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校園一景初二作文優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的校園一景初二作文優(yōu)秀，歡迎大家分享。
校園一景初二作文優(yōu)秀1
嬌美可愛(ài)的月季，紅艷艷的桃花，粉紅的梅花，還有雪白的玉蘭構(gòu)成了校園最美的一景花壇。
每當(dāng)火紅的桃花開(kāi)滿枝頭，春天就悄悄來(lái)臨了。那滿樹(shù)的桃花開(kāi)得密密層層，似天上的霞光，還像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。聞著桃花的清香，真是令人心曠神怡。最美的還是那紅杜絕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們既像一把把彩傘，又像一個(gè)個(gè)小火球。在微風(fēng)的`輕拂下，杜鵑們又跳起了輕快的華爾茲，真是應(yīng)接不暇。春天的花壇給校園帶來(lái)了滿園春色，春天的花壇給我們歡樂(lè)和希望。
炎熱的夏天急匆匆地跑來(lái)了。看那花壇邊的雪松，在炎炎烈日下，顯得更加蒼翠欲滴。它雖然沒(méi)有鮮花那么明艷，那么芬芳，但是在酷暑之中，它為同學(xué)們送來(lái)了輕松和清涼，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得到了一絲放松。
清涼的秋風(fēng)頻頻吹來(lái)，樹(shù)葉脫落，群花凋謝，唯有菊花迎風(fēng)而立，舒展著俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。是誰(shuí)的香氣那樣芬芳撲鼻？原來(lái)是桂花。桂花樹(shù)枝頭那米粒般的小黃花，散發(fā)出的香氣襲來(lái)醉人，清香四溢。每到課間，同學(xué)們都會(huì)聚到桂花樹(shù)前感受那甜蜜的香味，像是它有什么魔力，能讓同學(xué)們精神抖擻似的。
刺骨的寒風(fēng)吹起雪花，百花凋零。這時(shí)侯，花壇里的臘梅怒放了。和其他花比，臘梅并不出眾，構(gòu)成它的僅是幾片淡黃的小花瓣，而就是這普通的外表，卻給我一種純樸而又不尋常的感覺(jué)。它散發(fā)出來(lái)的不是濃烈的香味，而是一股淡淡的清香。它不畏寒冷的頑強(qiáng)，激勵(lì)著我們。
校園的花壇，一年四季都是那樣的樸素、迷人：有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。還有許多不知名的小花，也為花壇增添了色彩，真是花在壇中開(kāi)，人在花邊醉。
花壇成為了校園最美的一景，在這美不勝收的校園中，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)校園的花壇，我要在這美麗的校園里放飛我的希望和夢(mèng)想。
校園一景初二作文優(yōu)秀2
東外的八七班，可以說(shuō)是名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，因?yàn)槌汤蠋熒l(fā)著那獨(dú)特的光。
是誰(shuí)點(diǎn)亮了黑暗的黎明
窗外，一片漆黑，是伸手不見(jiàn)五指的黑，沒(méi)有路燈，沒(méi)有疾馳的車。我站在這黑夜里，尋找著什么，向前走一點(diǎn)，再走一些，那里，什么東西正在閃著微弱的光？我加快了行走的速度，對(duì)，就是那里，到底是什么第一個(gè)點(diǎn)亮了黑暗的黎明呢？原來(lái)，是一間燈火通明的教室。走近一些，側(cè)耳聆聽(tīng)，是什么噪聲這么大？哦，它不是噪音，而是七班有力的早讀聲。同學(xué)們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，專注的背書(shū)。此時(shí)，是早上六點(diǎn)半，七班的早讀是一道風(fēng)景，點(diǎn)亮了黎明。
是誰(shuí)開(kāi)啟了嶄新的征程
