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我把掌聲送給你初二作文集錦
摘要：沒有你們，地球就不會(huì)如此潔凈。沒有你們，我們喝到的水就沒有這么清。清潔工人，我把掌聲送給你。是你，讓... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《我把掌聲送給你初二作文集錦》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：我把掌聲送給你（初二/200字）
沒有你們，地球就不會(huì)如此潔凈。沒有你們，我們喝到的水就沒有這么清。清潔工人，我把掌聲送給你。
是你，讓我們走的更遠(yuǎn)。是你，讓我們能到任何一個(gè)地方。如果沒有你，我們的出行怎能如此方便。出租車司機(jī)，我把掌聲送給你。
是你，給了我生命，讓我來到這個(gè)世界上。讓我看見了精彩的世界。媽媽，我把掌聲送給你。
是你，拯救了許多人的生命，讓許多人從病魔的魔抓中逃出來，讓許多人重新恢復(fù)健康。醫(yī)生，我把掌聲送給你。
謝謝那些無私奉獻(xiàn)的人們，我把掌聲送給你們！
篇二：我把掌聲送給你（初二/1000字）
世界上最美妙的聲音是什么？那莫過于贊美他人的掌聲！掌聲，是激發(fā)強(qiáng)者斗志的號(hào)角；是促使弱者自強(qiáng)不息的樂章；是一座人與人之間真誠(chéng)溝通的橋梁。記得我在霞山讀書的時(shí)候，班里許多同學(xué)都是心高氣傲的，你只要有一點(diǎn)毛病或缺點(diǎn)，他們就會(huì)對(duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)、評(píng)頭品足。
真不巧，那年就轉(zhuǎn)來了一位女同學(xué)。開學(xué)的第一天，只見班主任帶著她來到了教室。一進(jìn)門，就看到她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿著挺樸素，黝黑的皮膚和一雙炯炯有神的大眼睛。但是，她走路時(shí)一瘸一拐的。很明顯，她的腿腳有問題了。只見她十分吃力地走到講臺(tái)上，用一口不太準(zhǔn)確的普通話說了自己的“大名”：“我叫王彩鳳，來自廣西，希望以后能夠和大家交朋友�！蓖瑢W(xué)們都在下面議論紛紛，“原來是一個(gè)‘撈妹’瘸子呀！”……
老師叫了一聲“安靜”，大家才停止了話語�！耙院蟀�，王彩鳳同學(xué)就是我們的朋友了，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎她的到來！”老師和顏悅色地說�？墒牵瑢W(xué)們似乎都不很熱心，只有稀稀落落的掌聲響起來。這個(gè)時(shí)候，我注意到，許多同學(xué)都似乎不屑一顧，大家都各忙各的事。我再瞟了一眼臺(tái)上的王彩鳳，只見她原本微笑的臉一下子愁云密布。
由于沒有空座位，老師只好安排她單坐。一連幾個(gè)星期，都沒有一個(gè)人和她說說話。最讓她難受的是，有好幾次她摔倒在地，竟然沒有一個(gè)同學(xué)上前扶一下；她從此變得沉默寡言，有好幾次我看見她在偷偷抹眼淚。別人對(duì)她的“刮目相待”肯定令她傷心不已，這個(gè)可憐的小女孩能夠經(jīng)受得起這般的折磨嗎？我的心中不禁有點(diǎn)同情她……
一件讓人意想不到的事情，讓我們改變了對(duì)她的看法。
我們班講臺(tái)上經(jīng)常放一瓶墨水，是我們上寫字課時(shí)用的。時(shí)間久了，那瓶墨水隨著大家的浪費(fèi)而所剩無幾了。但是，瓶子里的墨水不知什么時(shí)候又奇跡般地加滿了。老師在班中表揚(yáng)了這位同學(xué)。大家都很想知道這件事是誰干的。但沒有同學(xué)承認(rèn)。整個(gè)教室里鴉雀無聲。我旁邊的陳詩妍最有可能，因?yàn)樗依锖苡绣X，但她說不是，并且說什么也不知道。我又瞥了一眼低著頭的王彩鳳，心里想：“一定不是她，大家對(duì)她不好，怎么可能是她呢？”我們心中都記住這個(gè)做好事不留名的人。
