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        • 八年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-10-31 12:29:16 初二作文 我要投稿

          (優(yōu))八年級(jí)作文

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的八年級(jí)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          (優(yōu))八年級(jí)作文

          八年級(jí)作文 篇1

            當(dāng)幸福近在咫尺時(shí),有多少人看不清它是什么?大部分都不懂的去珍惜,但當(dāng)它離開(kāi)時(shí),人們只能摸著心痛的地方恍然大悟,原來(lái)我們?cè)菢有腋!?/p>

            家之幸

            4月14日7時(shí)49分,青海地震無(wú)情的摧毀了中國(guó)同胞們的家園,使他們家破人亡,妻離子散,甚至陰陽(yáng)兩隔。看著她們失家之后的傷心,沉痛,我知道我是那樣幸福,不但有自己的避風(fēng)港還有對(duì)自己關(guān)心,照顧的家人,青海地震讓我知道我是那樣幸福。

            友之幸

            考試失利使我整天愁眉苦臉,朋友見(jiàn)后,鼓勵(lì)我說(shuō):“一次失利不代表永遠(yuǎn),只要盡了自己最大的努力就行了,下次在努力些,考了愁眉也不能挽救,不如笑對(duì)生活”聽(tīng)著她的話我終于露出了笑臉。我知道擁有這樣一個(gè)朋友,我是那樣幸運(yùn)及幸福。

            師之幸

            面對(duì)終日上不去的`成績(jī),我感到害怕,擔(dān)心。以為老師會(huì)看不起我但她沒(méi)有反而鼓勵(lì)我說(shuō):上課專心,沒(méi)理解的下課問(wèn)我或同學(xué),不要急一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái),成績(jī)會(huì)進(jìn)步的!崩蠋煹脑捠刮夜钠鹩職猓瑢W(xué)會(huì)了不懂就問(wèn),成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。我知道我是幸福的,有個(gè)好老師關(guān)心,鼓勵(lì)我。

            請(qǐng)珍惜近在咫尺的幸福,不要在失去后才后悔莫及,因?yàn)槭澜缟鲜裁此幎加,就是沒(méi)有后悔藥。

          八年級(jí)作文 篇2

            珍惜是我一生的財(cái)富。親情是我一生的遺憾。

            奶奶,你知道嗎?你不在的日子里,我是真的好想你;

            奶奶,你知道嗎?你不在的日子里,我是真的好難受;

            奶奶,你知道嗎?你不在的日子里,我真的好痛苦;

            奶奶,你知道嗎?你不在的日子里,我真的好寂寞;

