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靜心的作文800字（通用44篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的靜心的作文800字（通用44篇），希望對(duì)大家有所幫助。
靜心的作文 篇1
孔子曾云：“吾日三省吾身�！倍颐刻於荚谧鲂┦裁�，這些對(duì)于自己有什么意義？
仰首瞻望天際中的月空，專一的月亮依舊皎潔，目轉(zhuǎn)星辰，星辰依舊紛雜，各自運(yùn)轉(zhuǎn)。環(huán)視自身周圍空間，萬物皆在乾坤的掌控之中度過個(gè)體的生命旅程。在這個(gè)旅程中，你可以隨風(fēng)飄蕩，亦可逆風(fēng)而行。你能說這其中哪一種是錯(cuò)誤的，哪一種又是正確的？可以？的確也可以，那是因?yàn)樵谀阍谀愕乃季S中對(duì)他有一個(gè)定義。不可以？是的，也不可以，因?yàn)樵谶@美好而浮躁的生物圈中，誰又能有根有據(jù)揭曉這世事繁多紛雜呢？
望著星辰，定然想到其中是不是也有一顆是自己，而在這不計(jì)其數(shù)的星辰之中，你希望自己是熠熠生輝呢？還是隨心所動(dòng)？或是默默不語？其實(shí)這都是一種生活態(tài)度。就像田園詩人靖節(jié)先生，他喜歡自由自在、無憂無慮、安貧樂道的田園生活，你能說他沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，沒有才高八斗的智慧，沒有挑戰(zhàn)磨難的不畏困苦的堅(jiān)毅精神嗎？憂國(guó)憂民的范文正，面對(duì)黑暗腐敗的朝廷無能為力，你難道就可以評(píng)價(jià)他平庸無能嗎？“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭的他與醉能同其樂，醒能述以文者”的醉翁相比，你又怎么可以去評(píng)價(jià)文正不如文忠樂觀向上呢？這些只能說時(shí)代不同，社會(huì)環(huán)境條件不同，人“心”不同。
而自己呢？只是一個(gè)在通往成功的旅途中徘徊的羊羔，是嗎？不是嗎？不想隨便效仿別人的成功，是因?yàn)槲蚁牖畛鲎约旱纳�；不接納別人的建議，是因?yàn)槲蚁胱约航鉀Q自己所創(chuàng)造的困難；不想身邊沒有朋友陪伴，是因?yàn)槲液ε鹿聠�；不想與對(duì)自己好的人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而厭惡對(duì)方，是因?yàn)槲液ε率ミ@份友誼；不想只一味追求美好的結(jié)果，是因?yàn)槲矣X得旅途更加值得觀賞；不想因?yàn)閳?jiān)持自己的想法而違背了你的意愿，但是在堅(jiān)持自己與聽從他人兩者之間，我不得不選擇堅(jiān)持自我，違背了你的'意愿，我只能說抱歉。人與人是沒有可比性的，人與人的價(jià)值也是無法衡定的。一個(gè)人的性格、本質(zhì)、生活中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)決定他的人生。
自己的想法太過不同，但是在以上這些問題解決之后，自己又該怎么做了呢？那貌似就是完善自己，豐滿自己，升級(jí)自己……
靜心的作文 篇2
出門沒有忘記拿傘，現(xiàn)在在空蕩的房間里，聽著窗外的雨聲，想著等會(huì)該怎么回去。
一個(gè)人的時(shí)候，靜下心來，總會(huì)引出無限的思緒。有時(shí)候會(huì)思考，到底是回憶更美好，還是預(yù)想更美好。我會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間想到，曾經(jīng)發(fā)生的一件小事，記憶挖掘出后，對(duì)此事念念不忘。腦海中浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的一顰一笑，然后在此刻不由得嘴角上揚(yáng)。
不知道從什么時(shí)候起，喜歡天馬行空的想象，不符現(xiàn)實(shí)生活，但是用盼望著能夠?qū)崿F(xiàn)。偶爾會(huì)停下笑笑自己的`幼稚想法，但又期待或許哪一天就實(shí)現(xiàn)了。
我會(huì)把所有的事情往好的方面想，不管什么事心態(tài)放好，一定不會(huì)給自己找很多麻煩。很隨意的處事對(duì)人的方式，周圍的朋友倒也跟我一個(gè)性子，這就是所謂“物以類聚人以群分”吧！時(shí)常也慶幸自己的這種性格，但這種性格并不好，不爭(zhēng)不搶，又怎么會(huì)得到自己最想要的東西呢？在陌生人的留言板上看到一句：已經(jīng)努力，還是很難過。情緒作祟，所以亂心。一定有很多人跟我一樣，明明什么事都沒有，突然就失落了，這樣的感覺很不好，不知從何處襲來的負(fù)面情緒，好像那一瞬間，周圍都是寂靜的，一個(gè)人面對(duì)未知。
想通一件事，好像只需要一秒鐘。就是那個(gè)剎那，所有的煩惱，以及不愉悅，下一刻全數(shù)消散，然后整個(gè)世界都明亮了。
堅(jiān)持了很久的一件事如果放棄，一定是可惜的。能夠被放棄的，一定是經(jīng)過了深思熟慮，或者已經(jīng)無能為力了。盡管在不舍，得不到還不如灑脫放手，執(zhí)念太深就易傷。身邊有太多的驚喜等著自己去發(fā)現(xiàn)，而自己卻執(zhí)著于眼前看不到未來的深淵，會(huì)有更美的遇見與出現(xiàn)。
現(xiàn)在突然想到，前段時(shí)間看到的唐人街神探2，結(jié)尾那一句，你在凝望深淵，深淵也在凝望你，你可以看但是不要看太久。我思考了很久，這句話很有味道，似乎知道個(gè)中之意，但又具體解釋不了。我至今不知道電影結(jié)尾這句話到底是想說什么，對(duì)我又有什么作用與啟發(fā)，認(rèn)可這句話很有哲理，也很實(shí)在。
雨停了，我塞著耳機(jī)，動(dòng)感的音樂，似乎沉浸在音樂里，又或者思緒已經(jīng)飄遠(yuǎn)，來來往往的車輛，形形色色的人群，我只是一個(gè)小小的點(diǎn)，這世上多的是我這樣的人。
靜心的作文 篇3
一葉秋思，在寧靜中搖曳飄落，那么優(yōu)雅灑脫，一粒秋實(shí)，在寧靜中慢慢成熟，那么豐盛輝煌，一滴露珠，在恬淡中輕輕滑落，那么溫馨雍容。生命中的行程是如此短暫美麗，在短暫的生命里體會(huì)寧靜的美麗，領(lǐng)悟宇宙的永恒，在永恒的寧靜中享受心靈的愉悅，感受情愛的真諦，這是生命旅程中最感動(dòng)的時(shí)刻，書寫著生命的篇章？
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！蔽覀兩钪兴钡恼沁@種致遠(yuǎn)的`寧靜，要知道真正主宰我們感受的并非歡樂和痛苦本身，而是我們的心境。
在人生的旅途中，難免有許多失意和困惑。生命在寧靜中孕育，也終歸寧靜，能在蹉跎磨難中踏平歲月的坎坷，守住寧靜，能在紅塵迷離中安然獨(dú)存，才會(huì)有披蓑戴笠、獨(dú)釣寒江的閑適與從容，才會(huì)有寵辱偕忘、看云卷云舒的恬淡與輕靈，才會(huì)有晚風(fēng)拂柳，殘陽聽笛的淡雅與風(fēng)流。
守住寧靜，是歷經(jīng)滄桑后的平和與豁達(dá)；守住寧靜，是對(duì)生命大徹大悟的睿智與境界。守住寧靜，是一種心態(tài)；守住寧靜更是一種品位。
寧靜是一種悟性。天地間真滋味，惟靜者能嘗得出；人世間真玄機(jī)，惟靜者能看得透。寧靜其實(shí)是人生中一道靚麗的風(fēng)景線。因?yàn)閷庫o的心情會(huì)使喜怒哀樂如清風(fēng)般淡淡遠(yuǎn)去，會(huì)使名利得失如浮云般慢慢消失。
寧靜是一種執(zhí)著。生活中，許多事情都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生誘惑，而我們不可能去做好每一件事情，我們必須讓心靈保持寧靜，保持一份心的執(zhí)著，才能專心致志地做好最值得做的事情。守住寧靜，就守住了自己擁有的快樂，就會(huì)感恩于生活的給予，就會(huì)增加一分對(duì)幸福的體驗(yàn)和理解。幸福是一種心靈愉悅的感覺，它存在于每時(shí)每刻，不經(jīng)意間，幸福就會(huì)與你擦肩而過，它需要在寧靜中品嘗。繁蕪的勞作之余，你可以踏月華浴清輝漫步林間，觀月上柳梢；你可以賞碧波沐春風(fēng)，覽湖光山色。你可以憑欄遠(yuǎn)眺，放飛心緒，繁雜的紛塵拋卻九霄。獲得幸福就是需要一顆寧靜的心，而守住寧靜，就是獲得幸福的源泉。
讓我們守住寧靜，守住寧靜就是為心靈世界留下了一方凈土，也就是守住了生命的豐盛與從容，讓心靈在寧靜中譜寫最富哲理的樂章……
靜心的作文 篇4
流水幾彎縈夢(mèng)繞，樓臺(tái)隔院似聞蕭，往事溯前朝。
生活學(xué)習(xí)上的失意，壓得我早已透不過氣。我懷揣著浮躁，久久不能平靜，踏上回鄉(xiāng)的路，面臨著巨大的壓力，心，冰涼。
明知已是中秋夜，也無心去賞那明月，田壟間傳來成熟碩果的甜香，倒也使我放下幾許多余的顧慮，若隱若現(xiàn)的光線中，唯見幾株老藤樹影，虬枝叢生，崎嶇的樹容，免不了幾分可憐，再向前走幾十步，借月光，辨憶幾處粉墻黛瓦，里頭不時(shí)傳來幾聲歡笑，燈火通明，書寫著闔家歡樂的喜慶。我心中免不了一陣波瀾，仿佛只有我這葉孤舟在夜的海洋中航行，感傷之余，只好暗自勸慰那顆已被功名浮塵與嫉妒占據(jù)的心。
本以為已是窮途末路，正回頭，卻又見一處凄景。
那是一戶被歲月殘噬的人家，白墻上早已褪去了幾層漆，門墻上都攀附著一層爬山虎，依稀可辨的院內(nèi)卻是窗明幾凈，唯獨(dú)亮著一盞白熾燈，一位老人端坐在院內(nèi)，手上正打點(diǎn)著什么。
我小扣門扉，走進(jìn)院內(nèi)，端詳著這位老人，蠟黃的臉上早已刻滿了歲月的`皺褶，嶙峋顴骨因老去而顯得突兀，她的手一刻不曾停下，正是在做月餅，熟練的動(dòng)作顯得清雅。這家中似乎沒有其他人，我小心詢問著她：“您的子女怎么還沒回家呢，今兒個(gè)可是中秋��！”老人用模糊的聲音回答：“都出去打工啦！這家里可不就只剩我一人了嘛！我讓他們別回來，免得耽擱了工作�！崩先穗m然年邁憔悴，但聽話語卻依然健碩。
或許她早已恬淡了這世界，守得住寂寞吧。
我蹲下，拿起一坨粉面，略笨拙地有樣學(xué)樣，但心中那個(gè)問題依舊擾著我的心扉。
老人做好了月餅，她微微抬頭，露出一絲毫無倦意的笑容，讓人不易察覺，轉(zhuǎn)瞬凝成兩顆閃爍的鉆石，消失在眼瞼的深處，那笑，撫摸著浮躁的心，觸動(dòng)柔軟的情懷，如山泉，如細(xì)雨，泛著晶瑩繼而溫柔滑動(dòng)。
我品嘗一口月餅，小啜。
似水流年，一眼回眸，情暖一季，月餅的豆沙甜甜的，在嘴角漾開一縷沉醉，這甜，恬在我心中。內(nèi)心恬靜才是最好的開始，縱使生活有萬千困難，我們也應(yīng)該恬靜地應(yīng)對(duì)。
去盼吧，盼下一個(gè)春天，盼下一個(gè)花開花落。
感謝吧，感謝內(nèi)心的恬靜，感謝所有流連的風(fēng)景。
記憶中的秋，明月高掛在天空，幽望著遠(yuǎn)方。
穿行的風(fēng)帶來暖意，感謝內(nèi)心的恬靜。
靜心的作文 篇5
這夜靜靜的，月光輕輕投射繚亂這樹遺落下的碎葉。
慢慢的遠(yuǎn)處傳來夏日炎炎夜里蟋蟀的嬉唱，好似演奏會(huì)上宣誓那份獨(dú)一無二的音樂。
這時(shí)霓虹彩燈染亮了夜空里掛著的半月兒，也染亮了蒙了灰色的心情。
早些時(shí)候，月緩緩升起躺下的一池溫柔，悄悄的揉這葉至可見在昏暗水塘深處，葉依戀那份溫柔轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，然后又轉(zhuǎn)回到了原點(diǎn)。人無非也是這樣，走了那么多路，最后回到了原點(diǎn)，因?yàn)樵龠h(yuǎn)再長(zhǎng)的路抵不過寂寞的旅途孤單的漂泊，然后我又回到了這個(gè)陌生又覺得熟悉的地方。
在夜放晴之前下了一場(chǎng)大雨，可是除了積水能判斷之外再無能想到那是怎樣的大雨。雨后掛在樹上的水珠凝聚滴落在了水塘深處葉子上，于是葉被又滴水推出了月光投入枝葉空隙中的范圍。這才讓凝望水塘深處的我發(fā)覺不久的之前剛下了一場(chǎng)洗去炎熱的暴雨。
雨后是多么熱鬧呀！夏雨后濕噠噠的街這兒一攤那兒又一攤水，頑皮的小孩總是一邊踩水又一邊怕被雨濺到，結(jié)果還是滿褲子的'泥水。不久后路上開始熱鬧起來，各種小販出來了把路的兩邊弄成自家做生意的店面。各種叫賣聲混雜起來，可是又怎樣呢？那么溫柔的月怎能被攪亂。
熱鬧過后不知不覺突然想起記憶深處夏雨后的家鄉(xiāng)，雨后的我光著腳丫跑去樓頂積水堆玩水，跑去后山那些倒下了的枯木上采摘肥肥的野生木耳，跑去雨后落下很多果的樹下?lián)炻湎碌拿牢�。那時(shí)山久不散的云霧那么朦朧而美麗，現(xiàn)在呢？是不是依舊童年里聽過的奇幻故事里那美麗女孩的嫁紗。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來，思緒飄了回來。
這夜還是靜靜的，任由風(fēng)打亂了的窗簾，任屋檐邊滴落的雨珠，任葉子落下打亂深塘平靜，但是保持那份平靜的心情，不管多遠(yuǎn)都不被擾亂的心。
愿自己能寧靜以致遠(yuǎn)。
愿不管漂泊多久也能平靜的回來，這么的就好了。
靜心的作文 篇6
人自顛末始初，與別人處，與自己處，但都講究一種叫“平”的態(tài)度。
一、與人
昔者蘇轍曾著述：物之所受于天者異，則必自處必高，則必有所不合與世俗。蓋猛虎處深山，向風(fēng)長(zhǎng)鳴，則百獸震恐而不敢出。松柏生高岡，散柯布葉，而草木為之不殖。故夫才不同則無朋，而勢(shì)遠(yuǎn)絕則失眾。才高身之累也形勢(shì)異者眾之棄也。伯夷不堪世間塵坌，因庶幾冠不整而徑自去，可謂怪哉！
吾嘆：甚咦，此乃之誤也。倘眾棄避之，其勢(shì)能久乎？身體居高，凌萬物之上，卻難久自恃之，不亦悲乎？于人涇渭分明，為哪般門道？遇躋大位，不應(yīng)貧富有別，卻需卑己，謙虛有加。平位之人，方遭患難，應(yīng)本心相恤，人理宜爾。而身處其人之下，海納人過，處處以博廣胸襟相處�？傁蛘�，不矜不伐，不卑不傷，談高翱，嫳屑博奕……慨之為平和。
二、為心
