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        • 學(xué)習(xí)的作文800字

          時(shí)間:2024-06-24 07:18:46 800字作文 我要投稿
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            無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文800字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          (經(jīng)典)學(xué)習(xí)的作文800字15篇

          學(xué)習(xí)的作文800字1

            學(xué)習(xí)階段:水平二

            學(xué)習(xí)目標(biāo):在練習(xí)中掌握跳繩的技巧,體驗(yàn)游戲的快樂

            學(xué)習(xí)內(nèi)容:長繩短繩

            學(xué)習(xí)步驟:

            一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣

            教師活動(dòng):

            1.教師提出隊(duì)列練習(xí)。

            2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)

            3.組織反口令練習(xí)

            學(xué)生活動(dòng):

            1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)

            2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)

            組織:成四列橫隊(duì)

            二、合作探究、掌握技能

            重點(diǎn):能夠很熟練進(jìn)行短繩、長繩練習(xí)

            難點(diǎn):在練習(xí)的過程中能很好的銜接

            教師活動(dòng):

            1.提出長繩的練習(xí)

            2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地

            3.組織練習(xí)

            4.組織進(jìn)行3分鐘的長繩練習(xí)。

            5.提出進(jìn)行短繩的練習(xí)

            6.講解“拉馬”的練習(xí)方法

            7.組織2人一組的拉馬練習(xí)

            8.組織50次短繩的練習(xí)

            9.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

            學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真的`完成長繩的練習(xí),提高和同伴的連接能力

            2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)

            3.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)

            4.爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。

            組織:無固定隊(duì)型

            三、組織方法、提高機(jī)體的能力

            教師活動(dòng):教師提出放松的要求

            組織放松

            學(xué)生活動(dòng):盡情的放松機(jī)體

            組織:散點(diǎn)站立

            場地器材:長繩和短繩若干

            課后小結(jié):

          學(xué)習(xí)的作文800字2

            導(dǎo)語:

            在教師招聘面試中,試講是一種最常見的一種面試形式,通過試講可以很好的考查應(yīng)試者是否具備一名體育教師的專業(yè)素養(yǎng)(包括教姿教態(tài)、口令、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)等),還可以考查應(yīng)試者的語言表達(dá)能力。跳躍與游戲是小學(xué)田徑教學(xué)必修內(nèi)容之一,也是學(xué)生必須要掌握的.比較難的內(nèi)容,本節(jié)課將以跳躍為內(nèi)容,游戲?yàn)檩o助,進(jìn)行介紹。

            一、教學(xué)目標(biāo)

            【知識(shí)與技能】

            能夠說出動(dòng)作要點(diǎn),80%的學(xué)生能完成跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

            【過程與方法】

            通過跳躍的游戲練習(xí),發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)。

            【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

            培養(yǎng)勇敢、不怕困難,勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神。

            二、教學(xué)重難點(diǎn)

            【重點(diǎn)】

            掌握跳躍游戲方法,提高學(xué)生的跳躍能力。

            【難點(diǎn)】

            助跑與起跳技術(shù)的結(jié)合。

            三、教學(xué)過程

            (一)開始部分(3分鐘)

            1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。

            組織教學(xué):四列橫隊(duì)。

            要求:快、靜、齊。

            (二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

            1.玩賽龍舟游戲

            游戲規(guī)則:將學(xué)生分成4隊(duì),每隊(duì)學(xué)生豎排一行,頭扎紅色布條,面向前蹲下,兩手分別扶住前面一個(gè)學(xué)生的腰,比賽開始,學(xué)生同心協(xié)力蹲著前進(jìn),游戲當(dāng)中,不能松手,隊(duì)伍自始至終沒有斷隊(duì)的現(xiàn)象,最快到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝利。輸?shù)年?duì)伍蹲起五個(gè)。

            2.配樂韻律操:伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

            組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

            要求:拍節(jié)準(zhǔn)確,動(dòng)作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。

            (三)基本部分(30分鐘)

            1.導(dǎo)入

            老師:同學(xué)們!青蛙王國一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了!大家想不想當(dāng)蛙王啊?由此導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容:跳躍與游戲。

            2.示范

            教師進(jìn)行側(cè)面示范。

            組織教學(xué):四列橫隊(duì),前兩排蹲下。

            3.講解

            動(dòng)作要點(diǎn):

            預(yù)擺:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),前擺時(shí),兩腿伸直,后擺時(shí),屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量后擺。

            起跳騰空:兩腳快速用力蹬地,同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動(dòng),向前上方跳起騰空。在蹬離地面的瞬間,髖部首先前送,髖膝踝充分伸展,完成空中展體。

            落地:收腹舉腿,小腿前伸,同時(shí)雙臂用力后擺,并屈膝落地緩沖。

            4.練習(xí)

            (1)原地預(yù)擺練習(xí)

            動(dòng)作要領(lǐng):兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),前擺時(shí),兩腿伸直,后擺時(shí),屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量后擺。

            (2)蛙跳輔助練習(xí)。

            練習(xí)設(shè)置:兩腳快速用蹬地,同時(shí)兩臂稍屈由后往前上方擺動(dòng),向前上方跳起騰空。

            (3)整體動(dòng)作練習(xí)。

            練習(xí)設(shè)置:讓學(xué)生把預(yù)擺跟起跳騰空動(dòng)作進(jìn)行一個(gè)結(jié)合。在落地的時(shí)候強(qiáng)調(diào)要收腹舉腿,小腿前伸,同時(shí)雙臂用力后擺,并屈膝落地緩沖。

            (4)糾錯(cuò):大家在練習(xí)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)抬腿過高導(dǎo)致腳步過緩,上下肢不協(xié)調(diào)的問題。在接下來的練習(xí)中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學(xué)生改進(jìn)。

            4.檢驗(yàn)—游戲展示

            (1)游戲:袋鼠跳。

            游戲方法:讓每組同學(xué)接力袋鼠跳,看哪組最后跳的最遠(yuǎn)。

            (2)評(píng)價(jià):表揚(yáng)獲勝小組,鼓勵(lì)其他小組,并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)。

            (四)結(jié)束部分(5分鐘)

            1.放松活動(dòng)—配樂放松操

            組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。

            要求:放松活動(dòng),身心充分放松。

            2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。

            3.宣布下課、師生再見、回收器材。

            四、場地器材

            標(biāo)志筒4個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶、田徑場、口哨。

            五、預(yù)計(jì)負(fù)荷

            練習(xí)密度:35%~40%;平均心率:125~136次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。

