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        • 珍貴禮物的作文

          時(shí)間:2024-06-26 17:52:43 狀物作文 我要投稿

          珍貴禮物的作文錦集[3篇]

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的珍貴禮物的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          珍貴禮物的作文錦集[3篇]

          珍貴禮物的作文 篇1

            在人的一生中,會(huì)收到過許多禮物,但那不僅僅是生日禮物,也許它是一次撫摸,一句話語,一支樂曲……而令我印象最深的卻是一個(gè)壞蘋果給我的啟示。

            那天是語文考試,我考的不是太好,我傷心極了,屋外也下起了蒙蒙細(xì)雨,仿佛是在為我難過,我撐著傘,慢悠悠的走回了家。也許是太傷心了吧,那原來短暫的`路不知為何是變得那么長,本來十分鐘就可以走完卻用了三十分鐘才到家。

            一回家,我就癱坐在沙發(fā)上,細(xì)心地媽媽發(fā)現(xiàn)我這反常的現(xiàn)象,便問我:“子彧,最近是不是有些煩心的事?”聽到媽媽問這話,我便把考試沒考好的事一五一十的向媽媽說明了,聽完后,媽媽轉(zhuǎn)身從桌子上拿了一個(gè)壞蘋果,放在我的手心,輕輕的對(duì)我說:“你把這個(gè)蘋果壞掉的地方切掉,不過要快!”我聽完,立刻拿起放在桌子上的水果刀,“咔”一聲發(fā)爛的蘋果瞬間變成了“好蘋果”。媽媽對(duì)我說:“你應(yīng)該向蘋果一樣把壞掉的地方扔掉,你要分析分析你錯(cuò)在哪里要把它改正過來,把“壞”的思想從腦子里扔掉,你懂嗎?“我點(diǎn)了點(diǎn)頭,頃刻間我明白了,在人的生活道路上,難免會(huì)有這樣那樣的困難,但只要你及時(shí)改正,就可以避免出大錯(cuò)。

            “寶劍鋒從磨礪出,梅花香從苦寒來!比松某砷L也是這樣,人生只有忍受磨難,割舍不足,才能一步步邁向成功的輝煌!我感到再?zèng)]有比這個(gè)壞蘋果更珍貴的禮物了。

          珍貴禮物的作文 篇2

            每當(dāng)我拿起那本被我翻得有些舊了的《哈利。波特與火焰杯》時(shí),就不由自主地想起了兩年前的那個(gè)晚上。

            那時(shí)候,J。K羅琳剛出版了第四本《哈利。波特》,并且已在中國出版發(fā)售。當(dāng)時(shí),我聽到這個(gè)消息后,激動(dòng)不已,連晚上也興奮得睡不著覺。第二天,我連忙懇求爸爸能實(shí)現(xiàn)我這個(gè)小小的愿望。沒想到爸爸非常爽快地答應(yīng)了。

            我們倆跑過了大街小巷,走過無數(shù)個(gè)書店,卻連它的影子也找不到。當(dāng)我們懷著失落的心情走進(jìn)最后一家書店,希望從黑暗中能看到一絲光明?梢粏枲I業(yè)員,才知道書剛到就被一搶而光了!鞍!”我心里難過極了。

            兩個(gè)月過去了,這件事也隨著時(shí)間的逝去慢慢淡忘了。一天爸爸出差回到了家,那天剛好是我的生日,爸爸神秘地拿出了一個(gè)袋子,笑著說:“禮物!”“嗯?”我漫不經(jīng)心地打開了袋子,展現(xiàn)在我面前的是一本嶄新的'、足有四厘米高的我那夢(mèng)寐以求的《哈利。波特與火焰杯》,我情不自禁地?fù)ё×税职值牟弊,“我的好爸爸!”。這時(shí)我不知該用什么語言來表達(dá)我此時(shí)此刻的心情,只感覺眼淚像斷了線的珠子,不由自主地流了下來……

          珍貴禮物的作文 篇3

            瞧,太陽公公笑得多么燦爛,它把溫暖的陽光灑在孩子們的臉上,孩子們樂了。它把明亮的陽光灑在路邊香樟樹的片片綠葉上,葉子變成了一個(gè)個(gè)可愛的精靈,正沖著我笑呢!

            可此刻的我,正緊皺眉頭苦苦思考著一個(gè)問題,一個(gè)讓我悶悶不樂、百思不得其解的問題。

            中午放學(xué)時(shí),陳老師從我身旁走過來,讓我伸出手,說送我一份禮物。我猶豫著伸出手,忐忑不安地猜想著:“陳老師會(huì)送我什么呢?”只見一張沾滿灰塵的面巾紙遞到了我的手中。

            什么?這也是禮物!老師這葫蘆里究竟賣的什么藥!

            等我抬起頭,希望從老師那兒得到一點(diǎn)點(diǎn)暗示時(shí),他已揚(yáng)長而去了。我再仔細(xì)地看看這張面巾紙,除了滿是灰塵之外,真的沒有什么特別之處。我走到垃圾桶旁,順手把它丟了進(jìn)去。

            可是,我總隱隱覺得不對(duì)勁:無論如何這可是老師送我的禮物啊!如果老師問起,我該怎么回答?

            吃飯的時(shí)候,我把事情的來龍去脈一一告訴了好友楊禮芬,想聽聽她的.看法,可她好像也不太明白。

            吃完飯,我們并肩走出食堂。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我的視線——是陳老師!哎,我多么希望知道陳老師為什么這樣做?我想去問,可是膽小的我卻邁不開步。我正思考著,看來,這真是一份珍貴的禮物!望著老師的身影,我在心里默默念道:“陳老師,謝謝您的‘禮物’,我不會(huì)讓您失望的!”

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