孟浩然一句：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。張若虛馳騁：斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。李白夢(mèng)游：云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。李清照歌吟：花自飄零水自流，一處相思，兩處閑愁……每每善讀，遽然有如靜流涌心，熨帖的辭藻，斟酌而合情達(dá)理的手筆，別開生面。心外已無縲紲，轉(zhuǎn)而超然物外。穰穰的人世，可謂及之而后知，履之而后艱。滄溟五岳，一瞥而過，疏事之。自古以來，文人傑俊，隱于市廛，倩宅潛齋。內(nèi)在的自己已經(jīng)憬悟，外在的奸黠之物不能傷一體一膚，心靈猶如璥璟，锃亮瓦光。
沒有心靈的高度，哪來超然的性情？心自閑息碧山，莫問為何意，桃花流水窅然去。誦明月，歌窈窕，羽化登仙凌萬頃，飛仙遨游月長(zhǎng)終。自古為人稱道的陶先生，高超的心境下，抒有寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)曷不委心任去留胡為乎遑遑欲何之的`喟嘆！洵屬難哉！也妙也。為心者，勍大長(zhǎng)茍，驅(qū)儳益寡，終究守得住自己……括之為平靜。
有了“平”的人生態(tài)度，如順?biāo)浦�，自有洞天。欲問何為貴，平水載方舟！
靜心的作文 篇7
清晨的小樹林，是我的樂土，一個(gè)可以靜心的地方。
暑假的清晨，我都會(huì)起的很早很早，捧上一本書，獨(dú)往小樹林早讀，小樹林中有一道長(zhǎng)廊，姑且叫它“幽廊”吧，著實(shí)因?yàn)槟抢锾o了。和往常一樣，坐在一棵年邁的老槐樹下（這是我經(jīng)常到的地方），翻開契科夫的短篇小說選集，津津有味地讀了起來，正感慨人心之險(xiǎn)惡，社會(huì)之黑暗的時(shí)候，忽然抬頭一望，一抹陽光靈動(dòng)的躲過了樹葉的遮擋，一個(gè)機(jī)靈撲在我的臉上，仿佛在和我說：“靜下心來，你可以感受身邊的一切啊！”
我隨著他的指引，看向了周圍，正值夏中，樹是綠的，花兒是彩的，彌漫在周圍的綠色與生機(jī)蓬勃。我陶醉了，這些撫平了我剛才動(dòng)蕩的心情，花兒在隨著風(fēng)輕輕搖曳，樹葉沙沙作響，長(zhǎng)嘆一口氣，又重新翻開了手中的書，這一次，我不僅僅只感受到丑陋的一面，而是隨著書中情節(jié)的發(fā)展，時(shí)而喜，時(shí)而悲，時(shí)而怒，時(shí)而為主人公感到惋惜。突然發(fā)現(xiàn)，周圍的一切又重新靜了下來，再?zèng)]有“沙—沙—”的聲音，陽光也不曾再打擾到我，寂靜，萬物有靈似的，故意將他們的交談?wù){(diào)成最小分貝。只是為了不打擾我，我的心，又靜了下來，一心去感受文學(xué)的魅力。
還有一次，我與朋友吵架了，還是來到了這片小樹林，“幽廊”變得格外的長(zhǎng)，心中的失落，憤怒不言而喻。但卻當(dāng)我走進(jìn)那一片樂土的'時(shí)候，心情卻變得格外平靜。這里的一花一草似乎皆成了我的伙伴，靠在大槐樹上，便仿佛有一群小精靈在圍著我打轉(zhuǎn)，告訴我：“別難過，靜下心來好好想想。”鳥兒為我歌唱，風(fēng)兒為我伴奏，一切不愉快統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。眼里本快落下的淚也成了花兒的露珠，不等它滴下，便被吸收了，我與這片天地融為了一體，分享著彼此的快樂，心靈的傷不治而合了，我的心又靜了下來，冷靜后再作出決定。
那片小樹林，便是我的樂土，讓我可以靜心的地方，在那里，我就能與之融為一體，將許多不好的負(fù)面情緒紛紛消滅，活出一個(gè)靜心的我。
靜心的作文 篇8
當(dāng)鳥兒不再撲扇翅膀的時(shí)候，當(dāng)風(fēng)不再輕輕吹拂的時(shí)候；當(dāng)院子里安靜下來，一切都變得安靜的時(shí)候。我來到這里，一個(gè)可靜心的地方。
在這里，你可以靜下心來，享受寧靜的時(shí)光；在這里，你可以靜下心來，感受生命的奧妙；在這里，你可以靜下心來，品悟中國(guó)的瑰寶，體會(huì)中華五千年的文化，這是我練書法的地方，一個(gè)可以讓我靜心的所在。
自我五歲學(xué)書至今已有八年時(shí)間，書法學(xué)習(xí)時(shí)間給了我一個(gè)靜心的時(shí)間。當(dāng)我因考試不好心情煩躁時(shí)；當(dāng)我因?qū)W習(xí)不認(rèn)真被父母說時(shí)；當(dāng)我因太多作業(yè)寫不完發(fā)愁時(shí)，練習(xí)一會(huì)兒書法。在書法的海洋，字體的世界，文化的空間中去緩解我那顆躁動(dòng)，緊張，不定甚至是難過的的內(nèi)心。在書寫中心情逐漸平靜下來。寫書法，讓我的心舒緩起來，在用墨的濃與淡，干與濕之間；在寫字落筆和收筆之間；在整幅作品的黑與白之間，我早將內(nèi)心的一切不快拋擲腦后，心思完全鋪在了寫好一個(gè)字上，用心去體會(huì)，品悟，去尋找古人造字的深遠(yuǎn)含義。學(xué)書法教會(huì)我如何用平靜的.心去面對(duì)學(xué)習(xí)，生活和與人相處，用心思考問題，感受一個(gè)單人的空間去認(rèn)識(shí)自己。這里讓我丟掉疲勞，煩惱，全身心的投入練字中，自然會(huì)練好字，我也更加愛上了書法。因?yàn)樵诖藭r(shí)我的心是如此平靜，好似體味到了中庸之道……
書法之美，如無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。我在書法的海洋中遨游，享受書法帶給我的放松，平靜。其實(shí)我是一個(gè)生性好動(dòng)，受不了拘束的人，但在八年的學(xué)書時(shí)間里，我的性子也漸漸能靜下來，學(xué)會(huì)了約束自己。讓我可以動(dòng)靜結(jié)合，更好的學(xué)習(xí)生活。練書法的地方可以讓人隔絕城市的喧囂，讓人靜坐家中卻坐擁世界。
窗外，鳥兒又在枝頭嘰嘰喳喳的斗嘴；風(fēng)兒又在不停吹拂綠草，孩子們又在院中歡笑追逐，我在書法中享受這份平靜的時(shí)光。有這么一個(gè)可以靜心的地方真好。
靜心的作文 篇9
“我們用短暫的生命尋找永恒�！�
——題記
鄉(xiāng)村夏夜
太陽公公緩緩的降下地平線，落日的黃昏呼喚著孩子們回家，那火柴盒上冒起了煙。傍晚，家家戶戶搬著桌凳，端著飯菜出來欣賞這天空中的火燒云。飯后孩子們迎著月光玩起了捉迷藏，當(dāng)你經(jīng)過的時(shí)候，肯定被嚇了一跳，那尖叫聲，那身后的影子，接著你肯定絆了一跤，接著是一陣歡笑。蟲子們開始了夏夜的鳴叫，蛾子和蝙蝠便跳起了華爾茲，歌聲伴隨著舞會(huì)，便匯成了獨(dú)特的鄉(xiāng)村夏夜。當(dāng)孩子們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，你抬頭仰望這一天星空，這燦爛的星空給你不只是純凈、和諧，而是心靈深處的獨(dú)有的寧靜。
冬夜品茗
月色灑滿你的房間，在題海中遨游了半夜的`你，不妨端起一杯茶，坐在藤椅上慢慢地去品嘗。端望著冬夜的星空，它給你的不是凄涼，而是寧靜的美。我喜歡將杯與壺放在不同的高度，然后聽它們的打擊聲，那種也許會(huì)有“高山流水”的意境，也許會(huì)有“小橋流水人家”的清淡，也許會(huì)有……但那種深思卻只有在你心靈的深處，那是你獨(dú)守的一片寧靜。
題海暢游
當(dāng)你在題海暢游時(shí)，也許突如其來的吵雜聲給你那獨(dú)特的享受給打擾了，你會(huì)氣那些聲音，氣那些發(fā)出聲音的制造者。但是如果你獨(dú)守心靈深處的那片寧靜，別人吵讓他們?nèi)ケM情的吵鬧吧，與你又有何干呢？你獨(dú)自守著那片寧靜，給了你在題海暢游的美妙與自娛自樂。
永恒是什么？是曇花一見時(shí)的美麗，是風(fēng)雪送春的眷戀，是梅花歡喜漫天舞的潔白，還是……我想大概是心靈深處獨(dú)守的那份寧靜。
朋友，請(qǐng)珍惜我們心靈深處的寧靜。也許它并不值得一顧，但它給你的卻是一份獨(dú)特的享受。擁有了這一份寧靜，你便少了一份喧鬧，你便擁有一份超凡脫俗的氣質(zhì)。
望你我獨(dú)守心靈深處的那份寧靜。也只有在我們這樣的國(guó)家才會(huì)有這份寧靜。
靜心的作文 篇10
初三生活的煩悶與雜亂，直至我遇見了你，才洗滌了內(nèi)心的塵埃。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)是歷史課，腦袋里卻仍殘留著“角平分線性質(zhì)”，回想著物理老師口中的“熱傳遞理論”，糾結(jié)著“某種刺激性氣體”，還有下節(jié)課的英語單詞默寫，更重要的是歷史大事年表怎么這么難記。腦袋里似乎裝了幾十只蜜蜂，嗡嗡地叫個(gè)不停，嘈雜的聲音使我的思緒越來越亂。
這時(shí)，同桌的朗讀聲漸漸停了下來，她拍了拍我的肩，用手指著窗戶的方向，使我感到有些異常。順著她指的方向看過去，原來是一只蝴蝶從教室左邊的窗戶外飛了進(jìn)來，離我越來越近，越來越近。那只蝴蝶在一直扇動(dòng)著那對(duì)枯黃色翅膀。現(xiàn)在已是秋的世界，天氣入涼，這只弱小的枯葉蝶要有多大的毅力與勇氣才能活到今天，我不由得敬佩起來。
它飛到了我這邊，同桌說它在我頭上停留了一會(huì)兒，雖不知是真是假，但我似乎聽見了它飛舞的聲音，是那么安靜，一雙輕薄的淡黃色翅膀虛無飄渺，不知是有是無。它像一個(gè)優(yōu)雅的芭蕾舞者輕輕踮起腳尖，像是夏日的蜻蜓點(diǎn)水，像一片枯黃的樹葉無聲落入泥土之中，一切都是那樣的美好，沉默無言，這也許是沉默的聲音吧。
世界在此刻仿佛靜止，心中的'煩惱和雜亂似乎如游絲一般飄走了�？粗鴼v史課本，思路漸漸清晰了起來，我伏于書中。此刻，蝴蝶又出現(xiàn)在我面前。我們互相對(duì)視著，它像是林中精靈。它從右邊的窗戶離開了，帶走了我心中的煩悶，留下了凈化心靈的力量。
“一只小小枯葉蝶，翩翩飛在樹林間。帶著它的保護(hù)色，停在枝頭……”
我相信，就算生活再煩悶，每個(gè)人的內(nèi)心總會(huì)有一種寧靜，只要稍稍觸及，心底那份蘊(yùn)藏已久的力量便會(huì)被釋放，給予人前進(jìn)的動(dòng)力。
在這個(gè)嘈雜的午日，我感受到來自枯葉蝶內(nèi)心深處的力量。
我笑了笑，拍了一下同桌的肩膀：“我聽到了世上最美的聲音�！�
靜心的作文 篇11
我的名字叫“悅”，這個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的字，寄寓著爸爸媽媽對(duì)我的祝愿——希望我每天高興愉快！
每天早上對(duì)著鏡子梳頭時(shí)，鏡子里的那個(gè)女孩，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。每當(dāng)不高興時(shí)，那張小嘴吧就撅起來！這文靜的小女孩是誰？她就是我。
每天，我穿著美麗的校服戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，神采飛揚(yáng)高高興興地去上學(xué)，我喜愛學(xué)習(xí)，喜愛集體生活，喜愛和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠！姨貏e喜歡看課外書，我常被書中的人物和情節(jié)所感動(dòng)。有一次，爸爸給我買了本《安徒生童話選》，我高興地抓過書，津津有味地看起來。當(dāng)我看到賣火柴的'小女孩在除夕之夜被凍死時(shí)，我傷心地流下眼淚；當(dāng)我看到兩個(gè)壞商人被一個(gè)智慧的老人捉弄，我又情不自禁地笑了！
然而，與我的名字相反，我是一個(gè)愛哭的女孩。記得幼兒園的老師對(duì)我說過：“愛哭不是好孩子！”小學(xué)老師對(duì)我說“哭能解決什么問題？”爸爸媽媽教導(dǎo)我：“不要哭，要做個(gè)勇敢的好女孩！”但我不知為什么，每當(dāng)我遇到一丁點(diǎn)不順心的事，那眼淚就像夏天的汗水止不住地往下流。后來我看了一個(gè)故事，是講一個(gè)愛哭的女孩遇到一點(diǎn)事就哭了三天三夜，終于有一天她的眼淚被寒風(fēng)吹成了一個(gè)小冰人。這是老天爺對(duì)愛哭的人一種懲罰！隨著慢慢長(zhǎng)大，我現(xiàn)在有了明顯的進(jìn)步。
一般女孩子是細(xì)心的，然而我卻是個(gè)粗心的女孩。記得有一次語文考試，試卷上明明地寫著“填近義詞”，我卻填寫了反義詞。還有一次數(shù)學(xué)考試，我竟丟下了第一道大題右邊的二道小題沒做！我也經(jīng)常把除號(hào)看成乘號(hào)，把加號(hào)看成減號(hào)，使我多次與一百分失之交臂，真是后悔莫及！在老師和家長(zhǎng)不斷批 評(píng)和教育下，我也慢慢有了些進(jìn)步！
我是一個(gè)愉快、愛學(xué)習(xí)、喜歡集體生活、善良文靜的女孩子，但我又是一個(gè)愛哭、粗心的孩子，我一定要改掉壞毛病，天天向上！
靜心的作文 篇12
茶本來也是青澀的葉片，是時(shí)間用慢火將一個(gè)生澀的茶餅暖熱，這樣，飲一杯熟普洱，我們仿佛和一段舊光陰在對(duì)話，我們會(huì)瞬間進(jìn)入安靜，覺得平淡也是歡喜。一杯普洱，守住了內(nèi)心的清靜，平添生命意蘊(yùn)。
守住內(nèi)心的清靜，需要我們拒絕“無氧的聲音”。
新世紀(jì)以來，波茲曼“娛樂至死”的預(yù)言漸露端倪，各色潮流洶涌而來。娛樂頭條，八卦新聞，惡意中傷事件……我們每天都能聽到這樣一些消息，爾后便將之當(dāng)作飯后談資，與別人侃侃而談，又十分滿足得做出幾句評(píng)論，可是我們又能真正獲益到什么呢？什么都沒有。那些自己所熱誠(chéng)的明星，大牌人物離自己太遠(yuǎn)，娛樂圈內(nèi)，明星與明星之間的矛盾與內(nèi)幕，無非是為了炒作，卻引得眾多粉線氣憤不已，弄得雞飛狗跳，甚至出現(xiàn)了悲劇。
作為學(xué)生，我們更應(yīng)守住內(nèi)心的清靜，切莫讓這社會(huì)中無氧的聲音侵蝕心靈。守住內(nèi)心的清靜，才能成其事。曾經(jīng)憑《那些年》、《小時(shí)代》耐瞳紅的柯震東，陽光帥氣，頗受大眾歡迎，原來昨星路光明，卻因他自己不能守住內(nèi)心的清靜，專心于演藝事業(yè)，而受了身邊人“無氧的聲音”的引誘去吸毒，最終導(dǎo)致自己的星路黯淡無光，也被大多人指責(zé)。
