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寫靜心的作文700字（通用50篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的寫靜心的作文700字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫靜心的作文 篇1
我喜歡圍棋。它不僅僅是一種快樂(lè)，一種享受，更是一種感悟的過(guò)程，一種對(duì)于人生的思考。
記得小時(shí)候，我就開(kāi)始接觸你�？粗呛诎變缮钠遄樱谄灞P上跳動(dòng)，繪出一幅美麗的圖畫，我不禁陶醉其中，在慢慢學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也獲得了許多感悟。
兩杯清茶，在那一副古色古香的棋具旁�？粗衅〉牟枞~，嗅著淡淡的茶香，兩位大師開(kāi)始了對(duì)弈，無(wú)案牘之勞形，無(wú)絲竹之亂耳。只見(jiàn)落子的聲音，和啜一口茶時(shí)的細(xì)微聲響。
此刻，兩人早已沉浸在棋局之中。周圍漸漸圍攏了幾人，但仍無(wú)一絲噪音。“觀棋不語(yǔ)真君子”。這就是圍棋之韻，“心靜”。圍棋代表的是對(duì)世俗的不屑，是一種怡然自樂(lè)，與世無(wú)爭(zhēng)的美好品質(zhì)。
曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章。作者漫步在圓明園的雨中。靜下心來(lái)，他感受到了以前從未有過(guò)的感覺(jué)。每一塊殘石都仿佛有了生命，圓明園昔日輝煌在眼前重現(xiàn)。這一切，都是作者內(nèi)心深處的.感受，也是圍棋的道理。
當(dāng)今社會(huì)，缺少的正是“靜”。設(shè)想，假如受夠了城市喧鬧嘈雜的人們能夠得到片刻的寧?kù)o，是多么美好的事情啊！假如每天為生計(jì)疲于奔命的人們能停下來(lái)，休息一會(huì)兒，享受難得的心靜，這該是多么幸福的時(shí)刻��！
可惜，現(xiàn)在缺少的，正是心靜。被城市的烏煙瘴氣污染了身心的人們，根本無(wú)法靜下心來(lái)�？臻e的時(shí)間，只會(huì)讓人們掏出手機(jī)，去感受他們所謂的“舒適”，這也正是現(xiàn)代社會(huì)的可憐之處吧？
自從我學(xué)習(xí)了圍棋，我發(fā)現(xiàn)，我可以靜下心來(lái)，去感受身邊的事物�？吹搅蓑唑腰c(diǎn)水的細(xì)微動(dòng)作；聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲；聞見(jiàn)了雨中清新的空氣，混合著泥土的芳香。而這一切，都只有靜下心來(lái)，才能發(fā)現(xiàn)。
那兩位大師，早已忘記了塵世的喧囂，沉浸在棋的世界中。靜心仿佛有一種神奇的力量，使人們久經(jīng)塵世摧殘的心靈受到美的熏陶。
靜下心來(lái)，去感受生活吧。當(dāng)一切浮華散盡，留下的，便是內(nèi)心深處最美的記憶。
靜心寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。
寫靜心的作文 篇2
在一方凈土，享一本好書(shū)。遠(yuǎn)離喧囂浮躁，心方能平靜。
余憶童稚時(shí)，童話書(shū)成為我的摯友�！稘O夫與金魚(yú)》告訴我們要靠自己勤勞的雙手收獲果實(shí)，貪婪只會(huì)讓我們變得一無(wú)所有�！栋籽┕鳌犯嬖V我們正義永遠(yuǎn)都會(huì)戰(zhàn)勝邪惡�！赌九计嬗鲇洝犯嬖V我們不要撒謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。就這樣，我在童話森林中漫步，只為尋找唯獨(dú)屬于我的那一處凈土，那一種平靜。
直午勻之年，便沉迷上詩(shī)詞曲賦�！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對(duì)月”的狂放不羈，盡管在月下獨(dú)酌仍發(fā)出“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的感慨；不愧是浪漫主義的“詩(shī)仙”李白啊。而杜甫的憂國(guó)憂民、心系祖國(guó)也令人熱血沸騰�！俺鰩熚唇萆硐人�，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”無(wú)不表現(xiàn)出杜甫的憂國(guó)情誼，還有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憤然吶喊，更體現(xiàn)了“詩(shī)圣”的博大胸襟和崇高理想。說(shuō)到詩(shī)詞，怎能不提王維呢！“明月松間照，清泉石上流”令我產(chǎn)生無(wú)限的遐想。連“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這樣細(xì)微的自然景象都寫得如此美麗，這怎能不令我癡迷？就這樣，我的初中三年便在詩(shī)海中四處暢游。
現(xiàn)如今，名著占了我內(nèi)心的大部分�！度齽汀分械牡豆鈩τ芭c謀略、智慧交融，是大仲馬最好的詮釋�！都偃缃o我三天光明》中海倫凱勒無(wú)懼挑戰(zhàn)，用愛(ài)擁抱世界，最終成為了歷史上的一代名人�！稖肥迨宓男∥荨焚潛P(yáng)了黑人反抗壓迫、爭(zhēng)取自由的斗爭(zhēng)。斯陀夫人為此頗有感觸太多的`情感匯聚在心頭，無(wú)數(shù)話語(yǔ)停在口頭，最終卻又收回內(nèi)心。一切的一切，都是一種矛盾，而這只能在書(shū)中自行慢慢體會(huì)，漸漸感悟。就這樣，書(shū)籍的大門正向我敞開(kāi)，正讓我逐漸離那真正屬于我與書(shū)籍與情感的彼岸更進(jìn)一步。以后我也會(huì)閱覽更多書(shū)籍，令我的成長(zhǎng)路途中有一個(gè)不一樣的腳印。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，不僅僅是書(shū)中的內(nèi)容吸引我，還是書(shū)外那對(duì)心靈的沖洗。讓我能得以思考人生，得以內(nèi)心平靜。
心之平靜，閱讀之境。
寫靜心的作文 篇3
寧?kù)o，是風(fēng)雨飄搖中巋然不動(dòng)的樹(shù)根，是寺廟中面容慈祥的大佛，是空谷中回蕩著的婉轉(zhuǎn)笛聲，也是那享受著一隅陽(yáng)光的老人。這些心靈，純凈無(wú)瑕，安然自若，是真正的寧?kù)o的心靈。
中國(guó)畫追求靜寒之境，也足見(jiàn)畫家傾注的一顆寧?kù)o之心。無(wú)論是蕭林寒雪，皓月靜水，抑或是漁莊清夏，碧荷叢生，清淡樸素的畫風(fēng)中透露出的是從容與淡然。而這種寧?kù)o又絕非死寂，因?yàn)槊恳惶幑蠢铡⒚恳粔K留白又充斥著畫者自己對(duì)人生、宇宙的思考。命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人而言又何嘗不是一層畫布？唯有寧?kù)o心靈，才能運(yùn)用智慧的畫筆點(diǎn)蘸濃淡相宜的水彩，從而構(gòu)造出自己獨(dú)特的.人生畫卷。
中國(guó)建筑中也無(wú)不蘊(yùn)含著古人的寧?kù)o之心。青磚黛瓦，幽深庭院，墻角必有潮濕綿軟的青苔，柴扉前必有倚門含笑的女子，油燈下必有晃腦吟誦的學(xué)生。縱是風(fēng)雨大作，雷霆乍驚，那屋宇、門楣不曾有絲毫動(dòng)搖。歷經(jīng)千年滄桑的古屋有一種非凡的定力，仿佛已長(zhǎng)出了深根扎于土中，使得居住其中的人不再擔(dān)驚受怕，而是將自己的靈魂與建筑的靈性融為一體，互相交匯，互相給予和享受著那一份寧?kù)o。
寧?kù)o于梭羅，是瓦爾登湖畔上窄小又溫暖的木屋；寧?kù)o于陶潛，是“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的愜意；寧?kù)o于楊絳，是《一百歲感言》中對(duì)“內(nèi)心的淡定與從容”的感慨而對(duì)于我們自己，寧?kù)o又是什么？
現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，越來(lái)越多的科技產(chǎn)品取代了手中的書(shū)本、紙筆，甚至取代了一顆寧?kù)o的心。人們用140字的微博四處發(fā)表感慨，卻不屑于與最親近的人說(shuō)上幾句真心話；人們與遠(yuǎn)在天邊的各種網(wǎng)友交談卻忽略了身邊真實(shí)存在的世界。老人因兒孫在飯桌上玩手機(jī)，摔盤憤然離桌，各種炫富行為、造謠行為這些早已屢見(jiàn)不鮮。我們的心也已隨著充滿欲望與紛擾的社會(huì)而跌宕、浮躁。尋找心靈的棲身之所，回歸內(nèi)心的平和與寧?kù)o，每個(gè)人都應(yīng)該為此而反思。
希望你的心靈一如靜默的根系，而不是動(dòng)蕩的枝葉。固守住心靈那一寸凈土，讓它開(kāi)出寧?kù)o、希望之花。
寫靜心的作文 篇4
清晨的小樹(shù)林，是我的樂(lè)土，一個(gè)可以靜心的地方。
暑假的清晨，我都會(huì)起的很早很早，捧上一本書(shū)，獨(dú)往小樹(shù)林早讀，小樹(shù)林中有一道長(zhǎng)廊，姑且叫它“幽廊”吧，著實(shí)因?yàn)槟抢锾o了。和往常一樣，坐在一棵年邁的老槐樹(shù)下（這是我經(jīng)常到的地方），翻開(kāi)契科夫的短篇小說(shuō)選集，津津有味地讀了起來(lái)，正感慨人心之險(xiǎn)惡，社會(huì)之黑暗的時(shí)候，忽然抬頭一望，一抹陽(yáng)光靈動(dòng)的躲過(guò)了樹(shù)葉的遮擋，一個(gè)機(jī)靈撲在我的臉上，仿佛在和我說(shuō)：“靜下心來(lái)，你可以感受身邊的一切�。 �
我隨著他的指引，看向了周圍，正值夏中，樹(shù)是綠的，花兒是彩的，彌漫在周圍的'綠色與生機(jī)蓬勃。我陶醉了，這些撫平了我剛才動(dòng)蕩的心情，花兒在隨著風(fēng)輕輕搖曳，樹(shù)葉沙沙作響，長(zhǎng)嘆一口氣，又重新翻開(kāi)了手中的書(shū)，這一次，我不僅僅只感受到丑陋的一面，而是隨著書(shū)中情節(jié)的發(fā)展，時(shí)而喜，時(shí)而悲，時(shí)而怒，時(shí)而為主人公感到惋惜。突然發(fā)現(xiàn)，周圍的一切又重新靜了下來(lái)，再?zèng)]有“沙-沙-”的聲音，陽(yáng)光也不曾再打擾到我，寂靜，萬(wàn)物有靈似的，故意將他們的交談?wù){(diào)成最小分貝。只是為了不打擾我，我的心，又靜了下來(lái)，一心去感受文學(xué)的魅力。
還有一次，我與朋友吵架了，還是來(lái)到了這片小樹(shù)林，“幽廊”變得格外的長(zhǎng)，心中的失落，憤怒不言而喻。但卻當(dāng)我走進(jìn)那一片樂(lè)土的時(shí)候，心情卻變得格外平靜。這里的一花一草似乎皆成了我的伙伴，靠在大槐樹(shù)上，便仿佛有一群小精靈在圍著我打轉(zhuǎn)，告訴我：“別難過(guò)，靜下心來(lái)好好想想�！兵B(niǎo)兒為我歌唱，風(fēng)兒為我伴奏，一切不愉快統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。眼里本快落下的淚也成了花兒的露珠，不等它滴下，便被吸收了，我與這片天地融為了一體，分享著彼此的快樂(lè)，心靈的傷不治而合了，我的心又靜了下來(lái)，冷靜后再作出決定。
那片小樹(shù)林，便是我的樂(lè)土，讓我可以靜心的地方，在那里，我就能與之融為一體，將許多不好的負(fù)面情緒紛紛消滅，活出一個(gè)靜心的我。
寫靜心的作文 篇5
累了，讓心吹吹風(fēng)；傷了，讓夢(mèng)醒一醒；痛了，步伐放慢一點(diǎn)；風(fēng)雨人生路，修行過(guò)一世！
短的是旅途，長(zhǎng)的是人生。旅行，是放空心靈的寂寥，讓你遇到那個(gè)更好的自己！
日出而起，日落而息，攜一本書(shū)，碼一堆字，闖入夢(mèng)鄉(xiāng)，和周公約會(huì)！拒絕所有的紛擾，水深水淺，孰是孰非，與我何關(guān)？多一份困擾，便多一處無(wú)奈！要做的就是管好自己！莫讓自己置身于是非之地，努力活的開(kāi)心、自在，而有意義！為了讓地球上不再多一個(gè)會(huì)抱怨的人，不怨、不恨、淡然一切，往事如煙！
有多少殘酷，就該有多少堅(jiān)強(qiáng)；有多少努力，就該有多少光芒；有多少脆弱，就該有多少依靠；站在時(shí)光的彼岸，回看此岸的光陰，人海茫茫，每一場(chǎng)遇見(jiàn)，都是一次美麗的'邂逅！
香港知名導(dǎo)演向華勝逝世，友人說(shuō)，頓覺(jué)生命短暫，人生算來(lái)也就幾十載，而我們已經(jīng)走過(guò)其中的四分之一或三分之一，余下的歲月如何才不算虛度？其實(shí)，在我看來(lái)，人生到頭，你活了多少歲不算什么，重要的是，你如何度過(guò)了這些歲月，接受不完美的自己，因?yàn)槲覀兌疾皇巧瘢≡诠陋?dú)的時(shí)候，給自己一些安慰；在寂寞的時(shí)候，給自己一點(diǎn)溫暖。
坎坷旅途，給心靈一個(gè)溫暖的擁抱；風(fēng)雨人生，給太陽(yáng)一個(gè)陽(yáng)光的微笑；時(shí)光隧道里，一切都會(huì)過(guò)去，沒(méi)有什么大不了；歲月長(zhǎng)河里，一切都會(huì)成為記憶，莫留遺憾！人生只是一條單行線，沒(méi)有回頭路！
時(shí)光靜好，不是雨無(wú)心，只是淚多情，不以物喜，不以己悲，對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)檫^(guò)客太多，相遇不易，且行珍惜！
擁有大紅性格色彩的我絕不是冷血，更不是慢熱，只是害怕受傷，然后一蹶不振！投入的太多，離開(kāi)的時(shí)候也會(huì)太難過(guò)，寄情于山水，流連于文字，也許更能夠活出那個(gè)真實(shí)的自己！
做一個(gè)平靜的人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)有靈氣的女孩，將微笑掛在嘴邊，將快樂(lè)留在心里，讓每一人因?yàn)閾碛心愣吹绞澜绲拿篮茫★L(fēng)雨人生路，修行過(guò)一世！
用鍵盤去敲擊心靈的共鳴，丹心隨行，期待志同靈魂的相遇！
寫靜心的作文 篇6
昨日，看了一首回文詩(shī)，僅有五個(gè)字：“可以清心也”。無(wú)論怎么念，都可以連貫成句：“可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心�！�
讀了這五個(gè)字，心有感觸。是啊，心只要清，無(wú)論你面臨什么，既不會(huì)欣喜若狂，樂(lè)極生悲，也不會(huì)意志消沉，消極待命�？墒牵逍挠终労稳菀籽�！
食五谷雜糧的俗人，六根不凈，欲望不止，清心對(duì)他們來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是可望不可即。我呢？是否能清心？
一直以來(lái)，很欣賞諸葛亮《誡子書(shū)》里的“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”一句，看到不少學(xué)生也欣賞這句話，寫在自己“最欣賞的一句話”的欄目下。我不知道學(xué)生是否真正悟透了他的`內(nèi)涵，但我想至少這句話也打動(dòng)了他們純潔的心靈�！皩�?kù)o淡泊”，這是內(nèi)心何等的豁達(dá)與超脫啊！
其實(shí)，自己深知，只有靜心，才能寵辱不驚；只有淡泊，心田才不會(huì)荒蕪。
陶潛說(shuō)：“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！膘o心才有如此之爐火純青的境界。朱自清因?yàn)樾撵o，才看見(jiàn)了“月光如流水一般流瀉在這一片葉子和花上。＂的確，因?yàn)殪o心，所以我們才能看得見(jiàn)生活中細(xì)節(jié)的美。
