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        • 八年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-11-02 10:09:49 初二作文 我要投稿

          八年級(jí)作文常用(8篇)

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的八年級(jí)作文9篇,歡迎大家分享。

          八年級(jí)作文常用(8篇)

          八年級(jí)作文 篇1

            夢(mèng)中,有月船彎彎,有閃爍星星,有雪花片片,有蘆笛聲聲。

            時(shí)間的剪刀,剪出來(lái)美麗的冬天。雪花用自己的畫筆給冬天描繪出純潔的童話。讓每一個(gè)孩子都感覺到自己生活在快樂之中;生活在幸福之中;生活在溫暖之中。

            興蓮湖畔,雪花在空中舞蹈著,金黃色的蘆笛,用自己清甜的笛聲,為雪花的舞蹈伴奏。湖濱別墅小區(qū)里,小松樹用根根松針挑著雪花的輕盈,小榆樹用修長(zhǎng)的身材給雪花送去贊賞,小樺樹用自己紅色的枝條給銀色的雪花做好鋼筋做骨架,讓她們用靈秀的'心去裝飾,用甜潤(rùn)的歌去雕塑。

            興蓮大道上,人來(lái)人往,人們用甜美的笑容表達(dá)著對(duì)生活的贊美。漂亮的小汽車,用清脆的笛聲,表達(dá)著新時(shí)代的歡快節(jié)奏。

            突然,興蓮大道和湖松路的交叉路口上,一輛漂亮的豐田小汽車,急速飛過(guò),一陣灰黑色的冰雪水漿像箭一樣,噴射到老人們的衣服上?罩械难┗ǚ置骺吹搅碎_汽車的漂亮小姐,右手中指和食指間夾雜著長(zhǎng)長(zhǎng)的香煙,她嬌媚的酒窩中展開一絲冷冰冰的笑容。

            這群老人們,大多數(shù)是五八年開發(fā)北大荒的專業(yè)官兵和上山下鄉(xiāng)知識(shí)青年,他們可是開發(fā)北大荒的功臣們。老人們的白發(fā)被冬風(fēng)吹得凌亂,大家的笑容凝固在雪花驚異的眼神中。

            飛濺的污水將雪花噴射出好遠(yuǎn),刺耳的喇叭聲將小鳥驚飛。幾個(gè)被驚呆的孩子緩過(guò)神來(lái)像一群小燕子似的向老人們飛過(guò)去。

            蘆笛聲聲,她在甜甜的吟唱:請(qǐng)別讓孩子們純潔的心扉,揚(yáng)起生活的灰塵,讓她們潔凈的心靈之河中綻放甜美的浪花吧!

            輔導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng):觀察細(xì)致,是寫好作文的關(guān)鍵;合理想像,是寫好作文的翅膀;優(yōu)美想像,是實(shí)現(xiàn)文質(zhì)兼美目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。而真實(shí),則是動(dòng)人心扉、驚人魂魄的有力鼓槌兒。小作者筆法細(xì)膩,著意刻畫了自然豐美、小城之雅,而用小汽車之中女司機(jī)的不雅行為鮮明地對(duì)比出一群小燕子似的的孩子們的心地純潔。雪飄、樹挺、樓秀、路寬、老人歡笑、孩子純潔,讓我們感受到北大荒的富有和俊健氣息。

          八年級(jí)作文 篇2

            這是一個(gè)冬天,我在家的一個(gè)工廠周邊開了一個(gè)小商店,里面有幾臺(tái)坐式電話,專門為工人們給家人打電話用的。

            有天有個(gè)十九歲左右的年輕小工人走了進(jìn)來(lái),他對(duì)我說(shuō),叔叔我打個(gè)電話好么?我看他那樣,和藹的回應(yīng)了一聲,電話通了,他驚喜的叫了一聲“娘,你好嗎,冬天冷您穿好吃好了嗎他問(wèn)完這又問(wèn)了那”,問(wèn)到最后他陸續(xù)恩恩了幾聲,還說(shuō)了一句,∶“娘,俺可好著呢你自己要保重啊”,他掛完電話付了錢轉(zhuǎn)身有點(diǎn)心酸的走了。