所以，守住內(nèi)心的清靜，淡然面對(duì)嘈雜的俗事，莫讓庸人自擾。
守住內(nèi)心的清靜，還需要我們擁有孤獨(dú)的.心。
蔣勛說：“孤獨(dú)是一種沉淀，而孤獨(dú)沉淀后的思維是清明�！惫陋�(dú)，安寧，清明。陸羽《茶經(jīng)》云：“茶性儉，不宜廣，廣則味黯澹�！彼鄤t使茶淡而無味，生活亦然。太多的喧囂堵塞了經(jīng)絡(luò)，使人頭昏腦漲，不得其所。于是有識(shí)之士開始尋求孤獨(dú)。
陶淵明尋求孤獨(dú)，隱居山林，才有了“采菊東籬下，悠然見南山”這一份難得的清靜；佛家尋求孤獨(dú)，青燈古祠，才有了“空即是色，色即是空”這一份脫俗的清靜。
只有在孤獨(dú)的心中，我們才能拋去一切雜念，在人生的道路上，欣賞別樣的風(fēng)景。英雄總是孤獨(dú)的，因?yàn)槟欠萸屐o是世人少有的。但孤獨(dú)凍是自閉，也不等于無聊與古板、迂腐，而是內(nèi)心的清靜讓孤獨(dú)更為可貴。
在學(xué)習(xí)的道路上，我們要做一個(gè)孤獨(dú)的探尋者，守住內(nèi)心的清靜，才能真正領(lǐng)悟書中自有黃金屋，顏如玉。才能靜心潛入題海，暢學(xué)自如。
龍應(yīng)臺(tái)說：“有些路，只能一個(gè)人走�！蓖瑯拥模行╋L(fēng)景，只供清靜者享用。
靜心的作文 篇13
當(dāng)?shù)厍蛟谀_下不停旋轉(zhuǎn)，人們的步伐始終處于加快狀態(tài)，步調(diào)的節(jié)奏如鼓點(diǎn)般的密集，我們的生活亦如被擠在狹小的時(shí)間縫隙中，茍延殘喘。
擁擠的馬路、匆忙的行人、加速的`世界，這些進(jìn)程加速的事物真的讓人生得意嗎？一味匆匆向前的步伐，只知眼望著終點(diǎn)，是否已讓他們錯(cuò)過了路邊美麗的風(fēng)景？亦如我們這些，作為人生的旅客，是否已失去了旅行的樂趣，失去了旅行的那份心情？人生的行為可以分為兩個(gè)方面：動(dòng)和靜。人生需動(dòng)，因?yàn)樗梢酝苿?dòng)生命的前進(jìn)；而人生亦需靜，它能為你沉淀下浮躁的心，享受這世間觀賞的樂趣。
物理上有一種定律說：“兩物不能同時(shí)存在于同一空間”。這種說法在心理方面亦可行。這世界喧囂浮躁，若將心亦留于世界這空間，將與它歸為一類。我們可以身處鬧市，但不能將心也置之于鬧市。有人認(rèn)為世界喧囂，人生亦喧囂。那是因?yàn)樾牡男鷩�。有一則禪語故事說的是：慧能大師來到法性寺，看到兩個(gè)僧人在寺前迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幡旁爭(zhēng)論不已。一僧說是幡在動(dòng)，一僧則堅(jiān)持說是風(fēng)在動(dòng)�；勰苌锨罢f：“不是風(fēng)動(dòng)，不是幡動(dòng)，是你們的心在動(dòng)。”若心寧靜，便不因這世間種種浮躁，不厭煩于世界種種。因心浮躁，則世間浮躁；因心寧靜，則世間寧靜。浮躁的心總是見那浮躁的物，寧靜的心總是見那寧靜的趣。世間喧囂與否，皆在于心的動(dòng)、靜。守護(hù)住心中的寧靜，便不覺世間厭煩，人生浮躁。
其實(shí)守住寧靜很自然、很容易。將心沉淀下來，暫緩腳下加速的步伐，漫步于田園間，見那晚風(fēng)悠閑地?cái)y著落葉散步；或目送歸巢的雀鳥迎著晚霞飛翔；亦可靜聽每一朵花兒開放的聲音；亦或聽那歸家的漁船發(fā)出的陣陣嗚鳴。心中沉靜了，心想幸福亦是如此容易。接住一顆自然賜予的果實(shí)，細(xì)細(xì)品味那份寧靜，心便豁然開朗，不覺世間喧囂，不厭世間浮躁，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，時(shí)光如此寧靜，于生活之中便可輕易捕捉到它的美。朱子有一首詩說：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！毙娜魧庫o，那么在其眼中，世界便也如此恬淡、安逸了吧。心中寧靜，萬物生趣。
諸葛亮在《誡子書》寫道：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。唯有靜下心來，摒棄浮躁，于靜中學(xué)習(xí)，于靜中反思，方能不斷超越自我、追尋夢(mèng)想。
靜之物不在世間，而在本心。本心若靜，則世間靜。故守護(hù)心中之靜，便可守護(hù)世間之靜。
靜心的作文 篇14
九月一日，我懷著憧憬的心情邁進(jìn)了新校園，希望在這里能碰到更好的老師，更好的同學(xué)。
第一節(jié)是書法課，同學(xué)們竊竊私語，猜測(cè)著書法老師相貌和性格。老師伴隨著上課鈴走進(jìn)了教室。
只見老師穿著一件大衣，一雙運(yùn)動(dòng)鞋走進(jìn)了教室。“上課！”老師用娃娃音嗓子說出了第一句話。話音未落，同學(xué)們就已哈哈哈地笑倒了一片�！靶κ裁葱�？沒聽見過老師說話嗎？”老師的眉頭皺了起來。“真沒見過像你們這樣亂七八糟的班級(jí)，坐下！”
好一個(gè)老師！開學(xué)第一天第一節(jié)課就破口大罵，也不知下面三年我們應(yīng)該怎么熬了�！跋旅姘盐覀兊膶W(xué)案拿出來，翻到第四頁。嗯？這位同學(xué)，怎么上課書也不帶？站到后面去！”在老師的怒吼聲中，那些同學(xué)也就是我紅著臉，灰溜溜地到后面去了。
這老師說來也奇怪。上課只用學(xué)案不用書，還非得要求每個(gè)人都把書給帶來。沒帶的人還要把今天講的內(nèi)容工工整整的抄上五遍。
我很不爽地想著，而且越想越生氣，只不過是忘帶了書，為什么還要抄？好不容易征服了自己的內(nèi)心，手卻不聽大腦使喚，抄出來的字潦潦草草，自己都難以辨認(rèn)。“唉，終于抄完了，管他字好不好看呢，先交了差再說�！蔽夷笾业某晒ソo老師檢查，沒想到老師看了幾眼，順手就把它給撕了，很不客氣地對(duì)我說重抄，還把撕掉的碎屑一扔。我立馬就火了，跺著腳走出了老師的辦公室。
我一路奔回了教室，滿臉鄙視地想著剛剛發(fā)生的事。重抄就重抄，有什么大不了的.？我還怕你？我抓起筆來就寫，可眼淚卻不爭(zhēng)氣地消了下來，我嘴里嘟囔著：什么破老師，凈干這種無聊的無用功，看我以后怎么投訴你！哼，我就抄這么潦草，看你還能把我怎么樣！心里是這么想，但我腦中一聯(lián)想到老師剛才那么“兇狠”的眼神，手便不由自主地慢了下來，但這只是源于我對(duì)老師的恐懼罷了。
我將這看起來工整，實(shí)際上卻充滿了老師的排斥的紙交給了老師。老師看了后笑了笑，溫柔地對(duì)我說：“其實(shí)我并不是想讓你做無用功，只是希望你的態(tài)度能好一些。我想你剛才一定苦了吧，給你顆糖，不要難過了。剛才老師家里有點(diǎn)事，心情不太好，抱歉�！蔽矣醚凵袷疽饫蠋�，告訴她我能理解。老師又說：“快回班吧，上課別遲到�！�
回班的路上我蹦蹦跳跳，后來的課上我也積極表現(xiàn)，成績(jī)突飛猛進(jìn)。最最重要的是，我能靜心了，以前那樣所謂的粗心錯(cuò)誤在慢慢減少，這都源于這位老師。
誰的青春沒有叛逆？我很慶幸我碰到這樣的老師，青春因?yàn)檫@位老師而沒有讓我變得暴躁，而是多了這份靜心。
靜心的作文 篇15
英國(guó)人說，我們寧可失去整個(gè)印度，也不肯失去莎士比亞。
喬布斯說，我愿意用我所有的科技，去換和蘇格拉底相處的一個(gè)下午。
莫言說，文學(xué)科學(xué)比確實(shí)沒有什么用處，但是它的沒有用處正是它偉大的用處。
從英國(guó)人到喬布斯再到莫言，他們每個(gè)人都明白，在那些無比光鮮亮麗的財(cái)富和科技背后有一樣古樸而典雅的東西，那就是文化。這世間，也只有文化才會(huì)使你看上去光鮮且美麗。所以，文化才是你應(yīng)當(dāng)緊握并擁有的東西。
在美國(guó)紐約有一條長(zhǎng)約五百米的寬闊大街，它就是大名鼎鼎的世界金融中心華爾街。在那里，每平方米的土地就可以讓二十五個(gè)人就業(yè)。華爾街號(hào)稱金錢永不眠，金錢可以像流水一樣嘩嘩流入一個(gè)人的帳戶，讓他變的富足。同時(shí)，金錢也可以像流水一樣嘩嘩流出他的帳戶，讓他變的貧窮。今日的成功也許就是明天的失敗。一切都如同泡沫，輕輕觸碰便消失不見。在他們一貧如洗的離開華爾街時(shí)，應(yīng)該會(huì)羨慕那些在樓下咖啡館靜靜讀書的人。因?yàn)�，那些人從不過分在意自己的股票，他們只因心靈中所擁有的快樂而富足。他門懂得與文學(xué)巨匠為友是多么的快樂。
“人們?cè)敢庥靡磺г粨Q你的.吻，但只愿意付五毛錢買你的靈魂。”這是好萊塢對(duì)夢(mèng)露的評(píng)價(jià)。著名影星夢(mèng)露因皎好的面容而受到世人的喜愛，雖才華橫溢，卻一生未擺脫美麗而愚蠢的形象。她懂得在鏡頭下留下動(dòng)人的笑卻不懂得讓自己動(dòng)人的不單單是笑容。也許，當(dāng)她懂得如何在午后的陽光下捧一本書細(xì)細(xì)品讀的時(shí)候，她的身價(jià)才會(huì)真正配得上那張一千美金的價(jià)格牌。
我常以為是貧窮襯托了富足；是丑陋襯托了美麗；是愚氓襯托智慧。懂得攜知己故交，圍紅泥小爐的人內(nèi)心是安靜的，他們不必避開車馬喧囂因?yàn)樗麄冃闹凶杂谢h笆黃菊。作家余華說“作家的使命不是控訴和批判，而是經(jīng)歷過這一切榮辱后的淡然。用同情的眼光去看待世界�！庇猛榈难酃馊タ创澜�，這是內(nèi)心富足的外化表現(xiàn)，是一種超然。他的勇氣不在于大聲吼叫使全世界都聽到他的聲音，而在于他一遍一遍的對(duì)自己說，明天他會(huì)再試一次。
我想文學(xué)的真正意義在于它從不絢麗的讓人睜不開眼，它也從不是高山仰止讓人無法接近。它平靜的就在你身邊，你伸手可觸。雖然它不會(huì)讓你的帳戶余額飛增，但是它卻可以讓你的內(nèi)心無比充實(shí)。
同樣當(dāng)你擁有文化所給予你的富足的時(shí)候，這世界除了你誰還這樣富足呢？
靜心的作文 篇16
住一個(gè)月，大家選擇溪水潺潺的團(tuán)圓；住一生，大家多數(shù)選擇喧囂的都市。一生，如此長(zhǎng)的時(shí)間，多數(shù)人選擇熱鬧，而這多數(shù)人是很艱難取得成就的。只有處于安靜的田園，守住內(nèi)心的一片寧靜，才能真正成為一鳴驚人的國(guó)家棟梁之才。
守住內(nèi)心的寧靜，才能做事專注，取得成就。
作家蘇童在他的作品《妻室成群》被改編成電影后，名聲大噪，門前的崇拜者，造訪者，記者等絡(luò)繹不絕，但蘇童卻一一拒絕了。在一次記者見面會(huì)上，他這樣解釋說“門外的繁華不是我的繁華，我是過室內(nèi)生活的人，從前很安靜，以后更安靜。”蘇童無疑是將自己與喧鬧的都市劃開了一個(gè)界限，都市的喧嘩影響不了他，所以他才專心于自己的'創(chuàng)作，所以他才能創(chuàng)作出震驚世人的創(chuàng)作。
令另一位作家煩惱的，也正是都市的繁華。他就是張煒，他為了守住內(nèi)心的寧靜、專心創(chuàng)作，定出了三條規(guī)矩“不看熱鬧的書，不交熱鬧的朋友，不去熱鬧的地方�！边@三條與世隔絕的規(guī)矩?zé)o疑是使他獲得“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”的基礎(chǔ)。
守住內(nèi)心的寧靜，才能研究事物的深層含義。
王國(guó)維在《人間詞話》中這樣寫到：“詩人對(duì)于宇宙人生需入乎其內(nèi)，又需出乎其外，入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能觀之；入乎其內(nèi)，故有深意；出乎其外，故有高致�！逼渲械摹皟�(nèi)”便是深入事物本身，而“外”卻需要我們長(zhǎng)時(shí)間深度思考的。假想，作為一個(gè)詩人，身居鬧市，如何有時(shí)間，如何有心思去長(zhǎng)時(shí)間思索那深?yuàn)W的自然？又如何能寫出我們需要細(xì)品慢咂才能回味無窮的詩來？身居鬧市，無疑會(huì)讓詩詞浮于表層，鉛華滿滿。
守住內(nèi)心的寧靜，需要有潛沉之心！
“操千劍而后識(shí)器，彈千曲而后曉聲，”說的就是這個(gè)道理，蘭花隱于幽谷，高人隱于山林。于幽深凝固的環(huán)境中深造注定會(huì)“一鳴驚人。”曇花用一年的慢慢醞釀，才換來一夜的風(fēng)姿綽約；蟬蟲用多年的時(shí)間地下修煉，才換來一季的響窮高空；企鵝亦用默默的沉潛，換來迅猛的騰空而起。沉潛是高昂的蓄勢(shì)，是騰飛前的醞釀。
守住內(nèi)心的寧靜，人是如此，一個(gè)民族、國(guó)家亦是如此。一個(gè)國(guó)家如果不守住內(nèi)心的寧靜，而去追求空洞，浮華的泡沫經(jīng)濟(jì)，雖然會(huì)支撐一時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但在長(zhǎng)遠(yuǎn)來看其危險(xiǎn)性不言而喻。
守住寧靜，保護(hù)好內(nèi)心寧靜的田園，才能做事專注取得成就，才能探究事物的內(nèi)涵，但需要有潛沉之心！
一個(gè)人不能貪圖浮華，一個(gè)民族不能貪圖浮華，一個(gè)國(guó)家不能貪圖浮華！貪圖浮華的人注定玩物喪志，無所作為的；貪圖浮華的民族與國(guó)家注定是沒落的，沒有活力與創(chuàng)造力的。
靜心的作文 篇17
萬里碧云天，一片黃葉地。
秋天的譚城悠然而靜謐，然而在小城一中的體育館里，卻是熱鬧的景象，只見到處是匆忙來往的身影。
“怎么搞的！”我抱著機(jī)器人設(shè)備，怒氣沖沖地往回跑，再過十分鐘就開賽了，管道拼接的程序還有問題。
“��？”隊(duì)友的五官錯(cuò)了位�！拔覚z查一下……一時(shí)查不出來，好像沒問題呀？趕快去重新調(diào)試！”
糟糕，與管道一條線的程序不少，而隊(duì)友又得專注另一分值稍大一些的線路任務(wù)。我抱起設(shè)備就往試驗(yàn)場(chǎng)跑，一回頭，汗甩了同桌的對(duì)手一臉。還是不成功！我腦門上冒著熱氣往回跑。隊(duì)友的臉上血色全無。
“轟！”對(duì)面一位跑得太急，把設(shè)備摔得散了架。零件如花瓣般凋落，又落到了我心上。