可是很多時(shí)候就是身不由己，似乎自己的思想不受自己的大腦支配。想想自己，可謂是“深居簡(jiǎn)出”，雖然每年都有很長(zhǎng)的假期，每周都有雙休日，但自己卻很少走出戶外，去旅游觀光，去享受生活。按說(shuō)應(yīng)該可以讓自己的心靜下來(lái)，給自己一個(gè)超脫塵世的心境，看淡名與利，看薄情與愛(ài)，從而心清如水�？墒菫槭裁次倚娜匀桓≡辏繛槭裁淬裤街撵o心而清心的境界只能是憧憬？
有一句話不清楚是誰(shuí)說(shuō)的，但覺(jué)得很有啟發(fā)：“除了你自己，沒(méi)有任何人和任何事可以給你帶來(lái)平靜�！蹦蔷妥屛野涯抗夥胚h(yuǎn)些，把心靜下來(lái)，讓心清亮亮，將生命恬淡成一泓波瀾不驚的湖水吧！
靜心而清心，我依然不變的追求！
寫靜心的作文 篇7
天涼好個(gè)秋。
這幾天，感覺(jué)心被鐵絲緊緊地，難以平靜。好在，一場(chǎng)秋雨來(lái)看我，讓我到陽(yáng)臺(tái)瞧瞧。沒(méi)想到是在陽(yáng)臺(tái)種植的花草樹(shù)。
浸透眼神的清綠，被秋雨淋洗的葉子，更綠，油油的可愛(ài)�？粗@綠，心漸漸平靜。陽(yáng)臺(tái)沒(méi)流著落葉蕭條的秋意，相反，這有給人的綠。
一滴水珠輕輕滑下，在泥土上消失了。我知道，她進(jìn)了泥土的心，滋潤(rùn)，泥土然后。也知道，能讓自己靜下心來(lái)的是什么，一葉一綠，給我的綠。吹進(jìn)陽(yáng)臺(tái)的風(fēng)，夾著綠將我的思緒，帶到一個(gè)地方……
故鄉(xiāng)，是藏綠讓人靜心的地方，也是我記憶童年的地方。
平凡而悠靜的山村。今年沒(méi)回去，多多少少有點(diǎn)郁悶。每次回去，都很珍惜。我會(huì)一直漫步行走，靜靜地看這村里的每一件另我回憶的事物，是那人去已空的瓦，是那眼里充滿疲憊的.老牛，是那陌生面孔，似是，欲問(wèn)而又敢問(wèn)的村人，這都一一記在心里。還有圍繞著山村，連綿的綠山，是讓人靜的歸屬。一種心情，沿著山間小，上到山腰，找個(gè)地方靜著，放眼看去，山村景圖盡在腦海。
瓦沿著一條溪流呈條帶狀錯(cuò)落有致。身后的綠山與她相伴，靜靜地與她相融了幾百年。一種感傷順著眼淚流在地上。孤獨(dú)，有誰(shuí)知？風(fēng)吹進(jìn)深山……記憶，跟隨而到。
自己獨(dú)自一人進(jìn)了山。對(duì)山里的孩子來(lái)說(shuō)，山無(wú)疑是他好奇的對(duì)象。隨手撿來(lái)的木枝，緊緊拿著，滿步留心著，看能滿足好奇心的東西。
心里留有害怕——聽(tīng)大人說(shuō)山上住有鬼婆，專在白天晾衣服，讓人以為有人在那里，誘人上當(dāng)。心緊緊的，若是見(jiàn)像衣服的東西在樹(shù)枝上，想也沒(méi)想掉頭就跑，跑出山，然后回頭看著山，眼前的綠，讓心里漸漸平靜。
應(yīng)會(huì)到平凡。故鄉(xiāng)的綠，是平凡的，能讓我靜得知道：你是一個(gè)山里人，應(yīng)有山里人的勤勞樸實(shí)與仁厚。
母親的叫聲，從故鄉(xiāng)將我?guī)Щ兀倚α诵�，把腳活動(dòng)一下，從陽(yáng)臺(tái)回到里，靜靜地坐下，拿筆……
寫靜心的作文 篇8
不論何時(shí)，不論何地，靜下心來(lái)，世界很美。——題記
幼時(shí)，我是一個(gè)十分焦燥的人，做事求快，卻不求精，因而總做不好。
妹妹喜歡下棋，圍棋。她時(shí)常與我對(duì)奕，而我下棋從不多加思考，提子即下，美其名曰“快棋手”。
一次，又與妹妹下棋，我略有謙讓，卻連出妙手，微笑的看著她，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，小妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，雙眉微蹙，一對(duì)蘭花指在空中張弛不定。我仿佛看見(jiàn)小妹內(nèi)心的靜，似一泓清泉。
不可輕敵。我也開(kāi)始嘗試靜下心來(lái)，兄妹倆都獲得了一份源自心底的閑適。
我開(kāi)始，領(lǐng)悟到靜心的美好。
母親喜歡聽(tīng)我吹笛，我喜歡快節(jié)奏，但每一個(gè)音卻發(fā)不準(zhǔn)，發(fā)不清。我不服，因而賭氣一般，急躁地練快而緊的節(jié)奏，然總不悅耳。
一天，母親攜我一同去公園吹笛。來(lái)到一座小亭，四周靜謐，空無(wú)一人，聽(tīng)眾唯母一人，她的眼神中充滿期待，充滿鼓勵(lì)。我不忍負(fù)之。我深深呼吸，漸漸平息內(nèi)心的急躁，吹響笛音，為母而奏。
音準(zhǔn)而美，笛聲悠揚(yáng)。愈發(fā)感受到，靜心的妙。
爺爺喜歡品茶，總邀我同飲。我接過(guò)小瓷懷，總是一飲而盡，咂咂嘴，便覺(jué)無(wú)味。
一日，他慢慢悠悠地?cái)[弄好茶具，用茶勺從茶葉中細(xì)細(xì)挑選，選幾葉墨綠的大茶葉，放入壺中，再添上家鄉(xiāng)山泉水，然后閉目等待。
內(nèi)心是煎熬的。我看著爺爺，他老人家坐立不動(dòng)，均勻地呼吸著，飽經(jīng)滄桑的臉上沒(méi)有一點(diǎn)波瀾。我學(xué)著爺爺，輕合雙眸，靜靜呼吸，漸漸平息心中的焦燥。一種無(wú)法名狀的感覺(jué)慢慢出現(xiàn)了。
半時(shí)辰后，茗香溢室，輕啟雙眸，爺倆同飲一壺茶，心是從未有過(guò)的平靜。
一種禪意般的'靜，化解了我的焦燥，融入了我的魂。
下棋、吹笛、品茗，讓我學(xué)會(huì)了靜心。靜心，是獲取快樂(lè)的源泉，世上有多少人，被生活帶來(lái)的焦慮吞噬。學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，卻可以感受到生活的美好。
我學(xué)會(huì)了靜心，如老僧入定，拋卻生活苦惱，體悟生活之美。
寫靜心的作文 篇9
以前，我很不喜歡看書(shū)，認(rèn)為看書(shū)就是受刑，痛苦極了。雖然老師總是苦口婆心地跟我們說(shuō)，多讀書(shū)才能增長(zhǎng)知識(shí)，作文才能寫好，可是，我還是不以為然。特別是到寫作文的時(shí)候，我那材盡糧絕的狼狽樣子就突顯無(wú)疑，我只能一個(gè)字一個(gè)字的湊，能湊多少就湊多少，咬著筆硬著頭皮勉強(qiáng)達(dá)到老師的最低字?jǐn)?shù)要求的限制。爸爸也跟我說(shuō)：多讀書(shū)，不僅寫作的素材會(huì)增多，而且能使人靜下心來(lái)，積累豐富的好詞好句，你不信的話可以試試看！
看就看！我的倔脾氣又發(fā)作了。我拿起手邊的《三國(guó)演義》看了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也奇怪，看著看著，我就感覺(jué)自己披文入境，好象真的見(jiàn)到了書(shū)中描述的身披戰(zhàn)袍的劉備、關(guān)羽、張飛等人物，我仿佛看見(jiàn)了穩(wěn)坐帷幄的諸葛亮搖著他的羽毛扇，正在深思千里之外的戰(zhàn)術(shù)的布局。特別是當(dāng)我看完《空城計(jì)》時(shí)，感覺(jué)自己好象有很多話說(shuō)，然后我迫不及待的把看后的感受和對(duì)書(shū)中人物的看法跟爸爸滔滔不絕的講了一遍。爸爸聽(tīng)完后，不停的點(diǎn)頭說(shuō)：“你看，我都說(shuō)了看書(shū)能夠靜心，你終于可以靜靜的品讀到書(shū)里的.精華，剛才你一直在認(rèn)真閱讀，仔細(xì)設(shè)想，所以才有了這么多想說(shuō)的話語(yǔ)。”我認(rèn)為爸爸說(shuō)得有道理，也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
償?shù)搅俗x書(shū)的甜頭。后來(lái)，我更愿意多花時(shí)間讀書(shū)，所讀的書(shū)也越來(lái)越多。從簡(jiǎn)單的圖畫閱讀到多字的成人書(shū)刊，從中外名著到知識(shí)百科。我覺(jué)得書(shū)中有讀不完的知識(shí)，有看不完的故事，從前愛(ài)追趕玩鬧的我，越來(lái)越喜歡一有空就坐下來(lái)靜靜的讀自己喜歡的書(shū)籍。
書(shū)，使我靜心！本來(lái)做事毛毛躁躁、粗心大意的我，在認(rèn)真讀書(shū)后心自然就逐漸靜下來(lái)，做事也不急了。我能把浮躁不安的心漸漸的平息下來(lái)，俗話說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐�！蔽衣闹雷鋈魏问虑橐惨褡x書(shū)一樣慢慢的去品位其中的精華才能領(lǐng)略到更多的體會(huì)。
書(shū)是我的好老師，讀書(shū)讓我靜心！
寫靜心的作文 篇10
人生猶如渾濁的河水，在這個(gè)快追猛趕和激情四射的時(shí)代，你是否能夠如阿久悠所言“不惹眼，不鬧騰，也不勉強(qiáng)自己，做一個(gè)落后于時(shí)代的人，凝視人心”？你能否真正慢下來(lái)，沉靜心靈？
高速是一種高昂的代價(jià)：英國(guó)“速成雞”十天就被端上餐桌。沒(méi)人擔(dān)心是否有無(wú)辜的生命為他們?nèi)绱速嵢±娑軕土P。為了欲望，他們已忘記了出發(fā)時(shí)的信仰，看不清道路的方向。因?yàn)樗麄兊男谋豢释焖佾@取利益的欲望填塞，但身體跟不上欲望，靈魂丟失了依附，脫離了身體，徘徊在起點(diǎn)。慢一點(diǎn)吧，等等靈魂；慢下來(lái)吧，沉靜心靈。
“烏龜比兔子更能多講些道路上的情況�！奔o(jì)伯倫如是說(shuō)。的確，跑得那么快干什么？人生不是比賽，而是一次旅行，所以阿爾卑斯山腳下立著一塊牌子：慢慢走，欣賞啊！登山的快感并不是匆匆腳步所帶來(lái)的滿頭大汗，而是慢慢走，欣賞路上美景的心曠神怡。
《西游記》中，孫悟空一個(gè)跟斗能翻十萬(wàn)八千里，拔一根猴毛就能輕松將師徒四人輕松、安全地送到西天，可為什么四人沒(méi)有選擇快捷的方式而是選擇了步行，翻山越嶺，經(jīng)歷九九八十一難，才來(lái)到那日思?jí)粝氲奈魈欤〉谜娼?jīng)？在我看來(lái)，那真經(jīng)不是一本僅僅停留在物質(zhì)層面的經(jīng)文，而是一種慢下來(lái)的態(tài)度，一種在路上的自我審視的狀態(tài)�；蛘哒f(shuō)，慢慢走就是他們認(rèn)為的.西天，但實(shí)際上僅僅是一個(gè)方向，因?yàn)槁聛?lái)沒(méi)有目的地。佛曰：一花一世界，一葉一菩提。這不僅僅是一種超脫世俗的豁達(dá)，它可以讓人心放慢，讓心靈空靜。像那師徒四人，放慢腳步后，人心得到沉靜，就算是那曇花一現(xiàn)的瞬間，也能感受到龐大的世界，哪怕那世界實(shí)際如沙般渺小。
花開(kāi)不是為了凋零時(shí)擁有憂傷的美，因?yàn)樯皇且淮文茏屇爿p松奔赴死亡的約定，所以慢下來(lái)，等等靈魂；候鳥(niǎo)從南飛到北，又由北飛到南，不是為了享受飛行時(shí)風(fēng)呼嘯過(guò)耳邊，而是為經(jīng)歷四季的更替，所以慢下來(lái)，欣賞路上的風(fēng)景，小橋流水，低回緩行，請(qǐng)做那落后于快時(shí)代的人，沉靜心靈。
寫靜心的作文 篇11
“靜”，說(shuō)實(shí)在的，這字真和我有扯不清的關(guān)系。習(xí)慣，家長(zhǎng)和老師說(shuō)我亂。性情，同學(xué)說(shuō)我什么“容易急躁”。脈象，連隔壁的老中醫(yī)都說(shuō)我什么“血脈虛浮，陽(yáng)氣旺盛，好動(dòng)”。總之，我就聽(tīng)懂后面?zhèn)z字，我便明白，這輩子恐怕和“靜心”二字無(wú)緣了。
我也曾經(jīng)在“靜心”方面努力過(guò)，可是淺嘗輒止。譬如以靜坐來(lái)靜心，不到十秒，便覺(jué)得時(shí)間像個(gè)腿腳不便的老頭子，走不動(dòng)了，又像一只只的`螞蟻在我赤裸的全身攀爬，便使我全身發(fā)癢。那種感覺(jué)是折磨人心的，就好比把你全身綁了，然后狠命騷你腳底板一樣，頓時(shí)讓我覺(jué)得時(shí)間和我浮躁的心便是相互吸引的倆磁鐵，隔開(kāi)一段距離，讓心的磁鐵與時(shí)間隔開(kāi)停一會(huì)兒都不成。我泄氣了，就這樣我浮躁狂暴地度過(guò)了小學(xué)。來(lái)到了初中，一切都是新的，除了我那顆依舊按不住的心，上課專注不了十分鐘，做作業(yè)冷靜不了360秒。望著同學(xué)們努力的身影，我不禁出一身冷汗，難道我就這樣掉隊(duì)了嗎？
破釜沉舟的決心已經(jīng)到了，在周末，我毅然按下秒表，開(kāi)始靜坐。過(guò)不了多久，令人恐懼的折磨又重現(xiàn)了。我咬緊牙關(guān)，什么都不想，因?yàn)樵绞窍胱グW，癢感越大。也不知過(guò)了多久，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，癢感正在逐步褪去。漸漸地，我覺(jué)得我吸進(jìn)去的氣開(kāi)始下沉，沉到大概所的謂丹田吧？又重新呼出，我的全部注意力都放在這簡(jiǎn)單的一呼一吸之上，不想任何勞人心神之事。隨之，我感覺(jué)什么都已經(jīng)不存在了，只有自我，一個(gè)靈魂自我，任何外界干擾已與我的心斷絕聯(lián)系�！斑@就是靜心嗎？太奇妙了！”此念一出，我又醒過(guò)來(lái)了，恍若隔世，一看秒表，卻還是過(guò)了十五分鐘，看來(lái)還是不夠靜啊！
從這以后，我能靜心做一樣事情的時(shí)間愈來(lái)愈長(zhǎng)，甚至能只為聆聽(tīng)寂寥空靜的那聲雨水滴答而忘卻一切……
久而久之，我感覺(jué)這個(gè)七年級(jí)，我終于學(xué)會(huì)了靜心。
寫靜心的作文 篇12
細(xì)雨慢慢飄落，我撐著傘，在風(fēng)雨中漫步在南京街頭。
總覺(jué)得缺少旅游的味道，因此心中煩悶，只得埋頭前行。而周圍的景色無(wú)非是烏云密布的天空，吵鬧擁擠的人群以及飛速行駛的車流。是那樣的枯燥，那么的無(wú)味！
“這有家飯館不錯(cuò)，去吃飯吧�！彪S后，我便隨著常住在南京的小姨快速來(lái)到一個(gè)老式的巷子。因匆忙趕路，所以無(wú)心看路邊的風(fēng)景。細(xì)一看巷子十分的簡(jiǎn)陋全不似街邊的繁華店鋪，巷子中一層多年前的`矮房，鋪蓋著最普通的黑瓦，一扇古老的木質(zhì)門以及為順應(yīng)潮流的淡黃色窗簾。被眼前之景所吸引不一的提起精神。
門外的兩個(gè)大盆栽隨風(fēng)起舞，生機(jī)勃勃，給人清新活潑之感，使人靜心。屋內(nèi)排放整齊的桌椅，隔欄上鮮活艷麗的花草，座椅前安靜品嘗飯菜的任共同構(gòu)成一幅平靜的風(fēng)景讓我靜心。
店主是對(duì)老夫婦，過(guò)半數(shù)的白發(fā)，臉上布滿了指紋，那招牌式的微笑，還有樸素的著裝以及熟練的動(dòng)作，一切都是那么的清新淡雅，讓我不禁想起了鄉(xiāng)下農(nóng)民的忙碌之景。
帶老人慢慢接近，父親便笑道：“這店搞得倒像是風(fēng)景區(qū)�！崩先藳](méi)有多言而是十分豪爽的笑著，顯然早就習(xí)以為常了。由于父親的搭話才明白，老人的兒子將老人接來(lái)南京享福，可是過(guò)慣農(nóng)村生活的老人清閑不得，看到這繁華的城市少了些風(fēng)景，便開(kāi)了這家風(fēng)景似的飯店。希望在陪伴兒子的同時(shí)出力幫助年輕人放松心情，靜靜心。
品嘗著飯菜，欣賞著店內(nèi)的風(fēng)景。細(xì)想來(lái)，老人的心意與這清新的飯館何嘗不是這街邊，甚至整個(gè)南京一道獨(dú)特又美麗的風(fēng)景。用心發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景，靜心欣賞，就能去除內(nèi)心的煩躁。
走出飯館，靜下心，慢慢走，仔細(xì)欣賞路邊的風(fēng)景，似乎少了些沉悶，多了些清新；少了些喧鬧，多了些平靜；少了些鬧市之景，多了些靜心之景。不由得感謝老人與他的飯館。