            過(guò)了一兩天他又過(guò)來(lái)了他還是來(lái)打電話,我走在他邊上故裝做清理東西的樣子其實(shí)想聽得更清楚,電話又通了他又驚喜的叫了出來(lái)∶“娘,俺工廠里的老板給了俺一個(gè)辦公室,俺在那有一個(gè)專門的.休息的地方俺可有福享了,請(qǐng)您放心吧俺可好著呢”說(shuō)完他又鄭重的應(yīng)了幾聲然后戀戀不舍的掛了電話我在這時(shí)心里想了想怎么有公司聘他了?正在我想的時(shí)候他向我走了過(guò)來(lái),他說(shuō):“,俺騙俺娘我有辦公室了,俺還把這的電話告訴了俺娘,說(shuō)這是俺的辦公室電話,要他有事打過(guò)來(lái),請(qǐng)您在他打過(guò)來(lái)時(shí)說(shuō)俺去出差了,謝謝,我問(wèn)他為什么要這樣做他說(shuō)這樣說(shuō)俺娘安穩(wěn)踏實(shí)些,我答應(yīng)了他,他又謝謝了幾句轉(zhuǎn)身走了。

            不久,到了過(guò)年的這天晚上大雪紛飛,工人們都回去了正在我要關(guān)門看跨年晚會(huì)時(shí)他卻背著大棉襖走了過(guò)來(lái),他說(shuō)他要打電話,我疑惑的答應(yīng)了一聲,他在打電話時(shí),我心中在想過(guò)年了他怎么沒回家,我大膽的走近了些想聽聽他又會(huì)說(shuō)些什么,電話還是如以往一樣通了他又驚呼的叫了出來(lái):“娘,這次過(guò)年俺不會(huì)回來(lái)了因?yàn)楣灸臧嗑o得很老板讓俺留在這里,老板人很好買了好多魚啊肉啊海鮮啊,什么的,俺吃都吃不完還有電視看,”他這時(shí)要我開大了電視的聲音,說(shuō)∶“聽見電視的聲音嗎,你和爸要過(guò)好啊,過(guò)完年俺會(huì)抽空回來(lái)的,您放心吧”,說(shuō)完他又恩恩的應(yīng)了兩句就掛了電話。我走了上去問(wèn)他為什么不回家,他馬上脫下了鞋子給了我看,腳已經(jīng)被工地上的重物砸開了好一大口子紗布上還有血的殘跡,他說(shuō)老板雖然帶我去了醫(yī)院陪了錢但是這樣子他不敢回去給他爸媽看見,所以他沒回家,我又問(wèn)他那魚啊肉呢?想到這,他遲疑了一下又補(bǔ)了一句,這只是不要他們擔(dān)心讓他們踏實(shí)些,說(shuō)完這些他轉(zhuǎn)身又走了出去。

            我知道他又回到他的那個(gè)又冷又清涼的工棚去了,想到這我鼻子也酸了起來(lái),他的一切只是為家報(bào)個(gè)平安!

          八年級(jí)作文 篇3

            初一年就這樣匆匆地告別了我們,想起那時(shí)的幼稚,心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪。

            剛?cè)雽W(xué)的幼稚、無(wú)知的犯錯(cuò)、調(diào)皮的犯規(guī)、成績(jī)的失落……似乎沒有一項(xiàng)不與老師那羅里叭嗖的聲音有關(guān),是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸。

            老師的聲音很普通。尤其是那些老年老師,他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮,尖銳有力來(lái)形容了。光陰的流逝,帶走的他們年輕時(shí)的激昂與熱情,語(yǔ)調(diào)似乎一瞬間變得深沉與沙啞?蛇@融入他們多少的坎坷經(jīng)歷,滄桑變化。聽到這種所以,誰(shuí)不激動(dòng),誰(shuí)不心疼。

            當(dāng)晨曦映入窗欞,老師一夜的疲憊還未消除,又神情凝重的帶者學(xué)生走進(jìn)辦公室。那訓(xùn)誨的聲音又續(xù)續(xù)不斷地傳來(lái)。聲音中聽不到疲倦,聽不到困頓,聽到的是哼哼的教誨,嚴(yán)厲的閃電,暖暖的'和風(fēng)。它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心;它們化成了引導(dǎo)孩子向上的車輪。

            老師的聲音有愛撫,有責(zé)備,有告戒,有鼓勵(lì),卻沒有索取的企求,哪怕是一丁點(diǎn)。在我們受到傷害時(shí),老師的餓聲音會(huì)撫平我們的傷口。在我們做錯(cuò)事時(shí),老師的聲音會(huì)讓我們明曉是非。在我們成績(jī)落后時(shí),老師的聲音會(huì)讓我們重振旗鼓。在我們……

            老師就這樣用如歌的聲音,播灑愛的陽(yáng)光,智慧的甘霖。伴著老師聲音的旋律,我們學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱,用真誠(chéng)去追求。