調(diào)試結(jié)束了。那一場(chǎng)，我們大敗而回。正面迎著，奏鳴凱歌旗開得勝的友軍；我的心里正似“人人搖扇，我心寒。”
晚上回到賓館，躺在床上發(fā)呆，靜靜地望著天花板。窗外，偶時(shí)又一兩輛汽車掠過，而之后就是令人害怕的'寂靜。
“其實(shí)我們太心急了�！痹瓉黻�(duì)友也沒睡，“如果我們心靜一點(diǎn)，也許也不至于這樣。”
我憶起，所見“機(jī)散零離”和賽場(chǎng)上機(jī)器人跌跌撞撞的步伐，不禁苦笑。
明天我們把“管道拼接”后的程序路線改變一下，“管道就當(dāng)成試驗(yàn)程序，成功最好，不成也罷�！�
又是一片闃寂。
這靜寂一直延續(xù)到第二天。
入賽場(chǎng)，友軍頂著必勝的光環(huán)熬成了“熊貓眼”。調(diào)試開始，隊(duì)友有條不紊地進(jìn)行程序嫁接工作。我測(cè)試程序，步伐健而穩(wěn)。不一會(huì)兒，我們已經(jīng)拿下了百分之八十的任務(wù)。
“我估了一下，我們大概能保底三百五十分�！标�(duì)友興高采烈地說。
“打��！打�。 蔽矣孟掳椭钢甘置δ_亂的友軍，隊(duì)友眨眨眼。
這一局，比較順利，三百八十分！我們沖進(jìn)了四強(qiáng)。后來，銅牌落入我們手中。
記得一位悟佛作家說過：“靜乃悟禪之本�！�
那次比賽的經(jīng)歷，像深秋里的那枚心形銀杏葉珍藏在歲月里。那耀眼的金黃是經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨浸染之后的一種通透和安寧，陽光下發(fā)出寧靜恬淡的光，把我的心照的很亮很亮。
靜心的作文 篇18
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，我看了看課程表，不禁嚇得大叫起來：“哎呀！這……這節(jié)課居然是英語課，要考試了！怎么辦？怎么辦？我還沒準(zhǔn)備好呢！”我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)全班人都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)呢，我也手忙腳亂的忙拿出英語書趕緊讀讀背背。
過了幾分鐘，一陣沉重的腳步聲向我們這兒傳來，越來越近，最后，有人走進(jìn)了教室。我們瞬間神經(jīng)恐慌，你知道是誰嗎？正是我們的英語老師。她手中抱著一堆試卷，我的心“砰砰砰”地跳著，怎么也靜不下心來。冷冷的汗珠從臉上冒出來。但我從心里知道，考也好，不考也好，該來的總是還要來的。我的心情漸漸的放松了下來，當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到老師手中那張滿是英文字體的試卷時(shí)，頓時(shí)頭昏眼花。
分發(fā)試卷了。試卷一張一張地從我的眼前飛過去，直到有一張?jiān)嚲怼帮w”到了我的.手里，我只好膽怯地拿著生命中的最后一根稻草——英語書，像野狼般地狂看著內(nèi)容。時(shí)間一秒一秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間過了30秒。老師突然說：“放下英語書，要開始考試了！”我只好依依不舍地把英語書放進(jìn)抽屜里，沒了英語書，我瞬間急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真是心急如焚�。骸拔以撛趺崔k？怎么辦呀？只能拼了，爆發(fā)吧，小宇宙！”我顫抖地拿著我的筆，放在我的試卷上。這下好了，字都寫不好看了，寫出的字又歪又丑，又小又扁，這根本不是我的風(fēng)格。但這已經(jīng)是我那時(shí)寫得最好的字了。哎——我太難了�？晌乙呀�(jīng)無能為力了，看來爆發(fā)小宇宙也沒氣了。還在糾結(jié)的我，還不知道老師已經(jīng)開始報(bào)聽力了。前兩題已經(jīng)報(bào)完了，我不管三七二十一，在a、b、c三個(gè)選項(xiàng)中隨便選了一個(gè)。前面幾個(gè)大題中，我很急，所以字也寫得很丑。但后面的題目時(shí)，我似乎懂得了心急吃不了熱豆腐的道理，于是我不知不覺，慢慢地靜下來，慢慢地做。還有十分鐘就要收卷了，我一點(diǎn)兒也不著急，試卷檢查了一遍又一遍。我自信滿滿，心中的死結(jié)也終于解開了。
第二天，成績(jī)出來了，我那燦爛的臉一下子變成了陰暗的臉，原來我只考了84分。一開始我也蒙了，不知道自己為什么考這么差。當(dāng)我檢查了一遍試卷后，情況才一目了然。原來我緊張時(shí)做的那幾大題都錯(cuò)了，而后面靜下心來做的幾題我全對(duì)。
這就是為什么要學(xué)會(huì)心靜的道理。
靜心的作文 篇19
我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代。改變隨處可見。在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，我們?nèi)砸琅f該保持本心。保持自己平穩(wěn)有效的速度。別讓改變帶來的快速發(fā)展毀了你的心。
現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間就是生命，辦事效率沒有錯(cuò)，隨著科技的改變，很多時(shí)候做事事半功倍，但實(shí)踐也告訴我們，“欲速則不達(dá)”。如果追求速成不是好事，事物的成長(zhǎng)發(fā)展往往有其規(guī)律，那些違背規(guī)律的速成，往往會(huì)先天不足，無異于拔苗助長(zhǎng)，一些以次充好的偽劣產(chǎn)品，多是以犧牲質(zhì)量安全為代價(jià)，這樣的速成害人害己。
高鳳林作為一名特種的熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作，被稱為焊接火箭的“心臟”。0.08mm是高鳳林焊接生涯里挑戰(zhàn)過的最薄記錄。載人潛水器有十幾萬個(gè)零部件，其組裝對(duì)精密度要求“絲”級(jí)，顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰(zhàn)極限，成功把“蛟龍”送入海底。沒有那種精細(xì)入微的追求，沒有那種“差之毫厘謬以千里”的體認(rèn)，就很難有過硬的高水平技術(shù)。做事穩(wěn)、細(xì)，而快速是決不能采取的。
時(shí)代中各個(gè)領(lǐng)域的快速發(fā)展，不管是科技研究，手工制造、養(yǎng)殖種植，還是行醫(yī)執(zhí)教等，行業(yè)千萬種。這么多的匠心，不僅是對(duì)規(guī)律的尊重，對(duì)創(chuàng)意的敬畏，更是一種一絲不茍，追求卓越的精神。養(yǎng)此匠心，則會(huì)耐得住寂寞，生成一種寧靜致遠(yuǎn)、潛心于事的定力，這種精神在我們的生活中，容不得半點(diǎn)浮躁，半點(diǎn)私心，半點(diǎn)快速。
將一個(gè)題細(xì)細(xì)解剖，把其覆蓋的，所包含的知識(shí)融會(huì)貫通，了解得痛徹通悟，比做成成千上萬的題，價(jià)值要高得高。放慢速度的同時(shí)提高速度，這才是我們相當(dāng)具備的'、不該隨潮流所控而隨波逐流，靜下心來，踏實(shí)得走穩(wěn)每一步、僅僅只有快速，是不會(huì)取得好得成效的。
速成是匠心的可信，預(yù)養(yǎng)匠心，必成“速成”。多少粗制濫造，速生速成的物事告訴我們，急于求成無益，走在隨時(shí)改變的物質(zhì)大道至上，不迷失堅(jiān)持初心的方向，不被路旁艷美的事物所誘惑，一邊奔跑，一邊思考。思考—欲速則不達(dá)。沉潛自己，專注以事，必能有所成。
靜心的作文 篇20
靜心去等一朵花開，靜心去看待成長(zhǎng)，靜心去發(fā)現(xiàn)那些斂去棱角的柔光。
我小心翼翼地將花籽埋進(jìn)土壤里，澆水，施肥，像每一個(gè)等待新生命降臨的人一樣，忐忑不安地等待著。我是一個(gè)好勝心極強(qiáng)的人，面對(duì)老師布置的這項(xiàng)特殊的作業(yè)，這朵花在還沒展現(xiàn)出蓬勃的生命力之前，便被賦予了“我的花一定是開得最好的！”“我的作業(yè)一定是最完美的！”的熱烈期待。
然而我無法靜心等待一朵花的成長(zhǎng)。上完那些拔苗助長(zhǎng)似的補(bǔ)習(xí)班，我馬不停蹄地來到花前，今天，它終于長(zhǎng)出了一棵細(xì)小的芽?jī)�，我欣喜若狂，給幼苗施加了大量的營(yíng)養(yǎng)。后來幾天，我如同一個(gè)嚴(yán)厲而又不稱職的母親，心急火燎地希望著它長(zhǎng)大一些，再大一些，比同齡的其它“孩子”更優(yōu)秀些。剛開始它的確如同我期盼的那樣茁壯，可到后來，它僅僅是結(jié)出了一個(gè)瘦弱、干癟的花苞。我像每一位勞心勞力又徒勞無功的父母一樣，為著這個(gè)不聽話的“孩子”而抓狂著，我無法想到我有什么錯(cuò)，我對(duì)她這么好，給予她足夠的營(yíng)養(yǎng)和水分，她為什么不能如我所愿，快快成長(zhǎng)，變得優(yōu)秀呢？
我獨(dú)自坐在一旁，為著這個(gè)惱人的'“孩子”生著悶氣，不想看她。如果我能注意到她如人一般瘦削的臉龐，被風(fēng)吹倒的身子，以及彎下的承擔(dān)了太多重?fù)?dān)而壓彎的脊背，如果我能靜下心好好看看她，我也許能發(fā)現(xiàn)她和我是那么像！
我不再靜心看過她。我對(duì)她放棄了所有的壓迫，僅僅因?yàn)槭�。突然有那一天，我摒棄了所有不快的念頭，看了她一眼。她如同結(jié)著丁香愁怨的少女，俏生生地站在那里，仕女般弱柳扶風(fēng)的身姿卻又不一樣的美感，此時(shí)，她好像活了過來，我靜下心來能看到她身上所有的優(yōu)點(diǎn)。正如王陽明所說：“你來看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂，你看此花時(shí)，此花同你一起活了過來�！彼苊�。
之后我才知道，生長(zhǎng)期的花草是不宜施太多肥的，當(dāng)初施加的那些營(yíng)養(yǎng)不是她能夠承受的；可我也知道，不是所有東西都能向你的期望發(fā)展，當(dāng)你摒去一切雜念，靜下心來看待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你從不曾看到的，被包裹著厚重期望的美。
我不是真正的父母，但我希望父母能摒去那些迫不及待的欲念，平心靜氣地看我成長(zhǎng)，看我身上所散發(fā)出別樣的光芒。
靜下心去，好好看看我，好嗎？
靜心的作文 篇21
“此時(shí)此刻的中國(guó)人,我們,怎么啦?平靜,正前所未有地成為奢侈品.而除了幸福,我們又似乎什么都有;人人匆匆忙忙向前進(jìn)，又時(shí)常困惑：我要去哪兒？”央視著名主持人白巖松在于丹《趣品人生》一書中的推薦序中如此寫道。這段看似簡(jiǎn)短的文字帶給我不小的震撼。生活中，我們忙于工作，家庭，以及周圍復(fù)雜的人際關(guān)系，猶如一只不停旋轉(zhuǎn)的陀螺。偶爾有些許空暇，也被用去做了些無聊的事。翻開《趣品人生》，才突然有種相見恨晚的感覺。于丹老師的這本書是一劑良方，對(duì)治療我們浮躁忙亂的內(nèi)心大有裨益。
我特喜歡書中的“茶之味”。它改變了我對(duì)茶的認(rèn)識(shí)。正如俗話說：“書畫琴棋詩酒花，當(dāng)年件件不離它，而今七事都更變，柴米油鹽醬醋茶。”“書畫琴棋詩酒花”屬于典雅的生活方式，而“茶”卻和柴米油鹽放在一起，說明它與尋常百姓的生活息息相關(guān)的�！恫桎洝分姓f茶“其旨?xì)w于色香味，其道歸去于精燥潔”。表面上我們喝的是茶的味道，而實(shí)際上，茶有茶道，這不是指泡茶時(shí)的繁文縟節(jié)，而是指人內(nèi)心的一種典雅、清靜和高潔的大道。原來，我們品茶不是用舌頭，而是用大腦。
于丹老師說喝茶也不一定要喝名貴的茶。正如《菜根潭》中所說“茶不求精而壺亦不燥，酒不求洌而樽亦不空，素琴無弦而常調(diào)，短笛無腔而自適�？v難希遇羲黃，亦可匹儔嵇阮。”喝茶只求壺不干，喝酒只要樽中有，彈一張琴，吹一支笛，不一定非常精到，只求自適，心里感到高興即可。所以無認(rèn)是品茶，喝酒，還是撫琴，圖的只是一
種意趣，追求的是我們內(nèi)心的`澄靜與清澈。
生活中我們即使喝茶，大多是為了解渴，遠(yuǎn)離了茶的本意，所以欲追求心靈的平靜，必先拋開滿腦子浮躁的思緒，保持心思的澄澈，讓自己內(nèi)心油然而生一種草木滋潤(rùn)的怡然心得，如坐草木之間，如歸遠(yuǎn)古山木，感受到清風(fēng)浩蕩，有茶的日子就是一段好時(shí)光。難怪詩人鄭谷會(huì)在《峽中嘗茶》中這樣寫道：“簇簇新英摘露光，小江園火煎嘗。吳僧漫說鴉山好，蜀叟休夸鳥嘴香。入座半甌輕泛綠，開緘數(shù)片淺含黃。鹿門病客不歸去，酒渴更知春味長(zhǎng)。”茶如隱逸，茶當(dāng)靜品。喝茶靜心，幸福即至。
靜心的作文 篇22
星期五的下午，得知受我們大家喜愛的音樂課臨時(shí)改成了枯燥無味的語文課時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都蔫了，沒精打采的。語文老師身著一條淡藍(lán)色的很樸素卻又有氣質(zhì)的裙子，像一個(gè)小仙女一樣。語文老師神清氣爽，與失望至極的我們格格不入。突然，一句話讓我們頓時(shí)精神起來，“這節(jié)課，我們就去教學(xué)樓后面的銀杏林里讀書，好不好？”要不是為了維持一下課上紀(jì)律，我們?cè)缇蜁?huì)為語文老師這一舉動(dòng)而喝彩了，拍著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，我們集體來到寂靜的`銀杏林里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見銀杏林的空地上停滿了車輛，好像我們不是來看書的，而是來觀看車展的，各種顏色的車有規(guī)律地排著，很是整齊。剛下了樓梯，不約而同的，同學(xué)們兵分兩路，不，是兵分幾路，每個(gè)人和要好的朋友一起找到長(zhǎng)椅或樓梯間，安頓好后翻開了《故事方舟》這本書。我和李木子還算是能控制住自己的情緒的，我們倆手挽手，慢悠悠地來到了一個(gè)橘黃顏色的長(zhǎng)椅上，愛干凈的我們用手指在上面一抹，手指變成了灰色。我把拿在手里的檔案袋往上面一扔，一屁股坐下去，開始我們的靜心讀書之旅。
