關(guān)于陽(yáng)光的初二作文700字（精選10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于陽(yáng)光的初二作文700字（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光的初二作文1
太陽(yáng)，將光輝灑落大地，直透云霄，驅(qū)散陰霾，可陽(yáng)光雖是燦爛，卻總有偏僻的角落無(wú)法照耀，例如我們的心房。因此，我們的心中，也需藏著一個(gè)太陽(yáng)，灑落一片陽(yáng)光，將心田照耀得明凈透亮。
家庭中，總有一絲陽(yáng)光帶給我堅(jiān)強(qiáng)。
曾記得，那時(shí)的天空，是那樣黯淡無(wú)光，那自信滿(mǎn)滿(mǎn)的考試，卻帶來(lái)前所未有的挫敗，心里自然感到無(wú)比失落。福無(wú)雙至，禍不單行，接踵而來(lái)的是疾病纏身，足足在醫(yī)院度過(guò)數(shù)周之久。是母親，每日照顧我，寸步不離，為我補(bǔ)習(xí)功課，為我準(zhǔn)備飯食，為我熬湯煎藥在她的幫助下，我才定下堅(jiān)強(qiáng)的意志，與病痛抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，兼顧學(xué)習(xí)。終于，在母親無(wú)微不至的照顧下，我戰(zhàn)勝了病痛，并在之后的考試中奪得優(yōu)異的成績(jī)。母親無(wú)微不至的照顧，就如一絲陽(yáng)光，給予了我堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)校里，總有一縷陽(yáng)光為我指引方向。
生活中，我與老師相處諸多，老師對(duì)我的諄諄教誨，令我受益匪淺。上課時(shí)，老師耐心講解，悉心傳授，將我們領(lǐng)入知識(shí)的殿堂；帶我們游覽文化的海洋。課余，每當(dāng)我向其討教難題，耐心講解，不曾因我的迷茫而不耐煩，而是從多種角度為我細(xì)細(xì)解答，最終令我領(lǐng)悟。老師對(duì)我的教導(dǎo)如一縷陽(yáng)光，為我指引方向，照亮我內(nèi)心的迷茫。
社會(huì)上，也有一抹陽(yáng)光為我?guī)?lái)溫暖。
只記得一日趕考途中，忽逢交通擁堵，萬(wàn)般無(wú)奈下，只得帶著病痛未愈的.身體奔向考場(chǎng)。奈何體力不支，在與考場(chǎng)尚有距離處便停下，只得緩歩而行，驚覺(jué)時(shí)間不多，只得向路人求助，遇見(jiàn)一中年模樣騎電動(dòng)車(chē)的婦女，訴清原因后，便決定載我去學(xué)校。在其幫助下，我終于按時(shí)到達(dá)了考場(chǎng)，順利進(jìn)行考試，這偶遇路人的幫助，如一抹陽(yáng)光，為我播散一片溫暖。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，在我們的心里種下一個(gè)太陽(yáng)，灑下?tīng)N爛的光芒，照亮我們靈魂的殿堂。
只要出心中有個(gè)太陽(yáng)，心靈就不會(huì)黯淡無(wú)光。
陽(yáng)光的初二作文2
再向前走，就是一堵水泥砌的矮墻，不過(guò)寸米長(zhǎng)，青灰色澤，懨懨欲睡。墻后一片花紅柳綠，剛拔尖的竹低矮卻活潑，攀在墻上的那株綠藤上花苞小小，幾塊破磚瓦墊著棵矮樹(shù)，都面帶枯黃，卻直欲向上。
回鄉(xiāng)了，奶奶門(mén)前仍是紅綠有致，似是一角生機(jī)盎然的自然。奶奶扶了扶圓圓的老花鏡，略有滄桑地瞇眼看著那幾串濃枝密葉的葡萄藤和牽牛花，輕聲對(duì)我道：“就這么堵墻，爬過(guò)去就長(zhǎng)得好，爬不過(guò)去，怕是開(kāi)不了花嘍！”
我明白的，“要幫幫它們吧？”我有些期待，這綠藤之上結(jié)出小苞的綻放。
奶奶的聲氣卻突重，責(zé)怪地瞪我一眼，“這怎么行？要是不自己長(zhǎng)上去，一不小心助錯(cuò)了，是要把細(xì)藤都拔掉嗎？”
“我沒(méi)再說(shuō)話(huà)，突然不再想看到那朵欲上而不能的牽�；�。
幾天以來(lái)，我都沒(méi)再去看看那朵嬌弱又堅(jiān)強(qiáng)的花，卻一遍又一遍地回想起奶奶那句話(huà)“爬不過(guò)去，怕是開(kāi)不了花�！毙臒庠�，心神不寧。
