八年級作文大全【6篇】
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級作文6篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
“有一次,我夢見大家都是不相識的，我醒了，卻知道我們是相親相愛的。”泰戈爾曾說。
——題記
一生能有多少美好的時刻?那些曾經打濕眼眶的感動和一切看似消逝的記憶,其實都累積在心底，任它發(fā)芽，任它開花。時光荏苒，如白駒過隙，今天，讓我再一次感受你們對我的關愛。
王維在異鄉(xiāng)異山上惆悵“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。親人，仿佛一個愛的港灣。在他們眼中，我永遠是個長不大的孩子。每一次外出，他們總是千叮嚀萬囑咐，而我卻玩的不亦樂乎，忘了向他們報一聲平安;每一次生病，他們一直守在我的床前，任我使喚，從未離開;每一次刮風下雨，他們便著急給我送傘，不希望我受一點風寒。然而我卻告訴他們，我長大了，不需要他們的呵護。我一次次辜負他們的好意，但他們似乎有“鍥而不舍”的精神，又一次次將我保護在他們的`羽翼之下。盡管有一天我會自己飛翔，但愛卻是永遠的。
文天祥深夜在窗前感嘆“高山流水，非知己不能聽”。朋友，仿佛一個美麗的夢，在他們眼中有最真實的我。每一次沮喪，都有她們陪在身旁，給予我鼓勵和希望;每一份心事，都向她們傾訴，給予我啟示和憧憬;每一次榮譽，都與她們分享，她們不會嫉妒，只會陪著我一起成長。雖然依舊有爭執(zhí)，有迷茫，但我們還是原諒了彼此的過錯，并試著了解對方并更了解了自己。在漫漫青春歲月里，那些女孩，伴我飛翔，伴我一次次蛻變。
感謝你們對我的關愛。任歲月匆匆流去，世事變遷，我會將它化作一份深深的感念，埋藏在靈魂深處。永不漠視，永不忘懷。
八年級作文 篇2
孩子，我的小寶寶，你在哪里？每當夜深人靜我就輾轉反側：已經整整23天了，關于孩子的消息石沉大海。那淚流滿面的小臉，那支支吾吾的話語，那搖搖擺擺的身影……
20xx年3月18號下午15點42分，我正在917快淶水總站停車場修自來水嘴，調度室緊急電話，一路小跑，簡聽匯報，撥通20xx號公交車售票王迎春的電話，里面?zhèn)鱽斫辜钡穆曇�。原來，出京方向，車行至淶水縣城雅特家園，車上僅有五名乘客，一名小孩，四名大人，小孩無人認領。我當即指示，靠邊停車，馬上報警，向乘客說明情況。隨后撥通出租車小劉的電話，十分鐘后來到事故現場。只見一群人正圍著一名六七歲的兒童，他呆若木雞，突然嚎啕大哭�！邦I導來了！”大家讓出一條路，我示意大伙散去，輕輕的摸了摸小孩的頭。小孩滿是驚恐的望著我，我趕緊拍了拍口袋，掏出一大沓鈔票，在小孩眼前晃了晃，十分友好的說：“孩子，別怕，叔叔給你買好吃的。”到了附近超市，想想寶寶平時的`嗜好，不假思索的如法炮制，不一會兒就整了滿滿兩大袋子�？纯春⒆永峭袒⒀实娘L卷殘云，想想寶寶細嚼慢咽的怡然自得；看看孩子興奮得手舞足蹈，想想寶寶平靜得心如止水；聽聽孩子的支支吾吾、詞不達意，想想寶寶的口若懸河、言必有中。我的心里象打翻了的五味瓶酸甜苦辣咸啥滋味都有。這是不是一個被遺棄的小孩？一種不祥的預感油然而生。警笛的長鳴，警車的出現，警察的近身，把我的思緒一下子拉了回來。司機王世廣把調出的當日當次車內錄像呈現給警官，經過仔細排查，終于找到小孩是在淶水澗頭上的車，孩子隨即被警察帶走了。當時我既沒有問問警官的姓名，也沒有記下警官的聯系方式，就被調度的電話催走了。來也匆匆，去也匆匆。撫心自問，我的細心在哪里？一日三省，我的愛心在哪里？
