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鉛筆盒與鋼筆想象作文
在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的鉛筆盒與鋼筆想象作文,希望對大家有所幫助。
有一次,鋼筆和鉛筆盒吵起了架,雙方吵得氣喘吁吁,尺子和橡皮擦被吵醒了,便生氣地說:怎么這么吵?我們都還沒睡夠呢!”可是鋼筆和鉛筆盒到底在吵什么呢?
這時,鉛筆盒驕傲自滿地說:“你這個小孩老這么頑皮,你就不能安靜點嗎?你也不學一學我,你看看我是那樣的優(yōu)雅、美麗、迷人。再看看你自己,長得那樣丑陋,而我就像一個高貴的夫人一樣漂亮!便U筆盒話音剛落,鋼筆暴跳如雷地說:“你別以為自己有多厲害,我每天協(xié)助小主人寫作業(yè),記課堂筆記……我的付出都不只是你的兩倍呢!我看你總是那么的悠閑,什么事都不用做,就像一個無用的人一樣!便U筆盒仍不甘示弱地說:“你那么有本事的話,就別回來了,別老是把自己說得很厲害似的!变摴P非常不服氣地說:“好,這是你說的,我以后不會再回來了,我要離家出走,哼!”
第二天,小主人要用鋼筆的時候,把鉛筆盒、書包、抽屜都翻了個遍,都找不著鋼筆,于是他氣急敗壞地拿起鉛筆盒扔在了地上,鉛筆盒被摔得哇哇大哭起來。這時,尺子立刻對鉛筆盒說:“昨天你是不是跟鋼筆吵架了?逼得鋼筆離家出走了呢?”鉛筆盒立即停止了哭泣,支支吾吾個半天也沒說出一句話。尺子說:“你不用說了,肯定就是你把他逼走的!便U筆盒羞愧地說:“我真不該那樣說鋼筆,我錯了。我們一起把他找回來吧!背咦狱c了點頭說:“知錯能改,善莫大焉!走,現(xiàn)在我們就一起把鋼筆找回來!
不久,他們在小主人的床底下找到了鋼筆。鉛筆盒羞愧地對鋼筆說:“對不起,我不該那樣說你,請你原諒我。”鋼筆原諒了他,說:“其實我也有錯,不應該只看到自己的優(yōu)點,其實你對大家的貢獻也不少!沒有你的話,我們大家就不能一起幫助小主人完成各種學習任務了!睆拇艘院,他們倆就不再吵架了。
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