[通用]禮物的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的禮物的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物的作文 篇1

　　送給姐姐最好的禮物是溫和的脾氣，因?yàn)槊看紊鷼饩痛蛭�，如果我送他溫和的脾氣，他就不�?huì)再欺負(fù)我了。

　　送給老師最好的禮物是不胖的身材，因?yàn)槔蠋熀芘�，如果送不胖的身材給他，老師會(huì)非常開心。

　　送給爸爸最好的禮物是血壓降低劑，因?yàn)榘职值?血壓很高，如果給爸爸吃血壓降低劑，血壓就不會(huì)太高，血管就不會(huì)爆掉了。

　　送給媽媽最好的禮物是青春美麗藥，因?yàn)槊總�(gè)女人都希望青春美麗，如果媽媽也永遠(yuǎn)青春美麗，我相信他會(huì)保持愉快的心情，姊姊和我就不會(huì)挨罵，也會(huì)煮好吃的菜給我們吃，全家人就會(huì)很健康和融洽。

　　最后，我要送給我自己的禮物是好學(xué)不倦的精神與行動(dòng)力，因?yàn)槲覍��?lái)想做個(gè)偉大的科學(xué)家，為國(guó)家奉獻(xiàn)一己之力。

禮物的作文 篇2

　　今天是婦女節(jié)，張軍為了讓媽媽過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，一早摸黑去花店買康乃馨。買完了康乃馨，張軍想：如果把花放在顯眼的`地方，那就不算驚喜了吧，所以要把它放在犄角旮旯里。說(shuō)著，張軍把花藏進(jìn)了廚房的一個(gè)柜子后面，藏好了以后，張軍還沒(méi)來(lái)得急高興，問(wèn)題來(lái)了：媽媽會(huì)不會(huì)聞到花香呢？張軍自言自語(yǔ)地說(shuō)：“只有一個(gè)辦法了，就是不讓媽媽進(jìn)廚房�！�

　　說(shuō)完，張軍煮了一桌他最拿手的菜，還把廚房打掃得干干凈凈的，他想：現(xiàn)在媽媽應(yīng)該不會(huì)進(jìn)來(lái)了。說(shuō)完，媽媽正好回家，張軍把媽媽請(qǐng)進(jìn)屋，說(shuō)：“母后大人，兒臣給您做了好飯好菜，請(qǐng)您慢用。”媽媽說(shuō)：“這可是我今年頭一次有這種待遇呀！”媽媽親了親張軍的臉頰，張軍開心地笑了！他從廚房里拿出一束康乃馨，說(shuō)：“兒臣還有花獻(xiàn)給您，請(qǐng)您收下�！眿寢岄_心地說(shuō)：“您真是我的乖兒子！”就這樣，他們聞著花香，吃著飯菜，度過(guò)了這個(gè)愉快的三八婦女節(jié)。

禮物的作文 篇3

　　我的禮物呢？媽媽放下手機(jī)，問(wèn)我。

　　什么禮物？我仍盯著課本，假裝漫不經(jīng)心地說(shuō)。你剛剛給我的母親節(jié)禮物，那張手抄報(bào)啊。哦！我裝作恍然大悟的樣子，我放好了，你要來(lái)干什么？我打算把它貼在客廳墻上。媽媽孩子似得湊過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)。

　　不要啦，我已經(jīng)把它放好了。我不敢抬頭看媽媽，低著頭說(shuō)道。我撒謊了。那張手抄報(bào)被我藏到了書包，我打算周一帶去學(xué)校上交。

　　上周五，老師講完課后在班上宣布：后天就是母親節(jié)了，繪畫比較好的同學(xué)要畫幾張手抄報(bào)，上交。我總覺(jué)得老師說(shuō)話時(shí)在看著我，我頓時(shí)有了壓力。放學(xué)，我跑到小賣部買畫紙，為了以防萬(wàn)一，我多買了幾張�；氐郊�，我便馬不停蹄地開始收集關(guān)于母親節(jié)的資料。周六，我一起床就鎖住我臥室的門，開始畫手抄報(bào)。盡管我小心翼翼，但仍免不了出現(xiàn)馬失前蹄的情況。錯(cuò)了，換一張紙，再錯(cuò)，再換，再換。不知不覺(jué)，書桌上只剩最后一張紙了。我把書桌上的所有雜物丟在床上，只留那最后一張畫紙、幾只鉛筆、彩鉛、水性筆。不能再出錯(cuò)了！寫大字、畫花邊、畫插圖、寫內(nèi)容，終于完成了！我拿起手抄報(bào)，看了又看，這是我畫得最好的一張手抄報(bào)了！

