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(薦)八年級(jí)作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人的人生都是不同的，有人的人生如鮮花；有人的人生如野草；而我卻有一個(gè)如夢(mèng)的人生。
夢(mèng)——它給人的第一感覺(jué)，就是若隱若現(xiàn)，似有而無(wú)，似真而幻，一個(gè)變幻莫測(cè)的境界。我，正是有著這樣一個(gè)人生。
說(shuō)起我如夢(mèng)般的人生，那真是一言難盡。
上小學(xué)時(shí)，我們班從三年級(jí)第二學(xué)期便開(kāi)始排榜了，我清楚地記得，那次期末考試，我排在班級(jí)第十二名的位置上，在往后的考試排榜中，我都穩(wěn)居班級(jí)前十名。其中有兩次還排了班級(jí)第一。到了小學(xué)四年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)校開(kāi)始排校榜，我仍穩(wěn)居年組前60名。還有一次，我在年組排第十一名。而且在臨近畢業(yè)的模擬考試中，也是成績(jī)優(yōu)異。
我不只是在學(xué)習(xí)成績(jī)上能博得老師的'夸獎(jiǎng)、同學(xué)的贊揚(yáng)。而且，在作文和字跡工整方面也時(shí)常受到老師的表?yè)P(yáng)。到了小學(xué)六年級(jí)，我又因?yàn)樾〗M長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到老師的表?yè)P(yáng)。
在小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候，我曾很有自信地認(rèn)為，我一定能考上初中的“特教班”；到了中考，我也一定能考上重點(diǎn)高中；到了高考，我更能考上重點(diǎn)大學(xué)。
可是，我錯(cuò)了！小學(xué)升初中的分班考試，我竟一落千杖，結(jié)果被分到了“危機(jī)班”，在沒(méi)正式進(jìn)班之前，家長(zhǎng)利用親戚關(guān)系，把我安排在“特教班”。
由于分班剛剛結(jié)束，許多同學(xué)都好奇地詢(xún)問(wèn)其它同學(xué)，是否是考到這個(gè)班來(lái)的。當(dāng)然，也有很多同學(xué)詢(xún)問(wèn)我。當(dāng)他們問(wèn)我的時(shí)候，我總是不回答。我之所以不說(shuō)是考上的，是因?yàn)槲也幌胝f(shuō)謊。而我不說(shuō)是找親戚進(jìn)來(lái)的，那是因?yàn)�，我不想面�?duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。而每當(dāng)這時(shí)，小學(xué)同學(xué)在不知情的情況下，對(duì)別人說(shuō)我是考上的。
就這樣，我在痛苦中渡過(guò)了初中的第一個(gè)學(xué)期。第一學(xué)期的成績(jī)依然不盡人意，一連幾次的考試，名次都排在300~400名之間。并且在往后的考試中，也都是如此。
我不但在學(xué)習(xí)上遭遇了坎坷，而且在其它方面，也受到了前所未有的挫折。在小學(xué)從未被老師批評(píng)過(guò)的我，在初中，卻時(shí)常因?yàn)橐恍┬∈拢艿嚼蠋煹某庳?zé)；在小學(xué)一直被認(rèn)為是班級(jí)寫(xiě)字最工整的我，如今卻因?yàn)樽中�，字沒(méi)字體不再受到老師的表?yè)P(yáng)；在小學(xué)，被師生公認(rèn)為做事最認(rèn)真的我，在初中，也沒(méi)有受到過(guò)任何表?yè)P(yáng)。
我是何等的悲傷與無(wú)助，人生中的坎坷與挫折無(wú)情地向我走來(lái)！我痛苦，我無(wú)奈！