            沒(méi)有人陪我說(shuō)話,每天放學(xué)到家,以前的時(shí)候,還可以看見(jiàn)你的身影。現(xiàn)在呢?什么都沒(méi)有了。奶奶,在我失去你的那一刻,我就感覺(jué)到,我的一切什么都沒(méi)有了。我的陪伴沒(méi)有了;我的依靠沒(méi)有了;我的疼愛(ài)沒(méi)有了;我的快樂(lè)沒(méi)有了;我的微笑也沒(méi)有了;奶奶,你把我的“陪伴、依靠、疼愛(ài)、快樂(lè)、微笑”都帶走了。就相當(dāng)于把我的一切都帶走了。你也走了,你毫不留情的走了。奶奶,你的心好狠,走的時(shí)候也不告訴我一聲,也不愿再看我一眼。害得我到處去尋找你。我怎么找都找不到,F(xiàn)在真正讓我能笑起來(lái)的是我的那些朋友們;讓我可以覺(jué)得依靠的是我的朋友們;讓我可以快樂(lè)起來(lái)的是我的那些朋友們;可以讓我真的'感受到疼愛(ài)我的是那些朋友們;讓我不再是一個(gè)人,不再孤獨(dú)的,讓我有陪伴的也是我的那些朋友們;你們可能覺(jué)得,父母呢?是,我還有父母。我很尊敬我父母。但是,我的父母都不理解我。我生命中最重要的部分就是我的奶奶和我的學(xué)習(xí)。提到我的學(xué)習(xí),我以前的時(shí)候,學(xué)習(xí)不錯(cuò)?涩F(xiàn)在,不如以前了。有了奶奶,我就可以好好的學(xué)習(xí)。沒(méi)有奶奶,我根本就不想學(xué)習(xí)了。沒(méi)有奶奶,我不能踏實(shí)的學(xué)習(xí)。沒(méi)有奶奶,我就靜不下心來(lái)。如果不學(xué)習(xí)的話,還要受那些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。奶奶,這樣我真的很難受。他們都說(shuō):過(guò)去的就讓它過(guò)去吧,讓過(guò)去成為美好的回憶,放下過(guò)去,重新來(lái)面對(duì)生活,畢竟又不是我的錯(cuò)。奶奶,放下過(guò)去,可是我根本就放不下。我慢慢的去嘗試過(guò),不行的。我腦子里全是奶奶您的影子。是,我是以前答應(yīng)過(guò)您,要好好學(xué)習(xí)?赡侵皇且郧,那只是我不懂事的時(shí)候的一個(gè)承諾。那時(shí)候我的“夢(mèng)”還沒(méi)有醒,我不懂的什么就是做失去,現(xiàn)在呢,我經(jīng)歷了這么多,我真的忘不了。奶奶,對(duì)不起。我的“夢(mèng)”,欺騙的我好久。如果我的夢(mèng),讓我早一點(diǎn)醒過(guò)來(lái)。那該多好。我想乞求上帝,可以給予我一臺(tái)時(shí)光機(jī),我想回到過(guò)去;氐胶湍棠淘谝黄鸬臅r(shí)光。那該多好啊。

            奶奶,我想告訴你:“我想你了!”

          八年級(jí)作文 篇3

            成長(zhǎng),既是喜悅也是痛苦;成長(zhǎng),是人們無(wú)法躲開(kāi)的。成長(zhǎng)也會(huì)有它那應(yīng)有的滋味。人老樹(shù)高,成長(zhǎng)的背后,也有那一個(gè)個(gè)的事情。

            當(dāng)人們見(jiàn)到了我,說(shuō)我長(zhǎng)高了,我不知道是要高興還是痛苦,高興是我的成長(zhǎng),但是也想著無(wú)法回去的日子。我的成長(zhǎng)又應(yīng)如何,這既是要思考,也可以不用思考。人生本該如此,我要如何去面對(duì),它使我既想擁有,也想失去,成長(zhǎng),是選擇題,只有一個(gè)機(jī)會(huì)。成長(zhǎng)令我感到了許多,但無(wú)論如何也無(wú)法躲開(kāi)。成長(zhǎng)的滋味是辣。

            成長(zhǎng)是快樂(lè)的,小時(shí)候許多事,都是做不了的,小時(shí)候的我,還沒(méi)有衣柜高,可是現(xiàn)在卻比衣柜高了,我在小的時(shí)候許多事做不了,在長(zhǎng)大后卻可以了。長(zhǎng)大讓我有了很多,沒(méi)有了小時(shí)候的呆。成長(zhǎng)讓我感到了快樂(lè),成長(zhǎng)使我能做一些我做不了的事,成長(zhǎng)的滋味是什么?是甜。

            成長(zhǎng)也讓我失去了很多,小時(shí)候的天真,卻沒(méi)有了,小時(shí)候的理想也沒(méi)有了,小時(shí)候的玩伴沒(méi)有了。我在成長(zhǎng)中失去,它將你的性格變了,它將你小時(shí)的夢(mèng)想殺了,這是我想說(shuō)的`但卻難以面對(duì)的,成長(zhǎng)的滋味是苦

            成長(zhǎng)的滋味有很多,也許成長(zhǎng)也是正確的,也是錯(cuò)誤的,每個(gè)人都想重新開(kāi)始,這已是成長(zhǎng)的滋味。

          八年級(jí)作文 篇4

            我兒時(shí)曾追過(guò)一個(gè)夢(mèng),等我醒來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),那真的是個(gè)夢(mèng)

            一個(gè)讓我痛苦一生的夢(mèng),一個(gè)讓我后怕一生的夢(mèng)