初中就像一個(gè)馬拉松，從起點(diǎn)，到終點(diǎn)，這段路很長(zhǎng)，沒(méi)有堅(jiān)持，你甚至達(dá)不到終點(diǎn)。而怎樣跑馬拉松呢？對(duì)，分段完成，把大目標(biāo)分成3個(gè)小目標(biāo)，把初中套進(jìn)去，也就是初一、初二、初三這三個(gè)目標(biāo)。而七班，已經(jīng)走過(guò)了其中的一個(gè)，他們不僅順利地度過(guò)初一，并且他們還收獲了一批新的知識(shí)�，F(xiàn)在，他們正以努力學(xué)習(xí)的姿態(tài)開(kāi)啟一段嶄新的征程。
是誰(shuí)找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)
有許多人說(shuō)，學(xué)習(xí)是痛苦的，但也有人說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程是快樂(lè)的，是可以去享受的`一件事。那么你享受過(guò)學(xué)習(xí)嗎？我知道有一幫學(xué)生，他們是享受學(xué)習(xí)，但是可不是一開(kāi)始就喜歡學(xué)習(xí)，誰(shuí)都知道，沒(méi)有人會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，只不過(guò)七班的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中嘗到了知識(shí)的甜果，感受到了知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。七班找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
不是說(shuō)學(xué)校里的所有東西都能成為“景色”的，但是，東外的八七班卻自成一景。
校園一景初二作文優(yōu)秀3
初夏時(shí)節(jié)，校園柵欄旁的薔薇悄然綻放�！八拿娲箺l密，浮陰入夏清。綠攢傷手刺，紅墮斷腸英�！蔽也挥傻猛Ｏ铝四_步。
從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣美的薔薇，遙望一看，只見(jiàn)一片高雅的淡紅色，像一個(gè)脫俗的少女，姿態(tài)優(yōu)美，各顯風(fēng)韻。也有淡雅分明的粉，仿佛一個(gè)未出閣的姑娘家，含苞待放，嬌艷欲滴。隨風(fēng)搖曳，正在訴說(shuō)著大自然的活力。我浸在花香中，香氣似乎也是粉紅色的，像一團(tuán)霧靄籠罩著我。
傍晚，狂風(fēng)大作，烏云布滿天空，緊接著豆大的雨點(diǎn)從天空中打落下來(lái)，打得窗戶啪啪直響。我把視線從桌上的作業(yè)轉(zhuǎn)移到窗外的狂風(fēng)暴雨，心里暗想：這一劫怕是得遭殃了。想必明早將是一地狼藉，可惜了。突然，一道霹靂把我的心思收了回來(lái)。
清晨，踏入校園。桂花慘敗，空氣中夾雜著泥土味，地上滿是昨夜的痕跡�？善í�(dú)沒(méi)有她的蹤影，我更加為薔薇的命運(yùn)所擔(dān)憂了！我走近一瞧，覺(jué)得作文吧薔薇的花瓣似乎微微向里合攏了些，昨日看得一清二楚的花蕊，現(xiàn)在卻隱藏在一層層的花瓣之中。顏色雖比昨日斑駁，但又顯得粉嫩；花枝雖比昨日凌亂，但又不減翠綠；花葉雖比昨日焉巴，但又晶瑩剔透。她在早晨的`露珠的滋潤(rùn)下，花光燦爛。她們遇到困難，雖沒(méi)有勇往直前，但卻化險(xiǎn)為夷。并不是自亂陣腳，而是隨遇而安。
想起剛走進(jìn)校園內(nèi)時(shí)，映入眼簾的是一株盛開(kāi)的薔薇，在綠葉的點(diǎn)綴下把校園內(nèi)打扮得姹紫嫣紅，盎然生機(jī)。此時(shí)此刻，我被這株花枝招展的薔薇帶來(lái)的無(wú)比美妙所牽引，深深地進(jìn)入淪陷狀態(tài)。我默默地贊嘆著，大自然，我的造物主呵！是你給了我視野的盛宴，給予我滿心歡喜。世間萬(wàn)物，有你而美好。
現(xiàn)在已經(jīng)入秋了，那幾株薔薇早已凋零，黃綠的葉子和她一起沉睡在地下。她們雖被柵欄所困縛，可心卻隨風(fēng)的吹來(lái)，翩翩起舞，與大地共存。而這股活力讓虹實(shí)學(xué)習(xí)精神充沛，有我們而美好。
校園一景初二作文優(yōu)秀4