一個(gè)曾經(jīng)在小學(xué)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)輝煌成績(jī)的我，如今卻是一個(gè)不被認(rèn)可，不被注意的人。
這一切都來(lái)得太突然了，小學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，猶如一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)散了，我醒了，但我依然留戀著它。
八年級(jí)作文 篇2
有一首詩(shī)里寫(xiě)道：“老是把自己當(dāng)作珍珠，就有時(shí)時(shí)怕被埋沒(méi)的痛苦，把自己當(dāng)作泥土吧，讓眾人把你踩成一條道路。”而我，正是那樸實(shí)無(wú)華、平凡卑微的泥土。
我是大自然中的一員，也是泥土中的一員。也許以前我們都是單獨(dú)的個(gè)體，可隨著時(shí)間的推移，人們的踩踏，再也分不出“你我”了，漸漸在大自然中融為一體。
春天，我與風(fēng)姑娘打著招呼；小草戀戀不舍地和我說(shuō)“再見(jiàn)”�？粗麄兤仆炼�，我卻依然生活在漆黑無(wú)光的地方，心里是什么感覺(jué)呢？可能是祝福，也可能是難受吧，畢竟誰(shuí)愿意過(guò)這般無(wú)聊的日子呢？我企盼著冬季的來(lái)臨，那意味著，我可以聽(tīng)見(jiàn)他們講述精彩的世界……
夏天到了，看著我所熟悉的小草長(zhǎng)得如此繁茂，怒放的花兒對(duì)我頷首微笑，我心底竟露出些許的自豪與滿足，看到熙熙攘攘的人群對(duì)這美麗的景色指點(diǎn)著，孩子們踏在我的身上奔跑著、歡笑著，我也笑了，當(dāng)然，誰(shuí)也沒(méi)能看見(jiàn)……
雨季來(lái)臨，夏雨如萬(wàn)條銀絲般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑地落了下來(lái)……雨后，溫潤(rùn)的空氣中混合著花香的味道，草香的味道。人們都走出家門(mén)欣賞雨后的美景，贊美著雨的無(wú)私，卻埋怨著腳下泥濘不堪的泥土�？捎钟袔兹酥�，雨是得以我的承載才能滋潤(rùn)萬(wàn)物的呢？
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)令人憂傷的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)候，我關(guān)心在意的并不是秋高氣爽的天氣亦或是碩果累累的.豐收?qǐng)鼍�。因�(yàn)�，我�?tīng)說(shuō)人們總是在瑟瑟秋風(fēng)里平添許多思鄉(xiāng)之情，多愁善感。那么，伴隨著一夜秋雨，紛紛飄落，覆蓋在我身上的枯黃的樹(shù)葉以及凋零的花瓣是否也有了這樣的思緒？可為什么我在它們的臉上只看到了滿足與微笑，沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)上天給予其短暫生命的不滿……
在大雪紛飛的冬天，我儲(chǔ)備著來(lái)年春天的養(yǎng)料，聽(tīng)著那些小草、小花們?yōu)槲抑v著的故事，這是一年中我最?lèi)芤獾臅r(shí)候。
時(shí)間飛逝，但是，無(wú)論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，我所堅(jiān)信的是：我們泥土?xí)肋h(yuǎn)默默地扎扎實(shí)實(shí)地守護(hù)著自己的土地，還有生活在這片土地上的所有生靈！
我，愿做一片泥土。
八年級(jí)作文 篇3
想起以前的歡樂(lè)，真的很懷念。僅僅一年不到，就長(zhǎng)大了這么多。想想，的確挺悲哀。
在什么歡樂(lè)的場(chǎng)合，我已經(jīng)笑不起來(lái)了�；蛟S，還會(huì)吧。但我在別人的嚴(yán)重，懂得了什么叫強(qiáng)顏歡笑。我真的很努力，也很無(wú)奈。