在風(fēng)雨中漫步，抬頭看路邊的花花草草，回憶店中美麗的盆栽，在這風(fēng)景中靜心。
寫靜心的作文 篇13
在科技飛速發(fā)展的今天，人人仿佛都得了焦慮癥，一味地追求功利，甚至于致自己的身體而不顧。這讓我想起了一位大學(xué)生，他在自己畢業(yè)典禮上說(shuō)，如果我到30歲還不能成功，我就自殺，他所說(shuō)的成功指的是擁有名利或財(cái)富，這是一種近乎偏執(zhí)的對(duì)名利財(cái)富的狂熱！這種癡狂可以說(shuō)是一種病態(tài)，而醫(yī)治這種病的良方也只就有靜心與淡然了。
近一段時(shí)間，在網(wǎng)絡(luò)上，很多人談?wù)撟约旱拿摪l(fā)癥狀越來(lái)越嚴(yán)重，再加上有新聞層出不窮地報(bào)導(dǎo)一一加班族連續(xù)加班后意外死亡。頓時(shí)，網(wǎng)絡(luò)刮起一陣養(yǎng)生風(fēng)，有的人拿著個(gè)保溫杯浸泡各種養(yǎng)生藥材，有的人用著各種養(yǎng)生洗發(fā)水，還有的`人吃著各種天然營(yíng)養(yǎng)品，這就真的養(yǎng)生了嗎？我看未必。養(yǎng)生歸根結(jié)底是來(lái)自心境的淡然，需要我們心靈沉靜下來(lái)。唐代的詩(shī)人王維晚年似乎就悟得這個(gè)道理，他靜心領(lǐng)略人生之美，所以寫出了“興來(lái)美獨(dú)往，勝事空自知”的千古名句。但有人說(shuō)在現(xiàn)代的我們，有家人、朋友、同事的各種牽絆，不可能真的去隱居山林，其實(shí)古代的隱居放到現(xiàn)代，更是一種心境，那就是靜心。
靜不下心，這對(duì)我們生活乃至健康，都是有著很大弊端的。有這么一個(gè)事例：?jiǎn)趟故且晃恍∮谐删偷乃狡罄习�，但參加過(guò)高中同學(xué)聚會(huì)的他，覺(jué)得自己低人一等，覺(jué)得自己是井底之蛙，于是開(kāi)始日夜不停地工作，直接住在了公司，叫員工們?nèi)找冠s工，在競(jìng)標(biāo)上不顧情面搶不對(duì)業(yè)務(wù)的生意，最后妻子吵著離婚，員工門接連跳槽，市場(chǎng)上公司排擠，而他身體也垮了。這事例在警示我們：靜心不受外界干擾，用淡然來(lái)抵抗誘惑有多么重要��！
人生這場(chǎng)旅途，我們要都要走上一遭，而我們能否功成身退，取決于我們的心境，也就是能否擁有靜心與淡然。擁有了靜心，你的心底將無(wú)限寬廣；擁有了淡然，你將如大山立于天地之間，屹然不動(dòng)。
寫靜心的作文 篇14
常常會(huì)一個(gè)人坐著發(fā)呆，不明白為何時(shí)光總是匆匆，為何所有的往事像過(guò)往的云煙，飄啊飄，讓你來(lái)不及回味，來(lái)不及抓住它，來(lái)不及留戀，來(lái)不及嘆息，而我恰恰是個(gè)懷舊的人兒。
我認(rèn)為鄉(xiāng)下的空氣好，我跟自己喃喃自語(yǔ)，鄉(xiāng)下的空氣確好，連討厭的羊糞牛糞看起來(lái)都要比市里那擁擠的馬路難聞的汽車尾氣順眼的多。大概這與我來(lái)自農(nóng)村有關(guān)吧，我喜歡它，我骨子里有著它的氣息，我也不怕別人說(shuō)我土氣，我不需要浮躁勢(shì)力的顏色。
記得小時(shí)候常常會(huì)去爬山，一氣兒爬到山頂，站在山頂俯視整個(gè)村莊，再喊上幾嗓子心也順氣順�？粗锢锞G油油的莊稼，吸一口氣，從嗓子眼到肺里都是清香的味道。農(nóng)村里隨處可以看見(jiàn)不知名的野花，隨手折幾枝就是一束漂亮的花，它有它的自然美，有它獨(dú)特的味道這在市里是找不到的。鄉(xiāng)下的'景色宜人，自然從不做作，不要人工雕拙，那樣失去了它本身的魅力。鄉(xiāng)下的山高的自然，聳的俏麗，美的勢(shì)氣。還有小河，清澈見(jiàn)底，冰涼透心，坐在河邊感受微微吹來(lái)的莊稼的香氣，田埂，整齊菜地，地里那長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角圓圓的茄子，紅紅的辣椒，總想摸了又摸，總能讓我想起小時(shí)候的事。想起黃昏時(shí)跟著母親一起奔走在田埂邊的忙碌。
我承認(rèn)我有鄉(xiāng)村情節(jié)，晚上睡覺(jué)關(guān)上燈就是黑夜，什么也看不見(jiàn)，什么聲音也沒(méi)有，除了偶爾的狗叫聲與那輕吟淺唱的蛐蛐聲，記得無(wú)數(shù)個(gè)夏夜，我躺在坐在涼席上的母親身邊，抬頭仰望著那夜空眨眼的星星，夜色如黑色的大屏障一般，不知不覺(jué)便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，睡得好踏實(shí)，早晨起床精神也特別的好。有多久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了，只能在窗簾制造的黑夜下睡覺(jué)，也許你剛睡著會(huì)被樓下鳴喇叭的聲音吵醒，很煩躁，城市已無(wú)黑夜，已無(wú)安靜的夜。
所以我要經(jīng)常回去感受一下，放松一下，享受一下，大口呼吸著田野里那久違的氣息，頓時(shí)心清氣爽。去園里摘山棗，摘桃子李子，核桃，那很幸福，我不善言談，但我知道這就是感覺(jué)，這就是生活。
寫靜心的作文 篇15
當(dāng)鳥(niǎo)兒不再撲扇翅膀的時(shí)候，當(dāng)風(fēng)不再輕輕吹拂的時(shí)候；當(dāng)院子里安靜下來(lái)，一切都變得安靜的時(shí)候。我來(lái)到這里，一個(gè)可靜心的地方。
在這里，你可以靜下心來(lái)，享受寧?kù)o的時(shí)光；在這里，你可以靜下心來(lái)，感受生命的奧妙；在這里，你可以靜下心來(lái)，品悟中國(guó)的瑰寶，體會(huì)中華五千年的文化，這是我練書(shū)法的地方，一個(gè)可以讓我靜心的所在。
自我五歲學(xué)書(shū)至今已有八年時(shí)間，書(shū)法學(xué)習(xí)時(shí)間給了我一個(gè)靜心的時(shí)間。當(dāng)我因考試不好心情煩躁時(shí)；當(dāng)我因?qū)W習(xí)不認(rèn)真被父母說(shuō)時(shí)；當(dāng)我因太多作業(yè)寫不完發(fā)愁時(shí)，練習(xí)一會(huì)兒書(shū)法。在書(shū)法的海洋，字體的'世界，文化的空間中去緩解我那顆躁動(dòng)，緊張，不定甚至是難過(guò)的的內(nèi)心。在書(shū)寫中心情逐漸平靜下來(lái)。寫書(shū)法，讓我的心舒緩起來(lái)，在用墨的濃與淡，干與濕之間；在寫字落筆和收筆之間；在整幅作品的黑與白之間，我早將內(nèi)心的一切不快拋擲腦后，心思完全鋪在了寫好一個(gè)字上，用心去體會(huì)，品悟，去尋找古人造字的深遠(yuǎn)含義。學(xué)書(shū)法教會(huì)我如何用平靜的心去面對(duì)學(xué)習(xí)，生活和與人相處，用心思考問(wèn)題，感受一個(gè)單人的空間去認(rèn)識(shí)自己。這里讓我丟掉疲勞，煩惱，全身心的投入練字中，自然會(huì)練好字，我也更加愛(ài)上了書(shū)法。因?yàn)樵诖藭r(shí)我的心是如此平靜，好似體味到了中庸之道……
書(shū)法之美，如無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)。我在書(shū)法的海洋中遨游，享受書(shū)法帶給我的放松，平靜。其實(shí)我是一個(gè)生性好動(dòng)，受不了拘束的人，但在八年的學(xué)書(shū)時(shí)間里，我的性子也漸漸能靜下來(lái)，學(xué)會(huì)了約束自己。讓我可以動(dòng)靜結(jié)合，更好的學(xué)習(xí)生活。練書(shū)法的地方可以讓人隔絕城市的喧囂，讓人靜坐家中卻坐擁世界。
窗外，鳥(niǎo)兒又在枝頭嘰嘰喳喳的斗嘴；風(fēng)兒又在不停吹拂綠草，孩子們又在院中歡笑追逐，我在書(shū)法中享受這份平靜的時(shí)光。有這么一個(gè)可以靜心的地方真好。
寫靜心的作文 篇16
隨著一股浸人的寒風(fēng)，小小的銀杏葉如同星光點(diǎn)點(diǎn)的蝴蝶般應(yīng)和著微風(fēng)飄落入地，小小的沙沙聲引領(lǐng)著我去用心聆聽(tīng)冬天的聲音。
眼前這棵銀杏，樹(shù)干刻著風(fēng)雨吹打的痕跡，顯出坑坑洼洼的滄桑感。然而不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)樹(shù)梢的銀杏葉已被抹上一片色彩，金燦燦的。如一位安靜的美男子。
這位美男子——冬天，它沒(méi)有春天萬(wàn)物生長(zhǎng)顯示出一派生機(jī)，也不似夏天的火辣熱情。它只是獨(dú)自安靜地待在屬于自己的.天地，好像在思考著什么。小草的油綠被一張雪白的被褥輕輕蓋上，小鳥(niǎo)不再立上枝頭向大自然的精靈們輕聲盈唱，樹(shù)葉回歸到大地的懷抱。這位男子雖然看上去有些靦腆，不愛(ài)說(shuō)話，但只要私下與他交流交流，便能聆聽(tīng)到他真正的心聲。
聆聽(tīng)冬天蓄勢(shì)待發(fā)的聲音。上天安排冬天的寒冷，正是想讓快節(jié)奏的世界在這時(shí)沉淀在內(nèi)心，停下腳步。河水漸漸凝固，動(dòng)物進(jìn)入冬眠，小草被大雪覆蓋，樹(shù)葉紛紛離開(kāi)樹(shù)枝，這一切只為春天一江激流涌進(jìn)的河水，他們以更好精神面貌迎接春天，還在守候春天的嶄新油亮的綠葉。冬天的蓄勢(shì)待發(fā)，期待著春天的一飛沖天。
聆聽(tīng)冬天堅(jiān)強(qiáng)的聲音，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。從古至今，梅花引世人稱頌。梅花選擇在冬天生長(zhǎng)，五瓣嫩小血紅的花瓣看上去弱不禁風(fēng)，但梅花卻都是經(jīng)歷整個(gè)冬天才開(kāi)始凋零，其間雪花寒風(fēng)對(duì)梅花的洗禮，一一敗在它的腳下。讓人欣欣然的也恰好是一丁點(diǎn)白雪依偎在梅花上時(shí)的堅(jiān)貞傲骨之美。
冬天雖寒冷，但依然能聽(tīng)到溫暖的聲音，感受到了多少人心中那顆炙熱的心。天寒地凍，路面上結(jié)上了層薄冰，不免有人摔倒，而周圍的行人會(huì)熱情的搭把手，人們的臉上都洋溢著笑容。對(duì)面路邊也擺上了賣紅薯的小攤，幾位孩童嘻嘻哈哈拉扯著大叔的衣角，大叔看懂了孩子們的心思，連忙包上又大又甜的紅薯給孩子們，熱騰騰的，仿佛可以融化透亮的寒冰。
冬天就是一幅黑白素描，線條簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含生命的真諦。而聆聽(tīng)冬天的聲音，便能在靜靜的流淌中，沉淀出心底那份沉靜和純潔。
寫靜心的作文 篇17
隨著科技的發(fā)達(dá)，人們天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不管身處何地，手上都拿著手機(jī)在玩兒。試問(wèn)：“這樣的你能成功嗎？能成大器嗎？”答案是不能，所以你需要靜心寧神，靜下心來(lái)，切勿浮躁，不能天天抱著手機(jī)不放。想要成大器，你就必須把心神都靜下來(lái)去做一件對(duì)你好的事。
靜心寧神是免受傷害的方法。
有一句話說(shuō)得好：“心急吃不了熱豆腐�！边^(guò)于急迫的人，后果就是燙傷嘴。由于太心急，而不注意事物的溫度過(guò)高，導(dǎo)致你受到傷害。所以只有靜下心來(lái)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)事物本身帶來(lái)的傷害，從而去避免事物帶給你的傷害。你需要靜下心來(lái)去等待事物的傷害消失或是仔細(xì)觀察后去避免，切記不能浮躁。
靜心寧神是堅(jiān)持與成功的基礎(chǔ)。
貝多芬在他的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音的情況下還能創(chuàng)作出優(yōu)秀的交響曲，聽(tīng)到的人都覺(jué)得振奮人心。他雖然聽(tīng)不到任何聲音，但他還有一顆熱愛(ài)音樂(lè)，為音樂(lè)沸騰的心。他靜下心來(lái)去感受屬于他的音樂(lè)，他靜下心來(lái)不被失去聽(tīng)覺(jué)的傷心之感困擾。因?yàn)樗麚碛幸活w能安靜下來(lái)的'心，不被打擾的心。他不浮躁，不急功近利，他愿意靜下心來(lái)用更多的時(shí)間慢慢創(chuàng)作。所以他的作品讓世人喜歡，他的才華讓世人贊頌，他的名字讓世人銘記，這都是源于他的靜心寧神不放棄。
靜心寧神是解除難題的妙招。
在做數(shù)學(xué)題時(shí)，總是會(huì)碰到不會(huì)做的題。每當(dāng)這時(shí)，心情就會(huì)越來(lái)越差。因?yàn)樘貏e想把這道題做出來(lái)，但是卻總是想破腦袋也不會(huì)做。就特別焦急，心情更急迫。所以我們需要靜心寧神，而不是過(guò)于求成，要穩(wěn)住自己的煩躁，使自己的心靜下來(lái)，然后慢慢思考，找出問(wèn)題的突破點(diǎn)，循序漸進(jìn)的解答，總是會(huì)有收獲的。
現(xiàn)在這個(gè)世界，人們最需要的是靜心寧神，靜下心來(lái)，把自己的神經(jīng)放松一下，坐下來(lái)安靜地做一些對(duì)身體有益的事情，給自己的身體、身心都放個(gè)假。讓自己舒舒服服做事情。做事情時(shí)一定要戒焦戒躁，不要太心急。急功近利反而適得其反。用靜心寧神的態(tài)度做每一件事，你會(huì)有意想不到的收獲。
寫靜心的作文 篇18
同父親有相同的感受——安靜是享樂(lè)的一種特殊方式，那樣靜的環(huán)境，讓你完全攏靠在心靈的旁邊…
僧人是靜的祖先吧!也曾認(rèn)為他們是靜的虛偽的一面，披上那層安靜的外衣，遇人就說(shuō)：四大皆空。
獨(dú)處一隅，看著天空上面的云彩或是郎月，都會(huì)有不動(dòng)的靜在周遭打擾你，拂過(guò)的風(fēng)兒也會(huì)帶來(lái)悄悄話兒，告訴你，那天是藍(lán)的、月是白的、云是飄的、自由的鳥(niǎo)兒是飛的;瞬間理解了一切都是安樂(lè)的，誰(shuí)也不是煩惱重重地活著，只因?yàn)闉槭悄阈那樵谧鞴至T了!生活中確實(shí)有許多的無(wú)奈，最平凡的說(shuō)法就是“生活中充滿酸甜苦辣”;還有人說(shuō)，心靜下來(lái)會(huì)讓人最健康地存在，有句話說(shuō)“心靜自然涼”，所以，我認(rèn)為靜心卻可以養(yǎng)生。
學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是告訴自己要靜下心來(lái)、鎮(zhèn)靜下來(lái)，可終于還是沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，所謂靜心還是境界吧!我想是的，因?yàn)橐粋�(gè)人要想用心做好一件事的時(shí)候，往往都會(huì)讓自己走想另外一個(gè)世界去周游，不論是天氣好壞，還是自己心情的好壞，都不是借口的來(lái)源，最終來(lái)源還是由于自己。
我喜歡的是自己一個(gè)人，自己一個(gè)人在一地方漫步，稍有點(diǎn)雨為佳;因?yàn)槟抢锏目諝馐紫仁遣粫?huì)干燥的，這樣也不會(huì)使你心情糟糕;在耳朵上來(lái)點(diǎn)音樂(lè)，隨步伐與快感而走，那是自由的靈魂，召喚的夢(mèng)想與往日一定是不一樣的.，收獲的信息會(huì)很新鮮，遇見(jiàn)的人會(huì)很熟悉很友好，做出的事會(huì)有所特別;尤其是讓人傷感的旋律，它與你的大鬧合作，奏出交響曲!
在心安靜的時(shí)候，給你介紹一曲好聽(tīng)的歌曲，其名為《今晚，感覺(jué)離你很近》，“鳥(niǎo)語(yǔ)”的演唱，但其旋律實(shí)在太讓我懷念過(guò)去，或是回到回去吧!