“好景不長(zhǎng)”，伊晴、楊安娜、孫亞楠她們幾個(gè)就來湊合了�？匆娢恢貌粔�，她們竟放棄了淑女形象，趴在旁邊的假草地上，拖著腮幫，悠閑地看起書來，我和李木子同學(xué)不禁哈哈大笑起來。而這一“美景”也被語文老師收藏了起來。
上課時(shí)的銀杏林里十分安靜，幾棵高大的銀杏樹親切地望著正在認(rèn)真讀書的我們，眼里滿是慈愛，銀杏樹們就這么筆直地站著，一點(diǎn)動(dòng)靜也不出，像是害怕打擾了我們。埋頭看書的我，時(shí)不時(shí)聽到風(fēng)吹過臉頰的聲音，沒有任何噪音擾亂我們，我們都沉浸在故事情節(jié)里。我們就在這美麗的大自然里讀著美麗的書，在新鮮空氣中吸收著世界最好的“營(yíng)養(yǎng)”，這一切是多么的美好，多么的自然啊。
一節(jié)課很快過去，我們都滿意地站起身，拍拍身上的灰塵，看見語文老師有事而離開，同學(xué)們都笑起來，都在銀杏林里逗留起來，在大自然的懷抱里玩耍起來，真是什么時(shí)候同學(xué)們也忘不了孩子的本性啊。
一切事物，只有靜下心來才能領(lǐng)悟到這件事的美妙之處，看書更是如此。真希望以后可以常靜心讀書。
靜心的作文 篇23
孤獨(dú)是一個(gè)人盛大的狂歡，而狂歡卻是一群人所難的孤獨(dú)�；奶瓶尚ΑＪ”罎�。那年暑假并不是陽光最烈的時(shí)候，而是烏云籠罩著天的時(shí)候浮躁了一個(gè)學(xué)期，這赫然的成績(jī)單也許就是對(duì)我放肆的警告吧，我暗想，立夏我竟然有慶幸來到了那桃李滿天下的，陽光園。走進(jìn)園內(nèi)則在園外的一陣躁動(dòng)。竟然在東方楊柳，玉卿卿中消逝的無影無蹤，幾只小鳥在雕塑上跳來跳去，歪著小腦袋，瞪著小眼睛好奇的望著我們。
可我的心依舊惆悵，那便是，縱有千種風(fēng)情，又帶與何人。沿著青青河畔走過便來到了一座雕塑前，這時(shí)導(dǎo)游突然讓我們閉上雙眼，感受這世間大千萬物的美好，所幸的閉上了眼，仿佛聽見蟬鳴，在樹林中唱出一曲曲仲夏夜之歌，那一片聲音的海洋中我竟然有一種面朝大海春暖花開的感覺，一顆顆煩悶的心也得到了慰藉，撫平。回眸凝望，一座并不怎么起眼的雕塑映入眼簾，只見那雕塑表面平鋪著，一本書上面還有個(gè)人頭，乍一看并不怎么驚異，可細(xì)細(xì)一番觀賞，竟然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人頭沒有鼻子沒有眼睛，并且也無耳朵，這真是一個(gè)荒謬，我暗自咋舌。靜心下來，細(xì)細(xì)一品方才了然，那人面無也是盡品味著，不看窗外瑣事，沒有耳朵是告訴我們不聽別人說三道四，至于為何要平鋪，書面是暗示著心要用于學(xué)習(xí)之中，那豈不是兩君不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
一滴清淚，劃過眼角，滴落于雕塑，留下了我內(nèi)心的內(nèi)疚與自責(zé)。夫?qū)W須靜也。把我們生活中的一些煩躁的事來干擾我們的內(nèi)心時(shí)，我想應(yīng)該摒除雜念，使自己內(nèi)心純正，一心只讀圣賢書，李太白曾經(jīng)說過，古來圣賢皆寂寞，而現(xiàn)在在我看來又多了一種理解，為何古代的圣賢之人多半都是寂寞的答案不言而知，因?yàn)樵诠糯氖ベt之人心中是平靜的，不慕名利的至此方能成才。想起晉代陶淵明的問君何能爾心遠(yuǎn)地自偏，一想在亂世中生存下來實(shí)屬不易。想要達(dá)到悠然見南山的人生境界更是難上加難，反思自省，在那一霎那我猛然回頭發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處便是岸那岸是靜心的海岸，他能夠把我那顆任性的`心思，逐漸收回溫暖的港灣。
人間至味是清歡，而此時(shí)內(nèi)心中的清歡卻早已經(jīng)化作了一顆寧靜的心，這次的進(jìn)行非常直，他用最無聲的方式讓我明白了寧靜是什么，所以，繼續(xù)用樂觀的心態(tài)走下去，這些道路永遠(yuǎn)是你生命中注定的不平凡。
靜心的作文 篇24
我們王老師在小學(xué)畢業(yè)的最后沖刺階段，和我們談了一節(jié)課的心。我雖然在談心時(shí)去上了公開課，但早讀老師提出“如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生”這個(gè)問題時(shí)，我已陷入了深思。
畢業(yè)，沖刺階段。這個(gè)話題并不罕見。幾乎年年的畢業(yè)班里，每人都會(huì)參與這個(gè)話題，每個(gè)人心里都會(huì)定下自己的目標(biāo)。但，我個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候的你，參與這個(gè)話題是不是有些早呢?有些同學(xué)就不明白了：我們都快畢業(yè)了，為什么不能參與這個(gè)話題，你為什么說這個(gè)時(shí)候太早了呢?話雖然是這樣說的，但你在畢業(yè)關(guān)頭，重要的`并不是參與這個(gè)話題，而是加緊復(fù)習(xí)，憑自己的努力考上一個(gè)好中學(xué)。
定下自己的目標(biāo)是對(duì)的。但現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候說這個(gè)的確太早。如果你現(xiàn)在就熱衷于畢業(yè)話題，整天跟同學(xué)們討論：我放假要去哪里哪里玩……那就算你飛出地球，小升初考試沒考好，回來也是沒學(xué)上。還有的同學(xué)說：“我家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)人，我甚至不用考試都能進(jìn)三中、五中、實(shí)驗(yàn)�！翱赡阋膊幌胂�，你能托人上高中、大學(xué)嗎?能托人幫你，讓你念博士、碩士嗎?不能吧!所以現(xiàn)在還是好好讀書，考個(gè)好中學(xué)吧!
現(xiàn)在的沖刺階段，我們應(yīng)該做的是好好學(xué)習(xí)，靜下心去學(xué)習(xí)，而不是活躍起來。沖刺階段，我希望每個(gè)人都畢業(yè)在即，想考好中學(xué)的畢業(yè)生都可以靜下心來學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，這樣才能取得更好的成績(jī)。
還有的熱衷于寫同學(xué)錄，但正如王老師說的，現(xiàn)在不是你寫同學(xué)錄的時(shí)候，等到畢業(yè)時(shí)會(huì)給我們時(shí)間寫。所以，現(xiàn)在我們要做的是靜下心來學(xué)習(xí)。這是必須做的，也是唯一能做的。
上完公開課，同桌告訴我，我們得出的結(jié)論有三點(diǎn)：一是我們學(xué)習(xí)好的付雨露踏實(shí)，不浮躁。二是現(xiàn)在不能把熱情放在寫同學(xué)錄和討論暑假旅游話題上。三是要保持良好的紀(jì)律，不能再氣老師了。如果有違背者，罰寫1000字的檢討，以作為“獎(jiǎng)勵(lì)”“獎(jiǎng)賞”。
在我們的共同努力下，我們一定會(huì)在畢業(yè)前做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。以上的總結(jié)，終歸還是：“不能浮躁，靜下心來學(xué)習(xí)�！迸笥押�，畢業(yè)的最后沖刺，請(qǐng)靜下心來學(xué)習(xí)。
靜心的作文 篇25
時(shí)常會(huì)看到，電視中會(huì)有一段關(guān)于城市的影象——鱗次櫛比的摩天大樓，橫越空中的立交橋，以及橋上來來往往的車輛和那剛剛關(guān)上又被打開的燈光。這似乎成了一種繁華的象征。人們一味追求的象征。在這來來往往，川流不息的人群中是否會(huì)有人，得一片閑暇停下來，抽一段思緒出來咀嚼一翻。看著那銀白色思絲自己愿意去選擇哪塊土地來長(zhǎng)眠。
其實(shí)我們也一樣。每天早晨不會(huì)像梭羅一所說的“真實(shí)的醒來”，而是在鬧鐘的叫囂下無奈地做出一些機(jī)械動(dòng)作。在身體一切感官還沒有受到陽光親吻的時(shí)候就已經(jīng)被推上公車隨著車流在校門口匯聚，再魚貫而入。然后在每一個(gè)45分鐘上不停地去區(qū)分“什么是貨幣”云云。最終把一天學(xué)習(xí)的“成果”畫在一張張油墨分子運(yùn)動(dòng)正盛的作業(yè)紙上。再仔細(xì)地排查每一個(gè)可以回家的公車，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)你兩眼一閉之時(shí)，可知一天生活有什么印象。機(jī)械動(dòng)作了千百次，但在你自己真正活著的那塊土地上——心，你留下了什么烙�。�
深刻地了解到我們現(xiàn)在的一切生活都是要學(xué)習(xí)，但我們又真正學(xué)習(xí)了嗎？把知識(shí)記住會(huì)背會(huì)考試那就叫學(xué)習(xí)了嗎？何況，現(xiàn)在我們還未必就完全了解了它們就更別融會(huì)貫通之類了。
我們需要一片自己的空間，卻讓銀色的思緒得到試煉。是的`，我們需要。
其實(shí)我們也有這片空間。在哪里？在心里。只是我們遺忘了他。迫使我們這些泛90后在經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)、文化飛速發(fā)展的世界里來不及思考與接受，而生出了不知比前人多多少的憂郁與陰暗，寫出了多少浮華的文字。
只要你細(xì)細(xì)地在自己的空間里品味出一些賦予你的意義，那么我們不會(huì)那么浮躁，我們不會(huì)那么憂傷，我們不會(huì)有那么多青春可以去揮霍，我們不會(huì)有那么多悲劇要去導(dǎo)演。
即使在別人的外表目光下，我們不能多么光鮮亮麗。但在我們的小天地中，一定是恬靜與廣遠(yuǎn)的，不會(huì)黑暗，不會(huì)狹小。只有平靜的風(fēng)拂過，有一些甜的味道。
突然想起一個(gè)人，李煜。那個(gè)“做個(gè)才人真絕代，可憐薄命做君王”的李煜。我想若不是他在做君王這個(gè)外表下給自己留下了空間去安放他那些詞人的銀絲，那么恐怕后人也不會(huì)記得他多少了。
自己的空間，心境，靜心。
靜心的作文 篇26
山鷹在天空中盤旋，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就俯沖下去，用爪子抓住一只山羊飛回巢去。一只烏鴉看到了，也學(xué)著山鷹的樣子飛下去抓住山羊，可是它的力量太小了，飛不起來爪子又被漁網(wǎng)纏住了，最后被牧羊人抓了起來。牧童問“：這是什么鳥呢？”牧羊人說“：這是一只忘記了自己名字的鳥。”牧童摸了摸它的羽毛說“：但它也很可愛啊�！�
世界上沒有兩片相同的葉子，也不會(huì)有兩個(gè)一模一樣的人，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，你是一個(gè)什么樣的人呢？呵呵，不要問我，靜下心來，聽一聽你靈魂的聲音。世界之所以美麗，是因?yàn)樵煳镏髻x予了萬物獨(dú)特的生命。如果你是一只蜜蜂，你不必學(xué)著山鷹那樣搏擊長(zhǎng)空，也不必像百靈一樣歌頌萬物，更不用和海燕一樣在暴風(fēng)雨中發(fā)出你自己的吶喊。蜜蜂每天在花叢中飛舞著，享受陽光、雨露、鮮花這些世界給予你的饋贈(zèng)，再把你采集的花朵的精華回饋給萬物。這樣平靜的、充實(shí)的、富有詩意的渡過蜜蜂只有幾個(gè)月的一生，一點(diǎn)一點(diǎn)的用自己的力量改變這個(gè)世界，這就足夠了，因?yàn)槟愕拇嬖谧屵@個(gè)世界又豐富了一點(diǎn)。當(dāng)然如果你是雄鷹，你也不要去學(xué)蜜蜂，聽一聽你的內(nèi)心，它在說：“你要高高的飛起來！”
人的一生就像是一場(chǎng)旅行，不會(huì)永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順，有時(shí)候，你會(huì)迷茫，你會(huì)遲疑，你會(huì)陷入絕境……不要慌張，不要失望，靜一靜，問問你的內(nèi)心，你是誰？你為什么會(huì)走到這里？你該去往何方？當(dāng)你真正的認(rèn)識(shí)到自己，一切就都有答案了。風(fēng)會(huì)指引你前進(jìn)的方向，陽光會(huì)照亮你眼前的黑暗，那荊棘叢中隱藏的道路讓你走向希望，耳邊，鳥兒歌頌萬物的贊歌會(huì)伴隨著你，漸行漸遠(yuǎn)……
自我想鏡子里自己的`影子，當(dāng)你越靠近就越看得不完全。什么是自我？其實(shí)年輕的時(shí)候，我們都是自我的，我們有自己的思想，有自己的精神，有自己一定要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。但，隨著時(shí)光的飛逝，有的人對(duì)自我已經(jīng)陌生了，有的人把自我鎖在心底，沒有人能看得到，有的人把自我徹底丟失了，活著活著就變成了別人的縮影……因?yàn)檫@個(gè)世界上，有太多太多的人是為了別人而活的。你的自我還在嗎？你還認(rèn)識(shí)它嗎？
不要問我，靜心，聽一聽它的聲音，看看你聽到了什么？聽到的是自己的聲音，就是別人的。
靜心的作文 篇27
孔子曾云：“吾日三省吾身。”而我每天都在做些什么，這些對(duì)于自己有什么意義?
仰首瞻望天際中的月空，專一的月亮依舊皎潔，目轉(zhuǎn)星辰，星辰依舊紛雜，各自運(yùn)轉(zhuǎn)。環(huán)視自身周圍空間，萬物皆在乾坤的掌控之中度過個(gè)體的生命旅程。在這個(gè)旅程中，你可以隨風(fēng)飄蕩，亦可逆風(fēng)而行。你能說這其中哪一種是錯(cuò)誤的，哪一種又是正確的?可以?的確也可以，那是因?yàn)樵谀阍谀愕乃季S中對(duì)他有一個(gè)定義。不可以?是的，也不可以，因?yàn)樵谶@美好而浮躁的生物圈中，誰又能有根有據(jù)揭曉這世事繁多紛雜呢?