平安夜party，用我的話來(lái)說(shuō)，是個(gè)失敗的卻沒(méi)有讓多少人失望的party。或許，沒(méi)有人敢對(duì)這種東西再抱有什么期望了。
在華橋，我可以很負(fù)責(zé)的說(shuō)，我討厭華橋，包括它的一切，它周?chē)腵別墅群，它包含的老師同學(xué)，都是，都是。當(dāng)初，介于華橋和HH之間，我不知為什么選擇了HH。后來(lái)，畢業(yè)了。我卻不得不選擇了考華橋，多少，這筆下有辛酸也有無(wú)奈，真的，我不想去。突然發(fā)現(xiàn)，我們HH出來(lái)的人，都不喜歡華橋。但是，現(xiàn)在我不得不承認(rèn)，華橋不弱。
午后，總是逛去小學(xué)部。也許是因?yàn)槟莾河形椅羧盏挠白影��；蛟S，更多的是因?yàn)�，在那兒，我找到了一張NB的照片�？吹叫『⒆樱^，捏捏臉蛋。然后裝作什么也沒(méi)做的樣子，看著小孩迷忙的眼神，心中突然涌起了一種辛酸。痛，沒(méi)錯(cuò)，又痛起來(lái)了。抽搐著。抽吧，抽死了，就好了。
放學(xué)時(shí)候碰上以前HH的了。他在左，我在右。明明已經(jīng)知道對(duì)方是誰(shuí)，卻沒(méi)有一個(gè)，打一聲招呼。默默的走著。加快腳步吧。我不想再勾起那些回憶。得到的只是心酸，還有那抽搐的痛。
八年級(jí)作文 篇4
車(chē)流，人流，來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕。沒(méi)有光澤的灰色地板重復(fù)著被不同的腳印踩過(guò)，沒(méi)有表情的陌生人擦肩而過(guò)，因匆忙而消失的緣分，被傍晚的燈光一一過(guò)濾。
我獨(dú)自穿過(guò)人流，穿梭在街沿邊。我撫著道旁的枝葉，走走，停停。
在被城市繁華燈火渲染的公寓一角。她把一杯泡好的`牛奶放在桌前，愣了一下，又伸手摸了摸杯壁，再端起，用插在里面的筷子均勻地?cái)噭?dòng)許久，又放下。猶豫了一會(huì)兒，終于再次端起杯子朝門(mén)口望了一下，確定沒(méi)人，然后將杯子小心翼翼地靠近嘴邊，輕輕地吹著，牛奶泛起小小的漣漪。
我總是見(jiàn)她這樣，每個(gè)夜晚，她一次又一次吹著牛奶，直到她認(rèn)為不太熱了，才放下杯子，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
到了門(mén)口，她望望床上，像一個(gè)小孩似地偷偷摸摸往門(mén)外窺探，然后迅速掀起未鋪的被子，敏捷得仍像多年前一樣。她聞了聞被子，露出最滿足的笑容。她鋪床的樣子，充滿活力。
“叭叭叭”，又響又重的拖鞋聲忽然傳來(lái)，她便有些驚慌，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣。“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，這些事情可以自己做啦！”男孩強(qiáng)調(diào)著�！安贿^(guò)，謝謝您，我愛(ài)您。”他拉著她蒼老的手說(shuō)。老人一愣，但過(guò)后臉上便洋溢著幸福的笑容。
心，微微一動(dòng)……
我獨(dú)自穿過(guò)叢林，漫步在小徑邊。我撫著道旁的木欄，走走，停停。
在被鄉(xiāng)村昏暗燈光渲染的瓦房一角。煤油燈在床頭亮著，她拿著一封信，看了一遍又一遍，淚水已沾濕了她的雙眼。她倚在床頭，從枕頭底下拿出一塊很舊的手帕，緩緩地打開(kāi)，里面是一張照片，照片已有些泛黃，畫(huà)面定格在她六十大壽的那天，她的兒子，燦爛地笑著……
她起身，來(lái)到門(mén)口，寒風(fēng)卷著滿地的落葉向她襲來(lái)，風(fēng)吹動(dòng)她的銀絲，秋已深了……鄰近的窄巷里時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)幾聲犬吠，繼而又安靜了好久，遠(yuǎn)處昏暗燈光下斜斜的身影，緩慢移動(dòng)著，向她走來(lái)……她忙用手擦拭被風(fēng)吹干的雙眼。
