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（推薦）鉛筆盒作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的鉛筆盒作文，歡迎大家分享。
鉛筆盒作文1
我有一個(gè)鉛筆盒，是我四年級(jí)婆婆送給我的生日禮物。
鉛筆盒造型精致又獨(dú)特，結(jié)實(shí)耐用。那整個(gè)黑色的筆盒身上面有一塊小小的黃色，仿佛是一幅畫里嵌著的斑紋，好看極了！那黃色的地方上畫著一只貓，貓是側(cè)著身子的，面帶微笑，手伸到一排有英文字母的地方，仿佛是一位老師在講課。
鉛筆盒是長(zhǎng)方形的樣子，打開(kāi)一看里面有三個(gè)小抽屜，是金黃色的。從低下往上看是一層比一層高，仿佛樓梯一樣而且在這三個(gè)小抽屜兩旁有兩個(gè)斜著的鐵管，仿佛是支撐架，我猜；如果沒(méi)有那兩個(gè)鐵管，這個(gè)鉛筆盒好像就是癱瘓的老人。我們?cè)賮?lái)看每一層放的`東西，第一層放著橡皮弟弟、鉛筆妹妹、黑筆叔叔，第二層放著紅筆姐姐、鋼筆哥哥、藍(lán)筆阿姨，最后一層里就只有直尺爺爺一個(gè)人寂寞的住著。
我的鉛筆盒不僅好看，里面還住著快樂(lè)的一個(gè)大家庭，這一個(gè)大家庭在學(xué)習(xí)上幫了很多忙。別看直尺爺爺老了，當(dāng)我畫直線時(shí)直尺爺爺都會(huì)挺身而出，他還會(huì)對(duì)我說(shuō)：“孩子別著急，爺爺來(lái)幫你�！碑�(dāng)我寫作時(shí)，鉛筆妹妹就會(huì)從臥室里趕忙跳出來(lái)說(shuō)：“瞧！該我大顯身手了。”“哎呀！我不小心寫錯(cuò)字了！”這時(shí)，橡皮弟弟馬上來(lái)幫忙，把錯(cuò)字消滅的干干凈凈。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，我就欣賞一會(huì)鉛筆盒的盒面，想著小貓?jiān)谥v什么，它的學(xué)生又是怎么樣的。鉛筆盒給了我活力，同時(shí)也是疲勞時(shí)的工具。
鉛筆盒作文2
我有一個(gè)“積木鉛筆盒”，它的表面可以讓人自由組裝圖案。
這個(gè)鉛筆盒是我在輔導(dǎo)班抽獎(jiǎng)得到的，它全身淺藍(lán)色，塑料制作，十分光滑。筆盒正面上有許多小小的圓柱，圓柱密密麻麻、整整齊齊地排列在上面。打開(kāi)鉛筆盒，只見(jiàn)一個(gè)袋子中裝滿了迷你樂(lè)高積木，有黃色的、紅色的，還有黑色的，都是拼在圓柱上的。角落處還有一把迷你螺絲刀呢！
我撕開(kāi)袋子，只聽(tīng)“嘩”的一聲，積木被倒了出去。我拿著螺絲刀，小心翼翼地將樂(lè)高積木一個(gè)一個(gè)按在筆盒的圓柱上，專心致志地在創(chuàng)造一個(gè)“美妙絕倫”的圖案。
一分鐘十分鐘20分鐘OK！終于完成了！我用完了所有的積木，才拼成了一個(gè)“絕世無(wú)雙”的表面圖：它是由紅色樂(lè)高積木和黃色樂(lè)高積木縱橫交錯(cuò)擺在筆盒上，組成一個(gè)不偏不倚的`愛(ài)心。愛(ài)心旁邊是用黑色樂(lè)高積木組成的幾個(gè)英文字母，這些英文字母其實(shí)是拼音，拼起來(lái)就是我的名字。再仔細(xì)端詳，非但不擁擠，反而十分美觀。怎么樣，我創(chuàng)造的圖案很奇特吧！
這個(gè)筆盒與眾不同、功能齊全，還可以當(dāng)收納盒、玩具盒；表面圖案可以任你設(shè)計(jì)，你自己就是設(shè)計(jì)師。
鉛筆盒作文3