            我最痛苦的日子就是那段時(shí)光,我害怕見(jiàn)到人們,害怕黑暗,甚至害怕陽(yáng)光照到我身上。

            我開(kāi)始看小說(shuō),希望找到一個(gè)寄托,把我自己沉浸在那里面,不去想外面那些瑣事,但我是人,我需要感情,有人陪我的感覺(jué),真好。

            如果時(shí)光能夠重來(lái)我追到的,是夢(mèng)還是什么。

            我是不是真的和夢(mèng)里一樣,陷進(jìn)去就在也出不來(lái)了。

            現(xiàn)在的天空,藍(lán)的得了一場(chǎng)病,閉上了眼,自己是不是還會(huì)暈過(guò)去,如果當(dāng)初我死了該多好,就不會(huì)有這么多遺憾了吧。

            我害怕受傷,害怕有人在我身邊,那樣太不安全了,雖然我知道那是心理的作用,但我還是害怕害怕有一天,自己。

            我是不是害怕的太多了,也許吧,自己注定會(huì)孤獨(dú)一輩子。絕筆,我告訴你一件事,別怪我,還記得我給你看的那首詩(shī)歌嗎,絕筆不是別人,是你,是你!我騙了你,我說(shuō)絕筆是我的`小學(xué)同學(xué),其實(shí)我也不想騙你,可是你知道嗎?你最好的朋友當(dāng)著你的面說(shuō)著她最好的朋友是別人的時(shí)候是什么感受,啊!

            有一天你也會(huì)離開(kāi)我的吧,像當(dāng)初那只蝴蝶一樣,折了翼就再也飛不起來(lái)了。

          八年級(jí)作文 篇5

            將回憶細(xì)細(xì)收存,待來(lái)日絮絮回溫。

            ——題記

            走在散發(fā)花香的小路上,看著天色漸晚路上暖黃色的燈火,想起那些被忽略的荏苒光陰……

            與媽媽的光陰

            我總愛(ài)靠著媽媽的肩膀,柔柔的聲音里帶著愛(ài)與暖意,淺淺地講述著老故事,風(fēng)中帶著槐花的香味,“媽媽,是不是等我長(zhǎng)大了,你就不愛(ài)我了?”稚嫩的話從我的口說(shuō)出,她只是淺淺地笑:“怎么會(huì)呢,我會(huì)一直愛(ài)著你!憋L(fēng)徐徐吹過(guò),揚(yáng)起她烏黑的發(fā)。

            夏天蟬鳴時(shí)分,我喜歡躺在院子里,聽(tīng)蟬的叫聲,槐樹(shù)下蚊子很多,身上總是被叮的一個(gè)又一個(gè)的包,媽媽就拿著扇子幫我驅(qū)趕蚊子,她身上總是“傷痕累累”,卻從不抱怨。

            與同學(xué)的光陰

            我和她相遇在夢(mèng)開(kāi)始的地方,那年秋日,我們的相識(shí)開(kāi)始于碰撞,即使東西被弄散了,她秀美的臉上也還噙著笑,“對(duì)不起啊!蔽乙贿厯鞏|西,一邊小聲地道歉!斑@有什么阿,沒(méi)事的”她甜甜的聲音鉆進(jìn)我的耳朵掃過(guò)我的心扉。我們成了朋友。

            我們用迎著陽(yáng)光奔跑,坐在草地上聊夢(mèng)想,她在我傷心的時(shí)候安慰我,在我失意時(shí)鼓勵(lì)我,絮絮叨叨地暢談我們的曾經(jīng),傻傻地一直和我攜手走。

            “展箋潑墨對(duì)詠,舊雪新茶慢烹。掃庭候春風(fēng),笑評(píng)誰(shuí)堪股肱。同夢(mèng),同夢(mèng),攢月積年情濃!边@是我們的誓言。

