八年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的八年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
嗨！大家好，我叫李憲慧，李子的李，憲兵的憲，智慧的慧。我爺爺給我取這個名字，就是希望我有智慧，聰明，也勉強是如他所愿吧！
我今年11歲，畢業(yè)于濮陽市子路小學，現(xiàn)在濮陽市第一中學。我是巨蟹座，所以在小學時有幾個同學叫我小咸蟹，和我一起的還有小咸魚、小咸蝦、小綿羊，因為都能做火鍋的材料，所以我們就成了火鍋四人組。我曾在星座書上看到過這樣一句話：巨蟹座是需要愛與安定的星座。愛猜疑的個性，是小蟹在人生旅途上處處顯得缺乏安全感。我認為，這些性格或許真的是天生的吧！
我小學的時候，有過特別多的夢想，當我的作文被表揚時，我想當作家；當我的畫作被表揚時，我想當畫家或設計師；當我的字被表揚時，我想當書法家；當我看到老師的辛苦付出得到回報后，我想當一名教師在數(shù)也數(shù)不清的夢想里，我始終不確定我到底想做什么。老師說，將一個大目標縮小成許多小目標，一個一個去實現(xiàn)，最后，就知道自己適合干什么�，F(xiàn)在，我是一名中學生，我的.任務是學習。我現(xiàn)在第一個小目標就是在期中考試考到年級前100名。我知道，這個目標很困難，但是不試，永遠不知道結果，我想我能。我爺爺說，我的缺點就是遇到困難就會退縮，特別是數(shù)學題。我永遠不會在數(shù)學課上積極發(fā)言，除非在我非常準確的情況下；我永遠不會在課下去辦公室問老師問題，因為我害怕，害怕老師講的我聽不懂，老師認為我是個智力低下的學生；我永遠不會在同學面前吹噓自己，或是把優(yōu)點說出來，因為我認為我沒有優(yōu)點，我一直都在發(fā)現(xiàn)和努力改正缺點，我從來都不敢把我展示給大家，我好害怕，害怕諷刺，哪怕是無意的；害怕嘲笑，哪怕不是惡意的。
這就是我，平平常常，活潑好動，愛說話，玩和睡，都是我的愛好，我還是一個徹徹底底的吃貨！謝謝。
八年級作文 篇2
時光匆匆，稍縱即逝。打開記憶的閘門，一幕幕往事涌上心頭。有感動，有悲傷，有興奮，有遺憾。不禁又憶起了在實踐基地的一串串歡笑聲，心頭有了些許觸動……
憶起那驚險有趣的水上拓展。我在“合力橋”邊躊躇不定，在同學們一聲聲的激勵下，終于下定決心，雙手搭著一條鐵鏈，雙腳抵著另一條，在只有孤立的兩根鐵索搭成的橋上螃蟹似地挪動著。前方的同學過得很快，到達對岸后不是開玩笑似地搖動鐵鏈，而是大聲地為我加油鼓勁。我后面的同學雖然因為我而被迫減速，卻也毫不抱怨，默默地安定著我緊張的心情。我有些后悔走上這橋了，我的手掌心已經(jīng)滲出汗水，沾濕了鐵索，四肢也不斷地發(fā)著抖。但不能放棄！我咬緊牙關堅持著。終于滿頭汗水地抵達對岸，與同學歡呼著，露出自豪的笑容。
又憶起那趣味十足的“水火箭”。制作時，我們團結協(xié)力，每個人都盡力地為集體獻出自己的一份力，我也不例外，仔細地裁剪著機翼，交給其它同學拼裝在“水火箭”上。我們迫不及待地來到操場，準備發(fā)射。而射出去的火箭根本打不遠，打不準。在我們氣餒、著急時，旁邊的小組都來給我們分析原因，提出自己的`建議，分享他們的經(jīng)驗。我聽從他們的話，將發(fā)射角度仔細調好，加了足夠的水，打足了氣，再試，果真如此。“水火箭”打得比先前遠得多。我們興奮地擊掌，感受著成功的喜悅。