          八年級(jí)作文 篇4

            烏云籠罩著殘?jiān),透出一絲凄淡、微弱的光。陰冷的風(fēng)凜冽著,激起我心中陣陣的傷。

            她,是一個(gè)樂觀,大方的女孩,和我的關(guān)系是那樣好,好到甚至連我都不相信現(xiàn)在的她還是不是她。

            還記得,她剛到我們班時(shí),她的熱情與開朗絕不亞于任何一個(gè)人。班上的同學(xué)也都非常喜歡她。出于對(duì)她的`好感,我也不知不覺的與她成為了好朋友,好搭檔。

            可是幾個(gè)月后,我恍惚看見了一個(gè)完全蛻變后的她,回憶以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們都?xì)v歷在目?扇缃,已化作一縷煙隨風(fēng)飄散。她變得是如此的快,快到我都感覺還不是我認(rèn)識(shí)的人。她變得那么內(nèi)向,從不與別人接觸。我對(duì)你的印象也淡了。

            一個(gè)凄涼的夜晚,我徒步在大街上,寒冷的月光灑在我身上,不時(shí)感覺到一陣酸楚,‘為什么她會(huì)那樣?’此時(shí)的我就像前面月光照著的那個(gè)人。孤獨(dú),寂寞。我走近了看,原來(lái)是她啊!

            我走到她身旁,“你…”她聞聲轉(zhuǎn)過(guò)了頭,風(fēng)吹動(dòng)著她的黑發(fā),月光照到了她瘦削的臉龐,無(wú)力的瞳孔,依舊悲哀的望著我!澳阍趺戳,為什么會(huì)變成這樣?”她依舊沉默著,沒有言語(yǔ)。沉這頭,站在那兒動(dòng)也不動(dòng),我隱約能聽到她嚶嚶的啜泣。滿滿的委屈。四下一片寧?kù)o,唯獨(dú)她的哭泣。

            后來(lái),我才知道她的父母離異了,再加上生活中的不順,讓她漸漸的低落到這種程度。

            請(qǐng)讓我送你一輪明月,月照亮了夜,有了月的清輝,就能照亮你前行的路。

            想到這兒,我不禁熱淚盈眶,再一次抬頭看著月亮,烏云散去了,后面是一輪明亮而又潔白的圓月。彼時(shí),我看見月光下的人,是她。

            她要去別的地方讀書了……

            歲月留下了斑駁的記憶,我們都有了新的生活,新的環(huán)境,新的朋友。

            讓我送你一輪明月,月光如水,但愿,月光能如水般洗凈你心靈的塵埃,忘掉從前所有的不愉快,重新做回你自己。

          八年級(jí)作文 篇5

            “可以,可以,可以……”

            “不可以就是不可以……”

            現(xiàn)在,我們家正在激烈的進(jìn)行“在重要學(xué)習(xí)階段,是否應(yīng)該看課外娛樂書”的辯論。

            “可以”的成員是我從小到大的死對(duì)頭——表哥,而說(shuō)“不可以”則是倔強(qiáng)好強(qiáng)的本姑娘!稗q論開始”,媽媽的`一聲令下,使我和表哥都措手不及,但表哥依然充滿自信地?fù)屩f(shuō):“在重要的學(xué)習(xí)階段,是應(yīng)該抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),但是我們要學(xué)會(huì)綜合利用自己的時(shí)間,可以學(xué)習(xí)一會(huì)兒,看一會(huì)兒娛樂書,這樣腦子不會(huì)讓學(xué)習(xí)給燒壞呀!笨粗鴭寢寣(duì)表哥的言語(yǔ)直點(diǎn)頭,我敢忙爭(zhēng)辯:“不行,如果在那時(shí)看娛樂書,把學(xué)習(xí)給落下拉,如果學(xué)習(xí)下降可怎么的了呀。”這時(shí),媽媽似乎又很贊同我的觀點(diǎn),不停的對(duì)我笑?赡闹乐型練⒊鰝(gè)陳咬金,表哥連忙對(duì)著我說(shuō):“難道你在很疲勞的時(shí)候,就不想看看娛樂書讓自己放松嗎?”哼,假如我說(shuō)想,那可不就稱了你的意?于是我干脆利落的說(shuō):“不想!”表哥直沖我瞪眼,媽媽見我們倆爭(zhēng)論的沒有結(jié)果,便和藹地說(shuō):“其實(shí)你們倆都說(shuō)的有道理,在學(xué)習(xí)的重要階段,是要抓緊一分一秒來(lái)復(fù)習(xí),但是,也可以抽出少量的時(shí)間看健康的娛樂書,這樣既學(xué)習(xí)了,又得到放松,豈不是兩全其美嗎?”