　　第二天中午，看著爸爸精心準(zhǔn)備的一桌子佳肴和媽媽笑魘如花的臉。我突然想起：今天是母親節(jié)！我邊幫忙盛飯，邊責(zé)怪自己：以前都會(huì)給媽媽準(zhǔn)備禮物的，這次怎么忘了？我正心不在焉的'吃著飯，爸爸忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，得意地說(shuō)：我給你媽媽準(zhǔn)備的禮物是這一桌子菜，那你準(zhǔn)備的禮物？媽媽也饒有興趣地看著我，她相信我在臥室為她準(zhǔn)備了母親節(jié)禮物。當(dāng)然有�。∥颐摽诙�出。嗯？拿出來(lái)給我們開開眼界？爸爸放下筷子，眼里裝的不知是得意還是期待。拿就拿，我猛扒一口白飯，含糊著說(shuō)，吃飯先。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)吃飯。我暗暗呼出一口氣。

　　我連佳肴也不仔細(xì)品嘗了，扒完飯就躲到了臥室。怎么辦？怎么辦！我環(huán)視四周也沒(méi)發(fā)現(xiàn)個(gè)可以拿出手的禮物。吃完飯了，可以拿禮物出來(lái)嘍！爸爸又在煽風(fēng)點(diǎn)火了。對(duì)了！手抄報(bào)！媽媽還沒(méi)有見過(guò)我新畫的手抄報(bào)呢！我小心翼翼地從抽屜里拿出那張手抄報(bào)，希望可都在它身上了。我夸張地捧著手抄報(bào)，邊走邊說(shuō)：皇額娘，女兒的禮物來(lái)了！媽媽開心地接過(guò)，不住地說(shuō)：謝謝女兒！媽媽對(duì)手抄報(bào)愛(ài)不釋手，對(duì)著手抄報(bào)拍了幾張照片，然后對(duì)著手機(jī)咧嘴笑個(gè)不停。我疑惑地湊過(guò)去看手機(jī)——媽媽在QQ空間上發(fā)表了我的手抄報(bào)的照片，有一句話及幾個(gè)偷笑的表情。那句話是：女兒送的禮物。我愧疚起來(lái)：我欺騙了媽媽。想到要上交這張手抄報(bào)，我急忙從媽媽手中抽出手抄報(bào)，在媽媽驚訝的目光中說(shuō)：我先去做作業(yè)了。

　　再畫一張手抄報(bào)已成為不可能了。把禮物送給媽媽讓她高興？但要我對(duì)老師說(shuō)沒(méi)完成任務(wù)恐怕很難；不送了，上交給老師？但媽媽會(huì)失望。我像風(fēng)中的蒲公英，不知如何選擇方向，只能在風(fēng)中飄搖

　　周一早上，我把手抄報(bào)交給了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)把它貼到了教室的墻上。每次看到它——這份沒(méi)有送出的禮物，點(diǎn)點(diǎn)愧疚總會(huì)縈繞在心頭。

禮物的作文 篇4

　　一只毛絨絨的玩具小狗，渾身像雪一樣白，它是我2xxx年的圣誕禮物，是媽媽給我的圣誕祝福。

　　從七歲那年的圣誕節(jié)起，我便開始收到圣誕禮物。那時(shí)，我一直以為是圣誕老人送給我的，因?yàn)�，每個(gè)平安夜里，媽媽總會(huì)讓我把一雙襪子掛在窗臺(tái)上，告訴我，晚上，圣誕老人就會(huì)從煙囪里溜進(jìn)我們家，把圣誕禮物丟進(jìn)圣誕襪子里，再騎著馴鹿給下一個(gè)小朋友送禮物。從那時(shí)起，我幼小的心田里便萌發(fā)出想見圣誕老人的種子，在我許多個(gè)五彩的夢(mèng)里，便經(jīng)常出現(xiàn)圣誕老人抱著圣誕禮物的形象。