“給你，兒子打來(lái)的�！彼艿軐⑹謾C(jī)遞到她耳邊，微笑著說(shuō)。老人顫抖了一下，試探性地側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，“媽?zhuān)眢w可好？今年過(guò)年我一定回家！”
老人很驚喜，但又有些木然，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)手機(jī)，也不了解，弟弟對(duì)她說(shuō)：“你兒子說(shuō)了，今年過(guò)年，一定回家！”“好。”老人應(yīng)答著，臉上露出了幸福的笑容，淚水又一次奪眶而出。
閃爍的燈光映亮了泛起在眼里的光芒。兩個(gè)老人臉上洋溢的笑容，讓我讀懂了夜的守候……
（指導(dǎo)教師/董樂(lè)勝）
八年級(jí)作文 篇5
當(dāng)你完成一天辛苦的學(xué)習(xí)，是哪里讓你感到輕松；當(dāng)你被大雨淋濕，是哪里讓你感到溫暖；當(dāng)你被同學(xué)誤會(huì)，是哪里讓你感到被理解。
我首先想到的是——家。
家，不需要很大，但要溫馨；家，不需要富有，但要幸福；家，不需要貼上很多的標(biāo)簽，但只要你在就好。
其實(shí)有很多話要對(duì)你們說(shuō)，但我不善于表達(dá)，寫(xiě)下來(lái)，我一直記得。
“媽媽?zhuān)?..我...我今天考試了�！蔽疫t遲頓頓地說(shuō)道。“考了幾分？”“那個(gè)...那個(gè)72.”“最近有沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，不是很理想。上課要聽(tīng)好，老師講的都要記好筆記。”我心想；老媽竟然沒(méi)有責(zé)備我。我看著老媽的.臉龐，聽(tīng)著老媽的聲音，想著我要好好學(xué)習(xí)。
媽媽很溫柔，怪罪的話從來(lái)不說(shuō)。而我有一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的嚴(yán)父。
“老爸，我上學(xué)去了�！蔽疫叴┲舆吋贝掖业卣f(shuō)著�！敖裉煊杏�，雨傘帶上再走。”“沒(méi)事的今天晴空萬(wàn)里的多好呀，怎么會(huì)下雨呢？”“隨你，淋濕感冒了不要來(lái)找我�！崩习掷淠卣f(shuō)著�！昂玫暮玫�，我打賭你準(zhǔn)輸，走了�！敝宦�(tīng)砰的一聲關(guān)門(mén)聲。
我走在上學(xué)路上，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫，聞著花香，唱著小調(diào)，好似整個(gè)世界都相信我會(huì)贏。
想想老爸那慚愧的樣子，我看著都想笑�？熳甙�，要遲到了。
我踏進(jìn)校門(mén)，走到教室，坐到座位上，較好作業(yè)，一切美好。
美好的一天就是過(guò)得快，聽(tīng)到放學(xué)鈴，我伸了個(gè)懶腰，回家！有一個(gè)同學(xué)跑上來(lái)說(shuō)：“外面下雨，注意點(diǎn)，拜拜�！薄芭�，哦...下雨了，我不敢相信跑到窗戶前，看著那傾盆大雨落在窗戶前，打落在大地上。”我想著老爸真的是料事如神呀，真絕了。我一個(gè)人默默地走出教室，奔跑門(mén)衛(wèi)。我猶猶豫豫地摸著電話，又把手伸回來(lái)。打了吧，多丟臉呀；不打吧，我就要變成一只落湯雞了。門(mén)衛(wèi)保安看著我在那里站了好一會(huì)，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。”“沒(méi)事就好，下這么大的雨快點(diǎn)回家吧，你幾班的？”“二班的�！薄斑祝憧纯磁c一個(gè)人放學(xué)的時(shí)候送來(lái)一把傘說(shuō)給二班一個(gè)女孩，你看看是不是你的�！�
我很少哭，但是接過(guò)雨傘的那一剎那，那淚和雨一起聚集在一塊，無(wú)人知道.....
