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關于靜心的作文700字（精選44篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的關于靜心的作文700字（精選44篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
靜心的作文 篇1
細雨慢慢飄落，我撐著傘，在風雨中漫步在南京街頭。
總覺得缺少旅游的味道，因此心中煩悶，只得埋頭前行。而周圍的景色無非是烏云密布的天空，吵鬧擁擠的人群以及飛速行駛的車流。是那樣的枯燥，那么的無味！
“這有家飯館不錯，去吃飯吧�！彪S后，我便隨著常住在南京的小姨快速來到一個老式的巷子。因匆忙趕路，所以無心看路邊的風景。細一看巷子十分的簡陋全不似街邊的繁華店鋪，巷子中一層多年前的矮房，鋪蓋著最普通的黑瓦，一扇古老的木質門以及為順應潮流的淡黃色窗簾。被眼前之景所吸引不一的提起精神。
門外的兩個大盆栽隨風起舞，生機勃勃，給人清新活潑之感，使人靜心。屋內排放整齊的桌椅，隔欄上鮮活艷麗的花草，座椅前安靜品嘗飯菜的任共同構成一幅平靜的風景讓我靜心。
店主是對老夫婦，過半數(shù)的白發(fā)，臉上布滿了指紋，那招牌式的微笑，還有樸素的著裝以及熟練的動作，一切都是那么的清新淡雅，讓我不禁想起了鄉(xiāng)下農民的忙碌之景。
帶老人慢慢接近，父親便笑道：“這店搞得倒像是風景區(qū)�！崩先藳]有多言而是十分豪爽的笑著，顯然早就習以為常了。由于父親的搭話才明白，老人的兒子將老人接來南京享福，可是過慣農村生活的老人清閑不得，看到這繁華的城市少了些風景，便開了這家風景似的飯店。希望在陪伴兒子的'同時出力幫助年輕人放松心情，靜靜心。
品嘗著飯菜，欣賞著店內的風景。細想來，老人的心意與這清新的飯館何嘗不是這街邊，甚至整個南京一道獨特又美麗的風景。用心發(fā)現(xiàn)身邊的風景，靜心欣賞，就能去除內心的煩躁。
走出飯館，靜下心，慢慢走，仔細欣賞路邊的風景，似乎少了些沉悶，多了些清新；少了些喧鬧，多了些平靜；少了些鬧市之景，多了些靜心之景。不由得感謝老人與他的飯館。
在風雨中漫步，抬頭看路邊的花花草草，回憶店中美麗的盆栽，在這風景中靜心。
靜心的作文 篇2
以前，我很不喜歡看書，認為看書就是受刑，痛苦極了。雖然老師總是苦口婆心地跟我們說，多讀書才能增長知識，作文才能寫好，可是，我還是不以為然。特別是到寫作文的時候，我那材盡糧絕的狼狽樣子就突顯無疑，我只能一個字一個字的湊，能湊多少就湊多少，咬著筆硬著頭皮勉強達到老師的最低字數(shù)要求的限制。爸爸也跟我說：多讀書，不僅寫作的素材會增多，而且能使人靜下心來，積累豐富的好詞好句，你不信的話可以試試看！
看就看！我的倔脾氣又發(fā)作了。我拿起手邊的《三國演義》看了起來。說來也奇怪，看著看著，我就感覺自己披文入境，好象真的見到了書中描述的身披戰(zhàn)袍的劉備、關羽、張飛等人物，我仿佛看見了穩(wěn)坐帷幄的諸葛亮搖著他的羽毛扇，正在深思千里之外的戰(zhàn)術的布局。特別是當我看完《空城計》時，感覺自己好象有很多話說，然后我迫不及待的把看后的感受和對書中人物的看法跟爸爸滔滔不絕的講了一遍。爸爸聽完后，不停的點頭說：“你看，我都說了看書能夠靜心，你終于可以靜靜的品讀到書里的精華，剛才你一直在認真閱讀，仔細設想，所以才有了這么多想說的話語。”我認為爸爸說得有道理，也點了點頭。
償?shù)搅俗x書的甜頭。后來，我更愿意多花時間讀書，所讀的書也越來越多。從簡單的圖畫閱讀到多字的成人書刊，從中外名著到知識百科。我覺得書中有讀不完的知識，有看不完的故事，從前愛追趕玩鬧的.我，越來越喜歡一有空就坐下來靜靜的讀自己喜歡的書籍。
書，使我靜心！本來做事毛毛躁躁、粗心大意的我，在認真讀書后心自然就逐漸靜下來，做事也不急了。我能把浮躁不安的心漸漸的平息下來，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐�！蔽衣闹雷鋈魏问虑橐惨褡x書一樣慢慢的去品位其中的精華才能領略到更多的體會。
書是我的好老師，讀書讓我靜心！
靜心的作文 篇3
隨著科技的發(fā)達，人們天天沉迷于網絡，不管身處何地，手上都拿著手機在玩兒。試問：“這樣的你能成功嗎？能成大器嗎？”答案是不能，所以你需要靜心寧神，靜下心來，切勿浮躁，不能天天抱著手機不放。想要成大器，你就必須把心神都靜下來去做一件對你好的事。
靜心寧神是免受傷害的方法。
有一句話說得好：“心急吃不了熱豆腐�！边^于急迫的人，后果就是燙傷嘴。由于太心急，而不注意事物的溫度過高，導致你受到傷害。所以只有靜下心來，你才會發(fā)現(xiàn)事物本身帶來的傷害，從而去避免事物帶給你的`傷害。你需要靜下心來去等待事物的傷害消失或是仔細觀察后去避免，切記不能浮躁。
靜心寧神是堅持與成功的基礎。
貝多芬在他的耳朵聽不見任何聲音的情況下還能創(chuàng)作出優(yōu)秀的交響曲，聽到的人都覺得振奮人心。他雖然聽不到任何聲音，但他還有一顆熱愛音樂，為音樂沸騰的心。他靜下心來去感受屬于他的音樂，他靜下心來不被失去聽覺的傷心之感困擾。因為他擁有一顆能安靜下來的心，不被打擾的心。他不浮躁，不急功近利，他愿意靜下心來用更多的時間慢慢創(chuàng)作。所以他的作品讓世人喜歡，他的才華讓世人贊頌，他的名字讓世人銘記，這都是源于他的靜心寧神不放棄。
靜心寧神是解除難題的妙招。
在做數(shù)學題時，總是會碰到不會做的題。每當這時，心情就會越來越差。因為特別想把這道題做出來，但是卻總是想破腦袋也不會做。就特別焦急，心情更急迫。所以我們需要靜心寧神，而不是過于求成，要穩(wěn)住自己的煩躁，使自己的心靜下來，然后慢慢思考，找出問題的突破點，循序漸進的解答，總是會有收獲的。
現(xiàn)在這個世界，人們最需要的是靜心寧神，靜下心來，把自己的神經放松一下，坐下來安靜地做一些對身體有益的事情，給自己的身體、身心都放個假。讓自己舒舒服服做事情。做事情時一定要戒焦戒躁，不要太心急。急功近利反而適得其反。用靜心寧神的態(tài)度做每一件事，你會有意想不到的收獲。
靜心的作文 篇4
專注于山中景色，可與自然相融。專注于眼前事物，可靜下心，尋回一顆清心。
穿過城市的喧囂，我來到一座山下。從山下仰望，才發(fā)現(xiàn)天是多高多遠，才發(fā)現(xiàn)從山腳到山頂，也不算太遠不算太近，山上有星星點點的人影，也不算是躁也不算過于冷清。
近日來，下了場雪，雪落在山上，增添了一筆圣潔，更掩蓋住了浮躁的心。在一片青蔥翠綠當中，雪，白白的，像是壯觀山河風景畫里的點睛之筆。踏在石階上，踏在融化的雪水上，慢慢向山頂走去。
隨意找一個石椅坐下，剛到這里，還有些難以專注于這一草一木，隨著一個個遠去的石階，煩亂漸漸忘卻了，也漸漸融入這靜謐美好。閉上眼睛，感受天地，也感受時間緩緩從身上滑過。靜靜的，聆聽著萬物的歡唱。在黑色里，一切都那么清晰。忽然一下，不知道是哪里傳來的鳥鳴，不知道是哪里的小孩發(fā)出天真的笑，也不知道是哪一片雪壓彎了樹葉，帶著身邊的雪一同唰的摔了下去。這聲音忽遠忽近，聽著，頓覺奇妙。
睜開雙眼，是青山翠綠。閉上雙眼，是無數(shù)的'欣喜。專注于這處靜謐，陶醉于自然風光，美妙纏繞身心。
接著向上走去，路過一架木制小橋，一條蜿蜒小溪，小溪汩汩流淌，滋潤心田，小橋搖搖晃晃，閱盡世間歡快與愁緒。呼吸著，像是吸進了萬千人的煩惱，萬千人的痛苦，靜靜地望著它，會看出它淡淡的釋然。就專注于這小橋，那小溪，感受它們的春夏秋冬。在現(xiàn)實中，我們有許多煩心事，但只要堅定自己的內心，就專注于一件事情，許就不會太難。也許有時需要我們放下執(zhí)念，靜下心，放下浮躁，享受生活。苦悶在水的蕩滌下緩緩流去。走過小橋，學著吐出一口渾氣，輕松不少。
此時此刻，不知何年何月，就專注于眼前這山水，感受歲月流逝，品味心靜則安。
我們時常需要放下自己所背負的，不如就來看這山水，當你專注于這山水，融于這山中任何一物，心就靜了，沉重的便一同逝去了。
靜心的作文 篇5
靜心是什么滋味，你知道嗎？你又是否嘗試過真正的靜心是什么感覺？
在一天上午，我終于找到了靜心的感覺。那天上午，我一如既往地上書法課。但我的毛筆字從二年級開始學，學到五年級時都還不曾有什么很大的起色。上課時我的心根本沒放在課堂上，而是早已隨飛鳥、蝴蝶飄至窗外了。這時老師看見我走神了，走過來拍了拍我的肩膀，說道：“你這個字的結構”老師的話我也只聽進去一半。我的性格就如同一匹桀驁不馴的頑皮的小老虎，根本不能把心靜下來。老師見我又走神了，便又拍了拍我的肩，說道：“其實你的毛筆字可以寫得很好，只是你還沒有百分百地用功。一定要靜下心來啊，寫毛筆字是急不得的。”
我心想：“這是真的嗎？”反正時間也難熬，不妨試一下靜下心來。
我調整了一下心態(tài)，全神貫注地寫了起來。起筆，行筆，收筆；一撇，一橫，一豎我對著字帖專注地寫著。
墻上的'時鐘依舊“嘀嗒”、“嘀嗒”地走著，而我呢，握著筆的那只手上竟流下了幾滴晶瑩的汗珠。那是我用心的結果。而手中的筆呢？它就如一根我耗費了全部精力鑄成的“精神之筆”，正可謂“人筆合一”。
“嘀嗒”、“嘀嗒”，老師瞟了眼時鐘，對同學們說，“下課了”。同學們便一窩蜂地擠出了教室。唯有我慢慢地抬起頭來，看著自己寫出來的字比平時好四五倍，心中便一陣歡喜。老師走過來，也表揚了我，還拿起紅筆給我畫上了一連呂的紅雙圈。我更開心了。這使我嘗到了甜頭。
我好像知道什么是靜心了，因為我懂得了靜下心來的感覺。不僅僅是書法，我在其它方面也能靜心了。在第一次書法考級中我一舉拿下了“四級”。還在全國書法比賽中拿到了特等獎。當現(xiàn)在我再去回憶那一天時，我便會感到無比的快樂！
靜心，其實就是專注。擁有專注，你便成功了一半。我為自己感到無比驕傲與自豪！
靜心的作文 篇6
累了，讓心吹吹風；傷了，讓夢醒一醒；痛了，步伐放慢一點；風雨人生路，修行過一世！
短的是旅途，長的是人生。旅行，是放空心靈的寂寥，讓你遇到那個更好的自己！
日出而起，日落而息，攜一本書，碼一堆字，闖入夢鄉(xiāng)，和周公約會！拒絕所有的紛擾，水深水淺，孰是孰非，與我何關？多一份困擾，便多一處無奈！要做的就是管好自己！莫讓自己置身于是非之地，努力活的開心、自在，而有意義！為了讓地球上不再多一個會抱怨的人，不怨、不恨、淡然一切，往事如煙！
有多少殘酷，就該有多少堅強；有多少努力，就該有多少光芒；有多少脆弱，就該有多少依靠；站在時光的彼岸，回看此岸的光陰，人海茫茫，每一場遇見，都是一次美麗的邂逅！