            與陌生人的光陰

            那次放學(xué),碰巧下大雨,爸爸也遲遲沒(méi)有來(lái)接我,我站在書(shū)店前,天漸漸的黑了,我也開(kāi)始害怕,我想借手機(jī)給爸爸打電話,就轉(zhuǎn)身進(jìn)了書(shū)店,剛開(kāi)始不好意思,磨磨蹭蹭,書(shū)店老板看出了我的.窘迫,溫和的看著我“小姑娘,你有事兒么?”“叔叔你可以把電話借我用用么,我想給爸爸打個(gè)電話!蔽艺f(shuō)出了我的請(qǐng)求,本以為他會(huì)拒絕,他卻直接將手機(jī)遞給我,我的心在那時(shí)涌入一股暖流。

            之后我也經(jīng)常去買(mǎi)書(shū),我們沒(méi)有太多的交流,但他給我的溫暖我一直留著。

            思緒飄回,我才發(fā)覺(jué)那些被忽略的故事一直隱藏在心底,只愿待到嫩苗垂了老樹(shù)杈,新瓦斑駁了炎熱夏,我還能想起那些被忽略的荏苒光陰。

          八年級(jí)作文 篇6

            我們?cè)诔踔械臅r(shí)候都認(rèn)為老師是可惡的,我也是這么認(rèn)為的。每天。體育課上我們老師都讓一圈一圈的跑。太多的作業(yè)讓我們像本著重殼的蝸牛。有件事讓我徹底改變了這個(gè)想法。

            一天,上體育課過(guò)后。班里的飲水機(jī)沒(méi)有水了。大家都不愿意去搬水。只有我去了。但是我的力氣很小沒(méi)有辦法搬動(dòng)那桶水,只能堅(jiān)持的搬到了樓上,剛剛放到桌子上遍掉了下來(lái)。這一下,完了。水桶碎了。我告訴了老師,老師讓我?guī)уX(qián)。第二天我交給了老師30元。過(guò)了一會(huì)老師退給我20。說(shuō)這是我和申老師的`心意。以后小心點(diǎn)。于是我們都去班里了

            在課堂上,老師讓我們寫(xiě)一個(gè)人的背影,我寫(xiě)的韓麥爾先生的背影—最后一課里的一個(gè)人物。

            寫(xiě)了一會(huì),突然覺(jué)得鼻子里有水,一摸是血。老師去辦公室給了我衛(wèi)生紙。

            現(xiàn)在呢,老師不是班主任了。是物理老師了。我們敬愛(ài)的班主任,你過(guò)的還好嗎。雖然天天能看到你,但是你老了。不是原來(lái)的老師了。老師祝你永遠(yuǎn)年輕。

          八年級(jí)作文 篇7

            過(guò)去,我一直都執(zhí)意地認(rèn)為我的家鄉(xiāng),一個(gè)陪伴著我成長(zhǎng)已有十多年的地方永遠(yuǎn)都會(huì)那么渺小。因?yàn)榧亦l(xiāng)只是一條平平凡凡的小鄉(xiāng)村,而我向往的是那充滿朝氣的大城市。自我懂事以來(lái),我總是叮囑自己長(zhǎng)大后不能再留戀已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜的家鄉(xiāng)了。但是,卻有那么一朝一夕,讓我發(fā)覺(jué)其實(shí)家鄉(xiāng)真的很美,只是我一直都沒(méi)有認(rèn)真地與家鄉(xiāng)相處罷了。

            清晨,不知因什么緣故,平時(shí)總喜歡待太陽(yáng)光跑到屁股上才慢吞吞地起床的我早早就起了床。我穿好了鞋,揉了揉朦朧的雙眼,然后把窗子打開(kāi)。就在一剎那,我簡(jiǎn)直驚呆了。我嘆息,我懊悔,甚至為自己的無(wú)知感到可恥。以前我總是執(zhí)意認(rèn)為自己的家鄉(xiāng)是多么的渺小,其實(shí)渺小的應(yīng)該是我才對(duì)。

            打開(kāi)窗子,家門(mén)前的兩棵槐梧的鳳凰樹(shù)上,幾只活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒站在一簇簇的花團(tuán)上正歡歡喜喜的叼著像蜂蜜一樣甜的鳳凰花?匆(jiàn)他們快樂(lè)的樣子,我也像吃了蜜糖一樣,心里甜滋滋的,不覺(jué)得莞爾一笑。