爸媽?zhuān)覑?ài)你們，更愛(ài)這家。
不羨慕別人擁有的一切，我只羨慕我自己，擁有你們的歲月光陰。
八年級(jí)作文 篇6
我喜歡的詞，有一個(gè)叫夢(mèng)想。
我喜歡的一句話是馬丁·路德·金說(shuō)的：我有一個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想是一個(gè)籠罩著朦朧色彩的詞語(yǔ)。
詩(shī)人說(shuō)：夢(mèng)想是如春風(fēng)般的了無(wú)痕跡；科學(xué)家說(shuō)：夢(mèng)想是推動(dòng)他從事研究創(chuàng)造新事物的所有動(dòng)力；哲人說(shuō)：夢(mèng)想是主觀對(duì)客體的希翼。我說(shuō)，我有一個(gè)夢(mèng)想——走出大山。
童年的夢(mèng)想總是很離奇，曾經(jīng)夢(mèng)想在草地上追尋著蜻蜓的腳步，是在夜深人靜的時(shí)候想邂逅月亮公主的心悸，是為夏天翌日炎炎的太陽(yáng)公公撐一把藍(lán)風(fēng)傘；少年時(shí)的夢(mèng)想是與朋友一起攜手走在林蔭的小道上感受黃昏的.氣息，是在哪一片山上搭建一個(gè)自己的行宮，是刻苦的努力學(xué)習(xí)贏得分?jǐn)?shù)讓老師青睞的自豪。
一天天長(zhǎng)大，無(wú)意中我看到了“放飛夢(mèng)想”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，他便在我的腦海中烙下了根，那一刻，夢(mèng)想便開(kāi)始起航。
看過(guò)很多俞敏洪老師的演講，如今我記得最深刻的一段話是“我們沒(méi)有辦法選擇要來(lái)到這個(gè)世界，沒(méi)有權(quán)利選擇出身的家庭，沒(méi)有能力選擇出身在城市還是農(nóng)村，但我們的一身能不能過(guò)的輝煌，或者說(shuō)過(guò)的值得，全在于我們的自己的夢(mèng)想和抉擇的毅力�！�
我出身在中國(guó)云貴高原之巔的一個(gè)西南小鎮(zhèn)，哪里是群山環(huán)繞。自從我記得的那一天起，小鎮(zhèn)的好似一個(gè)神秘的地方，抬頭只能看到深藍(lán)的天空，每當(dāng)我向遠(yuǎn)方眺望的時(shí)候看到的還是重重大山，腳下的土地好似我的密友，溪水常從腳下溜走。那時(shí)夢(mèng)想好像在哪青山綠水間浮動(dòng)，好像在藍(lán)天白云中飄蕩，夢(mèng)想我不知道怎么去描述他的神秘。上初中了，我如今還記得哪篇課文叫在《在山那邊》，課文中告訴我山那邊是海。被課文中的大海深深的打動(dòng)了，優(yōu)質(zhì)的我有幾天連續(xù)翻了幾座大山，可是，我來(lái)到山的那邊看到的還是一座又一座得大山，大海并沒(méi)有在我眼前浮現(xiàn)，于是我開(kāi)始幻想大海的顏色和它的形態(tài)。
從那時(shí)起，我便開(kāi)始耕植自己的夢(mèng)想，那就是走出大山，看見(jiàn)夢(mèng)寐以求的大海。
為了心中的那份執(zhí)著和夢(mèng)想，我不言艱辛萬(wàn)苦。一直堅(jiān)信，既然目標(biāo)是遠(yuǎn)方，那便只有風(fēng)雨兼程。一路向前，默然行走，一路上飄啊飄啊，在所有未知的方向，一路上流浪啊流浪，只為尋夢(mèng)起航。猶如家鄉(xiāng)山間的小溪，一路的磕磕盼盼，饒了不知多少里程的山路，穿越了荊棘無(wú)數(shù)的小徑，高山懸崖我走過(guò)，只為了奔向心中的大海。