香港知名導演向華勝逝世，友人說，頓覺生命短暫，人生算來也就幾十載，而我們已經走過其中的'四分之一或三分之一，余下的歲月如何才不算虛度？其實，在我看來，人生到頭，你活了多少歲不算什么，重要的是，你如何度過了這些歲月，接受不完美的自己，因為我們都不是神！在孤獨的時候，給自己一些安慰；在寂寞的時候，給自己一點溫暖。
坎坷旅途，給心靈一個溫暖的擁抱；風雨人生，給太陽一個陽光的微笑；時光隧道里，一切都會過去，沒有什么大不了；歲月長河里，一切都會成為記憶，莫留遺憾！人生只是一條單行線，沒有回頭路！
時光靜好，不是雨無心，只是淚多情，不以物喜，不以己悲，對身邊的人好點，因為過客太多，相遇不易，且行珍惜！
擁有大紅性格色彩的我絕不是冷血，更不是慢熱，只是害怕受傷，然后一蹶不振！投入的太多，離開的時候也會太難過，寄情于山水，流連于文字，也許更能夠活出那個真實的自己！
做一個平靜的人，做一個善良的人，做一個有靈氣的女孩，將微笑掛在嘴邊，將快樂留在心里，讓每一人因為擁有你而看到世界的美好！風雨人生路，修行過一世！
用鍵盤去敲擊心靈的共鳴，丹心隨行，期待志同靈魂的相遇！
靜心的作文 篇7
昨日，看了一首回文詩，僅有五個字：“可以清心也”。無論怎么念，都可以連貫成句：“可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心�！�
讀了這五個字，心有感觸。是啊，心只要清，無論你面臨什么，既不會欣喜若狂，樂極生悲，也不會意志消沉，消極待命�？墒�，清心又談何容易呀！
食五谷雜糧的俗人，六根不凈，欲望不止，清心對他們來說永遠是可望不可即。我呢？是否能清心？
一直以來，很欣賞諸葛亮《誡子書》里的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”一句，看到不少學生也欣賞這句話，寫在自己“最欣賞的一句話”的欄目下。我不知道學生是否真正悟透了他的內涵，但我想至少這句話也打動了他們純潔的心靈�！皩庫o淡泊”，這是內心何等的豁達與超脫��！
其實，自己深知，只有靜心，才能寵辱不驚；只有淡泊，心田才不會荒蕪。
陶潛說：“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。”靜心才有如此之爐火純青的境界。朱自清因為心靜，才看見了“月光如流水一般流瀉在這一片葉子和花上。＂的確，因為靜心，所以我們才能看得見生活中細節(jié)的美。
可是很多時候就是身不由己，似乎自己的思想不受自己的大腦支配。想想自己，可謂是“深居簡出”，雖然每年都有很長的.假期，每周都有雙休日，但自己卻很少走出戶外，去旅游觀光，去享受生活。按說應該可以讓自己的心靜下來，給自己一個超脫塵世的心境，看淡名與利，看薄情與愛，從而心清如水。可是為什么我心仍然浮躁？為什么憧憬著的靜心而清心的境界只能是憧憬？
有一句話不清楚是誰說的，但覺得很有啟發(fā)：“除了你自己，沒有任何人和任何事可以給你帶來平靜。”那就讓我把目光放遠些，把心靜下來，讓心清亮亮，將生命恬淡成一泓波瀾不驚的湖水吧！
靜心而清心，我依然不變的追求！
靜心的作文 篇8
天涼好個秋。
這幾天，感覺心被鐵絲緊緊地，難以平靜。好在，一場秋雨來看我，讓我到陽臺瞧瞧。沒想到是在陽臺種植的花草樹。
浸透眼神的清綠，被秋雨淋洗的葉子，更綠，油油的可愛�？粗@綠，心漸漸平靜。陽臺沒流著落葉蕭條的秋意，相反，這有給人的綠。
一滴水珠輕輕滑下，在泥土上消失了。我知道，她進了泥土的心，滋潤，泥土然后。也知道，能讓自己靜下心來的是什么，一葉一綠，給我的綠。吹進陽臺的風，夾著綠將我的思緒，帶到一個地方……
故鄉(xiāng)，是藏綠讓人靜心的地方，也是我記憶童年的地方。
平凡而悠靜的山村。今年沒回去，多多少少有點郁悶。每次回去，都很珍惜。我會一直漫步行走，靜靜地看這村里的每一件另我回憶的事物，是那人去已空的瓦，是那眼里充滿疲憊的老牛，是那陌生面孔，似是，欲問而又敢問的村人，這都一一記在心里。還有圍繞著山村，連綿的綠山，是讓人靜的歸屬。一種心情，沿著山間小，上到山腰，找個地方靜著，放眼看去，山村景圖盡在腦海。
瓦沿著一條溪流呈條帶狀錯落有致。身后的綠山與她相伴，靜靜地與她相融了幾百年。一種感傷順著眼淚流在地上。孤獨，有誰知？風吹進深山……記憶，跟隨而到。
自己獨自一人進了山。對山里的孩子來說，山無疑是他好奇的對象。隨手撿來的木枝，緊緊拿著，滿步留心著，看能滿足好奇心的東西。
心里留有害怕——聽大人說山上住有鬼婆，專在白天晾衣服，讓人以為有人在那里，誘人上當。心緊緊的.，若是見像衣服的東西在樹枝上，想也沒想掉頭就跑，跑出山，然后回頭看著山，眼前的綠，讓心里漸漸平靜。
應會到平凡。故鄉(xiāng)的綠，是平凡的，能讓我靜得知道：你是一個山里人，應有山里人的勤勞樸實與仁厚。
母親的叫聲，從故鄉(xiāng)將我?guī)Щ�，我笑了笑，把腳活動一下，從陽臺回到里，靜靜地坐下，拿筆……
靜心的作文 篇9
不論何時，不論何地，靜下心來，世界很美�！}記
幼時，我是一個十分焦燥的人，做事求快，卻不求精，因而總做不好。
妹妹喜歡下棋，圍棋。她時常與我對奕，而我下棋從不多加思考，提子即下，美其名曰“快棋手”。
一次，又與妹妹下棋，我略有謙讓，卻連出妙手，微笑的看著她，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，小妹目不轉睛地盯著棋盤，雙眉微蹙，一對蘭花指在空中張弛不定。我仿佛看見小妹內心的靜，似一泓清泉。
不可輕敵。我也開始嘗試靜下心來，兄妹倆都獲得了一份源自心底的閑適。
我開始，領悟到靜心的美好。
母親喜歡聽我吹笛，我喜歡快節(jié)奏，但每一個音卻發(fā)不準，發(fā)不清。我不服，因而賭氣一般，急躁地練快而緊的節(jié)奏，然總不悅耳。
一天，母親攜我一同去公園吹笛。來到一座小亭，四周靜謐，空無一人，聽眾唯母一人，她的眼神中充滿期待，充滿鼓勵。我不忍負之。我深深呼吸，漸漸平息內心的急躁，吹響笛音，為母而奏。
音準而美，笛聲悠揚。愈發(fā)感受到，靜心的妙。
爺爺喜歡品茶，總邀我同飲。我接過小瓷懷，總是一飲而盡，咂咂嘴，便覺無味。
一日，他慢慢悠悠地擺弄好茶具，用茶勺從茶葉中細細挑選，選幾葉墨綠的大茶葉，放入壺中，再添上家鄉(xiāng)山泉水，然后閉目等待。
內心是煎熬的。我看著爺爺，他老人家坐立不動，均勻地呼吸著，飽經滄桑的臉上沒有一點波瀾。我學著爺爺，輕合雙眸，靜靜呼吸，漸漸平息心中的焦燥。一種無法名狀的感覺慢慢出現(xiàn)了。
半時辰后，茗香溢室，輕啟雙眸，爺倆同飲一壺茶，心是從未有過的.平靜。
一種禪意般的靜，化解了我的焦燥，融入了我的魂。
下棋、吹笛、品茗，讓我學會了靜心。靜心，是獲取快樂的源泉，世上有多少人，被生活帶來的焦慮吞噬。學會靜下心來，卻可以感受到生活的美好。
我學會了靜心，如老僧入定，拋卻生活苦惱，體悟生活之美。
靜心的作文 篇10
我喜歡圍棋。它不僅僅是一種快樂，一種享受，更是一種感悟的過程，一種對于人生的思考。
記得小時候，我就開始接觸你�？粗呛诎變缮钠遄�，在棋盤上跳動，繪出一幅美麗的圖畫，我不禁陶醉其中，在慢慢學習的過程中，我也獲得了許多感悟。
兩杯清茶，在那一副古色古香的棋具旁�？粗衅〉牟枞~，嗅著淡淡的茶香，兩位大師開始了對弈，無案牘之勞形，無絲竹之亂耳。只見落子的聲音，和啜一口茶時的細微聲響。
此刻，兩人早已沉浸在棋局之中。周圍漸漸圍攏了幾人，但仍無一絲噪音�！坝^棋不語真君子”。這就是圍棋之韻，“心靜”。圍棋代表的是對世俗的不屑，是一種怡然自樂，與世無爭的美好品質。
曾經讀過一篇文章。作者漫步在圓明園的雨中。靜下心來，他感受到了以前從未有過的感覺。每一塊殘石都仿佛有了生命，圓明園昔日輝煌在眼前重現(xiàn)。這一切，都是作者內心深處的感受，也是圍棋的道理。
當今社會，缺少的正是“靜”。設想，假如受夠了城市喧鬧嘈雜的人們能夠得到片刻的寧靜，是多么美好的'事情啊！假如每天為生計疲于奔命的人們能停下來，休息一會兒，享受難得的心靜，這該是多么幸福的時刻�。�
可惜，現(xiàn)在缺少的，正是心靜。被城市的烏煙瘴氣污染了身心的人們，根本無法靜下心來�？臻e的時間，只會讓人們掏出手機，去感受他們所謂的“舒適”，這也正是現(xiàn)代社會的可憐之處吧？
自從我學習了圍棋，我發(fā)現(xiàn)，我可以靜下心來，去感受身邊的事物�？吹搅蓑唑腰c水的細微動作；聽見了風吹樹葉的“沙沙”聲；聞見了雨中清新的空氣，混合著泥土的芳香。而這一切，都只有靜下心來，才能發(fā)現(xiàn)。
那兩位大師，早已忘記了塵世的喧囂，沉浸在棋的世界中。靜心仿佛有一種神奇的力量，使人們久經塵世摧殘的心靈受到美的熏陶。
靜下心來，去感受生活吧。當一切浮華散盡，留下的，便是內心深處最美的記憶。
靜心——寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。
靜心的作文 篇11
多少人，泛舟于萬頃江面之上，只為尋找最純的一捧甘飲；多少人，行走于幽遠山林之中，只為探尋最美的一抹風景：多少人，向自己吐訴那滿心的愁，滿心的苦，只為靜下那顆浮躁而不安的心......
自然是靜心的一劑良藥。誰曾想，會有那么一個人，來到那么一片寧靜的湖，扛著斧頭，建造出屬于自己的一座小木屋。只有梭羅，不為逃避，只為真心擁抱大自然，不為名利，只為做真正的自己。面對平靜無瀾的瓦爾登湖，月光下粼粼閃爍的波光，樹影倒投在湖面上，構畫出一幅最美的名作。他驚呆了，清風徐徐拂過他臉頰，他慢慢靜下那顆浮躁的心，與瓦爾登湖融為一體。終于，他帶著一顆被大自然修復痊愈的心靈，翩翩而行。
自然是靜心的一片樂土。蘇軾帶著凌亂的行李，急匆匆地趕到黃川，開始了他的貶謫生活。面對搖搖欲墜的小屋，無人整理的荒地，他真的失望了。頹廢地執(zhí)著鋤頭，走向田間，用生疏的工具一下又一下地翻土。太陽垂著，蝴蝶飛來，像是要陪他回家，路邊的小花小草們也一同搖曳著身軀，像是歡迎他的到來，面對此情此景，他再也不想背負那滿心的憂傷和失落。自然說：“放下吧！你會快樂�！彼畔铝�，那一瞬，心胸開闊，神清氣爽，勞作一天的.辛苦不見了，只有精神上慢慢的愉悅。終于，他拋棄了那顆覆滿灰塵與憂傷的心，行走于田間的小路上。
大自然是良師，是益友，他教會了多少人掃凈心靈上的陰霾與塵埃，讓自己學會傾聽，學會放松，學會與心靈對話。那喧囂，那名利，在大自然中無影無蹤，你要的就是走進大自然，傾聽她......