望著星辰，定然想到其中是不是也有一顆是自己，而在這不計(jì)其數(shù)的星辰之中，你希望自己是熠熠生輝呢?還是隨心所動(dòng)?或是默默不語?其實(shí)這都是一種生活態(tài)度。就像田園詩人靖節(jié)先生，他喜歡自由自在、無憂無慮、安貧樂道的田園生活，你能說他沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，沒有才高八斗的智慧，沒有挑戰(zhàn)磨難的不畏困苦的堅(jiān)毅精神嗎?憂國(guó)憂民的范文正，面對(duì)黑暗腐 敗的朝廷無能為力，你難道就可以評(píng)價(jià)他平庸無能嗎?“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭的他與醉能同其樂，醒能述以文者”的醉翁相比，你又怎么可以去評(píng)價(jià)文正不如文忠樂觀向上呢?這些只能說時(shí)代不同，社會(huì)環(huán)境條件不同，人“心”不同。
而自己呢?只是一個(gè)在通往成功的旅途中徘徊的羊羔，是嗎?不是嗎?不想隨便效仿別人的成功，是因?yàn)槲蚁牖畛鲎约旱纳?不接納別人的建議，是因?yàn)槲蚁胱约航鉀Q自己所創(chuàng)造的困難;不想身邊沒有朋友陪伴，是因?yàn)槲液ε鹿聠?不想與對(duì)自己好的人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而厭惡對(duì)方，是因?yàn)槲液ε率ミ@份友誼;不想只一味追求美好的結(jié)果，是因?yàn)槲矣X得旅途更加值得觀賞;不想因?yàn)閳?jiān)持自己的`想法而違背了你的意愿，但是在堅(jiān)持自己與聽從他人兩者之間，我不得不選擇堅(jiān)持自我，違背了你的意愿，我只能說抱歉。人與人是沒有可比性的，人與人的價(jià)值也是無法衡定的。一個(gè)人的性格、本質(zhì)、生活中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)決定他的人生。
自己的想法太過不同，但是在以上這些問題解決之后，自己又該怎么做了呢?那貌似就是完善自己，豐滿自己，升級(jí)自己……
靜心的作文 篇28
人們都說藥是不能隨便亂吃的，可是有一種藥對(duì)我或者是對(duì)那些上課不認(rèn)真聽講的人來說，這個(gè)藥是好得不得了，那是什么藥呢？呵呵，那個(gè)藥是——“靜心口服液”。
我這個(gè)人吧，上課的時(shí)候老是做小動(dòng)作，沒有一節(jié)課是認(rèn)真聽的，老師也叫過我好幾次，我還是每次當(dāng)老師的話是空氣，小動(dòng)作繼續(xù)做著，媽媽知道后，每次嘮嘮叨叨囑咐我，什么上課要認(rèn)真聽，學(xué)習(xí)要靜心，要有好的習(xí)慣什么什么之類的，我就會(huì)對(duì)媽媽說：“媽呀！你還是去買盒靜心口服液，靜靜心！”時(shí)間久了，越聽越煩，每次回到家，就跑到房間，實(shí)在是不想聽媽媽羅里吧嗦。吃飯的時(shí)候就跑出來，像一個(gè)餓死鬼一樣，大口大口的`吃起來，吃完就跑進(jìn)房間，弟弟還以為我抽風(fēng)了！
一天早上，媽媽因?yàn)閱挝焕镉屑笔�，叫我起來，自己弄點(diǎn)吃吃，匆匆出門上班了。我吃好了早飯，暗自慶幸，終于沒了媽媽的嘮叨，清靜多了。我背上書包，一路欣賞著沿途的風(fēng)景，小區(qū)里的桂花開了，芳香四溢，還看到幾朵蒲公英，我上前用拇指和食指把它捏了下來，捏在手里，對(duì)著陽光許了個(gè)愿，蒲公英在我的吹拂之下，徐徐地飛向遠(yuǎn)方。
我得意洋洋，哼著“小么小二郎，背著么書包上學(xué)堂……”不知不覺到了學(xué)校，同學(xué)問我數(shù)學(xué)學(xué)具帶了嗎？我還稀里糊涂，同學(xué)們都帶了。我問同學(xué)：“今天要帶學(xué)具嗎？”同學(xué)都哈哈大笑：“今天要帶的！誰讓你上課又不聽，老師說不帶的要把數(shù)學(xué)書上背誦內(nèi)容抄3遍，哈哈哈哈哈！活該！”：“媽呀，完了完了，怎么辦怎么辦？”。這一整天，我都害怕見到數(shù)學(xué)老師，可是上天偏偏跟我反著來，在這一天大多數(shù)全是數(shù)學(xué)，把我氣的鼻血都快出來了。那天，數(shù)學(xué)老師正好有機(jī)會(huì)罰我了，讓我抄了數(shù)學(xué)書上所有要背的讓我抄了個(gè)遍。當(dāng)然，我沒得辦法，只有抄，我也情愿抄，好讓我清醒頭腦�？赡樕弦粋�(gè)“不服氣”神色總掛著�；钤摚l叫你不聽清，這是老天恩賜我的的教訓(xùn)，我以后再也不做小動(dòng)作了“嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚！”
這時(shí)候，我不由得想起了媽媽說的話，“上課要認(rèn)真聽,學(xué)習(xí)要靜心，要有好的習(xí)慣！媽媽，這靜心口服液還是我自己喝吧”。
靜心的作文 篇29
心靜不如靜心，靜心不如心靜。人生有太多的滋擾與喧囂，把它放在心底，感受心靜，體驗(yàn)靜心。
有一種執(zhí)著的心境叫做心湖的漣漪，好如投入一粒碎石，蕩開層層的微波。心湖的漣漪恰如陣陣春風(fēng)，輕輕拂過，吹動(dòng)心靈震顫的絲絲感觸。
有一種深沉的心境叫做心靈的慰籍，好如翻開本本賦書，引起陣陣的思念。心靈的慰籍恰如微微的細(xì)雨，輕輕撫過，踏濕心湖微波的縷縷情思。
有一種無悔的心境叫做無怨的等待，好如奔流即逝的流水，沒有流過的曾經(jīng)。無怨的等待恰如無盡的凄楚，微微掠過，引起無怨無悔的世世情義。
有一種無歌的心境叫做無語的期待，好如壯志滿懷的詩賦，只有空虛的軀殼。無語的期待恰如無限的思念，微微撩過，勾起無歌無語的濃濃思馥。
有一種無悲的心境叫做無泣的祝福，好如色彩斑斕的艷花，綻放那特有的美麗。無泣的祝福恰如無音的思玄，匆匆走過，掠起無悲無泣的深深眷戀。
心靜如水，心疾如風(fēng)，心艷如花，心孤如草。
絲絲的顫慰輕撫微微的急澀，縷縷的情思慰填癡癡的呆傻，無悔的等待換來無怨的期待，把那顆想你念你的心放進(jìn)抽屜，與沉世隔絕，漸漸地，把你忘記在窗外。
我不愿再做無謂的嘗試，不愿再苦苦的'汲慢于情依舊，不愿再漫無休止的仰天長(zhǎng)嘆。終于，在這個(gè)落寞的春季，心，不再似如靜水，不再似如疾風(fēng)，剩下的，卻只有吹不起的絲絲喜悅。
至此，我終于發(fā)現(xiàn)，山依舊的，不是水。花依舊的，不是草。我依舊的，卻不是你。
讓心慢慢地浸在心底，讓心沉浸于汲汲的水流，讓心擱淺在避風(fēng)的沙灘。心如止水，心無喧囂，心無煩絮，心無雜思，心無祝福，心無祈禱，心無思念，此刻方知，心靜之后再無微微的波層，靜心之后再無層層的漣漪。
心靜不如靜心，靜心不如心靜。
靜心的作文 篇30
昨日，看了一首回文詩，僅有五個(gè)字：“可以清心也”。無論怎么念，都可以連貫成句：“可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心�！�
讀了這五個(gè)字，心有感觸。是啊，心只要清，無論你面臨什么，既不會(huì)欣喜若狂，樂極生悲，也不會(huì)意志消沉，消極待命�？墒�，清心又談何容易呀！
食五谷雜糧的俗人，六根不凈，欲望不止，清心對(duì)他們來說永遠(yuǎn)是可望不可即。我呢？是否能清心？
一直以來，很欣賞諸葛亮《誡子書》里的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”一句，看到不少學(xué)生也欣賞這句話，寫在自己“最欣賞的一句話”的欄目下。我不知道學(xué)生是否真正悟透了他的內(nèi)涵，但我想至少這句話也打動(dòng)了他們純潔的心靈�！皩庫o淡泊”，這是內(nèi)心何等的豁達(dá)與超脫��！
其實(shí)，自己深知，只有靜心，才能寵辱不驚；只有淡泊，心田才不會(huì)荒蕪。
陶潛說：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！膘o心才有如此之爐火純青的境界。朱自清因?yàn)樾撵o，才看見了“月光如流水一般流瀉在這一片葉子和花上。＂的確，因?yàn)殪o心，所以我們才能看得見生活中細(xì)節(jié)的美。
可是很多時(shí)候就是身不由己，似乎自己的思想不受自己的大腦支配。想想自己，可謂是“深居簡(jiǎn)出”，雖然每年都有很長(zhǎng)的假期，每周都有雙休日，但自己卻很少走出戶外，去旅游觀光，去享受生活。按說應(yīng)該可以讓自己的`心靜下來，給自己一個(gè)超脫塵世的心境，看淡名與利，看薄情與愛，從而心清如水�？墒菫槭裁次倚娜匀桓≡�？為什么憧憬著的靜心而清心的境界只能是憧憬？
有一句話不清楚是誰說的，但覺得很有啟發(fā)：“除了你自己，沒有任何人和任何事可以給你帶來平靜�！蹦蔷妥屛野涯抗夥胚h(yuǎn)些，把心靜下來，讓心清亮亮，將生命恬淡成一泓波瀾不驚的湖水吧！
靜心而清心，我依然不變的追求！
靜心的作文 篇31
21世紀(jì)，一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代。一切都得快速，假如你慢了便會(huì)跟不上。而在這快節(jié)奏的生活中，我們的快動(dòng)作便會(huì)使我們丟失很多珍貴的東西，我們一定要學(xué)會(huì)靜心。靜心去傾聽，靜心去觸摸，靜心去感受……
當(dāng)每次被繁多的作業(yè)壓得喘不過氣來時(shí)，我便會(huì)去那片小森林里走走，小森林總會(huì)讓我享受到平靜而悠閑的時(shí)光。踏進(jìn)這片森林，就像是聆聽一場(chǎng)歡快的音樂會(huì)，它天然的音樂洗滌著人們心靈的每一個(gè)角落，讓人真正地與大自然相觸、真正地感受到自己是大自然的一部分。剛踏進(jìn)森林，風(fēng)兒便彈撥著樹葉發(fā)出“沙沙——沙沙——”的聲音，樹葉和樹枝之間輕輕地摩擦著，開啟了這次音樂會(huì)的序曲。再走近一點(diǎn)，一些小昆蟲也拉起了小提琴，蛐蛐吹起了大號(hào)，和著那輕柔的摩擦聲，洗滌著我身上的煩躁憂愁，讓我在音樂中快樂起來。
森林的內(nèi)部，樹枝相互掩映著，陽光淘氣地從樹葉的縫隙中鉆進(jìn)，投射在地上，映出斑駁的樹影。我突發(fā)奇想地踩著那光斑，跳起了舞，小鳥似乎也在為我喝彩，嘰嘰喳喳地在枝頭歌唱。森林的'進(jìn)行曲似乎已經(jīng)到了高潮，我那顆躁動(dòng)不安的心似乎也靜了下來。我靜靜地坐了下來，靠著一棵大樹，手放在地上想感受大地的聲音。一條小溪叮叮咚咚地歡快奔涌著，好似大地的血液源源不斷地流淌。在這美好的景象中小憩了一會(huì)，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)身上都是樹葉和草。我想應(yīng)該是樹兒怕我著涼，給我蓋上了小被子吧。
夕陽西下，我該告別這美好的時(shí)光了，雖然有些不舍，但我還是要回去跟上世界的腳步。我希望那些跟我一樣生活在快節(jié)奏世界的人們，偶爾也能好好地靜下心來，去感受這美好的一切。我們那顆被塵世俗氣所包裹的心啊，是時(shí)候去洗一洗了。就因?yàn)槲覀兿胍乃孜锾�，我們才�?huì)丟失得更多，
生活，讓我學(xué)會(huì)了靜心。因?yàn)槭澜绲牟椒ヌ欤液鲆暳撕芏嗪芏�，我想在我靜下心來的時(shí)候，我會(huì)努力找回逝去的……
靜心的作文 篇32
不論何時(shí)，不論何地，靜下心來，世界很美�！}記
幼時(shí)，我是一個(gè)十分焦燥的人，做事求快，卻不求精，因而總做不好。
妹妹喜歡下棋，圍棋。她時(shí)常與我對(duì)奕，而我下棋從不多加思考，提子即下，美其名曰“快棋手”。
一次，又與妹妹下棋，我略有謙讓，卻連出妙手，微笑的看著她，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，小妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，雙眉微蹙，一對(duì)蘭花指在空中張弛不定。我仿佛看見小妹內(nèi)心的靜，似一泓清泉。
不可輕敵。我也開始嘗試靜下心來，兄妹倆都獲得了一份源自心底的閑適。
我開始，領(lǐng)悟到靜心的美好。
母親喜歡聽我吹笛，我喜歡快節(jié)奏，但每一個(gè)音卻發(fā)不準(zhǔn)，發(fā)不清。我不服，因而賭氣一般，急躁地練快而緊的節(jié)奏，然總不悅耳。
一天，母親攜我一同去公園吹笛。來到一座小亭，四周靜謐，空無一人，聽眾唯母一人，她的眼神中充滿期待，充滿鼓勵(lì)。我不忍負(fù)之。我深深呼吸，漸漸平息內(nèi)心的.急躁，吹響笛音，為母而奏。
音準(zhǔn)而美，笛聲悠揚(yáng)。愈發(fā)感受到，靜心的妙。
爺爺喜歡品茶，總邀我同飲。我接過小瓷懷，總是一飲而盡，咂咂嘴，便覺無味。
一日，他慢慢悠悠地?cái)[弄好茶具，用茶勺從茶葉中細(xì)細(xì)挑選，選幾葉墨綠的大茶葉，放入壺中，再添上家鄉(xiāng)山泉水，然后閉目等待。
內(nèi)心是煎熬的。我看著爺爺，他老人家坐立不動(dòng)，均勻地呼吸著，飽經(jīng)滄桑的臉上沒有一點(diǎn)波瀾。我學(xué)著爺爺，輕合雙眸，靜靜呼吸，漸漸平息心中的焦燥。一種無法名狀的感覺慢慢出現(xiàn)了。
半時(shí)辰后，茗香溢室，輕啟雙眸，爺倆同飲一壺茶，心是從未有過的平靜。
一種禪意般的靜，化解了我的焦燥，融入了我的魂。
下棋、吹笛、品茗，讓我學(xué)會(huì)了靜心。靜心，是獲取快樂的源泉，世上有多少人，被生活帶來的焦慮吞噬。學(xué)會(huì)靜下心來，卻可以感受到生活的美好。
我學(xué)會(huì)了靜心，如老僧入定，拋卻生活苦惱，體悟生活之美。
靜心的作文 篇33
以前，我很不喜歡看書，認(rèn)為看書就是受刑，痛苦極了。雖然老師總是苦口婆心地跟我們說，多讀書才能增長(zhǎng)知識(shí)，作文才能寫好，可是，我還是不以為然。特別是到寫作文的時(shí)候，我那材盡糧絕的狼狽樣子就突顯無疑，我只能一個(gè)字一個(gè)字的湊，能湊多少就湊多少，咬著筆硬著頭皮勉強(qiáng)達(dá)到老師的最低字?jǐn)?shù)要求的限制。爸爸也跟我說：多讀書，不僅寫作的素材會(huì)增多，而且能使人靜下心來，積累豐富的好詞好句，你不信的話可以試試看！
看就看！我的倔脾氣又發(fā)作了。我拿起手邊的《三國(guó)演義》看了起來。說來也奇怪，看著看著，我就感覺自己披文入境，好象真的見到了書中描述的身披戰(zhàn)袍的.劉備、關(guān)羽、張飛等人物，我仿佛看見了穩(wěn)坐帷幄的諸葛亮搖著他的羽毛扇，正在深思千里之外的戰(zhàn)術(shù)的布局。特別是當(dāng)我看完《空城計(jì)》時(shí)，感覺自己好象有很多話說，然后我迫不及待的把看后的感受和對(duì)書中人物的看法跟爸爸滔滔不絕的講了一遍。爸爸聽完后，不停的點(diǎn)頭說：“你看，我都說了看書能夠靜心，你終于可以靜靜的品讀到書里的精華，剛才你一直在認(rèn)真閱讀，仔細(xì)設(shè)想，所以才有了這么多想說的話語�！蔽艺J(rèn)為爸爸說得有道理，也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
償?shù)搅俗x書的甜頭。后來，我更愿意多花時(shí)間讀書，所讀的書也越來越多。從簡(jiǎn)單的圖畫閱讀到多字的成人書刊，從中外名著到知識(shí)百科。我覺得書中有讀不完的知識(shí)，有看不完的故事，從前愛追趕玩鬧的我，越來越喜歡一有空就坐下來靜靜的讀自己喜歡的書籍。
書，使我靜心！本來做事毛毛躁躁、粗心大意的我，在認(rèn)真讀書后心自然就逐漸靜下來，做事也不急了。我能把浮躁不安的心漸漸的平息下來，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐�！蔽衣闹雷鋈魏问虑橐惨褡x書一樣慢慢的去品位其中的精華才能領(lǐng)略到更多的體會(huì)。
書是我的好老師，讀書讓我靜心！
靜心的作文 篇34
在科技飛速發(fā)展的今天，人人仿佛都得了焦慮癥，一味地追求功利，甚至于致自己的身體而不顧。這讓我想起了一位大學(xué)生，他在自己畢業(yè)典禮上說，如果我到30歲還不能成功，我就自殺，他所說的成功指的是擁有名利或財(cái)富，這是一種近乎偏執(zhí)的對(duì)名利財(cái)富的狂熱！這種癡狂可以說是一種病態(tài)，而醫(yī)治這種病的良方也只就有靜心與淡然了。
近一段時(shí)間，在網(wǎng)絡(luò)上，很多人談?wù)撟约旱拿摪l(fā)癥狀越來越嚴(yán)重，再加上有新聞層出不窮地報(bào)導(dǎo)一一加班族連續(xù)加班后意外死亡。頓時(shí)，網(wǎng)絡(luò)刮起一陣養(yǎng)生風(fēng)，有的'人拿著個(gè)保溫杯浸泡各種養(yǎng)生藥材，有的人用著各種養(yǎng)生洗發(fā)水，還有的人吃著各種天然營(yíng)養(yǎng)品，這就真的養(yǎng)生了嗎？我看未必。養(yǎng)生歸根結(jié)底是來自心境的淡然，需要我們心靈沉靜下來。唐代的詩人王維晚年似乎就悟得這個(gè)道理，他靜心領(lǐng)略人生之美，所以寫出了“興來美獨(dú)往，勝事空自知”的千古名句。但有人說在現(xiàn)代的我們，有家人、朋友、同事的各種牽絆，不可能真的去隱居山林，其實(shí)古代的隱居放到現(xiàn)代，更是一種心境，那就是靜心。
靜不下心，這對(duì)我們生活乃至健康，都是有著很大弊端的。有這么一個(gè)事例：?jiǎn)趟故且晃恍∮谐删偷乃狡罄习澹珔⒓舆^高中同學(xué)聚會(huì)的他，覺得自己低人一等，覺得自己是井底之蛙，于是開始日夜不停地工作，直接住在了公司，叫員工們?nèi)找冠s工，在競(jìng)標(biāo)上不顧情面搶不對(duì)業(yè)務(wù)的生意，最后妻子吵著離婚，員工門接連跳槽，市場(chǎng)上公司排擠，而他身體也垮了。這事例在警示我們：靜心不受外界干擾，用淡然來抵抗誘惑有多么重要��！
人生這場(chǎng)旅途，我們要都要走上一遭，而我們能否功成身退，取決于我們的心境，也就是能否擁有靜心與淡然。擁有了靜心，你的心底將無限寬廣；擁有了淡然，你將如大山立于天地之間，屹然不動(dòng)。
靜心的作文 篇35
同父親有相同的感受； 安靜是享樂的一種特殊方式，那樣靜的環(huán)境，讓你完全攏靠在心靈的旁邊…?
