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肩膀800字作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《肩膀800字作文》，歡迎大家閱讀交流！
范文一：站在超人的肩膀上起飛
別人問我飛的高不高你卻問我飛的累不累
題記
首先問大家?guī)讉�問題：天使和魔鬼喜歡哪個？怪獸跟奧特曼喜歡哪一個？超人跟巨人又會喜歡哪一個？細心的人會發(fā)現(xiàn)，在這些問題中，我都是舉了它的一個對比者。天使是好的一面，魔鬼是壞的一面；怪獸是被打的那個，奧特曼是打的那一個；超人是可以無止境飛的高的那個，而巨人只是長得比較高，但永遠都只是那么高。
那么現(xiàn)在開始步入正題。我先說一說我的想法：在天使與魔鬼兩者，我會偏魔鬼一點，這并不是說我的心態(tài)方面不健康，不純真，而是在當(dāng)今社會，有太多太多披著“天使皮”的魔鬼，他們總是表面一套，背后一套，讓人難以猜測，捉摸不透。也是因此，即使天使是好的，我也會選擇那個天真，無邪的“壞的”魔鬼；再來說一說怪獸與奧特曼兩者，我也是偏怪獸的，同時我也想說一句的是，這也并不能代表我是所謂的“受虐狂”，我只是想說，當(dāng)怪獸并不是壞事，你會在“被打”中吸取教訓(xùn)，而始終“打”的那個人呢？有朝一日也會變的狂妄自大，目無他人；最后來說一說此次問題的重點所在，也就是問超人和巨人會選哪一個。
聽表面意思都會覺得這兩者沒有對比性，巨人是要好一點的，“巨大，巨大”這一詞不就是說“巨人最大”嗎？當(dāng)然，這只是開了個小小的玩笑。聽前面兩個我對它們的評價，也就可以猜測到我會選超人了。那么這也是大家問題的所在為什么會選它呢？原因很簡單，因為超人會飛，巨人不會。但這個回答相對于上兩個有點顯得太膚淺，其實并不是。超人是一個很神奇的代名詞，他可以飛，可以發(fā)出激光。巨人呢？同時對我們來說也是一個奇特的代名詞。相對于兩者，我希望的是站在超人的肩膀上起飛，無論他可以飛多高，我都會比他飛的更高一點。
但在此后，別人一定會問我飛得高不高，我也只是微笑，結(jié)果甚至都擺在眼前，都懶得去看的人，只會問我，我想他們一定“飛”得不累，后來，我也學(xué)會反問他們飛得累不累。
最后，真心想說的是，也是隱藏在語言里已久的是：不要注重結(jié)果，要看真實存在的過程，把超人“踩在腳下”，你也離勝利不遠了。
范文二：肩膀高一
她是我的班主任，教我們語文，她不算高，也不算漂亮，但卻總給人帶來一種婉約的氣息，如她所教的學(xué)科一樣，有種溫馨與芬芳。
她走路的時候步伐很輕快，可又有誰看到，她雙肩上的千斤重擔(dān)？她背負的是一個沉重的名詞責(zé)任。是對我們?nèi)?0多個同學(xué)的責(zé)任。念至此，她的形象在我的腦海變得高大起來。
記得每次布置完家庭作業(yè)，我們回到家后，總會收到她給家長的短信，對作業(yè)的要求或?qū)W校班級的工作安排，盡管我們已經(jīng)發(fā)了通知單，但她卻又不厭其煩地再叮囑一番，每每收到這樣的短信，家長都會夸這個老師盡心。這幾乎一天一條的短信背后包含了老師多少的良苦用心！此時，我也感到一股暖流沒入心田
她是一位慈師亦是一位嚴師，絕不會縱容我們的錯誤。不過她不會對我們大吼大叫，嚴肅的告誡足以令同學(xué)們警醒。有一次，有一位同學(xué)上課玩手機，被老師沒收了。她將那位同學(xué)叫到辦公室，給予嚴厲的批評。在班上，那位同學(xué)念讀了自己的保證書，這時我看到她默默地站在一旁，眼睛專注地看著那位同學(xué)，那眼神流露出來的不是對一個犯錯學(xué)生的厭惡、厭煩，而是對那位同學(xué)發(fā)自內(nèi)心改過的贊揚與期望，就仿佛是一位鷹媽媽對鷹寶寶能翱翔天空的期盼！又像是一抹春風(fēng)，徐徐地向我撫來，讓我們略有些疲憊的心神得到又一次洗禮
這便是她，一個慈愛而又嚴厲的她。
她的肩上總是背著一個大包，里面裝著全班的通訊錄、記事本和學(xué)生作業(yè)上交情況的名單等等。當(dāng)然，還有一臺筆記本電腦，這電腦里記錄著我們高中生活的點點滴、記錄著她與高一(11)班共同走過的軌跡。