自然就是最純潔的一片湖，一座山，一個你靜心的歸宿。
靜心的作文 篇12
忙亂，熱鬧。處處手忙腳亂，時時心神不寧。一切時間似乎都不夠再用，注意力也永遠無法聚焦于一點……凡此種種，有一個特別的名字，叫做浮躁。
浮躁從何而來？起因緣于繁忙。工作繁忙，一人同時辟有多條戰(zhàn)線，一年需要完成多項任務，一天被日程充斥，一時可能有幾件事情需要處理。于是則浮躁，則心不著地，儼然一只上滿發(fā)條的時鐘，滴答滴答飛轉！其實不僅只有繁忙，浮躁與計劃也密切相關。事情一多，腦子發(fā)懵，心里起火，手足無措。顯然，此情此景，計劃二字則被淹沒。當然，造成浮躁還有一因，或許還十分重要，那就是心理素質。沒有經歷，沒有經驗，心理脆弱，毫無主見。此時此刻，眾多事情壓來，既而丟失計劃，浮躁所有生成條件頓時全部具備，有如電腦病毒一樣瞬間爆發(fā)。
有條不紊，按部就班。時時安然，處處井然。單元時間，所有其它均已排除在外，時時刻刻都在輕松有序的.勞作……如此這般，也有一個雙音的名字——靜心！
為何需要靜心？目的在于抵擋浮躁。浮躁一來，忙亂姑且不說，工作效果自然沒有成色。工作好壞，并非只是表面上完成與否。工作質量，需要以工作過程的質量作為依托。手忙腳亂的工作，做過工作，心里無所收獲。心猿意馬的追趕進度，完成的僅是表面文章。靜心則不然。靜心可以讓人呼吸勻稱，靜心能夠叫人心明眼亮，靜心幫助人計劃分明、胸有成竹，靜心還能使人處事坦然。
人人都有忙亂之時，人人都有浮躁之舉。而浮躁遺患無窮，當以何物作為護法？若說浮躁是酸，靜心則屬于堿。為避免浮躁，必以靜心相對。高三后半，復習任務繁重，去浮躁，修靜心，好處多多。
靜心的作文 篇13
茶，是從古至今流傳下來的傳統(tǒng)飲品。中國有十大名茶，泉州人最喜歡的就屬安溪的鐵觀音了。今天，我們也來做個小小品茶師。
話說，泡茶要先識茶，為什么安溪茶葉要叫做鐵觀音呢？老師告訴我們：鐵觀音茶烏潤結實，沉重似鐵，味香形美，猶如觀音，故賜名鐵觀音。我們第一次品的茶就是安溪鐵觀音。老師給我們表演茶藝，先燒開純凈水，清洗茶具，然后沖洗下茶葉，最后浸泡茶葉，沏茶。在接過別人遞來的茶時，要對倒茶人說謝謝或用中指和食指在桌上敲兩下，老師說這是最基本的.禮儀。我禮貌地接過老師遞來的茶，先搖一搖，一嗅，哇！芳香四溢。突然，我發(fā)現(xiàn)我的鼻子里好像嗆到什么東西。哦，原來，我在聞得時候，由于貼得太近，不小心把茶葉碎末吸進鼻孔里。我抿了一口茶，先是品到了苦澀，然后是滿口的香甜，回味無窮。
我們接下來就是品來自彩云之南云南的普洱茶了。普洱茶與鐵觀音最明顯的區(qū)別就是茶的顏色不同。普洱茶的顏色是紅褐色的。雖然它有點苦澀，但喝下去，就會有滿口香醇的感覺。普洱茶還有養(yǎng)胃的作用，這也是很多人喜歡它的原因。
最后，我們品的是高山茶。高山茶長在陡峭的山上，常年繚繞的云霧，滋潤著它的生長。如果在品茶時，你搖一搖并吹一吹，保證能聞到一股水果的清香。我喝下去的時候，從舌尖到滿嘴都感覺到香甜。每次喝它的時候，我總是細細品嘗，仿佛那種香甜一直吸引著我，讓我更容易去接近它，喜歡它。
每個人都有自己喜歡喝的茶，有人喜歡喝鐵觀音，有人喜歡喝普洱茶，還有人喜歡喝高山茶，茉莉花茶等等。有人喜歡喝苦澀的味道，有人喜歡喝香甜的味道。原來，品茶，也是在品人生百味呀！
靜心的作文 篇14
靜下心來在身邊走走，這才發(fā)現(xiàn)原來自己所處的環(huán)境也并沒有想象中那般平淡，只是看多了，失去了每一天都欣賞的新鮮感。
鄉(xiāng)間的小路已經變成了柏油路，鎮(zhèn)子上的初中和小學也比之以往大了很多，重新修建了籃球場、足球場。在我的印象里，那些之前并不存在。抱著懷舊的心思，我走在了那似曾相識卻又改變許多的街道。漢堡店和美食原來距離自己并不遠，大型的超市鎮(zhèn)子上也有了，感覺現(xiàn)在的家鄉(xiāng)發(fā)展的'飛速，除了規(guī)模以外，其他的都已經極大的改變了。爺爺奶奶在這邊生活的也非常好，倒是讓我心里也變得更加豁達了。真希望這建設可以更加的持久，讓本就落后的城鎮(zhèn)發(fā)展的更加迅速。
至于身邊，除了熟悉的學校，就是一些娛樂場所。
學校附近有一個公園，我老是覺得它很普通，可是當我放假又老是想趁著減肥的功夫到公園里跑跑步，鍛煉鍛煉身體。總覺得自己錯過了身邊的某個極為便利的事物。很多時候都是這般，眼前的光景其實并不普通和無趣，只是離你近了，你看多了才會認為沒有去關注的必要。
我時常思索我自身的不足，可是總是很難發(fā)現(xiàn)，但是如果別人一提，我又會瞬間醒悟。有的時候，我們要多留心自己和周身，我們要了解自己和身邊的一切，把生活看的更加透徹，讓我們的日常變得更加樂趣橫生，盡管每一天可能做的事情都很相似，但是這并不妨礙我們每一天都去享受生活。
清晨的空氣只有早起的人才能享受得到，晨跑后的汗水只有鍛煉的人才值得擁有。如果你賴床，那你也將失去享受這些快樂的資格。
靜下心給自己個機會吧，讓自己去體驗日常，享受生活，不要老師躲在自己的某個角落獨享孤獨。
靜心的作文 篇15
閱讀，使人成長，使人快樂。我們在一聲聲讀書聲中成長，在一本本書籍中學習。讀書，讓我們的生活更充實，更快樂。今天的讀書報告會更令我難忘。
今天早上，我校隆重地邀請到李柏松老師、蔣維新老師等。來為我們一起交流讀書的好處！
首先李老師說：“讀書有三好：好讀書，讀好書，好讀書�！贝蠹以谙旅孀h論了起來。“讀書是為了成才，為了報國�！崩罾蠋熢俅伟l(fā)言，大家靜了下來，認真聽李老師講。“高爾基那時只讀了兩年書，后來當了小販，當了面包師的學徒，非常幸苦，只能由晚上的時間讀書……”李老師還為我們講了許多古今中外的名人幸苦讀書的故事。
聽了這個故事，我不禁回想起以前的自己，一說到讀書就厭煩，直到現(xiàn)在，我還是很他討厭讀書。唉，我真是慚愧啊！是啊！我們現(xiàn)在有這么好的學習環(huán)境，還不珍惜，等長大了才來后悔沒有用功，正所謂：“少壯不努力，老大徒傷悲�！毖剑�
李老師還教會了我們許多深刻的道理，最后，還深情地朗誦了他為讀書報告會所創(chuàng)作的一首詩，真是別有一番詩意�。�
接下來是蔣維新老師與我們交流。他跟我們交流了許多他那個時代讀書的故事：他們那個時代并沒有電燈，只是用煤油燈來照明讀書，他很珍惜時間，除了睡覺之外，其它時間都在讀書。在蔣老師講的同時，李老師竟然偷偷地流下了淚水……我想，可能是回想起讀書時代的辛酸吧！
最后，讀書報告會在陳校長的.話語下結束了。在此，我學會了許多有關書的知識和許多名人讀書故事真是受益匪淺��！
靜心閱讀，感受文字之美；暢游書海，盡享文字之樂。讓我們一起暢游在無邊無際的書海吧！
靜心的作文 篇16
坐在窗邊，背靠木椅，緩緩閉上雙眼，靜心，聽窗外淅淅瀝瀝的雨聲。雨輕輕地落下，拍擊寬大的芭蕉葉，發(fā)出低沉的聲響，沿著葉脈緩緩流入土地，與大地相融。雨珠墜入家旁的小溪，無意激活了溪的無限活力，正應和了“瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。燕子經年夢，梧桐昨暮非”。
雨融入大地，也融入了我的心。
那日，是春游的歡樂時光，與幾個鐵哥們一同玩耍，誰知天有不測風云，晴朗的艷陽天一霎間陰暗起來，雨似乎隨時都可能落下。四處是慌張的人類，毫無章法地逃竄，在這露天樂園中想找到一處可以遮風擋雨的處所真比登天還難。幾個哥們兒在“逃難”中走散了，我只身一人漫無目的地在群芳中閑逛。雨悄無聲息地來，略無絲毫征兆，暴怒的雨撞擊著我，奮力狂奔、極力遠眺，想尋找一處避所。不禁意間來到一岔路口，焦急地環(huán)顧四周，四境之內絕無一人，仿佛失去了方向，雨更歡騰了，快速墜落并發(fā)出“啪啪”的聲響，似乎在竊喜，在嘲笑一個失落者。我傷心的緩緩蹲下，將頭深深的埋入懷中，欲哭無淚，也可能淚與雨混為一體了吧。雨突然“�！绷耍煲廊魂幒�，小心地抬起頭，一個年輕女子在朝我微笑，在朝“我”微笑，并伸出一只白暫的`玉手，我也伸出手，碰觸到那個溫暖的物體，暖流向我的心襲去。雨珠輕輕拍打淡黃的雨傘，我與她在淅淅瀝瀝的雨中并肩走入那濃霧﹍﹍
耳中是雨的“淅淅”聲，是那些悅耳卻又令人哀傷的“樂曲”。緩緩睜開雙眼，向窗外望去，樹下蹲著一個小女孩，雨珠從她發(fā)絲間滑落，最后遍布全身。拿著傘，打開門，茶香逸散，撐傘走入那濃霧﹍﹍
靜心的作文 篇17
嘈雜時守嘴，安靜時手心。這句話的意思是在人很多的地方不要隨便的開口講話，所有的話一定要反復斟酌，三思才能夠說出來，一個人安靜的時候是自己思考的時候，是反省自己的時候，這兩句話說出了人的一生的關鍵。
看古代多少文人墨客在所有的創(chuàng)作之時總是處于安靜的環(huán)境，我們所熟知的陶淵明身處的環(huán)境，“采菊東籬下，悠然見南山”，這是描寫陶淵明的生活，從詩中的環(huán)境描寫，我們很容易看出他的生活環(huán)境非常的親近悠閑，之所以能夠創(chuàng)造出這樣的千古佳句，與這樣的環(huán)境是分不開的。我們都說一個人的心只有在安靜的時候才能平靜下來，只有平靜的心才能去想一些平時想不到的事情，去做出一些平時做不出來的計劃。所以說安靜時守心。
我最喜歡一個人靜靜的呆著，別人都說我像個傻瓜一樣在那里坐著，其實不然，當我一個人靜靜的坐下的時候，我會反思我今天有什么事是做錯的，有什么事情是沒有做的，還有什么事情是做錯的以及明天還需要做什么。這些想法是在人很嘈雜的時候想不出來的。
我突然間想起來一位詩人的名句“關于安靜和生命的幻想，我總是飛臨這安靜的.土地，山川島嶼，小舟輕蕩，我總是聽見這安靜的細雨慢慢打響窗外的樹葉，這南方溫柔的冬天，連樹葉都不忍離去，而月亮只是飛過山頂?shù)恼渲�，掠過湖面便寫下了午夜……”，這一段話聽到以后讓人心情平靜，心如止水。所謂靜就是要靜身，靜心，靜腦。三者皆靜，這時候才可以思考人生，反省自己。
一個人的靜不關乎外界的嘈雜，只在乎自己的內心，用心去感受這個世界，用靜去感受自己。唯有靜，才可以成就你的人生。
靜心的作文 篇18
一個人心急火燎，翻箱倒柜地去找表，無跡。他兒子在他離開之后，靜心諦聽，很快順著輕微的“滴答”聲找到了表。
這個故事說明了什么呢？我想，大概是我們需要靜心去諦聽吧。