“奶奶，那牽牛花開(kāi)了！”妹妹的聲音響起，歡快又欣喜。我沖出小門(mén)，到那小堵的'矮墻下，細(xì)尋那朵紫紅的牽�；�。卻并未看到預(yù)料中的靚麗身影，有些不甘，轉(zhuǎn)眼卻望見(jiàn)了那幾株原本細(xì)瘦的矮竹，卻在兩三天后長(zhǎng)得極高，越過(guò)低樹(shù)，越過(guò)葡萄架，越過(guò)那堵矮墻，拔高而生，綠意盈人。筆直而挺的竹桿上有幾片翠綠的葉，葉尖上仍滾動(dòng)著細(xì)細(xì)碎碎的雨珠。
我有些怔然，回想起了前幾天夜中的大雨，風(fēng)雨生存，扶搖而上，這才是竹吧。于長(zhǎng)風(fēng)擊而不落，于大雨打而不倒，這才是竹吧。卻終于看到了那朵牽牛，幾天前的紫似是更淡了，花是開(kāi)了，卻被雨打得垂下頭來(lái)，攀在矮墻一角，低低喘息。
奶奶有些感嘆：“真是不容易啊！做竹子，還是做牽牛，就得憑著自己來(lái)，多努力，多超越�！�
我們要越過(guò)墻呢！做一株不斷超越的修竹，會(huì)看見(jiàn)的，越過(guò)墻頭，就望見(jiàn)了陽(yáng)光。
陽(yáng)光的初二作文3
一陣清涼的小雨過(guò)后，太陽(yáng)露出了笑臉，天氣也轉(zhuǎn)涼爽了，但我的內(nèi)心既不晴朗也不清涼，心里仍惦記著我和一位好朋友吵架的事。
昨天一節(jié)課下，我離開(kāi)位置，見(jiàn)到他正在寫(xiě)著什么，便過(guò)去問(wèn)，但他不理我，于是我便搗了搗他，結(jié)果由于用力過(guò)猛，把他的本子給劃破了，他十分生氣，便和我干起了架。我也很生氣，至今還沒(méi)和他說(shuō)話(huà)
吃完午飯后，我沿著小路回到教室，此時(shí)大部分同學(xué)尚未回來(lái)，教室里只有他一個(gè)人在，空空的教室里僅有我們兩人，場(chǎng)面不禁有些尷尬。我輕輕地從他身邊走過(guò)，他下意識(shí)地看著我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)坐下，以免我們的目光相碰撞。
就在這時(shí)，我想起了早晨從家?guī)?lái)的'蘋(píng)果，我一看：“還有兩個(gè)�！蔽也恢趺淳桶言�(huà)說(shuō)出來(lái)了，雖然聲音很小，但在很靜的教室里，他足以聽(tīng)到了。我拿起一個(gè)朝嘴里放，但我又停了下來(lái)，只要我一咬下去，肯定會(huì)發(fā)出陣陣脆響，這似乎不太好。不吃，心里又饞得要命，干脆把另一個(gè)給他，我們一起吃？這是最好的辦法了�？墒牵趺唇o他呢？我們已經(jīng)好久沒(méi)說(shuō)話(huà)了，若是他不肯接受，我不是太沒(méi)面子了？不給他一個(gè)不又顯出我太沒(méi)禮貌，太小氣了，真是進(jìn)退兩難��！經(jīng)過(guò)幾番思想斗爭(zhēng)，我終于作出了決定，給他！他不吃的話(huà)，我就全吃了。
我拿著蘋(píng)果向他走去，他正低頭看書(shū)，似乎并未察覺(jué)到我。我以閃電般的速度把蘋(píng)果塞到他的懷里，擺出一個(gè)像殺拔搶的姿勢(shì)。突然之間，我就有些后悔了，我的蘋(píng)果讓給與我有過(guò)節(jié)的人似乎太可惜了，趁現(xiàn)在還沒(méi)露餡撒回來(lái)還來(lái)得及，但是這潑出去的水還能收得回來(lái)嗎？
在美味和氣量之間我選擇了后者。他拿著蘋(píng)果不知所措，我善意地問(wèn)候他：“吃個(gè)蘋(píng)果吧？”然后便迅速地回到自己的位置上。
那天中午我睡特別香，睡過(guò)了頭，還是他把我叫醒的。
我看著窗外的陽(yáng)光，感到心頭也升起了一輪太陽(yáng)，融化的盡是煩惱與糾紛，留下了快樂(lè)！
陽(yáng)光的初二作文4
你默默不語(yǔ)的早起督促，你柔軟眸光中的責(zé)備或希冀，是我整個(gè)世界的陽(yáng)光燦爛。
——題記
這一段時(shí)光，我將永遠(yuǎn)銘記。如果幼稚和長(zhǎng)大是兩岸，那么成長(zhǎng)就是中間那條河；如果惰性和軟弱是阻礙我渡河的水草，那么你們就是渡我過(guò)河的執(zhí)槳者。如果不是你們，我如今又是什么模樣？