說(shuō)到我的學(xué)校里獨(dú)特的風(fēng)景，我腦中第一時(shí)間自然而然地想到了位于兩棟高樓的小噴泉。從高處俯視噴泉，可以看出，噴泉的外形就像是一把鑰匙。“鑰匙”的握把中心處是一尊銅像，銅像雕刻著幾只相連的海鷗，象征著團(tuán)結(jié)共進(jìn)。幾朵碧綠色的荷葉簇?fù)碇~像，為稍稍單調(diào)的噴泉增添了些許趣味。各種魚(yú)兒在墨綠色的泉水中成群地歡快地潛游。少許膽大調(diào)皮的`學(xué)生會(huì)小心地輕碰噴泉里的水，甚至喂食魚(yú)兒，幾次之后，最后都免不了一頓訓(xùn)斥。噴泉的水“嘩啦啦”的流，站在一旁安靜地細(xì)細(xì)聽(tīng)著，聽(tīng)著，仿佛能隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)隱藏在泉水流動(dòng)聲音內(nèi)的魚(yú)兒的尾巴拍打水面的聲音，想象出魚(yú)兒在水中互相打鬧嬉戲的樣子。也許，有那么一瞬間，可以感受到一種油然而生的空靈感——那便是與世間萬(wàn)物融合在一起，感覺(jué)一切煩惱都能拋在腦后，可以好好地、悠閑地休息的感覺(jué)。
噴泉的外圍是一圈石磚路，一旁有一排小亭子。淡紅色的傘在嫩綠色的茂盛草木的遮掩下，嬌羞地露出一點(diǎn)模樣，顯得精致小巧又可愛(ài)。一旁的綠化給亭子帶來(lái)一些活力，也顯得亭子更高貴，更有格調(diào)，給人一種“綠葉襯紅花”的感覺(jué)。亭子下面的地板是由一條條棕紅色的木板組成的，又給人帶來(lái)一種端莊的古風(fēng)感。
坐在亭子下的。長(zhǎng)椅上休息，是一種享受。閉上眼，可以感受到清風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，陽(yáng)光溫暖著身子，整個(gè)人都可以癱坐在長(zhǎng)椅上，放松下來(lái)。閑暇時(shí)能在這里看看書(shū)，聊聊天，也是非常不錯(cuò)的了。如果能配一杯涼涼的咖啡，瞬間又高了幾個(gè)檔次，感覺(jué)就像在咖啡館外的亭子一樣，一種優(yōu)雅的意境就出來(lái)了。在我看來(lái)，有不少人也這么認(rèn)為。這是從午飯后坐在亭子下的悠閑的人群就可以看出來(lái)了，不管是什么理由，這個(gè)地方起碼也被大多數(shù)人所承認(rèn)。
這個(gè)地方獨(dú)特就獨(dú)特在它給人的帶來(lái)的休閑感，清凈感，優(yōu)雅感。其實(shí)，除了這不起眼的校園一角之外，一定還有其他的美麗的，獨(dú)特的風(fēng)景，關(guān)鍵就在于有沒(méi)有人嘗試著去欣賞這種風(fēng)景，去體驗(yàn)這種風(fēng)景，去感受這種風(fēng)景罷了。
校園一景初二作文優(yōu)秀5
我們?cè)诮虒W(xué)樓中走蕩，參觀著熟悉的校園。走到一面墻前，不由停下腳步。那是我們校園獨(dú)一無(wú)二的象征——笑臉墻。
陽(yáng)光啊，讓這面墻反著光。時(shí)光恍惚間停止，聲音不覺(jué)消失，我凝視，抬頭望著面映出全校師生可愛(ài)面龐的墻。
從瑟瑟秋風(fēng)中走入寬廣明亮的大廳，最明顯的怕只有那面墻。方才秋天給予的蕭殺之感一掃全無(wú)，心中是一片溫柔。上面的人兒有的莞爾一笑，有的開(kāi)懷大笑，也有眉眼輕笑。一張張面孔，即便不熟悉，但他們的微笑卻極具渲染力，就算是在瑟瑟寒風(fēng)中也能感到溫馨幸福。同學(xué)們簇?fù)碇种覆挥X(jué)指點(diǎn)，嘴角綻開(kāi)一抹開(kāi)朗的笑意。我眼神飄忽，可我的目光只被一個(gè)人吸引。他很平凡，平凡的讓我只能囫圇憶起他的樣子�？赡且凰玻娴谋凰髁�，充滿向往的眼神吸引。他嘴角上弧，眉宇間是透明與單純。“你給我一滴眼淚，我就能看見(jiàn)你心中全部的海洋�！惫妫皇沁@一張小小的照片，我卻可以確定這位少年一定為自己而努力拼搏。逐夢(mèng)時(shí)節(jié)，不負(fù)韶華。
忽然一串輕靈的音符在耳畔回響，心中的`千千結(jié)舒開(kāi)。目光從墻上游離，隨著樂(lè)曲的方向走去。行云流水間，音韻悠悠揚(yáng)揚(yáng)。白色的鋼琴，整潔的樂(lè)章，手指在琴鍵上縈繞。婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲在她的指尖觸出了一個(gè)又一個(gè)耐人尋味的故事。絲絲綿綿，琴聲清亮的流淌。恬靜，清幽。一個(gè)琴鍵，落入心底的清波，漾起了漣漪。我們沉浸在其中。鋼琴所奏響的不僅是它正在演奏的樂(lè)曲，更是那青春，青蔥歲月所獨(dú)具的華章。鋼琴如人生是一首永遠(yuǎn)彈不完的小曲，我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)音符，用心去感悟。