靜心諦聽，古代隱士大概最有體會，不是嗎？這些隱士，寫出了多少令后人贊不絕口的美妙聲音？“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”以蟬鳴、鳥啼更加渲染出山的寧靜，給我們留下了對那座山無限的遐想——那是怎樣一個世外桃源呢？而常建大約是真真切切地在體會禪院的安靜祥和——“萬籟此都寂，但余鐘磐音�！边@鐘磐之音，想必使那座山也愈發(fā)靜謐了吧？此類描寫自然是很多的`。古代那些風流雅士，想必在諦聽之時，心也隨之而靜了。
然而今日絕非往昔，想學古代文人獨自隱居到什么仙山也絕非易事。這個世界已經很嘈雜很喧囂。在茫茫人海中，放下一顆塵埃般的心，真的很難。就像《時代廣場的蟋蟀》里所寫的地鐵站一樣，人群來來往往，似乎永不疲倦。整個地球就像一個大的地鐵站，人擠人。難道每一個人都在急匆匆地找自己的表？我不禁想起《小王子》里的對話：“‘他們去遠方干什么？’‘不知道�！彼坪踹@些來來去去，有意義，但又感覺毫無意義。
我感覺，人有時候啊，也要停下來，聽一聽，看一看�？偛荒芟褚粋�圓，365天一直在轉動，太久了也會垮掉。
所以啊，有休息的時間，就好好去休息。去茶館安靜喝口茶，去圖書館安靜看本書，去山上安靜地呼吸幾口新鮮空氣，然后安靜而祥和地諦聽自己內心的聲音——除了工作，除了學習，我還需要什么呢？
莫憂塵世之擾，但聽本心之言。去諦聽，諦聽溪水淙淙，諦聽鳥啼陣陣，諦聽蟲鳴聲聲。最終，你一定會找到自己的“表”的。只要諦聽。
靜心的作文 篇19
是你，讓我懂得靜下心來欣賞；是你，帶給我一幅行云流水般的畫卷；是你，在我浮躁之時給我奉上的定心丸，更是你讓我的生活變得豐富多彩。
早已淡忘了從何時起，你我相遇了�；蛟S是姥爺在書桌邊上寥寥幾筆，你我相見了；或許是父親釘在墻上的幾張字畫，你我相識了；亦或許是電視上的節(jié)目讓你我相遇了。但無論怎樣，有一點必須肯定，自從那時起，我真正地愛上了你——書法。我的生活從此沒有了喧囂，沒有了浮躁，就是靜心地欣賞，讓我的生活也隨之豐富多彩。
喜歡在陽光明媚的午后，靜靜地展開那一張泛有微黃的宣紙，一股油墨的清新香氣便沁入我的心田。在墨盤中輕輕地研墨，再小心翼翼地取出毛筆，手緊緊地捏著筆桿，放進墨硯中浸沾，筆立刻吮滿了那厚重的墨汁，一筆，兩筆，每一筆都蒼勁有力，不知不覺中我便陷入了這白色的紙與黑色的墨中，心中不再感到無聊。忽然又想起那幅祥和的畫面，老師微弓著背，大手握著小手教我寫字，心中便泛起一絲溫暖。因為有書法相伴，生活變得安靜、祥和，但也因此而精彩。
喜歡在遇到挫折時，心情因考試失利而煩躁時寫上一句李白的`“天生我材必有用”的詩句。作者是那么樂觀自信��！而我遭遇的挫折似乎變得微乎其微，我的困難隨之煙消云散。正是書法在我落寞、煩躁之時，讓我依然平靜如初。
更喜歡在成功之時，寫上一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”。但當深入書法中時，心情也隨之平靜。我似乎找到了我的知己，讓我在勝利時也不狂傲，始終靜心前行。
是你讓我懂得欣賞美；是你在我無聊時與我談心的伙伴；是你在我悲傷時安慰我的心靈；是你在我孤單時成為我的知己；也是你，讓我的生活豐富多彩。
靜心的作文 篇20
心若無塵，清風自來。
——題記
陽光從樹葉間輕然越過，映在了那張修改了無數(shù)遍的畫稿上。蟬鳴不絕，如傾盆雨點，時時刻刻撞擊著我的心，難以在集中精力，頓覺疲憊，也懶于思考下一步該如何下筆。
春和景明的夏天，望著眼前的景色，竟如山般沉重，縷縷塵風帶了的熱意，更亦使我心頭煩躁——沒法再畫下去了！我站起身，彎腰收拾東西，準備回家。
正要裝起畫稿，一聲輕響傳入耳畔，繼而入眼的是那本筆記本。冊頁從中間散開，伴著略帶如意的風，一頁又一頁的'向一邊合去。我欲伸手去撿，但在一頁間，看到了用鉛筆描粗的八個字——
心若無塵，清風自來。
那是姐姐寫的。
“以后遇到什么事，都別急，別躁，聽到沒？”昏黃的屋內，姐姐將這八個字用娟秀的字跡寫了在上面，合上，遞給了我……
我收起了筆記本，便不再將剩余的繼續(xù)收拾了。仰面躺下，我閉上眼，將心中的一些雜念都拋去，靜心去感受一切——
細碎的陽光在眼眸上不斷跳躍，蟬聲似乎變得悠遠了，像是綿長抒情的樂章，偶爾的鳥叫聲和于其間，歡悅、舒暢。風吹過水面的聲音，孩子輕笑的聲音，楊柳輕拂的聲音……
我睜開眼，坐起身來，轉頭向周圍看去，原來，這一切如此美妙的聲音，就在我眼前。我拿出畫稿，重新執(zhí)筆，一勾，一勒，于清風里，于樹葉間，小片的天地漸現(xiàn)于紙上——綠柳，長溪，藍天，飲水的鳥兒，躍動的人兒，還有——一顆靜靜地心兒……
重新收起畫稿，隨那天上悠悠白云，踏上了歸家之路。清風越于指間，如游絲，我細細品味著靜心后的世界，一切，都變得清晰，自如……
心無塵，風自來，清泉流水，靜，于心間。
靜心的作文 篇21
我不是一個容易靜下心來去做一件事情的孩子，我喜歡熱鬧，向往自由，但唯一能讓我靜心享受美好時光的東西，恐怕只有老家那棵老槐樹了。
我的童年，是在老槐樹下度過的。小時候，我喜歡槐樹開花的時候，每到槐花盛放，落英繽紛的時候，我便拿起那只細長的畫筆，帶一張白紙，搬一個小板凳，坐在槐樹下開始作畫。最喜歡的是畫槐花，有的粉嘟嘟，有的白乎乎，肉坨坨的模樣也十分討人喜歡一一我就愛槐花這一點。每每作完一幅畫，我便帶著我“的小工具們”回家，將作好的畫粘在墻上，再停下來欣賞一番，寧靜美好的下午便溜走了。
長大了，我喜歡槐樹的枝干。它是那么的粗壯，以至于我一個人都環(huán)不住它。我喜歡坐在槐樹下，頭靠在槐樹上，瞇著眼睛打個小盹，靜靜享受著斜陽帶來的溫暖。有時也會帶一本小傳，坐在樹下，靜心品味書中故事的美好。在樹下背幾首古詩也是頗有韻味的，樹皮被曬裂后，枝干內散發(fā)出的縷縷清香和著朗朗上口的古詩，讓我陶醉在其中。
現(xiàn)在啊，也很少回去了，但只要一回老家，我必定會抽空在老槐樹下呆上一個下午。微風漸起，陽光明媚，提一桶清水，蹲在樹前，為老槐樹澆水，伴著安靜的微風，端一碗清茶，微微呡一口，嘴里瞬間涌進一股芬芳。品完清茶，我坐在樹下，暢想著古代文人墨客的靜心生活，也不禁背誦起那個時候坐在樹下背誦的詩。一片寧靜祥和的`小道上，有我的靜心背誦，與這溫柔的微風相隨著，與這思緒相隨著，漸漸越飄越遠……
依賴著的老槐樹，陪我度過了一季又一季，在老槐樹下的靜心，仿佛已經成為了一種習慣，相比于熱鬧浮躁的城市生活，我還是愿意回到老家，來到老槐樹下，靜心享受那份美好。
靜心的作文 篇22
桌前，一杯清茶氤氳著霧氣，窗臺上，盆中的紫羅蘭幽幽吐著香氣。斜陽灑下，書上映出暖暖的窗格。我攜書而行，靜心享受那份美好。
我喜歡手持一本書，在寧靜的`午后獨自坐著，默默地讀，沉浸在彌漫的墨香中，聆聽文學大師們或包含深情，或充滿哲理的話語。我陷進去，再出來，再陷進去，又出來……
陷入詩詞，享受那份美好。打開詩卷，細細一讀，一品。千年前的畫面映在腦海里。讀“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬�！弊x這首詩，我仿佛看到了三兄弟勞作時的場景，以及小兒子頑皮地在溪邊剝蓮蓬，讓人忍俊不禁。讀“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！蔽衣�(lián)想到了李白仕途失意，卻又堅定信念，重新振起的模樣。讀“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”我體會到了杜甫憂國憂民，舍己為人的博大胸襟。默讀詩詞，我收獲一份美好。
陷入歷史，享受那份美好。打開史卷。跟隨歷史的鏡頭，看秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)，焚書坑儒；睹三國分立，演繹歷史傳奇；賞唐宋時期，盛世繁華。再嘆，從鴉片戰(zhàn)爭，簽約割地，到聯(lián)合抗日，再到中華人民共和國成立，飛速發(fā)展。從史書，了解一個個史實，獲取美好。
陷入科技，享受那份美好。從古代四大發(fā)明到現(xiàn)代“新”四大發(fā)明。我們已不是東亞病夫，中國褪去那份稚嫩，登月球背面，c20的飛機首飛成功，成為核大國……通過閱讀，我知曉了祖國的成就，見證了她的征程。通過閱讀，我感受到了自豪，品味那份美好。
閱讀可以以詩修身，以史為鑒，以術長識。手捧一本書，靜坐，閱讀。陷入它，慢慢地，待你“出來”時，便可感受那種滿足，享受那份美好。
靜心的作文 篇23
有這樣一篇文章，文章標題是：低頭看得破。是說禪師們夏天腳上穿的鞋子，是用一條一條的灰布做的，鞋上有六個大空隙，夏天的僧鞋、簡單，大概是為了省布，因為節(jié)儉是僧人的本分。僧鞋為什么要有六個洞呢？禪師說：僧鞋的六個洞，是要僧人“低頭看得破”。低頭是謙誠有禮，看得破是要看破眼耳鼻舌身意六根，是要看破色聲香味觸法六塵，以及參破六道輪回，勘破貪嗔癡慢疑邪見六大煩惱。
我想，大概意思是不是說：一個出家人，要心靜如水，要認識自己，要看清自己，洗去七情六欲塵俗，認識生命，認識人生，屏棄貪婪、邪惡等假惡丑人間煩惱。就這樣普通的.一雙僧鞋，竟也有這么廣闊的寓意在里邊，使我們不得不佩服佛法的精細與博大。
如果你腳上的一雙新鞋，不慎被火車的車門擠掉一只，而這時火車就要開動了，那么，你會怎么處置腳上的另一只鞋呢？一般人會說：沒辦法，只好再買一雙鞋了，或許我們會把另一只鞋扔在火車上，或者從車窗扔出去，心里除了懊惱，不會產生其它想法。
這位禪師是這樣做的，當時，一只鞋掉到了鐵軌旁，而此時，火車就要啟動了，鞋無法再撿回來，禪師急忙脫下腳上的另一只鞋，扔到第一只鞋的旁邊。那我們不理解，禪師為什么要這樣做呢？禪師解釋說：這樣一來，路過鐵軌旁的窮人就能得到一雙鞋了。
這個故事，使我們悟出了一個道理，禪者與俗人不同，在于：俗人遇到事情時，大多考慮的是自己的處境，自己的利益得失；禪者不，禪者處處以慈悲為懷，想方設法利他人，憫于人。這就是禪師的境界！
靜心的作文 篇24
今天是我校的“讀書節(jié)”。本次讀書節(jié)的主題是：我閱讀，我快樂。而這次讀書節(jié)的形式也別具一格。