為了揭開這個(gè)謎團(tuán)，經(jīng)過班主任的同意，我們幾位同學(xué)決定來一個(gè)“守株待兔”。等過了兩天，我和同學(xué)把剩下的墨水倒到另外一個(gè)瓶子里，然后藏起來。下午放學(xué)后，我們幾個(gè)便蹲在后面的走廊里“靜候佳音”……
大約十分鐘后，只聽見教室的大門”吱”的一聲，走進(jìn)一個(gè)女同學(xué)，手里拿著一瓶墨水。她東張西望，見四下無人，便把手中的墨水慢慢倒入空瓶中，然后一瘸一拐地走出教室，……
看到這一幕，我的心不禁微微一顫，像被什么東西堵住了，特別地不舒服。竟然是她，從一樓走到五樓？就為了換一些墨水？第二天早上，帶著這些疑團(tuán)，我們把這個(gè)秘密悄悄地告訴了班主任，老師在班中語重心長(zhǎng)地告誡我們：“同學(xué)們，你們記住，再枯萎的花朵，如果大家都給它澆水施肥，那么它也會(huì)有鮮艷的一天……”教室里響起來一陣陣熱烈的掌聲，那掌聲經(jīng)久不息！
從此以后，我們都徹底改變了心中的一份偏見……
能夠活在這個(gè)世界不容易，但是像王彩鳳這樣的“弱者”能夠在蕓蕓眾生中堅(jiān)強(qiáng)地挺過來，更加不容易！至今，每想起這一幕，我就會(huì)激潮洶涌，那一次的掌聲已經(jīng)銘刻在我心，揮之不去！這不僅僅是一份簡(jiǎn)單的贊美，而是會(huì)影響我這一生的一份莊重的震撼……
篇三：我把掌聲送給你（初二/500字）
掌聲，表示一種鼓勵(lì)；掌聲，表示一種肯定；掌聲，更表示一種贊揚(yáng)�！}記
“她”是一位極其平凡的人，是一個(gè)不太會(huì)引人注意的崗位，但我們卻能在世界的每一個(gè)地方都能看見她們的身影，特別是作為學(xué)生的我們有時(shí)見她的次數(shù)比見到自己的父母的次數(shù)還要多。
我要掌聲送給你——老師。在如今的這個(gè)社會(huì)我不得不說老師越來越難當(dāng)，也許主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活水平越來越好，學(xué)生們也都越來越調(diào)皮，父母也越來越慣著孩子。
在別人的眼里也許會(huì)認(rèn)為老師是一份令人光榮和榮耀的職業(yè)。然而其中的辛苦控盤也只有自己才知道，一上就是幾小時(shí)，老師們常常都會(huì)把自己的喉嚨傷著。如果遇到調(diào)皮的孩子，就會(huì)下課把他帶到辦公室里來用心地對(duì)他講道理。如果領(lǐng)情的孩子可能會(huì)感激你。但如果是不領(lǐng)情的孩子可能會(huì)覺得老師多管閑事，甚至還可能和老師打架、頂嘴等。白天上課老師已經(jīng)很不容易了，但晚上也絲毫不放松，因?yàn)樗齻兺砩蠒?huì)為我們批改作業(yè)，不辭辛勞。如果有學(xué)生生病了，老師得親自送到醫(yī)院，然后通知家長(zhǎng)，直到家長(zhǎng)到來方慢慢離去。而且待病好后的學(xué)生歸校后，又親自給她補(bǔ)課。
老師為了我們?nèi)杖找挂沟牟賱冢妥吡艘慌忠慌膶W(xué)生，多了一根又一根的頭發(fā)，長(zhǎng)了一條又一條的皺紋，可一點(diǎn)不抱怨，卻永遠(yuǎn)干著那平凡的工作，用一支支粉筆為我們譜寫了愛的樂章。老師，我衷心的感謝你，感謝您平凡而又偉大的愛。
所以我要把掌聲送給您！
篇四：我把掌聲送給你（初二/600字）
“別玩電腦了，老弟，出去玩會(huì)�！薄皧W，你和我一塊吧？”