僧人是靜的祖先吧！也曾認(rèn)為他們是靜的虛偽的一面，披上那層安靜的外衣，遇人就說：四大皆空。 獨(dú)處一隅，看著天空上面的云彩或是郎月，都會(huì)有不動(dòng)的靜在周遭打擾你，拂過的風(fēng)兒也會(huì)帶來悄悄話兒，告訴你，那天是藍(lán)的、月是白的、云是飄的、自由的鳥兒是飛的；瞬間理解了一切都是安樂的，誰也不是煩惱重重地活著，只因?yàn)闉槭悄阈那樵谧鞴至T了！
生活中確實(shí)有許多的無奈，最平凡的說法就是“生活中充滿酸甜苦辣”；還有人說，心靜下來會(huì)讓人最健康地存在，有句話說“心靜自然涼”，所以，我認(rèn)為靜心卻可以養(yǎng)生。
學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是告訴自己要靜下心來、鎮(zhèn)靜下來，可終于還是沒有進(jìn)入狀態(tài)，所謂靜心還是境界吧！我想是的，因?yàn)橐粋�(gè)人要想用心做好一件事的時(shí)候，往往都會(huì)讓自己走想另外一個(gè)世界去周游，不論是天氣好壞，還是自己心情的'好壞，都不是借口的來源，最終來源還是由于自己。
我喜歡的是自己一個(gè)人，自己一個(gè)人在一地方漫步，稍有點(diǎn)雨為佳；因?yàn)槟抢锏目諝馐紫仁遣粫?huì)干燥的，這樣也不會(huì)使你心情糟糕；在耳朵上來點(diǎn)音樂，隨步伐與快感而走，那是自由的靈魂，召喚的夢(mèng)想與往日一定是不一樣的，收獲的信息會(huì)很新鮮，遇見的人會(huì)很熟悉很友好，做出的事會(huì)有所特別；尤其是讓人傷感的旋律，它與你的大鬧合作，奏出交響曲！
在心安靜的時(shí)候，給你介紹一曲好聽的歌曲，其名為《今晚，感覺離你很近》，“鳥語”的演唱，但其旋律實(shí)在太讓我懷念過去，或是回到回去吧！ 不知道時(shí)間，只好稱“那個(gè)時(shí)候”！那個(gè)時(shí)候，我從家門口開始散步去“遠(yuǎn)方”，一個(gè)理想的世界，那兒只有鮮花，只會(huì)聽見蜂兒采蜜的聲音，嗡嗡地叫，額頭漫漫地向風(fēng)兒的軀體靠近，過會(huì)兒…過會(huì)……再過會(huì)……
抬起你的心，安靜地入睡了……
靜心的作文 篇36
累了，讓心吹吹風(fēng)；傷了，讓夢(mèng)醒一醒；痛了，步伐放慢一點(diǎn)；風(fēng)雨人生路，修行過一世！
短的是旅途，長(zhǎng)的是人生。旅行，是放空心靈的寂寥，讓你遇到那個(gè)更好的自己！
日出而起，日落而息，攜一本書，碼一堆字，闖入夢(mèng)鄉(xiāng)，和周公約會(huì)！拒絕所有的紛擾，水深水淺，孰是孰非，與我何關(guān)？多一份困擾，便多一處無奈！要做的就是管好自己！莫讓自己置身于是非之地，努力活的開心、自在，而有意義！為了讓地球上不再多一個(gè)會(huì)抱怨的人，不怨、不恨、淡然一切，往事如煙！
有多少殘酷，就該有多少堅(jiān)強(qiáng)；有多少努力，就該有多少光芒；有多少脆弱，就該有多少依靠；站在時(shí)光的彼岸，回看此岸的光陰，人海茫茫，每一場(chǎng)遇見，都是一次美麗的邂逅！
香港知名導(dǎo)演向華勝逝世，友人說，頓覺生命短暫，人生算來也就幾十載，而我們已經(jīng)走過其中的四分之一或三分之一，余下的歲月如何才不算虛度？其實(shí)，在我看來，人生到頭，你活了多少歲不算什么，重要的.是，你如何度過了這些歲月，接受不完美的自己，因?yàn)槲覀兌疾皇巧�！在孤�?dú)的時(shí)候，給自己一些安慰；在寂寞的時(shí)候，給自己一點(diǎn)溫暖。
坎坷旅途，給心靈一個(gè)溫暖的擁抱；風(fēng)雨人生，給太陽一個(gè)陽光的微笑；時(shí)光隧道里，一切都會(huì)過去，沒有什么大不了；歲月長(zhǎng)河里，一切都會(huì)成為記憶，莫留遺憾！人生只是一條單行線，沒有回頭路！
時(shí)光靜好，不是雨無心，只是淚多情，不以物喜，不以己悲，對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)檫^客太多，相遇不易，且行珍惜！
擁有大紅性格色彩的我絕不是冷血，更不是慢熱，只是害怕受傷，然后一蹶不振！投入的太多，離開的時(shí)候也會(huì)太難過，寄情于山水，流連于文字，也許更能夠活出那個(gè)真實(shí)的自己！
做一個(gè)平靜的人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)有靈氣的女孩，將微笑掛在嘴邊，將快樂留在心里，讓每一人因?yàn)閾碛心愣吹绞澜绲拿篮�！風(fēng)雨人生路，修行過一世！
用鍵盤去敲擊心靈的共鳴，丹心隨行，期待志同靈魂的相遇！
靜心的作文 篇37
“靜”，說實(shí)在的，這字真和我有扯不清的關(guān)系。習(xí)慣，家長(zhǎng)和老師說我亂。性情，同學(xué)說我什么“容易急躁”。脈象，連隔壁的老中醫(yī)都說我什么“血脈虛浮，陽氣旺盛，好動(dòng)”�？傊�，我就聽懂后面?zhèn)z字，我便明白，這輩子恐怕和“靜心”二字無緣了。
我也曾經(jīng)在“靜心”方面努力過，可是淺嘗輒止。譬如以靜坐來靜心，不到十秒，便覺得時(shí)間像個(gè)腿腳不便的老頭子，走不動(dòng)了，又像一只只的螞蟻在我赤裸的全身攀爬，便使我全身發(fā)癢。那種感覺是折磨人心的，就好比把你全身綁了，然后狠命騷你腳底板一樣，頓時(shí)讓我覺得時(shí)間和我浮躁的心便是相互吸引的倆磁鐵，隔開一段距離，讓心的磁鐵與時(shí)間隔開停一會(huì)兒都不成。我泄氣了，就這樣我浮躁狂暴地度過了小學(xué)。來到了初中，一切都是新的，除了我那顆依舊按不住的`心，上課專注不了十分鐘，做作業(yè)冷靜不了360秒。望著同學(xué)們努力的身影，我不禁出一身冷汗，難道我就這樣掉隊(duì)了嗎？
破釜沉舟的決心已經(jīng)到了，在周末，我毅然按下秒表，開始靜坐。過不了多久，令人恐懼的折磨又重現(xiàn)了。我咬緊牙關(guān)，什么都不想，因?yàn)樵绞窍胱グW，癢感越大。也不知過了多久，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，癢感正在逐步褪去。漸漸地，我覺得我吸進(jìn)去的氣開始下沉，沉到大概所的謂丹田吧？又重新呼出，我的全部注意力都放在這簡(jiǎn)單的一呼一吸之上，不想任何勞人心神之事。隨之，我感覺什么都已經(jīng)不存在了，只有自我，一個(gè)靈魂自我，任何外界干擾已與我的心斷絕聯(lián)系�！斑@就是靜心嗎？太奇妙了！”此念一出，我又醒過來了，恍若隔世，一看秒表，卻還是過了十五分鐘，看來還是不夠靜啊！
從這以后，我能靜心做一樣事情的時(shí)間愈來愈長(zhǎng)，甚至能只為聆聽寂寥空靜的那聲雨水滴答而忘卻一切……
久而久之，我感覺這個(gè)七年級(jí)，我終于學(xué)會(huì)了靜心。
靜心的作文 篇38
在一方凈土，享一本好書。遠(yuǎn)離喧囂浮躁，心方能平靜。
余憶童稚時(shí)，童話書成為我的摯友�！稘O夫與金魚》告訴我們要靠自己勤勞的雙手收獲果實(shí)，貪婪只會(huì)讓我們變得一無所有�！栋籽┕鳌犯嬖V我們正義永遠(yuǎn)都會(huì)戰(zhàn)勝邪惡�！赌九计嬗鲇洝犯嬖V我們不要撒謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。就這樣，我在童話森林中漫步，只為尋找唯獨(dú)屬于我的那一處凈土，那一種平靜。
直午勻之年，便沉迷上詩詞曲賦�！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對(duì)月”的狂放不羈，盡管在月下獨(dú)酌仍發(fā)出“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的感慨；不愧是浪漫主義的“詩仙”李白啊。而杜甫的憂國(guó)憂民、心系祖國(guó)也令人熱血沸騰�！俺鰩熚唇萆硐人�，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”無不表現(xiàn)出杜甫的憂國(guó)情誼，還有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憤然吶喊，更體現(xiàn)了“詩圣”的博大胸襟和崇高理想。說到詩詞，怎能不提王維呢！“明月松間照，清泉石上流”令我產(chǎn)生無限的'遐想。連“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這樣細(xì)微的自然景象都寫得如此美麗，這怎能不令我癡迷？就這樣，我的初中三年便在詩海中四處暢游。
現(xiàn)如今，名著占了我內(nèi)心的大部分�！度齽汀分械牡豆鈩τ芭c謀略、智慧水乳交融，是大仲馬最好的詮釋�！都偃缃o我三天光明》中海倫凱勒無懼挑戰(zhàn)，用愛擁抱世界，最終成為了歷史上的一代名人�！稖肥迨宓男∥荨焚潛P(yáng)了黑人反抗壓迫、爭(zhēng)取自由的斗爭(zhēng)。斯陀夫人為此頗有感觸……太多的情感匯聚在心頭，無數(shù)話語停在口頭，最終卻又收回內(nèi)心。一切的一切，都是一種矛盾，而這只能在書中自行慢慢體會(huì)，漸漸感悟。就這樣，書籍的大門正向我敞開，正讓我逐漸離那真正屬于我與書籍與情感的彼岸更進(jìn)一步。以后我也會(huì)閱覽更多書籍，令我的成長(zhǎng)路途中有一個(gè)不一樣的腳印。
雨果曾說過：“書籍是造就靈魂的工具�！蔽覑圩x書，不僅僅是書中的內(nèi)容吸引我，還是書外那對(duì)心靈的沖洗。讓我能得以思考人生，得以內(nèi)心平靜。
心之平靜，閱讀之境。
靜心的作文 篇39
天涼好個(gè)秋。
這幾天，感覺心被鐵絲緊緊地，難以平靜。好在，一場(chǎng)秋雨來看我，讓我到陽臺(tái)瞧瞧。沒想到是在陽臺(tái)種植的花草樹。
浸透眼神的清綠，被秋雨淋洗的葉子，更綠，油油的可愛�？粗@綠，心漸漸平靜。陽臺(tái)沒流著落葉蕭條的秋意，相反，這有給人的綠。
一滴水珠輕輕滑下，在泥土上消失了。我知道，她進(jìn)了泥土的心，滋潤(rùn)，泥土然后。也知道，能讓自己靜下心來的是什么，一葉一綠，給我的綠。吹進(jìn)陽臺(tái)的風(fēng)，夾著綠將我的思緒，帶到一個(gè)地方……
故鄉(xiāng)，是藏綠讓人靜心的地方，也是我記憶童年的地方。
平凡而悠靜的山村。今年沒回去，多多少少有點(diǎn)郁悶。每次回去，都很珍惜。我會(huì)一直漫步行走，靜靜地看這村里的每一件另我回憶的事物，是那人去已空的瓦，是那眼里充滿疲憊的老牛，是那陌生面孔，似是，欲問而又敢問的村人，這都一一記在心里。還有圍繞著山村，連綿的綠山，是讓人靜的歸屬。一種心情，沿著山間小，上到山腰，找個(gè)地方靜著，放眼看去，山村景圖盡在腦海。
瓦沿著一條溪流呈條帶狀錯(cuò)落有致。身后的綠山與她相伴，靜靜地與她相融了幾百年。一種感傷順著眼淚流在地上。孤獨(dú)，有誰知？風(fēng)吹進(jìn)深山……記憶，跟隨而到。
自己獨(dú)自一人進(jìn)了山。對(duì)山里的孩子來說，山無疑是他好奇的.對(duì)象。隨手撿來的木枝，緊緊拿著，滿步留心著，看能滿足好奇心的東西。
心里留有害怕——聽大人說山上住有鬼婆，專在白天晾衣服，讓人以為有人在那里，誘人上當(dāng)。心緊緊的，若是見像衣服的東西在樹枝上，想也沒想掉頭就跑，跑出山，然后回頭看著山，眼前的綠，讓心里漸漸平靜。
應(yīng)會(huì)到平凡。故鄉(xiāng)的綠，是平凡的，能讓我靜得知道：你是一個(gè)山里人，應(yīng)有山里人的勤勞樸實(shí)與仁厚。
母親的叫聲，從故鄉(xiāng)將我?guī)Щ�，我笑了笑，把腳活動(dòng)一下，從陽臺(tái)回到里，靜靜地坐下，拿筆……
靜心的作文 篇40
常常會(huì)一個(gè)人坐著發(fā)呆，不明白為何時(shí)光總是匆匆，為何所有的往事像過往的云煙，飄啊飄，讓你來不及回味，來不及抓住它，來不及留戀，來不及嘆息，而我恰恰是個(gè)懷舊的人兒。
