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        • 600字左右寫神奇的初二作文

          時(shí)間:2022-06-30 09:25:03 初二作文 我要投稿
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          600字左右寫神奇的初二作文

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          600字左右寫神奇的初二作文

            歡迎大家閱讀《600字左右寫神奇的初二作文》,此文由作文網(wǎng)小編推薦,大家多多指教!

            范文一:有一種神奇讓我著迷

            勿忘初心,方得始終。

            題記

            圣人之所以為圣人是因?yàn)樾闹杏幸环輬?zhí)著的追求。陶淵明決然棄世令我著迷,陸游的堅(jiān)定抗敵令我著迷,杜甫的不畏貧窮令我著迷,越王勾踐的忍辱負(fù)重令我著迷。

            令我著迷的追求

            掛一根竹杖,著一身履衣,踏一雙草鞋,毅然轉(zhuǎn)身,歸隱山園,這就是陶淵明。他不為五斗米折腰的精神流傳至今,“采菊東籬下,悠然見南山”的精神境界是令后人贊頌。旁無他物,堅(jiān)守情操,貴在心態(tài)平和,能心遠(yuǎn)地自偏。寧愿貧窮也不愿與世界同流合污的割達(dá)精神世界令我著迷。

            令我著迷的堅(jiān)決抗敵

            陸游一生戒馬沙場一心抗敵,直至死時(shí)仍不放心。于是有了示兒中的“王師北定中原日,家祭忘告乃翁”。他為后世留下了一個(gè)負(fù)責(zé)任、為國家、保人民的英雄形象。更是有“此生誰料,心在天山,沈老滄州”的感嘆。他一心抗敵的決心令我著迷。

            令我著迷的無私奉獻(xiàn)

            他有“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù),他熱愛生活,熱愛人民,熱愛祖國的大好河山。他嫉惡如仇,對朝廷和生活中的黑暗現(xiàn)象都給予揭露和批評。他甚至甘愿為人民的苦難作出犧牲!鞍驳脧V廈千萬間,大庇天下寒士皆歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山,嗚呼,何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破愛凍死亦足!北闶呛芎玫睦C。他甘愿奉獻(xiàn)為人民犧牲的精神讓我著迷。

            令我著迷的忍辱負(fù)重

            “有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;若心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。這句流傳至今的千古名句向我們介紹了越王勾踐刻苦自勵(lì),奮發(fā)圖強(qiáng)的毅力。他沒有因?yàn)槭《艞,而是重整旗鼓,東山再起,終于贏得了吳王夫差的信任并打敗了他。

            沉舟側(cè)畔,千帆過盡。古今中外多少因?yàn)閳?jiān)持而成就大事的人數(shù)不勝數(shù),我只對這種精神情有獨(dú)鐘。因?yàn)椴煌跣模侥艿檬冀K。

            范文二:神奇的翅膀

            每個(gè)人都擁有一雙翅膀,它可以帶我們飛到很多地方,飛到一個(gè)心靈可以翱翔的世界?梢燥w過許多煩惱,飛到輕松的世界里去。這樣的一雙翅膀我們都渴望擁有。

            我擁有一雙神奇的翅膀,它非常的神奇。它能帶我飛過絕望,看到希望,這雙翅膀使我感到無比的快樂。

            這雙翅膀每時(shí)每刻都在我的身邊,當(dāng)我絕望時(shí),它會(huì)以最快的速度讓我飛過去,讓我停留在絕望時(shí)的時(shí)間最短暫,它使我只想得到快樂的事,把煩惱扔進(jìn)垃圾桶。這雙翅膀就是朋友的鼓勵(lì),“使我感到無比快樂。在我考試失誤后,朋友們總是會(huì)安慰我,“一次小小的失誤不算什么,加把勁,努力一下不就好了嘛。這只是一次失誤,誰沒有失誤的時(shí)候!”我聽了這些話頓時(shí)就感到高興,沒有那么傷心了,只是心里在想著要好好學(xué)習(xí),努力一下就好了。頓時(shí)也放松了,沒有了之前的失落。一會(huì)兒又和朋友玩去了,這雙神奇的翅膀作用還真大。