            對(duì)面一幢只有兩層高的樓房,一只母燕在喂著它的雛兒。只見(jiàn)4只可愛(ài)的小雛兒張大了嘴等著燕媽媽把蟲(chóng)子送進(jìn)它們的'嘴里。燕媽媽可忙開(kāi)了,一只沒(méi)喂完,另一只又張大了嘴,把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的?粗扉L(zhǎng)了脖子的幾只可愛(ài)的小家伙,又不覺(jué)莞爾一笑。才一會(huì)兒,對(duì)家鄉(xiāng)的好感在曼延著。

            不忍離步,再看看田野,才幾歲的小豆點(diǎn)們也拿著籮筐啦等等,跟著父母來(lái)到了各自家里的菜地。小豆點(diǎn)們有摘青椒的,有摘西紅柿的,也有挖土豆的,個(gè)個(gè)都干勁十足,還時(shí)不時(shí)向父母做個(gè)鬼臉。頓時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到歡笑聲,可見(jiàn)田里是那么的熱鬧!

            太陽(yáng)出來(lái)了,幾個(gè)女孩子正說(shuō)著,笑著向小溪邊走去,每個(gè)人手里都拿著一桶衣服。來(lái)到溪邊,先舀水把樹(shù)蔭下的石板擦得光光亮亮,然后嘻唰唰地洗起衣服來(lái)了。那嘻唰唰的清脆的響聲組成了一支美妙的樂(lè)曲,聽(tīng)著它就像在收聽(tīng)錄音一樣。

            一會(huì)兒,一群調(diào)皮的家伙——孩子們拿來(lái)幾只勺子和幾個(gè)魚(yú)缸來(lái)到溪流的上流,輕輕地把勺子放到清澈的溪水里。幾條可愛(ài)的小魚(yú)便輕而易舉地手到擒來(lái)。因?yàn)樾∠碗x我家的門(mén)口僅6米多遠(yuǎn),我也淘氣地參加了這個(gè)有趣的活動(dòng)——雖然我已不再是小孩子了。

            小溪的下流,幾個(gè)大點(diǎn)的男孩子邀在一起在溪邊放牛。男孩子們一邊沿著清澈小溪走,一只只又大又壯的水牛一邊把青青的水草往牛嘴里送。

            頓時(shí),我和孩子們?yōu)樽约旱氖斋@感到高興。大男孩子們看著吃得正香的又肥又壯的水牛感到欣慰,女孩子們?yōu)槲覀兊膭趧?dòng)成果感到開(kāi)心。我們笑了,大男孩子們笑了,女孩子們也笑了,我們都笑了,大伙兒心里樂(lè)滋滋的。

            不出一天的時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)真的很美,并且美得那么恬靜,可愛(ài),是一個(gè)充滿歡樂(lè)的天堂,讓我們拋開(kāi)了煩惱,心中有的是快樂(lè)的記憶,

            終于,我發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美。我想,長(zhǎng)大后我會(huì)深情地留戀家鄉(xiāng)了。

          八年級(jí)作文 篇8

            人生坎坷,命運(yùn)多舛。

            成長(zhǎng)之路荊棘叢生,又有多許人能夠披荊斬棘?

            成功之路暗流洶涌,又有興許人能夠駕馭風(fēng)浪?

            所謂成長(zhǎng),太多所謂的注釋,太多的所謂的論述。

            其實(shí)用心、用意,

            一步之遙即可觸天。

            成長(zhǎng)的腳印

            何所謂成長(zhǎng)?