我認(rèn)為鄉(xiāng)下的空氣好，我跟自己喃喃自語，鄉(xiāng)下的空氣確好，連討厭的羊糞牛糞看起來都要比市里那擁擠的馬路難聞的汽車尾氣順眼的多。大概這與我來自農(nóng)村有關(guān)吧，我喜歡它，我骨子里有著它的`氣息，我也不怕別人說我土氣，我不需要浮躁勢(shì)力的顏色。
記得小時(shí)候常常會(huì)去爬山，一氣兒爬到山頂，站在山頂俯視整個(gè)村莊，再喊上幾嗓子心也順氣順�？粗锢锞G油油的莊稼，吸一口氣，從嗓子眼到肺里都是清香的味道。農(nóng)村里隨處可以看見不知名的野花，隨手折幾枝就是一束漂亮的花，它有它的自然美，有它獨(dú)特的味道這在市里是找不到的。鄉(xiāng)下的景色宜人，自然從不做作，不要人工雕拙，那樣失去了它本身的魅力。鄉(xiāng)下的山高的自然，聳的俏麗，美的勢(shì)氣。還有小河，清澈見底，冰涼透心，坐在河邊感受微微吹來的莊稼的香氣，田埂，整齊菜地，地里那長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角圓圓的茄子，紅紅的辣椒，總想摸了又摸，總能讓我想起小時(shí)候的事。想起黃昏時(shí)跟著母親一起奔走在田埂邊的忙碌……
我承認(rèn)我有鄉(xiāng)村情節(jié)，晚上睡覺關(guān)上燈就是黑夜，什么也看不見，什么聲音也沒有，除了偶爾的狗叫聲與那輕吟淺唱的蛐蛐聲，記得無數(shù)個(gè)夏夜，我躺在坐在涼席上的母親身邊，抬頭仰望著那夜空眨眼的星星，夜色如黑色的大屏障一般，不知不覺便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，睡得好踏實(shí)，早晨起床精神也特別的好。有多久沒有這樣的感覺了，只能在窗簾制造的黑夜下睡覺，也許你剛睡著會(huì)被樓下鳴喇叭的聲音吵醒，很煩躁，城市已無黑夜，已無安靜的夜。
所以我要經(jīng)常回去感受一下，放松一下，享受一下，大口呼吸著田野里那久違的氣息，頓時(shí)心清氣爽。去園里摘山棗，摘桃子李子，核桃，那很幸福，我不善言談，但我知道這就是感覺，這就是生活。
靜心的作文 篇41
我喜歡圍棋。它不僅僅是一種快樂，一種享受，更是一種感悟的過程，一種對(duì)于人生的思考。
記得小時(shí)候，我就開始接觸你。看著那黑白兩色的棋子，在棋盤上跳動(dòng)，繪出一幅美麗的圖畫，我不禁陶醉其中，在慢慢學(xué)習(xí)的過程中，我也獲得了許多感悟。
兩杯清茶，在那一副古色古香的棋具旁�？粗衅〉牟枞~，嗅著淡淡的茶香，兩位大師開始了對(duì)弈，無案牘之勞形，無絲竹之亂耳。只見落子的聲音，和啜一口茶時(shí)的細(xì)微聲響。
此刻，兩人早已沉浸在棋局之中。周圍漸漸圍攏了幾人，但仍無一絲噪音�！坝^棋不語真君子”。這就是圍棋之韻，“心靜”。圍棋代表的是對(duì)世俗的不屑，是一種怡然自樂，與世無爭(zhēng)的美好品質(zhì)。
曾經(jīng)讀過一篇文章。作者漫步在圓明園的雨中。靜下心來，他感受到了以前從未有過的感覺。每一塊殘石都仿佛有了生命，圓明園昔日輝煌在眼前重現(xiàn)。這一切，都是作者內(nèi)心深處的感受，也是圍棋的道理。
當(dāng)今社會(huì)，缺少的正是“靜”。設(shè)想，假如受夠了城市喧鬧嘈雜的人們能夠得到片刻的寧靜，是多么美好的事情�。〖偃缑刻鞛樯�(jì)疲于奔命的人們能停下來，休息一會(huì)兒，享受難得的心靜，這該是多么幸福的時(shí)刻啊！
可惜，現(xiàn)在缺少的，正是心靜。被城市的烏煙瘴氣污染了身心的人們，根本無法靜下心來�？臻e的時(shí)間，只會(huì)讓人們掏出手機(jī)，去感受他們所謂的“舒適”，這也正是現(xiàn)代社會(huì)的可憐之處吧？
自從我學(xué)習(xí)了圍棋，我發(fā)現(xiàn)，我可以靜下心來，去感受身邊的.事物。看到了蜻蜓點(diǎn)水的細(xì)微動(dòng)作；聽見了風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲；聞見了雨中清新的空氣，混合著泥土的芳香。而這一切，都只有靜下心來，才能發(fā)現(xiàn)。
那兩位大師，早已忘記了塵世的喧囂，沉浸在棋的世界中。靜心仿佛有一種神奇的力量，使人們久經(jīng)塵世摧殘的心靈受到美的熏陶。
靜下心來，去感受生活吧。當(dāng)一切浮華散盡，留下的，便是內(nèi)心深處最美的記憶。
靜心——寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。
靜心的作文 篇42
隨著一股浸人的寒風(fēng)，小小的銀杏葉如同星光點(diǎn)點(diǎn)的蝴蝶般應(yīng)和著微風(fēng)飄落入地，小小的沙沙聲引領(lǐng)著我去用心聆聽冬天的聲音。
眼前這棵銀杏，樹干刻著風(fēng)雨吹打的痕跡，顯出坑坑洼洼的滄桑感。然而不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)樹梢的銀杏葉已被抹上一片色彩，金燦燦的。如一位安靜的美男子。
這位美男子——冬天，它沒有春天萬物生長(zhǎng)顯示出一派生機(jī)，也不似夏天的火辣熱情。它只是獨(dú)自安靜地待在屬于自己的天地，好像在思考著什么。小草的油綠被一張雪白的被褥輕輕蓋上，小鳥不再立上枝頭向大自然的精靈們輕聲盈唱，樹葉回歸到大地的懷抱。這位男子雖然看上去有些靦腆，不愛說話，但只要私下與他交流交流，便能聆聽到他真正的心聲。
聆聽冬天蓄勢(shì)待發(fā)的聲音。上天安排冬天的寒冷，正是想讓快節(jié)奏的世界在這時(shí)沉淀在內(nèi)心，停下腳步。河水漸漸凝固，動(dòng)物進(jìn)入冬眠，小草被大雪覆蓋，樹葉紛紛離開樹枝，這一切只為春天一江激流涌進(jìn)的河水，他們以更好精神面貌迎接春天，還在守候春天的嶄新油亮的綠葉。冬天的蓄勢(shì)待發(fā)，期待著春天的一飛沖天。
聆聽冬天堅(jiān)強(qiáng)的.聲音，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。從古至今，梅花引世人稱頌。梅花選擇在冬天生長(zhǎng)，五瓣嫩小血紅的花瓣看上去弱不禁風(fēng)，但梅花卻都是經(jīng)歷整個(gè)冬天才開始凋零，其間雪花寒風(fēng)對(duì)梅花的洗禮，一一敗在它的腳下。讓人欣欣然的也恰好是一丁點(diǎn)白雪依偎在梅花上時(shí)的堅(jiān)貞傲骨之美。
冬天雖寒冷，但依然能聽到溫暖的聲音，感受到了多少人心中那顆炙熱的心。天寒地凍，路面上結(jié)上了層薄冰，不免有人摔倒，而周圍的行人會(huì)熱情的搭把手，人們的臉上都洋溢著笑容。對(duì)面路邊也擺上了賣紅薯的小攤，幾位孩童嘻嘻哈哈拉扯著大叔的衣角，大叔看懂了孩子們的心思，連忙包上又大又甜的紅薯給孩子們，熱騰騰的，仿佛可以融化透亮的寒冰。
冬天就是一幅黑白素描，線條簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含生命的真諦。而聆聽冬天的聲音，便能在靜靜的流淌中，沉淀出心底那份沉靜和純潔。
靜心的作文 篇43
9月中旬，高安路第一小學(xué)讀書節(jié)拉開了帷幕。在讀書節(jié)剛開始的時(shí)候，我們班級(jí)的同學(xué)們興奮不已。一些同學(xué)發(fā)出了豪言壯語：我一定要在讀書節(jié)中看許多許多的書。還有一些同學(xué)則把關(guān)注的重點(diǎn)放在了讀書節(jié)將要舉行的主題活動(dòng)上，他們紛紛猜測(cè)：本次讀書節(jié)的主題活動(dòng)是什么呢？
過了幾天，老師告訴我們，這次的主題活動(dòng)是由老師們?cè)诓賵?chǎng)上擺放15個(gè)借書攤，同學(xué)們將會(huì)在這15個(gè)借書攤前借閱由上海圖書館提供的600本圖書，并坐在特別準(zhǔn)備的軟墊上，開展2小時(shí)的靜心閱讀。
老師給我們發(fā)放了借書單，上面密密麻麻布滿了各種圖書的名字。我仔細(xì)翻閱了一下，把目標(biāo)定在了一號(hào)書攤前，因?yàn)槟抢镉写罅课蚁矏鄣膱D書。
活動(dòng)那天，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，發(fā)誓一定要借到自己喜愛的圖書。然而來到現(xiàn)場(chǎng)，我還是被熱鬧擁擠的人群嚇了一跳，看來英雄所見略同，一號(hào)書攤絕對(duì)是熱門書攤。看著里三層外三層的人群，我只有退而求其次地來到二號(hào)書攤，那里也有一些我想要閱讀的圖書。我第一本借閱的圖書是《幼》，這本書乍一看好像是搞笑類書籍，但靜下心來閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中蘊(yùn)涵了許多人生哲理。當(dāng)我在學(xué)校準(zhǔn)備的軟墊上靜心閱讀時(shí)，我感覺就像和一個(gè)好朋友在交流，或者跟一個(gè)思想崇高的人在對(duì)話。我身邊的'同學(xué)們也拿著他們喜愛的圖書津津有味地閱讀著。
剛開始的時(shí)候，讀書區(qū)一片寂靜，可過了一會(huì)兒，情況就開始轉(zhuǎn)變了。靜心讀書者有之，坐立不安者有之；小聲交流心得體會(huì)者有之……看來大家對(duì)“靜心閱讀”的理解大相徑庭。有些同學(xué)充分領(lǐng)會(huì)了靜心閱讀的真諦，而有些同學(xué)僅僅是走過場(chǎng)。
兩個(gè)小時(shí)很快過去了，主題讀書活動(dòng)結(jié)束了，大家捧著借閱到的圖書回到了教室。
在這次“靜心讀書”活動(dòng)中，我沉浸在書中所展現(xiàn)的廣闊世界中。我深切感受到我們這次讀書節(jié)所倡導(dǎo)的“靜心閱讀”的真諦。讀書，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
今天，你靜心讀書了嗎？
靜心的作文 篇44
專注于山中景色，可與自然相融。專注于眼前事物，可靜下心，尋回一顆清心。
穿過城市的喧囂，我來到一座山下。從山下仰望，才發(fā)現(xiàn)天是多高多遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)從山腳到山頂，也不算太遠(yuǎn)不算太近，山上有星星點(diǎn)點(diǎn)的人影，也不算是躁也不算過于冷清。
近日來，下了場(chǎng)雪，雪落在山上，增添了一筆圣潔，更掩蓋住了浮躁的心。在一片青蔥翠綠當(dāng)中，雪，白白的，像是壯觀山河風(fēng)景畫里的點(diǎn)睛之筆。踏在石階上，踏在融化的雪水上，慢慢向山頂走去。
隨意找一個(gè)石椅坐下，剛到這里，還有些難以專注于這一草一木，隨著一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的石階，煩亂漸漸忘卻了，也漸漸融入這靜謐美好。閉上眼睛，感受天地，也感受時(shí)間緩緩從身上滑過。靜靜的，聆聽著萬物的歡唱。在黑色里，一切都那么清晰。忽然一下，不知道是哪里傳來的鳥鳴，不知道是哪里的小孩發(fā)出天真的笑，也不知道是哪一片雪壓彎了樹葉，帶著身邊的'雪一同唰的摔了下去。這聲音忽遠(yuǎn)忽近，聽著，頓覺奇妙。
睜開雙眼，是青山翠綠。閉上雙眼，是無數(shù)的欣喜。專注于這處靜謐，陶醉于自然風(fēng)光，美妙纏繞身心。
接著向上走去，路過一架木制小橋，一條蜿蜒小溪，小溪汩汩流淌，滋潤(rùn)心田，小橋搖搖晃晃，閱盡世間歡快與愁緒。呼吸著，像是吸進(jìn)了萬千人的煩惱，萬千人的痛苦，靜靜地望著它，會(huì)看出它淡淡的釋然。就專注于這小橋，那小溪，感受它們的春夏秋冬。在現(xiàn)實(shí)中，我們有許多煩心事，但只要堅(jiān)定自己的內(nèi)心，就專注于一件事情，許就不會(huì)太難。也許有時(shí)需要我們放下執(zhí)念，靜下心，放下浮躁，享受生活�？鄲炘谒氖帨煜戮従徚魅�。走過小橋，學(xué)著吐出一口渾氣，輕松不少。
此時(shí)此刻，不知何年何月，就專注于眼前這山水，感受歲月流逝，品味心靜則安。
我們時(shí)常需要放下自己所背負(fù)的，不如就來看這山水，當(dāng)你專注于這山水，融于這山中任何一物，心就靜了，沉重的便一同逝去了。
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