            這雙神奇的翅膀也是親情的勉勵(lì)。同樣是在考試失誤后,在做事沒做好后,在學(xué)東西沒學(xué)會(huì)后,都離不開親情的勉勵(lì),都需要親情的勉勵(lì)。在考試失誤后,回到家害怕家長的批評,所以心情萬分失落。批評過后卻是一番的鼓勵(lì)。這樣鼓勵(lì)的話不會(huì)忘記,而批評的話都忘記了。還有在做事沒做好后,家人一般都會(huì)說我們笨。但在他們的心里我們都是最棒的,他們還相信我們能做好。所以會(huì)一次次的鼓勵(lì),讓我們一次次的嘗試。在學(xué)東西沒學(xué)會(huì)時(shí),家長們會(huì)一遍遍的教我們,一遍遍的讓我們學(xué)。如果學(xué)不會(huì),就說:”你還太小,長大后就學(xué)會(huì)了!斑@一次次的慰勉讓我感到開心,快樂。

            這雙神奇的翅膀使我學(xué)會(huì)了很多,知道了每個(gè)人都擁有這么一雙神奇的翅膀。這雙神奇的翅膀讓我變得更加成熟,也渴望擁有這么一雙神奇的翅膀陪伴我們成長。

            范文三:神奇的插曲

            插曲,猶如一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符,隱藏在那樸素的黑白琴鍵下;插曲,宛如一顆顆成熟的果實(shí),點(diǎn)綴著棕綠色的果樹;插曲,恰似一篇篇優(yōu)美的文章,陶冶著人們的情操。

            雨,一個(gè)神奇的插曲,點(diǎn)燃了參與3000米賽跑的運(yùn)動(dòng)員的激情。比賽在如火如荼地進(jìn)行著,天突然變了色,不久開始飄雨,雨絲沁人心脾,他們跑得更起勁了。雨,給他們帶來了一絲涼意,多么爽快啊!突然之間,感覺到什么東西越來越沉重了,才發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)浸透了衣服,裁判也沒喊停止比賽,既然無法避免淋濕,那為什么不跑個(gè)痛快呢?于是,他們加快了邁向終點(diǎn)的腳步。雨就不服了,變本加厲地肆虐。他們頭上流下來的水,不是汗水,全是雨水。這可把他們?nèi)羌绷,他們的激情被雨點(diǎn)燃了最終邁向了終點(diǎn)。

            雨,是一個(gè)很神奇的插曲,讓他們奮不顧身。1000米賽跑剛拉開序幕,“插曲”就追了上來。他們?yōu)榱藫尩胶梦恢,開局都在沖,它也咿呀學(xué)語地沖。越來越快,然后勻速,最后減速。他們的體力有限,都慢了下來,它也學(xué)著他們慢了下來他們并沒有停下來,它卻停了下來,好像在計(jì)劃著什么。一眨眼的工夫,它瘋了,很大很大,他們也瘋了,奮不顧身地沖刺。他們和它是同時(shí)瘋的。

            雨,是一個(gè)奇妙的插曲,激發(fā)出他們的潛能。400米的賽場上,它如約而至,沒有3000米那么狠,也沒有1000米心機(jī)那么重。不痛不癢的,很是涼快。按道理來說,他們跑到一半左右,速度就會(huì)明顯地慢下來,不知它施了什么魔法,他們?nèi)虥_刺著。雖然還有慢下來的,但也只是慢下來一點(diǎn)點(diǎn)?磥恚阉麄兊臐撃芗ぐl(fā)出來了。

            就是因?yàn)檫@個(gè)不速之客雨,讓他們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)新的奇跡,新的輝煌!難道它不神奇嗎?

