[精]八年級(jí)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　有一種情意很簡(jiǎn)單，叫“愛”；愛的本意也很簡(jiǎn)單——為人著想；“愛”可以分解為自己、陌生人、家人和朋友；愛再多，在懂愛的人眼里，其實(shí)就是一個(gè)看似不起眼的細(xì)節(jié)。

　　——題記

　　有一篇文章，叫《穿過(guò)你的黑發(fā)的我的手》，我沒(méi)有看過(guò)，但我執(zhí)著地相信——它就像我想對(duì)母親說(shuō)的話——“穿過(guò)我的黑發(fā)的你的手”那樣平實(shí)動(dòng)人。

　　我發(fā)質(zhì)不好，總是洗了沒(méi)幾天就油了。我已長(zhǎng)大，自己洗頭也是應(yīng)當(dāng)，但終不習(xí)慣。因?yàn)橄床桓蓛�，也因�(yàn)樯倭四请p手，那份指間的溫柔。

　　總忘不了那天，記憶中那一次你幫我洗頭。你放了滿臉池的溫水，有些稍稍地燙手，但是當(dāng)你用這些水一點(diǎn)點(diǎn)潤(rùn)濕我的頭發(fā)時(shí)，我覺(jué)得很舒服，就像一種享受。我從被霧氣籠住的玻璃鏡子里觀察你專心致志的樣子，心漸漸被吸引了。你神色平靜，微側(cè)著頭注視著我的頭。你的十根手指和著洗發(fā)水，一彎一曲，輕輕地揉搓著我的頭皮。只見那些靈巧瘦削的手指，時(shí)而微微地按著我的頭皮，時(shí)而伸展著搓著我的頭皮，時(shí)而用指尖不輕不重地?fù)现�，時(shí)而翹起小拇指將我垂下的發(fā)絲細(xì)細(xì)地?fù)苻鄣轿业亩�后。洗頭時(shí)的我早已摘下眼睛，在近視的我眼里，一片一縷的肉色穿梭在我的發(fā)間，躍動(dòng)于我的頭頂之上，在滿是白色泡沫的濕發(fā)里隱約閃現(xiàn)。瞇起眼，仿佛覺(jué)察到一種朦朧的溫柔。在泡沫擠壓的輕響中，你的'這雙手動(dòng)得更靈巧了，從我的發(fā)梢，攀上我的發(fā)根，像按摩似的揉刷著。在那一刻，我有些想入非非，閉上了眼乖乖地享受著——我好久沒(méi)那么愜意過(guò)了�！啊�…好了，沖一下吧�！蔽翼�?lè)�地點(diǎn)點(diǎn)頭，你那雙依舊溫柔的手，順著水流，沿著我的黑發(fā)捋著，指甲上的水光，在我微瞇的眼縫中顯得清晰而閃爍著。

　　“呼——”伴著吹風(fēng)機(jī)的轟鳴聲，你的手又閃現(xiàn)在我的黑發(fā)間，隨著水花四濺，你的手，你的容貌，更加明了地顯現(xiàn)在我的眼前。鏡中那未上妝容的你，那未抹護(hù)手霜的手，是怎樣的干燥衰老��！歲月留痕那！可那穿過(guò)我的黑發(fā)的你的手，在我感來(lái)，確是與粗糙衰老不符的溫柔啊。

　　前不久你太忙，我想洗頭又嫌麻煩，于是去樓下的洗頭店洗去了。當(dāng)一位濃妝艷抹，身上彌漫著快要令人窒息的香水味的小姐給我倒上洗發(fā)水，雙手上陣為我洗頭時(shí)，我愕然了，因?yàn)椤�—感覺(jué)變了。她又抓又撓，讓我頓覺(jué)頭皮刺痛，全然沒(méi)有舒服的感覺(jué)；搓揉頭發(fā)時(shí)幾乎是要將我的一簇頭發(fā)“連根拔起似的。我也沒(méi)膽量要求她輕些。當(dāng)她沖洗手時(shí)，我清楚地看到她的長(zhǎng)指甲。我忽而想起你也有這樣的長(zhǎng)指甲，可為什么……我頓時(shí)懂了你的心思：你知道我怕痛，于是在給我洗頭時(shí)小心地收起指甲，盡量不讓我覺(jué)得痛。哦，我的母親啊。我悄悄地將淚與感動(dòng)藏在了心里，就像你把愛藏匿于手中一般……

