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        • 我的老師初二作文

          時(shí)間:2024-11-14 08:24:11 初二作文 我要投稿

          (精)我的老師初二作文15篇

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我的老師初二作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

          (精)我的老師初二作文15篇

          我的老師初二作文1

            珍惜,是什么?現(xiàn)代的人們有幾個(gè)是懂得珍惜并且去做的?經(jīng)過漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程,人變得越來越冷血和不懂珍惜。往往在失去后,才想追回,但已后悔莫及。

            今天,一進(jìn)教室門,里面空無一人,正在疑惑的時(shí)候,突然他們跑來說:“王老師回來了,快!快!”邊說邊往出跑,我也跟上去。去了辦公室,大家都在看王老師收拾東西,準(zhǔn)備帶走她的最后一點(diǎn)痕跡。我們無聲的站著,沉默,這該死的沉默。

            沉默過后,我們開始有一搭沒一搭地聊著,看著王老師整理辦公桌,漸漸離開我們,我看著,哭了。

            老師,我想對(duì)你說:“曾經(jīng),我的作業(yè)本上有您改過的`痕跡;曾經(jīng),我的耳邊有您的夸獎(jiǎng)和責(zé)備;曾經(jīng),我的眼睛里有您清瘦的身影;曾經(jīng),曾經(jīng)的曾經(jīng),已變成回憶,未來的未來,我會(huì)更加努力。”

            僅僅一年,發(fā)生了很多,有喜、有憂,因?yàn)橐恍┦,我們開始討厭甚至開始反抗您。但是,現(xiàn)在所有的情緒都在您的微笑中消失殆盡。剩下的只有不舍。

            上課了,我們都不動(dòng),您說將來有一天,我們所有人都考進(jìn)了達(dá)一中,您該有多高興。這些話,在我心中激起層層漣漪,更堅(jiān)定了我的信念。

            離開時(shí),我已泣不成聲,是不舍?是感激?還是愧疚?我無從得知,但是我知道,我會(huì)努力。

            雨,還在不停地下著,而我前進(jìn)的道路卻又明亮了許多,因?yàn),多了一盞路燈……

          我的老師初二作文2

            魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。我最愛我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任,她叫萬(wàn)艷。萬(wàn)老師臉圓圓的,有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,櫻桃似的小嘴巴,笑起來甜甜的,美麗極了。

            萬(wàn)老師已經(jīng)教了我們四年。上課時(shí),萬(wàn)老師運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文資料,讓我們既簡(jiǎn)單記住了課文的資料,又學(xué)到了課本上學(xué)不到的`知識(shí)。每當(dāng)我們上課開小差時(shí),老師的眼睛就會(huì)盯著我們,仿佛在說:“上課要認(rèn)真聽講哦,不能走神”。運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上有萬(wàn)老師給我們加油助威的納喊聲。學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí),萬(wàn)老師總是提醒我們表演時(shí)不要緊張。下課時(shí),總有一些學(xué)生愛打打鬧鬧時(shí),您又嚴(yán)厲地說:“不能這樣吵鬧,不安全,會(huì)影響其他小朋友”。有同學(xué)生病時(shí),老師更是十分著急,一會(huì)帶著去醫(yī)務(wù)室,一會(huì)又忙著給家長(zhǎng)打電話。萬(wàn)老師還經(jīng)常教育我們,我們的班級(jí)就是我們的家,我們必須要愛護(hù)這個(gè)家,要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù),所以,我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣,每個(gè)人都是小主人。教室臟了,我們主動(dòng)打掃;桌椅歪了,我們主動(dòng)擺整齊;同學(xué)有困難了,我們主動(dòng)伸出幫忙的手。在老師的教導(dǎo)下,我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在很多次比賽中,我們班都得到好成績(jī)。你看我們班上的一張張獎(jiǎng)狀,不都有萬(wàn)老師的一份功勞嗎!

            萬(wàn)老師,您是一個(gè)辛勤的園丁,培育著一株株植物,呵護(hù)我們快樂成長(zhǎng),您就是一支紅燭,燃燒著自己,卻照亮著我們前進(jìn)的路。

            我愛您,萬(wàn)老師!