            是突破幼稚的屏障長(zhǎng)大成熟,

            亦或是攻克自己的內(nèi)心走向勇敢,

            又或是披荊斬棘喜獲成功。

            無(wú)論如何,我仍認(rèn)為那次經(jīng)歷讓我真真切切地成長(zhǎng)了。

            僅僅在四周以前,學(xué)校為我報(bào)名參加了文萊杯小號(hào)比賽,可是因?yàn)榕R近期末考試,作業(yè)日漸繁重,我只好背負(fù)著沉重的課業(yè)在家中苦練,每天徘徊在那一個(gè)個(gè)繞口的音符中,似乎被剝奪了自由。

            但是功夫不負(fù)有心人,隨著時(shí)間的推移,一個(gè)個(gè)音符的瓶頸也被逐個(gè)擊破。

            考試如期而至,我踏入考場(chǎng)不經(jīng)意間向考官們望去,竟發(fā)現(xiàn)我的老師也正坐在那里,心一下子就緊張起來(lái),萬(wàn)一我當(dāng)著老師的面吹錯(cuò),豈不是更加難堪。就這樣,我才顫顫巍巍的演奏起來(lái)。不知為何,我覺(jué)得我的聲音一直在發(fā)抖,我迫使自己放松,強(qiáng)迫自己放松,可我是怎么了?身體好像不受指揮了,一直在發(fā)抖,就這樣,我瑟瑟發(fā)抖的演奏完了整個(gè)曲目。

            又是一個(gè)陰雨的夜晚,伏案與堆積如山的作業(yè)之中,但幾周前的比賽經(jīng)歷依然在腦海之中揮之不去,這時(shí),爺爺不適時(shí)地走了進(jìn)來(lái)不適時(shí)地說(shuō):“猜猜你上次考得怎樣?”

            “不知道”,我甚至不想去猜測(cè)。

            這時(shí),他才從背后拿出一張獎(jiǎng)狀,笑瞇瞇地拿給我看。什么!我竟然得了一等獎(jiǎng)!興奮之余,我百思不得其解。才連忙打電話給我的小號(hào)老師。電話那頭,傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲響,不等我問(wèn),他便回答說(shuō):“我知道你一定有很多不解,但緊張是人之常情,我和其他考官看到的不但是你的`緊張,更多的是你的技術(shù)。其實(shí),歸根結(jié)起你的緊張也是你不自信的表現(xiàn),你在比賽的時(shí)候只需要坦蕩的表演,現(xiàn)在想想,你付出了那么多,再差又能差到哪里呢?”說(shuō)到這里,他自己不經(jīng)也哈哈大笑起來(lái)。

            然后,我卻陷入了沉思,是啊,我總是一昧的指責(zé)自己,害怕自己犯錯(cuò)誤,可是從未想過(guò)為何會(huì)如此,也從未想過(guò)怎樣去糾正錯(cuò)誤,我這才恍然大悟,原來(lái)真真阻撓我的,不是技術(shù),也不是緊張,而是我自己脆弱的心靈。

            其實(shí),我心靈的脆弱何止是表現(xiàn)在小號(hào)的演奏方面,雖然這個(gè)心靈的瓶頸我現(xiàn)在依然沒(méi)有突破,但我深信著,只要心有勇氣,就沒(méi)有做不成的事。

            在成長(zhǎng)的路上,我們時(shí)而低頭沉思,時(shí)而歡快奔躍,但我堅(jiān)信,這自信乃是我成長(zhǎng)之路上的重要一步。

          八年級(jí)作文 篇9

            明媚的陽(yáng)光因?yàn)榇蟮夭欧派涑鰷嘏;幼小的?shù)芽因?yàn)橛曷恫拍茏聣殉砷L(zhǎng);空曠的田地因?yàn)橛辛酥参锊棚@出一片生機(jī);正處于青少年期的`我,因?yàn)橛辛四撬娜~草才不會(huì)孤獨(dú)。

            一葉母親

            母親像紅色,似熱烈的太陽(yáng),卻是柔情的。

            母親您為了我們費(fèi)勁了心血,從來(lái)不計(jì)較什么,無(wú)私地奉獻(xiàn),在我們犯錯(cuò)時(shí),教會(huì)我們?nèi)绾胃恼。在我們失利時(shí)鼓勵(lì)我們……

            因?yàn)橛辛四赣H我才知道如何做人。

            一葉父親

            父親像綠色,似大樹(shù)寬大的枝干,為我們這樣小樹(shù)遮擋住一片天。

            您從來(lái)只是默默無(wú)聞的一員,好像什么事也不放在心上。對(duì)我們也只是經(jīng)常沉默的考試考完后,報(bào)分?jǐn)?shù)給他時(shí)從來(lái)只是冷冷地說(shuō)一句“好好學(xué)習(xí),好好讀書(shū)不要白花我的錢(qián)!笨晌抑肋@是您沉重的愛(ài)。

