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鉛筆作文400字七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的鉛筆作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
鉛筆作文400字 篇1
這個(gè)鉛筆盒以前是哥哥用的，當(dāng)我一年級(jí)時(shí)，哥哥就把鉛筆盒送給了我。
鉛筆盒是布做的，橢圓形的，天藍(lán)色，還有一點(diǎn)兒白色，中間有個(gè)拉鏈，拉開(kāi)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面容量很大，雖然只有一層，但能放很多東西。上面有一個(gè)粘粘的鏈子，拉開(kāi)，里面就是一張張獎(jiǎng)卡。
開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，水筆會(huì)自告奮勇，可寫(xiě)錯(cuò)了字，修正帶便蹦了出來(lái)，涂掉那個(gè)字。做到連線題了，水筆為難了，這時(shí)，鉛筆毛遂自薦，可是連歪了，這時(shí)，橡皮就出來(lái)，擦掉連歪的'線，尺子也跑出來(lái)了，它幫鉛筆畫(huà)直。開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)，鋼筆來(lái)了，寫(xiě)出一手好字，三角尺們急了，跑出來(lái)與鉛筆一起畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)準(zhǔn)確的角，得到了稱(chēng)贊。
有一次，我的紅筆墨流出來(lái)了，整個(gè)鉛筆盒紅紅的一片，我趕緊拿出所有東西，讓媽媽清洗，幸好那天是星期五，不然就沒(méi)筆盒了，那個(gè)紅紅的印子一直洗不干凈，在我的鉛筆盒上留下了永遠(yuǎn)也去不掉的印子，對(duì)不起。
鉛筆盒，你從我一年級(jí)到現(xiàn)在四年級(jí)，你一直陪伴著我，一刻不停地工作，鉛筆盒，我感謝你。
鉛筆作文400字 篇2
今天，我換了一個(gè)十分酷的鉛筆盒。
一來(lái)到教室，我二話不說(shuō)把鉛筆盒拿出來(lái)顯擺顯擺，這時(shí)，吳迪和何樂(lè)不懷好意的看了我一眼，我感到了不祥的預(yù)感，就把鉛筆盒塞進(jìn)了書(shū)包。
下午吃完飯回來(lái)，準(zhǔn)備拿出我的鉛筆盒里的鉛筆，突然我發(fā)現(xiàn)我語(yǔ)文書(shū)怎么在桌子上，我緊鎖眉頭，果然，我的鉛筆盒“飛”了，我看了何樂(lè)一眼，我的鉛筆盒被他偷了，我飛快地跑了過(guò)云，拿起鉛筆盒說(shuō)：“你為什么要偷我鉛筆盒？”他憤怒地說(shuō)：“我昨天就有了，可今天就沒(méi)有了，不是你偷了還有誰(shuí)？”是的`，我昨天看見(jiàn)了他鉛筆盒很酷，所以才買(mǎi)的，聲音吸引了許多幸災(zāi)樂(lè)禍的同學(xué)們，我豪不示弱的說(shuō)：“我剛剛買(mǎi)的�！彼f(shuō)：“我昨天就有的。”就這樣你一言，我一語(yǔ)的吵了起來(lái)，最后決定用“石頭剪刀布的方式來(lái)決定是誰(shuí)的。我輸了，像一個(gè)泄了氣的皮球悶悶不樂(lè)，而何樂(lè)像一只快樂(lè)的兔子跳回了他的座位，看到他的樣子真今我反感。同學(xué)們見(jiàn)“好戲”沒(méi)了，就一哄而散了。
第二天，我只好把舊的鉛筆盒來(lái)用了，何樂(lè)一來(lái)就把我的鉛筆盒拿來(lái)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該來(lái)?yè)屇愕你U筆盒，當(dāng)時(shí)是我大意了，我以為這是我的，回到家才發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒在家里，真是抱歉�！蔽铱匆�(jiàn)自己的鉛筆盒的抑制不住自己的心情，就：“沒(méi)事！”
俗話說(shuō)：“不打不相識(shí)”我看這是“不說(shuō)不相識(shí)”呀！
鉛筆作文400字 篇3
鉛筆和橡皮的主人是一位大作家。
一天，鉛筆趁主人出去了，閑著沒(méi)事做，就開(kāi)始向筆盒、橡皮幾個(gè)自夸道：“我是多么的厲害呀！我簡(jiǎn)直就是主人的寶貝一樣，許多精美的文章在我身下寫(xiě)了出來(lái)；有許多很差的文章在我的'修改下，變得更吸引讀者了！”鉛筆越說(shuō)越起勁，越說(shuō)越得意洋洋，就像全世界只有它最棒似的。