下午一點左右，全校五年級全體學生，在老師們的帶領下，排著整齊的隊伍，邁著整齊的步伐，魚貫進入大操場。操場上早已鋪好了一排排墨綠色的墊子。遠遠望去，宛如廣闊的草原被整理成了一條條綠色的賽道，靜靜地等待著駿馬的奔馳。
“同學們，我宣布，‘靜心閱讀’活動開始啦！”大話筒里傳出了大隊輔導員那親切的聲音。
“唰”地一聲，全體同學整齊劃一地坐到了墊子上，就像是等待出發(fā)的.馬陣。同學們拿出各自喜愛的圖書，津津有味地“與書閑談”起來。此時此刻，操場上寂靜一片，只聽得“悉悉索索”的翻書聲，還不時地傳出一兩聲會心的笑聲。天上朵朵白云，似乎也體會到了這個場景的寧靜，緩緩地、躡手躡腳地移動著，生怕弄出半丁點聲響。太陽公公瞇著眼，慈祥地照看著這一切，用道道飄散著花香的金光，灑向每一個孩子，撫摸著每一個孩子那紅彤彤的臉龐。
時間似乎凝固了，而同學們的心卻隨著書頁的翻轉，展開了各自不同的知識“旅程”。或許是一場探險，面對著道道障礙，屏氣凝神地替主人公出主意、鼓干勁；或許是道道數(shù)學迷宮，緊鎖眉頭地反復演算著不同的解題方案；或許是一個引人入勝的故事，沉浸在歡樂的情節(jié)之中；也或許是一首首朗朗上口的古詩，讓人禁不住搖頭晃腦起來……
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲，把同學們的思緒拉回了現(xiàn)實：兩個小時的閱讀時間到了。“啊，這么快就結束啦？！”人群中不知是誰叫了一聲。頓時，引得大家一陣的歡笑。
當同學們“嘰嘰喳喳”地“叫”回教室，還原小鳥原來的摸樣時，他們的心里卻早已種下了一顆快樂閱讀的種子。
靜心的作文 篇25
夏天的天氣真是多變，一會兒烏云密布；一會兒雷聲轟隆；一會兒又傾盆大雨，但不一會兒又會炎熱無比，就如這幾天。
最近，天上的雷神，雨神都放暑假了，只有偉大的太陽公公愿意來接班。太陽放出一道道燦爛的金光，使地球上充滿生機。
可是，好景不長，現(xiàn)在我們因為太陽的奮力工作而熱得不停出汗，大家都得想辦法來把熱減輕一點，除了一些老年人在陰涼地打著扇，其余大部分人都躲在室內開起了空調，我耽在空調間里寫作業(yè)、看書、畫畫、做手工、看電視，可舒服了，讓人不得不佩服科技的進步有多快。但是，我們不能老呆在空調間里啊，那樣對身體有害無益。
這下我可傷了腦筋，這種天氣，不待在空調房，根本受不了。我想以前媽媽說心靜自然涼，是不是指我專心做一件事就能涼快下來了？于是我想了許多方法來緩解炎熱。我先嘗試了運動，在樓下跑步，跳繩，做這些事的時候能帶起一些風，可是，到后來就不行了，汗水如瀑布一樣的掉下來，想止也止不住。我又嘗試了做家務，洗碗、拖地、擦席子，我樣樣都做好了，也沒涼快下來。
后來，我實在沒辦法了，開始做“老本行”——寫作業(yè)，不愧是干習慣的事呀！我馬上就投入了，寫好了今天的作業(yè)，我感受到放松多了，環(huán)境似乎也沒那么悶熱了。原來如此！我終于明白了媽媽說的`“心靜自然涼”的意思了，是指專心的做事就必需先靜下心來做，投入地來做，那人也就不那么熱了，原來降暑的決竅就是“先靜心，再投入，才專心”！哈哈！現(xiàn)在，我好像也不那么討厭那火熱的夏天了。
靜心的作文 篇26
心靜不如靜心，靜心不如心靜。人生有太多的滋擾與喧囂，把它放在心底，感受心靜，體驗靜心。
有一種執(zhí)著的心境叫做心湖的漣漪，好如投入一粒碎石，蕩開層層的微波。心湖的漣漪恰如陣陣春風，輕輕拂過，吹動心靈震顫的絲絲感觸。
有一種深沉的心境叫做心靈的慰籍，好如翻開本本賦書，引起陣陣的思念。心靈的慰籍恰如微微的細雨，輕輕撫過，踏濕心湖微波的`縷縷情思。
有一種無悔的心境叫做無怨的等待，好如奔流即逝的流水，沒有流過的曾經。無怨的等待恰如無盡的凄楚，微微掠過，引起無怨無悔的世世情義。
有一種無歌的心境叫做無語的期待，好如壯志滿懷的詩賦，只有空虛的軀殼。無語的期待恰如無限的思念，微微撩過，勾起無歌無語的濃濃思馥。
有一種無悲的心境叫做無泣的祝福，好如色彩斑斕的艷花，綻放那特有的美麗。無泣的祝福恰如無音的思玄，匆匆走過，掠起無悲無泣的深深眷戀。
心靜如水，心疾如風，心艷如花，心孤如草。
絲絲的顫慰輕撫微微的急澀，縷縷的情思慰填癡癡的呆傻，無悔的等待換來無怨的期待，把那顆想你念你的心放進抽屜，與沉世隔絕，漸漸地，把你忘記在窗外。
我不愿再做無謂的嘗試，不愿再苦苦的汲慢于情依舊，不愿再漫無休止的仰天長嘆。終于，在這個落寞的春季，心，不再似如靜水，不再似如疾風，剩下的，卻只有吹不起的絲絲喜悅。
至此，我終于發(fā)現(xiàn)，山依舊的，不是水。花依舊的，不是草。我依舊的，卻不是你。
讓心慢慢地浸在心底，讓心沉浸于汲汲的水流，讓心擱淺在避風的沙灘。心如止水，心無喧囂，心無煩絮，心無雜思，心無祝福，心無祈禱，心無思念，此刻方知，心靜之后再無微微的波層，靜心之后再無層層的漣漪。
心靜不如靜心，靜心不如心靜。
靜心的作文 篇27
21世紀，一個快節(jié)奏的時代。一切都得快速，假如你慢了便會跟不上。而在這快節(jié)奏的生活中，我們的快動作便會使我們丟失很多珍貴的東西，我們一定要學會靜心。靜心去傾聽，靜心去觸摸，靜心去感受……
當每次被繁多的作業(yè)壓得喘不過氣來時，我便會去那片小森林里走走，小森林總會讓我享受到平靜而悠閑的時光。踏進這片森林，就像是聆聽一場歡快的音樂會，它天然的音樂洗滌著人們心靈的每一個角落，讓人真正地與大自然相觸、真正地感受到自己是大自然的一部分。剛踏進森林，風兒便彈撥著樹葉發(fā)出“沙沙——沙沙——”的聲音，樹葉和樹枝之間輕輕地摩擦著，開啟了這次音樂會的序曲。再走近一點，一些小昆蟲也拉起了小提琴，蛐蛐吹起了大號，和著那輕柔的摩擦聲，洗滌著我身上的`煩躁憂愁，讓我在音樂中快樂起來。
森林的內部，樹枝相互掩映著，陽光淘氣地從樹葉的縫隙中鉆進，投射在地上，映出斑駁的樹影。我突發(fā)奇想地踩著那光斑，跳起了舞，小鳥似乎也在為我喝彩，嘰嘰喳喳地在枝頭歌唱。森林的進行曲似乎已經到了高潮，我那顆躁動不安的心似乎也靜了下來。我靜靜地坐了下來，靠著一棵大樹，手放在地上想感受大地的聲音。一條小溪叮叮咚咚地歡快奔涌著，好似大地的血液源源不斷地流淌。在這美好的景象中小憩了一會，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)身上都是樹葉和草。我想應該是樹兒怕我著涼，給我蓋上了小被子吧。
夕陽西下，我該告別這美好的時光了，雖然有些不舍，但我還是要回去跟上世界的腳步。我希望那些跟我一樣生活在快節(jié)奏世界的人們，偶爾也能好好地靜下心來，去感受這美好的一切。我們那顆被塵世俗氣所包裹的心啊，是時候去洗一洗了。就因為我們想要的俗物太多，我們才會丟失得更多，
生活，讓我學會了靜心。因為世界的步伐太快，我忽視了很多很多，我想在我靜下心來的時候，我會努力找回逝去的……
靜心的作文 篇28
在科技飛速發(fā)展的今天，人人仿佛都得了焦慮癥，一味地追求功利，甚至于致自己的身體而不顧。這讓我想起了一位大學生，他在自己畢業(yè)典禮上說，如果我到30歲還不能成功，我就自殺，他所說的成功指的是擁有名利或財富，這是一種近乎偏執(zhí)的對名利財富的狂熱！這種癡狂可以說是一種病態(tài)，而醫(yī)治這種病的良方也只就有靜心與淡然了。
近一段時間，在網絡上，很多人談論自己的脫發(fā)癥狀越來越嚴重，再加上有新聞層出不窮地報導一一加班族連續(xù)加班后意外死亡。頓時，網絡刮起一陣養(yǎng)生風，有的人拿著個保溫杯浸泡各種養(yǎng)生藥材，有的人用著各種養(yǎng)生洗發(fā)水，還有的人吃著各種天然營養(yǎng)品，這就真的養(yǎng)生了嗎？我看未必。養(yǎng)生歸根結底是來自心境的淡然，需要我們心靈沉靜下來。唐代的詩人王維晚年似乎就悟得這個道理，他靜心領略人生之美，所以寫出了“興來美獨往，勝事空自知”的千古名句。但有人說在現(xiàn)代的我們，有家人、朋友、同事的各種牽絆，不可能真的`去隱居山林，其實古代的隱居放到現(xiàn)代，更是一種心境，那就是靜心。
靜不下心，這對我們生活乃至健康，都是有著很大弊端的。有這么一個事例：喬斯是一位小有成就的私企老板，但參加過高中同學聚會的他，覺得自己低人一等，覺得自己是井底之蛙，于是開始日夜不停地工作，直接住在了公司，叫員工們日夜趕工，在競標上不顧情面搶不對業(yè)務的生意，最后妻子吵著離婚，員工門接連跳槽，市場上公司排擠，而他身體也垮了。這事例在警示我們：靜心不受外界干擾，用淡然來抵抗誘惑有多么重要��！
人生這場旅途，我們要都要走上一遭，而我們能否功成身退，取決于我們的心境，也就是能否擁有靜心與淡然。擁有了靜心，你的心底將無限寬廣；擁有了淡然，你將如大山立于天地之間，屹然不動。
靜心的作文 篇29
同父親有相同的感受； 安靜是享樂的一種特殊方式，那樣靜的環(huán)境，讓你完全攏靠在心靈的旁邊…?
僧人是靜的祖先吧！也曾認為他們是靜的虛偽的一面，披上那層安靜的外衣，遇人就說：四大皆空。 獨處一隅，看著天空上面的云彩或是郎月，都會有不動的靜在周遭打擾你，拂過的風兒也會帶來悄悄話兒，告訴你，那天是藍的、月是白的、云是飄的、自由的鳥兒是飛的；瞬間理解了一切都是安樂的，誰也不是煩惱重重地活著，只因為為是你心情在作怪罷了！
生活中確實有許多的無奈，最平凡的說法就是“生活中充滿酸甜苦辣”；還有人說，心靜下來會讓人最健康地存在，有句話說“心靜自然涼”，所以，我認為靜心卻可以養(yǎng)生。
學習的時候，總是告訴自己要靜下心來、鎮(zhèn)靜下來，可終于還是沒有進入狀態(tài)，所謂靜心還是境界吧！我想是的，因為一個人要想用心做好一件事的時候，往往都會讓自己走想另外一個世界去周游，不論是天氣好壞，還是自己心情的好壞，都不是借口的來源，最終來源還是由于自己。
我喜歡的是自己一個人，自己一個人在一地方漫步，稍有點雨為佳；因為那里的空氣首先是不會干燥的，這樣也不會使你心情糟糕；在耳朵上來點音樂，隨步伐與快感而走，那是自由的靈魂，召喚的夢想與往日一定是不一樣的，收獲的信息會很新鮮，遇見的人會很熟悉很友好，做出的事會有所特別；尤其是讓人傷感的`旋律，它與你的大鬧合作，奏出交響曲！?