孩子，你的父母可能不愛你了，可你是社會的寵兒，是我們大家的心頭肉。我們這個群體，我們這個社會，我們這個祖國就是由許許多多的人構成的。你的存在，給了我們愛的和諧，一個也不能少。
八年級作文 篇3
親情，每個人都擁有這個美麗的詞語，每個人都有自己的親人，有親人自然會有親情，雖然我也擁有親情，但是在我五年級的時候，爺爺的親情，就在一瞬間破滅了。
記得在那天早上，哈哈哈一句話讓我瞬間即將崩潰。爺爺逝世了，霎那間，我晶瑩的淚珠從眼眶里流了下來，滴到嘴里，這滴淚珠是苦的，我的心在一瞬間撕裂了，爺爺，爺爺，盡管我在心中幾千句呼喊爺爺，還是沒有人回答我……
你們不知道，爺爺對于我的來說真的很重要，小的時候，每次上學下雨，爺爺總會來接我上學，不管爺爺家離我家有多遠，不管雨是否很大或是否很小，只要有下雨，爺爺就會來接我，每次放學，爺爺總會在街心公園等我放學，不管什么時候，如果是下雨天，爺爺會拿著一把傘在雨中佇立著，直到看到我回家為止，如果是晴天，爺爺會坐在那已經快要退漆的椅子上等我，直到看到我為止。如果我因為一些事情沒有準時放學，爺爺還是會等我，如果真的`太晚了，我還沒經過那里，爺爺看到我的好朋友經過，他就會問我的好朋友，為什么我那么晚了還沒回家，如果我的朋友說在學校寫作業(yè)，爺爺便會跑到學校接我回家，每當我放學經過街心公園，看到爺爺，便會親切地問候他一聲，爺爺也會很親切地答應，還會問我餓不餓，要不要買什么東西，如果我餓了，爺爺便會問我想吃什么，每當我告訴他我想吃零食時，爺爺便會去附近的商店為我買我喜歡吃的東西，不管多貴。也許你們會說爺爺對我的愛是溺愛，不過我覺得雖然是溺愛，但是這種愛我已經習慣了，我會把這種溺愛當成是爺爺對一個孫女的愛和問候。
爺爺真的很好，是世界上最好的爺爺，我的同學都很羨慕我有一個非常痛愛我的爺爺，我也覺得我很幸運，幸運得到一個好爺爺，可是我發(fā)現，老天好像不能讓爺爺繼續(xù)留在我身邊疼愛我了，老天好像想讓我學會獨立，讓我學會在沒有爺爺的愛中成長的日子，讓我經歷我成長要經歷的一切，把我從爺爺的“溺愛”里揪了出來，要讓我學會獨立，一開始，當我知道爺爺逝世后，我真的很傷心，我傷心不是因為我以后沒有爺爺的溺愛我要怎么辦，我傷心我失去了爺爺，為什么好人不長命��？我真的好想將時光流轉啊，如果時間可以為我流轉，那么我一定不會讓爺爺溺愛我了，我會好好珍惜爺爺，并用我自己的愛來疼爺爺，爺爺，你現在好嗎？我真的好想你，轉眼間，已經過了三年，我也已經初一了，我想告訴你，我過得很好，爺爺，你呢？你是否也和我一樣想念你的親人呢？
每當我在街心公園看到有別的爺爺在疼愛自己的孫子或孫女時，買零食給他們時，我就會想起我的爺爺，那溫柔慈祥的爺爺，我的心里就會不由地傷感起來！爺爺，你放心，我在這里一定會好好學習的，你也一定要好好的！
八年級作文 篇4
數學Sir乃音樂愛好者也，其幽默度不亞于周星馳，至少我認為。
一日，一Student又因貪睡遲到了，而第一節(jié)恰好是數學Sir的課。這Student戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地走進教室：“報…報告！”只見數學Sir走到他的旁邊，摸了摸他的頭，“含情脈脈”地說：“我等你等得花兒都謝了，我等得海兒都枯了！”臺下眾生傾倒一片，從那以后，班里再也沒有人遲到過……