          我的老師初二作文3

            金色的九月,金色的陽(yáng)光,在這金色的季節(jié)里,大家高高興興迎來了這個(gè)新的學(xué)年。

            辛勤的各科老師,已陪伴著我們走過了五年的時(shí)光,讓我們明白了做人的道理,讓我們暢游在書的海洋中。講臺(tái)上,總可以看到他們的身影,在這講臺(tái)上,老師們流過無數(shù)的汗水,粉筆總在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日、年復(fù)一年地寫個(gè)不停,寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫下了淵博的知識(shí)。老師們就像蠟燭一般,燃盡了自己,照亮了無數(shù)的學(xué)生。

            有這樣以為好老師,像冬日里的陽(yáng)光,她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣、她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。是我心中最美麗的`老師——班主任王麗琴老師,她是教語(yǔ)文的,四年級(jí)開始教我們。

            王老師剛代我們的時(shí)候,就要求我們寫“常規(guī)”,要積累些詞語(yǔ)、詩(shī)句、好文章、新聞,最近又新加了讀必讀課外讀物寫感悟或好詞好句主要內(nèi)容。剛開始總覺得一大堆好麻煩,又記又背,后來逐漸發(fā)現(xiàn),不僅學(xué)了東西,還增加了記憶力。自己解詞可以更多地雞肋好詞好句,加強(qiáng)理解能力。收集“每日一聞”可以了解國(guó)內(nèi)外大小事……王老師還要求我們寫一些文章、片段,要用上成語(yǔ)描寫一個(gè)地方或各種題材的文章。王老師還找了很多的題讓我們練習(xí),提高成績(jī)。

            一個(gè)個(gè)辛勤的園丁哺育著我們,老師,我們的好老師,感謝您對(duì)我們的辛勤澆灌。在教師節(jié)來臨之際,讓我真誠(chéng)地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!

          我的老師初二作文4

            教我們科學(xué)的是陳老師?蓜e小看了陳老師,她但是一個(gè)“老科學(xué)”。因?yàn)殛惱蠋熃炭茖W(xué)至少也教了8年。在她面前,我們所學(xué)的科學(xué)知識(shí)實(shí)在是少得可憐。

            這天這堂課是科學(xué)課,上課鈴一打響,全班同學(xué)都以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛”到位子上。全班都認(rèn)真而又安靜地等候著老師,因?yàn)槊恳淮侮惱蠋煹某霈F(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會(huì)做些奇妙而搞笑的科學(xué)實(shí)驗(yàn),并附上幽默詼諧的預(yù)言,輕簡(jiǎn)單松地將枯燥的只是印在我們腦海里。

            但是一會(huì)兒,陳老師便拎著一個(gè)大箱子進(jìn)來。老師開門見山地說:“大家都明白,不同的溶液倒在一齊有可能會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),這天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”老師從箱子里拿出了一大堆五顏六色的溶液。老師取出了兩瓶溶液,緩緩倒入試管中,“請(qǐng)同學(xué)們看好了,見證奇跡的時(shí)刻就要來了……”我們?nèi)嗳碾p眼睛都瞪大了,緊緊地盯著試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后,瞬間就變成了粘稠的海藍(lán)色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳老師得意洋洋地解釋道:“這兩種液體,一個(gè)叫硫酸銅,另一個(gè)叫……”我們都聽得入了迷,仿佛我們就是科學(xué)家,正在做實(shí)驗(yàn)似的'。

            “這天我們就講到那里,下課。”

            “下課”兩字話音剛落,清脆的下課鈴聲就響了?磥碓蹅兊年惱蠋煵粌H僅是一位“老科學(xué)”,還是一位“老時(shí)鐘”哩!