“你先出去吧，我接著就出去。”
我一推開門，就聽見外面唧唧喳喳的。原來是一窩羽翼豐滿的小燕子在學(xué)飛。
為了不嚇著它們，我悄悄的回到了屋里，趴在窗臺(tái)上看了起來。
現(xiàn)在已接近正午，太陽無情地炙烤著大地，這給它們的任務(wù)增添了幾分難度。
一只小燕子從窩里“飛”了出來，沒有節(jié)奏的拍打著那羽翼豐滿的翅膀，很快落了下來，掉在地上。
它們的媽媽從一旁的鐵絲上嫻熟的飛了下來，輕巧的落在小燕子身旁，一次又一次的為它演示從起飛到扇動(dòng)翅膀的過程。
小燕子一次又一次的練習(xí)著，但結(jié)果還是失敗。但是它不服輸，不認(rèn)輸，不停地練著。它無數(shù)次的起跳，扇動(dòng)翅膀……
直到有一次，它跳了起來，迅速的扇動(dòng)翅膀，離開了地面，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線——它飛起來了。他又飛回到巢穴中去，其他幾只小燕子在不停地叫著，好像是在為它歡呼，在為它尖叫。
另外幾只，也紛紛從窩里“飛”出來，歪歪扭扭的落在了地面上。媽媽也飛了下來，落在它們身旁，做起了示范……
經(jīng)過了無數(shù)次的練習(xí)后，這一窩小燕子飛了起來，展開雙翅翱翔于天空，和它們的媽媽一起去感受屬于它們的藍(lán)天。
雄鷹能夠翱翔于藍(lán)天，是因?yàn)樗?jīng)受了痛苦的洗禮；巖石能夠變得如此光滑，是因?yàn)樗?jīng)受了風(fēng)雨的侵蝕；珍珠能夠變得如此圓潤(rùn)，是因?yàn)樗?jīng)受了海浪的打磨……
一句歌詞唱的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”只有付出汗水和淚水之后才能感受成功；只有在失敗之后，才能感受到成功的來之不易。
小燕子，我把掌聲送給你。
篇五：我把掌聲送給你（初二/500字）
掌聲，不光要送給出眾的人，更要送給刻苦的人；不光要送給成功的人，更要送給努力的人；不光要送給絢爛的人，更要送給奮斗的人。
我永遠(yuǎn)都忘不了那個(gè)背影，那個(gè)努力著的小小的背影。
我們都叫她“玄子”，連老師也這樣稱呼她。玄子是七年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)生，簡(jiǎn)單大方的個(gè)性并不引人注目，笑起來時(shí)，兩顆大門牙和兔子有一拼，更顯活潑，這也是我對(duì)她印象最深的地方。
那年夏天，燥熱的天氣使優(yōu)美的蟬鳴都變成了噪音，溫暖熱情的陽光就像一個(gè)蓋子，蓋住了整片大地，讓人悶得有些喘不過氣來。陣陣騷動(dòng)和酷熱的天氣很難讓我靜下心來學(xué)習(xí)，于是我抬頭環(huán)視了一圈，果然，同學(xué)們似乎都有著同樣的煩惱。這時(shí)，一個(gè)小小的背影吸引著我的眼球，那是玄子。她似乎沒有感受到酷熱的天氣和來自外界的干擾，只是眼睛死死地盯著卷子手中的筆一刻不停地計(jì)算著，一會(huì)做思考狀，一會(huì)好像算錯(cuò)了似得有些沮喪，一會(huì)又好像想到了什么滿臉驚喜�？粗莻�(gè)刻苦的女孩，那個(gè)小小的背影，仿佛有一股力量為我
驅(qū)散了心底的火氣，顯出一片清涼。我把掌聲送給她，因?yàn)樗诳炭嗟乜坍嬛乃{(lán)圖。
我把掌聲送給她，因?yàn)樗炭�；我把掌聲送給她，因?yàn)樗ξ野颜坡曀徒o她，因?yàn)樗龏^斗。而因?yàn)樗目炭�、努力、奮斗，從而成就了她出眾、成功、絢爛的一生。
依然在夏天，坐在樹下，聽著蟬高歌，看著陽光透著縫隙灑向大地，仿佛又看見了那個(gè)小小的背影，因?yàn)�，我曾把掌聲送給她。
初二:呂佳音
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