有用的鉛筆盒!
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