我的鉛筆盒上有一個(gè)航海王的圖案，非常帥氣，是大家心目中的英雄，故事里面還有一位魯夫，因?yàn)樗氖挚梢陨旌荛L(zhǎng)，把壞人打死，所以小朋友都很崇拜他，不只如此，還有他的同伴好友也都很厲害，面對(duì)不同的挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)使出很多招術(shù)，是我最喜歡的卡通，所以我也很喜歡這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的鉛筆盒。
它可以裝很多東西。例如：手表、鑰匙、鉛筆橡皮擦等，我想如果鉛筆盒會(huì)說(shuō)話，它大概會(huì)說(shuō)：“我?guī)湍惚Ｗo(hù)了很多東西，是不是很棒呢？但是你每次都把我弄得很臟，裝的東西太雜、太多，我非常不喜歡，可不可以把我洗干凈？”我一想到這兒，我決定以后要好好照顧它，每天把它保持的.干干凈凈的，并且誠(chéng)心誠(chéng)意的跟它說(shuō)對(duì)不起。
后來(lái)我就常常偷偷的觀察同學(xué)的鉛筆盒，有些人都一直小心翼翼的使用，有些人則是個(gè)粗心的壞主人，有時(shí)會(huì)在上面亂涂鴉，有時(shí)會(huì)故意破壞它，讓人十分同情可憐的鉛筆盒，如果它有手有腳的話，可能早就離家出走了。
雖然鉛筆盒只是個(gè)普通的文具，但如果好好愛(ài)惜使用它，就會(huì)發(fā)揮最大的功效，讓我們的文具有一個(gè)很棒的家，做起事來(lái)得心應(yīng)手，不是很好嗎？
鉛筆盒作文4
我有一個(gè)鉛筆盒，它是我過(guò)八歲生日時(shí)，媽媽送給我的禮物。它是塑料做的，長(zhǎng)方形，上面畫著變形金剛——擎天柱，揮舞著拳頭，威風(fēng)極了，好像在說(shuō)：“小主人，專心上課，認(rèn)真聽(tīng)講哦�！彼巧钏{(lán)色的.，是我最喜歡的顏色。
鉛筆盒有正反兩面，正面一層裝著鉛筆，鋼筆，橡皮，尺子，瞧！鉛筆整齊地放在筆架上，像一個(gè)個(gè)大炮。橡皮躺在“床”上，尺子放在“架子”上，一動(dòng)不動(dòng)，像是在睡大覺(jué)。里面還有一個(gè)按鈕，一按就會(huì)跳出一個(gè)鉛筆刨刀，是用來(lái)削鉛筆的。反面一層放著書(shū)簽，紅筆，黑筆。
文具很重要，鉛筆盒更重要。有一次，我忘帶鉛筆盒了，要什么學(xué)習(xí)用具都沒(méi)有，只好問(wèn)同學(xué)借，很不方便。放學(xué)回到家，第一時(shí)間就是找鉛筆盒，找了一會(huì)兒才找到，原來(lái)它躲在我的書(shū)架后面了，笑瞇瞇地看著我，好像在說(shuō)：“小主人，你太馬虎了，把我忘帶了�！边�有一次考試沒(méi)考好，我低著頭，一眼看見(jiàn)鉛筆盒，把氣全撒在鉛筆盒上，憤怒地把它從桌子上推了下去，只聽(tīng)“啪”的一聲，鉛筆盒摔在地上，文具全灑了出來(lái)，我心疼極了，而鉛筆盒不急不躁微笑地對(duì)我說(shuō)：“小主人，別灰心，加油！”仍然毫無(wú)怨言的為我服務(wù)。我已經(jīng)離不開(kāi)我的鉛筆盒了，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我要好好學(xué)習(xí)，是我形影不離的好朋友。
鉛筆盒作文5
我希望將來(lái)能有這樣一個(gè)多功能筆袋，它不僅能方便我們的生活，還能讓我們的生活豐富多彩。
我設(shè)計(jì)的筆袋的第一種樣式如下:藍(lán)色背景色，白色拉鏈，兩層，第二層是木質(zhì)標(biāo)簽，標(biāo)簽上有一排按鈕。這只是最初的形狀。它可以改變顏色和風(fēng)格。只要你把手放在鉛筆盒上，它就能通過(guò)腦電波改變你想要的樣式，但標(biāo)簽將永遠(yuǎn)在鉛筆盒上。