今天，我走出了大山，但我依舊還在追尋我的夢(mèng)想，夢(mèng)想早些見(jiàn)到魂?duì)繅?mèng)縈的大海，夢(mèng)想著自己的事業(yè)，夢(mèng)想著自己的幸福，夢(mèng)想著自己的人生。
一路在追尋，從未有過(guò)放棄。當(dāng)我面對(duì)苦難，不再壯志躊躇的時(shí)候夢(mèng)想便牽起它的雙翼，再一次指引我起航，夢(mèng)想需要我去放飛去勇敢的追逐。
年輕時(shí)的奮斗，是我正確的抉擇，我相信這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于那些追逐夢(mèng)想的人。
八年級(jí)作文 篇7
雨聲漸歇，近日來(lái)灰白朦朧的天際已綻開(kāi)些許碧藍(lán)的溢彩，豐醇濃厚的碧色逐漸覆上青嫩的枝芽，只有葉尖殘留著一點(diǎn)新綠，帶著一絲夏至未至的溫軟雍容。學(xué)校里的木棉早已落下嬌艷的木棉花，裝點(diǎn)上嫩葉，微風(fēng)徐來(lái)，搖曳出青翠的波浪。
猶記得我剛?cè)胄r(shí)，木棉也正值綠葉繁茂，帶著一片絢麗的色彩占據(jù)了我的視野，而午后的'陽(yáng)光透過(guò)木棉樹(shù)鋪灑下來(lái)清亮透明，安撫了我摻雜著興奮與惶恐的心跳。
初春時(shí)節(jié)，我第一次看到校園的木棉花開(kāi)：就在那筆直筆直的枝頭，綻放出一朵朵紅艷艷的花蕊，迎著春風(fēng)的微涼，俏麗在枝頭。待到春意正濃，滿校園便都處處點(diǎn)綴著木棉花盛放倩影，為我的校園生活帶來(lái)許多欣喜和感動(dòng)。
臨近學(xué)年末了，木棉果實(shí)開(kāi)裂，里面的種子連同雪白的棉絮隨風(fēng)而散，飄落在校園的各個(gè)角落，肆意而張揚(yáng)，在青春的熱血?dú)q月中，吹開(kāi)了那意氣風(fēng)發(fā)的少年夢(mèng)。
一段時(shí)光亮著、一段時(shí)光暗著、一段時(shí)光歌著、一段時(shí)光舞著。光罷、暗罷、歌罷、舞罷，這些時(shí)光都閃耀著縷縷風(fēng)流、絲絲嫵媚。
初中三年里，木棉樹(shù)花開(kāi)花落，迎著朝陽(yáng)的升起，目送落日的余暉，陪我走過(guò)這淚中帶笑的少年時(shí)光，伴我默默將傷痕記載，待風(fēng)雨過(guò)后卻搖曳出絢麗的彩虹。
綠葉待花開(kāi)，花開(kāi)盼果熟。校園里的高大挺拔的木棉承載了我多少青春熱血的夢(mèng)想，朦朧晦澀的心事，懵懂無(wú)知的稚嫩，年少輕狂的勇敢。在每一個(gè)孤燈如夢(mèng)的夜晚伴我同行，三年來(lái)的喜與悲、甜與苦，全都雕刻成木棉樹(shù)皮上斑駁的紋路，堆積成木棉樹(shù)干里生命的年輪，伴隨我在人生路上漸行漸遠(yuǎn)。
筆挺的木棉帶著紅花與綠葉、光與熱，以不可一世的姿態(tài)撞入我的年少歲月，在我平白的生命中譜出一樹(shù)的春華秋實(shí)。與你同行，讓回憶奏出熱血的樂(lè)章；兩步成行，你是我青春的繁華錦幛。
八年級(jí)作文 篇8
是指人出生的那一天，也是每年滿周歲的那一天叫生日，也可以說(shuō)是媽媽生下孩子的日子，是用來(lái)紀(jì)念媽媽忍受痛苦辛苦生下孩子的紀(jì)念日，所以每年過(guò)生日時(shí)，都是爸爸、媽媽和我還有爺爺、奶奶，我們聚在一起來(lái)歡慶我的生日。
幾乎每年的生日都是我們一家五口人一起渡過(guò)，只有在我12歲生日的時(shí)候過(guò)了一個(gè)令我難忘的生日。