記得有一次我的作文寫得還不錯，她要我將文章發(fā)到她的博客里面去，平時不愛上網(wǎng)的我第一次進入了老師的博客，看到博客里的內(nèi)容，我不由地心頭一熱，里面有同學(xué)們參加各項班級活動照片和視頻、有每期黑板報和教室布置的照片、還有寫作指導(dǎo)和學(xué)生習(xí)作。那一切的一切，都是圍繞著我們班級而設(shè)置的，都是那么的陌生而又熟悉，這又怎不叫人為之動容？
她每天用她瘦弱的肩膀背著那個大包辛勤地工作，校園里、教室內(nèi)到處是她忙碌的身影
她的肩膀并不寬厚，卻肩負著57份責(zé)任，57個夢想！這又是怎樣的一種艱辛！
我相信，在三年的風(fēng)雨兼程中，這肩膀必將撐起我們光輝而又燦爛的未來。
范文三：肩膀
初春，天氣咋暖還寒。殘陽逐漸淡去，暖風(fēng)漸涼，天邊掛起了一梳盈月，散著溫潤的光輝。
放學(xué)回家，穿過車水馬龍的街市，進入一片幽靜的老小區(qū)。樹木參天，林蔭道上透著股清涼。熟悉的拐彎處，一小片柵欄圍城的園子早已開滿了鮮花，紅梅，迎春，風(fēng)信子情不自禁地駐足，朝里面探了探，迎面撞見一對相互攙扶的白發(fā)夫妻。他們肩膀相依，款款說笑，靠坐在同一把長椅上，時不時抬頭心滿意足地望一望這個春意正濃的溫馨小院，眉眼間盡是閃著醇醇的幸福
剎那間我呆愣在了柵欄的一隅，心里似乎感受到什么，是那生命中最后的溫柔嗎？還是“那肩膀仿佛在哪里見過似的，什么時候，我曾”我默默思忖。
記憶的春風(fēng)吹來兒時的一幕�；一颐擅傻奶炜障蛳聣褐鴶D著，心頭被這天堵得喘不過氣來。疾馳過窄窄的青石小巷，沖破門檻，沒有笑容，沒有話語，沒有彼時的悠閑，外婆正臥在床頭，靜靜地昏睡著。救護車大概還在路上奔波，外公的面容還是那么慈祥，只是沒了血色，雙眉緊皺著佇立在床頭，顯得有些手足無措。母親將頭靠在父親肩膀上，臉全掩在肩上。我看不到她眼里淌出的淚水，只聽見她欲絕的嗚咽。父親寬厚的肩膀，撫慰著母親那顆近乎絕望瀕臨崩潰的心，他并未言語。
“那肩膀又仿佛在哪里見過似的。”我仍舊在想。
又一重心幕慢慢地拉開，涌現(xiàn)出早幾年前的一個印象：幼稚園的老朋友碰巧相逢，我們憑著彼此對對方的些許模糊的感覺認出了對方，欣喜地肩靠著肩，比比誰高誰矮。
“那肩膀還仿佛在哪里見過似的�！蔽腋纱嘧谂_階上，凝神靜思。心扉猛然張開，那何曾不是母親的肩膀？我又有多久不曾靠在母親肩上喃喃細語過了？那日，一尾長長的火車在天地交界處晃蕩，嗚隆隆的聲音，一成不變地響著。坐在車椅上，外面沿路的風(fēng)景漸漸模糊一片，我把腦袋重重壓在母親的肩上，端詳著母親年輕的臉龐，逐漸酣然入睡。等再次睜開睡眼，已是第二天天明的時候。母親用手揉著麻木無知覺的肩膀，她竟是一夜都讓我枕著，不敢稍有動彈。
這些同樣美麗暖心的肩膀，構(gòu)起我心中陣陣波瀾，如登幻境，如歸故鄉(xiāng)。它們?nèi)缭录緷M園，馨香四溢；又如月出天山，清輝滿湖。若問我將來想做什么樣的人，那就做有這樣一個肩膀的人罷！它會出現(xiàn)在所有人需要它的那一刻。
范文四：依偎的肩膀
依偎的肩膀是一種溫暖，似唯美小詩中表達的情感。
題記
盛夏時節(jié)，我和家人踏著炎熱的步伐去旅行。被茂密閑暇的樹蔭遮蔽，還不時發(fā)出“簌簌”的聲響，一碧如洗的天空如同篇幅巨大的畫卷呈現(xiàn)在我們眼前。
玩了一天，即使再美的景色也會感到疲憊。黃昏后，終于可以坐上車休息，透過窗戶看著天色漸漸變暗，云層也隨夕陽而稍顯酡紅。母親總喜歡留短發(fā)，如綢緞般的黑發(fā)輕輕地搭在肩頭。我依偎在母親的肩膀上，感到無比的放松，疲憊感也頓時消了大半，心中情不自禁地洋溢起溫暖的情感，安心而氤氳。
法國有句名言：女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。我知道，只有在母親略顯單薄的肩膀上才會有這種情愫，映襯著霞光，不僅沁紅了天空，更沁紅了我的心
