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八年級(jí)作文7篇（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”
春天總是這樣，伴隨著綿綿細(xì)雨而來(lái)，雨絲細(xì)如發(fā)，給忍耐了一季寒冬的萬(wàn)物帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)溫暖。偶而漫步于林間，夾雜著野花的芬芳的氣息不時(shí)涌入體內(nèi)，使人心情舒暢。躲藏了一整個(gè)冬季了，是該出去走走了。
春，是呼喚。她似一位賢惠又溫柔的婦女，在沉睡著的孩子身邊輕輕呼喚，聲音輕而柔，如空姐那般甜美，努力想叫醒他，卻又不忍將他吵醒，只愿孩子能夢(mèng)中隱約聽(tīng)見(jiàn)母親的'呼喚而漸漸蘇醒。
“春眠不覺(jué)曉�！痹诖禾熳鲋缐�(mèng)的孩子總不容易醒來(lái)，萬(wàn)物也是如此。何況那位春神又不忍將他吵醒呢！于是，萬(wàn)物一直沉睡著，而春神卻不氣餒，還在他們身邊不斷地呼喚著，功夫不負(fù)有心人，有朝一日，萬(wàn)物必將蘇醒……
春，是起點(diǎn)。俗語(yǔ)有云：“一年之計(jì)在于春�！贝禾焓且荒曛械氖准荆m然剛開(kāi)始，卻不忍輸給任何人，似接力賽跑一般，努力為未來(lái)打下基礎(chǔ)，開(kāi)個(gè)好頭。
于是，在春天，人們便開(kāi)始勞碌起來(lái)，都去干自己該干的事了。農(nóng)民，在田間辛勤地耕作，鳥(niǎo)兒用歌唱來(lái)頌美他們的勤勞；工人，在工廠操作，機(jī)器的轟聲編成一曲交響樂(lè)來(lái)歌頌他們的貢獻(xiàn)；學(xué)生，在學(xué)校認(rèn)真地學(xué)習(xí)，鮮明的分?jǐn)?shù)預(yù)告了他們的成果。總之，在春天，人人都在這起點(diǎn)出發(fā)，急速奔跑……
春，是希望。不但是農(nóng)民的希望，更是各行各業(yè)人的希望。哪一個(gè)人不希望一年平平安安？哪一商人不愿這年財(cái)源廣進(jìn)？又有哪一人不愿這一年萬(wàn)事如意？于是，人們紛紛在春天中埋下了自己的種種愿望，希望到年底這些愿望一一實(shí)現(xiàn)。然而，希望的有無(wú)，決非憑空而論。春，雖然年年更替，希望卻只有在辛勤耕耘后，才能實(shí)現(xiàn)。因此，春也是耕耘的季節(jié)。
春，是呼喚；春，是起點(diǎn)；春，是希望；春，更需耕耘。因此，我們要把握好我們現(xiàn)有的青春，讓心靈呼喚起沉睡的斗志，讓怯懦的雙腿站在希望的起點(diǎn)上，用青春耕耘人生，讓那一片希望在春播種，在未來(lái)收獲。
八年級(jí)作文 篇2
青春的列車載客無(wú)數(shù)，沒(méi)有人能預(yù)料沿途的遭遇，也沒(méi)有人能重回自己上車的起點(diǎn)�！}記
“分分秒秒只是瞬間，而所乘載的分分秒秒就叫做一天�！泵慨�(dāng)看到這一句，我都感慨良多。也許吧，人生長(zhǎng)長(zhǎng)短短，誰(shuí)都有可能是彼此的過(guò)客。也許吧，在這長(zhǎng)長(zhǎng)短短的人生中，我們都曾在痛苦中掙扎，在困境中止步，在無(wú)奈中徘徊，在幸福中駐足。但是，我們?cè)谶@個(gè)世界真正留下的印記又有多少呢？
那一年夏，我明白了何為死，何為失去，爺爺去世了。曾經(jīng)的不在意，現(xiàn)在卻只能回憶。我是多么的后悔，也許吧，他們說(shuō)的對(duì)，好多東西你擁有的時(shí)候并不在意，而當(dāng)你真正失去了的時(shí)候，卻追悔莫及。