　　真正動(dòng)人的愛往往無(wú)需言語(yǔ)，在淺淺的關(guān)心與著想中積得深厚起來(lái)。大愛其實(shí)是小愛點(diǎn)點(diǎn)滴滴的化身，平實(shí)動(dòng)人。在水花與洗發(fā)水的香氣中，我又想起了穿過(guò)我的黑發(fā)的你的手……

八年級(jí)作文 篇2

　　母親的愛是純真的，母親的愛是無(wú)私的；一個(gè)母親的愛是偉大的，母愛就只知道給而不是要求回報(bào)的。

　　母親的愛像春天的暖風(fēng)，吹著你的心；一個(gè)母親的愛像綿綿細(xì)雨，輕輕你的臉，滋潤(rùn)著你的心場(chǎng)；一個(gè)母親的愛像冬天的爐子，給你溫暖的冬天建立思想的陽(yáng)光。

　　這里的孩子們，看著兩鬢斑白的母親，這不是很苦的？

　　母親給了給我的愛真的、樸實(shí)、強(qiáng)硬，有時(shí)有一些富有詩(shī)意。

　　恍惚狀態(tài)，我想回到童年。我看見一個(gè)忙碌的身影，那是媽媽在努力工作，我看見一個(gè)累了圖，這是我的母親，編織用的衣服，我看見一個(gè)明亮的外形，它是為我的媽媽在學(xué)習(xí)進(jìn)度和快樂(lè)。

　　仔細(xì)想想，在我的生命中，哪一天，小鳥媽媽的數(shù)字嗎？當(dāng)我哭泣時(shí)，母親會(huì)安慰我，每當(dāng)我感到像個(gè)無(wú)助的小鳥，我的母親打開寬闊的武器，給我溫暖和愛的氣息。

　　有一次，我們學(xué)校注射，結(jié)果我暈血。然后中午，母親聽說(shuō)，二話沒(méi)說(shuō)，即使沒(méi)吃午飯是匆匆忙忙上學(xué)去了，回來(lái)我去看醫(yī)生，后來(lái)媽媽請(qǐng)假在醫(yī)院陪我。那時(shí)，我看到我的`母親非常難過(guò)，我不知道為什么，我也覺(jué)得有點(diǎn)悲哀。

　　另一次，我的父母和我買了一個(gè)大西瓜�；氐郊遥瑳](méi)吃，我的口水都出去了。母親切好瓜，第一次給了我一個(gè)甜瓜籽少，甜蜜瓜一塊肉。但她吃瓜子，瓜肉不太甜塊。

　　但是一個(gè)母親的愛有時(shí)是惡劣。我已經(jīng)粗心的壞習(xí)慣。有一次，我在學(xué)校體育課意外丟失的衣服�；丶液�，母親狠狠批評(píng)我。但我知道，媽媽也很心痛，她也不想罵她的兒子，而且是唯一的方式使我改變粗心的頭發(fā)了老板再這樣想

　　母愛是最偉大的愛。孩子們也同他母親的愛澆灌在鮮花和植物，孩子們的成長(zhǎng)都離不開母親每一滴愛。母親為自己的孩子生活護(hù)航，默默的孩子提供方向落后給孩子們。

　　母親對(duì)我們的愛，是我們所能報(bào)答嗎？由于表示吟游詩(shī)人“曰：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

八年級(jí)作文 篇3

　　秋天邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，染黃了田野，染藍(lán)了天空，也染出了一幅絢麗多彩的秋葉圖。

　　清晨，迎著日出，伴著朝霞，獨(dú)自走在石塔湖（淮海路小學(xué)就在美麗的石塔湖畔）邊的清幽小道上。秋風(fēng)拂過(guò)，一片梧桐樹葉悄無(wú)聲息地落在我的腳邊。我不禁止步，彎腰撿起，用手捧著樹葉，細(xì)細(xì)端詳著。此時(shí)的梧桐樹葉不再青翠欲滴，而是黃中透著一絲絲的.綠。上面的葉脈清晰可見，粗細(xì)不等，長(zhǎng)短不同，縱橫交錯(cuò)，像一幅意境深遠(yuǎn)的油畫，真是仙人彩繪，妙筆天成啊。