            六、課后反思

          學(xué)習(xí)的作文800字3

            教學(xué)目標(biāo):通過體育游戲與球類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,提高運(yùn)、傳、投搶等籃球技術(shù)動(dòng)作的銜接、連貫和應(yīng)用能力,發(fā)展的靈敏、速度、力量等體能。

            課的內(nèi)容:

            一、二球一賽

           。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):提高靈敏性和應(yīng)變能力。

           。ǘ(zhǔn)備工作:籃球場地一塊,籃球兩個(gè)(球要有明顯的區(qū)別,或一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球,另一個(gè)是橡皮球)。

            (三)游戲的進(jìn)行:首先選出兩名裁判員,兩名助理裁判員,然后以5—6人為一隊(duì),把學(xué)生分成若干隊(duì)。游戲時(shí),兩個(gè)隊(duì)上場比賽,其他隊(duì)準(zhǔn)備替換負(fù)隊(duì)。進(jìn)行兩球一賽游戲時(shí),雙方各有一名隊(duì)員手持球站在自己半場的端線外準(zhǔn)備發(fā)球。當(dāng)裁判員鳴笛后,各自發(fā)球開始比賽。

            比賽時(shí),兩隊(duì)同時(shí)在場上傳遞、運(yùn)球,突破,力求將本隊(duì)的球投入對(duì)方籃內(nèi)得分,同時(shí)又要設(shè)法阻截和防止對(duì)方的球被攻進(jìn)自己的籃內(nèi),并積極搶斷對(duì)方的球,力爭將其攻入對(duì)方籃內(nèi)。比賽中若有一方將球投中,比賽即可結(jié)束,勝隊(duì)留在場內(nèi)繼續(xù)游戲,負(fù)隊(duì)則被替換下場。比賽中,如一方將球碰出界,則由助理裁判員視情況令對(duì)方在前半場或后半場發(fā)球。如由于犯規(guī)造成“死球”時(shí),也由助理裁判員執(zhí)行規(guī)則,令對(duì)方在犯規(guī)隊(duì)員的本半場發(fā)球。

            (四)游戲規(guī)則:

            1、比賽中出現(xiàn)犯規(guī)、違例、傳球出界等情況時(shí),均按籃球比賽規(guī)則判其在犯規(guī)、違例、失誤一方的半場發(fā)球,而不執(zhí)行罰球的條款。

            2、兩球一賽,除兩個(gè)球同時(shí)出界時(shí)才能停止全場比賽,比賽始終不得間斷,直至一方得分為止。

            (五)教法建議:

            1、兩球一賽游戲的運(yùn)動(dòng)量、密度較大,比賽時(shí)間不易過長,勝負(fù)隊(duì)可同時(shí)下場,待各隊(duì)決出勝負(fù)后,勝隊(duì)與勝隊(duì)再重新組合比賽,避免連續(xù)獲勝隊(duì)負(fù)荷過大。

            2、有關(guān)比賽規(guī)則,可視實(shí)際情況根據(jù)正式籃球比賽的規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。

            二、換球投籃接力

           。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):提高運(yùn)球、投籃技術(shù)動(dòng)作的銜接、連貫和應(yīng)用能力,發(fā)展靈敏和速度等體能。

            (二)準(zhǔn)備工作:

            1、籃球場地一塊,在籃球場罰球圈頂和中線靠邊線處,各畫兩個(gè)直徑為50厘米的圓圈。

            2、籃球6個(gè),每個(gè)圓圈各放一個(gè)籃球。

            (三)游戲的進(jìn)行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),各成縱隊(duì)分別站在球場兩個(gè)端線外的兩側(cè),排頭手持籃球。游戲開始,教師發(fā)令后,排頭運(yùn)球至本場罰球圈頂處的圓圈,將手中球放至圓圈內(nèi),拿起圈內(nèi)的'球運(yùn)球至中線處的圓圈處,將手中球放至圓圈內(nèi),再拿起圈內(nèi)的球運(yùn)球上籃,投中后迅速運(yùn)球返回本隊(duì),將球交給第2人后站到隊(duì)尾。第2人按同樣方法進(jìn)行,直至全隊(duì)做完為止,以先完成的隊(duì)為勝。

           。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:

            1、交接球換人時(shí),必須站在端線外。

            2、運(yùn)球至圓圈時(shí),必須換球,并將手中的球在圓圈內(nèi)放穩(wěn)方能繼續(xù)運(yùn)球前進(jìn)。

            3、運(yùn)球人不得持球跑。運(yùn)球失誤,則應(yīng)從失誤處重新運(yùn)球前進(jìn)。

            4、投籃必須投中方能返回。

           。ㄎ澹┙谭ńㄗh:

            1、可要求運(yùn)球人在換球后改為換手運(yùn)球,以增加游戲的難度。

            2、在投籃命中后,可允許運(yùn)傳球給本隊(duì)第2人,但接球人在接到球之前不得過線進(jìn)入場內(nèi)。

            三、“30”投籃

           。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):鞏固和提高跳投、搶籃板球和補(bǔ)籃的技術(shù),發(fā)展快速反應(yīng)能力。

            (二)準(zhǔn)備工作:籃球場地兩塊,籃球4個(gè)。

           。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的4個(gè)隊(duì),各成縱隊(duì)分別站在4個(gè)半場的罰球線后,排頭手持籃球。游戲開始,教師發(fā)令后,排頭做原地跳起投籃,投中計(jì)得2分。無論投中與否,只要在球未落地之前接到球,可補(bǔ)籃一次,投中則得1分,然后,把球傳給第2人,自己站到隊(duì)尾處,第2人按同樣方法進(jìn)行,以此類推,全隊(duì)依次輪換投籃,直至籃積30分為止,以先完成的隊(duì)為勝。

           。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:

            1、跳投時(shí),必須站在罰球線后起跳投籃。

            2、跳投后,如球落地則不能再補(bǔ)籃,投中也無效。

           。ㄎ澹┙谭ńㄗh:

            1、根據(jù)游戲者的水平,可改投籃點(diǎn)、投籃的角度等條件。

            2、此游戲可改跳投為原地投籃,然后沖搶籃板球補(bǔ)籃,以減少游戲的難度。

            四、圓圈追傳球

           。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):發(fā)展視覺觀察和反應(yīng)能力,提高傳球的速度和準(zhǔn)確性。