清晨，陽(yáng)光微微灑下，風(fēng)帶來(lái)涼意，微有些濕漉漉的大地，被踏上我們上學(xué)的腳步。
來(lái)到教室，人不多，寥寥無(wú)幾，正聚著說(shuō)笑。我放下書(shū)包，猶豫一會(huì)兒，也加入了說(shuō)笑聊天的行列。
早起的你走了進(jìn)來(lái)，我有些尷尬地回到座位，拿起書(shū)本漫不經(jīng)心地讀。
你說(shuō)了一句早讀，看了一下我們，便去了辦公室。我望著你離開(kāi)的'背影，忽然懂得你的早起是為了督促我們讀書(shū)罷了。于是，我手微微握緊書(shū)本，一字一頓輕聲讀了起來(lái)。
上午，陽(yáng)光已有了些許熾熱的意味。我抬頭看著你走上講臺(tái)，一如以往講著語(yǔ)法，給我們放聽(tīng)力，可是你的眸中分明有鼓勵(lì)有希冀、也有淺淡的焦急。我低下頭，第一次這樣仔細(xì)地看著每一個(gè)單詞。你的希冀和鼓勵(lì)，我們都不忍辜負(fù)。
午后。陽(yáng)光灑落大地，綠葉蔥籠煥發(fā)著勃勃生機(jī)。這夏日的午后，熱烈似火，但對(duì)于坐在教室里的我們可并不美妙。
細(xì)密的汗水布滿(mǎn)額頭，我拿著筆百無(wú)聊賴(lài)地聽(tīng)講，聽(tīng)著窗外若有似無(wú)的風(fēng)，一遍遍默念心靜自然涼，時(shí)不時(shí)地就會(huì)走神，然后暗自懊惱。
忽然，講臺(tái)上的正在講議論文、說(shuō)明文技巧你無(wú)意般看了我一眼，眸子里浸滿(mǎn)了陽(yáng)光般的溫暖嚴(yán)厲和淡淡責(zé)怪。我抿抿唇，伏下身子認(rèn)真做起了筆記。不知為何，此刻，反而不再懼怕炎熱，心頭一抹淺淺的溫暖，是你贈(zèng)我的陽(yáng)光。
傍晚，夕陽(yáng)西下，風(fēng)吹拂過(guò)來(lái)，去了一天的疲憊與炎熱。
走出校門(mén)，回頭一望，陽(yáng)光還在，一直都在，守望著我們，每一步前行。
這一段時(shí)光，是最后的沖刺，也是我沐浴在陽(yáng)光下的成長(zhǎng)。陽(yáng)光熾熱，卻也溫暖動(dòng)人。
雖然滿(mǎn)頭汗水，仍要一路前行。
陽(yáng)光下，讓我們一起成長(zhǎng)，走在路上，每一步都腳踏實(shí)地。
陽(yáng)光的初二作文5
在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的農(nóng)家小院，石砌圍墻上的爬山虎葉子正迎著暖暖微風(fēng)輕輕地?fù)u曳，陽(yáng)光被那一片片光潔、無(wú)暇的綠色反射，幻出一個(gè)溫暖、清新的世界。
我小時(shí)候的好多醉人時(shí)光就是在這清新的天地外婆家的小院度過(guò)的。如今，外婆去了杭州，小院寂靜了，我還是會(huì)不時(shí)回憶起外婆那慈祥溫和的笑顏，回憶起那面滿(mǎn)布爬山虎葛蔓的卵石圍墻。那時(shí)外婆在小院里開(kāi)著雜貨店，盡是些好吃好玩的小玩意兒，總令年幼的我垂涎三尺。
常會(huì)想起那個(gè)晴好的午后，陽(yáng)光正透過(guò)房檐利利落落地落進(jìn)屋來(lái)。媽媽在樓上午睡，年幼的.我倚在外婆懷里，享受著蒲扇扇出的徐徐涼風(fēng)，聽(tīng)著外婆喃喃而模糊的絮語(yǔ)。
陽(yáng)光悄悄爬上了柜臺(tái)，在幾個(gè)老舊大玻璃瓶中緩緩穿梭，反射出柔和又略帶耀眼的光。我癡癡地伸手想抓住這光，它卻一閃，消失了。
我立刻把對(duì)光的癡望轉(zhuǎn)移到了瓶中的糖餅上。輕輕掙開(kāi)外婆的懷抱，躡手躡腳爬上柜臺(tái)，擰開(kāi)瓶蓋，用食指和拇指輕輕夾出一塊，瞇著眼打量在陽(yáng)光下幾乎透明的糖霜。背后，便是外婆如陽(yáng)光般溫暖的眼神。
“吧嗒！”樓上突然響起了腳步聲。外婆走過(guò)來(lái)一把護(hù)在我身后，笑著拍拍我的背，爬滿(mǎn)皺紋和老繭的手輕指后門(mén)，低語(yǔ)：“快走�！痹谀禽p柔的笑語(yǔ)中，我像只受了驚的兔子，叼著餅，爬下柜臺(tái)，溜進(jìn)院子，一頭扎進(jìn)那一團(tuán)蒼翠的爬山虎里。在那純天然綠色的帳篷里，爬山虎的葉子泛著光，一條條葉脈優(yōu)美地交錯(cuò)著，讓那個(gè)年幼的偷吃著糖餅的孩子看得呆呆的