我設(shè)計(jì)的文具盒不僅外形美觀，而且實(shí)用可靠。它的內(nèi)部空房間非常大。雖然表面看起來(lái)很小，但它的內(nèi)部是3-D 空空間，可以裝很多東西，就像機(jī)器貓的口袋一樣。它也可以自己發(fā)電。如果停電了，你只要按下一個(gè)上面畫有燈泡的按鈕，它就會(huì)亮，就像手電筒一樣，但它比燈泡還亮。里面還有一個(gè)指南針、時(shí)鐘、電子地圖和溫度計(jì)。當(dāng)你需要它們的時(shí)候，你所要做的就是按一個(gè)上面有灌木叢的按鈕。這個(gè)功能最大的用途是電子地圖，當(dāng)你迷路時(shí)可以用它。你也可以在找地方的時(shí)候用它。這個(gè)鉛筆盒還能自動(dòng)修理鋼筆。如果你的鋼筆壞了或者墨水用完了，只要用筆尖按一下按鈕，就可以把它放進(jìn)去。它也可以和你一起玩。只要你按下一個(gè)按鈕，畫出你的`嘴，它就可以陪你聊天，講笑話和故事。如果你按一個(gè)上面有電腦的按鈕，它就會(huì)播放電影、電視劇等。它還能把你最喜歡的書(shū)變成電影或電視節(jié)目。這難道不有趣嗎？我忘了告訴你，雖然這個(gè)鉛筆盒有很多功能，但它一點(diǎn)也不重，因?yàn)樗膬?nèi)部沒(méi)有重力。
怎么做？我設(shè)計(jì)的鉛筆盒方便易用嗎？
鉛筆盒作文6
小朋友們，你們好！歡迎光臨快樂(lè)文具店，我是老板。你們來(lái)得真巧，今天，我店推出一款多功能鉛筆盒，快來(lái)看看吧！
瞧！這是一款新型鋼筆盒。筆盒是長(zhǎng)方體的，長(zhǎng)約25厘米，寬9厘米，高3厘米。它穿著藍(lán)色的外套，上面印著的機(jī)器貓圖案是不是很討人喜歡？你一定也想和大熊一樣在學(xué)習(xí)上能有一個(gè)好幫手吧！或許這個(gè)筆盒就是你的好幫手呢！
筆盒正面有4個(gè)按鈕，你們一定很想知道它們各自的功能吧？來(lái)，和我一起去探秘吧。按下第一個(gè)按鈕，一個(gè)小小抽屜從筆盒左下角彈出來(lái)了，這里的空間不大，適合放一塊橡皮擦。啟動(dòng)第二個(gè)按鈕，一個(gè)插筆用的魔術(shù)床快速?gòu)椘饋?lái)，這樣子取筆可真方便，你把魔術(shù)床輕輕往下一推，它立馬乖乖躺下。點(diǎn)下第三個(gè)按鈕，筆盒側(cè)面的一個(gè)小蓋子打開(kāi)了，這里藏著一條小槽，方便我們把涂改帶之類的`小物品放進(jìn)去。最后試試第四個(gè)按鈕，噢，一個(gè)削筆刀升起來(lái)了，這下你可以徹底和忘帶削筆刀的苦惱說(shuō)拜拜了。這些機(jī)關(guān)重重的設(shè)計(jì)是不是讓你愛(ài)不釋手？
細(xì)心的你一定會(huì)疑惑：“那我上數(shù)學(xué)課要用的幾把尺子應(yīng)該放哪兒呢？”別急！請(qǐng)和我一起來(lái)看看筆盒的背面。喲，這里面的空間可不小了，果真別有洞天哦！放三四把尺子絕對(duì)是小菜一碟。
朋友們，喜歡這款多功能鉛筆盒嗎？心動(dòng)的請(qǐng)點(diǎn)個(gè)贊吧！也歡迎你們把它帶回家。新款打八折哦！原價(jià)25元，現(xiàn)在只要20元。
鉛筆盒作文7