還憶起那艱苦而不乏樂趣的軍訓。天上烈日當頭，地上炙熱無比，大家都滿身臭汗如同待在蒸爐中一般，但軍訓就得如此，不容有半點松懈。我們都挺立著身子，呼喊著口號，一遍又一遍地重復各種動作，任汗水滑落臉頰，滴在滾燙的地面。訓練完后，都大口喝水，按摩一下疲憊酸痛的身子。雖苦雖累，但堅持下來，又何嘗沒有一種滿溢的成就感呢？
快樂的時光總是短暫的，在這里，我收獲匪淺。這樣的體驗，我還會有嗎？如今憶起，仍覺興味盎然。
八年級作文 篇3
從小學到初中，教過我的老師有幾十位，他們各自都有各自的特點，我對他們的感情也不盡相同，其中使我感受最深的，是一位慈祥、和藹、嚴厲的老師，名字先不公布，作為一個迷。因為她在樹梁中學的威望是相當高的，所以就暫且用“王”字代替�！巴酢崩蠋煂ξ业倪^錯給予批評，對我的成功給予警告，卻很少給予表揚，因為我還沒有達到老師期望的那樣好。
這學期臨近月考的時候，我覺得自己復習的比較全面，便整天在班級無所事事，游手好閑。終于有一天，被老師逮了個正著。那是上自習課的時候，我邊看書邊唱歌，那歌聲甭提多“好聽”了，煩得坐在我前坐的陳勝男直捂耳朵。這時，老師那銳利的目光落到了我的身上，將我叫到了前面。我頓時意識到自己犯錯了，慢慢地走到了老師面前，“王”老師生氣地問：“你在干什么？”“我……我在唱歌�！蔽倚呃⒌卮鸬�。這時，“王”老師鄭重其事的說道：“你唱歌不僅影響到自己，還會影響到其他同學。為什么你上學期期末考試會考出前五十名，原因就在于你總不知道干啥，總覺得自己學得挺好，陳勝男為什么就總有事干，而你沒有？學習應該踏踏實實，專心致志，像你這樣還準備考出好成績，那是不可能的。當自己沒事干時看看陳勝男干啥呢�！蔽业椭^哼也不哼一聲，轉身慢步回到座位。在座位上，我不斷地反思自己，意識到錯誤的嚴重性，于是我便加倍努力。終于，在月考中重新奪回了學年前十名。
月考后的又一節(jié)自習課上，老師又把我叫到了前面，這時我想：老師一定是看我進步挺大，鼓勵鼓勵我。然而，令我沒想到的是，我滿心歡喜走到前面，老師卻沒有表揚我，而是說：“你這次雖然考得不錯，但千萬不能驕傲，記住，你前面還有五個人。你可別像以前一樣，一次考好，一次又沒影了。讓我提心吊膽的.，那可不行，看哪科還有欠缺，再多努力努力，要在期中考試時考得更好。”我自信地點了點頭，回到了座位上。我心想：老師說得沒錯，我最大的缺點就是好驕傲，我一定得克服驕傲心理，爭取更上一層樓，讓老師真正感到滿意。
現(xiàn)在乃公布謎底之時，此“王”老師者便是我的班主任由老師也。
在教我的幾十位老師中，我有的是充滿敬意，有的是滿懷愛意，但既充滿敬意又滿懷愛意的老師只有一位，那，就是由老師！她是我世上獨一無二的好老師！
八年級作文 篇4
老師，你知道嗎？當你走進班級的那一刻，您的外貌讓同學們真正感受到了歲月的痕跡：長著幾根白色短發(fā)的光腦袋，架著一幅年紀很大、上面都有些污垢的老花鏡，還有您粗糙得堪比樹皮的大手，無不訴說出您的飽經(jīng)風霜……
您操著一口霍邱話，連說帶比劃地引入學習的.知識，灌進我們的腦子里。看著您期待我們能夠熱愛地理的眼神，我們完全能夠領會您的期望：努力學習地理，一切難題都會在我們的不懈努力中瓦解，我們班的地理成績一定會不斷提升。
一切似乎都很正常.......