那時(shí)的陽(yáng)光，仿佛是充滿(mǎn)清香的，仿佛是有生命的，它們?cè)诠衽_(tái)上的玻璃瓶中穿梭，在外婆的灰白卷發(fā)里流動(dòng)，在院中爬山虎葉子上跳躍。陽(yáng)光無(wú)處不在，縈繞著那個(gè)貪嘴孩子漸漸長(zhǎng)大的心。
拉開(kāi)窗簾，八月的陽(yáng)光傾瀉而入，將我擁裹在她的懷中，那溫暖仿佛一下子觸到了我心里某個(gè)角落。
那熟悉的慈笑，一直在我的記憶里。
陽(yáng)光的初二作文6
她樂(lè)觀、活潑、年輕，有著無(wú)限活力。她最?lèi)?ài)陽(yáng)光。
每天午后，當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)的時(shí)候，她總是呆呆地坐著。母親進(jìn)來(lái)，輕輕地問(wèn)道：“你又在想什么？”“聞陽(yáng)光的味道。”她回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō)，“陽(yáng)光是有味道的，特別是午后的陽(yáng)光，那是淡淡的，而又甜蜜的閑暇味道�！标�(yáng)光照在床上，白床單被染成了暖暖的金色，她撫摸著床單，又轉(zhuǎn)過(guò)頭，凝視著窗外的陽(yáng)光，像是自言自語(yǔ)道：“陽(yáng)光被磨成微粒，分散在空氣中，被風(fēng)托著，一上一下地動(dòng)，就像海波在起伏著……”她向往地望著。母親一陣心酸，眼眶紅紅的`，但仍微笑著說(shuō)：“你就是其中的一束陽(yáng)光�！彼粗赣H，彎起嘴角，笑著，說(shuō)道：“我胡說(shuō)的，媽媽�！蹦赣H輕輕轉(zhuǎn)身，離去。
窗臺(tái)上放著一個(gè)花盆，她經(jīng)常去照料它，給它澆水，和它一同享受陽(yáng)光，有時(shí)還對(duì)著它說(shuō)著悄悄話(huà)。她自己也不知道在照料什么植物，而且那花盆中連小芽都沒(méi)有，但那是她的希望，她相信植物終有一天會(huì)發(fā)芽。這天，她又照常去看她的植物朋友，她突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)嫩綠的尖兒正奮力從土里冒出來(lái)了。她欣喜萬(wàn)分，叫道：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)参锩把績(jī)毫�！”母親也從椅子上坐起來(lái)，小跑著來(lái)到花盆前，高興地說(shuō)：“真的，終于發(fā)芽了。它在黑暗的泥土里奮斗了半個(gè)多月，這次終于可以見(jiàn)到陽(yáng)光了！”她鄭重地看著小芽?jī)海f(shuō)：“我就是它。它叫‘愿望草’，我也會(huì)像它一樣，為了愿望而努力的�！蹦赣H看著女兒，含淚，微笑。
愿望草開(kāi)始貪婪地吸收陽(yáng)光，越長(zhǎng)越綠，也很忠誠(chéng)地完成著它的使命——她的愿望。草兒用力地向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，就像她那么愛(ài)陽(yáng)光一樣，草兒一點(diǎn)點(diǎn)地向陽(yáng)光靠近。她看著它一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，那么開(kāi)心�！敖裉煊惺中g(shù)哦，”她小聲地說(shuō)，“草兒，祝福我吧。”
移動(dòng)病床推進(jìn)了手術(shù)室。
母親站在花盆前，一滴淚珠滾落在愿望草的葉片上，反射著窗外燦爛的陽(yáng)光，閃爍著溫柔而晶瑩的綠色。
她，一個(gè)快活的病人。
她的愿望，以健康人的身份，沐浴陽(yáng)光。
陽(yáng)光的初二作文7
當(dāng)你凝望著深淵的時(shí)候，深淵也在凝望著你；當(dāng)你向世界微笑的時(shí)候，世界也在向你微笑。我們總習(xí)慣放大生活中的消極面，而忽視了陽(yáng)光的一面。心中有猛獸，世界便是牢籠；心中有陽(yáng)光，世界便有光明。陽(yáng)光是什么？是太陽(yáng)投射下來(lái)的光芒嗎？也許吧！那陽(yáng)光又代表什么呢？嗯溫暖？希望？我自問(wèn)自答，其實(shí)我也不知道陽(yáng)光是什么，代表什么。