不知道時(shí)間，只好稱“那個(gè)時(shí)候”!那個(gè)時(shí)候，我從家門口開(kāi)始散步去“遠(yuǎn)方”，一個(gè)理想的世界，那兒只有鮮花，只會(huì)聽(tīng)見(jiàn)蜂兒采蜜的聲音，嗡嗡地叫，額頭漫漫地向風(fēng)兒的軀體靠近，過(guò)會(huì)兒…過(guò)會(huì)……再過(guò)會(huì)……抬起你的心，安靜地入睡了……
寫靜心的作文 篇19
人生不如意者十之八九，生活坎坷處常多悲艱。在生活的洪流中，現(xiàn)實(shí)的壓力、世事的紛繁讓一些人的內(nèi)心世界越來(lái)越浮躁，行為莽撞而沖動(dòng)，斤斤計(jì)較而徒生牽累。
其實(shí)，這一切的根源都是因?yàn)槿藗円蟮奶�、背�?fù)的太多、掛礙太多。在生命的追隨逐中，人們總是希望以一種激進(jìn)的方式獵取幸福與成功，豈不知幸福卻在這種追逐中離你越來(lái)越遠(yuǎn)。別和自己過(guò)不去，別讓自己的生命白白浪費(fèi)在徒勞之中。
快樂(lè)不是誰(shuí)擁有的多，而是誰(shuí)更懂得營(yíng)造快樂(lè)的心境。只有你用微笑面對(duì)生活，扔下生活中的煩瑣和背負(fù)，不在苛求他人，給自己一個(gè)幸福快樂(lè)的目標(biāo)和歸宿，懂得舍得，學(xué)會(huì)“享受，”你的人生才能處處是幸福，時(shí)時(shí)都快樂(lè)。
所以，你在為人處事的時(shí)候，應(yīng)靜下心來(lái)，靜心處世；你在面臨選擇和舍棄的時(shí)候，應(yīng)聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，從心為人。聽(tīng)從內(nèi)心的聲音是一種心理的狀態(tài)，更是一種生命的覺(jué)悟。靜下心來(lái)，是一種心靈的沉靜，也是一種身心的'休鎴。
在漫漫的人生征程中，你隨時(shí)需要用一顆安靜、平靜的心來(lái)處世為人，需要同從自己內(nèi)心的聲音，跟隨自己內(nèi)心的腳步來(lái)為人處世。心靜了，聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，便能夠化解無(wú)謂的喧囂與無(wú)奈、抱怨與苛求，讓自己活在一個(gè)清新舒暢的世界。
心靜了，聽(tīng)從自己內(nèi)心的聲音，幸福便不再渴望而不可即，它就存在于每個(gè)人的心間，休現(xiàn)在日常生活的細(xì)節(jié)與平常事物之中。所以，靜心、從心中有微笑、有快樂(lè)、有從容、有各種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的幸福與沉穩(wěn)。
靜心是清明，從心是覺(jué)悟，靜下心來(lái)處事，聽(tīng)從內(nèi)心的聲音為人，不為紛擾雜亂的世事所駡絆，才能走出一個(gè)嶄新的自我，重塑一個(gè)幸福的人生。
翻開(kāi)本書(shū)，讓你真正的領(lǐng)悟幸福與快樂(lè)的內(nèi)涵，讓你真實(shí)地感受到生命的富足和充實(shí)都源自于自己內(nèi)心的要求和渴望。你要靜心處世、從心為人，回歸自然，尋找一顆清凈的心，那么快樂(lè)就會(huì)如影隨形，幸福也會(huì)常伴左右。
寫靜心的作文 篇20
夜色下的校園是別樣的。結(jié)束了一天的喧囂與沸騰，他選擇了靜默與安然。
這時(shí)候，校園里各色燈光唱起了主角，朱自清的“月光如流水一般，靜靜地瀉”在這里找到了不同的沉味。教學(xué)樓的每個(gè)方格窗里都透出同樣暖色的光，不時(shí)傳出老師們或低沉或清亮的嗓音。漸漸的，每個(gè)暖色的光里開(kāi)始有桌椅的拖曳聲，有嘈雜起來(lái)的說(shuō)話聲，穿行的身影打破了靜謐。
教室里也是同樣的紛擾。同學(xué)在身旁來(lái)來(lái)往往，吵鬧聲充斥著整個(gè)教室。我依然坐在座位上，緩緩鋪開(kāi)作業(yè)，繼續(xù)伏案學(xué)習(xí)。喧鬧慢慢沉寂下來(lái)，教室里的人差不多走光了，只剩下幾個(gè)人在奮筆疾書(shū)。我們享受這種氛圍，故而每天放學(xué)都要流連一會(huì)兒，渴望在靜謐中多汲取一分智慧的靈動(dòng)。只不過(guò)今天，門口的座位上少了班主任祥和的微笑。
一陣嘻鬧聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，我不自覺(jué)地像窗外望去，在黑暗中探尋著聲音的源頭。然而，就坐在窗邊的他卻窺然不動(dòng)，他輕輕地倚著墻，左手搭在腿上，右手撐著桌子，筆翼抵著下巴，眉頭微蹙，將全部注意都傾注在作業(yè)上，窗外搖曳的人影，喧鬧的嬉笑，與他全然無(wú)干，此刻，他將身心全部都靜寂在了學(xué)習(xí)中。他仿佛一泓山澗幽谷中的潭水，在一個(gè)人的'夜色里靜靜地蕩漾。這顆恬靜的心，收斂了活潑與朝氣，用另一種方式譜寫著青春的精彩。
他俊眼微闔，須眉微張，挺鼻輕嗅，唇角微揚(yáng)，思量片刻，便又繼續(xù)奮筆疾書(shū)了。我若有所悟，重新將目光轉(zhuǎn)移到了本子上。整個(gè)教室只剩下筆聲的摩挲，怎樣的喧嘩都再無(wú)法攪擾靜默的空氣，每個(gè)人都將心沉靜在月色中，任似水的月光拂去煩躁與紛擾。
教學(xué)樓最后一盞燈滅了。我們穿行在漫長(zhǎng)的走道。無(wú)言。這個(gè)角度的天空特別美，一片漆黑中皓月獨(dú)懸，接近地平線的地方還有一絲未及逃匿的光明，簡(jiǎn)單，質(zhì)樸，攝人心魂。
每當(dāng)夜幕降臨，月光旖旎，樹(shù)影婆娑，在月色的霧里，校園在靜默中朦朧，在朦朧中渺遠(yuǎn)，只有一顆沉靜的心，才能讀懂它的精彩。
寫靜心的作文 篇21
當(dāng)我來(lái)到春天，走進(jìn)田野。無(wú)論是掠過(guò)草時(shí)發(fā)出的聲音，還是土壤在陽(yáng)光下竊竊私語(yǔ)的聲音，都絲絲傳入我的耳朵里。每一只小狗都在田間撒野奔跑，每只兔子都在草叢中蹦蹦跳跳，一只只蝴蝶翩翩飛舞，一個(gè)個(gè)蜜蜂在花間跳舞。一陣清香襲來(lái)，先是把我包圍，慢慢流入我的鼻腔，充斥著我的大腦，就這樣什么也不想，慢悠悠地過(guò)上一天，也是極舒服的。直到被奶奶柔軟的聲音喚醒，喚著寶貝寶貝，該回家吃飯咯。這才醒過(guò)來(lái)，走時(shí)，仿佛魂還留在花田野鄉(xiāng)，夜間也就伴花而眠，隨夢(mèng)而靜。
當(dāng)我來(lái)到夏天，走進(jìn)草地。一坐下，便伴有無(wú)數(shù)的風(fēng)從耳邊滑過(guò)。展望著，展望著身邊枝葉盛茂的大樹(shù)，在無(wú)數(shù)個(gè)縫隙之間，流露出的是絲絲縷縷的陽(yáng)光，每一縷都饋贈(zèng)給蓬松的草地，帶來(lái)了無(wú)數(shù)生機(jī)。不知在何處的蟬也高興地唱起歌來(lái)，小鳥(niǎo)也隨聲附和著，蝴蝶給他們伴舞。而我就坐在一旁靜靜地聽(tīng)這大自然帶來(lái)的演唱會(huì)，聽(tīng)著聽(tīng)著，一個(gè)不和諧的聲調(diào)冒了出來(lái)，原來(lái)是小松鼠也要高歌一曲，我也情不自禁也低聲哼唱了起來(lái)，在不知不覺(jué)間也融入了這場(chǎng)“演唱會(huì)”
當(dāng)我來(lái)到秋天，走進(jìn)街區(qū)。鳥(niǎo)窩里嘰嘰喳喳叫的鳥(niǎo)兒仿佛在歡迎我似的，臉上盡是笑意�？蔹S的樹(shù)葉代表著秋天的來(lái)臨，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這也許是它們的使命所至。秋風(fēng)凌洌，漸漸地太陽(yáng)落下地平線，剩下的'只有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的條暉，緋色的紅衣映著那余暉，這卻也構(gòu)成一道不賴的風(fēng)景線，夕陽(yáng)就像是一層又一層疊加的色彩，看似緋紅一片，但其中又有深意萬(wàn)分。
當(dāng)我來(lái)到冬天，走進(jìn)圖書(shū)館。挑選一本好的圖書(shū)，坐下感受冬日的寧?kù)o。
“下雪了。”
一朵朵爭(zhēng)先落下的小雪花，在茫茫的天穹中星星點(diǎn)點(diǎn)地飄起來(lái)，無(wú)聲無(wú)息地落在地上。像鵝毛，像柳花。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇。細(xì)看這些雪花，一個(gè)個(gè)都晶瑩剔透，如寶石般閃耀。聽(tīng)！雪花飄下的聲音，它飄向了水洼，飄向了大樹(shù)，朝向了小朋友的心里。
好好靜下來(lái)享受吧！美好并不多，但美好就在眼前。
噓！聽(tīng)……
寫靜心的作文 篇22
難道線條不夠精致嗎？難道畫面不夠細(xì)膩嗎？為什么？繪畫比賽失利的場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，眼眶泛酸、心中不甘。望向窗外，落日的余暉褪出了晚霞的最后一抹酡紅。
一只溫柔的手搭在我的肩頭，回眸，見(jiàn)她的臉上浮漾著淡淡的笑：“你最近太浮躁了，靜下心，你會(huì)做得更好”聽(tīng)著她的話語(yǔ)，我心中也慢慢平靜下來(lái)。
凝視，那宣紙上古樸的紋理氤氳著熟悉的味道；凝神，加快著那些技巧，白描，罩然，然……，凝思，“有女同車，顏如舜華”，一遍遍品味著木槿的氣韻，一遍遍琢磨著木槿的特質(zhì)，描繪自己心中的那份美好。
微風(fēng)拂熙，旭日臨光，我眉頭微蹙，輕抿嘴唇，左手輕輕按住硯臺(tái)，右手拿起久違的那份紫毫，那筆管上似乎還留著往日的余溫。筆尖在紙上游走的感覺(jué)到還是那樣的熟悉，微微的酸脹感從手臂傳來(lái)，卻不影響力我繼續(xù)投入我的畫作。
白描講究一氣呵成卻又不能急躁，線隨腕動(dòng)，或懸腕于空，或附肘于桌，短線求精，和線求凈，線條都需要美感與力感，頓——挫——轉(zhuǎn)——折，終于花的輪廓完成了。
再用小羊毫沾染一點(diǎn)淺絳，染于花朵，那是一朵將紅未紅，待香未香，欲開(kāi)未開(kāi)的一抹木槿，它微微低頭，似乎不勝?zèng)鲲L(fēng)的'矯羞，細(xì)細(xì)的顫抖從指間傳來(lái)，像一道閃電溫柔地迅速傳遍全身，那一刻我體會(huì)到了工筆畫的快樂(lè)，精心享受那份美好。
是呀，畫工筆畫一直是我的愛(ài)好，而我最近一味和別人攀比，失去了原來(lái)的初心，我應(yīng)該精心享受它的美好。
“立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速”。與工筆畫相伴的日子漫長(zhǎng)而辛苦，執(zhí)著又幸福。那些日子，汗水與晨光相伴，卻浸染出夢(mèng)的味道；那些日子，疲憊與暮色相隨，去勾勒出夢(mèng)的輪廓；那些日子，初心與拼搏相依，渲染出青春的底色。晨暮更迭，四季輪轉(zhuǎn)，在我看來(lái)，好不僅僅是一次次的臨摹和創(chuàng)作，更是一次的反省與回歸，看著工筆越來(lái)越美，我的心湖也浮漾起圈圈的漣漪，一圈一圈，一層一層，圓著心底的那個(gè)小小承諾：要靜享著那份美好！
寫靜心的作文 篇23
時(shí)常會(huì)看到，電視中會(huì)有一段關(guān)于城市的影象——鱗次櫛比的摩天大樓，橫越空中的立交橋，以及橋上來(lái)來(lái)往往的車輛和那剛剛關(guān)上又被打開(kāi)的燈光。這似乎成了一種繁華的象征。人們一味追求的象征。在這來(lái)來(lái)往往，川流不息的人群中是否會(huì)有人，得一片閑暇停下來(lái)，抽一段思緒出來(lái)咀嚼一翻�？粗倾y白色思絲自己愿意去選擇哪塊土地來(lái)長(zhǎng)眠。
其實(shí)我們也一樣。每天早晨不會(huì)像梭羅一所說(shuō)的“真實(shí)的醒來(lái)”，而是在鬧鐘的叫囂下無(wú)奈地做出一些機(jī)械動(dòng)作。在身體一切感官還沒(méi)有受到陽(yáng)光親吻的時(shí)候就已經(jīng)被推上公車隨著車流在校門口匯聚，再魚(yú)貫而入。然后在每一個(gè)45分鐘上不停地去區(qū)分“什么是貨幣”云云。最終把一天學(xué)習(xí)的“成果”畫在一張張油墨分子運(yùn)動(dòng)正盛的作業(yè)紙上。再仔細(xì)地排查每一個(gè)可以回家的公車，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)你兩眼一閉之時(shí)，可知一天生活有什么印象。機(jī)械動(dòng)作了千百次，但在你自己真正活著的那塊土地上——心，你留下了什么烙�。�
深刻地了解到我們現(xiàn)在的一切生活都是要學(xué)習(xí)，但我們又真正學(xué)習(xí)了嗎？把知識(shí)記住會(huì)背會(huì)考試那就叫學(xué)習(xí)了嗎？何況，現(xiàn)在我們還未必就完全了解了它們就更別融會(huì)貫通之類了。
我們需要一片自己的空間，卻讓銀色的思緒得到試煉。是的，我們需要。
其實(shí)我們也有這片空間。在哪里？在心里。只是我們遺忘了他。迫使我們這些泛90后在經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)、文化飛速發(fā)展的世界里來(lái)不及思考與接受，而生出了不知比前人多多少的憂郁與陰暗，寫出了多少浮華的文字。
只要你細(xì)細(xì)地在自己的空間里品味出一些賦予你的意義，那么我們不會(huì)那么浮躁，我們不會(huì)那么憂傷，我們不會(huì)有那么多青春可以去揮霍，我們不會(huì)有那么多悲劇要去導(dǎo)演。
即使在別人的外表目光下，我們不能多么光鮮亮麗。但在我們的小天地中，一定是恬靜與廣遠(yuǎn)的.，不會(huì)黑暗，不會(huì)狹小。只有平靜的風(fēng)拂過(guò)，有一些甜的味道。
突然想起一個(gè)人，李煜。那個(gè)“做個(gè)才人真絕代，可憐薄命做君王”的李煜。我想若不是他在做君王這個(gè)外表下給自己留下了空間去安放他那些詞人的銀絲，那么恐怕后人也不會(huì)記得他多少了。
自己的空間，心境，靜心。
寫靜心的作文 篇24
9月中旬，高安路第一小學(xué)讀書(shū)節(jié)拉開(kāi)了帷幕。在讀書(shū)節(jié)剛開(kāi)始的時(shí)候，我們班級(jí)的同學(xué)們興奮不已。一些同學(xué)發(fā)出了豪言壯語(yǔ)：我一定要在讀書(shū)節(jié)中看許多許多的書(shū)。還有一些同學(xué)則把關(guān)注的重點(diǎn)放在了讀書(shū)節(jié)將要舉行的主題活動(dòng)上，他們紛紛猜測(cè)：本次讀書(shū)節(jié)的主題活動(dòng)是什么呢？
過(guò)了幾天，老師告訴我們，這次的主題活動(dòng)是由老師們?cè)诓賵?chǎng)上擺放15個(gè)借書(shū)攤，同學(xué)們將會(huì)在這15個(gè)借書(shū)攤前借閱由上海圖書(shū)館提供的600本圖書(shū)，并坐在特別準(zhǔn)備的軟墊上，開(kāi)展2小時(shí)的靜心閱讀。
老師給我們發(fā)放了借書(shū)單，上面密密麻麻布滿了各種圖書(shū)的名字。我仔細(xì)翻閱了一下，把目標(biāo)定在了一號(hào)書(shū)攤前，因?yàn)槟抢镉写罅课蚁矏?ài)的圖書(shū)。
活動(dòng)那天，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，發(fā)誓一定要借到自己喜愛(ài)的圖書(shū)。然而來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，我還是被熱鬧擁擠的人群嚇了一跳，看來(lái)英雄所見(jiàn)略同，一號(hào)書(shū)攤絕對(duì)是熱門書(shū)攤�？粗锶龑油馊龑拥娜巳�，我只有退而求其次地來(lái)到二號(hào)書(shū)攤，那里也有一些我想要閱讀的圖書(shū)。我第一本借閱的圖書(shū)是《幼》，這本書(shū)乍一看好像是搞笑類書(shū)籍，但靜下心來(lái)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中蘊(yùn)涵了許多人生哲理。當(dāng)我在學(xué)校準(zhǔn)備的軟墊上靜心閱讀時(shí)，我感覺(jué)就像和一個(gè)好朋友在交流，或者跟一個(gè)思想崇高的人在對(duì)話。我身邊的.同學(xué)們也拿著他們喜愛(ài)的圖書(shū)津津有味地閱讀著。
剛開(kāi)始的時(shí)候，讀書(shū)區(qū)一片寂靜，可過(guò)了一會(huì)兒，情況就開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。靜心讀書(shū)者有之，坐立不安者有之；小聲交流心得體會(huì)者有之……看來(lái)大家對(duì)“靜心閱讀”的理解大相徑庭。有些同學(xué)充分領(lǐng)會(huì)了靜心閱讀的真諦，而有些同學(xué)僅僅是走過(guò)場(chǎng)。
兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，主題讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了，大家捧著借閱到的圖書(shū)回到了教室。