令人感到揪心的，是您在期中考試后病倒了，并在醫(yī)院進行了手術。那時的我們無不為您的病情而擔心：是輕微？是嚴重？我們不知道......不管怎樣，只是期望您那高大的身影再次出現(xiàn)在我們班的地理課上。
幾個月后，您出院了。這次您不能站很久，而是需要一把椅子支持著您的身體�？吹郊膊“涯勰コ蛇@樣，我想，要是我有時間，一定會把“時間”作為禮物送給您，那該有多好啊！您就會變得年輕力壯，有更多精力來哺育祖國的花朵。
時光飛逝，期末考試又迫在眉捷，我到辦公室問您“ 熱帶季風氣候特點”這一題。走進辦公室，第一眼看到的，是浩如煙海的書藉：《蘇格拉底和帕拉圖》、《時間簡史》、《幾何原本》......對我來說都是一些高深莫測的書。我不由得對您肅然起敬。俗話說“活到老學到老”。您曾講過，教完我們這一屆就退休了，可您仍在堅持學習，熱愛學習！我被您這種好學精神所感動，要是我有時間，我就會把“時間”作為禮物送給您，滿足您那顆永無止境，熱愛學習的心。您為我們做出了表率！
記得您在課上說過一句富含哲理的一句話：“活著就是為了練習死亡�！睂ρ剑滥巳酥Ｇ�，何必懼怕死亡呢？“要看開一切事情，這樣我們的情感就會得到陶冶，到升華......”我不禁為您開朗樂觀的心所打動。啊，地理老師！如果我有時間，我就會把“時間”作為禮物送給您，感謝您的教誨讓我受益匪淺。
為往圣繼絕學，為學生鋪上走向成功之門的地毯，是您的不懈追求。我們莘莘學子，在您的教育下，定會成為國之棟梁。
送給您時間小詩：
我若有時間，把它送給您。
把它拆開看，美好的回憶。
疾病又何妨，達觀看一切。
永遠不了斷，珍貴師生情！
八年級作文 篇5
佇立窗前，想著永遠。離開多年的你，在哪里還好嗎？依稀記得，在這樣的某一個春天里，你喜歡牽著我的手帶著我走一點又一點時間。
想起童年，你帶著我走過一條有一條彎彎的小巷。你的手總是很干燥，很溫暖。那時，單純的我，仿佛認定這只大手就是我的天。
再長大些，懂事了。喜歡看你笑，聽你說話，喜歡你那寵愛的眼光，喜歡有你在我身邊看我跑起的樣子然后把把風箏放飛上藍天。
不知不覺，我們距離遠了，我不再那么喜歡向你撒嬌，跟你說一些肆無忌憚的想要逗你開心的話，不再喜歡蹦跳的.迫不及待地去找尋你。仿佛我的長大讓我們遠了�？晌覀冎�，那種血濃于水的感情是不會改變的。正如你的離開，雖然讓我措手不及，但我仍然知道，你其實在看著我，關心著我。我很慶幸我的天空并沒有消失，而是化作了天邊的一顆星。
多想告訴你，我并沒有忘記，我記得，那些回憶印在腦海里仿佛揮之不去。多想告訴你，我好想你。想你在回來我身邊，看我快樂的樣子。以為你說過，我要快樂。
天邊那顆星，依舊閃亮著。
八年級作文 篇6
人們常常認為金錢、名譽、權利是人生的一筆財富。其實不然，人真正的財富并不是那些物質，而是知識、經(jīng)驗……鍥而不舍的精神可以使人獲得真知灼見，使人的性格堅韌不拔，使人的一生擁有豐富的經(jīng)驗。人人都想擁有鍥而不舍的精神，但是想要擁有它必須要通過重重難關，所以有的人便“行百里者半九十”�？偠灾�，鍥而不舍的精神是人生的一種財富。