那一年夏，我明白了何為壓抑。我曾一度想要飛上天空找尋那一片刻的自由，我曾一度想要擺脫，擺脫那令人窒息的壓抑感。這個(gè)漸漸電子化的`世界就像只有兩種色彩一樣，想80年代的黑白電視機(jī)，像即將來(lái)臨的20xx�？粗值郎蟻�(lái)來(lái)往往的人，快速的走著，我像是被隔離開(kāi)的，看著他們皺著眉頭，我不知道他們?cè)谙胧裁�，要去做什么，也許他們也不知道，也許他們只是想要自己過(guò)得充實(shí)一點(diǎn)。
那一年夏，我想要擺脫，卻總也出不來(lái)。窗外的蟬鳴個(gè)不停，從心中悠然而生的煩躁，就像要在下一秒爆發(fā)一樣，我無(wú)法寧?kù)o。藍(lán)藍(lán)的天空中有著白白的云。突然想到蟬鳴就只有這一個(gè)夏天，而為了這一個(gè)夏天，他們付出了自己的生命。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，歌唱就是他們的職業(yè)，他們的宿命就是唱歌，他們付出來(lái)這么多，換來(lái)的就只有一個(gè)夏天。而我們呢，處在一個(gè)這么優(yōu)越的環(huán)境卻不知道珍惜，比起蟬我們擁有的太多了，那么我們又有蟬的認(rèn)真么？我們?yōu)楹我速M(fèi)如此美好的時(shí)光，如此好的壞境？他們無(wú)法在湛藍(lán)的天空自由的飛，他們只有不停的唱。將自己無(wú)比絢爛的生命奉獻(xiàn)給這個(gè)夏。
那一年夏，我學(xué)會(huì)了不哭。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了忘記那所有可以擾亂我心弦的東西，我們馬上就上初三了，各自都有理想的高中，在下一個(gè)夏天，我們將面對(duì)自己的未來(lái)，也將分道揚(yáng)鑣。
那一年夏，我們要努力了。
那一年夏，我回憶起那些個(gè)曾經(jīng)，幸福、痛心、傷悲、美好。一一蟄伏于我的眼前，一一閃現(xiàn)。
皚皚的雪的光華，且在夢(mèng)一會(huì)吧，夢(mèng)見(jiàn)消融，蟄伏于枝上，再做花開(kāi)，這就是那一年夏，那一年是我定格的記憶在蔚藍(lán)的天空中留下輕描淡寫(xiě)的痕跡的夏天。
八年級(jí)作文 篇3
“春日的笙簫吹過(guò)，那韻律，隨著風(fēng)，飄散到遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，更遠(yuǎn)。哦，花開(kāi)了，究竟是歡悅，還是悲戚……”
——題記
風(fēng)兒捶打著窗戶，發(fā)出“沙沙”的聲音。手中如溪水流動(dòng)的筆觸戛然而止，搖了搖脖頸，休息下眼睛，望向召喚我的窗外：窗外的垂柳已泛起點(diǎn)點(diǎn)不知名的新綠，隨著楊柳的搖動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的躍動(dòng)著。草叢中也不再是單調(diào)的綠色，五彩斑斕的花兒燃燒著這天地間的一切。
我久久凝視著窗外，思索著什么。
哦，春終于來(lái)了！記得原來(lái)的每一年，我都要拉著父母，去戶外春游。他們也微笑的應(yīng)允著，用滄桑的大手拉起我稚嫩的小手，一起去尋找春的足跡。還記得，我總會(huì)在院子花壇里的那片“花�！敝姓乱欢溟_(kāi)得最盛的漂亮鮮艷的花朵，別在發(fā)鬢處，還會(huì)吟誦著“人面桃花相映紅”之類的句子，為新的春日帶來(lái)新生機(jī)�？筛改高@時(shí)總在哈哈大笑，笑我的“搖頭晃腦”，總說(shuō)那像憋不住要上廁所的樣子，害的'我的好心情徹底被這倆“活寶”父母給攪混了。
還記得在水庫(kù)旁長(zhǎng)著不少的白楊與柳樹(shù)，春日里便泛起了一抹新綠。和風(fēng)吹送，便搖曳著細(xì)長(zhǎng)的身姿，楊柳也梳起它的頭發(fā)�？蛇�沒(méi)梳完，便一陣生疼，原來(lái)，搗蛋的老爸扯下了柳姑娘的細(xì)發(fā)，給我做小哨子呢！做好了，我麻利的奪過(guò)了哨子，吹出春的旋律。發(fā)髻間的野花，好像也變得精神抖擻，似火的紅燃燒得更旺了。這聲音，這美麗的風(fēng)景，將無(wú)數(shù)的花兒振奮了。水庫(kù)旁的那些蒲公英花，開(kāi)出了九瓣細(xì)細(xì)的橢圓形，似是木工細(xì)致的雕琢，帶來(lái)了無(wú)限的美好風(fēng)景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅的，紫的，黃的，綠的……我置身在一片無(wú)暇的花海之中，微風(fēng)吹過(guò)，將我的哨聲傳向遠(yuǎn)方……