“哇！”我趴在桌子上哇哇大哭。“你怎么了，鐘心汝？”幾位同學(xué)關(guān)心地問(wèn)我�！拔业你U筆盒不見(jiàn)了�！薄皼](méi)關(guān)系，我們幫你找，你想想把鉛筆盒放在哪了？”一位同學(xué)說(shuō)，話音剛落，大家分頭在教室里幫我找起來(lái)。有的.同學(xué)看柜子里有沒(méi)有，有的同學(xué)看抽屜里有沒(méi)有，還有的同學(xué)看書(shū)包。老師看見(jiàn)了，問(wèn)：“怎么了，你們?cè)谡沂裁�？”“我們�(cè)趲顽娦娜暾毅U筆盒。”一位同學(xué)說(shuō)。
我想啊想，把今天在學(xué)校里去過(guò)的地方都想了一遍，可想不到，又想一遍，終于想到了，我把鉛筆盒落在信息技術(shù)教室了。
我趕緊跑到信息技術(shù)教室，可門沒(méi)開(kāi)，只好到老師辦公室找，找到老師后，叫老師把門開(kāi)了給我進(jìn)去拿鉛筆盒，不知道鉛筆盒還在不在？進(jìn)去一看，果然還在，高興死了！拿出鉛筆盒后，老師說(shuō)了聲“下次別丟三落四”就走了。
而同學(xué)居然找到了好幾個(gè)別人丟失的鉛筆盒拿著來(lái)找我，可我已經(jīng)找到了，我對(duì)他們說(shuō)了謝謝，我們把這些鉛筆盒送到大隊(duì)部。
原來(lái)像我一樣這么糊涂的人有這么多呀。
鉛筆盒作文8
我喜歡我的鉛筆盒，它是我做活動(dòng)送的。
我的'鉛筆盒非常美麗，它長(zhǎng)約20厘米，有1O厘米多寬。是個(gè)長(zhǎng)方體，它穿著朱紅色的"大衣"，"大衣"上還畫著紐約的一座小塔，另外，我還給它帶了兩個(gè)小"耳墜"。
我的鉛筆盒不但美麗，而且是我學(xué)習(xí)上的好幫手。我的鉛筆盒里的文具很多，鉛筆小妹一上場(chǎng)就讓我寫出一手好字，哎呀，鉛筆小妹滑了一跤，在本子上畫了一條"蚯蚓"！沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫忙！"橡皮"弟弟"骨碌"一聲從筆盒里滾了出來(lái)，不一會(huì)兒就把"蚯蚓”給擦得干干凈凈。我又遇到了連線題，尺子姑娘從家中跳出來(lái)，讓鉛筆小妹沿著它的周邊畫直線……當(dāng)我遇難題需要思考時(shí)，筆盒上的鐘好像對(duì)我說(shuō)：“認(rèn)真思考，時(shí)間還早！”于是我認(rèn)真思考，終于把題做完。
鉛筆盒是學(xué)習(xí)不可缺少的，文具都住在里面，需要時(shí)可以直接拿，不用在書(shū)包里找，所以我們要愛(ài)惜它。
鉛筆盒作文9
我有一個(gè)美麗的鉛筆盒，她身著一身藍(lán)色的裙子，裙子下還有一圈白色的蕾絲花邊，盒子上面還印著一位美麗而又高貴的小姑娘，她應(yīng)該是從花園采花回來(lái)的吧，不然身邊怎么會(huì)有那么多的小花呀？
她是生日時(shí)爸爸送我的生日禮物，因?yàn)榘职止ぷ髅�，不�?jīng)�；丶遥栽谖已劾�，她就像我的爸爸一樣，一直默默陪伴著我。
我可喜歡她了，不論是在我傷心，還是在難過(guò)時(shí)，我都愿意和她傾訴。
記得有一次，媽媽讓我學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，可我卻怎么也記不住，不是少一個(gè)字母，就是多一個(gè)字母。到了第二天，英語(yǔ)老師來(lái)抽查時(shí)，我渾身發(fā)抖，手心直出汗，生怕寫錯(cuò)。但當(dāng)我看著鉛筆盒時(shí)，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“主人，勇敢點(diǎn)，沒(méi)有事是解決不了的.，世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽依潇o下來(lái)，認(rèn)真想著英語(yǔ)單詞。哦！我想起來(lái)了，低頭寫了起來(lái)，寫完后我對(duì)照英語(yǔ)書(shū)，檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)我竟然全部寫對(duì)了。