這讓我想起一件事。一個秋天的下午，我路過一塊空地，地上有塊面包，它的周圍有一團黑壓壓的東西。我覺得好奇，便蹲下身來仔細觀察。只見一只只螞蟻用它們鋒利的鉗子一下一下地分割著面包。不久，一塊一塊的面包被分割了下來，它們被螞蟻們運回蟻窩。食物的體積要比螞蟻大好幾倍，乍一看還以為面包在自己移動。即便是這樣，螞蟻還是帶著這個“龐然大物”一步一步往前走。我心中暗暗贊嘆：想不到這小小的螞蟻居然還是個大力士呢！為了考驗它們的意志，我在一只艱難爬行的螞蟻面前放了一塊小石頭，在它的眼里可是一座小山。我原以為它會因此而退縮，另擇他路，但是我錯了，只見它背著那沉重的“包袱”往“山”上走。它“上山”時像是摔了一跤，可是它又爬起來繼續(xù)向前，一直翻過“山”爬進蟻窩。這讓我想起了一個神話故事——《精衛(wèi)填�！�。話說精衛(wèi)在海里溺死后變成了一只鳥，立志要把大海填平。她用嘴銜來石頭和樹枝投向大海，并發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的叫聲，像是在激勵自己。她日日月月，永不停歇。
精衛(wèi)的行動就是在為自己播種人生的財富。精衛(wèi)溺海而死，死后可以選擇沉淪，也可以選擇振作。她選擇了后者，于是，我們知道了她作為鳥兒，銜石填平了一望無際煙波飄渺的'東海這個不朽的傳說。
精衛(wèi)鍥而不舍的精神、善良的愿望、宏偉的志向，都是在為自己播種人生的財富。晉代詩人陶淵明在詩中寫道：“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。”所以我們也應該有一種鍥而不舍的精神，去播種自己人生的財富。
八年級作文 篇7
過路的車輛駛去，卷起一層薄薄的沙土，彌漫在腳跟。
我有些失魂落魄地走著，肩上仿佛有沉重的擔子壓得我喘不過氣來，手腳涼涼的，仿佛有一絲尖銳的冰涼游走在我的血脈中，一下消失，一下又出現(xiàn)。感覺整個人都掉入了冰窖，但又不只是身體上的冷，是心冷。
這一次的考試數(shù)學考得極其糟糕。本來試卷就簡單，大多都是高分，自己的數(shù)學卻和其他人拉開了巨大的距離，將其他學科的分值拉低。接近百位的名次看得我有些心驚。寒意也就順著腳底慢慢涌了上來，將我一點點吞噬。
綠色的燈在不斷地閃爍著，灼痛了我的眼。我抿著唇就拉緊書包帶，踏著倒計時的路燈，準備沖過去，腳步匆匆，一輛輛車子就從不遠處飛馳而過，卷起了一層薄風。
綠燈閃了幾下，“3，2，1……”我奔到了中央，干凈的石板路平坦地鋪在地上，矮矮的石墩立在兩旁，我無暇欣賞。各輛車子等著排成一排，不覺眼睛有些酸痛。紅色的路燈冷冷地立在那里，似乎冷冷的看著我。
突然覺得，從學校到家的路程，就像一段時光。我在過馬路的時間就是在經(jīng)歷一場挫折——今天考試失敗的挫折。我先前的沮喪難過，忽略了風景，忽略了挫折沿途的美好。我只被挫折帶來的巨大難過而湮沒，然后就像被卡在中央，前進難，后退不了。
如果我拋棄后悔，繼續(xù)努力的話，會不會渡過去？我心想著。應該也不晚吧。我挪動腳步，遲疑過后向馬路那邊奔過去，紅燈越發(fā)耀眼，差幾步路時，車子開動了，清晰的發(fā)動聲傳入我的耳朵里，清晰地回想。我更加緊了腳步，在車子慢慢開動離我越近時，閃身躲過了紅燈的'注視，亦平安到達了馬路這頭。