　　沿著清幽小道繼續(xù)前行，突然感覺(jué)有誰(shuí)輕輕地拍了我一下，回頭一看，原來(lái)是頑皮的柳條。細(xì)長(zhǎng)的柳葉兒都換上了新裝，你瞧，有的穿上了綠黃相間的連衣裙，有的為自己碧綠的衣裳鑲上了一條金邊，還有的干脆換上了金黃金黃的瑪瑙裙子……秋風(fēng)拂過(guò)，柳葉調(diào)皮地掙脫了大樹媽媽的懷抱，在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，似群蝶飛舞，如仙女散花：有的打著旋兒飛到了草坪上，飛進(jìn)了花叢里；有的飄飄悠悠地落到了地面上，層層疊疊；有的急急忙忙地跳進(jìn)小河里，和小魚一起歡快地游戲……

　　一路看葉，看得我眼花繚亂：墨綠墨綠的冬青葉，金黃金黃的銀杏葉，精巧細(xì)致的楊樹葉，小巧玲瓏的竹葉，不畏嚴(yán)寒的松葉……每一片都如此可愛動(dòng)人，繪出了一幅幅絢麗多彩的秋葉圖。

　　啊，秋葉，是你，給人們帶來(lái)了豐收的喜訊；是你，裝點(diǎn)著五彩繽紛的秋天！多姿多彩的秋葉啊，我愛你！

八年級(jí)作文 篇4

　　浙江因水而名，因水而美，因水而興，因?yàn)橛辛怂�才有了響亮的名字——“江南水鄉(xiāng)”。我家門前有一條家喻戶曉的江——浦陽(yáng)江，它在政府吹響的“五水共治”的號(hào)角下，擁有著迷人的風(fēng)光，它是我心中一顆璀璨的星。

　　春天，冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇。浦陽(yáng)江也一改往日的嫻靜，活躍起來(lái)。春風(fēng)拂過(guò)，水面上波光粼粼，這迷人的風(fēng)韻讓人心曠神怡。朝陽(yáng)灑下來(lái)的光照射在水面上，像是一個(gè)個(gè)五彩的光環(huán)浮在江上，江面上波浪不斷，好似有一團(tuán)火球在江底，把整個(gè)江都沸騰起來(lái)了。春天的浦陽(yáng)江是溫柔的，就像媽媽撫摸著孩子。春天的浦陽(yáng)江是歡快的，就像調(diào)皮的孩子唱著動(dòng)聽的歌。江水帶著愉快的心情，“叮咚叮咚”地流向遠(yuǎn)方。

　　夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，江邊卻有著一絲清涼。老人在垂釣。孩子們?cè)诤永镉斡�，他們開心地打著水仗，江面上濺起一朵朵雪白的浪花，歡聲笑語(yǔ)響徹云霄。魚兒們?cè)谒�里吹泡泡，不時(shí)探出頭來(lái)，幾條頑皮的還 蹦蹦跳跳地躍上水面。小蝦們成群結(jié)隊(duì)，在清澈見底的江水里自由的嬉戲、覓食。江水緩緩地流淌，在夕陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。夏天的浦陽(yáng)江是清涼的，就像清風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰。夏天的浦陽(yáng)江是優(yōu)雅的，就像一位亭亭玉立的少女跳著一支柔美的舞蹈。江水帶著美好的記憶悠悠流淌。

　　秋天，碩果累累，地面鋪上了一層金色的地毯，到處洋溢著豐收的喜悅。那金黃的落葉猶如一只只蝴蝶，悠悠揚(yáng)揚(yáng)地落在了江面上。涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)，平靜的江面上泛起層層漣漪。在霞光的輝映下，浦陽(yáng)江成了人們向往的童話世界，大家都坐在江邊欣賞著美麗的風(fēng)景。秋天的`小河是恬靜的，就像在和知己的朋友談話。秋天的小河是安靜的，就像深夜里的寂靜。江水帶著它的朋友——落葉，進(jìn)行了一次美好而又充實(shí)的旅行。

　　冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄了下來(lái)，給浦陽(yáng)江穿上了一件雪白的衣裳，浦陽(yáng)江以它那不變的旋律盡情地歡唱，它以沉穩(wěn)的姿態(tài)迎接冬的風(fēng)、冬的雪、冬的寒冷。冬天的浦陽(yáng)江依舊令人陶醉，就像白雪公主唱著歌。冬天的浦陽(yáng)江是純潔的，就像一朵盛開的雪蓮花。江水哼著小曲漸行漸遠(yuǎn)。

　　浦陽(yáng)江是美麗的，它的美離不開我們的精心呵護(hù)。我們要攜手創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，共筑美好家園，讓水更清，天更藍(lán)！