          我的老師初二作文5

            老師,我愛您

            老師,我愛您,愛的很深很深,可惜我還未來得及珍惜這份感情,就要離開您了,真的讓人失望,讓人后悔。

            老師,您的心腸很寬,不管我們說什么,你都不會(huì)介意,而是諄諄地教導(dǎo),你的每一句話比那些寶石還要寶貴,您的每一句話是心靈的訴說。

            老師是一支蠟燭,永遠(yuǎn)為自己的我們默默付出,照亮我們的心,這支蠟燭永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅;老師是一棵樹,我們只是您很小的一片嫩葉,您永遠(yuǎn)為我們矗立大地,吸收更多的能量,傳遞給我們,我們就健康成長(zhǎng);老師是我們的鏡子,我們?cè)谧鍪裁,你都明白,可您還是用最美的語(yǔ)句來說服我們,聽了這些話,連石頭都會(huì)融化,我們?cè)鯓涌赡懿怀姓J(rèn)呢?看你的眼神,就會(huì)明白再怎樣做,該走哪一路,考試就這樣默默陪伴著我們,老師是我們的偶像.....,用這么簡(jiǎn)單的筆,永遠(yuǎn)都不可能寫完。

            想想這些,真的后悔啊!要是早點(diǎn)兒懂這些道理,至少會(huì)好好學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)但您,可惜,就只剩下這么些天了該怎樣報(bào)答您,雖然您不期望,我們用什么個(gè)性的禮物來報(bào)答您,可應(yīng)對(duì)您的愛,我們無法,為我們所做的一切,我們不就應(yīng)得到這份愛,可您還是默默的'付出著,永遠(yuǎn)都這樣。

            老師,我愛您,愛的很深很深,這些我無法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來形容,我期望您能原諒我們,是我們太晚懂得您對(duì)我們的愛,你永遠(yuǎn)都是人了靈魂的工程師,永遠(yuǎn)都是我們的指南針,永遠(yuǎn)都是我們的偶像,永遠(yuǎn)都是。

          我的老師初二作文6

            我們與英語(yǔ)老師王老師在一起學(xué)習(xí)約兩年了,我們與王老師的師生之情非常的深厚。我們應(yīng)該尊重王老師,讓王老師給我們上好每一堂課。

            英語(yǔ)王老師非常的辛苦,四年級(jí)教了5個(gè)班,六年級(jí)還教了一個(gè)六﹙2﹚班。每周二中午王老師非常的忙,還得給六﹙2﹚班上課,別說吃飯都顧不得,也顧不得休息,王老師個(gè)好老師!

            但我與王老師之間的事可多了,我給大家講一個(gè),我與王老師發(fā)生的事。

            在三年級(jí)的時(shí)候,有一次下課,我有一個(gè)難單詞發(fā)音不準(zhǔn),我去辦公室請(qǐng)教一下王老師,原來,王老師不在辦公室。又過了一節(jié)課,下課,我第二次去找王老師,王老師終于在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲:“報(bào)告!”王老師讓我進(jìn)來。王老師問我什么事情,我就打開英語(yǔ)書,翻到了今天學(xué)到的單詞,指了指那個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的難單詞,向王老師請(qǐng)教了一下,王老師就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的交我。怎樣發(fā)音才準(zhǔn)。王老師教完了問︰“小明,會(huì)了嗎?”我說:“我會(huì)了,老師!

            我拿著英語(yǔ)書正要往出走,王老師把我了回去,指著一摞兒英語(yǔ)作業(yè)作業(yè)本,說:“這是你們班的.英語(yǔ)作業(yè)本,請(qǐng)把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中,讓同學(xué)們改錯(cuò)兒!蔽宜斓拇饝(yīng)了。然后,我就連這作業(yè)本也抱回了班。

            王老師在平時(shí)嚴(yán)格的要求我們,我們考了前三名,也含有王老師的辛勤的汗水及心血。

            在此,我要對(duì)您說:“王老師,您辛苦了!”

