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        • 1000字左右寫風(fēng)箏的初二作文

          時(shí)間:2022-06-30 13:27:25 初二作文 我要投稿
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          1000字左右寫風(fēng)箏的初二作文

            導(dǎo)讀:作文簡(jiǎn)介,風(fēng)箏與線就像船與船帆,鳥與翅膀一樣,是息息相關(guān)的,缺一不可的。風(fēng)箏因?yàn)榫拉住了它的身軀,所以不會(huì)被風(fēng)... 如果覺(jué)得寫得不錯(cuò),記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦!

          1000字左右寫風(fēng)箏的初二作文

            歡迎大家閱讀《1000字左右寫風(fēng)箏的初二作文》,此文由作文網(wǎng)小編推薦,大家多多指教!

            篇一:風(fēng)箏與線

            風(fēng)箏與線就像船與船帆,鳥與翅膀一樣,是息息相關(guān)的,缺一不可的。

            風(fēng)箏因?yàn)榫拉住了它的身軀,所以不會(huì)被風(fēng)吹走而迷失;線卻因?yàn)轱L(fēng)箏的隨風(fēng)飄揚(yáng)而不再平庸,與風(fēng)箏一起隨風(fēng)舞動(dòng),一起領(lǐng)略大千世界的美好。

            風(fēng)箏與線。就像我們與老師。我們渴望飛翔。渴望自由,就像那絢麗多彩的風(fēng)箏;老師偉大而無(wú)私,就像那默默無(wú)聞的風(fēng)箏線。在我們這些青少年當(dāng)中,有哪一個(gè)不是渴望自由的呢?我們時(shí)常在風(fēng)中飛揚(yáng),飛向那向往的天空,而老師這根至關(guān)重要的風(fēng)箏線,就會(huì)有一個(gè)艱巨的的任務(wù):當(dāng)我們即將迷失在天空時(shí),老師就會(huì)猛的將我們拉回安全的地帶。在我們即將降落時(shí),老師也會(huì)為我們指引方向。讓我們慢慢地。穩(wěn)穩(wěn)地降落到地面上,而不會(huì)讓我們誤入樹杈中,河流上。是老師無(wú)私的關(guān)懷讓我們懂得許多知識(shí),養(yǎng)成了良好的品德,改掉了壞習(xí)慣。

            風(fēng)箏與線,就像我們與父母,雖然他們不限制我們,但他們不會(huì)讓我們放縱;雖然他們不能掌控我們的生活,但他們會(huì)督促我們?cè)斤w越高。他們是無(wú)私的,他們不奢求什么,只是風(fēng)箏能夠飛得更高。飛得更遠(yuǎn);他們也是自私的,他們希望風(fēng)箏成才后能有好的生活,過(guò)得快樂(lè)。

            風(fēng)箏與線,就像我們與朋友,我們一起在藍(lán)天翱翔,瀏覽大河山川;我們相輔相成,互助互愛(ài)。在朋友取得成功的時(shí)候,風(fēng)箏會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成功的方式與方法;在朋友失敗時(shí),風(fēng)箏就會(huì)幫朋友找讓她失敗的原因,共同探討,總結(jié)失敗的教訓(xùn),一起避免。我們不保證每一次都可以成功,但我們能保證每一次都不徹底失敗。

            風(fēng)箏與線,就像我們與祖國(guó)。線,賜予我們飛翔的機(jī)會(huì),給我們成功的希望。線是公平的,它賜予每個(gè)人的機(jī)會(huì)都只有一次,給每個(gè)人的時(shí)間只有九年。既然線是公平的,那為什么有人成功,有人失敗呢?有人成功,是因?yàn)橛腥伺、?jiān)持與不懈;有人失敗,是因?yàn)橛腥藨卸、松懈與放棄。你成功了,記得要感恩線:是它,給了你飛翔的機(jī)會(huì);是它,給了你成才的時(shí)間;是它,給了你幸福的鑰匙;是它,給了你光明的未來(lái)。你應(yīng)竭盡全力地去回報(bào)它,使它變得更加美好,使它變得更加富強(qiáng),使它變得更加絢麗而輝煌。然而你失敗了,請(qǐng)不要怨恨線:因?yàn)榫對(duì)每一個(gè)人都是公平的,同樣的機(jī)會(huì),相同的時(shí)間,面對(duì)同一片藍(lán)天,面對(duì)不同的結(jié)果,怨恨只會(huì)讓你失敗得更加徹底。