           。ǘ(zhǔn)備工作:

            1、在場地上畫一個(gè)大圓圈(大小根據(jù)學(xué)生人數(shù)而定)。

            2、籃球兩個(gè)。

           。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行:教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等,且為奇數(shù)的甲、乙兩隊(duì),并讓兩隊(duì)學(xué)生交錯(cuò)站在圓圈上。兩個(gè)籃球分別交給對(duì)稱站立的甲、乙隊(duì)各一名隊(duì)員手中。游戲開始,持球的兩隊(duì)隊(duì)員,根據(jù)教師伸出左手或右手,向該方向同隊(duì)下一名同學(xué)依次傳球,教師不斷變換方向,最后以一個(gè)隊(duì)的球追上另一隊(duì)的球?yàn)橹,追上的?duì)為勝。

           。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:

            1、傳球時(shí),必須依次傳遞,不得間隔傳球。

            2、傳球失誤時(shí),必須由失誤人將球拾起跑回原位置后,方能繼續(xù)往下傳球。

            3、傳球中,兩隊(duì)隊(duì)員不得干擾對(duì)方的傳球。

            (五)教法建議:

            1、此游戲可先規(guī)定向某一個(gè)方向傳球。

            2、也可規(guī)定某一種傳球的方法進(jìn)行傳球?刹捎貌环株(duì),全班站成一個(gè)圈,根據(jù)教師指定的方向傳球,直至兩個(gè)球集中到一人手的里時(shí),游戲即可結(jié)束。

          學(xué)習(xí)的作文800字4

            一、教學(xué)目標(biāo)

            通過教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性,培養(yǎng)其對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣,全面鍛煉學(xué)生身心,提高其基本活動(dòng)能力和基本運(yùn)動(dòng)技術(shù),促進(jìn)學(xué)生德育、智育和美育的發(fā)展。

            二、教學(xué)內(nèi)容

            運(yùn)球繞圈跑

            三、教學(xué)流程

            開始部分(集合、熱身) 基礎(chǔ)部分(小游戲、小競賽) 結(jié)束部分

            四、課的部分

            開始部分(15分鐘)

           。ㄒ唬、集合

            1.體育委員整隊(duì)集合,報(bào)告人數(shù)。

            2.檢查服裝。

            3.宣布本課內(nèi)容任務(wù)。

            組織:學(xué)生排成四排,面向老師。

            要求:快、靜、齊。

           。ǘ、做熱身運(yùn)動(dòng)、徒手操

            1.熱身跑,繞操場慢跑兩圈

            2.教師領(lǐng)隊(duì)做徒手操

           。1)頭部運(yùn)動(dòng)

            (2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

           。3)振臂運(yùn)動(dòng)

           。4) 腹背運(yùn)動(dòng)

           。5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

            (6 )弓步壓腿

            (7) 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

            (8)手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

            組織:學(xué)生以體操隊(duì)形散開,由老師帶操。

            要求:認(rèn)真對(duì)待,動(dòng)作規(guī)范。

            基本部分(20分鐘)

            游戲

            游戲目的:1.發(fā)展運(yùn)球跑步速度,培養(yǎng)集體主義精神。

            2.提高彎道跑步速度。

            準(zhǔn)備工作:平坦的場地一塊。

            組織:將學(xué)生分為男女兩組,分別圍成兩個(gè)圓圈并面向圈內(nèi)坐在地上。由老師分別在兩隊(duì)中各選一名學(xué)生出列,讓這兩個(gè)學(xué)生各拿兩個(gè)籃球繞圈外走,在行走過程中任選一坐著的學(xué)生將其中一個(gè)籃球放在他(她)背后,然后運(yùn)球繞圈跑,被放了籃球在身后的學(xué)生在發(fā)現(xiàn)后需要拿起身后的籃球運(yùn)球追,在追跑的`過程中被追的學(xué)生在跑完一圈后還未被超越的話則可以坐在那個(gè)空著的位子上,換追的人繼續(xù)游戲;若被超越則繼續(xù)由該同學(xué)進(jìn)行游戲。 要求:1.在追逐的過程中要注意安全,不得為求超越和擺脫追逐而互相推撞

            2.超越時(shí)應(yīng)從右邊超越,避免受傷。

            結(jié)束部分(5分鐘)

            1.整隊(duì)集合,清點(diǎn)人數(shù)。

            2.小結(jié)講評(píng)。

            3.收拾器材,師生再見。

          學(xué)習(xí)的作文800字5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

            2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。

            2、場地布置如圖,終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。

            活動(dòng)過程:

            一、引出主題,激發(fā)興趣。

            1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位:

            頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

            2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。

            跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。

            F、大班體育游戲活動(dòng):勇敢的“小特警隊(duì)”探險(xiǎn)

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、通過幼兒對(duì)梯子的`各種游戲,發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

            2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

            3、增加幼兒對(duì)大自然的熱愛。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

            活動(dòng)設(shè)計(jì):

            一:準(zhǔn)備部分

            基本動(dòng)作練習(xí)。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

            二:基本部分

            小特警已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險(xiǎn)。在我們探險(xiǎn)的路上,要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋,大家可要注意了!看哪個(gè)小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。

            1、過小橋

            第一關(guān):平地小橋要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。

            第二關(guān):傾斜小橋要求:規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。

            第三關(guān):懸空小橋要求:規(guī)定用爬的方法在梯上通過。

          學(xué)習(xí)的作文800字6

            教材分析

            1:本節(jié)課是通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生跑。跳。繞等全面的身體素質(zhì),使學(xué)生在游戲中不僅得到身體的鍛煉,同時(shí)也在精神上得到愉悅,

            2:本節(jié)課的主要內(nèi)容是(我們?nèi)岆U(xiǎn))

            學(xué)情分析

            1:由于學(xué)校操場條件有限,本節(jié)課我盡量使用簡單的體育器材。

            2:設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容簡單易懂,培養(yǎng)學(xué)生在游戲中的愛國情操

            3:通過游戲使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面的提高

            教學(xué)目標(biāo)