          我的老師初二作文7

            不知不覺,初中二年悄然離去。其中給我們留下太多美好的回憶。漫步其間,使人流連忘返。風(fēng)過無痕,記憶卻無處不在。但是我深刻的還是我那勤奮的老師。

            一大早進(jìn)了教室,最先看到的不是同學(xué),而是已經(jīng)坐到講臺(tái)上正批作業(yè)的英語(yǔ)老師。他那不停地勞作只為能讓我們有一個(gè)好成績(jī)能到一個(gè)好高中,為自己爭(zhēng)口氣。在課堂上,他專注把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清楚。常常見他講的忘我,只見他手舞足蹈,指給我們看。嘴里不停的說,只要他看見有同學(xué)走神或沒認(rèn)真聽,他會(huì)突然把說話的語(yǔ)氣抬高來警告那位同學(xué),有時(shí)課堂死氣沉沉?xí)r他會(huì)突然講笑話來活躍氣氛。同學(xué)們也都參與了進(jìn)來。在課下它就是我們的朋友,與我們一起打籃球,還要常常用他自己的休息時(shí)間給我們過關(guān)講課,這就是我辛勤的英語(yǔ)老師。

            每節(jié)語(yǔ)文課下課后,同學(xué)們都會(huì)圍著語(yǔ)文老師過關(guān),而語(yǔ)文老師也會(huì)笑瞇瞇的接受,有時(shí)同學(xué)不吃飯找她過關(guān)兒,她也很樂意犧牲自己的吃飯時(shí)間來給他過關(guān)。在她的'課堂上是不會(huì)有人走神,因?yàn)樗v得有聲有色,完美的畫面浮現(xiàn)在我面前,讓我們身臨其境,就是我辛勤的語(yǔ)文老師。

            而數(shù)學(xué)老師也緊隨其后,她時(shí)常會(huì)主動(dòng)找一些同學(xué)談心,順便輔導(dǎo)同學(xué)不會(huì)的題。

            在最美的年紀(jì)遇到最辛勤的老師,望在初三最后一年與老師一起努力,過一個(gè)完美的,不留遺憾的初三生活。

          我的老師初二作文8

            誰(shuí)?帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的的天空飛來飛去;誰(shuí)?總是在那黑板留下白色的筆記;誰(shuí)?在我們失敗的時(shí)候,鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)范;誰(shuí)?總是在底下默默地奉獻(xiàn);誰(shuí)?耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的航向。她,就是人類靈魂的工程師————老師!

            老師就像那點(diǎn)燃的蠟燭,照亮別人,燃燒自己,他們那濃濃的愛,可以代替我們的父母。

            老師的工作是高尚的,老師傳授知識(shí),傳播文明,更重要的'是他們以人格影響我們,為我們做出榜樣。

            老師是很關(guān)心同學(xué)的,記得一次早晨,我忘了寫英語(yǔ)作業(yè),還拿著同學(xué)的作業(yè)“復(fù)制”,老師就神出鬼沒出現(xiàn)在我身后,然后敏捷的搶走了那兩張?jiān)嚲?蓱z我只能仰天長(zhǎng)嘆,然后低頭祈禱:阿門!今天要完了!第一節(jié)下課后,老師叫著我的名:“你過來!”就這樣,我被迫進(jìn)了我覺的最恐怖的地方——辦公室。

            我呆呆的站在那,終于老師發(fā)話了:“你為什么抄作業(yè),這樣抄來的東西對(duì)自己有用嗎?”我答道:“沒用!薄澳氵知道沒用啊!”老師說完后,辦公室安靜了下來,老師和我一聲不吭。

            這時(shí),我感覺身受“內(nèi)傷”!昂昧耍窗涯銍樀媚槹l(fā)白,你把作業(yè)補(bǔ)上,不上就不請(qǐng)家長(zhǎng)了!蔽曳路鹬匦卤魂(yáng)光照耀。連忙說:“老師,我錯(cuò)了,下次不敢了!比缓螅蠋熆粗倚α。

            老師,我愛你!你在我心中,發(fā)揮著,誰(shuí)都不可替代的作用!

          我的老師初二作文9

            在學(xué)校里,我最敬愛的老師是我們的班主任-饒老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),還有一雙大眼睛,高高的鼻梁,小小的嘴巴。

            老師待人很熱情,最關(guān)心的當(dāng)然是我們四十八個(gè)調(diào)皮可愛的孩子了。我是老師關(guān)心的“焦點(diǎn)”。

            我的體質(zhì)一向很弱,一年級(jí)時(shí),我得了水痘,眼看馬上就要到期末了,又得了一場(chǎng)大病,醫(yī)生說;:“要休息兩個(gè)星期才行!蹦侵鴥蓚(gè)星期不是要落下很多課嗎?哎!

