禮物的作文4篇（優(yōu)秀）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的禮物的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物的作文 篇1

　　爸爸常年在外地工作，每個(gè)月只回來(lái)一次。在思念爸爸的日子里，陪伴我的只有裝死兔，它是爸爸送給我的禮物。

　　那是去年的事了。我因思念爸爸而茶飯不思，爸爸知道陪我的時(shí)間太少，就花了五百多買(mǎi)來(lái)了這只裝死兔，讓它陪伴我。

　　我的裝死兔是藍(lán)色的，好像天空那么純凈，因此取名蘭蘭。我想：藍(lán)藍(lán)這個(gè)名字不咋地，喲，蘭花的蘭也行呀！嗯，不錯(cuò)，蕙質(zhì)蘭心，詩(shī)情畫(huà)意。它那小爪子小巧玲瓏，大大的耳朵，似乎像兩扇大門(mén)呢！有人問(wèn)我，為什么沒(méi)有眼睛和鼻子呀？那是因?yàn)楸凰L(zhǎng)長(zhǎng)的毛發(fā)蓋住了。你吹一吹，就能看見(jiàn)它那又黑又亮的大眼珠和那小小的鼻子。

　　有時(shí)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)走神了，無(wú)意中看到它，它瞪著亮晶晶的眼睛，一眨不眨地注視著我，仿佛在說(shuō)：喂喂，走神了！還不趕緊寫(xiě)作業(yè)。有這么一個(gè)監(jiān)督員，我可再也不能松懈學(xué)習(xí)了。

　　我從不讓人碰它，生怕把它能臟了或把毛弄亂了，所以無(wú)論是誰(shuí)碰它，我必定火冒三丈。

　　有一次，我和蘭蘭一起去公園玩，我玩得興高采烈，蘭蘭也感受到戶(hù)外的`美好，開(kāi)心得嘴都咧咧到耳朵根了。玩著玩著，正好，有一個(gè)賣(mài)水的老爺爺不小心車(chē)子一晃，幾瓶水掉了下來(lái)。我把蘭蘭輕輕地放在旁邊的公共座位上去幫爺爺拾起來(lái)。不巧，來(lái)了一個(gè)三四歲的小弟弟，一看有玩具，便直奔蘭蘭，一會(huì)兒砸，一會(huì)扔，我看見(jiàn)，連忙搶了過(guò)來(lái)，慢慢地摸了摸它，輕輕地擦拭著蘭蘭身上的灰塵，我又生氣又心疼，眼淚都流下來(lái)了。他的媽媽說(shuō)：對(duì)不起，對(duì)不起，孩子小，不懂事！我看著蘭蘭，它用那亮亮的大眼睛凝視著我，仿佛說(shuō)：沒(méi)事，他不懂事，你不要怪他。我原諒了那個(gè)小男孩。

　　我看了看蘭蘭，我感覺(jué)它的嘴微微往上翹，好像在贊揚(yáng)我

禮物的作文 篇2

　　每個(gè)人都有收過(guò)禮物吧?我也有收過(guò)很多禮物，像：蛋糕、小熊娃娃、小飾品……等。每樣禮物不管是大、是小，還是有用、沒(méi)用，對(duì)我來(lái)講，全部都像我的家產(chǎn)一樣寶貴。

　　雖然每一樣都是我最心愛(ài)的，但是有一樣禮物是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的，就由我來(lái)訴說(shuō)這段回憶吧!這件事是發(fā)生在五年級(jí)結(jié)業(yè)式當(dāng)天，我和其他五位同學(xué)從外掃區(qū)回來(lái)時(shí)，剛好遇到班主任，班主任在我耳邊跟我說(shuō):“”你的`書(shū)包里有小禮物，回去再打開(kāi)。“”聽(tīng)完，我不知道該跟老師說(shuō)什么，只好默默的等待回家時(shí)刻，好讓我知道這么神秘的禮物。

　　一回到家，我迫不及待的打開(kāi)書(shū)包，里面有一個(gè)粉紅色的鉛筆盒和一本熊熊的筆記本。鉛筆盒上有一只小白兔，而筆記本雖然外表沒(méi)什么但當(dāng)我翻開(kāi)第一面，里面竟然寫(xiě)著“生日快樂(lè)”。我看完眼淚用飆的，好感動(dòng)喔~老師竟然知道我的生日，而且全班三十五個(gè)人耶!把眼淚擦干后，我想一想，原來(lái)老師是希望我好好用功讀書(shū)，不要辜負(fù)老師的期望。

　　俗話(huà)說(shuō)：“”天下無(wú)難事，只怕有心人”。這份禮物天天都跟我說(shuō)這句話(huà)，因?yàn)槲颐刻於及阉鼛У缴磉�，它是我精神上的支柱之一。每個(gè)人都會(huì)有鉛筆盒和筆記本，但是我的卻跟別人不一樣，因?yàn)槲业睦锩嫜b滿(mǎn)了老師滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福和期望，所以它是我最特別的禮物。