在這次“靜心讀書(shū)”活動(dòng)中，我沉浸在書(shū)中所展現(xiàn)的廣闊世界中。我深切感受到我們這次讀書(shū)節(jié)所倡導(dǎo)的“靜心閱讀”的真諦。讀書(shū)，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
今天，你靜心讀書(shū)了嗎？
寫靜心的作文 篇25
當(dāng)鳥(niǎo)兒不再撲扇翅膀的時(shí)候，當(dāng)風(fēng)不再輕輕吹拂的時(shí)候；當(dāng)院子里安靜下來(lái)，一切都變得安靜的時(shí)候。我來(lái)到這里，一個(gè)可靜心的地方。
在這里，你可以靜下心來(lái)，享受寧?kù)o的時(shí)光；在這里，你可以靜下心來(lái)，感受生命的奧妙；在這里，你可以靜下心來(lái)，品悟中國(guó)的瑰寶，體會(huì)中華五千年的文化，這是我練書(shū)法的地方，一個(gè)可以讓我靜心的所在。
自我五歲學(xué)書(shū)至今已有八年時(shí)間，書(shū)法學(xué)習(xí)時(shí)間給了我一個(gè)靜心的時(shí)間。當(dāng)我因考試不好心情煩躁時(shí)；當(dāng)我因?qū)W習(xí)不認(rèn)真被父母說(shuō)時(shí)；當(dāng)我因太多作業(yè)寫不完發(fā)愁時(shí)，練習(xí)一會(huì)兒書(shū)法。在書(shū)法的海洋，字體的世界，文化的空間中去緩解我那顆躁動(dòng)，緊張，不定甚至是難過(guò)的的內(nèi)心。在書(shū)寫中心情逐漸平靜下來(lái)。寫書(shū)法，讓我的心舒緩起來(lái)，在用墨的濃與淡，干與濕之間；在寫字落筆和收筆之間；在整幅作品的黑與白之間，我早將內(nèi)心的一切不快拋擲腦后，心思完全鋪在了寫好一個(gè)字上，用心去體會(huì)，品悟，去尋找古人造字的深遠(yuǎn)含義。學(xué)書(shū)法教會(huì)我如何用平靜的心去面對(duì)學(xué)習(xí)，生活和與人相處，用心思考問(wèn)題，感受一個(gè)單人的空間去認(rèn)識(shí)自己。這里讓我丟掉疲勞，煩惱，全身心的'投入練字中，自然會(huì)練好字，我也更加愛(ài)上了書(shū)法。因?yàn)樵诖藭r(shí)我的心是如此平靜，好似體味到了中庸之道……
書(shū)法之美，如無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)。我在書(shū)法的海洋中遨游，享受書(shū)法帶給我的放松，平靜。其實(shí)我是一個(gè)生性好動(dòng)，受不了拘束的人，但在八年的學(xué)書(shū)時(shí)間里，我的性子也漸漸能靜下來(lái)，學(xué)會(huì)了約束自己。讓我可以動(dòng)靜結(jié)合，更好的學(xué)習(xí)生活。練書(shū)法的地方可以讓人隔絕城市的喧囂，讓人靜坐家中卻坐擁世界。
窗外，鳥(niǎo)兒又在枝頭嘰嘰喳喳的斗嘴；風(fēng)兒又在不停吹拂綠草，孩子們又在院中歡笑追逐，我在書(shū)法中享受這份平靜的時(shí)光。有這么一個(gè)可以靜心的地方真好。
寫靜心的作文 篇26
清晨的小樹(shù)林，是我的樂(lè)土，一個(gè)可以靜心的地方。
暑假的清晨，我都會(huì)起的很早很早，捧上一本書(shū)，獨(dú)往小樹(shù)林早讀，小樹(shù)林中有一道長(zhǎng)廊，姑且叫它“幽廊”吧，著實(shí)因?yàn)槟抢锾o了。和往常一樣，坐在一棵年邁的老槐樹(shù)下（這是我經(jīng)常到的地方），翻開(kāi)契科夫的短篇小說(shuō)選集，津津有味地讀了起來(lái)，正感慨人心之險(xiǎn)惡，社會(huì)之黑暗的時(shí)候，忽然抬頭一望，一抹陽(yáng)光靈動(dòng)的躲過(guò)了樹(shù)葉的遮擋，一個(gè)機(jī)靈撲在我的臉上，仿佛在和我說(shuō)：“靜下心來(lái)，你可以感受身邊的一切��！”
我隨著他的指引，看向了周圍，正值夏中，樹(shù)是綠的，花兒是彩的，彌漫在周圍的綠色與生機(jī)蓬勃。我陶醉了，這些撫平了我剛才動(dòng)蕩的心情，花兒在隨著風(fēng)輕輕搖曳，樹(shù)葉沙沙作響，長(zhǎng)嘆一口氣，又重新翻開(kāi)了手中的書(shū)，這一次，我不僅僅只感受到丑陋的一面，而是隨著書(shū)中情節(jié)的發(fā)展，時(shí)而喜，時(shí)而悲，時(shí)而怒，時(shí)而為主人公感到惋惜。突然發(fā)現(xiàn)，周圍的一切又重新靜了下來(lái)，再?zèng)]有“沙-沙-”的聲音，陽(yáng)光也不曾再打擾到我，寂靜，萬(wàn)物有靈似的，故意將他們的交談?wù){(diào)成最小分貝。只是為了不打擾我，我的心，又靜了下來(lái)，一心去感受文學(xué)的魅力。
還有一次，我與朋友吵架了，還是來(lái)到了這片小樹(shù)林，“幽廊”變得格外的.長(zhǎng)，心中的失落，憤怒不言而喻。但卻當(dāng)我走進(jìn)那一片樂(lè)土的時(shí)候，心情卻變得格外平靜。這里的一花一草似乎皆成了我的伙伴，靠在大槐樹(shù)上，便仿佛有一群小精靈在圍著我打轉(zhuǎn)，告訴我：“別難過(guò)，靜下心來(lái)好好想想�！兵B(niǎo)兒為我歌唱，風(fēng)兒為我伴奏，一切不愉快統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。眼里本快落下的淚也成了花兒的露珠，不等它滴下，便被吸收了，我與這片天地融為了一體，分享著彼此的快樂(lè)，心靈的傷不治而合了，我的心又靜了下來(lái)，冷靜后再作出決定。
那片小樹(shù)林，便是我的樂(lè)土，讓我可以靜心的地方，在那里，我就能與之融為一體，將許多不好的負(fù)面情緒紛紛消滅，活出一個(gè)靜心的我。
寫靜心的作文 篇27
專注于山中景色，可與自然相融。專注于眼前事物，可靜下心，尋回一顆清心。
穿過(guò)城市的喧囂，我來(lái)到一座山下。從山下仰望，才發(fā)現(xiàn)天是多高多遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)從山腳到山頂，也不算太遠(yuǎn)不算太近，山上有星星點(diǎn)點(diǎn)的人影，也不算是躁也不算過(guò)于冷清。
近日來(lái)，下了場(chǎng)雪，雪落在山上，增添了一筆圣潔，更掩蓋住了浮躁的心。在一片青蔥翠綠當(dāng)中，雪，白白的，像是壯觀山河風(fēng)景畫里的點(diǎn)睛之筆。踏在石階上，踏在融化的雪水上，慢慢向山頂走去。
隨意找一個(gè)石椅坐下，剛到這里，還有些難以專注于這一草一木，隨著一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的石階，煩亂漸漸忘卻了，也漸漸融入這靜謐美好。閉上眼睛，感受天地，也感受時(shí)間緩緩從身上滑過(guò)。靜靜的.，聆聽(tīng)著萬(wàn)物的歡唱。在黑色里，一切都那么清晰。忽然一下，不知道是哪里傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴，不知道是哪里的小孩發(fā)出天真的笑，也不知道是哪一片雪壓彎了樹(shù)葉，帶著身邊的雪一同唰的摔了下去。這聲音忽遠(yuǎn)忽近，聽(tīng)著，頓覺(jué)奇妙。
睜開(kāi)雙眼，是青山翠綠。閉上雙眼，是無(wú)數(shù)的欣喜。專注于這處?kù)o謐，陶醉于自然風(fēng)光，美妙纏繞身心。
接著向上走去，路過(guò)一架木制小橋，一條蜿蜒小溪，小溪汩汩流淌，滋潤(rùn)心田，小橋搖搖晃晃，閱盡世間歡快與愁緒。呼吸著，像是吸進(jìn)了萬(wàn)千人的煩惱，萬(wàn)千人的痛苦，靜靜地望著它，會(huì)看出它淡淡的釋然。就專注于這小橋，那小溪，感受它們的春夏秋冬。在現(xiàn)實(shí)中，我們有許多煩心事，但只要堅(jiān)定自己的內(nèi)心，就專注于一件事情，許就不會(huì)太難。也許有時(shí)需要我們放下執(zhí)念，靜下心，放下浮躁，享受生活�？鄲炘谒氖帨煜戮従徚魅�。走過(guò)小橋，學(xué)著吐出一口渾氣，輕松不少。
此時(shí)此刻，不知何年何月，就專注于眼前這山水，感受歲月流逝，品味心靜則安。
我們時(shí)常需要放下自己所背負(fù)的，不如就來(lái)看這山水，當(dāng)你專注于這山水，融于這山中任何一物，心就靜了，沉重的便一同逝去了。
寫靜心的作文 篇28
如茶靜泡，歲月悠悠莫躁。題記
很喜歡在江南小雨中看著乘舟的人，長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿一半伸在船里，一半浸沒(méi)水中。有心無(wú)心地緩緩向前滑去，當(dāng)真有一份“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移”的美好。
你若說(shuō)你愛(ài)旅行，若是到過(guò)很多地方，那你是否每每都會(huì)靜下心來(lái)去感受自然的美好呢？行走于世間，你是熱愛(ài)于水墨般的山水河川？還是執(zhí)迷于戲子流淚？
你去過(guò)咸陽(yáng)、西安、烏水，去過(guò)北京、上海、深圳，你行走于寧?kù)o喧囂之間，路過(guò)小橋流水人家。你在夜晚登上城樓，在靜謐中看著櫛次鱗比的古樓房，看著漸漸亮起的萬(wàn)家燈火，這一切都是那么美好！
你拖著行李箱鉆進(jìn)條條不知名的小巷，聞著花糕散發(fā)出的濃濃香氣，年邁的老人坐著搖椅昏昏欲睡，青梅竹馬的孩童玩著撥浪鼓，聽(tīng)見(jiàn)老式的單車吱吱呀呀地聲響由遠(yuǎn)而近從你身旁一閃而過(guò)，你抬起頭，眼望前方，輕快地吹起了口哨
這里面盛放了你多少個(gè)夏日的'朝朝暮暮。
你踏上咯吱響的木階，走進(jìn)一座黃色小樓，空氣里彌漫著咖啡氣味，你看著笑瞇瞇的老板娘，總覺(jué)得她眼里游弋著閃爍的星光。你很喜歡咖啡店內(nèi)的顧客眼望窗外的目光，只一眼，便覺(jué)得日子悠長(zhǎng)，山河無(wú)恙。
茅檐低下，溪上青青草，行走落日湖畔，止于青水炊煙，看春華秋實(shí)，碧水綠了欄桿，在竹林盡處結(jié)一間茅屋秉燭夜談，那夜光月色灑下時(shí)，一切都是那么美好。
你似乎覺(jué)得這都不夠，你還在安靜的往前走。密集的韓式段子，縣城青年像館，港臺(tái)音樂(lè)和歌舞廳，南方小伙懷念里的烏托邦小鎮(zhèn)，你都看到過(guò)，樂(lè)在其中。
哪怕是下雪的日子，你也覺(jué)得美好。下雪，南京就成了金陵，杭州就成了臨安，合肥就成了廬州，揚(yáng)州就成了廣陵，蘇州就成了姑蘇，開(kāi)封就成了汴梁，西安就成了長(zhǎng)安，穿越其間陶醉如癲。
日月輪換，行走于山川之間，欲融于花草鳥(niǎo)語(yǔ)中，靜心享受那份美好！
如湯慢煲，人生常常細(xì)熬。
寫靜心的作文 篇29
萬(wàn)里碧云天，一片黃葉地。
秋天的譚城悠然而靜謐，然而在小城一中的體育館里，卻是熱鬧的景象，只見(jiàn)到處是匆忙來(lái)往的身影。
“怎么搞的！”我抱著機(jī)器人設(shè)備，怒氣沖沖地往回跑，再過(guò)十分鐘就開(kāi)賽了，管道拼接的程序還有問(wèn)題。
“啊？”隊(duì)友的五官錯(cuò)了位�！拔覚z查一下……一時(shí)查不出來(lái)，好像沒(méi)問(wèn)題呀？趕快去重新調(diào)試！”
糟糕，與管道一條線的程序不少，而隊(duì)友又得專注另一分值稍大一些的`線路任務(wù)。我抱起設(shè)備就往試驗(yàn)場(chǎng)跑，一回頭，汗甩了同桌的對(duì)手一臉。還是不成功！我腦門上冒著熱氣往回跑。隊(duì)友的臉上血色全無(wú)。
“轟！”對(duì)面一位跑得太急，把設(shè)備摔得散了架。零件如花瓣般凋落，又落到了我心上。
調(diào)試結(jié)束了。那一場(chǎng)，我們大敗而回。正面迎著，奏鳴凱歌旗開(kāi)得勝的友軍；我的心里正似“人人搖扇，我心寒。”
晚上回到賓館，躺在床上發(fā)呆，靜靜地望著天花板。窗外，偶時(shí)又一兩輛汽車掠過(guò)，而之后就是令人害怕的寂靜。
“其實(shí)我們太心急了。”原來(lái)隊(duì)友也沒(méi)睡，“如果我們心靜一點(diǎn)，也許也不至于這樣�！�
我憶起，所見(jiàn)“機(jī)散零離”和賽場(chǎng)上機(jī)器人跌跌撞撞的步伐，不禁苦笑。
明天我們把“管道拼接”后的程序路線改變一下，“管道就當(dāng)成試驗(yàn)程序，成功最好，不成也罷�！�
又是一片闃寂。
這靜寂一直延續(xù)到第二天。
入賽場(chǎng)，友軍頂著必勝的光環(huán)熬成了“熊貓眼”。調(diào)試開(kāi)始，隊(duì)友有條不紊地進(jìn)行程序嫁接工作。我測(cè)試程序，步伐健而穩(wěn)。不一會(huì)兒，我們已經(jīng)拿下了百分之八十的任務(wù)。
“我估了一下，我們大概能保底三百五十分�！标�(duì)友興高采烈地說(shuō)。
“打�。〈蜃。 蔽矣孟掳椭钢甘置δ_亂的友軍，隊(duì)友眨眨眼。
這一局，比較順利，三百八十分！我們沖進(jìn)了四強(qiáng)。后來(lái)，銅牌落入我們手中。
記得一位悟佛作家說(shuō)過(guò)：“靜乃悟禪之本�！�
那次比賽的經(jīng)歷，像深秋里的那枚心形銀杏葉珍藏在歲月里。那耀眼的金黃是經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨浸染之后的一種通透和安寧，陽(yáng)光下發(fā)出寧?kù)o恬淡的光，把我的心照的很亮很亮。
寫靜心的作文 篇30
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，我看了看課程表，不禁嚇得大叫起來(lái)：“哎呀！這……這節(jié)課居然是英語(yǔ)課，要考試了！怎么辦？怎么辦？我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢！”我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)全班人都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)呢，我也手忙腳亂的忙拿出英語(yǔ)書(shū)趕緊讀讀背背。
過(guò)了幾分鐘，一陣沉重的腳步聲向我們這兒傳來(lái)，越來(lái)越近，最后，有人走進(jìn)了教室。我們瞬間神經(jīng)恐慌，你知道是誰(shuí)嗎？正是我們的英語(yǔ)老師。她手中抱著一堆試卷，我的心“砰砰砰”地跳著，怎么也靜不下心來(lái)。冷冷的汗珠從臉上冒出來(lái)。但我從心里知道，考也好，不考也好，該來(lái)的總是還要來(lái)的。我的心情漸漸的放松了下來(lái)，當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到老師手中那張滿是英文字體的`試卷時(shí)，頓時(shí)頭昏眼花。
分發(fā)試卷了。試卷一張一張地從我的眼前飛過(guò)去，直到有一張?jiān)嚲怼帮w”到了我的手里，我只好膽怯地拿著生命中的最后一根稻草——英語(yǔ)書(shū)，像野狼般地狂看著內(nèi)容。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了30秒。老師突然說(shuō)：“放下英語(yǔ)書(shū)，要開(kāi)始考試了！”我只好依依不舍地把英語(yǔ)書(shū)放進(jìn)抽屜里，沒(méi)了英語(yǔ)書(shū)，我瞬間急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真是心急如焚�。骸拔以撛趺崔k？怎么辦呀？只能拼了，爆發(fā)吧，小宇宙！”我顫抖地拿著我的筆，放在我的試卷上。這下好了，字都寫不好看了，寫出的字又歪又丑，又小又扁，這根本不是我的風(fēng)格。但這已經(jīng)是我那時(shí)寫得最好的字了。哎——我太難了�？晌乙呀�(jīng)無(wú)能為力了，看來(lái)爆發(fā)小宇宙也沒(méi)氣了。還在糾結(jié)的我，還不知道老師已經(jīng)開(kāi)始報(bào)聽(tīng)力了。前兩題已經(jīng)報(bào)完了，我不管三七二十一，在a、b、c三個(gè)選項(xiàng)中隨便選了一個(gè)。前面幾個(gè)大題中，我很急，所以字也寫得很丑。但后面的題目時(shí)，我似乎懂得了心急吃不了熱豆腐的道理，于是我不知不覺(jué)，慢慢地靜下來(lái)，慢慢地做。還有十分鐘就要收卷了，我一點(diǎn)兒也不著急，試卷檢查了一遍又一遍。我自信滿滿，心中的死結(jié)也終于解開(kāi)了。
第二天，成績(jī)出來(lái)了，我那燦爛的臉一下子變成了陰暗的臉，原來(lái)我只考了84分。一開(kāi)始我也蒙了，不知道自己為什么考這么差。當(dāng)我檢查了一遍試卷后，情況才一目了然。原來(lái)我緊張時(shí)做的那幾大題都錯(cuò)了，而后面靜下心來(lái)做的幾題我全對(duì)。