陽(yáng)光啊，潑潑灑灑的揚(yáng)在鋼琴上，溫暖祥和。金黃的氣息，傳達(dá)給了我們每個(gè)人。而有一束光，卻潑灑進(jìn)我的心房。校園的那一景，是我心中恒定不變的陽(yáng)光。
校園一景初二作文優(yōu)秀6
在校園的中心，教學(xué)樓與宿舍的中間，有一個(gè)小花園�；▓@里有一個(gè)涼亭，涼亭上總能看見(jiàn)一片片紫藤花，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。沒(méi)到下課，總有一群老師和同學(xué)來(lái)此放松心情，又或是嬉戲打鬧。
春天，紫藤花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一條條紫色的瀑布，從上往下傾瀉著；走近了看，又像是一群群紫色的.蝴蝶在空中飛舞著；仔細(xì)一看，它又從一群群蝴蝶搖身一變成了一位魔法師，上面是紫色的，隨著視線慢慢向下，卻變得越來(lái)越淡，到了地下，竟變成乳白色的了。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，空氣中混著紫藤花的清香，讓人放松下緊繃的神經(jīng)。這香味不同于其它的花，既沒(méi)有玫瑰那樣濃烈，也沒(méi)有牡丹那般張揚(yáng)，只是在背后默默付出著。
夏天，紫藤花開(kāi)得越來(lái)越盛了，在葉子旁又生長(zhǎng)出了一串又一串的果實(shí)。像似小朋友吃的冰糖葫蘆。
到了中午，太陽(yáng)把大地烤成了煉獄，但唯獨(dú)這里卻十分清涼。同學(xué)們耐不住高溫的“折磨”，紛紛跑來(lái)乘涼、讀書(shū)、玩耍……不知不覺(jué)，花和人之間仿佛有了某種默契，如同熟識(shí)多年的老朋友般，一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
沒(méi)過(guò)多久，到了秋天，當(dāng)同學(xué)們像往常一樣來(lái)花下玩耍時(shí)，卻忽然發(fā)現(xiàn)有什么地下從空中飄落。落在手心上，是一片樹(shù)葉，葉子不大，像水滴。葉面有些發(fā)黃，還殘留著些綠色，綠色中間又透著黃，黃色中間也滲著綠。葉子不甘心就這樣頹敗，就像李商隱《樂(lè)游原》中說(shuō)的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！�
過(guò)了秋天，就是冬天了。紫藤花沒(méi)有了往日的生機(jī)，光禿禿的數(shù)值上，有的只是，一層白花花的雪。四周一片凄靜，它默默等著來(lái)年春天，繼續(xù)開(kāi)花結(jié)果。
紫藤花就是這樣，春天開(kāi)花，夏天結(jié)果，秋天凋謝，冬天慘敗。它的一聲都在為別人服務(wù)，一生舍己為人，它就好像學(xué)校里的老師，勤勤懇懇�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，師恩如海，傾我至誠(chéng)。
校園一景初二作文優(yōu)秀7
學(xué)校里除了桂花也就沒(méi)有別的什么花了。我一直這么認(rèn)為。
直到那天，吃完飯的我正在操場(chǎng)上閑逛著，經(jīng)過(guò)沙坑踢了踢沙子，猛地一抬頭發(fā)現(xiàn)了學(xué)校那一處動(dòng)人之景。
本來(lái)我以為它只是一個(gè)不起眼的灌木叢而已。沒(méi)開(kāi)花時(shí)，那邊就只是郁郁蔥蔥的生態(tài)園，放眼望去也只不過(guò)是一片翠綠。當(dāng)同學(xué)們漸漸脫下短袖換上長(zhǎng)袖時(shí)，這時(shí)候的它逐漸結(jié)出了幾朵小花骨朵兒，幾乎都是一個(gè)模樣，路過(guò)的人也只會(huì)看個(gè)一兩眼然后離去。
過(guò)不了幾天，它開(kāi)出了幾朵小花，但還是那么的不起眼，就靜靜蹲在小角落。我好似聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)它的花開(kāi)給自己看。也許是它沒(méi)有桂花的香氣重，又或許是它開(kāi)的位置太偏僻了，以至于大家都沒(méi)注意到它。
又過(guò)了幾天，花開(kāi)全了。從食堂出來(lái)我一眼就看見(jiàn)了那個(gè)粉白相間的'薔薇。我第一眼見(jiàn)到她就好似見(jiàn)到了一個(gè)優(yōu)雅端莊的貴族少女，穿著一條粉嫩的裙子。我不由得停住了腳步，雨后晴初的它頭上還有雨滴，陽(yáng)光照射下來(lái)散發(fā)出光芒，簡(jiǎn)直美輪美奐。