            1:本節(jié)課主要以提高學(xué)生跑。跳。繞。負(fù)重等身體素質(zhì)的各項(xiàng)能力

            2:通過游戲(抗震搶險(xiǎn))培養(yǎng)學(xué)生愛國注意熱情,提高課的.興趣點(diǎn)。

            3:改變以往枯燥反復(fù)的身體素質(zhì)練習(xí),以游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)讓學(xué)生從被動(dòng)練習(xí)改變?yōu)橹鲃?dòng)練習(xí)。

            教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

            1教學(xué)重點(diǎn):通過游戲提高學(xué)生快速跑,縱跳,負(fù)重,身體柔韌等能力,并以競賽的方式激發(fā)學(xué)生的拼搏的精神。

            2 教學(xué)難點(diǎn):游戲組織要有序,教師講解要明白,各環(huán)節(jié)要緊密。

            教學(xué)過程(一)課堂常規(guī):集合整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,宣布本節(jié)課的內(nèi)容及任務(wù),安排見習(xí)生

            (二)準(zhǔn)備部分:給學(xué)生講解本節(jié)課的內(nèi)容要求,講解各游戲環(huán)節(jié)的要求及注意事項(xiàng)。本節(jié)課我要帶領(lǐng)學(xué)生去玉樹抗震搶險(xiǎn),我們要以急行軍(快速跑)的方式去,路途中要經(jīng)過草地(爬墊子),小河(縱跳),樹林(繞桿),將救援物資(負(fù)重)送到災(zāi)區(qū)的學(xué)校里,為了要盡快的把救援物資送到,同學(xué)們要以競賽的方式進(jìn)行。

            (三)基本部分:將學(xué)生帶到游戲場地,分為四組進(jìn)行,聽到老師的哨音后,同學(xué)們要先扛住救援物資(左右手各一個(gè)籃球),到達(dá)草地時(shí)放下物資(爬行十米的墊子),拿上物資跳過小河(20次的跳繩),穿過樹林(快速繞過10個(gè)竹竿)將物資(籃球)放下,連續(xù)拍10次,再將物資拿上快速跑回起點(diǎn)遞給下一個(gè)同學(xué),以此往復(fù)進(jìn)行。

           。ㄋ模┙Y(jié)束部分:1放松練習(xí):播放音樂(少先隊(duì)隊(duì)歌),教師拿起代表勝利的紅旗帶領(lǐng)同學(xué)們跳勝利的舞蹈,(簡單隨意)并大聲唱隊(duì)歌,2課后小結(jié)

          學(xué)習(xí)的作文800字7

            教材分析

            1、本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性學(xué)練為目的,重視培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和集體主義精神。

            2、跳躍運(yùn)動(dòng)源于生活,與日常生活有密切關(guān)系,是人類最基本的.活動(dòng)能力,又是學(xué)生比較熟悉和喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,急行跳遠(yuǎn)及其游戲簡單易學(xué),在自然助跑與起跳相結(jié)合

            學(xué)情分析

            五年級(jí)學(xué)生較之三四年級(jí)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性有了進(jìn)一步的發(fā)展,學(xué)習(xí)注意力集中時(shí)間進(jìn)一步增長,女生身體活動(dòng)能力與男生差距縮小,因此技能教學(xué)過程中,較三四年級(jí)有了更高要求,并通過教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展跳躍能力。

            教學(xué)目標(biāo)

            A、學(xué)生通過學(xué)練,進(jìn)一步發(fā)展急行跳遠(yuǎn)的能力,能把助跑和單腳起跳很好結(jié)合,并輕巧雙腳落地。

            B、學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和彈跳能力,體驗(yàn)跳遠(yuǎn)時(shí)的身體動(dòng)作感受,初步形成正確的身體姿勢,提高觀察能力和時(shí)空感覺。

            C、初步養(yǎng)成勇敢、自信、果斷和克服困難的精神。

            教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

            助跑與單腳踏跳結(jié)合技術(shù)

            教學(xué)過程

            1、激發(fā)學(xué)生興趣、熱身與導(dǎo)入“同學(xué)們都會(huì)跳繩吧!那就跳起來吧!大家散開點(diǎn)!

            2、專項(xiàng)引導(dǎo):單腳、雙腳連續(xù)跳繩(111、222,11、22,1、2)(提示想盡快跟節(jié)奏,膝蓋得微屈,有彈性)

            3、教師示范完整的急行跳遠(yuǎn)動(dòng)作,讓學(xué)生重點(diǎn)觀察助跑與起跳的結(jié)合瞬間動(dòng)作。教師的漂亮動(dòng)作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(學(xué)生和教師共同總結(jié)出:加速助跑,積極跳起的要領(lǐng))

            4、自主發(fā)展跳躍能力:先布置場地(把繩擺放成圓和正方形強(qiáng)調(diào)圓——單腳,方——雙腳(上一步起跳、雙腳落地)(安全提示:強(qiáng)調(diào)必須一人練習(xí)完畢回到隊(duì)伍后面后,下一人開始練習(xí))然后到3——5步助跑到自我適當(dāng)?shù)木嚯x,期間教師個(gè)別指導(dǎo)與糾錯(cuò)。(期間多次強(qiáng)調(diào)加速助跑,積極跳起、看誰踏得準(zhǔn)、落地輕、落地穩(wěn)等)

            5、挑戰(zhàn)賽:分自我挑戰(zhàn)(及格賽,小組互幫互助,使盡量多的同伴過及格線,男女稍有區(qū)別;小組推優(yōu)賽;全班爭優(yōu)賽)把課堂氣氛推向高潮。

            6、創(chuàng)新游戲:小組編織圖形賽(期間播放舒緩的輕音樂。

            7、小結(jié)與回收器材

          學(xué)習(xí)的作文800字8

            教材分析

            體育課中我們的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的:一是為了引起學(xué)生的興趣,二是作好熱身運(yùn)動(dòng)為基本的教學(xué)內(nèi)容作鋪墊,在以往的教學(xué)中我們往往通過徒手操、素質(zhì)練習(xí)、隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練來活動(dòng),學(xué)生是被動(dòng)的接受,興趣不高,完全沒有主動(dòng)參與的意識(shí),只是由于受教師的權(quán)威而消極的參加。這與我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位”相違背。

            學(xué)情分析

            因?yàn)橛螒蚴菍W(xué)生最喜歡的活動(dòng),他們的'興趣十分容易激發(fā),學(xué)生在游戲中會(huì)忘情的投入,參與的意識(shí)也會(huì)大大增強(qiáng),完全沒有被動(dòng)接受的現(xiàn)象,教師在游戲中不再是簡單的指揮棒,而是教學(xué)的先行組織者,是課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)者,通過游戲教學(xué)代替枯燥的準(zhǔn)備活動(dòng),即可以愉悅學(xué)生身心,使學(xué)生在輕松的環(huán)境中鍛煉,又可以很好的為基本教學(xué)內(nèi)容作好鋪墊,何樂而不為?