又一日，數學Sir提出了一個較有難度的問題，臺下一片寂靜，無人敢妄自發(fā)言。阿Sir見此情景，便對眾生嘆息道：“別留下單身的我獨自講課！”而后臺下立即熱鬧活躍起來……
于是乎，班上掀起——歌詞熱！
同學假期相遇，見面便問：“你在他鄉(xiāng)還好嗎？”
借像皮者：“同桌的你，問你借塊橡皮�！苯鑱砗蟾兄x曰：“謝謝你的.愛！”
受過數學Sir的傳承，在我遇到困難時，我會告訴自己：“風雨中，這點痛算什么，不要怕，擦干淚，至少我們還有夢……”oh，數學Sir，謝謝你，不僅是我，你聽：“數學Sir，你在我們眼中是最美，我們愛你一萬年！”
八年級作文 篇5
自從被狐貍騙走了一塊到嘴的肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當她在一棵大樹上歇歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。
狐貍眼珠一轉，對烏鴉說：“親愛的烏鴉小姐，真對不起，上次，因為我肚子實在太餓了，所以不得不騙您嘴中的'一塊肉，請您原諒�！�
烏鴉想：狐貍的鬼主意多的是，真讓人琢磨不定，這次要是再打什么鬼主意，可不能讓他得逞。
狐貍見烏鴉紋絲不動，便緊張的對烏鴉說：“為了彌補以前對您的傷害，今天我特意跑來，告訴你一個壞消息，您的孩子被老鷹捉去了。他還說，只要烏鴉小姐把肉讓我?guī)Ыo老鷹，就放了您的孩子�！�
烏鴉聽了心想：終于露出尾巴了。然后把肉掛在樹枝上，說：“狐貍先生，你的腦袋瓜兒清醒一點，我可還沒出嫁呢，你怎么胡言亂語呢？”
狐貍見前兩招都不行，便又使了一招———苦肉計。他說：“求求您了，圣潔的烏鴉小姐，我的肚子實在太餓了，您能把你的肉給我嗎？”
烏鴉說：“行，那得讓我喝口水，”狐貍竟然愚蠢的答應了。
烏鴉叼起肉飛向小溪邊，快速的將肉吃完了，然后，找了一塊和肉樣子很相似的石頭，叼起石頭飛上了樹梢。
狐貍見烏鴉飛回了樹梢，捧著肚子在地上滾來滾去，說：“烏鴉小姐，您說話可要算數呀！”
烏鴉見時機已到，便扔下了“肉”，狐貍高興地接住了，張口就咬。誰知咬得太猛，讓石頭把牙齒也給“咬”掉了。
烏鴉站在樹上，哈哈大笑，狐貍捂著腮幫子，一溜煙跑了。
八年級作文 篇6
新學期的第一天，我高高興興地來到中學學校上課，眼睛突然一亮，站在講臺是一個帥哥，原來是新來的老師。他姓凌，凌老師圓圓的臉，眼睛像兩顆桂圓一樣，高鼻梁上面架著一副博士眼鏡，嘴角微微往上翹，說話時面帶微笑，身材有點胖，斗腮胡，有時他會發(fā)火，他的火氣像火山噴發(fā)一樣，滅也滅不著。
凌老師上的第一節(jié)語文課，首先他笑容滿面地走上了講臺，然后自我介紹：我姓凌，以后你們喊我凌老師，請多多指教，下面我開始給同學們上語文課《從芳草園到三味書屋》。隨著他鏗鏘有力的話語把我們帶入語文王國遨游《從芳草園到三味書屋》，接著他讓我們理解課文大概的內容，體會課文的`主人公是什么樣的人，他讓我們猜字謎，他有時跟大家開玩笑，逗得大家前仰后合，他是多么一位幽默風趣的好老師呀！他總是一絲不茍，對待學生就像對待親人一樣和藹可親的老師。無論你問什么語文方面的問題他都會，他像一臺無線的大電腦，隨時都可以快速解決。他還會教我們甲骨文，豐富我們的知識。
老師是辛勤的園丁，他用自己畢生的心血和汗水澆灌我們，我覺得新來的老師是一位和藹可親。知識淵博。謙虛的老師。
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