在心安靜的時候，給你介紹一曲好聽的歌曲，其名為《今晚，感覺離你很近》，“鳥語”的演唱，但其旋律實在太讓我懷念過去，或是回到回去吧！ 不知道時間，只好稱“那個時候”！那個時候，我從家門口開始散步去“遠方”，一個理想的世界，那兒只有鮮花，只會聽見蜂兒采蜜的聲音，嗡嗡地叫，額頭漫漫地向風兒的軀體靠近，過會兒…過會……再過會……
抬起你的心，安靜地入睡了……
靜心的作文 篇30
累了，讓心吹吹風；傷了，讓夢醒一醒；痛了，步伐放慢一點；風雨人生路，修行過一世！
短的是旅途，長的是人生。旅行，是放空心靈的寂寥，讓你遇到那個更好的自己！
日出而起，日落而息，攜一本書，碼一堆字，闖入夢鄉(xiāng)，和周公約會！拒絕所有的紛擾，水深水淺，孰是孰非，與我何關？多一份困擾，便多一處無奈！要做的就是管好自己！莫讓自己置身于是非之地，努力活的開心、自在，而有意義！為了讓地球上不再多一個會抱怨的人，不怨、不恨、淡然一切，往事如煙！
有多少殘酷，就該有多少堅強；有多少努力，就該有多少光芒；有多少脆弱，就該有多少依靠；站在時光的彼岸，回看此岸的光陰，人海茫茫，每一場遇見，都是一次美麗的邂逅！
香港知名導演向華勝逝世，友人說，頓覺生命短暫，人生算來也就幾十載，而我們已經走過其中的四分之一或三分之一，余下的歲月如何才不算虛度？其實，在我看來，人生到頭，你活了多少歲不算什么，重要的是，你如何度過了這些歲月，接受不完美的自己，因為我們都不是神！在孤獨的時候，給自己一些安慰；在寂寞的時候，給自己一點溫暖。
坎坷旅途，給心靈一個溫暖的擁抱；風雨人生，給太陽一個陽光的微笑；時光隧道里，一切都會過去，沒有什么大不了；歲月長河里，一切都會成為記憶，莫留遺憾！人生只是一條單行線，沒有回頭路！
時光靜好，不是雨無心，只是淚多情，不以物喜，不以己悲，對身邊的人好點，因為過客太多，相遇不易，且行珍惜！
擁有大紅性格色彩的我絕不是冷血，更不是慢熱，只是害怕受傷，然后一蹶不振！投入的太多，離開的時候也會太難過，寄情于山水，流連于文字，也許更能夠活出那個真實的自己！
做一個平靜的.人，做一個善良的人，做一個有靈氣的女孩，將微笑掛在嘴邊，將快樂留在心里，讓每一人因為擁有你而看到世界的美好！風雨人生路，修行過一世！
用鍵盤去敲擊心靈的共鳴，丹心隨行，期待志同靈魂的相遇！
靜心的作文 篇31
“靜”，說實在的，這字真和我有扯不清的關系。習慣，家長和老師說我亂。性情，同學說我什么“容易急躁”。脈象，連隔壁的老中醫(yī)都說我什么“血脈虛浮，陽氣旺盛，好動”。總之，我就聽懂后面?zhèn)z字，我便明白，這輩子恐怕和“靜心”二字無緣了。
我也曾經在“靜心”方面努力過，可是淺嘗輒止。譬如以靜坐來靜心，不到十秒，便覺得時間像個腿腳不便的老頭子，走不動了，又像一只只的螞蟻在我赤裸的全身攀爬，便使我全身發(fā)癢。那種感覺是折磨人心的，就好比把你全身綁了，然后狠命騷你腳底板一樣，頓時讓我覺得時間和我浮躁的心便是相互吸引的倆磁鐵，隔開一段距離，讓心的磁鐵與時間隔開停一會兒都不成。我泄氣了，就這樣我浮躁狂暴地度過了小學。來到了初中，一切都是新的，除了我那顆依舊按不住的心，上課專注不了十分鐘，做作業(yè)冷靜不了360秒。望著同學們努力的身影，我不禁出一身冷汗，難道我就這樣掉隊了嗎？
破釜沉舟的`決心已經到了，在周末，我毅然按下秒表，開始靜坐。過不了多久，令人恐懼的折磨又重現(xiàn)了。我咬緊牙關，什么都不想，因為越是想抓癢，癢感越大。也不知過了多久，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，癢感正在逐步褪去。漸漸地，我覺得我吸進去的氣開始下沉，沉到大概所的謂丹田吧？又重新呼出，我的全部注意力都放在這簡單的一呼一吸之上，不想任何勞人心神之事。隨之，我感覺什么都已經不存在了，只有自我，一個靈魂自我，任何外界干擾已與我的心斷絕聯(lián)系。“這就是靜心嗎？太奇妙了！”此念一出，我又醒過來了，恍若隔世，一看秒表，卻還是過了十五分鐘，看來還是不夠靜啊！
從這以后，我能靜心做一樣事情的時間愈來愈長，甚至能只為聆聽寂寥空靜的那聲雨水滴答而忘卻一切……
久而久之，我感覺這個七年級，我終于學會了靜心。
靜心的作文 篇32
在一方凈土，享一本好書。遠離喧囂浮躁，心方能平靜。
余憶童稚時，童話書成為我的摯友�！稘O夫與金魚》告訴我們要靠自己勤勞的雙手收獲果實，貪婪只會讓我們變得一無所有。《白雪公主》告訴我們正義永遠都會戰(zhàn)勝邪惡�！赌九计嬗鲇洝犯嬖V我們不要撒謊，要做個誠實的孩子。就這樣，我在童話森林中漫步，只為尋找唯獨屬于我的那一處凈土，那一種平靜。
直午勻之年，便沉迷上詩詞曲賦。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的狂放不羈，盡管在月下獨酌仍發(fā)出“舉杯邀明月，對影成三人”的感慨；不愧是浪漫主義的“詩仙”李白啊。而杜甫的憂國憂民、心系祖國也令人熱血沸騰�！俺鰩熚唇萆硐人�，長使英雄淚滿襟”無不表現(xiàn)出杜甫的憂國情誼，還有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憤然吶喊，更體現(xiàn)了“詩圣”的博大胸襟和崇高理想。說到詩詞，怎能不提王維呢！“明月松間照，清泉石上流”令我產生無限的遐想。連“大漠孤煙直，長河落日圓”這樣細微的自然景象都寫得如此美麗，這怎能不令我癡迷？就這樣，我的初中三年便在詩海中四處暢游。
現(xiàn)如今，名著占了我內心的大部分�！度齽汀分械牡豆鈩τ芭c謀略、智慧水乳交融，是大仲馬最好的詮釋�！都偃缃o我三天光明》中海倫凱勒無懼挑戰(zhàn)，用愛擁抱世界，最終成為了歷史上的一代名人�！稖肥迨宓男∥荨焚潛P了黑人反抗壓迫、爭取自由的斗爭。斯陀夫人為此頗有感觸……太多的情感匯聚在心頭，無數(shù)話語停在口頭，最終卻又收回內心。一切的.一切，都是一種矛盾，而這只能在書中自行慢慢體會，漸漸感悟。就這樣，書籍的大門正向我敞開，正讓我逐漸離那真正屬于我與書籍與情感的彼岸更進一步。以后我也會閱覽更多書籍，令我的成長路途中有一個不一樣的腳印。
雨果曾說過：“書籍是造就靈魂的工具。”我愛讀書，不僅僅是書中的內容吸引我，還是書外那對心靈的沖洗。讓我能得以思考人生，得以內心平靜。
心之平靜，閱讀之境。
靜心的作文 篇33
常常會一個人坐著發(fā)呆，不明白為何時光總是匆匆，為何所有的往事像過往的云煙，飄啊飄，讓你來不及回味，來不及抓住它，來不及留戀，來不及嘆息，，而我恰恰是個懷舊的人兒。
我認為鄉(xiāng)下的空氣好，我跟自己喃喃自語，鄉(xiāng)下的空氣確好，連討厭的羊糞牛糞看起來都要比市里那擁擠的馬路難聞的汽車尾氣順眼的多。大概這與我來自農村有關吧，我喜歡它，我骨子里有著它的氣息，我也不怕別人說我土氣，我不需要浮躁勢力的顏色。
記得小時候常常會去爬山，一氣兒爬到山頂，站在山頂俯視整個村莊，再喊上幾嗓子心也順氣順�？粗锢锞G油油的`莊稼，吸一口氣，從嗓子眼到肺里都是清香的味道。農村里隨處可以看見不知名的野花，隨手折幾枝就是一束漂亮的花，它有它的自然美，有它獨特的味道這在市里是找不到的。鄉(xiāng)下的景色宜人，自然從不做作，不要人工雕拙，那樣失去了它本身的魅力。鄉(xiāng)下的山高的自然，聳的俏麗，美的勢氣。還有小河，清澈見底，冰涼透心，坐在河邊感受微微吹來的莊稼的香氣，田埂，整齊菜地，地里那長長的豆角圓圓的茄子，紅紅的辣椒，總想摸了又摸，總能讓我想起小時候的事。想起黃昏時跟著母親一起奔走在田埂邊的忙碌，，，
我承認我有鄉(xiāng)村情節(jié)，晚上睡覺關上燈就是黑夜，什么也看不見，什么聲音也沒有，除了偶爾的狗叫聲與那輕吟淺唱的蛐蛐聲，記得無數(shù)個夏夜，我躺在坐在涼席上的母親身邊，抬頭仰望著那夜空眨眼的星星，夜色如黑色的大屏障一般，不知不覺便進入夢鄉(xiāng)，睡得好踏實，早晨起床精神也特別的好。有多久沒有這樣的感覺了，只能在窗簾制造的黑夜下睡覺，也許你剛睡著會被樓下鳴喇叭的聲音吵醒，很煩躁，城市已無黑夜，已無安靜的夜。
所以我要經�；厝ジ惺芤幌拢潘梢幌�，享受一下，大口呼吸著田野里那久違的氣息，頓時心清氣爽。去園里摘山棗，摘桃子李子，核桃，那很幸福，我不善言談，但我知道這就是感覺，這就是生活。
靜心的作文 篇34
萬里碧云天，一片黃葉地。
秋天的譚城悠然而靜謐，然而在小城一中的體育館里，卻是熱鬧的景象，只見到處是匆忙來往的身影。
“怎么搞的！”我抱著機器人設備，怒氣沖沖地往回跑，再過十分鐘就開賽了，管道拼接的程序還有問題。
“�。俊标犛训奈骞馘e了位�！拔覚z查一下……一時查不出來，好像沒問題呀？趕快去重新調試！”
糟糕，與管道一條線的'程序不少，而隊友又得專注另一分值稍大一些的線路任務。我抱起設備就往試驗場跑，一回頭，汗甩了同桌的對手一臉。還是不成功！我腦門上冒著熱氣往回跑。隊友的臉上血色全無。
“轟！”對面一位跑得太急，把設備摔得散了架。零件如花瓣般凋落，又落到了我心上。
調試結束了。那一場，我們大敗而回。正面迎著，奏鳴凱歌旗開得勝的友軍；我的心里正似“人人搖扇，我心寒。”
晚上回到賓館，躺在床上發(fā)呆，靜靜地望著天花板。窗外，偶時又一兩輛汽車掠過，而之后就是令人害怕的寂靜。
“其實我們太心急了�！痹瓉黻犛岩矝]睡，“如果我們心靜一點，也許也不至于這樣�！�
我憶起，所見“機散零離”和賽場上機器人跌跌撞撞的步伐，不禁苦笑。
明天我們把“管道拼接”后的程序路線改變一下，“管道就當成試驗程序，成功最好，不成也罷�！�
又是一片闃寂。
這靜寂一直延續(xù)到第二天。
入賽場，友軍頂著必勝的光環(huán)熬成了“熊貓眼”。調試開始，隊友有條不紊地進行程序嫁接工作。我測試程序，步伐健而穩(wěn)。不一會兒，我們已經拿下了百分之八十的任務。
“我估了一下，我們大概能保底三百五十分�！标犛雅d高采烈地說。
“打住！打住！”我用下巴指指手忙腳亂的友軍，隊友眨眨眼。
這一局，比較順利，三百八十分！我們沖進了四強。后來，銅牌落入我們手中。
記得一位悟佛作家說過：“靜乃悟禪之本�！�
那次比賽的經歷，像深秋里的那枚心形銀杏葉珍藏在歲月里。那耀眼的金黃是經歷風霜雪雨浸染之后的一種通透和安寧，陽光下發(fā)出寧靜恬淡的光，把我的心照的很亮很亮。
靜心的作文 篇35
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，我看了看課程表，不禁嚇得大叫起來：“哎呀！這……這節(jié)課居然是英語課，要考試了！怎么辦？怎么辦？我還沒準備好呢！”我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)全班人都在抓緊時間復習呢，我也手忙腳亂的忙拿出英語書趕緊讀讀背背。