            媽媽的話讓我和表哥都徹底屈服了,辯論后,我還不停的想:誰(shuí)在壓力與疲勞的共存下,不想得到放松呢?只要我們懂得怎樣綜合的利用學(xué)習(xí)時(shí)間,那一樣可以做我們想做的事。

          八年級(jí)作文 篇6

            蒼茫大地,夢(mèng)想是這世間繽紛落英,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了生命而存在。孤煙大漠、如茵綠洲、紛繁盛世……夢(mèng)想何處難尋?看!英雄壯懷凌霄,獨(dú)行千山,仗劍走天涯。

            我也有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想著有一天,世界不再動(dòng)蕩。我希望黃沙戰(zhàn)場(chǎng)、金戈鐵馬、刀光劍影都隨著歷史而煙消云散。我不希望看到血肉之軀成為刀下亡魂;不希望看到閨中女子獨(dú)倚窗前盼君歸,直到雙鬢白發(fā)垂。刀劍無(wú)情,人卻有情。動(dòng)蕩的世界只因?yàn)橛拇嬖诙嬖凇?zhàn)爭(zhēng)并不是為了開拓文明,僅僅是一種用血肉之軀開拓疆域的借口。戰(zhàn)爭(zhēng),從不是文明的象征。愿夢(mèng)想成真,大地平靜。

            我有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想著有一天,大地是綠色的。草木如茵、鳥語(yǔ)花香、炊煙裊裊……如今高樓林立、街道紛繁、來(lái)往汽車川流不息,卻沒有了從前的安逸。我實(shí)在不愿看到人類為了利益而生存。那些花花草草,曾經(jīng)的亭臺(tái)樓榭就不是生命了嗎?人總是貪得無(wú)厭,利欲熏心。我真渴望看到從前的仙靈洞天、蒼穹明月、飄絮染野。愿夢(mèng)想成真,還我一個(gè)純凈空靈的世界。

            我有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想著有一天,再也看不到那一雙雙饑餓渴望的眸子,再也看不到那一個(gè)個(gè)瘦削孤獨(dú)的身影,再也看不到那一件件破舊不堪的`衣服……有人說(shuō)如今已是太平盛世,人們安居樂業(yè)。我卻說(shuō)不然!爸扉T酒肉臭,路有凍死骨”,是從來(lái)沒有消逝的事實(shí)。溫飽不定、缺衣少食,又有誰(shuí)去救濟(jì)他們,只想著如何再?gòu)乃麄兩砩纤压纬鰧?duì)自己有價(jià)值的東西。我愿夢(mèng)想成真,人民幸?鞓。

            莫說(shuō)巾幗不如須眉,有夢(mèng)想,固有拼搏?v使琉璃破碎,箜篌斷弦,此生不悔!

          八年級(jí)作文 篇7

            春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪。春天的枝頭鳥語(yǔ)花香,夏天的蟬聲熱情奔放,秋天的落霞與紅葉輝映,冬天的白雪簇?fù)碇t梅芬芳。我穿梭在四季里,欣賞自然的四季個(gè)性四季美。

            結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。這是陶淵明的桃花源情結(jié);花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人。這是李白的詩(shī)酒皆仙;疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。這是林逋的梅妻鶴子我穿梭在才子中,感悟著他們或隱世或逍遙的`個(gè)性人生。

            纖柔多情,世俗不染,這是林黛玉;舉止有度,頗有心計(jì),這是薛寶釵;天真稚拙,可愛有余,這是史湘云;才華橫溢,孤傲清高,這是妙玉我穿梭在佳人間,細(xì)細(xì)玩賞她們的一笑一嫵媚,一哭一個(gè)性。

            自然是個(gè)性的自然,才子是個(gè)性的才子,佳人是個(gè)性的佳人。個(gè)性能夠鑄就永恒的美麗。作為21世紀(jì)的青年,我們更應(yīng)突破共性,展示自己的個(gè)性——不圓滑事故,而個(gè)性張揚(yáng);不循規(guī)蹈規(guī),而銳意革新;不人云亦云,而不同流俗。每個(gè)人的獨(dú)特的個(gè)性,不光表現(xiàn)在穿著打扮上,更表現(xiàn)在他的個(gè)性和思想上。因此,具有個(gè)性的人便是新時(shí)代最需要的人。

            當(dāng)然,個(gè)性也有好壞。對(duì)諸如粗俗、暴虐、狹隘、卑劣等所謂的個(gè)性,我們要批判和戒除。這樣,我們才能成為一個(gè)有文明共性和鮮明個(gè)性的人,我們的人生才會(huì)變得多姿多彩,整個(gè)世界也會(huì)因此而五彩斑斕!