            風(fēng)箏與線,我們與老師,我們與父母,我們與朋友,我們與祖國(guó),都是息息相關(guān)的。風(fēng)箏的飛翔離不了線。我們的成長(zhǎng)離不了父母與朋友,我們的成才離不開老師和祖國(guó)。

            當(dāng)風(fēng)箏被風(fēng)吹到樹杈中,當(dāng)線纏到樹枝上,人們往往想到剪斷線,卻不知道這也是線的一種犧牲自己保護(hù)風(fēng)箏的行為,也絕對(duì)不會(huì)想到線對(duì)于風(fēng)箏的重要性。

            篇二:風(fēng)箏與線作文

            風(fēng)箏飛得很高,藍(lán)藍(lán)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地線牽引著她,永遠(yuǎn)不放開。

            題記

            風(fēng)箏對(duì)于我,似是一個(gè)生命的過(guò)客,幼年的陪伴,又似是我小時(shí)候濃濃的回憶,平淡無(wú)常,又宛如一根細(xì)線一般,扯出了一片綿綿的柔情與思愁。

            幼時(shí)附近有一個(gè)賣風(fēng)箏的,據(jù)爺爺說(shuō)他家的風(fēng)箏是老手藝了,做的精致又中看,價(jià)錢也很合適,在我的嘟噥中爺爺給我買了一個(gè),那個(gè)燕子體態(tài)豐腴,身著一層藍(lán)藍(lán)的羽毛,腹部和頭部點(diǎn)綴著白花,眼睛圓滾滾的,祥和又機(jī)靈,在空中的樣子宛如一個(gè)藍(lán)色的精靈,風(fēng)箏的線是從前的棉線,好像是那個(gè)老人一根根搓出來(lái)的。所以我常常到那家賣風(fēng)箏的老爺爺攤上玩,看他帶著個(gè)老花鏡,皺著眉頭,在那細(xì)致地搓線,我也會(huì)在他畫風(fēng)箏時(shí),玩他的顏料,在他要瞪我時(shí)又趕緊跑開。我還“偷師學(xué)藝”過(guò),在那削過(guò)竹片,什么厚度長(zhǎng)短都是有要求的,不然飛不起來(lái)。

            玩的熟了,我和爺爺與他便常常在一起在大觀樓放風(fēng)箏了,那里的地面很寬闊,樹不算多,也就適合放風(fēng)箏,爺爺耐心的手把手教我,什么時(shí)候拉,什么時(shí)候放,我嫌他動(dòng)作笨拙,慢吞吞不中用,便嚷著要自己放。

            放風(fēng)箏看似簡(jiǎn)單,我卻總是放飛不起來(lái),風(fēng)箏掉下來(lái)后,線會(huì)纏在線拖上,像一團(tuán)亂麻一樣,我便不耐煩解開了,任它自己裹自己。這時(shí),爺爺會(huì)走過(guò)來(lái),我怕他數(shù)落我,可他沒(méi)有,他先是罵我一聲:“真廢東西,用什么壞什么。”話雖如此,他還是會(huì)把我的風(fēng)箏拿過(guò),坐在一個(gè)地方靜靜的解著,然后招手示意我自己玩去。我不聽,坐在他旁邊的樹陰盯著他解開。他瞇細(xì)了眼,全面的看一遍,然后用短短的指甲費(fèi)力的挑著,烈日炎炎照在他的臉上,他的汗水顆顆滲透出來(lái),順著他滿臉皺紋的臉滑下。我讓他坐在我的陰涼位子上,他卻偏偏不肯。好不容易解開了,他把線纏穩(wěn)了,遞給我!叭ネ姘,再纏起來(lái)你就自己解了!彼粋(gè)人走到樹下坐下,眼睛注視著我,眼神柔和而溫暖。掌握了技巧,風(fēng)箏藍(lán)色的身影不一會(huì)兒就竄到了高空。

            過(guò)了大約一兩個(gè)月,那個(gè)做風(fēng)箏的老人突然就消失了,再也找不到了。又過(guò)了一段時(shí)間,爺爺也說(shuō)回老家了,便收拾了行李:“你大了,管不住!”恍然之間,兩個(gè)我幼年的“老伙伴”都消失了,我突然開始懊悔平時(shí)和爺爺?shù)捻斪,懷疑是不是我氣走的他。我便不喜歡放風(fēng)箏了,那只藍(lán)色的燕子被我放在了書桌側(cè)面,再也沒(méi)有碰過(guò)。