過了幾分鐘，一陣沉重的腳步聲向我們這兒傳來，越來越近，最后，有人走進了教室。我們瞬間神經恐慌，你知道是誰嗎？正是我們的英語老師。她手中抱著一堆試卷，我的心“砰砰砰”地跳著，怎么也靜不下心來。冷冷的汗珠從臉上冒出來。但我從心里知道，考也好，不考也好，該來的總是還要來的。我的心情漸漸的放松了下來，當我遠遠看到老師手中那張滿是英文字體的試卷時，頓時頭昏眼花。
分發(fā)試卷了。試卷一張一張地從我的眼前飛過去，直到有一張試卷“飛”到了我的'手里，我只好膽怯地拿著生命中的最后一根稻草——英語書，像野狼般地狂看著內容。時間一秒一秒的過去了，轉眼間過了30秒。老師突然說：“放下英語書，要開始考試了！”我只好依依不舍地把英語書放進抽屜里，沒了英語書，我瞬間急得團團轉，真是心急如焚�。骸拔以撛趺崔k？怎么辦呀？只能拼了，爆發(fā)吧，小宇宙！”我顫抖地拿著我的筆，放在我的試卷上。這下好了，字都寫不好看了，寫出的字又歪又丑，又小又扁，這根本不是我的風格。但這已經是我那時寫得最好的字了。哎——我太難了�？晌乙呀洘o能為力了，看來爆發(fā)小宇宙也沒氣了。還在糾結的我，還不知道老師已經開始報聽力了。前兩題已經報完了，我不管三七二十一，在a、b、c三個選項中隨便選了一個。前面幾個大題中，我很急，所以字也寫得很丑。但后面的題目時，我似乎懂得了心急吃不了熱豆腐的道理，于是我不知不覺，慢慢地靜下來，慢慢地做。還有十分鐘就要收卷了，我一點兒也不著急，試卷檢查了一遍又一遍。我自信滿滿，心中的死結也終于解開了。
第二天，成績出來了，我那燦爛的臉一下子變成了陰暗的臉，原來我只考了84分。一開始我也蒙了，不知道自己為什么考這么差。當我檢查了一遍試卷后，情況才一目了然。原來我緊張時做的那幾大題都錯了，而后面靜下心來做的幾題我全對。
這就是為什么要學會心靜的道理。
靜心的作文 篇36
我們生活在一個日新月異的時代。改變隨處可見。在快節(jié)奏生活的當下，我們仍依舊該保持本心。保持自己平穩(wěn)有效的速度。別讓改變帶來的快速發(fā)展毀了你的心。
現(xiàn)代社會，時間就是生命，辦事效率沒有錯，隨著科技的改變，很多時候做事事半功倍，但實踐也告訴我們，“欲速則不達”。如果追求速成不是好事，事物的成長發(fā)展往往有其規(guī)律，那些違背規(guī)律的速成，往往會先天不足，無異于拔苗助長，一些以次充好的偽劣產品，多是以犧牲質量安全為代價，這樣的速成害人害己。
高鳳林作為一名特種的熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發(fā)動機焊接工作，被稱為焊接火箭的“心臟”。0.08mm是高鳳林焊接生涯里挑戰(zhàn)過的最薄記錄。載人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求“絲”級，顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰(zhàn)極限，成功把“蛟龍”送入海底。沒有那種精細入微的.追求，沒有那種“差之毫厘謬以千里”的體認，就很難有過硬的高水平技術。做事穩(wěn)、細，而快速是決不能采取的。
時代中各個領域的快速發(fā)展，不管是科技研究，手工制造、養(yǎng)殖種植，還是行醫(yī)執(zhí)教等，行業(yè)千萬種。這么多的匠心，不僅是對規(guī)律的尊重，對創(chuàng)意的敬畏，更是一種一絲不茍，追求卓越的精神。養(yǎng)此匠心，則會耐得住寂寞，生成一種寧靜致遠、潛心于事的定力，這種精神在我們的生活中，容不得半點浮躁，半點私心，半點快速。
將一個題細細解剖，把其覆蓋的，所包含的知識融會貫通，了解得痛徹通悟，比做成成千上萬的題，價值要高得高。放慢速度的同時提高速度，這才是我們相當具備的、不該隨潮流所控而隨波逐流，靜下心來，踏實得走穩(wěn)每一步、僅僅只有快速，是不會取得好得成效的。
速成是匠心的可信，預養(yǎng)匠心，必成“速成”。多少粗制濫造，速生速成的物事告訴我們，急于求成無益，走在隨時改變的物質大道至上，不迷失堅持初心的方向，不被路旁艷美的事物所誘惑，一邊奔跑，一邊思考。思考—欲速則不達。沉潛自己，專注以事，必能有所成。
靜心的作文 篇37
靜心去等一朵花開，靜心去看待成長，靜心去發(fā)現(xiàn)那些斂去棱角的柔光。
我小心翼翼地將花籽埋進土壤里，澆水，施肥，像每一個等待新生命降臨的人一樣，忐忑不安地等待著。我是一個好勝心極強的人，面對老師布置的這項特殊的作業(yè)，這朵花在還沒展現(xiàn)出蓬勃的生命力之前，便被賦予了“我的花一定是開得最好的！”“我的作業(yè)一定是最完美的！”的熱烈期待。
然而我無法靜心等待一朵花的成長。上完那些拔苗助長似的補習班，我馬不停蹄地來到花前，今天，它終于長出了一棵細小的芽兒，我欣喜若狂，給幼苗施加了大量的營養(yǎng)。后來幾天，我如同一個嚴厲而又不稱職的母親，心急火燎地希望著它長大一些，再大一些，比同齡的其它“孩子”更優(yōu)秀些。剛開始它的確如同我期盼的那樣茁壯，可到后來，它僅僅是結出了一個瘦弱、干癟的花苞。我像每一位勞心勞力又徒勞無功的父母一樣，為著這個不聽話的“孩子”而抓狂著，我無法想到我有什么錯，我對她這么好，給予她足夠的營養(yǎng)和水分，她為什么不能如我所愿，快快成長，變得優(yōu)秀呢？
我獨自坐在一旁，為著這個惱人的“孩子”生著悶氣，不想看她。如果我能注意到她如人一般瘦削的臉龐，被風吹倒的身子，以及彎下的承擔了太多重擔而壓彎的脊背，如果我能靜下心好好看看她，我也許能發(fā)現(xiàn)她和我是那么像！
我不再靜心看過她。我對她放棄了所有的壓迫，僅僅因為失望。突然有那一天，我摒棄了所有不快的念頭，看了她一眼。她如同結著丁香愁怨的少女，俏生生地站在那里，仕女般弱柳扶風的身姿卻又不一樣的美感，此時，她好像活了過來，我靜下心來能看到她身上所有的優(yōu)點。正如王陽明所說：“你來看此花時，此花與汝同歸于寂，你看此花時，此花同你一起活了過來�！彼苊馈�
之后我才知道，生長期的花草是不宜施太多肥的.，當初施加的那些營養(yǎng)不是她能夠承受的；可我也知道，不是所有東西都能向你的期望發(fā)展，當你摒去一切雜念，靜下心來看待，你會發(fā)現(xiàn)你從不曾看到的，被包裹著厚重期望的美。
我不是真正的父母，但我希望父母能摒去那些迫不及待的欲念，平心靜氣地看我成長，看我身上所散發(fā)出別樣的光芒。
靜下心去，好好看看我，好嗎？
靜心的作文 篇38
“此時此刻的中國人,我們,怎么啦?平靜,正前所未有地成為奢侈品.而除了幸福,我們又似乎什么都有;人人匆匆忙忙向前進，又時常困惑：我要去哪兒？”央視著名主持人白巖松在于丹《趣品人生》一書中的推薦序中如此寫道。這段看似簡短的文字帶給我不小的震撼。生活中，我們忙于工作，家庭，以及周圍復雜的人際關系，猶如一只不停旋轉的陀螺。偶爾有些許空暇，也被用去做了些無聊的事。翻開《趣品人生》，才突然有種相見恨晚的感覺。于丹老師的這本書是一劑良方，對治療我們浮躁忙亂的內心大有裨益。
我特喜歡書中的“茶之味”。它改變了我對茶的認識。正如俗話說：“書畫琴棋詩酒花，當年件件不離它，而今七事都更變，柴米油鹽醬醋茶�！薄皶嬊倨逶娋苹ā睂儆诘溲诺纳罘绞�，而“茶”卻和柴米油鹽放在一起，說明它與尋常百姓的生活息息相關的�！恫桎洝分姓f茶“其旨歸于色香味，其道歸去于精燥潔”。表面上我們喝的`是茶的味道，而實際上，茶有茶道，這不是指泡茶時的繁文縟節(jié)，而是指人內心的一種典雅、清靜和高潔的大道。原來，我們品茶不是用舌頭，而是用大腦。
于丹老師說喝茶也不一定要喝名貴的茶。正如《菜根潭》中所說“茶不求精而壺亦不燥，酒不求洌而樽亦不空，素琴無弦而常調，短笛無腔而自適�？v難希遇羲黃，亦可匹儔嵇阮�！焙炔柚磺髩夭桓桑染浦灰字杏校瑥椧粡埱�，吹一支笛，不一定非常精到，只求自適，心里感到高興即可。所以無認是品茶，喝酒，還是撫琴，圖的只是一
種意趣，追求的是我們內心的澄靜與清澈。
生活中我們即使喝茶，大多是為了解渴，遠離了茶的本意，所以欲追求心靈的平靜，必先拋開滿腦子浮躁的思緒，保持心思的澄澈，讓自己內心油然而生一種草木滋潤的怡然心得，如坐草木之間，如歸遠古山木，感受到清風浩蕩，有茶的日子就是一段好時光。難怪詩人鄭谷會在《峽中嘗茶》中這樣寫道：“簇簇新英摘露光，小江園火煎嘗。吳僧漫說鴉山好，蜀叟休夸鳥嘴香。入座半甌輕泛綠，開緘數(shù)片淺含黃。鹿門病客不歸去，酒渴更知春味長�！辈枞珉[逸，茶當靜品。喝茶靜心，幸福即至。
靜心的作文 篇39
星期五的下午，得知受我們大家喜愛的音樂課臨時改成了枯燥無味的語文課時，我們一個個都蔫了，沒精打采的。語文老師身著一條淡藍色的很樸素卻又有氣質的裙子，像一個小仙女一樣。語文老師神清氣爽，與失望至極的我們格格不入。突然，一句話讓我們頓時精神起來，“這節(jié)課，我們就去教學樓后面的銀杏林里讀書，好不好？”要不是為了維持一下課上紀律，我們早就會為語文老師這一舉動而喝彩了，
拍著長龍似的隊伍，我們集體來到寂靜的銀杏林里，遠遠地就看見銀杏林的空地上停滿了車輛，好像我們不是來看書的，而是來觀看車展的，各種顏色的車有規(guī)律地排著，很是整齊。剛下了樓梯，不約而同的，同學們兵分兩路，不，是兵分幾路，每個人和要好的朋友一起找到長椅或樓梯間，安頓好后翻開了《故事方舟》這本書。我和李木子還算是能控制住自己的.情緒的，我們倆手挽手，慢悠悠地來到了一個橘黃顏色的長椅上，愛干凈的我們用手指在上面一抹，手指變成了灰色。我把拿在手里的檔案袋往上面一扔，一屁股坐下去，開始我們的靜心讀書之旅。
“好景不長”，伊晴、楊安娜、孫亞楠她們幾個就來湊合了�？匆娢恢貌粔�，她們竟放棄了淑女形象，趴在旁邊的假草地上，拖著腮幫，悠閑地看起書來，我和李木子同學不禁哈哈大笑起來。而這一“美景”也被語文老師收藏了起來。
上課時的銀杏林里十分安靜，幾棵高大的銀杏樹親切地望著正在認真讀書的我們，眼里滿是慈愛，銀杏樹們就這么筆直地站著，一點動靜也不出，像是害怕打擾了我們。埋頭看書的我，時不時聽到風吹過臉頰的聲音，沒有任何噪音擾亂我們，我們都沉浸在故事情節(jié)里。我們就在這美麗的大自然里讀著美麗的書，在新鮮空氣中吸收著世界最好的“營養(yǎng)”，這一切是多么的美好，多么的自然啊。
一節(jié)課很快過去，我們都滿意地站起身，拍拍身上的灰塵，看見語文老師有事而離開，同學們都笑起來，都在銀杏林里逗留起來，在大自然的懷抱里玩耍起來，真是什么時候同學們也忘不了孩子的本性啊。
一切事物，只有靜下心來才能領悟到這件事的美妙之處，看書更是如此。真希望以后可以常靜心讀書。
靜心的作文 篇40