心里涌上來的，五味陳雜。只是握緊了手，攥緊了書包帶。睜眼看著車子恢復正常運行開過去，刮起一層薄薄的沙土，停留在腳跟。
露齒一笑，突然想起一句話：人類最大的敵人不是困難，而是自己。
一場挫折算什么，就如同過一條馬路。雖有驚險和煙塵，但只要維持信心和勇氣多加努力便可不被困在其中。度過便是微微一笑。如果自己都失去了勇氣，就會長期困在其中，前后兩難，連自己都迷失了方向，只被匆匆的過路亂花了眼。
一條短短的馬路，一條恒久不變的哲理，生活需要真性情，也需要從不同的事例中尋找出同樣的道理。
八年級作文 篇8
愛，是甜蜜的，令人回味的，愛，縈繞在你我的心懷，我們時時刻刻都能得到愛的滋養(yǎng)。
老師給予我們的愛是充滿期許的，是無私的。
老師，把自己的愛全部獻給了學生。我們的英語老師，在下樓梯時扭傷了腳，本來她可以在家養(yǎng)病，但是老師不想丟下我們的學業(yè)，于是帶傷上課。她在那幾天總是一瘸一拐的走進教室，走在我們中間，與往常一樣，她還把自己崴傷腳的事變成英文敘述給我們，把自己的傷痛化成我們的動力。他們像辛勤的園丁，每天用知識的雨露澆灌著我們。他們待學生，就像待自己的孩子一樣，學生進步時，他們會鼓勵他，但也會告誡學生不要驕傲；學生退步時，他們會激勵他，讓學生重拾信心。老師的愛是無私的，他們不求回報，只要看著自己的學生健康、快樂地成長，就心滿意足了。
父母的愛是偉大的，也是無私的。
父母，給予了我們生命，讓我們在祖國這個大花園里落地生根。父母從我們一出生就陪伴在我們的左右，無微不至地照顧我們的生活。他們用盡自己的一切來呵護我們。關心我們的生活和學習，關心我們的成長。當我們成功時，父母帶給我們的是欣喜和鼓勵，當我們遭到挫折時，父母帶給我們的是支持和鼓勵，父母的愛是不求回報的愛。聽爸爸媽媽說，剛為人父母時是有些手忙腳亂，但日子長了，看著面前的`這個小家伙越長越大，幸福就來了。當他們看到我們從蹣跚學步的小孩長到活潑可愛的少年，心里會倍感欣慰，會被幸福的感覺塞得滿滿的，覺得自己的操勞沒有白費。我們逐漸長大，父母在逐漸老去，但到了安享晚年的時刻，父母們還是會為自己的孩子操心，在父母的眼里我們永遠是長不大的孩子。
朋友的愛是甜蜜的，同樣也是無私的
朋友，一個看似隨意的詞。陌生人之間都可以以朋友相稱�？墒怯褠郏豢呻S意。在小學的時候，我第一次上臺演講，我很緊張。好朋友看到我總是在發(fā)抖，就過來鼓勵我，說無論我說的怎么樣，都會為我鼓掌，如果有敢不給我鼓掌，她就為我出氣。聽到這里我“撲哧”一聲笑了，心情也頓時輕松了許多。對于我來說，朋友是可以在你傷心時聽你傾訴的人，是在你需要幫助時第一個挺身而出的人，是你在多年之后還記得他的名字得人。朋友，友愛，都是我埋在心中的瑰寶。
我們成長在愛的包圍下，老師之愛，父母之愛，朋友之愛，都是人生的瑰寶。這些沉甸甸的愛，是最值得我們去珍惜的。
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