            教學(xué)目標(biāo)

            1、技能目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的動(dòng)作速度素質(zhì)和靈敏性、協(xié)調(diào)性;

            2、認(rèn)知目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力;

            3、情感目標(biāo):體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人行為的區(qū)別,培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。

            教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

            體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人行為的區(qū)別,培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。

            教學(xué)過程

            游戲準(zhǔn)備:學(xué)生1—4報(bào)數(shù),每組4人,教師可參與人數(shù)不足的小組;

            游戲方法:請(qǐng)1號(hào)為追者,2—4號(hào)學(xué)生手拉手圍成圈,1號(hào)選擇追拍者,令下后(也可以是音樂)開始追拍,2—4號(hào)學(xué)生相互合作保護(hù),不讓1號(hào)學(xué)生抓到他想要抓的學(xué)生,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(大致20秒,令下或者音樂停),追拍到的為勝者,未追拍到為失敗,在小組中表演節(jié)目,而后游戲繼續(xù)進(jìn)行,分別由2、3、4號(hào)學(xué)生做追者。

            游戲規(guī)則:被追拍者必須與其他學(xué)生的手相互拉著,不能松手;追者可以鉆、爬、跑等各種手段追逐目標(biāo)。

          學(xué)習(xí)的作文800字9

            一、設(shè)計(jì)理念

            本教學(xué)設(shè)計(jì)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“學(xué)生發(fā)展,強(qiáng)身育人”為教育目標(biāo),以“小青蛙回家”為主題,以情景發(fā)展為主線,以自主學(xué)練為主要方式,以主體參與為策略,以身體練習(xí)為主要手段,授之以“漁場”,重視學(xué)生的主體地位,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),給學(xué)生一次機(jī)會(huì),還您一份驚喜,我參與,我快樂,我自信,我成長,在參與中快樂,在快樂中幸福,在幸福中成長。

            二、教材分析

            本課主題是立定跳遠(yuǎn),該教材是小學(xué)一年級(jí)跳躍的內(nèi)容,要求學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí),基本掌握立定跳遠(yuǎn)。跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一,并且是具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目,深受少年兒童的喜愛。跳躍教材內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,生動(dòng)活潑而富有童趣,能有效地提高學(xué)生的跳躍能力,增強(qiáng)下肢的力量,提高協(xié)調(diào)靈敏的素質(zhì)。有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,克服困難的勇氣和決心。于是我在課中安排了兒歌《小青蛙回家》,游戲《跳過小河接力賽》。借助游戲的功能,讓學(xué)生在樂中學(xué),樂中練。在學(xué)練中使技能得以接受,情感得以升華。

            三、學(xué)生分析

            小學(xué)一年級(jí)的孩子自控能力和約束能力較差,但只要是讓他感興趣的活動(dòng)(游戲),他們就樂意去學(xué),樂意去練。在玩中學(xué),學(xué)中練,才能符合他們的年齡特征和接受能力。

            四、教學(xué)目標(biāo)

            1。積極活潑地參與體育,并表現(xiàn)出全身性的活動(dòng)。

            2。掌握兩腳同時(shí)起跳和輕巧落地的跳躍方法,以及明白游戲的規(guī)則和方法。

            3。發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

            4。培養(yǎng)學(xué)生尊重他人和合作學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):雙腳起跳,雙腳落地。教學(xué)難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合,落地屈膝緩沖。

            五、教學(xué)流程

            第一部分:引起動(dòng)機(jī)

            1,兒歌《小青蛙回家》,幾只小青蛙——呱,要呀要回家——呱,跳跳——呱呱,跳跳——呱呱。小青蛙回到了家——呱。教師唱第一句,讓學(xué)生接后面呱,并學(xué)青蛙跳一次。

            2,學(xué)生模仿動(dòng)物跳——小白兔,老虎,袋鼠跳等。

            第二部分:發(fā)展活動(dòng)

            1。小青蛙找媽媽:設(shè)計(jì)情境,幾只小青蛙迷路了,怎樣回家?

            (引起學(xué)生思考,跳躍時(shí)輕巧落地。教師扮演青蛙媽媽,師生共同參與游戲)。

            2。小青蛙學(xué)本領(lǐng)。

            (1)怎樣跳,才能和小青蛙一樣跳得高又落地輕?

           。2)各小組利用小墊子想辦法練習(xí),目標(biāo)落地輕,落得遠(yuǎn)。

            3。小青蛙初試本領(lǐng)。

            (1)請(qǐng)各組做做看,選出最好的個(gè)人(青蛙王),帶領(lǐng)練習(xí)。

           。2)各小組相互交流,努力完成目標(biāo)。

            4。小青蛙展示本領(lǐng)。

            游戲——跳過小河接力賽。設(shè)計(jì)陷阱,將小墊子縱放,小青蛙跳躍過“陷阱”,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地過陷阱。

            第三部分:穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心

            1、游戲:“巨人”、“高人”、“矮人”。學(xué)生成橫隊(duì)面向教師站立,教師說:學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作做該動(dòng)作兩個(gè)八拍。

            教師說的動(dòng)作方法是指:

           。1)“巨人”兩臂放松上舉,兩腳原地踏步同時(shí)深呼吸。

           。2)“高人”上體放松前彎,兩臂體前交叉,兩腳原地踏步,同時(shí)按節(jié)奏呼吸。

           。3)“矮人”坐在地上兩手抖動(dòng)大、小腿肌肉。通過放松動(dòng)作,充分消除激烈緊張的運(yùn)動(dòng)疲勞,調(diào)節(jié)心情,身心得以恢復(fù),使學(xué)生充分體驗(yàn)到體育的樂趣。

            2、教師對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)其他各小組進(jìn)行指導(dǎo)鼓勵(lì)。最后學(xué)生協(xié)助好教師收好器材,師生再見。