這就是為什么要學(xué)會(huì)心靜的道理。
寫靜心的作文 篇31
“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非無(wú)以致遠(yuǎn)�！边@句古訓(xùn)被歷代仁人志士當(dāng)作修身養(yǎng)性之本，強(qiáng)調(diào)保持內(nèi)心的寧?kù)o，對(duì)一個(gè)人修身養(yǎng)性尤為重要。內(nèi)而專靜統(tǒng)一，外而整齊嚴(yán)肅。修身當(dāng)從修心始，修心當(dāng)從靜心始。
燥熱的，我奉命令去上書(shū)法班�？罩袥](méi)有一片云，沒(méi)有一絲風(fēng)，頭頂上一輪烈日，像一盆炭火炙烤著大地。路面滲出了柏油，花草都垂頭喪氣，像是奄奄待斃；蔫了，所有的樹(shù)木都無(wú)精打采、懶洋洋地站在那里，狗躲在樹(shù)蔭下，伸著舌頭直喘粗氣。小鳥(niǎo)不知躲到什么地方去了，只有那知了，不住的`在枝頭發(fā)出聒噪的“知了知了”聲，好像在為烈日吶喊助威�！跋肽钤诩抑写悼照{(diào)的”我心想。
在我身體幾乎快熱到中暑時(shí)，終于走到了書(shū)法班。一如既往地從包里拿出墨盒，打開(kāi)墨瓶，倒入墨汁。一切準(zhǔn)備工作完成后，我打開(kāi)書(shū)法字帖，開(kāi)始練起來(lái)。橫、豎、撇、捺，一個(gè)簡(jiǎn)單的“木”字，我因?yàn)闊┰暝趺磳懸矊懖缓�。豆大的汗珠從臉上滾落。寫了好大一會(huì)，“木”這個(gè)字依然不盡人意，心里一直在想著回家，“寫了這么多，咋才過(guò)了五分鐘呢！”我望著墻上的鐘抱怨到。
走過(guò)來(lái)，俯身看了我寫的字，笑到“你這寫的是鬼畫符嗎？準(zhǔn)備跟鐘馗去抓鬼的？”我忍俊不禁，心情也好轉(zhuǎn)了起來(lái)。老師拿著毛筆邊演示邊跟我說(shuō)“做任何事情都要靜心，特別是練書(shū)法更要靜心，平心靜氣才能做好事，寫好字……你看‘永’這個(gè)字就寫好了�，F(xiàn)在很熱，我知道你很煩躁，但俗話說(shuō)‘心靜自然涼’，不是嗎？”老師走后，我又拿起毛筆，深吸一口氣，讓心平靜下來(lái)�！包c(diǎn)、橫折鉤、橫撇……”我邊寫邊念著“咒語(yǔ)”，大功告成！“嗯，這么難寫的‘永’字都寫這么好，這才是你的真實(shí)水平嘛，繼續(xù)加油！”老師又走過(guò)來(lái)捏著下巴仔細(xì)看了看，評(píng)價(jià)道。我聽(tīng)到表?yè)P(yáng)后開(kāi)心極了，教室里不再悶熱，取而代之的是一種清涼的感覺(jué)，教室外的知了聲也變得如此動(dòng)聽(tīng)。不知不覺(jué)，這節(jié)書(shū)法課很快就結(jié)束了。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海”，我們做任何事情都要靜下心來(lái)，搏擊滄海的樂(lè)趣，慢慢品味人生的精彩！
寫靜心的作文 篇32
我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代。改變隨處可見(jiàn)。在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，我們?nèi)砸琅f該保持本心。保持自己平穩(wěn)有效的速度。別讓改變帶來(lái)的快速發(fā)展毀了你的心。
現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間就是生命，辦事效率沒(méi)有錯(cuò)，隨著科技的改變，很多時(shí)候做事事半功倍，但實(shí)踐也告訴我們，“欲速則不達(dá)”。如果追求速成不是好事，事物的成長(zhǎng)發(fā)展往往有其規(guī)律，那些違背規(guī)律的速成，往往會(huì)先天不足，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，一些以次充好的偽劣產(chǎn)品，多是以犧牲質(zhì)量安全為代價(jià)，這樣的速成害人害己。
高鳳林作為一名特種的熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作，被稱為焊接火箭的“心臟”。0.08mm是高鳳林焊接生涯里挑戰(zhàn)過(guò)的最薄記錄。載人潛水器有十幾萬(wàn)個(gè)零部件，其組裝對(duì)精密度要求“絲”級(jí)，顧秋亮作為一名焊工，40多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰(zhàn)極限，成功把“蛟龍”送入海底。沒(méi)有那種精細(xì)入微的追求，沒(méi)有那種“差之毫厘謬以千里”的體認(rèn)，就很難有過(guò)硬的高水平技術(shù)。做事穩(wěn)、細(xì)，而快速是決不能采取的。
時(shí)代中各個(gè)領(lǐng)域的快速發(fā)展，不管是科技研究，手工制造、養(yǎng)殖種植，還是行醫(yī)執(zhí)教等，行業(yè)千萬(wàn)種。這么多的匠心，不僅是對(duì)規(guī)律的尊重，對(duì)創(chuàng)意的敬畏，更是一種一絲不茍，追求卓越的精神。養(yǎng)此匠心，則會(huì)耐得住寂寞，生成一種寧?kù)o致遠(yuǎn)、潛心于事的定力，這種精神在我們的生活中，容不得半點(diǎn)浮躁，半點(diǎn)私心，半點(diǎn)快速。
將一個(gè)題細(xì)細(xì)解剖，把其覆蓋的，所包含的知識(shí)融會(huì)貫通，了解得痛徹通悟，比做成成千上萬(wàn)的題，價(jià)值要高得高。放慢速度的'同時(shí)提高速度，這才是我們相當(dāng)具備的、不該隨潮流所控而隨波逐流，靜下心來(lái)，踏實(shí)得走穩(wěn)每一步、僅僅只有快速，是不會(huì)取得好得成效的。
速成是匠心的可信，預(yù)養(yǎng)匠心，必成“速成”。多少粗制濫造，速生速成的物事告訴我們，急于求成無(wú)益，走在隨時(shí)改變的物質(zhì)大道至上，不迷失堅(jiān)持初心的方向，不被路旁艷美的事物所誘惑，一邊奔跑，一邊思考。思考—欲速則不達(dá)。沉潛自己，專注以事，必能有所成。
寫靜心的作文 篇33
靜心去等一朵花開(kāi)，靜心去看待成長(zhǎng)，靜心去發(fā)現(xiàn)那些斂去棱角的柔光。
我小心翼翼地將花籽埋進(jìn)土壤里，澆水，施肥，像每一個(gè)等待新生命降臨的人一樣，忐忑不安地等待著。我是一個(gè)好勝心極強(qiáng)的人，面對(duì)老師布置的這項(xiàng)特殊的作業(yè)，這朵花在還沒(méi)展現(xiàn)出蓬勃的生命力之前，便被賦予了“我的花一定是開(kāi)得最好的！”“我的作業(yè)一定是最完美的！”的熱烈期待。
然而我無(wú)法靜心等待一朵花的成長(zhǎng)。上完那些拔苗助長(zhǎng)似的.補(bǔ)習(xí)班，我馬不停蹄地來(lái)到花前，今天，它終于長(zhǎng)出了一棵細(xì)小的芽?jī)�，我欣喜若狂，給幼苗施加了大量的營(yíng)養(yǎng)。后來(lái)幾天，我如同一個(gè)嚴(yán)厲而又不稱職的母親，心急火燎地希望著它長(zhǎng)大一些，再大一些，比同齡的其它“孩子”更優(yōu)秀些。剛開(kāi)始它的確如同我期盼的那樣茁壯，可到后來(lái)，它僅僅是結(jié)出了一個(gè)瘦弱、干癟的花苞。我像每一位勞心勞力又徒勞無(wú)功的父母一樣，為著這個(gè)不聽(tīng)話的“孩子”而抓狂著，我無(wú)法想到我有什么錯(cuò)，我對(duì)她這么好，給予她足夠的營(yíng)養(yǎng)和水分，她為什么不能如我所愿，快快成長(zhǎng)，變得優(yōu)秀呢？
我獨(dú)自坐在一旁，為著這個(gè)惱人的“孩子”生著悶氣，不想看她。如果我能注意到她如人一般瘦削的臉龐，被風(fēng)吹倒的身子，以及彎下的承擔(dān)了太多重?fù)?dān)而壓彎的脊背，如果我能靜下心好好看看她，我也許能發(fā)現(xiàn)她和我是那么像！
我不再靜心看過(guò)她。我對(duì)她放棄了所有的壓迫，僅僅因?yàn)槭�。突然有那一天，我摒棄了所有不快的念頭，看了她一眼。她如同結(jié)著丁香愁怨的少女，俏生生地站在那里，仕女般弱柳扶風(fēng)的身姿卻又不一樣的美感，此時(shí)，她好像活了過(guò)來(lái)，我靜下心來(lái)能看到她身上所有的優(yōu)點(diǎn)。正如王陽(yáng)明所說(shuō)：“你來(lái)看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂，你看此花時(shí)，此花同你一起活了過(guò)來(lái)�！彼苊�。
之后我才知道，生長(zhǎng)期的花草是不宜施太多肥的，當(dāng)初施加的那些營(yíng)養(yǎng)不是她能夠承受的；可我也知道，不是所有東西都能向你的期望發(fā)展，當(dāng)你摒去一切雜念，靜下心來(lái)看待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你從不曾看到的，被包裹著厚重期望的美。
我不是真正的父母，但我希望父母能摒去那些迫不及待的欲念，平心靜氣地看我成長(zhǎng)，看我身上所散發(fā)出別樣的光芒。
靜下心去，好好看看我，好嗎？
寫靜心的作文 篇34
“此時(shí)此刻的中國(guó)人,我們,怎么啦?平靜,正前所未有地成為奢侈品.而除了幸福,我們又似乎什么都有;人人匆匆忙忙向前進(jìn)，又時(shí)常困惑：我要去哪兒？”央視著名主持人白巖松在于丹《趣品人生》一書(shū)中的推薦序中如此寫道。這段看似簡(jiǎn)短的文字帶給我不小的震撼。生活中，我們忙于工作，家庭，以及周圍復(fù)雜的人際關(guān)系，猶如一只不停旋轉(zhuǎn)的陀螺。偶爾有些許空暇，也被用去做了些無(wú)聊的事。翻開(kāi)《趣品人生》，才突然有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。于丹老師的這本書(shū)是一劑良方，對(duì)治療我們浮躁忙亂的內(nèi)心大有裨益。
我特喜歡書(shū)中的“茶之味”。它改變了我對(duì)茶的認(rèn)識(shí)。正如俗話說(shuō)：“書(shū)畫琴棋詩(shī)酒花，當(dāng)年件件不離它，而今七事都更變，柴米油鹽醬醋茶。”“書(shū)畫琴棋詩(shī)酒花”屬于典雅的生活方式，而“茶”卻和柴米油鹽放在一起，說(shuō)明它與尋常百姓的生活息息相關(guān)的。《茶錄》中說(shuō)茶“其旨?xì)w于色香味，其道歸去于精燥潔”。表面上我們喝的是茶的味道，而實(shí)際上，茶有茶道，這不是指泡茶時(shí)的繁文縟節(jié)，而是指人內(nèi)心的一種典雅、清靜和高潔的大道。原來(lái)，我們品茶不是用舌頭，而是用大腦。
于丹老師說(shuō)喝茶也不一定要喝名貴的茶。正如《菜根潭》中所說(shuō)“茶不求精而壺亦不燥，酒不求洌而樽亦不空，素琴無(wú)弦而常調(diào)，短笛無(wú)腔而自適。縱難希遇羲黃，亦可匹儔嵇阮�！焙炔柚磺髩夭桓�，喝酒只要樽中有，彈一張琴，吹一支笛，不一定非常精到，只求自適，心里感到高興即可。所以無(wú)認(rèn)是品茶，喝酒，還是撫琴，圖的.只是一
種意趣，追求的是我們內(nèi)心的澄靜與清澈。
生活中我們即使喝茶，大多是為了解渴，遠(yuǎn)離了茶的本意，所以欲追求心靈的平靜，必先拋開(kāi)滿腦子浮躁的思緒，保持心思的澄澈，讓自己內(nèi)心油然而生一種草木滋潤(rùn)的怡然心得，如坐草木之間，如歸遠(yuǎn)古山木，感受到清風(fēng)浩蕩，有茶的日子就是一段好時(shí)光。難怪詩(shī)人鄭谷會(huì)在《峽中嘗茶》中這樣寫道：“簇簇新英摘露光，小江園火煎嘗。吳僧漫說(shuō)鴉山好，蜀叟休夸鳥(niǎo)嘴香。入座半甌輕泛綠，開(kāi)緘數(shù)片淺含黃。鹿門病客不歸去，酒渴更知春味長(zhǎng)�！辈枞珉[逸，茶當(dāng)靜品。喝茶靜心，幸福即至。
寫靜心的作文 篇35
星期五的下午，得知受我們大家喜愛(ài)的音樂(lè)課臨時(shí)改成了枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都蔫了，沒(méi)精打采的。語(yǔ)文老師身著一條淡藍(lán)色的很樸素卻又有氣質(zhì)的裙子，像一個(gè)小仙女一樣。語(yǔ)文老師神清氣爽，與失望至極的我們格格不入。突然，一句話讓我們頓時(shí)精神起來(lái)，“這節(jié)課，我們就去教學(xué)樓后面的銀杏林里讀書(shū)，好不好？”要不是為了維持一下課上紀(jì)律，我們?cè)缇蜁?huì)為語(yǔ)文老師這一舉動(dòng)而喝彩了，
拍著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，我們集體來(lái)到寂靜的銀杏林里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)銀杏林的空地上停滿了車輛，好像我們不是來(lái)看書(shū)的，而是來(lái)觀看車展的，各種顏色的車有規(guī)律地排著，很是整齊。剛下了樓梯，不約而同的，同學(xué)們兵分兩路，不，是兵分幾路，每個(gè)人和要好的朋友一起找到長(zhǎng)椅或樓梯間，安頓好后翻開(kāi)了《故事方舟》這本書(shū)。我和李木子還算是能控制住自己的情緒的`，我們倆手挽手，慢悠悠地來(lái)到了一個(gè)橘黃顏色的長(zhǎng)椅上，愛(ài)干凈的我們用手指在上面一抹，手指變成了灰色。我把拿在手里的檔案袋往上面一扔，一屁股坐下去，開(kāi)始我們的靜心讀書(shū)之旅。
“好景不長(zhǎng)”，伊晴、楊安娜、孫亞楠她們幾個(gè)就來(lái)湊合了�？匆�(jiàn)位置不夠，她們竟放棄了淑女形象，趴在旁邊的假草地上，拖著腮幫，悠閑地看起書(shū)來(lái)，我和李木子同學(xué)不禁哈哈大笑起來(lái)。而這一“美景”也被語(yǔ)文老師收藏了起來(lái)。
上課時(shí)的銀杏林里十分安靜，幾棵高大的銀杏樹(shù)親切地望著正在認(rèn)真讀書(shū)的我們，眼里滿是慈愛(ài)，銀杏樹(shù)們就這么筆直地站著，一點(diǎn)動(dòng)靜也不出，像是害怕打擾了我們。埋頭看書(shū)的我，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)臉頰的聲音，沒(méi)有任何噪音擾亂我們，我們都沉浸在故事情節(jié)里。我們就在這美麗的大自然里讀著美麗的書(shū)，在新鮮空氣中吸收著世界最好的“營(yíng)養(yǎng)”，這一切是多么的美好，多么的自然啊。
一節(jié)課很快過(guò)去，我們都滿意地站起身，拍拍身上的灰塵，看見(jiàn)語(yǔ)文老師有事而離開(kāi)，同學(xué)們都笑起來(lái)，都在銀杏林里逗留起來(lái)，在大自然的懷抱里玩耍起來(lái)，真是什么時(shí)候同學(xué)們也忘不了孩子的本性啊。
一切事物，只有靜下心來(lái)才能領(lǐng)悟到這件事的美妙之處，看書(shū)更是如此。真希望以后可以常靜心讀書(shū)。
寫靜心的作文 篇36
孤獨(dú)是一個(gè)人盛大的狂歡，而狂歡卻是一群人所難的孤獨(dú)。荒唐可笑。失敗崩潰。那年暑假并不是陽(yáng)光最烈的時(shí)候，而是烏云籠罩著天的時(shí)候浮躁了一個(gè)學(xué)期，這赫然的成績(jī)單也許就是對(duì)我放肆的警告吧，我暗想，立夏我竟然有慶幸來(lái)到了那桃李滿天下的，陽(yáng)光園。走進(jìn)園內(nèi)則在園外的一陣躁動(dòng)。竟然在東方楊柳，玉卿卿中消逝的無(wú)影無(wú)蹤，幾只小鳥(niǎo)在雕塑上跳來(lái)跳去，歪著小腦袋，瞪著小眼睛好奇的望著我們。
可我的`心依舊惆悵，那便是，縱有千種風(fēng)情，又帶與何人。沿著青青河畔走過(guò)便來(lái)到了一座雕塑前，這時(shí)導(dǎo)游突然讓我們閉上雙眼，感受這世間大千萬(wàn)物的美好，所幸的閉上了眼，仿佛聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴，在樹(shù)林中唱出一曲曲仲夏夜之歌，那一片聲音的海洋中我竟然有一種面朝大海春暖花開(kāi)的感覺(jué)，一顆顆煩悶的心也得到了慰藉，撫平。回眸凝望，一座并不怎么起眼的雕塑映入眼簾，只見(jiàn)那雕塑表面平鋪著，一本書(shū)上面還有個(gè)人頭，乍一看并不怎么驚異，可細(xì)細(xì)一番觀賞，竟然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人頭沒(méi)有鼻子沒(méi)有眼睛，并且也無(wú)耳朵，這真是一個(gè)荒謬，我暗自咋舌。靜心下來(lái)，細(xì)細(xì)一品方才了然，那人面無(wú)也是盡品味著，不看窗外瑣事，沒(méi)有耳朵是告訴我們不聽(tīng)別人說(shuō)三道四，至于為何要平鋪，書(shū)面是暗示著心要用于學(xué)習(xí)之中，那豈不是兩君不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。