            又不能好好復(fù)習(xí)了。老是讓我不要太擔(dān)心,身體恢復(fù)了到學(xué)校里去的時(shí)候,老師幫你補(bǔ)上。兩個(gè)星期過去了。我來到105班。饒老師利用課間、午間的休息時(shí)間認(rèn)真講解幫我把落下的課全部上了,跟上了復(fù)習(xí)節(jié)奏。到了復(fù)習(xí)考試時(shí)。我考了九十幾分。要不是老師幫我復(fù)習(xí)、講解,我也不會(huì)考出這樣的好成績(jī)了。

            二年級(jí)時(shí),我們參加合唱比賽,我是指揮員,經(jīng)過幾天的練習(xí),同學(xué)們的`音調(diào)也唱得比較準(zhǔn)了,我指揮得也有模樣了。到了比賽的哪一天,先是一班唱,我們?cè)诼犚话喑獣r(shí),老師對(duì)我們說,不用緊張,盡自己的全力就行了。 胡老師播出音樂,我開始指揮。過了一會(huì)兒,兩首歌唱完了,我們有順序的回到了教室。過了幾天,合唱比賽的結(jié)果出來了,第一名是205班,耶!

            我們贏了。我們很開心,當(dāng)然這里不開班主任的鼓勵(lì)。

            每天放學(xué),看著老師那疲憊的神情,真想對(duì)老師說:“老師,您辛苦了!

          我的老師初二作文10

            理想是每個(gè)人走向成功的動(dòng)力,如果一個(gè)人沒有了理想,他就不知道自己該為什么去奮斗,便沒有了上進(jìn)的心。當(dāng)我聽到這句話時(shí),也開始在思考一個(gè)問題;我的理想是什么、經(jīng)過我慎重的思考后,我終于確定了要奮斗的目標(biāo),我要做一名老師。

            老師,是一個(gè)平凡而普通的職業(yè),對(duì)于那些達(dá)官顯貴的人來說根本就微不足道。因?yàn)樽隼蠋煵坏剿桓,而且天天都要為學(xué)生們的事操勞。但我不這么認(rèn)為,我覺得做老師怎么寫好是件莊重而神圣的事。因?yàn)樵谀憬逃『⒌耐瑫r(shí),你也有可能正在為國(guó)家培養(yǎng)人才,如果當(dāng)你自己覺得教育的某個(gè)學(xué)生很出色時(shí),你一定會(huì)欣喜若狂。因?yàn)槟銜?huì)覺得自己的知識(shí)能夠繼續(xù)傳授下去,此時(shí)你將會(huì)為自己能擔(dān)任這個(gè)偉大的工作感到榮辛。我認(rèn)為學(xué)生們的成績(jī)會(huì)影響那些負(fù)責(zé)的`老師的桂花樹心情,所以,我想當(dāng)老師的原因是想看看我能找到屬于自己的多少?gòu)埿δ樅拖胫雷约耗懿荒転閲?guó)家培養(yǎng)一些人才。

            當(dāng)然,如果我不付出行動(dòng),那是不可能做到的事,所以,我現(xiàn)在必須為自己的理想打個(gè)好基礎(chǔ),我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),遇到困難不要退縮,而要勇于去嘗試和探索,有不懂的地方就要問。

            讓我們一起從現(xiàn)在開始為自己的理想去奮斗和努力吧。

          我的老師初二作文11

            今年班里換了一名數(shù)學(xué)老師。她姓崔,是個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的小姑娘,臉上充滿朝氣。她時(shí)常扎著馬尾辮,很漂亮。

            我的數(shù)學(xué)老師很幽默。如果有誰(shuí)不聽話或者上課走神,她就會(huì)來一個(gè)形象的比喻。但是如果誰(shuí)說了個(gè)笑話,數(shù)學(xué)老師也會(huì)和我們一起笑,那是十分爽朗的笑,發(fā)自內(nèi)心的笑。