從那件事以后，我對(duì)它的感情就越來(lái)越好了，天天上學(xué)都要帶著它，做什么事有它在我才放心，它永遠(yuǎn)是我最心愛(ài)的鉛筆盒！
鉛筆盒作文10
這是一個(gè)普通的鉛筆盒。粉色的筆盒上有兩只小狐貍和兩個(gè)小兔子。一只小狐貍皮膚紅紅的，生動(dòng)的笑容看出了他的調(diào)皮；另一只小狐貍的笑容非常甜蜜、和藹。兩只小兔子舉著手，好像在說(shuō)：“我們真開(kāi)心、真開(kāi)心！”上面還標(biāo)著我很開(kāi)心的英文意思。
鉛筆盒里面是雙層的。一層上面的圖案印著九九乘法口訣，還有一朵白云在天空飄呢！可美麗了。下面一層可以貼備忘資料，如有作業(yè)單，找來(lái)一張紙把要完成的作業(yè)寫在上面，放在下層這樣就不會(huì)丟了。還可以放尺子、橡皮。最重要的是我的鉛筆盒很結(jié)實(shí)。有一次不小心掉到地上，把我嚇壞了，以為要壞掉了。一看，太好了，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。這真是一個(gè)多功能又耐用的鉛筆盒。
鉛筆盒的好處可多了。有一次，同學(xué)忘帶筆了。我打開(kāi)鉛筆盒，把一支筆拿出來(lái)，借給同學(xué)，可以放作業(yè)條，將當(dāng)天要做的作業(yè)抄下放進(jìn)這里�；丶铱粗粋�(gè)個(gè)地完成。
一看到這個(gè)鉛筆盒就想起了我的努力。我參加了學(xué)校的美術(shù)競(jìng)賽，通過(guò)努力的復(fù)習(xí)，美術(shù)知識(shí)得到了三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品就是這個(gè)鉛筆盒。
望著鉛筆盒上兩只快樂(lè)的`小狐貍和小兔子，不由想起了幼兒園那美好的童年時(shí)光，也是那么快樂(lè)。我再給筆盒上的這幅畫再加上：小鳥(niǎo)夏令空中歡樂(lè)飛翔，近處的小草，遠(yuǎn)處的高山，天上的太陽(yáng)來(lái)當(dāng)背景，這會(huì)不會(huì)更美呢？
我喜歡這個(gè)鉛筆盒，這個(gè)鉛筆盒非常有用！
鉛筆盒作文11
我的鉛筆盒是塑料制成的，造型既簡(jiǎn)單又實(shí)用，放進(jìn)我的書(shū)包就成為了我學(xué)習(xí)中必不可少的“好幫手”。鉛筆盒的封面是褐底色和綠色水草繪成的。上面還畫著兩條可愛(ài)的小金魚(yú)，他們?cè)诿艿乃葜墟覒�，不時(shí)地吐出一串串透明的泡泡。你看，兩條活潑的小魚(yú)似乎在說(shuō)著悄悄話。那條紅尾巴的小魚(yú)瞪著一雙明亮的眼睛，像是等小主人打開(kāi)鉛筆盒的`那一瞬間吐出一個(gè)又大又圓的泡泡，給小主人一個(gè)驚喜。打開(kāi)鉛筆盒，這是一個(gè)用磁鐵吸住的開(kāi)關(guān)，首先應(yīng)入眼簾的是盒蓋背面的一個(gè)小袋，里面裝著我每天的課程表，每天晚上，我都要看看課程表，它提醒我準(zhǔn)備好第二天的課程。我的鉛筆盒分上，下兩層，上層整整齊齊地放著三枝削得尖尖的鉛筆，這是我上藝術(shù)課的“朋友”。居住在下層的“成員”也不少！有鋼筆大叔，圓珠筆哥哥，直尺大媽和橡皮小姐。它們都是我的“好伙伴”。的確，我離不開(kāi)我的鉛筆盒，它上課就在我的課桌上陪著我，和我一起聽(tīng)那永遠(yuǎn)也聽(tīng)不夠的知識(shí)。我愛(ài)我的鉛筆盒！簡(jiǎn)評(píng)：敘述很有條理。