正當(dāng)鉛筆得意洋洋時(shí)，橡皮就非常氣憤，越來(lái)越火氣大，就大聲說(shuō)：“你怎么能這么自大，太過(guò)分了！如果不是我在幫你把錯(cuò)的擦了重寫(xiě)，那些文章早就不是什么精美的文章了，而是一些牛頭不對(duì)馬嘴的句子罷了！”鉛筆聽(tīng)了更是火冒三丈說(shuō)道：“你這些擦字的又算得什么？要不是我不小心寫(xiě)錯(cuò)了，你早就什么活沒(méi)得做了！你還要感謝我呢！”
橡皮不肯認(rèn)鉛筆這種說(shuō)法，從此，它們倆人誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不幫助誰(shuí)，各走各的路，各做個(gè)的事。鉛筆每天都在埋頭苦寫(xiě)，可是寫(xiě)錯(cuò)了又沒(méi)得擦，寫(xiě)的文章果然錯(cuò)字連篇，怎么讀也不順暢，更別說(shuō)得高分了。而橡皮，整天呆在筆盒里，什么事兒也沒(méi)得做，什么字都沒(méi)得擦，十分寂寞。
筆盒見(jiàn)了也什么都做不到，只能勸它們倆說(shuō)：“你們這樣下去是不行的，必須互相合作才對(duì)。鉛筆寫(xiě)錯(cuò)的字，要橡皮去擦；橡皮又需要鉛筆，才能勞動(dòng)。這樣大家才能收到相輔相成的效果�！�
聽(tīng)了筆盒的忠告，鉛筆和橡皮又和好如初。
鉛筆作文400字 篇4
Hi！大家好！我是一支鉛筆，我是從童年鉛筆廠例制造出來(lái)的，后來(lái)給人送到晨光文具店出售，最后，我給一個(gè)叫施施的小女孩買(mǎi)走了。
施施主人十分喜歡我，把我放在一個(gè)漂亮而可愛(ài)的鉛筆盒里，讓我交到了許許多多的朋友。而且小主人也很重用我。每當(dāng)老師要讓同學(xué)們寫(xiě)謀一道題時(shí)，小主人總是最快速地把我拿出來(lái)，認(rèn)真地在本子上寫(xiě)；老師說(shuō)開(kāi)始試卷答題時(shí)，小主人還是快速地把我拿出來(lái)答題。每當(dāng)看見(jiàn)小主人捧著100分的試卷興高采烈地回座位時(shí)，我真想從鉛筆盒里跳出來(lái)，與小主人慶祝一下這快樂(lè)的時(shí)刻。
可是，好景不長(zhǎng)，因?yàn)樾≈魅私?jīng)常用我做作業(yè)，我被削得短短的'，像一個(gè)小不點(diǎn)，后來(lái)小主人不再喜歡我了，把我放在鉛筆盒的下面那一層，一直到被值日的同學(xué)放到文具遺忘箱中。我在箱子里又交到了一些和我一樣有著悲慘遭遇的鉛筆、橡皮、尺子。終于有一天，于老師在課堂上高高地把我舉起來(lái)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這是誰(shuí)的鉛筆�。俊蔽铱匆�(jiàn)小主人正端正地坐在那里，我喊道：“施施小主人，你看見(jiàn)我了嗎？我可是你以前最最喜歡的鉛筆呀！可是小主人好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是坐在那里。
聽(tīng)了我的故事，雖然你會(huì)覺(jué)得我很可悲，但是我要和你說(shuō)一個(gè)道理：“文具是我們很好的朋友，如果我們遺忘了它們，你就像遺忘了一個(gè)親密無(wú)間的好朋友。
鉛筆作文400字 篇5
從前，有一對(duì)非常要好的伙伴，從來(lái)不分開(kāi)——它們就是鉛筆和橡皮。
有一天，鉛筆老是寫(xiě)錯(cuò)字，橡皮本來(lái)是一塊白白胖胖的，干干凈凈的。一天之后，已經(jīng)就像一塊黑色的布料。晚上回到家里，橡皮一看見(jiàn)鉛筆停了下來(lái)，它的心里就害怕，橡皮一直沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，今天正好把全部事情都說(shuō)了出來(lái)，橡皮說(shuō)：“你看看你，每天穿著不同的花衣服，我呢，每天你把我的身體擦來(lái)擦去的，你也不管我疼不疼。”鉛筆回答到：“你看看我，每天要寫(xiě)幾百個(gè)字，手都寫(xiě)麻了，你不就每天被我擦了幾下子嗎？你還在這抱怨，我還沒(méi)有跟你抱怨，你還跟我在這里吵。天氣陰沉沉的，好像要下雨了。
就在這時(shí)，鉛筆跟橡皮絕交了，橡皮拿起自己的行李走出了家門(mén)。
第二天早上，鉛筆一個(gè)人走到了學(xué)校，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有橡皮在，鉛筆只有在本子上畫(huà)花了。鉛筆把作業(yè)本交上去的時(shí)候，老師當(dāng)時(shí)就把鉛筆的.作業(yè)給撕了。窗戶(hù)處下起了小雨。
放學(xué)后，鉛筆是第一個(gè)沖了教室門(mén)口，因?yàn)殂U筆要去把橡皮給找回來(lái)。鉛筆去了以前它們經(jīng)常去的地方，怎么找也找不到橡皮，鉛筆心里想：要是當(dāng)時(shí)自己不跟橡皮吵起來(lái)的話，橡皮也就不會(huì)生氣離家出走了。天似乎慢慢地天晴了。