            某天,爺爺突然打電話來(lái)說(shuō):“孫女,祝你生日快樂(lè)啊,自己要聽爸媽的話,注意安全”我的鼻子一陣酸楚,驀地,那個(gè)藍(lán)色的身影閃入了我的眼睛,還有那根悠遠(yuǎn)的線,無(wú)論我走到了哪里,遇到了什么,他總會(huì)牢牢地拉著我,永遠(yuǎn)不放開。

            篇三:風(fēng)箏與線

            又是一年秋天!我心中暗暗感嘆,坐在窗前,微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰。我好似又看見了那漫天飛舞的風(fēng)箏,又看見了那若隱若現(xiàn)的絲線。

            天真爛漫的童年,純真無(wú)邪的我習(xí)慣與父母牽伴。坐在家門口的青石上望著越飛越高的風(fēng)箏,心中不由自主的擔(dān)心它會(huì)飛走?墒牵坏揭粫(huì)兒,它又會(huì)重新回到父親的手上。面對(duì)我疑惑的目光,父親總會(huì)說(shuō):“風(fēng)箏依賴于風(fēng)箏線,風(fēng)箏線將它送出,它玩夠了,自然會(huì)跟著線回來(lái)。”面對(duì)父親突然蹦出的一番話語(yǔ),我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            風(fēng)箏承載了我整個(gè)童年,而風(fēng)箏線卻放飛了它。

            時(shí)間飛逝,正處青春期的我與大多同齡人一樣叛逆獨(dú)立,渴望能夠有一片屬于自己的天地,而父母卻一次又一次的戳破我的夢(mèng)。

            “砰!”我又一次把自己關(guān)在房間里?墒牵P(guān)門不到一分鐘,開門聲又響了

            我!被父母強(qiáng)行硬拉了出去,又塞進(jìn)了車中,最后在橋上重新被拉了下去!你們知道他們想干嘛嗎?鬼才知道!隨著余光掃去,發(fā)現(xiàn)了母親手中正抱著一個(gè)大大的風(fēng)箏。

            天。〔粫(huì)吧!你讓我堂堂一個(gè)初中生站在這一群小屁孩中放風(fēng)箏?真是要有多丟臉就有多丟臉!

            我心中暗暗埋怨父母的古板,看著已經(jīng)飛上天空卻被絲線三番五次扯住卻飛不高的風(fēng)箏,不由感覺(jué)是看到了另一個(gè)自己。

            “看啊!這風(fēng)箏線真討厭!”我把心中的不滿借風(fēng)箏線發(fā)泄了出來(lái)。

            “哦?是嗎?為什么我不覺(jué)得?”母親似乎沒(méi)有聽出我的言外之意,反問(wèn)我道。

            “因?yàn)轱L(fēng)箏明明可以飛得更高更遠(yuǎn),這該死的風(fēng)箏線卻扯住了它。你說(shuō)討厭不討厭呢?”我繼續(xù)發(fā)泄自己的不滿。

            母親此時(shí)應(yīng)該是聽出了我的意思,但仍不動(dòng)聲色,只是遞給了我一把剪刀。

            “干嘛?”我對(duì)母親的舉動(dòng)感到很吃驚也很意外。

            “如果你覺(jué)得風(fēng)箏線討厭,你大可將其剪斷,看看離線的風(fēng)箏是不是和你期盼的一樣,越飛越高?”母親靜靜的望著我。我拿起剪刀二話不說(shuō),只聽見“咔嚓”一聲,線斷了離線的風(fēng)箏,剛開始時(shí),借助風(fēng)的力量,的確向上飛了小會(huì)兒。正當(dāng)我得意洋洋的望著母親時(shí),卻發(fā)生了讓我大跌眼鏡的一幕:風(fēng)停了,風(fēng)箏停止了向上運(yùn)行,直線下垂,沒(méi)有一絲停留,就掉進(jìn)了濤濤向東的江水中,瞬間消失。

            “看到了嗎?”一旁靜坐的母親開口了“其實(shí)風(fēng)箏線并不是牽絆風(fēng)箏,阻礙風(fēng)箏飛得更高的阻力。它是護(hù)送風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)的階梯。”

            不知道為什么,聽了母親的話,我就覺(jué)得自己是那掙扎想飛的風(fēng)箏,而母親就是那默默保護(hù)我的風(fēng)箏線。

            望著床頭那斷了的風(fēng)箏線,落滿了塵埃。心中有一股不知名的情緒涌上心頭,我是不是應(yīng)該重新再買一個(gè)風(fēng)箏,讓它重新飛翔?我想它一定不會(huì)再埋怨絲線的牽絆,只會(huì)默默感激線的守候了吧!