鉛筆盒作文12
我是一個(gè)鉛筆盒，在生產(chǎn)我的工廠里待了很久。有一天，我走了出去，但被壓在了箱子里，從此我的生活就是一直待在一個(gè)黑黑的箱子里，每天什么都看不見(jiàn)，只能感受到周圍有很多同伴和我擠在一起。
接著，不知過(guò)了多久，我來(lái)到了一個(gè)小店里。里面有許多東西：書(shū)、筆、紙········而我被一個(gè)小男孩拿到柜臺(tái)上后，就再也沒(méi)回到放我和同伴們的架子上，天天過(guò)著孤獨(dú)寂寞的'日子。有一些我的同伴，被人拿到柜臺(tái)上后，就被那個(gè)人帶走了，所以我們都很傷心。
后來(lái)，我看到了一個(gè)很漂亮的小女孩，心中很想讓她把我?guī)ё撸吹搅宋�，似乎也很喜歡，她問(wèn)媽媽：“我可以買這個(gè)嗎？”她媽媽同意了，我此刻認(rèn)為她媽媽就是天使！我跟著小女孩來(lái)到了她的家，她把我里面放滿了筆。此刻我感到我的責(zé)任很重要，心里很自豪。
第二天，小女孩帶著我來(lái)到了她的班級(jí)里，所有人都很羨慕小女孩擁有這么美麗的鉛筆盒，還問(wèn)小女孩是從哪里買的？多少錢？我很驕傲。
第三天，但是，半年過(guò)去了。我的里面布滿墨汁，很臟很臟。又過(guò)了一個(gè)月，我被小女孩裝進(jìn)了一個(gè)袋子里，袋子里還裝了一些很臟很舊的東西。
最后我被送進(jìn)一家福利院。
鉛筆盒作文13
一天晚上，我寫完作業(yè)，覺(jué)得又困又累，趴在桌子上躺著，不一會(huì)兒，就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我夢(mèng)到我成了一位遠(yuǎn)近聞名的發(fā)明家，我發(fā)明了一個(gè)新型的鉛筆盒。它外殼是用特殊的材料做的，不僅不怕摔，還可以防水呢！它還能預(yù)測(cè)天氣。鉛筆盒的前面有一個(gè)漂亮的白雪公主，如果白雪公主打傘的時(shí)候，我就趕快地把雨傘放在書(shū)包里；當(dāng)白雪公主頭上面有一道彩虹，今天就是晴天。
我的'鉛筆盒還可以取暖呢！冬天的時(shí)候，我的手就非常地冷，但自從有了這個(gè)鉛筆盒，就再也不怕了，只要按一下紅色按鈕，鉛筆盒就會(huì)變熱，手放在鉛筆盒非常地暖和。我的鉛筆盒還能播放音樂(lè)。當(dāng)我寫完作業(yè)的時(shí)候，我非常地疲勞，我只要按一下綠色按鈕，就會(huì)播放出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我一天的疲勞消失了。我的鉛筆盒還能幫我糾出錯(cuò)字。當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我寫錯(cuò)一個(gè)字，鉛筆盒就會(huì)說(shuō)出我錯(cuò)了哪個(gè)字，讓我改正。我的鉛筆盒還可以打游戲。以前媽媽不讓我打游戲，就是因?yàn)槲铱刂撇蛔〉赝嬗螒�，有了這個(gè)鉛筆盒，我以后打游戲的時(shí)候，只要時(shí)間一到，鉛筆盒的屏幕就會(huì)黑屏不讓我再玩游戲。
“王嘉楠，你怎么睡在桌子上？去床上睡去�！眿寢尨舐暤匕盐医行�。啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！我心想：這一個(gè)的鉛筆盒要是被發(fā)明家發(fā)明出來(lái)就好了。
鉛筆盒作文14