孤獨是一個人盛大的狂歡，而狂歡卻是一群人所難的孤獨�；奶瓶尚ΑＪ”罎�。那年暑假并不是陽光最烈的時候，而是烏云籠罩著天的時候浮躁了一個學期，這赫然的成績單也許就是對我放肆的警告吧，我暗想，立夏我竟然有慶幸來到了那桃李滿天下的，陽光園。走進園內則在園外的一陣躁動。竟然在東方楊柳，玉卿卿中消逝的無影無蹤，幾只小鳥在雕塑上跳來跳去，歪著小腦袋，瞪著小眼睛好奇的望著我們。
可我的心依舊惆悵，那便是，縱有千種風情，又帶與何人。沿著青青河畔走過便來到了一座雕塑前，這時導游突然讓我們閉上雙眼，感受這世間大千萬物的美好，所幸的閉上了眼，仿佛聽見蟬鳴，在樹林中唱出一曲曲仲夏夜之歌，那一片聲音的海洋中我竟然有一種面朝大海春暖花開的.感覺，一顆顆煩悶的心也得到了慰藉，撫平�；仨�，一座并不怎么起眼的雕塑映入眼簾，只見那雕塑表面平鋪著，一本書上面還有個人頭，乍一看并不怎么驚異，可細細一番觀賞，竟然發(fā)現(xiàn)那個人頭沒有鼻子沒有眼睛，并且也無耳朵，這真是一個荒謬，我暗自咋舌。靜心下來，細細一品方才了然，那人面無也是盡品味著，不看窗外瑣事，沒有耳朵是告訴我們不聽別人說三道四，至于為何要平鋪，書面是暗示著心要用于學習之中，那豈不是兩君不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
一滴清淚，劃過眼角，滴落于雕塑，留下了我內心的內疚與自責。夫學須靜也。把我們生活中的一些煩躁的事來干擾我們的內心時，我想應該摒除雜念，使自己內心純正，一心只讀圣賢書，李太白曾經說過，古來圣賢皆寂寞，而現(xiàn)在在我看來又多了一種理解，為何古代的圣賢之人多半都是寂寞的答案不言而知，因為在古代的圣賢之人心中是平靜的，不慕名利的至此方能成才。想起晉代陶淵明的問君何能爾心遠地自偏，一想在亂世中生存下來實屬不易。想要達到悠然見南山的人生境界更是難上加難，反思自省，在那一霎那我猛然回頭發(fā)現(xiàn)不遠處便是岸那岸是靜心的海岸，他能夠把我那顆任性的心思，逐漸收回溫暖的港灣。
人間至味是清歡，而此時內心中的清歡卻早已經化作了一顆寧靜的心，這次的進行非常直，他用最無聲的方式讓我明白了寧靜是什么，所以，繼續(xù)用樂觀的心態(tài)走下去，這些道路永遠是你生命中注定的不平凡。
靜心的作文 篇41
我們王老師在小學畢業(yè)的最后沖刺階段，和我們談了一節(jié)課的心。我雖然在談心時去上了公開課，但早讀老師提出“如何做一名優(yōu)秀的小學畢業(yè)生”這個問題時，我已陷入了深思。
畢業(yè)，沖刺階段。這個話題并不罕見。幾乎年年的畢業(yè)班里，每人都會參與這個話題，每個人心里都會定下自己的目標。但，我個人認為，這個時候的你，參與這個話題是不是有些早呢?有些同學就不明白了：我們都快畢業(yè)了，為什么不能參與這個話題，你為什么說這個時候太早了呢?話雖然是這樣說的，但你在畢業(yè)關頭，重要的并不是參與這個話題，而是加緊復習，憑自己的努力考上一個好中學。
定下自己的目標是對的。但現(xiàn)在這個時候說這個的確太早。如果你現(xiàn)在就熱衷于畢業(yè)話題，整天跟同學們討論：我放假要去哪里哪里玩……那就算你飛出地球，小升初考試沒考好，回來也是沒學上。還有的同學說：“我家長認識人，我甚至不用考試都能進三中、五中、實驗�！翱赡阋膊幌胂�，你能托人上高中、大學嗎?能托人幫你，讓你念博士、碩士嗎?不能吧!所以現(xiàn)在還是好好讀書，考個好中學吧!
現(xiàn)在的沖刺階段，我們應該做的是好好學習，靜下心去學習，而不是活躍起來。沖刺階段，我希望每個人都畢業(yè)在即，想考好中學的畢業(yè)生都可以靜下心來學習、復習，這樣才能取得更好的成績。
還有的熱衷于寫同學錄，但正如王老師說的，現(xiàn)在不是你寫同學錄的時候，等到畢業(yè)時會給我們時間寫。所以，現(xiàn)在我們要做的是靜下心來學習。這是必須做的，也是唯一能做的。
上完公開課，同桌告訴我，我們得出的結論有三點：一是我們學習好的付雨露踏實，不浮躁。二是現(xiàn)在不能把熱情放在寫同學錄和討論暑假旅游話題上。三是要保持良好的`紀律，不能再氣老師了。如果有違背者，罰寫1000字的檢討，以作為“獎勵”“獎賞”。
在我們的共同努力下，我們一定會在畢業(yè)前做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。以上的總結，終歸還是：“不能浮躁，靜下心來學習�！迸笥押牵厴I(yè)的最后沖刺，請靜下心來學習。
靜心的作文 篇42
時常會看到，電視中會有一段關于城市的影象——鱗次櫛比的摩天大樓，橫越空中的立交橋，以及橋上來來往往的車輛和那剛剛關上又被打開的燈光。這似乎成了一種繁華的象征。人們一味追求的象征。在這來來往往，川流不息的人群中是否會有人，得一片閑暇停下來，抽一段思緒出來咀嚼一翻�？粗倾y白色思絲自己愿意去選擇哪塊土地來長眠。
其實我們也一樣。每天早晨不會像梭羅一所說的“真實的醒來”，而是在鬧鐘的叫囂下無奈地做出一些機械動作。在身體一切感官還沒有受到陽光親吻的時候就已經被推上公車隨著車流在校門口匯聚，再魚貫而入。然后在每一個45分鐘上不停地去區(qū)分“什么是貨幣”云云。最終把一天學習的“成果”畫在一張張油墨分子運動正盛的作業(yè)紙上。再仔細地排查每一個可以回家的'公車，進入夢鄉(xiāng)。當你兩眼一閉之時，可知一天生活有什么印象。機械動作了千百次，但在你自己真正活著的那塊土地上——心，你留下了什么烙�。�
深刻地了解到我們現(xiàn)在的一切生活都是要學習，但我們又真正學習了嗎？把知識記住會背會考試那就叫學習了嗎？何況，現(xiàn)在我們還未必就完全了解了它們就更別融會貫通之類了。
我們需要一片自己的空間，卻讓銀色的思緒得到試煉。是的，我們需要。
其實我們也有這片空間。在哪里？在心里。只是我們遺忘了他。迫使我們這些泛90后在經濟、網絡、文化飛速發(fā)展的世界里來不及思考與接受，而生出了不知比前人多多少的憂郁與陰暗，寫出了多少浮華的文字。
只要你細細地在自己的空間里品味出一些賦予你的意義，那么我們不會那么浮躁，我們不會那么憂傷，我們不會有那么多青春可以去揮霍，我們不會有那么多悲劇要去導演。
即使在別人的外表目光下，我們不能多么光鮮亮麗。但在我們的小天地中，一定是恬靜與廣遠的，不會黑暗，不會狹小。只有平靜的風拂過，有一些甜的味道。
突然想起一個人，李煜。那個“做個才人真絕代，可憐薄命做君王”的李煜。我想若不是他在做君王這個外表下給自己留下了空間去安放他那些詞人的銀絲，那么恐怕后人也不會記得他多少了。
自己的空間，心境，靜心。
靜心的作文 篇43
山鷹在天空中盤旋，看準時機就俯沖下去，用爪子抓住一只山羊飛回巢去。一只烏鴉看到了，也學著山鷹的樣子飛下去抓住山羊，可是它的力量太小了，飛不起來爪子又被漁網纏住了，最后被牧羊人抓了起來。牧童問“：這是什么鳥呢？”牧羊人說“：這是一只忘記了自己名字的鳥。”牧童摸了摸它的羽毛說“：但它也很可愛啊�！�
世界上沒有兩片相同的葉子，也不會有兩個一模一樣的人，每個人都是獨一無二的，你是一個什么樣的人呢？呵呵，不要問我，靜下心來，聽一聽你靈魂的聲音。世界之所以美麗，是因為造物主賦予了萬物獨特的生命。如果你是一只蜜蜂，你不必學著山鷹那樣搏擊長空，也不必像百靈一樣歌頌萬物，更不用和海燕一樣在暴風雨中發(fā)出你自己的`吶喊。蜜蜂每天在花叢中飛舞著，享受陽光、雨露、鮮花這些世界給予你的饋贈，再把你采集的花朵的精華回饋給萬物。這樣平靜的、充實的、富有詩意的渡過蜜蜂只有幾個月的一生，一點一點的用自己的力量改變這個世界，這就足夠了，因為你的存在讓這個世界又豐富了一點。當然如果你是雄鷹，你也不要去學蜜蜂，聽一聽你的內心，它在說“：你要高高的飛起來！”
人的一生就像是一場旅行，不會永遠是一帆風順，有時候，你會迷茫，你會遲疑，你會陷入絕境……不要慌張，不要失望，靜一靜，問問你的內心，你是誰？你為什么會走到這里？你該去往何方？當你真正的認識到自己，一切就都有答案了。風會指引你前進的方向，陽光會照亮你眼前的黑暗，那荊棘叢中隱藏的道路讓你走向希望，耳邊，鳥兒歌頌萬物的贊歌會伴隨著你，漸行漸遠……
自我想鏡子里自己的影子，當你越靠近就越看得不完全。什么是自我？其實年輕的時候，我們都是自我的，我們有自己的思想，有自己的精神，有自己一定要實現(xiàn)的夢想。但，隨著時光的飛逝，有的人對自我已經陌生了，有的人把自我鎖在心底，沒有人能看得到，有的人把自我徹底丟失了，活著活著就變成了別人的縮影……因為這個世界上，有太多太多的人是為了別人而活的。你的自我還在嗎？你還認識它嗎？
不要問我，靜心，聽一聽它的聲音，看看你聽到了什么？聽到的是自己的聲音，就是別人的。
靜心的作文 篇44
人們都說藥是不能隨便亂吃的，可是有一種藥對我或者是對那些上課不認真聽講的人來說，這個藥是好得不得了，那是什么藥呢？呵呵，那個藥是——“靜心口服液”。
我這個人吧，上課的時候老是做小動作，沒有一節(jié)課是認真聽的，老師也叫過我好幾次，我還是每次當老師的話是空氣，小動作繼續(xù)做著，媽媽知道后，每次嘮嘮叨叨囑咐我，什么上課要認真聽，學習要靜心，要有好的習慣什么什么之類的，我就會對媽媽說：“媽呀！你還是去買盒靜心口服液，靜靜心！”時間久了，越聽越煩，每次回到家，就跑到房間，實在是不想聽媽媽羅里吧嗦。吃飯的時候就跑出來，像一個餓死鬼一樣，大口大口的吃起來，吃完就跑進房間，弟弟還以為我抽風了！
一天早上，媽媽因為單位里有急事，叫我起來，自己弄點吃吃，匆匆出門上班了。我吃好了早飯，暗自慶幸，終于沒了媽媽的嘮叨，清靜多了。我背上書包，一路欣賞著沿途的風景，小區(qū)里的桂花開了，芳香四溢，還看到幾朵蒲公英，我上前用拇指和食指把它捏了下來，捏在手里，對著陽光許了個愿，蒲公英在我的吹拂之下，徐徐地飛向遠方。
我得意洋洋，哼著“小么小二郎，背著么書包上學堂……”不知不覺到了學校，同學問我數(shù)學學具帶了嗎？我還稀里糊涂，同學們都帶了。我問同學：“今天要帶學具嗎？”同學都哈哈大笑：“今天要帶的！誰讓你上課又不聽，老師說不帶的`要把數(shù)學書上背誦內容抄3遍，哈哈哈哈哈！活該！”：“媽呀，完了完了，怎么辦怎么辦？”。這一整天，我都害怕見到數(shù)學老師，可是上天偏偏跟我反著來，在這一天大多數(shù)全是數(shù)學，把我氣的鼻血都快出來了。那天，數(shù)學老師正好有機會罰我了，讓我抄了數(shù)學書上所有要背的讓我抄了個遍。當然，我沒得辦法，只有抄，我也情愿抄，好讓我清醒頭腦�？赡樕弦粋�“不服氣”神色總掛著�；钤摚l叫你不聽清，這是老天恩賜我的的教訓，我以后再也不做小動作了“嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚！”
這時候，我不由得想起了媽媽說的話，“上課要認真聽,學習要靜心，要有好的習慣！媽媽，這靜心口服液還是我自己喝吧”。
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