鉛筆盒與鋼筆想象作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的鉛筆盒與鋼筆想象作文，希望對大家有所幫助。

　　有一次，鋼筆和鉛筆盒吵起了架，雙方吵得氣喘吁吁，尺子和橡皮擦被吵醒了，便生氣地說：怎么這么吵��？我們都還沒睡夠呢！”可是鋼筆和鉛筆盒到底在吵什么呢？

　　這時，鉛筆盒驕傲自滿地說：“你這個小孩老這么頑皮，你就不能安靜點嗎？你也不學一學我，你看看我是那樣的優(yōu)雅、美麗、迷人。再看看你自己，長得那樣丑陋，而我就像一個高貴的夫人一樣漂亮�！便U筆盒話音剛落，鋼筆暴跳如雷地說：“你別以為自己有多厲害，我每天協(xié)助小主人寫作業(yè)，記課堂筆記……我的付出都不只是你的兩倍呢！我看你總是那么的悠閑，什么事都不用做，就像一個無用的人一樣�！便U筆盒仍不甘示弱地說：“你那么有本事的話，就別回來了，別老是把自己說得很厲害似的�！变摴P非常不服氣地說：“好，這是你說的，我以后不會再回來了，我要離家出走，哼！”

　　第二天，小主人要用鋼筆的時候，把鉛筆盒、書包、抽屜都翻了個遍，都找不著鋼筆，于是他氣急敗壞地拿起鉛筆盒扔在了地上，鉛筆盒被摔得哇哇大哭起來。這時，尺子立刻對鉛筆盒說：“昨天你是不是跟鋼筆吵架了？逼得鋼筆離家出走了呢？”鉛筆盒立即停止了哭泣，支支吾吾個半天也沒說出一句話。尺子說：“你不用說了，肯定就是你把他逼走的�！便U筆盒羞愧地說：“我真不該那樣說鋼筆，我錯了。我們一起把他找回來吧�！背咦狱c了點頭說：“知錯能改，善莫大焉！走，現(xiàn)在我們就一起把鋼筆找回來�！�

　　不久，他們在小主人的床底下找到了鋼筆。鉛筆盒羞愧地對鋼筆說：“對不起，我不該那樣說你，請你原諒我。”鋼筆原諒了他，說：“其實我也有錯，不應該只看到自己的優(yōu)點，其實你對大家的貢獻也不少��！沒有你的話，我們大家就不能一起幫助小主人完成各種學習任務了�！睆拇艘院�，他們倆就不再吵架了。

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