          學(xué)習(xí)的作文800字10

            教材分析

            跳躍在體育課程標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)水平目標(biāo)中都有所出現(xiàn),但不同年級(jí)達(dá)成的目標(biāo)有所不同,是逐步深化和遞進(jìn)的過程。單雙腳連續(xù)跳是跳躍項(xiàng)目內(nèi)容之一,也是教材中最基本的教學(xué)內(nèi)容。低年級(jí)單雙腳連續(xù)跳學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)的單雙腳跳動(dòng)作為主,活動(dòng)形式接近生活,在鍛煉學(xué)生身體的同時(shí),也有對(duì)身體進(jìn)行自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值,是小學(xué)生必不可少的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在正確掌握動(dòng)作方法的同時(shí),強(qiáng)調(diào)體育與音樂的結(jié)合,體育與旋律相配合,為下一水平目標(biāo)一腳蹬地雙腳落的學(xué)習(xí)延伸奠定良好基礎(chǔ)。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學(xué)會(huì)單雙腳連續(xù)跳的完整動(dòng)作,感受身體的空間變化,明確利用連續(xù)跳進(jìn)行身體自我保護(hù)的實(shí)用價(jià)值。

            學(xué)情分析

            二年級(jí)小學(xué)生具有好動(dòng)、任性、模仿力強(qiáng)、缺乏合作意識(shí)的情感特征。因此本課力求從情感教學(xué)入手,結(jié)合學(xué)生的心理、生理及認(rèn)知特點(diǎn),在學(xué)生對(duì)原地單雙腳跳有初步認(rèn)知的基礎(chǔ)上,采用了單雙腳連續(xù)跳與音樂節(jié)拍相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的娛樂氛圍,使他們?cè)谟螒、感知、思維等過程中進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí),在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境活動(dòng),在有效激發(fā)求知意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神的同時(shí),也使學(xué)生體會(huì)到“學(xué)會(huì)了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的自豪感。

            教學(xué)目標(biāo)

            (一)認(rèn)知目標(biāo):通過跳躍的.練習(xí)與游戲,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

            (二)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):

            1、基本掌握單、雙腳跳躍的動(dòng)作技能與方法, 單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。

            2、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準(zhǔn)確的運(yùn)用跳躍的方法,使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動(dòng)作。

            (三)情感目標(biāo):

            1、通過集體活動(dòng),體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)集體意識(shí)與觀念,與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。

            2、通過游戲互動(dòng),教師鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。

            3、樹立安全意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。

            教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

            教學(xué)重點(diǎn):跳躍動(dòng)作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。。

            教學(xué)難點(diǎn):單雙腳連續(xù)跳動(dòng)作要連貫。

            教學(xué)過程

            1.準(zhǔn)備部分:

            通過游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語言啟發(fā),學(xué)生在場地上自由的跑動(dòng)熱身,并運(yùn)用肢體語言自由展示出奧運(yùn)主題的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,充分的活動(dòng)與伸展身體的各個(gè)關(guān)節(jié),為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。

            2.基本部分:

            (1)創(chuàng)設(shè)自由的活動(dòng)空間,建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

            通過呼拉圈的多種活動(dòng),學(xué)生自主嘗試練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望,教師運(yùn)用語言提示、做一做、比一比等方式的進(jìn)行師生間相互交流,使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

            (2)利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合,解決學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

            從學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)出發(fā),由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)、玩中想,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),在教師的提示、互評(píng)、幫助中建立對(duì)動(dòng)作的掌握。采用兩拍和三拍音樂,運(yùn)用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強(qiáng)化教學(xué)的重點(diǎn),提高動(dòng)作的質(zhì)量。通過音樂旋律進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)性,突破動(dòng)作的難點(diǎn)。

            (3)游戲鞏固、培養(yǎng)能力。

            通過游戲“穿越時(shí)空隧道” 、“齊心協(xié)力”,發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確、合作等能力,充分發(fā)揮教具多用的特點(diǎn),讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)過程中的動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)腦參與等能力得到增強(qiáng),體驗(yàn)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。

            3.結(jié)束部分:

            在悠揚(yáng)舒緩的音樂聲中,學(xué)生跟隨教師的語言及動(dòng)作的提示進(jìn)行創(chuàng)想活動(dòng),放松身心,使肌體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。

          學(xué)習(xí)的作文800字11

            學(xué)習(xí)目標(biāo):

            快樂團(tuán)結(jié)地進(jìn)行游戲活動(dòng),從游戲中懂得團(tuán)結(jié)就是力量。

            學(xué)習(xí)內(nèi)容:

            游戲活動(dòng)

            學(xué)習(xí)步驟:

            一、情景導(dǎo)入

            教師活動(dòng):

            1。組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。

            2。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。

            學(xué)生活動(dòng):

            1。集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

            2。虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。

            組織:四列橫隊(duì)

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            二、合作探究掌握技能

            教師活動(dòng):

            1。教師講解示范游戲的方法要求,強(qiáng)調(diào)收播的要領(lǐng)和團(tuán)結(jié)在游戲中的表現(xiàn)。

            2。組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

            3。及時(shí)對(duì)學(xué)生的每次練習(xí)進(jìn)行一次總結(jié),找出原因,使每一次學(xué)生練習(xí)都帶著不同的'目的。

            學(xué)生活動(dòng):

            1。認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣,做好充分準(zhǔn)備。

            2。積極的投入到練習(xí)中去,為能夠爭取自己組的勝利,不斷為其他同學(xué)加油吶喊。

            3。跟隨老師的語言,每一次練習(xí)都干勁十足。并且通過游戲懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

            組織:練習(xí)隊(duì)型如圖:

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            三、展示技能,提高自己的運(yùn)動(dòng)能力

            教師活動(dòng):講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法要領(lǐng),組織學(xué)生進(jìn)行跳躍練習(xí)。

            學(xué)生活動(dòng):積極進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。

            組織:四列橫隊(duì)

            場地器材:田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個(gè)

          學(xué)習(xí)的作文800字12

            學(xué)習(xí)階段:水平二

            學(xué)習(xí)目標(biāo):合作練習(xí)、掌握技能

            學(xué)習(xí)內(nèi)容:壘球接力練習(xí)

            學(xué)習(xí)步驟:

            一、快樂的游戲

            教師活動(dòng):1.提出隊(duì)列練習(xí)

            2.組織隊(duì)列練習(xí)

            3.提出游戲練習(xí)