明天就是我的12歲生日了，而且正好是星期六，每年在過(guò)生日的前一天我的心情就特別的好，因?yàn)樯债?dāng)天爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都會(huì)送我想要的生日禮物，而今天不僅高興不起來(lái)反而心情很憂傷，糟糕的心情就如同是那陰霾的天氣。為什么呢？原因是我最好的.朋友過(guò)幾天就要去另一個(gè)城市上學(xué)，我們不知道何時(shí)才能相見(jiàn)。明天的生日禮物是我好想和我的好朋友在一起痛痛快快地玩幾局英雄聯(lián)盟，因?yàn)橐院髱缀鯖](méi)有機(jī)會(huì)和好朋友一起玩了。
生日那天中午像往常的生日一樣，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶地起來(lái)到飯店，爸爸、媽媽點(diǎn)菜，我和爺爺奶奶聊天，菜上來(lái)了我們就開(kāi)始在蛋糕上點(diǎn)蠟燭，每次生日媽媽都買(mǎi)我喜歡吃的蛋糕，我也特別喜歡吃生日蛋糕，而今天面對(duì)這喜歡的生日蛋糕卻沒(méi)有半點(diǎn)食欲。我和爸爸把蠟燭點(diǎn)燃，然后大家一起唱生日歌，最后吹蠟燭許愿，許完愿爸爸媽媽都會(huì)問(wèn)我放的是什么愿，我每次都保密，而這次當(dāng)爸爸問(wèn)我許的是什么愿時(shí)，我卻說(shuō)是將生日禮物換成和我的好朋友玩半天電腦游戲。爸爸聽(tīng)完很詫異地問(wèn)：“為什么？”我告訴爸爸是因?yàn)槲业暮门笥丫鸵x開(kāi)這是，以后很少有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面了。爸爸聽(tīng)后笑著說(shuō)：“看來(lái)你是個(gè)重感情的孩子，既然這樣禮物照樣送給你，允許你玩半天電腦。”
這次生日過(guò)得比較平常，但意義非凡，我和我最好的朋友玩了半天英雄聯(lián)盟，共度了一個(gè)令人難以忘懷的下午，這是多么美好的回憶啊！
八年級(jí)作文 篇9
有一首歌唱的特別好；“我和你，心連心，同住地球……”
當(dāng)我擁有生命的同時(shí)，同樣擁有了一份快樂(lè)，一份傷心；一份憂傷和一份傷感；當(dāng)我在擁有生命的同時(shí)；也有了一份責(zé)任；一份義務(wù)，地球姐姐在我出生時(shí)，送給我一份珍貴的禮物，就是雪姐姐來(lái)歡迎我的降臨，歡迎我的到來(lái)。
長(zhǎng)大后，那場(chǎng)雪就只能成為我的回憶，永遠(yuǎn)留在腦海里，成為了永遠(yuǎn)的遺憾，有一天我的`耳邊突然響起了一個(gè)微弱而無(wú)奈的聲音“小玲，還記得我嗎？”“你是什么人？”“我是地球姐姐�。 薄敖憬�，你怎么了，是不是生病了？"“小玲，還記不記得我們之間有一個(gè)約會(huì)嗎？”“姐姐，我當(dāng)然還記得，姐姐，找我有什么事��？”“小玲，我現(xiàn)在身體不舒服，因?yàn)槿祟?lèi)大量開(kāi)采礦物，排放污水，制造了許多白色污染，我那件綠色白紗裙也變成了白色灰紗裙了，”一瞬間微弱的聲音沒(méi)有了，我傷心的走到陽(yáng)臺(tái)，整個(gè)世界都成了污染垃圾的天下。
后來(lái)，我開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，都成了一名大學(xué)的校長(zhǎng)，我把每個(gè)星期的星期一，和星期四定為“垃圾處理日”！每次離校同學(xué)們到大街小巷去撿垃圾，然后送到回收站！
我知道我的力量很小，但是我一定會(huì)盡力的，用自己的雙手來(lái)保護(hù)屬于我們的家園，讓我們手拉手來(lái)共同保護(hù)我們的家園吧！保護(hù)地球，保護(hù)未來(lái)！共同保護(hù)地球吧！努力.