            我的數(shù)學(xué)老師不但幽默,而且上課時(shí)講課十分地細(xì),一旦有人不會(huì),她就會(huì)悉心地再講、再講、再講……

            那大概是一個(gè)月前的一節(jié)數(shù)學(xué)課吧,那是我們學(xué)到了“百分?jǐn)?shù)”。有一道題是這樣的:“甲是乙的五分之四,乙比甲多百分之幾?”。老師開始講了!凹资且业奈宸种,意思就是把乙分成五份,甲占四份,那么我們就可以把乙假設(shè)成五,把甲假設(shè)成四。”她大聲說,“接著題中問道:‘乙比甲多百分之幾?’。首先要算出乙比甲多一,然后和甲相比就除以甲,最后算出等于百分之二十五!睌(shù)學(xué)老師話音剛落,就看到高初旭臉上泛起了幾分疑惑。老師一下子就看出了高初旭的`心思。她的聲音更大了,連著為高初旭講了六遍。老師看見高初旭臉上露出了微笑,她也會(huì)心地笑了。

            這就是我的數(shù)學(xué)老師,我覺得她是世界上最好的數(shù)學(xué)老師,你覺得呢?

          我的老師初二作文12

            我的老師有一張標(biāo)準(zhǔn)的蘋果臉,土黃色的.頭發(fā)自然地披在肩下,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛配上大眼睛真是好看啊。

            她愛開玩笑。有一個(gè)中午,輪到她來分飯,我們一個(gè)個(gè)有序地盛飯,從第一小組到第八小組,都盛好了,發(fā)現(xiàn)還有好幾個(gè)肉丸子,她就叫道:“嘿,賣肉丸子了,免費(fèi)吃,不好吃不要錢!”

            大家聽了,原來想上來拿的都愣住了。一個(gè)同學(xué)問:“我們沒有錢,怎么辦?”

            老師故意用嬌滴滴的語(yǔ)氣說:“人家都說了嘛,不好吃不要錢,當(dāng)然是不要錢的啦!”

            聽完,那幾個(gè)同學(xué)又沖上來,拿走了肉丸子,還剩下一個(gè),老師說:“你們都不要了?”

            我們都搖頭,老師說:“嗨,這么好吃的肉丸子你們居然都不要,那我吃了!”

            老師拿起筷子,吃了肉丸子。

            看著此情此景,我心想:“咦,老師怎么成了賣肉丸子的人了?那也不要在教室里賣吧?真是奇怪呀!”

            “好了,我完了,還桶吧!”老師站起來說道。

            還桶的人把桶一個(gè)個(gè)抬走了,老師坐下來,開始批我們的課堂作業(yè)本了。

            她愛笑,有一次上課,老師講到蜜蜂,正好一只蜜蜂飛了進(jìn)來,老師笑了,說:“‘說曹操,曹操到’呀!蜜蜂是想來探測(cè)情報(bào)嗎?”這話把我們都逗笑了。

            這就是我們的老師,有她的地方就會(huì)有笑聲。

          我的老師初二作文13

            我的初中數(shù)學(xué)老師不僅是一位普通的數(shù)學(xué)老師,還是一位——

            幽默的老師

            我的數(shù)學(xué)老師在講課時(shí)通常使用雙語(yǔ)教程,比如:andunderstand(你明白嗎)yes,no(對(duì))。 有一次上數(shù)學(xué)課,老師做了一個(gè)課件,上面畫滿了“雞蛋”,說:誰(shuí)能答對(duì)“雞蛋”上的問題家庭教育,我就把那個(gè)“雞蛋”給他,逗得同學(xué)們哈哈大笑。 我的數(shù)學(xué)老師不僅是一位幽默的`老師,而且——