            4.組織游戲

            學(xué)生活動(dòng):1.和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)

            2.積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)

            組織:隊(duì)列練習(xí)成四列橫隊(duì),游戲無固定隊(duì)型

            二、合作探究、掌握技能

            重點(diǎn):動(dòng)作的連貫性

            難點(diǎn):出手的角度要合理

            教師活動(dòng)1.教師提出壘球的練習(xí)要求

            2.示范徒手的動(dòng)作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動(dòng)作的講解

            3.組織進(jìn)行徒手的.練習(xí)

            4.提出借助沙包進(jìn)行前拋的練習(xí)

            5.組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)

            6.組織進(jìn)行小結(jié)

            學(xué)生活動(dòng):1.積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。

            2.自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)

            3.小組自主的進(jìn)行練習(xí)

            4.大膽發(fā)言,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)

            組織:

            三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)

            教師活動(dòng):1.提出接力練習(xí)的要求

            2.講解接力的方法

            3.組織練習(xí)。(方法:做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳)

            學(xué)生活動(dòng):1.懂得練習(xí)的方法

            2.小組合作積極的投入比賽中去。

            組織:

            場地器材:

            課后小結(jié):

          學(xué)習(xí)的作文800字13

            學(xué)習(xí)階段:水平一

            學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。

            學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲——換物接力

            學(xué)習(xí)步驟:

            一、積極游戲,活躍情緒

            教師活動(dòng):

            1、組織學(xué)生按場地集隊(duì)、互相問好;

            2、組織學(xué)生柔韌練習(xí);

            3、組織讓學(xué)生一起做游戲(結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導(dǎo)。

            學(xué)生活動(dòng):

            1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì);

            2、做準(zhǔn)備活動(dòng),要求充分、動(dòng)作到位;

            3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)(如剪刀、石頭、布的游戲等)。

             織:如圖站隊(duì)

            學(xué)生游戲時(shí),要求充分利用圓圈來做游戲。

            二、快樂游戲,用不同的器材來創(chuàng)造游戲

            教師活動(dòng):

            1、認(rèn)識(shí)體育器材:圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等,并介紹器材的功能與作用,讓學(xué)生說出與這些器材有聯(lián)系的體育運(yùn)動(dòng);

            2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲;

            3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的`游戲,說出規(guī)則與方法;

            4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲,讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學(xué)生要注意安全;

            5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽;

            6、組織學(xué)生小結(jié),并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

            學(xué)生活動(dòng):

            1、學(xué)生分成六組,在認(rèn)識(shí)了幾種體育器材后,根據(jù)自己所知道的知識(shí),說一說與這些器材有聯(lián)系的運(yùn)動(dòng);

            2、面對(duì)已有的場地,利用手中的器材,發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性,積極地發(fā)表自己的想法;

            3、按照學(xué)生的想法,并由該學(xué)生當(dāng)組長,組織本組學(xué)生進(jìn)行游;。

            4、進(jìn)一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;

            5、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià)。

             織:分組練習(xí)(隊(duì)形與場地同上)

            三、換物游戲,發(fā)展學(xué)生奔跑能力

            教師活動(dòng):

            1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計(jì)一個(gè)換物接力游戲,說出游戲的名稱、方法與規(guī)則;

            2、分組站位(如下圖),組織學(xué)生游戲;

            3、指導(dǎo)游戲,及時(shí)總結(jié)游戲情況。

            學(xué)生活動(dòng):

            1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動(dòng)積極的參與游戲,注意安全;

            2、游戲中,學(xué)生要講究方法與技巧;

            3、讓兩個(gè)小朋友來當(dāng)小老師,督促與檢查各小組游戲情況;

            四、小結(jié)整理,放松練習(xí),收拾器材(略)

            場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球

          學(xué)習(xí)的作文800字14

            教學(xué)目標(biāo):

            通過體育游戲與球類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,提高運(yùn)傳搶球等籃球基本技術(shù),發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體主義精神。

            課的內(nèi)容:

            一、隊(duì)長傳球

           。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):

            提高學(xué)生移動(dòng)傳、接球的能力,培養(yǎng)學(xué)生傳球的配合意識(shí)。

           。ǘ(zhǔn)備工作:

            1、籃球(或排球)若干個(gè)。

            2、在場地上并排畫幾直徑為50厘米的圓圈,彼此間隔2米,距圓圈4至6米處畫一條橫線。

           。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行:

            教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干個(gè)隊(duì),每隊(duì)推選一名隊(duì)長站在圓圈內(nèi),其余的隊(duì)員成縱隊(duì),面向隊(duì)長站在橫線后,排頭手持一球。游戲開始,各隊(duì)排頭按規(guī)定的傳球方法,將球傳給隊(duì)長后,迅速站到自己隊(duì)的.隊(duì)尾。第2人立即上前去接隊(duì)長的回傳球,以此按順序進(jìn)行傳、接球,最后以先傳完的隊(duì)為勝。

           。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:

            1、傳球時(shí),不得出圈或過線。

            2、傳接球時(shí)誤時(shí),應(yīng)由本人將球拾起,跑回線后方能再傳球。

           。ㄎ澹┙谭ńㄗh:

            1、此游戲可改變傳球的方法或規(guī)定傳球的次數(shù)進(jìn)行比賽。

            2、可輪流擔(dān)任隊(duì)長,即傳球后迅速跑到圈內(nèi),接替隊(duì)長去接下一人傳來的球,被替換下來的隊(duì)長,應(yīng)迅速跑到隊(duì)尾,連續(xù)進(jìn)行替換、接球。

            二、傳球追觸

           。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):

            提高學(xué)生行進(jìn)間的傳、接球技術(shù),增強(qiáng)其協(xié)同配合傳球的意識(shí)。

            (二)準(zhǔn)備工作:

            籃球場地一塊,籃球一個(gè),紅布帶若干條。

           。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行:

            全體學(xué)生分散站在籃球場內(nèi),教師指定3名學(xué)生為“追觸者”(系上紅帶標(biāo)志以示區(qū)別),其中一人手持籃球做好準(zhǔn)備。游戲開始,3名追觸者相互進(jìn)行移動(dòng)中的傳、接球,并在傳、接球過程中,用球觸及其他同學(xué),被觸及者系上紅帶標(biāo)志,參加到追觸者行列進(jìn)行游戲,追觸者不斷增加,直到剩下最后一名學(xué)生為止