思緒從窗外飄了回來(lái)，一片不知從何處飄來(lái)的四角型紅色花瓣飄入了我的手心里，我凝視著它，又一次響起初二繁忙的生活與父母的不理睬與不在意，心中不禁掀起了一陣生疼。別的那片花瓣，發(fā)髻處頓時(shí)出現(xiàn)了一片紅色，我推開(kāi)房門，毅然走出去尋找那些遺失的花兒！
窗外，傳來(lái)了歡笑聲，如那些花兒一樣美麗！
八年級(jí)作文 篇4
“今天的天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光。”我興高采烈地唱著。今天我們要參加一個(gè)篝火晚會(huì)，抑制不住內(nèi)心的興奮，一路上都是歡樂(lè)的交響樂(lè)。
來(lái)到沙灘上，天空一碧如洗，天與水在遠(yuǎn)處連成了一條線。岸芷汀蘭，郁郁青青，沙鷗翔集，錦鱗游泳。
夜幕降臨，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜，你我的相遇，不期而至。
篝火點(diǎn)亮了寂靜的夜，我們圍坐一圈，歡聲笑語(yǔ)。不經(jīng)意間，我看到了你孤寂的身影而走向你：“你怎么一個(gè)人�。俊蹦憧戳丝次�，沒(méi)有理會(huì)。我悄悄地坐到了你的身邊，輕聲地說(shuō)：“如果你愿意相信我，可以把我當(dāng)成朋友的話，我愿意做一個(gè)傾聽(tīng)者。你愿意把你的故事告訴我嗎？”你用不信任的眼光看著我：“可我們并不認(rèn)識(shí)呀！”“沒(méi)關(guān)系，我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了，我們可以一起玩，相互了解，然后就熟悉了，沒(méi)準(zhǔn)我們還會(huì)成為好朋友呢！”
慢慢地她終于向我敞開(kāi)了心扉：原來(lái)，她是一個(gè)單翼天使，她和父親住在一起。父親工作很忙，她經(jīng)常一個(gè)人在家，她很孤獨(dú)。因?yàn)樵趩斡H家庭，她也比較自卑，性格又比較內(nèi)向，不愿與人交流，也沒(méi)有什么朋友。此時(shí)我感覺(jué)她需要一個(gè)溫暖的擁抱。
我輕輕地將她拉入我的懷中，“以后你不再是一個(gè)人，我就是你的好朋友�！蔽覀儞肀У臅r(shí)候，我能感覺(jué)到她身體的溫暖正一股一股地向我涌來(lái)。
于是我就把她拉到了我們的中間，與我們一起高歌，一起歡舞。我看到她的憂郁的眼神繁衍出一絲生機(jī)。
漸漸地，她由最初的青澀慢慢融入了我們，溫暖驅(qū)逐了她內(nèi)心的`寂寞與不安。
我聽(tīng)見(jiàn)，她輕輕的在我耳邊呢喃：“謝謝你給我的溫暖，為我驅(qū)逐了心中的黑暗。”我的嘴角蕩漾起一抹暖心的笑容——也謝謝你給我的溫暖和信任，讓我看到了你的堅(jiān)強(qiáng)，即使身處逆境也滿懷希望，認(rèn)識(shí)你很開(kāi)心——我在內(nèi)心里悄悄地對(duì)她說(shuō)。
有兩個(gè)女孩，在一個(gè)寒冷但美好的夜晚，分享了彼此的信任和溫暖，驅(qū)逐了夜的孤單，只留友情的溫暖在身邊輕輕陪伴。
我們掉落的美好時(shí)光不多不少，天上的云和月光，溫度剛剛好。
八年級(jí)作文 篇5
一個(gè)個(gè)不同的人，一顆顆不同的心，開(kāi)在心中的花更是與眾不同，而開(kāi)在我心中的花則是自信之花。
自信倒過(guò)來(lái)就是信自，即相信自己，沒(méi)錯(cuò)，只有相信自己，所有的事情才能夠做好。