          八年級(jí)作文 篇8

            過(guò)年了,想必孩子最高興的便是收到紅包了,隨著人們生活水平的提高,紅包也就越來(lái)越鼓了。可是這筆數(shù)目不菲的壓歲錢該由誰(shuí)來(lái)支配呢?

            想象今年過(guò)節(jié)時(shí),媽媽給了我一個(gè)大紅包,哎呀,把我給美得,連同其他親人給的壓歲錢放到了一起。睡覺時(shí),再把它們枕頭底下,一覺睡到大天亮。早上第一件事,看看我的壓歲錢還在不在,找了半天沒找著,果然是有“小偷”把它偷走了,不用說(shuō)也知道,壓歲錢被媽媽回收了。這幾年都是如此,壓歲錢從來(lái)就沒有到過(guò)我的手里,都存到了銀行。既然我不能隨意支配,那就和沒給沒什么兩樣。我正在生氣,媽媽來(lái)了,我問(wèn)道:“壓歲錢又被您給拿走了吧?”“和以前一樣,給你存起來(lái)了,將來(lái)留著上大學(xué)用!庇质沁@句話,我感到很不滿意!皨專懿荒馨呀衲甑膲簹q錢留給我?”“你一個(gè)學(xué)生,要那么多錢干嘛?”“當(dāng)然是買學(xué)具了,還有教書費(fèi)之類的,反正有好多地方要用呢!”“行了行了,買文具的錢你什么時(shí)候用,我隨時(shí)給你就是啦!”

            其實(shí),我也知道媽媽的'用意,不就是怕我拿了錢后隨意亂花嗎,這種事情在網(wǎng)上、報(bào)紙上見多了,比如:某學(xué)生身上帶著很多錢,上學(xué)放學(xué)時(shí)從學(xué)校門口小店鋪里購(gòu)買大量“三無(wú)”小食品,日復(fù)一日,結(jié)果一天暈倒在學(xué)校,被醫(yī)院查出食物中毒,既把自己的身體害了,也耽誤了課程。還有就是家長(zhǎng)從小溺愛孩子,孩子要什么給什么,長(zhǎng)大后覺得很有趣,從父母那里拿走了大量財(cái)物,去網(wǎng)吧,抽煙甚至吸毒,玩的“不亦樂乎”,最終走進(jìn)了一條不歸路。家長(zhǎng)還擔(dān)心你買文具或者其它東西的時(shí)候,從口袋里掏出一張大票兒,這不經(jīng)意的瞬間,說(shuō)不定就被哪個(gè)正沒事兒干的小偷給盯上了,隨即在一個(gè)人少的地方進(jìn)行偷竊或者搶劫……

            可是盡管如此,我依然認(rèn)為壓歲錢如果由家長(zhǎng)支配,我們就會(huì)覺得自己不被尊重,過(guò)年時(shí)家長(zhǎng)給我們壓歲錢,體現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子之間濃濃的親情,也可以理解成孩子辛苦學(xué)習(xí)了一年,對(duì)孩子的物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),希望孩子來(lái)年繼續(xù)努力。轉(zhuǎn)天或者過(guò)些日子又要找各種各樣對(duì)我們好的理由把它們收回,這也太不守信用了,簡(jiǎn)直就是把我們當(dāng)做三歲小孩哄哄騙騙,這真是對(duì)我們好還是不相信我們呢……

            既然父母把錢當(dāng)做新年禮物和一片心意給了我們,我們就有權(quán)利掌管。我們可以用這些錢買學(xué)習(xí)用品、買自己喜歡的并且對(duì)自己無(wú)害的東西,可以以自己的名義資助貧困學(xué)生。如果我擁有了壓歲錢的支配權(quán),我就要把壓歲錢先存到銀行里,等到中考完了,用這筆錢出國(guó)旅游。我們也可以以此學(xué)會(huì)自己理財(cái),我們?yōu)槭裁床豢梢杂凶约旱男〗饚?kù)呢……

            我很希望家長(zhǎng)不要?jiǎng)儕Z孩子支配壓歲錢的權(quán)利,也不要放任自流,而是尊重孩子的意見,幫助孩子學(xué)會(huì)合理支配錢財(cái)。

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