一滴清淚，劃過(guò)眼角，滴落于雕塑，留下了我內(nèi)心的內(nèi)疚與自責(zé)。夫?qū)W須靜也。把我們生活中的一些煩躁的事來(lái)干擾我們的內(nèi)心時(shí)，我想應(yīng)該摒除雜念，使自己內(nèi)心純正，一心只讀圣賢書(shū)，李太白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，古來(lái)圣賢皆寂寞，而現(xiàn)在在我看來(lái)又多了一種理解，為何古代的圣賢之人多半都是寂寞的答案不言而知，因?yàn)樵诠糯氖ベt之人心中是平靜的，不慕名利的至此方能成才。想起晉代陶淵明的問(wèn)君何能爾心遠(yuǎn)地自偏，一想在亂世中生存下來(lái)實(shí)屬不易。想要達(dá)到悠然見(jiàn)南山的人生境界更是難上加難，反思自省，在那一霎那我猛然回頭發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處便是岸那岸是靜心的海岸，他能夠把我那顆任性的心思，逐漸收回溫暖的港灣。
人間至味是清歡，而此時(shí)內(nèi)心中的清歡卻早已經(jīng)化作了一顆寧?kù)o的心，這次的進(jìn)行非常直，他用最無(wú)聲的方式讓我明白了寧?kù)o是什么，所以，繼續(xù)用樂(lè)觀的心態(tài)走下去，這些道路永遠(yuǎn)是你生命中注定的不平凡。
寫靜心的作文 篇37
人們都說(shuō)藥是不能隨便亂吃的，可是有一種藥對(duì)我或者是對(duì)那些上課不認(rèn)真聽(tīng)講的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)藥是好得不得了，那是什么藥呢？呵呵，那個(gè)藥是——“靜心口服液”。
我這個(gè)人吧，上課的時(shí)候老是做小動(dòng)作，沒(méi)有一節(jié)課是認(rèn)真聽(tīng)的，老師也叫過(guò)我好幾次，我還是每次當(dāng)老師的話是空氣，小動(dòng)作繼續(xù)做著，媽媽知道后，每次嘮嘮叨叨囑咐我，什么上課要認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)習(xí)要靜心，要有好的習(xí)慣什么什么之類的，我就會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽呀！你還是去買盒靜心口服液，靜靜心！”時(shí)間久了，越聽(tīng)越煩，每次回到家，就跑到房間，實(shí)在是不想聽(tīng)媽媽羅里吧嗦。吃飯的時(shí)候就跑出來(lái)，像一個(gè)餓死鬼一樣，大口大口的吃起來(lái)，吃完就跑進(jìn)房間，弟弟還以為我抽風(fēng)了！
一天早上，媽媽因?yàn)閱挝焕镉屑笔拢形移饋?lái)，自己弄點(diǎn)吃吃，匆匆出門上班了。我吃好了早飯，暗自慶幸，終于沒(méi)了媽媽的嘮叨，清靜多了。我背上書(shū)包，一路欣賞著沿途的風(fēng)景，小區(qū)里的`桂花開(kāi)了，芳香四溢，還看到幾朵蒲公英，我上前用拇指和食指把它捏了下來(lái)，捏在手里，對(duì)著陽(yáng)光許了個(gè)愿，蒲公英在我的吹拂之下，徐徐地飛向遠(yuǎn)方。
我得意洋洋，哼著“小么小二郎，背著么書(shū)包上學(xué)堂……”不知不覺(jué)到了學(xué)校，同學(xué)問(wèn)我數(shù)學(xué)學(xué)具帶了嗎？我還稀里糊涂，同學(xué)們都帶了。我問(wèn)同學(xué)：“今天要帶學(xué)具嗎？”同學(xué)都哈哈大笑：“今天要帶的！誰(shuí)讓你上課又不聽(tīng)，老師說(shuō)不帶的要把數(shù)學(xué)書(shū)上背誦內(nèi)容抄3遍，哈哈哈哈哈！活該！”：“媽呀，完了完了，怎么辦怎么辦？”。這一整天，我都害怕見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師，可是上天偏偏跟我反著來(lái)，在這一天大多數(shù)全是數(shù)學(xué)，把我氣的鼻血都快出來(lái)了。那天，數(shù)學(xué)老師正好有機(jī)會(huì)罰我了，讓我抄了數(shù)學(xué)書(shū)上所有要背的讓我抄了個(gè)遍。當(dāng)然，我沒(méi)得辦法，只有抄，我也情愿抄，好讓我清醒頭腦�？赡樕弦粋�(gè)“不服氣”神色總掛著�；钤�，誰(shuí)叫你不聽(tīng)清，這是老天恩賜我的的教訓(xùn)，我以后再也不做小動(dòng)作了“嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚！”
這時(shí)候，我不由得想起了媽媽說(shuō)的話，“上課要認(rèn)真聽(tīng),學(xué)習(xí)要靜心，要有好的習(xí)慣！媽媽，這靜心口服液還是我自己喝吧”。
寫靜心的作文 篇38
雖然還是春天，但這兩天的天氣，在我的感覺(jué)里卻跟盛夏沒(méi)什么兩樣。
坐在校車上，都感覺(jué)地上著了火，一些似云非云，似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣極了。全身感到火辣辣的、熱騰騰的，汗水不斷地淌著。往旁邊看看，是七班的同學(xué)，她跟我穿的一樣多，三件，但我一點(diǎn)也看不出她熱。我不解地問(wèn)：“你不熱��？”她首先一笑，繼而平靜地說(shuō)：“心靜自然涼。”
我心頭一震，心靜自然涼？對(duì)啊，好像老早也就聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
看著同座一臉平靜的樣子，我便努力地使心平靜下來(lái)，直直地盯著車窗外一棵高大的樹(shù)木。筆直的干，筆直的枝，筆直的干上泛著一層淡淡薄薄的銀光，茂盛的枝葉蕩漾起翡翠般的綠，耀眼的陽(yáng)光經(jīng)這反射，似也柔和了不少……
咦？這會(huì)兒好像不那么熱了，全身上下都舒服了一些。我想，應(yīng)該是我灼熱的心靜了下來(lái)、涼了下來(lái)吧。
車開(kāi)離了學(xué)校，在寬闊的馬路上奔馳著。風(fēng)呼呼地刮進(jìn)車?yán)�，涼悠悠的。但此時(shí)，我的心卻又不平靜了，我想起了一個(gè)故事：
有一天，一個(gè)工人在倉(cāng)庫(kù)里搬運(yùn)貨物的時(shí)候，把手表弄丟了，和同伴們一起翻箱倒柜也依舊找不到，只好放棄。這時(shí)候，一個(gè)小男孩卻找到了手表。工人驚異地問(wèn)他是怎樣找到的。小男孩說(shuō)：“我只是躺在地上，保持安靜，馬上就聽(tīng)到手表的滴答聲了。”
這個(gè)小男孩做到心靜，所以他找到了手表。
永遠(yuǎn)灰色的天空，冰冷生硬的水泥鋼筋，匆匆而過(guò)的陌生面孔，無(wú)聊的足以麻痹人心靈的.燈紅酒綠，越來(lái)越多的垃圾與污染……一切的一切，成了人類今天流行的主色調(diào)。喧鬧的世界里，我真的能做到心如止水嗎？
寫靜心的作文 篇39
多少人，泛舟于萬(wàn)頃江面之上，只為尋找最純的一捧甘飲；多少人，行走于幽遠(yuǎn)山林之中，只為探尋最美的一抹風(fēng)景：多少人，向自己吐訴那滿心的愁，滿心的苦，只為靜下那顆浮躁而不安的心......
自然是靜心的一劑良藥。誰(shuí)曾想，會(huì)有那么一個(gè)人，來(lái)到那么一片寧?kù)o的湖，扛著斧頭，建造出屬于自己的一座小木屋。只有梭羅，不為逃避，只為真心擁抱大自然，不為名利，只為做真正的自己。面對(duì)平靜無(wú)瀾的瓦爾登湖，月光下粼粼閃爍的波光，樹(shù)影倒投在湖面上，構(gòu)畫出一幅最美的名作。他驚呆了，清風(fēng)徐徐拂過(guò)他臉頰，他慢慢靜下那顆浮躁的心，與瓦爾登湖融為一體。終于，他帶著一顆被大自然修復(fù)痊愈的心靈，翩翩而行。
自然是靜心的一片樂(lè)土。蘇軾帶著凌亂的行李，急匆匆地趕到黃川，開(kāi)始了他的貶謫生活。面對(duì)搖搖欲墜的.小屋，無(wú)人整理的荒地，他真的失望了。頹廢地執(zhí)著鋤頭，走向田間，用生疏的工具一下又一下地翻土。太陽(yáng)垂著，蝴蝶飛來(lái)，像是要陪他回家，路邊的小花小草們也一同搖曳著身軀，像是歡迎他的到來(lái)，面對(duì)此情此景，他再也不想背負(fù)那滿心的憂傷和失落。自然說(shuō)：“放下吧！你會(huì)快樂(lè)�！彼畔铝耍且凰�，心胸開(kāi)闊，神清氣爽，勞作一天的辛苦不見(jiàn)了，只有精神上慢慢的愉悅。終于，他拋棄了那顆覆滿灰塵與憂傷的心，行走于田間的小路上。
大自然是良師，是益友，他教會(huì)了多少人掃凈心靈上的陰霾與塵埃，讓自己學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)放松，學(xué)會(huì)與心靈對(duì)話。那喧囂，那名利，在大自然中無(wú)影無(wú)蹤，你要的就是走進(jìn)大自然，傾聽(tīng)她......
自然就是最純潔的一片湖，一座山，一個(gè)你靜心的歸宿。
寫靜心的作文 篇40
夏天的下午，陽(yáng)光很猛烈，它打在我書(shū)桌上。我吹著電風(fēng)扇，吃著冰鎮(zhèn)西瓜，內(nèi)心的焦躁卻絲毫未減。
進(jìn)入初三以后，繁重的學(xué)業(yè)，寫不完的試卷，以及堆成海的書(shū)堆，都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)。我變得躁動(dòng)不安，常常為了一些雞毛蒜皮的小事發(fā)怒。還記得有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)，把一本草稿本撕得粉碎，妄圖以此來(lái)發(fā)泄我的`怒火。有時(shí)我還會(huì)沖到小區(qū)籃球場(chǎng)瘋狂砸籃框。這令我的內(nèi)心沒(méi)有得到一絲安慰，反而身體更累了。這樣的狀態(tài)一直持續(xù)了很久，直到有一天——
家里來(lái)了一個(gè)客人，爸爸叫我去泡兩杯茶。我走到廚房擺好杯子，放好茶葉后，將沸騰的開(kāi)水倒了下去。水流直瀉而下落入杯底，茶葉們不安分了，它們浮在水上游蕩。我試圖用開(kāi)水將它們打壓下去，茶葉們被水沖到后，如同失衡的雨燕，一會(huì)兒抱在一起，一會(huì)兒又旋轉(zhuǎn)散開(kāi)，但它們就是沉不下去。我沒(méi)興致再玩下去，重新泡了兩杯便離開(kāi)了，只留下那杯浮躁的茶。中午，當(dāng)我在呼哈睡大覺(jué)時(shí)，卻不想那杯茶已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的變化。
下午睡醒后，我去廚房覓食，看見(jiàn)那杯茶，內(nèi)心不得一小驚。茶葉居然都沉下去了，茶色也變得微棕，輕嘗一口，苦中帶甜，茶香濃郁清新，心不由得靜了。不禁想茶竟有這魔力，頓時(shí)又陷入沉思——茶葉原本如此躁動(dòng)，一下午過(guò)竟然慢慢沉下心去。難道這不就是我們應(yīng)有的人生態(tài)度嗎？當(dāng)你焦躁、煩躁時(shí)，不妨慢下來(lái)，細(xì)品一口茶。或許你會(huì)在這快速又疲憊的生活中感受到安靜。
夏天的下午，陽(yáng)光猛烈，但我們總能找到一方凈土。
在這飛速發(fā)展的時(shí)代，步子慢一點(diǎn)，或許你會(huì)欣賞到不一樣的風(fēng)景。
寫靜心的作文 篇41
靜下心來(lái)在身邊走走，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己所處的環(huán)境也并沒(méi)有想象中那般平淡，只是看多了，失去了每一天都欣賞的新鮮感。
鄉(xiāng)間的小路已經(jīng)變成了柏油路，鎮(zhèn)子上的初中和小學(xué)也比之以往大了很多，重新修建了籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。在我的印象里，那些之前并不存在。抱著懷舊的心思，我走在了那似曾相識(shí)卻又改變?cè)S多的街道。漢堡店和美食原來(lái)距離自己并不遠(yuǎn)，大型的'超市鎮(zhèn)子上也有了，感覺(jué)現(xiàn)在的家鄉(xiāng)發(fā)展的飛速，除了規(guī)模以外，其他的都已經(jīng)極大的改變了。爺爺奶奶在這邊生活的也非常好，倒是讓我心里也變得更加豁達(dá)了。真希望這建設(shè)可以更加的持久，讓本就落后的城鎮(zhèn)發(fā)展的更加迅速。
至于身邊，除了熟悉的學(xué)校，就是一些娛樂(lè)場(chǎng)所。
學(xué)校附近有一個(gè)公園，我老是覺(jué)得它很普通，可是當(dāng)我放假又老是想趁著減肥的功夫到公園里跑跑步，鍛煉鍛煉身體�？傆X(jué)得自己錯(cuò)過(guò)了身邊的某個(gè)極為便利的事物。很多時(shí)候都是這般，眼前的光景其實(shí)并不普通和無(wú)趣，只是離你近了，你看多了才會(huì)認(rèn)為沒(méi)有去關(guān)注的必要。
我時(shí)常思索我自身的不足，可是總是很難發(fā)現(xiàn)，但是如果別人一提，我又會(huì)瞬間醒悟。有的時(shí)候，我們要多留心自己和周身，我們要了解自己和身邊的一切，把生活看的更加透徹，讓我們的日常變得更加樂(lè)趣橫生，盡管每一天可能做的事情都很相似，但是這并不妨礙我們每一天都去享受生活。
清晨的空氣只有早起的人才能享受得到，晨跑后的汗水只有鍛煉的人才值得擁有。如果你賴床，那你也將失去享受這些快樂(lè)的資格。
靜下心給自己個(gè)機(jī)會(huì)吧，讓自己去體驗(yàn)日常，享受生活，不要老師躲在自己的某個(gè)角落獨(dú)享孤獨(dú)。
寫靜心的作文 篇42
嘈雜時(shí)守嘴，安靜時(shí)手心。這句話的意思是在人很多的地方不要隨便的開(kāi)口講話，所有的話一定要反復(fù)斟酌，三思才能夠說(shuō)出來(lái)，一個(gè)人安靜的時(shí)候是自己思考的時(shí)候，是反省自己的時(shí)候，這兩句話說(shuō)出了人的一生的關(guān)鍵。
看古代多少文人墨客在所有的創(chuàng)作之時(shí)總是處于安靜的環(huán)境，我們所熟知的陶淵明身處的環(huán)境，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是描寫陶淵明的生活，從詩(shī)中的環(huán)境描寫，我們很容易看出他的生活環(huán)境非常的親近悠閑，之所以能夠創(chuàng)造出這樣的千古佳句，與這樣的環(huán)境是分不開(kāi)的。我們都說(shuō)一個(gè)人的心只有在安靜的時(shí)候才能平靜下來(lái)，只有平靜的心才能去想一些平時(shí)想不到的事情，去做出一些平時(shí)做不出來(lái)的計(jì)劃。所以說(shuō)安靜時(shí)守心。
我最喜歡一個(gè)人靜靜的呆著，別人都說(shuō)我像個(gè)傻瓜一樣在那里坐著，其實(shí)不然，當(dāng)我一個(gè)人靜靜的坐下的時(shí)候，我會(huì)反思我今天有什么事是做錯(cuò)的，有什么事情是沒(méi)有做的，還有什么事情是做錯(cuò)的'以及明天還需要做什么。這些想法是在人很嘈雜的時(shí)候想不出來(lái)的。
我突然間想起來(lái)一位詩(shī)人的名句“關(guān)于安靜和生命的幻想，我總是飛臨這安靜的土地，山川島嶼，小舟輕蕩，我總是聽(tīng)見(jiàn)這安靜的細(xì)雨慢慢打響窗外的樹(shù)葉，這南方溫柔的冬天，連樹(shù)葉都不忍離去，而月亮只是飛過(guò)山頂?shù)恼渲椋舆^(guò)湖面便寫下了午夜……”，這一段話聽(tīng)到以后讓人心情平靜，心如止水。所謂靜就是要靜身，靜心，靜腦。三者皆靜，這時(shí)候才可以思考人生，反省自己。
一個(gè)人的靜不關(guān)乎外界的嘈雜，只在乎自己的內(nèi)心，用心去感受這個(gè)世界，用靜去感受自己。唯有靜，才可以成就你的人生。
寫靜心的作文 篇43
忙亂，熱鬧。處處手忙腳亂，時(shí)時(shí)心神不寧。一切時(shí)間似乎都不夠再用，注意力也永遠(yuǎn)無(wú)法聚焦于一點(diǎn)……凡此種種，有一個(gè)特別的名字，叫做浮躁。
浮躁從何而來(lái)？起因緣于繁忙。工作繁忙，一人同時(shí)辟有多條戰(zhàn)線，一年需要完成多項(xiàng)任務(wù)，一天被日程充斥，一時(shí)可能有幾件事情需要處理。于是則浮躁，則心不著地，儼然一只上滿發(fā)條的時(shí)鐘，滴答滴答飛轉(zhuǎn)！其實(shí)不僅只有繁忙，浮躁與計(jì)劃也密切相關(guān)。事情一多，腦子發(fā)懵，心里起火，手足無(wú)措。顯然，此情此景，計(jì)劃二字則被淹沒(méi)。當(dāng)然，造成浮躁還有一因，或許還十分重要，那就是心理素質(zhì)。沒(méi)有經(jīng)歷，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，心理脆弱，毫無(wú)主見(jiàn)。此時(shí)此刻，眾多事情壓來(lái)，既而丟失計(jì)劃，浮躁所有生成條件頓時(shí)全部具備，有如電腦病毒一樣瞬間爆發(fā)。