早晨，當(dāng)太陽(yáng)爬上天空時(shí)，我就起床了，坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，不知不覺(jué)到了正午，肚子餓了，起身向廚房走去，不經(jīng)意間接觸到了陽(yáng)光并第一次感受到了它。往常，我雖然也在看書(shū)，卻從未注意過(guò)它。也許是剛考完試的原因吧，難看的成績(jī)，丑陋的排名，使我感覺(jué)自己糟透了。不知為什么，我從這抹陽(yáng)光上聯(lián)想到了青春，我伸出手想去捕捉剎那間的溫暖，失敗了，但在那一瞬間我卻明白了：
陽(yáng)光公平無(wú)私地灑在每個(gè)人身上。就好像生活一樣，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的。清晨的陽(yáng)光，明亮而透徹，萬(wàn)物都喜愛(ài)它；雨后的陽(yáng)光幻化成繽紛彩虹，盡情向人們展現(xiàn)著自己的美好；嚴(yán)冬之后的陽(yáng)光是溫暖而又舒適的，讓你明白只要心中充滿(mǎn)愛(ài)與希望，陽(yáng)光與你同在。在受到打擊、遇到挫折的時(shí)候，不要?dú)怵H，因?yàn)殛?yáng)光是需要用心去感受的。陽(yáng)光，讓你的生活充滿(mǎn)光芒，色彩繽紛。
天不會(huì)總是晴朗，生活亦是。風(fēng)雨來(lái)襲，我們要相信，我們要等待。沒(méi)有隨隨便便的'成功，盡到自己最大的努力，但求落子無(wú)悔。
我伸出雙手，將手指輕輕彎曲，做了一個(gè)“OK”的手勢(shì)，將陽(yáng)光堅(jiān)定地圈在里面，就好像當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，想想陽(yáng)光就在你的手心，只要靠自己的雙手用心努力，它就會(huì)用美好的現(xiàn)實(shí)驅(qū)走內(nèi)心的郁悶。伸出雙手，觸摸陽(yáng)光，看陽(yáng)光在指間嬉戲，你會(huì)感受到溫暖、積極、向上。
讓每一縷陽(yáng)光溫暖你的心靈，用自己的心感受陽(yáng)光，它會(huì)教會(huì)你許多、許多記住，陽(yáng)光與你同在。
陽(yáng)光的初二作文8
陽(yáng)光是天神送給人類(lèi)最好的禮物，樹(shù)木在陽(yáng)光下生機(jī)勃勃；鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下盡情歌唱；我們也在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。回望過(guò)去，我不曾缺少過(guò)陽(yáng)光。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)和諧，充滿(mǎn)著快樂(lè)氣息的“大家庭“。有一次，我忘帶了校服的錢(qián)，急的如熱鍋上的螞蟻。這錢(qián)當(dāng)天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們知道了我的情況，七拼八湊，將自己身上帶的零錢(qián)湊起來(lái)幫我交了校服錢(qián)，我十分感動(dòng)。雖然同學(xué)們之間會(huì)有一些小摩擦，但是在同學(xué)有難時(shí)，始終記著自己是這個(gè)大家庭的一份子，伸出自己的援助之手。在同學(xué)們暖暖的友誼下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)槲覠釔?ài)足球。每當(dāng)我看見(jiàn)足球，一切煩惱都會(huì)煙消云散。每當(dāng)我頭頂烈日，汗流浹背，不知疲倦地在足球場(chǎng)上自由奔縱時(shí)，那份無(wú)拘無(wú)束、酣暢淋漓的感覺(jué)真是人生一大快味，沒(méi)有了課堂上的拘謹(jǐn)，告別了考場(chǎng)上的緊張，更忘記了家中的謹(jǐn)小慎微，此時(shí)的我才真正感覺(jué)到一個(gè)男孩子應(yīng)有的豪放不羈，這里，我找回了男孩子應(yīng)有的大氣。