            頑皮的老師

            我的老師也很頑皮,“進(jìn)來,快進(jìn)”原來數(shù)學(xué)老師正在和我們踢足球呢。 我們和數(shù)學(xué)老師分成兩組。 一隊(duì)由老師帶隊(duì),另一隊(duì)由我們班的體育委員王久珍帶隊(duì)。 . 而我有幸被分配到數(shù)學(xué)老師組。 經(jīng)過一場(chǎng)非常激烈的比賽,我們終于贏了,數(shù)學(xué)老師開始高興地歡呼起來。 雖然他現(xiàn)在很幸福,但他還是一個(gè)——

            認(rèn)真的老師

            我老師的口頭禪是:再做一次,再做一次,不要再做一次。 更何況,每當(dāng)他進(jìn)入班級(jí)總結(jié),每當(dāng)他看到事情的經(jīng)過,他總會(huì)皺起眉頭。 ,我在語(yǔ)文課上打哈欠,被老師發(fā)現(xiàn)了。 數(shù)學(xué)老師說:“汪,你要是不想上課,我就讓你去操場(chǎng),你要是想運(yùn)動(dòng),你也可以打滾,你睡的再熟,我也不會(huì)睡覺。” 我會(huì)照顧好你的!蓖趵蠋煹脑捵屛曳䴕饬。你想知道我初中老師的其他特點(diǎn)嗎?那我就不告訴你了,免得你羨慕。

            高高胖胖,口若懸河,這就是我幽默、俏皮、嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師——我們班的老虎——Ms. 劉。

          我的老師初二作文14

            春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

            題記--

            是誰(shuí)在你走進(jìn)歧途的時(shí)候,愿意伸出手拉你一把;是誰(shuí)在你低頭暗嘆的時(shí)候,愿意在肩頭拍你一把;是誰(shuí)在你跌倒哭泣的時(shí)候,愿意彎下腰扶你一把......那個(gè)人便是你的老師。我的老師,是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,不耽誤學(xué)生的課。有一次,老師感冒了,不停的咳嗽著,我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,然而同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多,老師的病卻更加嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任,一位真正的老師。

            我的老師,也是一位關(guān)心同學(xué)的`老師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們跑去辦公室里告訴老師,老師突然急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去找醫(yī)生,又是去打掃嘔吐物,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。

            在老師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。

            我一直把我的老師當(dāng)做我的恩人看待;我一直敬佩我的老師;我一直把老師的每一句話,每一個(gè)字都一直深深烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

          我的老師初二作文15

            開學(xué)已有百余天了,每天,我們或望著初升的太陽(yáng)或向著即落的夕日,在家與學(xué)校這條永恒的折線上來來回回。路是永恒的,它從未變化,但我們卻在一天天的發(fā)生著改變,大腦中的知識(shí)也日漸增多,這都要?dú)w功于您對(duì)我們的耐心教導(dǎo)。

            我本十分喜歡寫作文,但由于曾經(jīng)有一段時(shí)間老師很少布置作文,便也就荒廢了,在考試時(shí),我急得抓耳撓腮,不知如何起筆,一時(shí)間,寫作文竟成了我的一塊心病。

            但是,一上初三,我在朦朧中又看到的希望的曙光首先,您經(jīng)常布置作文,讓我們有了充足的練習(xí)機(jī)會(huì);其次,您每回都要認(rèn)真批改我的作文,使我了解了我的作文還有哪些毛病、哪些地方值得發(fā)揚(yáng)。在您的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我又漸漸的對(duì)作文有了興趣。我希望,我每寫一篇作文都能提高一次。

            在前半學(xué)期中,最讓我感興趣的是課前演講,它使得本不生動(dòng)的語(yǔ)文課變得樂趣十足,并且,它還給了同學(xué)們一個(gè)展示自我的.舞臺(tái),鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為。這個(gè)活動(dòng)的開辦是十分成功的。但它多少會(huì)耽誤一點(diǎn)上課的時(shí)間,但它給同學(xué)們帶來的好處卻是不可估量,所以我希望老師能風(fēng)雨無阻的將這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去。

            中考,人生的第一個(gè)分液漏斗,如果我們至今尚未快馬加鞭地向前跑,那么,它將會(huì)反我們拒在門外。但是,我相信,只要有您的幫助,我們的努力,那么,成功之期定將不遠(yuǎn)矣!

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