鉛筆走著走著，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，跑過(guò)去一看，原來(lái)是橡皮，鉛筆馬上向橡皮道歉，說(shuō)：“橡皮，你跟我回家吧�！薄昂煤�，我跟你回家。”橡皮笑了笑說(shuō)。
鉛筆和橡皮高高興興地回家了，它們和好如初了。
鉛筆作文400字 篇6
橡皮和鉛筆是一對(duì)很友好的朋友。一天，不知道為什么橡皮和鉛筆就吵起來(lái)了。
鉛筆大聲嚷道說(shuō)：“橡皮，你這個(gè)丑八怪、大胖子，把我寫(xiě)的字都給擦掉了，我再也不跟你玩了！”原來(lái)他們是在為書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題而爭(zhēng)吵，鉛筆責(zé)怪橡皮不分青紅皂白擦掉了他辛辛苦苦寫(xiě)下的`字。
橡皮聽(tīng)了生氣地說(shuō)：“你還說(shuō)我是丑八怪，你看看你自己，你把主人的本子畫(huà)臟了，主人的媽媽本來(lái)就叮囑主人愛(ài)護(hù)書(shū)本，你不但沒(méi)幫到主人，還給主人增加煩惱，我才不和無(wú)用的人玩呢！”這時(shí)，鉛筆憤怒地說(shuō)：“你才是給主人增加煩惱呢，你擦出來(lái)的那些臟兮兮的東西不也是給主人制造了垃圾嗎？”橡皮火冒三丈：“你沒(méi)有我這么美麗，你全身黑乎乎的，寫(xiě)出來(lái)的字又丑，主人都拿不出手，怕其他同學(xué)笑話�！便U筆不甘示弱：“才不是，才不是……”
兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)執(zhí)了半個(gè)多小時(shí)都不休止。這讓一旁的桌子實(shí)在看不下去了，便站出來(lái)說(shuō)：“你們倆說(shuō)得都不對(duì)�！薄盀槭裁�？”鉛筆和橡皮異口同聲地說(shuō)。桌子嚴(yán)肅地說(shuō)：“因?yàn)槟銈兌贾豢吹搅藙e人身上的缺點(diǎn)，而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你們繼續(xù)這樣子的話，你們都只會(huì)給主人增加更多的煩惱�！眰z人聽(tīng)完，羞愧地低下了頭。這一次他們終于明白：只有兩個(gè)人齊心合作，才能發(fā)揮最大的作用。
于是，倆人互相道了歉，又合好了。從那以后，橡皮和鉛筆的關(guān)系更加密切了。
鉛筆作文400字 篇7
一天，有一只鉛筆不想再待在鉛筆盒里了，它更向往更廣闊的世界。
它有一個(gè)夢(mèng)想：就是當(dāng)一搜能幫助別人的大船。它叫小伙伴們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，小伙伴們同意了。
它們跳出了鉛筆盒，來(lái)到一條小河邊。大家都很興奮，為接下來(lái)的旅程。突然，發(fā)現(xiàn)前面有一群螞蟻在轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，于是鉛筆就問(wèn)小螞蟻：“你們?cè)趺戳�，為什么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的？“小螞蟻說(shuō)：“我們正在為冬天準(zhǔn)備食物，可是……�！薄笨墒鞘澄锒荚趯�(duì)岸呢，我們過(guò)去不這條河�！傲硗庖恢晃浵亾屩f(shuō)到。鉛筆想我的夢(mèng)想不就是要幫助別人，現(xiàn)在就是有人需要我們的幫助呢。
于是小鉛筆說(shuō)：“不要擔(dān)心，我們會(huì)幫助你們過(guò)河的。“小螞蟻聽(tīng)到鉛筆的話可高興了，但是它們有些擔(dān)心，“你們要怎么幫助我們過(guò)河呢？“小螞蟻疑惑的問(wèn)道。鉛筆說(shuō)不用擔(dān)心，它們已經(jīng)想好要怎么做了。
說(shuō)完，所以的鉛筆都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了，一只鉛筆當(dāng)船頭，一只鉛筆當(dāng)船尾，剩下的鉛筆當(dāng)船身，不一會(huì)了，一搜船就搭好了。小螞蟻都?xì)g呼起來(lái)，然后排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的上了船，順利的`到達(dá)對(duì)岸。所以的螞蟻都向鉛筆表示感謝。
鉛筆不僅幫助了螞蟻，還實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，真是一件有意義的事情。
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