　　我收到的`第一個(gè)圣誕禮物是一個(gè)毛絨的圣誕老人玩具，他戴著紅帽子，帽子上邊的絨球是白色的。在圣誕節(jié)那天，我睜開眼睛看見它時(shí)，高興得無(wú)以言說(shuō)。高興不僅是因?yàn)槲业玫搅耸フQ老人的禮物，還因?yàn)槭フQ老人認(rèn)為我是個(gè)好孩子（媽媽說(shuō)圣誕老人只給好孩子送禮物）。到了學(xué)校，我給每個(gè)同學(xué)都說(shuō)我得到圣誕禮物這件事，當(dāng)好朋友告訴我他們誰(shuí)也沒(méi)有得到時(shí)，我心里更加美了。哈哈，圣誕老人認(rèn)為我乖，我聽話，圣誕老人最喜歡我了。

　　轉(zhuǎn)眼間，下一個(gè)12月24日又來(lái)了，我再次把襪子放到窗臺(tái)上，期待著下一個(gè)圣誕禮物。

　　當(dāng)小鬧鐘把我吵醒的時(shí)候，我情不自禁地把手伸向了圣誕襪。天呀！這么多禮物！有魔術(shù)卡，圣誕棒，魔法鉛筆……望著這么多的圣誕禮物，我不禁想道：圣誕老人給了我這么多圣誕禮物，一定是認(rèn)為今年的我比去年的我更出色，我要努力。

　　在新的一年里，我不斷地以圣誕禮物來(lái)激勵(lì)自己，在各個(gè)方面都表現(xiàn)得更加出色。終于，在平安夜那天晚上，圣誕老人騎著馴鹿送給我一只大大的圣誕狗。望著這可愛(ài)的圣誕狗，我不斷地發(fā)出感嘆：“圣誕老人真是越來(lái)越喜歡我了，我要加把勁兒，給圣誕老人留下更好的印象�！本瓦@樣，為了得到更好的圣誕禮物，我更加努力地學(xué)習(xí)、奮進(jìn)……從圣誕老人手中得到了更多更好的圣誕禮物：毛絨小貓咪、小狗史努比、天使豬……

　　圣誕老人到底是什么樣的呢？得到無(wú)數(shù)個(gè)圣誕禮物后，我并不滿足，更想揭開圣誕老人那神秘和面紗，看看他是什么樣子的。在又一個(gè)平安夜里，我并沒(méi)有真的閉上眼睛，我躺在床上，等待著圣誕老人的到來(lái)。門開了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，把一個(gè)帶翅膀的小豬放到了我的床邊，就出去了。啊，我知道了，這世上并沒(méi)有圣誕老人，圣誕老人是我們每個(gè)人的父母，每個(gè)人的親人。

　　我不會(huì)把“我知道世上并沒(méi)有圣誕老人”這個(gè)秘密告訴爸爸、媽媽的，看到圣誕禮物后，我仍會(huì)裝做很驚訝的樣子。世間真的沒(méi)有圣誕老人嗎？我覺(jué)得有，在每個(gè)孩子的心里。

　　瞧，今年的平安夜，圣誕老人又來(lái)給我送禮物了。一個(gè)身影走進(jìn)了我的房間，我知道，那不是圣誕老人，是親愛(ài)的媽媽。媽媽把毛絨小狗放進(jìn)了我的枕邊。啊，我要裝成睡熟的樣子，讓媽媽認(rèn)為，我又在做圣誕老人給我送禮物那美麗的夢(mèng)了……

禮物的作文 篇5

　　這個(gè)周末，我作為長(zhǎng)沙晚報(bào)校園小記者，有幸觀摩了湖南衛(wèi)視金牌魔術(shù)師阿亮的精彩表演。阿亮老師神采奕奕，年齡大概在三十歲左右，身穿燕尾服，隨著勁爆的音樂(lè)大步流星地跨上舞臺(tái)。剛一站定，他就非常嫻熟地把手中的絲帶瞬間變成了一根棍子，一眨眼，又變回絲帶，一收一放之間是那么迅速而又自然，讓我們看不出一丁點(diǎn)破綻，一下子就把大家的心給收服了。

　　只見他又抽出一根白手帕，展示給我們看，什么也沒(méi)有，就是一塊很普通的手帕，可是當(dāng)他握緊手帕，慢慢地從拳頭里拿出一只潔白的鴿子，小鴿子的眼睛還在滴溜溜的打轉(zhuǎn)呢！緊接著，他向我們展示了兩只空空如也的鐵筒，當(dāng)他把兩個(gè)鐵筒套在一起時(shí)，令人難以置信的事情發(fā)生了，他竟然從鐵筒里拿出一個(gè)又一個(gè)的玩具，真讓人匪夷所思！