曾經(jīng)，我也是一個(gè)沒(méi)有自信的人，走路時(shí)低著頭走，從不舉手，而且從來(lái)都不和別人一起玩，來(lái)來(lái)往往都是一個(gè)人。
可是，卻因?yàn)橐患虑�，改變了我的性格。使我的人生發(fā)生了巨大的改變。
記得，那人，那事，那個(gè)地點(diǎn)
那是在學(xué)校的時(shí)候，叮叮叮的聲音響徹了整個(gè)學(xué)校，上課了。
老師從走廊里走進(jìn)教室，所有的同學(xué)都坐好，其中就有我。老師放下課本開(kāi)始講課，老師問(wèn)了一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，舉手的人很少，不過(guò)是那些個(gè)學(xué)習(xí)好的女生，不過(guò)沒(méi)有我。
過(guò)了一會(huì)兒，老師又提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，此時(shí)的我想到了答案，可是，我不敢舉起手來(lái)，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，課上的氛圍突然變得肅靜起來(lái)，這時(shí)，老師說(shuō)了一句話： 同學(xué)們，不回答老師提出的問(wèn)題，不僅是浪費(fèi)老師的時(shí)間，更是浪費(fèi)你們自己的時(shí)間，知道答案的.就和大家一起分享，不要不敢！
這一席話過(guò)后，我顫顫地舉起了手，老師揚(yáng)起了微笑，示意讓我回答，我說(shuō)出了自己的答案，老師還在課上表?yè)P(yáng)了我。
我相信，我的自信之花會(huì)綻放的更加芬芳！更加的美麗！
這就是我的自信之花，讓它不斷的長(zhǎng)大吧！
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八年級(jí)作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)我們已經(jīng)度過(guò)了初中生活的一半，來(lái)到了八年級(jí)的下學(xué)期。
初中生活就像一本書(shū)，這本書(shū)豐富多彩，由三章構(gòu)成，分別是七、八、九年級(jí)。我們每一天都在為這本書(shū)寫(xiě)下文章，相信它將會(huì)成為我們最美好的'回憶。
讀八年級(jí)，我多了一份責(zé)任。
八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活要比七年級(jí)緊張得多，每天幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。就連到餐廳、到宿舍的路上也都每人拿一本書(shū)，都在學(xué)習(xí)，大部分拿的是地理和生物，畢竟六月份就要進(jìn)行會(huì)考了，這是考高中的第一戰(zhàn)，一定要打響。
期中考試剛剛進(jìn)行完，我的成績(jī)還是不理想，這讓我很恐懼，怎么辦？還有不到兩個(gè)月就要會(huì)考了，萬(wàn)一考不好，那……
每一次考試都會(huì)帶給我們經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們只有不斷吸取教訓(xùn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才會(huì)取得進(jìn)步，取得好成績(jī)��！知識(shí)是靠我們不斷積累、不斷鞏固，才能不斷提高。
從今以后面，對(duì)繁重的學(xué)習(xí)生活，我們一定要變得堅(jiān)強(qiáng)，加倍努力，成功一定會(huì)屬于我們。
讀八年級(jí)，我多了一份責(zé)任……
八年級(jí)作文 篇7