            因?yàn)橛辛烁赣H我才知道做人要默默無(wú)聞。

            一葉老師

            老師是金色的,照亮了我的人生。

            白天,您站在三尺講臺(tái)上揮灑自如,多少風(fēng)塵染白了您的黑發(fā),在我們學(xué)習(xí)困難時(shí),您耐心指導(dǎo)。夜晚,您又要在昏暗的燈光下批改作業(yè),勞心勞神。

            因?yàn)槔蠋熚也哦脤W(xué)習(xí)的真理。

            一葉朋友

            “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,朋友在一生中很重要。朋友在傷心安慰我,在學(xué)習(xí)困難時(shí)幫助我,在我無(wú)聊時(shí)一起陪我說(shuō)說(shuō)笑笑,我們?cè)诒舜嘶ハ鄮椭,互相學(xué)習(xí)。

            因?yàn)榕笥盐也拍苤朗裁词强鞓?lè)。

            我很幸運(yùn)我有著片四葉草在我身邊,伴我成長(zhǎng)。

          八年級(jí)作文 篇10

            我是個(gè)成績(jī)很不錯(cuò)的農(nóng)村女孩,但我不渴望上高中,不渴望考大學(xué),我只渴望快快長(zhǎng)大:長(zhǎng)大了去打工賺錢(qián),把我家那塊塌倒的屋修一修,把爸爸那可惡的腰痛病治好,把妹妹送進(jìn)那輝煌的學(xué)堂。

            我生長(zhǎng)在貧苦的家庭里,但是父母的愛(ài)使我覺(jué)得很幸福。我寫(xiě)作業(yè)時(shí),他們?yōu)榱瞬挥绊懳覍W(xué)習(xí),幾乎沒(méi)有看過(guò)一次電視;我胃口不好,他們總想方設(shè)法給我弄點(diǎn)好吃的;我不開(kāi)心時(shí),他們會(huì)千方百計(jì)地逗我笑。是啊,父母對(duì)我的愛(ài)勝過(guò)愛(ài)他們自己。

            每到夏日,也是爸爸媽媽最忙最辛苦的時(shí)候。毒毒的太陽(yáng)烤得大地直冒煙,他們卻還在田里勞動(dòng)著。我只能蹲在門(mén)前,手托著下巴,默默地看著爸爸媽媽那忙碌的`身影。突然,正在干活的爸爸左腳一軟,右腿也隨著跪了下去。我看見(jiàn)了,心就好像被鞭子狠狠地抽了一下,趕忙跑到爸爸跟前。只見(jiàn)他臉上淌著豆大的汗珠,嘴唇緊緊地咬著。我知道他那腰痛病又犯了。我苦苦哀求,要求幫他干活,但爸爸那嚴(yán)厲的目光使我知道他不會(huì)答應(yīng)。“我要幫你干!蔽胰圆凰佬摹!安恍,快回屋去!”爸爸厲聲吼道。我失望極了。為什么我不能幫爸爸?原因是我沒(méi)有長(zhǎng)大。我又要求去幫媽媽干活,媽媽撫摸著我的頭,慈愛(ài)地說(shuō):“乖,你干不好,進(jìn)屋去吧!蔽抑缓没丶摇4藭r(shí),我恨不得將自己化作一朵云,為爸爸媽媽遮擋那酷熱的陽(yáng)光。我真恨時(shí)間老人怎么走得這么慢,讓我那可憐的父母累了一載又一載,苦了一年又一年。

            家里太窮了,供不起我和妹妹讀書(shū)。爸爸狠了狠心,要妹妹退學(xué)了,卻繼續(xù)讓我讀書(shū)。我分明看到了爸爸媽媽紅紅的眼睛,我的心碎了。這一切都是為了我啊!而我卻不能給這一貧如洗的家做點(diǎn)什么------

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