            范文四:我努力讀懂這大自然的神奇

            那是一個(gè)夏天的長得不能再長的下午,在印第安納州的一個(gè)湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書,忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維。大團(tuán)大團(tuán)的,像棉花似的,有些飄在草地上,有些飄入湖水里。我當(dāng)時(shí)沒有十分注意,只當(dāng)是偶然風(fēng)起所帶來的。

            可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚。好幾個(gè)小時(shí)過去了,那些樹仍舊渾然不覺地在飄送那些小型的云朵,倒好像是一座無限的云庫似的。整個(gè)下午,整個(gè)晚上,漫天都是那種東西。第二天的情形完全一樣,我感到詫異和震撼,讀不懂這到底意味著什么。

            帶著滿腹孤疑,我問友人。友人說:我們讀小學(xué)的時(shí)候,書上不是介紹了,有一類樹木的種子是靠風(fēng)力吹動(dòng)纖維播送的?你可能忘記了這個(gè)知識點(diǎn),或者當(dāng)時(shí)也只是把它當(dāng)一道考試題的答案臨時(shí)記記而已,F(xiàn)在,你讀懂了這大自然的神奇到底意味著什么了吧?

            拾一團(tuán)白色的纖維在手,仔細(xì)觀瞧,我才發(fā)現(xiàn),這團(tuán)輕輕柔柔的白色纖維里藏有一粒黑色的、綠豆大小的種子。每團(tuán)白色纖維里都是這樣。我努力讀懂這大自然的神奇,滿心感到的,是一種折服,一種無以名之的敬畏。我感到那云狀的種子在我心底強(qiáng)烈地碰撞上什么東西。我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計(jì)成本的投資所感動(dòng)。也許,在不分晝夜的飄散之余,只有一粒種子能入土扎根,發(fā)芽生長,但造物主卻樂于做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉。

            我至今仍會(huì)在沉思之際想起那一片柔媚的湖水。不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹。至少,我知道,有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地,在一個(gè)過客的心之峽谷里蔚然成陰,教會(huì)她怎樣敬畏生命。

            范文五:神奇三分鐘

            課前三分鐘,學(xué)校都強(qiáng)調(diào)上課老師站立于門前,學(xué)生則邊唱歌邊作課前準(zhǔn)備,這已成了學(xué)校師生的常規(guī)。然而,本人經(jīng)多年觀察實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)這個(gè)常規(guī)收效甚微,究其原因:一、老師對站立于門前的含義僅僅理解為等打上課鈴。二、學(xué)生對唱歌,對課前準(zhǔn)備持無所謂的態(tài)度。而第二點(diǎn)則是教師特別是班主任本身就沒注重。長此以往,使學(xué)生養(yǎng)成懈怠的學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)。

            多年來,本人均在努力探索課前三分鐘,究竟要怎樣才能使師生受益。因?yàn)橐惶谜n的成敗,課前三分鐘往往起著舉足輕重的作用。

            在實(shí)際教學(xué)中,本人抓住小學(xué)生好動(dòng)、思維活躍等特點(diǎn),打破課前三分鐘唱歌的制度,教師立門制度。

            上課前,本人便早早地趕到教室,督促他們做好課前準(zhǔn)備,預(yù)備鈴響后,我不站在門前,而是跟同學(xué)們一道做律動(dòng),以發(fā)展他們的協(xié)調(diào)能力。有時(shí),我也教給學(xué)生一些簡單的舞蹈動(dòng)作,如手挽花、踮步,登山步等。有時(shí),我又組織學(xué)生進(jìn)行三分鐘百科知識搶答,有時(shí),學(xué)生又可以自由三分鐘任哭、任笑,體會(huì)各自不同的心理,有時(shí),學(xué)生又可以低頭撫桌假睡三分鐘,有時(shí),學(xué)生們又可以跟我一起唱“卡拉OK”總之,學(xué)生為了享受這神奇的三分鐘,他們總是一下課就急急作好準(zhǔn)備,又心切切地盼我上課。用他們的話說,就是江老師每節(jié)課都有趣。經(jīng)過長期實(shí)踐,本人發(fā)現(xiàn),這樣做,使我不得不認(rèn)真?zhèn)湔n(包括課前三分鐘),因?yàn)槲也荒茏寣W(xué)生們失望,這樣做,更有利于讓學(xué)生在短暫的時(shí)間內(nèi)輕松輕松,以良好的心境上好課。

            總之,我真心地希望每一個(gè)任課教師都不要白白地浪費(fèi)課前三分鐘,因?yàn)樗莻冞@節(jié)能否成功的關(guān)鍵。

            以上就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《600字左右寫神奇的初二作文》的全部內(nèi)容,感謝您的閱讀與支持!