同學(xué)們，尤其是在座的女士們，請(qǐng)問(wèn)你們誰(shuí)不曾有一顆少女心呢。誰(shuí)不曾在童話里扮演一位公主呢。那么，今天，請(qǐng)大家拭目以待。這款少女心鉛筆盒肯定再適合你不過(guò)了。
看，它的身子是粉紅色的，在鉛筆盒的上方有兩位漂亮的姑娘，多像是兩位楚楚可憐的公主。只見(jiàn)兩位姑娘用可憐的眼神看著我們，好像說(shuō)：“快點(diǎn)把我?guī)Щ丶野伞?/p>
它不但漂亮，功能還很強(qiáng)大呢。這款鉛筆盒共有兩層，上面一層打開(kāi)十分方便，所以它里面主要盛放一些常用的學(xué)習(xí)工具。下面一層呢，則更加隱秘，不容易打開(kāi)，所以可以存放一些貴重的學(xué)習(xí)工具或者是不經(jīng)常用的工具，例如尺子呀什么的。看到了吧，這樣設(shè)計(jì)的十分合理，幫助我們解決了許多煩惱。不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就找不到自己的`筆了。
有些同學(xué)喜歡把自己的很多文具帶到學(xué)校，可是他們的筆袋容量有限，根本盛不下他們的諸多文具。再說(shuō)了，一大堆文具放到筆袋里，需要時(shí)還要花費(fèi)時(shí)間去尋找，真是浪費(fèi)時(shí)間呢。而這款少女心鉛筆盒卻不會(huì)發(fā)生這樣的尷尬問(wèn)題。因?yàn)橛袃蓪涌臻g的設(shè)計(jì)，極大的解決了空間少的問(wèn)題。
最重要的是，在這款鉛筆盒的側(cè)面還有一個(gè)提手。假如你的書(shū)包里放滿了書(shū)，沒(méi)有地方放鉛筆盒，那么你就可以把鉛筆盒提在手里，像提一個(gè)菜籃子那樣�？�，多方便。
這個(gè)鉛筆盒就像一位貼身的朋友，隨時(shí)隨地陪伴在你身邊。
好了，大家聽(tīng)了我的介紹是不是很喜歡呢，是不是很心動(dòng)呢。還等什么，現(xiàn)在只要十塊錢哦，快來(lái)訂購(gòu)吧！
鉛筆盒作文15
我們班是個(gè)鉛筆盒，里面不僅有親切和藹的“橡皮”、腳踏實(shí)地的“鉛筆”、追求上進(jìn)的.“自動(dòng)鉛筆”、為人正直的“尺子”……就讓我為大家介紹一下吧！
看！第一個(gè)出場(chǎng)的是：“鉛筆”華梓含。我們親切地稱呼她為“華姐姐”，她不僅待人友善，愛(ài)笑，而且還遵守紀(jì)律；每次布置的作業(yè)都能及時(shí)認(rèn)真地完成，是個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生呢！
第二位緊隨其后：“自動(dòng)鉛筆”沈柔含。她的字可是我們班最干凈的呢！為什么叫她“自動(dòng)鉛筆”還有一個(gè)原因。她每天的作業(yè)不用老師說(shuō)，就能在下課時(shí)間完成，所以我稱她為“自動(dòng)鉛筆”。
接下來(lái)，就是“尺子”宋卓航了。他是我同桌，長(zhǎng)得又高又胖，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好。但有一點(diǎn)他比別人都強(qiáng)：“勞動(dòng)”，他干起活來(lái)，非常賣力。
最后一個(gè)，就是我們敬愛(ài)的“橡皮”陳老師。為什么叫老師“橡皮”呢？想必大家都知道吧，因?yàn)槔蠋熛裣鹌ひ粯�，擦去我們的缺點(diǎn)，讓我們更加十全十美、錦上添花。
我們每個(gè)人都像一種文具，組成了一個(gè)大家庭，三（1）班就是一個(gè)大家庭、一個(gè)鉛筆盒，每個(gè)人都不能缺少！
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