八年級(jí)作文 篇5

　　世界乒壇上中國(guó)的領(lǐng)軍人物——容國(guó)團(tuán)成說(shuō)過(guò)這樣的一句話—“人生能有幾次博”。

　　這句話在中國(guó)乒壇流傳了很久。每一個(gè)乒乓球愛好者都刻骨銘心。李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！笔前�，拼搏之路永遠(yuǎn)不會(huì)停息。

　　鄧亞平4歲時(shí)，去看爸爸打球，她對(duì)爸爸說(shuō)：“我想打球”爸爸驚喜萬(wàn)分，爸爸對(duì)她說(shuō)要打球，她就必須解決兩個(gè)問(wèn)題一是球速問(wèn)題，身材不高必須打快球。二是步伐問(wèn)題，別人走一步，你要跑二步，一定要快。因?yàn)樗�的身材十分矮小，三次被淘汰出省�?jí)，國(guó)家級(jí)乒乓球隊(duì)。幾經(jīng)波折，鄧亞萍終于在世界女子乒壇。自由的`飛翔。

　　鄧亞萍一步步走來(lái)，終于到達(dá)了世界乒壇的頂峰一振國(guó)人之風(fēng)采，揚(yáng)國(guó)人之威嚴(yán)，頌民族之精神。都源于他那永不言敗的精神和那拼搏的精神。

　　諾貝爾發(fā)明了炸藥（TNT）在當(dāng)時(shí)炸藥十分缺少，諾貝爾低價(jià)賣給軍方、廠礦，一時(shí)風(fēng)靡，諾貝爾也搖身一變，就在諾貝爾竊喜的時(shí)候，炸藥引爆了整個(gè)工廠，幾百噸炸藥飛灰湮滅，諾貝爾沒(méi)有一蹶不振。他進(jìn)行研究，政府下令通緝他。而他只能在一艘破爛不堪的船上研究�；謴�(fù)了自己的名譽(yù)，同時(shí)并創(chuàng)立了諾貝爾獎(jiǎng)。

　　“諾貝爾獎(jiǎng)”舉世聞名，沒(méi)一年一次。得獎(jiǎng)的人，極少極少。諾貝爾用拼搏的心理戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的脆弱。

　　“人生能有幾次搏”人類呀！拼搏之路不是沒(méi)有鑰匙。你找到了。你一定要相信拼搏之路的門打開以后，你會(huì)看見無(wú)限的璀璨的寶石。

八年級(jí)作文 篇6

　　地球因生命而多姿多彩。要使我們的生命活的餓眼價(jià)值、有意義，那么我們就要有目標(biāo)的活著。

　　生命如一樹春花，雖然短暫，但有無(wú)限的美麗和燦爛。

　　有的人因戰(zhàn)爭(zhēng)失去生命，有的人因病魔而失去生命，有的人因交通事故失去生命。生命是脆弱的，在人將失去生命之前，我們多么后悔，沒(méi)有珍惜自己的生命，沒(méi)有讓自己的生命煥發(fā)光彩。

　　我們活著，而且有美好的人生，世界是如此的燦爛，我們?yōu)楹尾徽湎�它？我們要有人生目�?biāo)、追求它、實(shí)現(xiàn)它。讓我們的生命煥發(fā)光彩。我們活著，是給我們發(fā)展自我，鍛煉人生的美好機(jī)會(huì)，不要放棄這個(gè)不可重復(fù)的機(jī)會(huì)。

　　我們現(xiàn)在生活的社會(huì)是多么的美好，與以前的社會(huì)比較，我們更加幸福、快樂(lè)。社會(huì)的發(fā)展讓我們眼花繚亂，我，擁有了人類所需要的一切。這一切是生命活著時(shí)所發(fā)揮的價(jià)值、貢獻(xiàn)。

　　人活著真好，我們應(yīng)該去發(fā)展自己，貢獻(xiàn)自己，犧牲自己，這才是我們的生命活著時(shí)的意義。

　　地球因?yàn)橛辛松�命�?存在，從此改變了地球，讓地球變得多姿多彩。當(dāng)我們看到樹林叢生，百草豐茂，聽到飛禽那令人陶醉的聲音，猛獸發(fā)吼叫，人類的喧鬧聲，使我們感到世界萬(wàn)物欣欣向榮，讓我們感到生的美好。

　　當(dāng)一個(gè)生命從美好世界中離去，我們會(huì)感到我們活著真好。當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)被病魔奪去生命的人離開，我們的生命顯得更脆弱。

　　與失去生命的人相比，我們活著；與以前的黑暗社會(huì)相比，我們活著；活著，真好！

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