　　隨著一個(gè)又一個(gè)魔術(shù)的精彩呈現(xiàn)，我們對(duì)阿亮老師已經(jīng)是佩服得五體投地了，一個(gè)個(gè)眼睛瞪得圓溜溜，直勾勾地盯在他身上，唯恐錯(cuò)過(guò)了一絲細(xì)節(jié)。

　　如此神奇的人物，大家肯定對(duì)他也產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)進(jìn)入小記者采訪環(huán)節(jié)時(shí)，所有人都爭(zhēng)先恐后地舉手提問(wèn)，何況還有剛才變出來(lái)的玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)，大家更加躍躍欲試。阿亮老師不愧是金牌魔術(shù)師，不但技藝精湛，口才也是一流，對(duì)于小記者的問(wèn)題應(yīng)對(duì)自如，還不時(shí)地逗樂(lè)一把，真是風(fēng)趣幽默、妙語(yǔ)連珠呀！

　　可是，從阿亮老師看似云淡風(fēng)輕地講訴中，我還是敏銳的捕捉到了一絲絲的辛酸和苦澀。他19歲開始踏入魔術(shù)這個(gè)行當(dāng)，從業(yè)15年，其中的坎坷和磨難肯定不計(jì)其數(shù)。在一次大型的晚會(huì)上，他準(zhǔn)備表演的節(jié)目是火龍變美女，事先他在手中撒滿了化學(xué)粉末，遇火就能燃燒，但并不會(huì)讓手受到傷害�？梢馔獾氖牵�正好一股風(fēng)吹來(lái)，把粉末吹散了，結(jié)果他的手被炙熱的火焰燒著了，那撕心裂肺地疼痛可想而知，他為了節(jié)目的效果，拼命忍耐著。當(dāng)表演結(jié)束以后，他的手已經(jīng)燒黑了，整整半個(gè)月不能演出。雖然，阿亮老師對(duì)于那段經(jīng)歷就那么輕描淡寫的一語(yǔ)帶過(guò)，可是正由于他這種舉重若輕的姿態(tài)體現(xiàn)出了他良好職業(yè)素養(yǎng)，甘愿為藝術(shù)獻(xiàn)身的'精神令人肅然起敬。

　　阿亮老師不僅為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴，更讓我們感受到了一位藝人對(duì)于所從事的職業(yè)的熱愛(ài)與堅(jiān)持，還有一份篤定的執(zhí)著，這才是他饋贈(zèng)給我們的最好的禮物。

禮物的作文 篇6

　　晚上，外面下起了小雨，“嘩啦啦，嘩啦啦”。我正在心不在焉地做作業(yè)，外面雨點(diǎn)的聲音打亂了我的思考。正在客廳中看報(bào)紙的.爸爸說(shuō)：“好風(fēng)氣！”

　　媽媽說(shuō)：“什么好風(fēng)氣呀？”

　　爸爸答：“報(bào)紙上寫了，一個(gè)學(xué)校倡議：今年教師節(jié)三不：‘不收賀卡，不收禮物，不收錢財(cái)’”媽媽說(shuō)：“這些都是表面上說(shuō)說(shuō)的，其實(shí)老師心里想要禮物。如果不送禮物，虧待了我們的孩子怎么辦�！眿寢屚Ｏ铝耸掷锏幕钫f(shuō)，“試試看，送一張賀卡吧！”

　　第二天一早，班級(jí)里的人剛到齊，老師就說(shuō)：“今年的教師節(jié)，倡議‘三不’：‘不收賀卡、不收禮物、更不收錢財(cái)’�！甭牭竭@里，我想，不收賀卡，那賀卡也別送了。

　　中午回家，我把這個(gè)消息告訴了爸爸和媽媽。媽媽說(shuō)：“那怎么辦，總不能一樣?xùn)|西都不送吧！”我好像突然開竅了似的，對(duì)著爸爸媽媽說(shuō)：“我們不送禮物，送一幅毛筆字，上面寫著‘祝全體老師教師快樂(lè)！’，這是一個(gè)很好的節(jié)日禮物，不是嗎？”

　　果然，全班只有我教師節(jié)送這個(gè)禮物。老師說(shuō)：“老師不收禮物，這副毛筆字，送給教室吧�！蔽业倪@幅毛筆字被掛在了教室里。

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