禮物的作文 篇3

　　禮物，傳遞人間的親情、友情；禮物，使人們的心貼得更近；禮物，使情意更加深厚。禮物，讓我們感到愉悅和開(kāi)心！

　　小時(shí)候，父親帶我去登山，我懷著忐忑的心情開(kāi)始了我的登山之行。我一階一階地向上緩緩地行著。父親卻在一旁鼓勵(lì)著我，我倍受感觸。我的身中仿佛有一陣暖流襲過(guò)，身上充滿(mǎn)了能量。我用力地向上攀登，慢慢地，我臨近了最高處，我坐了下來(lái)，父親卻堅(jiān)韌地繼續(xù)向前登，他登上了山頂，對(duì)我說(shuō)：“喂！快上來(lái)，我給你看一個(gè)神奇的東西�！蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)：“我——沒(méi)力氣了，你先坐會(huì)兒，我馬上就登頂�！备赣H說(shuō)：“好吧！快點(diǎn)上來(lái)！”“好的'�！�

　　我休息了片刻，便起身，準(zhǔn)備登頂。我一階一階地向上走。終于登頂了，父親用手指了指身旁的松樹(shù)說(shuō)：“這棵松樹(shù)和其它的松樹(shù)有什么不同嗎？”我回答說(shuō)：“沒(méi)有啊！”他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你再看看。”原來(lái)這棵松樹(shù)的根，牢牢地抓住了這塊巖石。但是這塊巖石上沒(méi)有水分，也沒(méi)有土壤，是什么使它立根在碎巖之中呢？

　　爸爸蹲下身子微笑著對(duì)我說(shuō)：“松樹(shù)有著挺拔的身體，有著吃苦耐勞的品質(zhì)，有著堅(jiān)忍不拔的精神，這是很值得人類(lèi)學(xué)習(xí)的。這種堅(jiān)韌的信仰是人類(lèi)缺少的，當(dāng)人類(lèi)補(bǔ)足了這一點(diǎn)，人類(lèi)便可站立在困難之上，站立在挫折之上。人類(lèi)將不會(huì)被困難所打倒�！�

　　在這炎炎的夏日，在山之巔，父親娓娓道來(lái)，告訴了我這樣一個(gè)偉大的道理：曲折和坎坷，是對(duì)人的一種歷練；困難和險(xiǎn)阻，若是跨過(guò)去了，就是你不竭的財(cái)富。我對(duì)松樹(shù)的敬仰也由此而生，大自然，我人生中的導(dǎo)師，它勸導(dǎo)著普通又平凡的我，激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，展英姿，立目標(biāo)，攀高峰！

　　“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”松的勇氣成了一份特殊的禮物，鼓勵(lì)著我乘風(fēng)破浪。

禮物的作文 篇4

　　去年大姑去海南島旅游，給我?guī)Щ匾患Y物：天涯海角。它是我最喜歡的禮物。

　　同學(xué)們看到這里便要問(wèn)我，天涯海角不是在海南島的最南端的一個(gè)令人神往的地方，那里碧水藍(lán)天一色，煙波浩渺，帆影點(diǎn)點(diǎn)，椰林婆娑，奇石林立。整個(gè)風(fēng)景區(qū)如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收，怎么會(huì)成了你的禮物呢？同學(xué)們會(huì)說(shuō)這一定是一幅畫(huà)著天涯海角的美麗的風(fēng)景畫(huà)！不是。那時(shí)兩對(duì)號(hào)稱(chēng)天涯海角的'從海南島來(lái)的小鳥(niǎo)。

　　這兩對(duì)小鳥(niǎo)既不會(huì)叫，也不會(huì)飛，更不會(huì)在鳥(niǎo)籠里。它們那，是用形狀用異貝殼粘合而成的小鳥(niǎo)，它們非常精致。

　　這些貝殼形狀不同，顏色也不一樣，這兩只鳥(niǎo)分別"站"在標(biāo)有"天涯"和"海角"的貝殼底座上。它們身上的羽毛色彩不一，但是很惹人喜愛(ài)，它們有的地方白的像雪，有的地方黃的像一縷陽(yáng)光，從不遠(yuǎn)處看，它們呈黃白色，不時(shí)還泛著淡淡粉紅色，在它們的頭上，有兩只烏黑的眼睛，一張鮮紅的嘴巴，非常小巧玲瓏。

　　這對(duì)美麗的從海南島來(lái)的"貝殼鳥(niǎo)兒"是我最喜歡的禮物。

【禮物的作文】相關(guān)文章：

禮物的作文08-12

禮物的作文08-12

禮物的作文07-31

禮物的作文07-31

禮物的作文08-02

禮物的作文08-02

禮物的作文08-03

(經(jīng)典)禮物的作文09-17

禮物作文02-13

禮物的作文[經(jīng)典]04-07