八年級(jí)作文 篇10
在這人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校里，我是初一（2）班的學(xué)生，在這人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里，我和胡炯成為同桌——這，就是同桌的緣份。經(jīng)歷了這么多天，我已和胡炯創(chuàng)造了三部曲，希望朋友們都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的創(chuàng)作。
友誼
當(dāng)我知道老師讓我和胡炯成為同桌時(shí)，我面對(duì)全班同學(xué)大哭了一場(chǎng)，心想：我怎么和男生成為同桌？為什么不能和女生做同桌呢？我的腦子里有許多疑問(wèn)，但一直不敢去問(wèn)老師。無(wú)奈，我只好收拾書(shū)包，朝胡炯奔去�！白岄_(kāi)！”我大吼一聲，他可能被我這一聲嚇著了，坐著看著我一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。我更生氣了，使出吃奶的勁兒將胡炯拽出，自己“獨(dú)占鰲頭”，昂著頭坐在座位上，暗想：我一定不要和他說(shuō)話。這樣堅(jiān)持了兩天，第三天晨讀后，胡炯突然對(duì)我說(shuō)“你政治作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了。”我聽(tīng)了，急忙從組長(zhǎng)那奪過(guò)政治作業(yè)本一看，哎呀！抄錯(cuò)題了，我即刻將作業(yè)訂正了一遍，交給了組長(zhǎng)。嘿！這小子人還不錯(cuò)！
火山爆發(fā)
不論是在小學(xué)，還是在中學(xué)，我總是被男生公認(rèn)為“火山”，所以他們一般不敢碰我，生怕我這火山灰隨時(shí)“噴火”。胡炯的座位靠墻角邊，每當(dāng)?shù)搅松险n時(shí)間，他總是用一句口頭禪“讓一下”�！叭辙D(zhuǎn)星移”，我越來(lái)越煩燥，常對(duì)他大吼：“一會(huì)兒進(jìn)，一會(huì)兒出，你煩不煩哪！”他呢，總是站在一邊耐心的等我站起，默不作聲。有一天，我煩急了，竟然將他的筆袋扔在地上，他仍然什么也沒(méi)說(shuō)，并且自己撿起了筆袋。這一次，我對(duì)自己的舉動(dòng)有些后悔，下課時(shí)，我抱歉地說(shuō)“炯炯，對(duì)不起！”他似乎有些生氣地對(duì)我說(shuō)：“算了，算了，但你千萬(wàn)別叫我‘炯炯’，你們女生脾氣不好還愛(ài)叫我‘炯炯’。我聽(tīng)后，“撲哧”一聲笑了。
通行證
雖說(shuō)我道歉了，但我還是厭煩他的.口頭禪，最終，我決定辦一個(gè)通行證：胡炯出去玩時(shí)要將我開(kāi)給他的通行證帶著，進(jìn)座位時(shí)要將通行證還給我，否則，將不得入內(nèi)。哈哈！現(xiàn)在胡炯的口頭禪漸漸少了，我“噴發(fā)”的次數(shù)也少了，這還真是個(gè)兩全其美的辦法！不過(guò)，大家不要學(xué)我哦！我過(guò)一段時(shí)間就會(huì)撤銷(xiāo)這游戲的哦！
“12345671”，同桌三部曲已經(jīng)演奏結(jié)束，希望各位聽(tīng)眾提提意見(jiàn)，使這首曲子更加動(dòng)聽(tīng)。謝謝！
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