            (四)游戲規(guī)則:

            1、“追觸者”只準(zhǔn)相互傳球,不允許運(yùn)球或走步違例(同籃球比蹇規(guī)則要求)。

            2、追觸人時(shí),只能手持球觸人,不允許用球擲擊人。

            3、被追觸者如被逼出界時(shí),按被觸及論。

           。ㄎ澹┙谭ńㄗh:

            1、如參加游戲的人數(shù)過多時(shí),可再分為若干組,分別在兩個(gè)場地進(jìn)行游戲。

            2、此游戲可改兩隊(duì)進(jìn)行比賽,一隊(duì)追觸,另一隊(duì)躲避,被觸及者站到場外停止游戲,直至全隊(duì)被觸及后,兩隊(duì)交換進(jìn)行游戲。

            三、小手球

           。ㄒ唬┯螒蚰繕(biāo):

            提高傳接球和運(yùn)球技術(shù)水平,培養(yǎng)攻守配合意識(shí);發(fā)展靈巧性及速度、力量等體能。

           。ǘ(zhǔn)備工作:

            1、排球或足球一個(gè)。

            2、籃球場地一塊,以投籃3米區(qū)(即以端線的中心點(diǎn)為圓心,以6.25米半徑畫弧,連接兩側(cè)端線)為球門區(qū),在籃球場端線中心點(diǎn)兩側(cè)放置兩根立柱(立柱間距3米)作為球門。

           。ㄈ┯螒虻倪M(jìn)行:

            教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),各隊(duì)推選一名隊(duì)長,一名守門員。兩隊(duì)隊(duì)長猜拳挑邊,決定攻守。游戲開始,各隊(duì)隊(duì)員別站在中線本半場的一側(cè),進(jìn)攻隊(duì)持球,防守隊(duì)做好準(zhǔn)備。當(dāng)裁判員鳴笛后,進(jìn)攻隊(duì)利用互相傳遞球、運(yùn)球,通過簡單的戰(zhàn)術(shù)配合,尋找機(jī)會(huì)射門。防守隊(duì)則盡力組織防守,設(shè)法阻止對(duì)方攻門,并積極搶斷球,從而控制球,轉(zhuǎn)守為攻。最后以得分多的隊(duì)為勝。

           。ㄋ模┯螒蛞(guī)則:

            1、攻守雙方均不得進(jìn)入球門區(qū)進(jìn)攻或防守,否則判由對(duì)方擲邊線任意球(守門員除外)。

            2、將球射入球門算得1分,然后由對(duì)方在中線發(fā)球繼續(xù)比賽。

            3、射門時(shí),球必須在守門員頭部以下部位射入球門,否則射中無效。

            4、守門員觸球出邊界,由對(duì)方發(fā)球;如觸球后出端線,則由守門員發(fā)球門球。

            5、不準(zhǔn)推人、拉人,如影響直接射門得分,則由對(duì)方在球門區(qū)外正中點(diǎn)處罰球;一般情況,由對(duì)方發(fā)邊線球。

            6、比賽分上下兩半場,每半場10至15分鐘,中間休息2分鐘。下半場,兩隊(duì)交換場地和發(fā)球。

           。ㄎ澹┙谭ńㄗh:

            1、每隊(duì)參加游戲的人數(shù)7—9人為宜。各隊(duì)按守門員、后衛(wèi)、前鋒等位置進(jìn)行分工。

            2、比賽時(shí)間可視具體情況增減。

            3、比賽規(guī)則可參照正式手球比賽規(guī)則,也可有所調(diào)整。

          學(xué)習(xí)的作文800字15

            教學(xué)要求:

            1、初步學(xué)會(huì)有條理地記敘一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過,注意語句完整通順。

            2、懂得寫好一項(xiàng)活動(dòng)首先要自己參加過這項(xiàng)活動(dòng),并且在活動(dòng)中留意觀察這事物,從而要求自己積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

            重難點(diǎn)分析及突破方法:

            重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)經(jīng)過寫完整寫清楚,難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生留意觀察,把活動(dòng)經(jīng)過寫具體。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            請(qǐng)?bào)w育老師配合在體育課中讓學(xué)生玩一些活動(dòng)或游戲。為了便于評(píng)改,可將學(xué)生的習(xí)作用實(shí)物投影儀展示來重點(diǎn)講評(píng)活動(dòng)經(jīng)過

            教學(xué)時(shí)間:

          二課時(shí)

            第一教時(shí)

            教學(xué)要點(diǎn):.

          明確習(xí)作的要求,打開習(xí)作思路,回憶習(xí)作的材料開始作文。

            教學(xué)過程

           一、課前交流

            談?wù)勀阕钕矚g的一項(xiàng)體育活動(dòng)或一種游戲談?wù)勗谶@項(xiàng)活動(dòng)、游戲中讓你影響最深的地方

            二、審題

            看課題,這次習(xí)作規(guī)定了我們?cè)鯓拥膶懽鞣秶?這個(gè)課題是不是作文題目?

            2、寫好一項(xiàng)活動(dòng),有什么條件?學(xué)習(xí)第二自然段

            3、習(xí)作時(shí),要注意什么?

            1)、要把活動(dòng)過程分解成幾個(gè)步驟?

            2)、寫清每一步同學(xué)們?cè)鯓踊顒?dòng),自己是怎樣參加的`?

            三、選材定題,擬好提綱同學(xué)們我

            活動(dòng)開始經(jīng)過

            結(jié)果

            四、動(dòng)手寫作。

            第二教時(shí)

            教學(xué)要點(diǎn):學(xué)生交流作文,指導(dǎo)充實(shí),修改草稿,抄寫作文。

            教學(xué)過程:

            一、交流學(xué)生作文。

            1、了解學(xué)生作文情況的基礎(chǔ)上,抽典型的在班上交流,2、學(xué)習(xí)范文《跳繩比賽》評(píng)評(píng)文章中寫得好的地方第五冊(cè)《跳高》同第七冊(cè)《我和姐姐爭冠軍》。

            二、指導(dǎo)修改。讓學(xué)生明白哪些描寫是活動(dòng)中必須抓住的?

            文章是否空洞?

            內(nèi)容是否具體?

            條理是否清楚,語句是否通順?

            老師指導(dǎo)幾篇后,學(xué)生自己討論修改三抄寫作文。

            三、抄寫作文

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