有條不紊，按部就班。時(shí)時(shí)安然，處處井然。單元時(shí)間，所有其它均已排除在外，時(shí)時(shí)刻刻都在輕松有序的勞作……如此這般，也有一個(gè)雙音的名字——靜心！
為何需要靜心？目的在于抵擋浮躁。浮躁一來(lái)，忙亂姑且不說(shuō)，工作效果自然沒(méi)有成色。工作好壞，并非只是表面上完成與否。工作質(zhì)量，需要以工作過(guò)程的質(zhì)量作為依托。手忙腳亂的'工作，做過(guò)工作，心里無(wú)所收獲。心猿意馬的追趕進(jìn)度，完成的僅是表面文章。靜心則不然。靜心可以讓人呼吸勻稱，靜心能夠叫人心明眼亮，靜心幫助人計(jì)劃分明、胸有成竹，靜心還能使人處事坦然。
人人都有忙亂之時(shí)，人人都有浮躁之舉。而浮躁遺患無(wú)窮，當(dāng)以何物作為護(hù)法？若說(shuō)浮躁是酸，靜心則屬于堿。為避免浮躁，必以靜心相對(duì)。高三后半，復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，去浮躁，修靜心，好處多多。
寫靜心的作文 篇44
茶，是從古至今流傳下來(lái)的傳統(tǒng)飲品。中國(guó)有十大名茶，泉州人最喜歡的就屬安溪的鐵觀音了。今天，我們也來(lái)做個(gè)小小品茶師。
話說(shuō)，泡茶要先識(shí)茶，為什么安溪茶葉要叫做鐵觀音呢？老師告訴我們：鐵觀音茶烏潤(rùn)結(jié)實(shí)，沉重似鐵，味香形美，猶如觀音，故賜名鐵觀音。我們第一次品的茶就是安溪鐵觀音。老師給我們表演茶藝，先燒開(kāi)純凈水，清洗茶具，然后沖洗下茶葉，最后浸泡茶葉，沏茶。在接過(guò)別人遞來(lái)的茶時(shí)，要對(duì)倒茶人說(shuō)謝謝或用中指和食指在桌上敲兩下，老師說(shuō)這是最基本的禮儀。我禮貌地接過(guò)老師遞來(lái)的茶，先搖一搖，一嗅，哇！芳香四溢。突然，我發(fā)現(xiàn)我的鼻子里好像嗆到什么東西。哦，原來(lái)，我在聞得時(shí)候，由于貼得太近，不小心把茶葉碎末吸進(jìn)鼻孔里。我抿了一口茶，先是品到了苦澀，然后是滿口的香甜，回味無(wú)窮。
我們接下來(lái)就是品來(lái)自彩云之南云南的普洱茶了。普洱茶與鐵觀音最明顯的區(qū)別就是茶的顏色不同。普洱茶的顏色是紅褐色的。雖然它有點(diǎn)苦澀，但喝下去，就會(huì)有滿口香醇的.感覺(jué)。普洱茶還有養(yǎng)胃的作用，這也是很多人喜歡它的原因。
最后，我們品的是高山茶。高山茶長(zhǎng)在陡峭的山上，常年繚繞的云霧，滋潤(rùn)著它的生長(zhǎng)。如果在品茶時(shí)，你搖一搖并吹一吹，保證能聞到一股水果的清香。我喝下去的時(shí)候，從舌尖到滿嘴都感覺(jué)到香甜。每次喝它的時(shí)候，我總是細(xì)細(xì)品嘗，仿佛那種香甜一直吸引著我，讓我更容易去接近它，喜歡它。
每個(gè)人都有自己喜歡喝的茶，有人喜歡喝鐵觀音，有人喜歡喝普洱茶，還有人喜歡喝高山茶，茉莉花茶等等。有人喜歡喝苦澀的味道，有人喜歡喝香甜的味道。原來(lái)，品茶，也是在品人生百味呀！
寫靜心的作文 篇45
閱讀，使人成長(zhǎng)，使人快樂(lè)。我們?cè)谝宦暵曌x書(shū)聲中成長(zhǎng)，在一本本書(shū)籍中學(xué)習(xí)。讀書(shū)，讓我們的生活更充實(shí)，更快樂(lè)。今天的讀書(shū)報(bào)告會(huì)更令我難忘。
今天早上，我校隆重地邀請(qǐng)到李柏松老師、蔣維新老師等。來(lái)為我們一起交流讀書(shū)的好處！
首先李老師說(shuō)：“讀書(shū)有三好：好讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”大家在下面議論了起來(lái)�！白x書(shū)是為了成才，為了報(bào)國(guó)。”李老師再次發(fā)言，大家靜了下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)李老師講�！案郀柣菚r(shí)只讀了兩年書(shū)，后來(lái)當(dāng)了小販，當(dāng)了面包師的學(xué)徒，非常幸苦，只能由晚上的時(shí)間讀書(shū)……”李老師還為我們講了許多古今中外的名人幸苦讀書(shū)的故事。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我不禁回想起以前的`自己，一說(shuō)到讀書(shū)就厭煩，直到現(xiàn)在，我還是很他討厭讀書(shū)。唉，我真是慚愧��！是�。∥覀儸F(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還不珍惜，等長(zhǎng)大了才來(lái)后悔沒(méi)有用功，正所謂：“少壯不努力，老大徒傷悲�！毖�！
李老師還教會(huì)了我們?cè)S多深刻的道理，最后，還深情地朗誦了他為讀書(shū)報(bào)告會(huì)所創(chuàng)作的一首詩(shī)，真是別有一番詩(shī)意啊！
接下來(lái)是蔣維新老師與我們交流。他跟我們交流了許多他那個(gè)時(shí)代讀書(shū)的故事：他們那個(gè)時(shí)代并沒(méi)有電燈，只是用煤油燈來(lái)照明讀書(shū)，他很珍惜時(shí)間，除了睡覺(jué)之外，其它時(shí)間都在讀書(shū)。在蔣老師講的同時(shí)，李老師竟然偷偷地流下了淚水……我想，可能是回想起讀書(shū)時(shí)代的辛酸吧！
最后，讀書(shū)報(bào)告會(huì)在陳校長(zhǎng)的話語(yǔ)下結(jié)束了。在此，我學(xué)會(huì)了許多有關(guān)書(shū)的知識(shí)和許多名人讀書(shū)故事真是受益匪淺�。�
靜心閱讀，感受文字之美；暢游書(shū)海，盡享文字之樂(lè)。讓我們一起暢游在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海吧！
寫靜心的作文 篇46
一個(gè)人心急火燎，翻箱倒柜地去找表，無(wú)跡。他兒子在他離開(kāi)之后，靜心諦聽(tīng)，很快順著輕微的“滴答”聲找到了表。
這個(gè)故事說(shuō)明了什么呢？我想，大概是我們需要靜心去諦聽(tīng)吧。
靜心諦聽(tīng)，古代隱士大概最有體會(huì)，不是嗎？這些隱士，寫出了多少令后人贊不絕口的美妙聲音？“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”以蟬鳴、鳥(niǎo)啼更加渲染出山的寧?kù)o，給我們留下了對(duì)那座山無(wú)限的遐想——那是怎樣一個(gè)世外桃源呢？而常建大約是真真切切地在體會(huì)禪院的安靜祥和——“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磐音�！边@鐘磐之音，想必使那座山也愈發(fā)靜謐了吧？此類描寫自然是很多的。古代那些風(fēng)流雅士，想必在諦聽(tīng)之時(shí)，心也隨之而靜了。
然而今日絕非往昔，想學(xué)古代文人獨(dú)自隱居到什么仙山也絕非易事。這個(gè)世界已經(jīng)很嘈雜很喧囂。在茫茫人海中，放下一顆塵埃般的心，真的很難。就像《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》里所寫的地鐵站一樣，人群來(lái)來(lái)往往，似乎永不疲倦。整個(gè)地球就像一個(gè)大的地鐵站，人擠人。難道每一個(gè)人都在急匆匆地找自己的表？我不禁想起《小王子》里的對(duì)話：“‘他們?nèi)ミh(yuǎn)方干什么？’‘不知道。’”似乎這些來(lái)來(lái)去去，有意義，但又感覺(jué)毫無(wú)意義。
我感覺(jué)，人有時(shí)候啊，也要停下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。總不能像一個(gè)圓，365天一直在轉(zhuǎn)動(dòng)，太久了也會(huì)垮掉。
所以啊，有休息的時(shí)間，就好好去休息。去茶館安靜喝口茶，去圖書(shū)館安靜看本書(shū)，去山上安靜地呼吸幾口新鮮空氣，然后安靜而祥和地諦聽(tīng)自己內(nèi)心的.聲音——除了工作，除了學(xué)習(xí)，我還需要什么呢？
莫憂塵世之?dāng)_，但聽(tīng)本心之言。去諦聽(tīng)，諦聽(tīng)溪水淙淙，諦聽(tīng)鳥(niǎo)啼陣陣，諦聽(tīng)蟲(chóng)鳴聲聲。最終，你一定會(huì)找到自己的“表”的。只要諦聽(tīng)。
寫靜心的作文 篇47
下午，天陰沉沉的，像只怒吼的獅子。天上只有幾朵說(shuō)白不白、說(shuō)黑不黑的云。鳥(niǎo)兒不耐煩地叫著，叫得我心里發(fā)慌……
剛才還見(jiàn)太陽(yáng)，一會(huì)兒工夫，烏云蓋住了天。眼睛眨一眨，萬(wàn)支銀劍射了下來(lái)，落到地上發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，好聽(tīng)極了。過(guò)了一會(huì)兒，暴雨來(lái)了，嘩嘩嘩……瓢潑似的大雨，傾瀉而下，就像天被誰(shuí)扯了個(gè)大口子，天河里的水全都流瀉了下來(lái)。
雨越下越大，遠(yuǎn)處成了白茫茫的一片，什么也看不見(jiàn)。我坐在床上，看著外面，等待著即將開(kāi)始的`“雨中音樂(lè)會(huì)”。
風(fēng)“呼呼”地刮著，窗戶被打得“咣咣”直響，我連忙把窗戶關(guān)上。雨水不甘示弱，無(wú)情地向我打來(lái)。還好我有窗戶這個(gè)“護(hù)身符”，雨水根本打不到我。
我坐在床上，一手撐著下巴，找了一個(gè)最好的位置靜靜地賞雨�！岸．�(dāng)，叮當(dāng)”，咦，哪里傳來(lái)的聲音？真好聽(tīng)，這聲音很清楚，我努力地向外伸頭，希望看見(jiàn)窗戶下的東西。呀，原來(lái)是屋檐上的雨滴落在鐵盆上，我歪著頭，靜靜傾聽(tīng)。
路上有人撐著傘，慢悠悠地走在路上；有人冒著雨，在路上奔跑；有人將書(shū)頂在頭上，向?qū)γ娴牟枧锉既�；有人戴著帽子，走走停�！?/p>
對(duì)面的茶棚擠滿了人，亂糟糟的，有人吵了起來(lái)，大聲嚷嚷。這樣的天氣，是會(huì)讓人心情煩躁。
過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)的“呼呼”聲，樹(shù)葉的“沙沙”聲，雨水的“滴答”聲……也變得有旋律起來(lái)，自然起來(lái)，慢慢地融在了一起，奏響了一曲“雨中音樂(lè)會(huì)”。
人們不吵了，鳥(niǎo)兒不叫了，仿佛都在靜靜地聆聽(tīng)著這首“大自然的交響曲”。
我愛(ài)雨，愛(ài)雨的猛，愛(ài)雨的柔，愛(ài)雨的來(lái)勢(shì)洶洶……
寫靜心的作文 篇48
心若無(wú)塵，清風(fēng)自來(lái)。
——題記
陽(yáng)光從樹(shù)葉間輕然越過(guò)，映在了那張修改了無(wú)數(shù)遍的畫稿上。蟬鳴不絕，如傾盆雨點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻撞擊著我的心，難以在集中精力，頓覺(jué)疲憊，也懶于思考下一步該如何下筆。
春和景明的夏天，望著眼前的景色，竟如山般沉重，縷縷塵風(fēng)帶了的熱意，更亦使我心頭煩躁——沒(méi)法再畫下去了！我站起身，彎腰收拾東西，準(zhǔn)備回家。
正要裝起畫稿，一聲輕響傳入耳畔，繼而入眼的是那本筆記本。冊(cè)頁(yè)從中間散開(kāi)，伴著略帶如意的風(fēng)，一頁(yè)又一頁(yè)的向一邊合去。我欲伸手去撿，但在一頁(yè)間，看到了用鉛筆描粗的八個(gè)字——
心若無(wú)塵，清風(fēng)自來(lái)。
那是姐姐寫的。
“以后遇到什么事，都別急，別躁，聽(tīng)到?jīng)]？”昏黃的.屋內(nèi)，姐姐將這八個(gè)字用娟秀的字跡寫了在上面，合上，遞給了我……
我收起了筆記本，便不再將剩余的繼續(xù)收拾了。仰面躺下，我閉上眼，將心中的一些雜念都拋去，靜心去感受一切——
細(xì)碎的陽(yáng)光在眼眸上不斷跳躍，蟬聲似乎變得悠遠(yuǎn)了，像是綿長(zhǎng)抒情的樂(lè)章，偶爾的鳥(niǎo)叫聲和于其間，歡悅、舒暢。風(fēng)吹過(guò)水面的聲音，孩子輕笑的聲音，楊柳輕拂的聲音……
我睜開(kāi)眼，坐起身來(lái)，轉(zhuǎn)頭向周圍看去，原來(lái)，這一切如此美妙的聲音，就在我眼前。我拿出畫稿，重新執(zhí)筆，一勾，一勒，于清風(fēng)里，于樹(shù)葉間，小片的天地漸現(xiàn)于紙上——綠柳，長(zhǎng)溪，藍(lán)天，飲水的鳥(niǎo)兒，躍動(dòng)的人兒，還有——一顆靜靜地心兒……
重新收起畫稿，隨那天上悠悠白云，踏上了歸家之路。清風(fēng)越于指間，如游絲，我細(xì)細(xì)品味著靜心后的世界，一切，都變得清晰，自如……
心無(wú)塵，風(fēng)自來(lái)，清泉流水，靜，于心間。
寫靜心的作文 篇49
小雨淅瀝瀝的下著，羊腸小道上，我撐著傘。卻被一顆小苗“攔”去了道路。
這本應(yīng)是一株平凡的小草，它卻不同，偏要在狹小磚縫邊擠出頭。豆大的雨珠無(wú)情地砸向它，它便倔強(qiáng)的挺起了頭，直面雨水的考驗(yàn)。時(shí)光仿佛在這一刻靜止，我就那么直直的望著它，看它頑強(qiáng)的`抵抗著。
從中，我感到了那份堅(jiān)持的美好。
又突然想起了自己，已不知多久沒(méi)那么愜意，那么寧?kù)o地感受大自然如此純粹的美好。有太多太多的時(shí)光只顧匆匆忙忙，卻忘了留給自己那一剎那，只怕是一剎那的美好。再看那顆小草�？傆X(jué)得它有點(diǎn)兒像我：它在面臨的，是紛紛揚(yáng)揚(yáng)、讓它低頭的無(wú)情雨；而我在面臨的，是這匆匆忙忙、浮浮躁躁的世間。它又有點(diǎn)兒不像我：他守住了自己，我卻沒(méi)有。我，就像那沙漠中最最輕浮的一粒沙，又如那高高柳樹(shù)上最輕的一團(tuán)柳絮，風(fēng)一吹，就跑了。
我想，或許，我得向小草學(xué)習(xí)了。
回到家，便匆匆奔向小抽屜，翻出我那套早已落灰許久的筆墨紙硯。再開(kāi)墨盒，不再是以前煩躁的火藥味兒，每一寸空氣里都彌漫著寧?kù)o的香甜。鋪開(kāi)宣紙，我一筆一捺的細(xì)心寫著，一勾一豎一折，從未有過(guò)的安寧從心口散開(kāi)，漸繞全身。許久，我終于停筆，四個(gè)大字靜立眼前：“寧?kù)o致遠(yuǎn)”！靜等墨干，我把它豎在了最顯眼的位置，我想以它為鑒，時(shí)時(shí)提醒我要靜心享受美好。
其實(shí)啊，很多時(shí)候，所謂的靜不是單純的環(huán)境安靜；更多的是誠(chéng)心沉淀心境，美好自會(huì)趕來(lái)。美好也不必很大很大，它可能很小很小。只有靜靜沉下心細(xì)細(xì)尋找過(guò)的人，才能真真切切的享受到。
蕓蕓眾生，做人，我絕不當(dāng)那隨風(fēng)飄蕩奔跑的一粒浮沙，而是作一塊兒踏踏實(shí)實(shí)的石頭，歷盡歲月滄桑，靜品世間美好。
寫靜心的作文 篇50
坐在窗邊，背靠木椅，緩緩閉上雙眼，靜心，聽(tīng)窗外淅淅瀝瀝的雨聲。雨輕輕地落下，拍擊寬大的芭蕉葉，發(fā)出低沉的聲響，沿著葉脈緩緩流入土地，與大地相融。雨珠墜入家旁的小溪，無(wú)意激活了溪的無(wú)限活力，正應(yīng)和了“瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非”。
雨融入大地，也融入了我的'心。
那日，是春游的歡樂(lè)時(shí)光，與幾個(gè)鐵哥們一同玩耍，誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，晴朗的艷陽(yáng)天一霎間陰暗起來(lái)，雨似乎隨時(shí)都可能落下。四處是慌張的人類，毫無(wú)章法地逃竄，在這露天樂(lè)園中想找到一處可以遮風(fēng)擋雨的處所真比登天還難。幾個(gè)哥們兒在“逃難”中走散了，我只身一人漫無(wú)目的地在群芳中閑逛。雨悄無(wú)聲息地來(lái)，略無(wú)絲毫征兆，暴怒的雨撞擊著我，奮力狂奔、極力遠(yuǎn)眺，想尋找一處避所。不禁意間來(lái)到一岔路口，焦急地環(huán)顧四周，四境之內(nèi)絕無(wú)一人，仿佛失去了方向，雨更歡騰了，快速墜落并發(fā)出“啪啪”的聲響，似乎在竊喜，在嘲笑一個(gè)失落者。我傷心的緩緩蹲下，將頭深深的埋入懷中，欲哭無(wú)淚，也可能淚與雨混為一體了吧。雨突然“停”了，天依然陰黑，小心地抬起頭，一個(gè)年輕女子在朝我微笑，在朝“我”微笑，并伸出一只白暫的玉手，我也伸出手，碰觸到那個(gè)溫暖的物體，暖流向我的心襲去。雨珠輕輕拍打淡黃的雨傘，我與她在淅淅瀝瀝的雨中并肩走入那濃霧﹍﹍
耳中是雨的“淅淅”聲，是那些悅耳卻又令人哀傷的“樂(lè)曲”。緩緩睜開(kāi)雙眼，向窗外望去，樹(shù)下蹲著一個(gè)小女孩，雨珠從她發(fā)絲間滑落，最后遍布全身。拿著傘，打開(kāi)門，茶香逸散，撐傘走入那濃霧﹍﹍
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