            篇四:風(fēng)箏與線

            大家還記得這樣一個(gè)故事嗎?有一個(gè)風(fēng)箏,它正在天空中悠閑的飛蕩著,這時(shí)它的頭頂轟轟地飛過(guò)一架直升機(jī),此時(shí),它心想:看我怎么超過(guò)。于是便奮力向上飛,可這時(shí),綁在它身上的線一把拉住了她,讓風(fēng)箏錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì),于是風(fēng)箏便氣憤地大罵線:“都怪你!要不是你,我早就可以比那飛機(jī)飛得更高!你為什么要和我連在一起!”風(fēng)箏邊說(shuō)邊使勁地掙扎。這時(shí),線委屈的說(shuō):“要不是我,你早就被那飛機(jī)撞了。”只聽見“砰”的一聲,風(fēng)箏將線掙斷了,風(fēng)箏高興極了,以為沒(méi)有了牽掛,就可以繼續(xù)追趕飛機(jī),可慢慢的,它感覺(jué)沒(méi)有了力氣,勁也使不上了,慢慢的它開始?jí)嬄,最后只能可憐地掛在樹上。哎呦,故事說(shuō)的太投入了,嗑了這么多白話。

            其實(shí),在我們的學(xué)習(xí)生活中就是這樣,我們每個(gè)人都是一個(gè)風(fēng)箏,每個(gè)人后面都有一根甚至許多根線在牽引著我們,同時(shí)也在后面拉住我們,如果沒(méi)有這些無(wú)私地線,我很難想象我們這些無(wú)知的風(fēng)箏如今是什么樣。

            只要你多留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)這些線并不是那么難找,那么難發(fā)現(xiàn),他們就在我們身邊,隨處可見,看得見,摸得著。你是否有過(guò)打架的經(jīng)歷,告訴你吧,我有過(guò),還記得當(dāng)初在學(xué)校我和一位同學(xué)發(fā)生了激烈的沖突,由開始的動(dòng)口,發(fā)展到了后來(lái)的動(dòng)手。我們正在進(jìn)行激烈斗爭(zhēng),許多同學(xué)來(lái)勸我們,拉我們都拉不開,由于那位同學(xué)個(gè)子比我小,如果打下去的話,我奪冠是易如反掌,這時(shí)老師來(lái)了才將我們兩個(gè)拉開,我們兩個(gè)的臉脹得通紅,氣喘吁吁,那架勢(shì)活像兩只小獅子正在搶媽媽呢!這時(shí),我氣憤的說(shuō):“都怪你們,把我拉開干嘛,不然我肯定能打贏!”后來(lái),老師找我談話,跟我說(shuō)了如果我再繼續(xù)打下去的后果,我才恍然大悟。現(xiàn)在回想起來(lái),我真像極了那風(fēng)箏。你們是不是也有過(guò)這樣的經(jīng)歷,這樣的想法呢?“你們把我拉開干嘛,我明明可以打贏他的”其實(shí)這是非常不對(duì)的,如果依照你的想法,那后果將不堪設(shè)想。其實(shí)老師同學(xué)們也就是我們生活中的線。

            還記得有一次,爸爸教我做作業(yè),他總是一會(huì)兒說(shuō)這兒錯(cuò)了,一會(huì)兒說(shuō)哪兒不對(duì),最后,我不耐煩地說(shuō):“行了!你別管我了!是你做作業(yè)還是我做作業(yè)!”說(shuō)著,便拿著作業(yè)跑向一邊自己做去了。結(jié)果,老師看了作業(yè)后狠狠地批評(píng)了,我真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽爸爸的話,可就像那只風(fēng)箏一樣,后悔也已經(jīng)晚了。

            同學(xué)們,其實(shí)我們都是一群不是天高地厚的風(fēng)箏,要知道我們的生活中少不了這些線,如果沒(méi)有老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們以及我們周圍所有人的幫助,如果沒(méi)有他們拉住我們,我們也會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,最后只能不停的墮落。如果你現(xiàn)在還在埋怨這些線妨礙了你,那你就錯(cuò)了,趕緊回頭吧,學(xué)會(huì)感激他們,試著用另一種眼光看待他們吧!