有一種情意很簡(jiǎn)單，叫“愛(ài)”；愛(ài)的本意也很簡(jiǎn)單——為人著想；“愛(ài)”可以分解為自己、陌生人、家人和朋友；愛(ài)再多，在懂愛(ài)的人眼里，其實(shí)就是一個(gè)看似不起眼的細(xì)節(jié)。
——題記
有一篇文章，叫《穿過(guò)你的黑發(fā)的我的手》，我沒(méi)有看過(guò)，但我執(zhí)著地相信——它就像我想對(duì)母親說(shuō)的話——“穿過(guò)我的黑發(fā)的你的手”那樣平實(shí)動(dòng)人。
我發(fā)質(zhì)不好，總是洗了沒(méi)幾天就油了。我已長(zhǎng)大，自己洗頭也是應(yīng)當(dāng)，但終不習(xí)慣。因?yàn)橄床桓蓛�，也因�(yàn)樯倭四请p手，那份指間的溫柔。
總忘不了那天，記憶中那一次你幫我洗頭。你放了滿臉池的溫水，有些稍稍地燙手，但是當(dāng)你用這些水一點(diǎn)點(diǎn)潤(rùn)濕我的頭發(fā)時(shí)，我覺(jué)得很舒服，就像一種享受。我從被霧氣籠住的玻璃鏡子里觀察你專心致志的樣子，心漸漸被吸引了。你神色平靜，微側(cè)著頭注視著我的頭。你的'十根手指和著洗發(fā)水，一彎一曲，輕輕地揉搓著我的頭皮。只見(jiàn)那些靈巧瘦削的手指，時(shí)而微微地按著我的頭皮，時(shí)而伸展著搓著我的頭皮，時(shí)而用指尖不輕不重地?fù)现瑫r(shí)而翹起小拇指將我垂下的發(fā)絲細(xì)細(xì)地?fù)苻鄣轿业亩�。洗頭時(shí)的我早已摘下眼睛，在近視的我眼里，一片一縷的肉色穿梭在我的發(fā)間，躍動(dòng)于我的頭頂之上，在滿是白色泡沫的濕發(fā)里隱約閃現(xiàn)。瞇起眼，仿佛覺(jué)察到一種朦朧的溫柔。在泡沫擠壓的輕響中，你的這雙手動(dòng)得更靈巧了，從我的發(fā)梢，攀上我的發(fā)根，像按摩似的揉刷著。在那一刻，我有些想入非非，閉上了眼乖乖地享受著——我好久沒(méi)那么愜意過(guò)了�！啊昧耍瑳_一下吧�！蔽翼�?lè)攸c(diǎn)點(diǎn)頭，你那雙依舊溫柔的手，順著水流，沿著我的黑發(fā)捋著，指甲上的水光，在我微瞇的眼縫中顯得清晰而閃爍著。
“呼——”伴著吹風(fēng)機(jī)的轟鳴聲，你的手又閃現(xiàn)在我的黑發(fā)間，隨著水花四濺，你的手，你的容貌，更加明了地顯現(xiàn)在我的眼前。鏡中那未上妝容的你，那未抹護(hù)手霜的手，是怎樣的干燥衰老�。q月留痕那！可那穿過(guò)我的黑發(fā)的你的手，在我感來(lái)，確是與粗糙衰老不符的溫柔啊。
前不久你太忙，我想洗頭又嫌麻煩，于是去樓下的洗頭店洗去了。當(dāng)一位濃妝艷抹，身上彌漫著快要令人窒息的香水味的小姐給我倒上洗發(fā)水，雙手上陣為我洗頭時(shí)，我愕然了，因?yàn)椤杏X(jué)變了。她又抓又撓，讓我頓覺(jué)頭皮刺痛，全然沒(méi)有舒服的感覺(jué)；搓揉頭發(fā)時(shí)幾乎是要將我的一簇頭發(fā)“連根拔起似的。我也沒(méi)膽量要求她輕些。當(dāng)她沖洗手時(shí)，我清楚地看到她的長(zhǎng)指甲。我忽而想起你也有這樣的長(zhǎng)指甲，可為什么……我頓時(shí)懂了你的心思：你知道我怕痛，于是在給我洗頭時(shí)小心地收起指甲，盡量不讓我覺(jué)得痛。哦，我的母親啊。我悄悄地將淚與感動(dòng)藏在了心里，就像你把愛(ài)藏匿于手中一般……
真正動(dòng)人的愛(ài)往往無(wú)需言語(yǔ)，在淺淺的關(guān)心與著想中積得深厚起來(lái)。大愛(ài)其實(shí)是小愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的化身，平實(shí)動(dòng)人。在水花與洗發(fā)水的香氣中，我又想起了穿過(guò)我的黑發(fā)的你的手……
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