后幾天，我們繼續(xù)著閑散的旅行。最難忘的是，在石林中散步，大小不一的鵝卵石被踩在腳下，讓腳底痛并快樂著。正當(dāng)自己玩得不亦樂乎的時候，一腳踏空，腳踝隨即一陣劇痛，我跌坐在地上，疼得我齜牙咧嘴，眼淚也不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)，似一層面紗遮住了我的眼睛。母親好像有感應(yīng)似的，急匆匆地從遠處跑到我身邊，一邊訓(xùn)斥我的不小心，一邊把我往身上背，母親雖然是一幅生氣的模樣，可是背我的動作卻是異常的溫柔小心，生怕再弄疼我。母愛不在于驚天動地的壯舉，只深深地浸透在每一份思念，每一份叮嚀，甚至是每一道目光中。
雨果曾經(jīng)說：慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？我趴在母親的肩膀上，聽著母親的數(shù)落和叮囑，心里卻是滿滿的幸福，眼淚終于抑制不住流下來了，并不是身體的疼痛而是母親的刀子嘴豆腐心，母親對我的愛，讓信奉男兒有淚不輕彈的我再也忍不住了。母親心疼的轉(zhuǎn)頭看著趴在她肩膀哽咽的我，她以為我肯定很疼，心里著急加快了腳步，仍然不忘鼓勵我要堅強。
有時候，無論是一個地方或是一個人，我們的喜歡，并不是真正喜歡而是熟悉，因為那種熟悉帶給我們安全感。
回想平日里，無論是生活還是學(xué)習(xí)，母親并不寬大的肩膀一直是我最強有力的后盾，她常說，“男人要有遠大的理想”。我也想和您說，“我想成為您的驕傲，成為您可以依偎的肩膀”。
“依偎的肩膀”可以是一個諾言，預(yù)見擁有夢想的明天；也可以是一首詩篇，揮寫著愛和春天。
范文五：他們的肩膀，我們的翅膀
君不見，時光如白駒過隙，偷偷染白他們的發(fā)；君不見，歲月似無情刻刀，悄悄改變他們的模樣；君不見，他們用肩膀撐起的遼闊天空；君不見，我們在那片藍天中，展開翅膀，自由飛翔。
他們，便是我們親愛的老師，就是那個在日升日落的歲月里，一直守護在我們身旁的那個人，陪伴我們經(jīng)過成長的每一段旅程。他們總是微笑地看著我們成長，我們總要學(xué)會敬愛他們。
從前的我們還有少不更事的擋箭牌，還處在童言無忌的年齡，因而頑皮任性，不懂得如何好好敬愛師長。但現(xiàn)在的我們已經(jīng)長大，有了自己的獨立思想和見解，我們應(yīng)該懂得如何好好愛他們。我想，如果愛他們，我們就會認真聆聽他們的教導(dǎo)，就會努力實現(xiàn)他們的期望，就會敢于維護他們的形象，就會細心體察他們的感受。他們大大的愛保護之我們，我們小小的關(guān)懷環(huán)繞著他們。我們感謝我們一起走了那么久，都為彼此的存在感到幸福。
我們要學(xué)會敬愛師長，并不是沒有榜樣。漫漫歷史長河，總有感動我們的愛師的典范。
在遙遠的春秋戰(zhàn)國，當(dāng)叔孫武叔詆毀孔子時，子貢嚴肅地說：“無以為也！仲尼不可毀也！”又如宋濂，在《送東陽馬生序》中，這樣描述自已的求師之道：“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，俟其欣悅，則又請焉�！敝袊膶W(xué)家魯迅也曾在《藤野先生》一文中，深情謳歌了老師的平等待人，認真教學(xué)的精神。美國的自強不息的女作家海倫凱勒，在她的作品獲獎后，她不去說什么，但她想讓莎莉文老師與她共享榮譽，來感謝莎莉文老師對她長達五十年的陪伴與關(guān)懷。
可是，在現(xiàn)在，有許多人感嘆“師道之不復(fù)”，更有許多人理所當(dāng)然的接受來自老師的愛，卻自私地從不做出任何回應(yīng)。身處其中，我們該怎么做？我想，我們不能迷失自己，看著他們對我們的幫助，聽著他們對我們的諄諄教導(dǎo)，觸摸他們臉龐的皺紋，我們又如何忍心去辜負他們的愛？我們一定要守護自己的真心，讓敬愛師長這一朵盛開于我們心靈的花朵永遠地散發(fā)著迷人的清香。
君可知，晨光熹微，他們已在我們身旁；君可知，傍晚余暉，他們還未離開我們。他們的肩膀擔(dān)起我們的夢想，讓我們可以張開翅膀，尋找夢的遠方。他們的愛讓我們感激不盡，刻骨難忘；我們的情讓愛師之道歷久彌香，代代相傳。
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