            讓風(fēng)箏與線攜手共翔!

            篇五:風(fēng)箏與線

            母親啊,我是風(fēng)箏、您是線,如果沒(méi)有您的維護(hù),我永遠(yuǎn)飛得不高,飛得不遠(yuǎn)。題記

            小時(shí)候,媽媽帶我去公園玩,公園里有許多人放風(fēng)箏。五彩的風(fēng)箏,在主人的牽引下在藍(lán)藍(lán)的天幕下隨風(fēng)搖曳。那時(shí)媽媽拉著我的小手,輕輕地對(duì)我說(shuō):“寶貝,你和我多么像那風(fēng)箏與線呀!”風(fēng)箏與線?我心里并不明白這含義,只是呆呆地望著天空。

            時(shí)光匆匆,來(lái)不及與多彩的童年道別,我進(jìn)入了青春期,性格也叛逆起來(lái)。初中生的我,比以前更貪玩,也越來(lái)越不滿母親的束縛。那次,期中考試前,我約幾個(gè)同學(xué)一起去爬山;貋(lái)已是晚飯時(shí)間。我一進(jìn)門,便迫不及待的撲到沙發(fā)上,拿起電視的遙控器,調(diào)到我最喜歡的頻道,津津有味地看著。媽媽從廚房里出來(lái),走到我跟前問(wèn):“你今天哪去了?午飯都沒(méi)回來(lái)吃,急死我了。”“和同學(xué)去玩了會(huì)兒,飯?jiān)谕饷娉缘!蔽衣唤?jīng)心地回答。眼中仍盯著電視。媽媽還沒(méi)走,又坐了下來(lái),側(cè)著身子對(duì)我說(shuō):“你這幾天怎么了?都不和媽媽說(shuō)話,是不是嫌?jì)寢尮艿枚嗔!眿寢屧谝慌孕跣踹哆叮也荒蜔,用一句:“別說(shuō)了,真煩!眿寢屢幌律鷼饬耍瑥纳嘲l(fā)上彈起來(lái),一把奪過(guò)我手中的遙控器,關(guān)了電視,“你這孩子,怎么變得這么不講禮貌,你自己看看你自己”媽媽指著我不停訓(xùn)斥,我聽著更煩,頭一扭,回了房。一坐下,我看什么都不順眼,拿起枕頭一摔,它一聲悶響,跌在地上,我忿忿地想:“為什么媽媽非得像風(fēng)箏線管風(fēng)箏一樣管著我呢?為什么就不能讓我有自己的私人空間?”很快,我?guī)е粷M的情緒睡去。次日,我沒(méi)有吃早餐,也沒(méi)和媽媽說(shuō)一句話,就去了學(xué)校?荚嚂r(shí),我肚子一直在叫,再一看題,傻了眼。這才想起,答案都在書上,不過(guò)由于我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),這下竟無(wú)從下筆了。好不容易挨到了下考,我怏怏地走出校門,卻看到和我心情一樣陰沉的天。天已經(jīng)下起了小雨,我拿過(guò)書包,卻悲哀地發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶傘。我心里更難過(guò)了,在校門口徘徊。忽然遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)媽媽。她手里撐著傘,過(guò)來(lái)拉起我的手:“寶貝,不生媽媽氣了吧!走,回家吃飯去!蔽翌D時(shí)熱淚盈眶,一下?lián)ё寢專瑵M心欣喜,我好像好久好久沒(méi)感受過(guò)媽媽溫暖的懷抱了。

            是的,媽媽跟我,正像那風(fēng)箏與線。怎能忘記,幼時(shí)多次扶起因?qū)W走路而跌倒的我的手,哪能忘,當(dāng)我考試受挫時(shí)寬慰我的諄諄話語(yǔ),銘記著,當(dāng)我情緒出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)為我焦慮的神情以前我總以為,媽媽是在束縛我,不讓我高飛,F(xiàn)在,我才明白,這細(xì)細(xì)的銀絲是媽媽溫暖的愛(ài)呀!無(wú)論我飛得多高,飛得多遠(yuǎn),她都一直在我身邊,護(hù)著我,愛(ài)著我。

            媽媽,無(wú)論我飛得多高,飛得多遠(yuǎn),您都是我永遠(yuǎn)的牽掛。

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