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鉛筆奇遇記作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的鉛筆奇遇記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鉛筆奇遇記作文1
有一只小鉛筆頭已經(jīng)很小了，他的小主人把他扔進(jìn)河里。小鉛筆頭游啊游，游到了一條大紅魚身上，小鉛筆頭乘著紅魚船到了海里，小鉛筆頭剛從魚船上跳下來(lái)，想游回陸地上去就被大鯊魚吃進(jìn)了肚子里。小鉛筆頭說：“這是個(gè)什么地方呀！那么黑。”過了好久，它才明白自己是在鯊魚的肚子里。小鉛筆頭說：“我要長(zhǎng)點(diǎn)肌肉了�！彼陀脙芍皇种刂氐卮蝓忯~的舌頭。鯊魚覺得很癢，啊嚏一聲把小鉛筆頭吐了出來(lái)，小鉛筆頭就游回了陸地。
有一個(gè)小朋友看見了它，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)很短了，就把他扔進(jìn)垃圾筒里。小鉛筆頭不喜歡呆在這里，它低頭一看有那么多垃圾朋友，就問：這里太高了我爬不出去，朋友們你們知道還有出口嗎？卡片說沒有了。積木說：“我們那么多兄弟可以搭成一個(gè)梯子，你就能爬出去了�！毙°U筆頭說：“那你們?cè)趺闯鋈ツ�？”積木說：“我先讓小刀出去，叫他在垃圾筒中間畫一個(gè)門，再用手把門往左邊推，大家就可以出去了�！贝蠹叶及捶e木說的去做，果然逃出了垃圾筒。
小鉛筆頭出來(lái)后，看到一個(gè)小朋友，就問他：“你能不能把我放進(jìn)你的書包里�！毙∧泻⒙犃诵°U筆頭的'遭遇后，很驚訝，也很佩服它。就把小鉛筆頭收下了，小男孩說：“我要把所有小鉛筆頭陳列起來(lái)，套上筆套又可以用了�！�
小鉛筆頭很高興，他又有了新的主人。
鉛筆奇遇記作文2
我有一個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)把鉛筆扔到地上，一聽到有激動(dòng)的事，小鉛筆就慘了。
有一天，我突然看見一位小仙子出現(xiàn)了，她說“你再別傷害小鉛筆了，它們已經(jīng)受很多苦了”。我不相信，小仙女就把我變成了一位鉛筆先生。
后來(lái)的'一天，我正在和鋼筆小姐聊天的時(shí)候，一個(gè)小女孩跑了過來(lái)，喘著氣說：“姐姐，我要買一枝鉛筆”，賣筆的人問“你要買什么牌子的？”女孩子回答說：“隨便吧”，賣筆的人把我的頭拿起來(lái)放進(jìn)袋子里給她，女孩子付了錢，就跑回家了，回到家后，她把我拿出來(lái)，開始寫字了，寫了三個(gè)多小時(shí)，可累壞我了，后來(lái)她媽媽回到家，問小女孩說：“女兒，明天去不去歡樂谷玩？”，小女孩一聽，就高興地跑了出去，馬上把我扔到了墻邊，摔成了兩半，痛得我要命，過了一會(huì)兒，小仙女出現(xiàn)了，她問我：“你還扔不扔鉛筆��？”，我說：“不敢了，以后再也不敢扔鉛筆了，請(qǐng)你把我變回原樣吧�！蔽艺�(qǐng)求她說，她拿起仙棒，一下子我就變回了原樣。
從此，我再也不敢扔鉛筆了，所以我的筆也越來(lái)越多了。
鉛筆奇遇記作文3
“這可怎么辦，我的小主人把我落在桌肚里了…”
"嗯，這是誰(shuí)？怎麼幫我拿起來(lái)了，這不是我的小主人，千萬(wàn)不要把我扔進(jìn)垃圾桶�！毙⌒〉你U筆盒懇求著。
小鉛筆盒想立馬找到它的主人，并回到書包里，它每天被裝在書包里，不知道回家的路線，但是它能聞得到書包的氣味。
小鉛筆盒兒偷偷摸摸的在走廊上慢慢地，悄悄地尋找著書包的氣味兒�！巴敉敉簦∧闶钦l(shuí)！干什么的？”一只流浪狗，向小鉛筆盒兒喊道�！拔沂钦椅抑魅说模魅税盐衣湓趯W(xué)校里了。如果你要是沒有主人的話，那就跟我一起回家吧，也許主人會(huì)收留你呢。正好你的鼻子很靈，可以幫我個(gè)忙，我在走廊上秀了半天也沒聞出來(lái)，書包的.氣味�！薄斑@個(gè)你放心，這是我們狗狗的本能，我保證能做好！”
小鉛筆盒覺得自己有點(diǎn)餓了，想吃那香噴噴的香腸，恰好看見了一座工廠里面似乎就是做香腸的，小鉛筆盒與小狗說，我們進(jìn)去吃點(diǎn)香腸吧，我有點(diǎn)餓了。
它們?cè)诠S里轉(zhuǎn)悠著，果然看見了香腸，在有香腸的地方，還有各種各樣的機(jī)器，它們?cè)诓煌５剡\(yùn)轉(zhuǎn)著。小鉛筆盒控制不住自己的肚子，立馬就跑了上去。小狗覺得這樣萬(wàn)一機(jī)器把小狗當(dāng)成了香腸包裝起來(lái)，那它豈不是完蛋啦。小狗正想去救鉛筆盒的時(shí)候，小鉛筆盒就已經(jīng)被包裝起來(lái)了。
小鉛筆盒叫自己的鉛筆弟弟跑了出來(lái)，鉛筆弟弟用他那尖銳的頭發(fā)割破了包裝袋。
接著它們沿著大路尋找著自己的家……
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