看著這一朵朵薔薇，它似乎是淺粉色的香，又好似帶著甜味。風(fēng)吹著薔薇發(fā)出聲響，這時(shí)候她就是在高歌的少女。光滑的花瓣如同絲綢一般，柔嫩絲滑。
開(kāi)滿花的它仿佛在說(shuō)：“快看我！快看我！我可比桂花好看多了！”
平日里它是那么不起眼，而開(kāi)滿了花的它全身上下沒(méi)有一處不是好看的。我默默地在心里想著：我們學(xué)校的校訓(xùn)是“讓每個(gè)生命都發(fā)光”，我覺(jué)得這不就是在說(shuō)她們嗎？平日里的她們雖沒(méi)什么特長(zhǎng)也很普通，但總有一天，她們也會(huì)閃閃發(fā)光的，就如同我們一般。
這都是平日里的努力與積攢才會(huì)造就這一切。如果不是平日的努力，薔薇也不會(huì)開(kāi)得這么美麗。每個(gè)人都有著擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)，可將自己擅長(zhǎng)的東西通過(guò)努力在最后一刻發(fā)揮出來(lái)，任何人都會(huì)變得閃耀，四射光芒。
看著看著，我走了……
校園一景初二作文優(yōu)秀8
校園不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是一個(gè)充滿歡樂(lè)的海洋，我們?cè)诤Ｑ罄镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去。下面跟隨我的腳步去看看這歡樂(lè)的校園吧！
步入校門，眼前是一片綠色的海洋，全鋪的是一塊塊假草。假草兩旁是花壇。一到春姑娘來(lái)到人間，花兒姐姐就綻開(kāi)笑臉，它探出頭來(lái)一望，看見(jiàn)了這美麗無(wú)比的世界。有時(shí)，在十里外出都會(huì)有一股淡淡的花香撲鼻而來(lái)，讓整個(gè)校園浸在淡淡的花香中。在假草中間，有一又長(zhǎng)又粗的桿子，你們知道那是什么嗎？那就是旗桿了！旗桿的頂端是五星紅旗。每到天氣晴空萬(wàn)里，五星紅旗就在空中自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地隨風(fēng)飄動(dòng)。
步入教學(xué)樓，教學(xué)樓就似媽媽的懷抱。不僅能幫我們擋住嚴(yán)寒酷暑，還可以學(xué)到許多寶貴的.知識(shí)。每當(dāng)，夏天烈日炎炎時(shí)，學(xué)生可以在媽媽的懷抱中做許許多多的事情，譬如：在里面認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字、在里面快快樂(lè)樂(lè)的玩耍、這里面休息……還可以擋住太陽(yáng)公公強(qiáng)烈的微笑。冬天寒風(fēng)刺骨時(shí)，可在媽媽的懷抱中感覺(jué)不到寒風(fēng)刺骨，而感覺(jué)到一股溫暖，像真的在媽媽的懷抱中。每當(dāng)早晨風(fēng)和日麗，你向教學(xué)樓走去。還離教學(xué)樓十里之外，就會(huì)有一陣?yán)世实淖x書(shū)聲，傳入你耳中。一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑到教室里坐端，耐心的等待著老師來(lái)上課。
步入操場(chǎng)。操場(chǎng)中間有一圈紅色的跑道，一上體育課，跑道上就有許多同學(xué)在做各種各樣的事情，譬如：在跑道上跑步、在跑道上嬉戲、玩耍、在跑道上散步……跑道中間是足球場(chǎng)，每當(dāng)同學(xué)們跑完步，就會(huì)去足球場(chǎng)踢足球。跑道旁邊是一排排高聳入云的大樹(shù)。春天，大樹(shù)都抽出嫩綠的枝葉。夏天，大樹(shù)又變得特別茂盛。秋天，大樹(shù)把夏天碧綠的外套脫下來(lái)了，換上了金黃的新衣服。冬天，大樹(shù)又脫下了金黃的外套，變得光溜溜的。枝葉在空中翩翩起舞。大樹(shù)不管嚴(yán)寒酷暑，都挺立在操場(chǎng)里，好似一個(gè)個(gè)軍人，保衛(wèi)著我們的校園。
這就是我們的校園。你們喜歡它嗎？
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