在足球的快樂(lè)下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋煛Ｋ自?huà)說(shuō)得好，一日為師，終身為父。沒(méi)有老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，就肯定不會(huì)有我今天的成績(jī)。記得有一次，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嘀幸宦淝д�，我知道自己十分不�?yīng)該，對(duì)不起老師，也對(duì)不起父母。我對(duì)自己失去了信心與希望。沒(méi)想到，英語(yǔ)老師并沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我。重拾信心的我，東山再起，重新登上英語(yǔ)的高峰。在老師的鼓勵(lì)下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改�。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無(wú)論做錯(cuò)了什么事，他們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
時(shí)光像離弦得箭一樣，飛快的.流逝著，但我仍舊成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下，溫暖的陽(yáng)光給了我溫暖和力量，溫暖的陽(yáng)光給了我美好的生活，溫暖的陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪的享受著，幸福的成長(zhǎng)著。
陽(yáng)光的初二作文9
讀完吳維庫(kù)教授的《陽(yáng)光心態(tài)》，我從書(shū)中學(xué)到“用心、知足、感恩、達(dá)觀的一種心智模式的陽(yáng)光心態(tài)”。能夠說(shuō)帶著感恩以及完美的情緒去工作，去努力，那么這樣體驗(yàn)過(guò)程的心態(tài)就是陽(yáng)光心態(tài)。這是一種高境界的人生觀和價(jià)值觀。
基于陽(yáng)光心態(tài)的心智模式，作者創(chuàng)造了“事情是中性的；操之在我；重在過(guò)程；活在當(dāng)下；向下比較；磚塊理論；谷底原理；創(chuàng)造環(huán)境；情感獨(dú)立；情商樹(shù)”等持續(xù)陽(yáng)光心態(tài)的方法論。并為此下了“具備陽(yáng)光心態(tài)能夠使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和的結(jié)論。
在此方法論的指導(dǎo)下，我們可實(shí)現(xiàn)自我內(nèi)心的和諧，提高意識(shí)和思維水平，透過(guò)實(shí)現(xiàn)個(gè)體內(nèi)心的和諧，促成家庭的和諧，以及團(tuán)隊(duì)的和諧，最終提升幸福感。進(jìn)而幫忙我們培養(yǎng)完善的人生觀和價(jià)值觀，追求深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和的人生修為，實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)工作、健康生活”的幸福人生。
持續(xù)陽(yáng)光心態(tài)，就需要我們懷平常心去享受過(guò)程，把握和珍惜此刻；為人厚重，安人先修己；影響別人先影響自我。
持續(xù)陽(yáng)光心態(tài)，就需要我們深刻領(lǐng)悟天人合一的儒家觀念和不偏不倚的中庸之道，并培養(yǎng)與人為善，恰到好處的處事情懷。
持續(xù)陽(yáng)光心態(tài)，就需要用操之在我的.意念去贏得機(jī)會(huì)，去提升情商和心靈品級(jí)，并用感恩的心獲得好情緒。人生當(dāng)追求幸福，幸福是一種感受。懂得知足，知足常樂(lè)；學(xué)會(huì)感恩，感恩開(kāi)心。因此，懂得欣賞和感恩是最大的快樂(lè)，那么學(xué)會(huì)感恩、知足，就能快樂(lè)得活在當(dāng)下。
唯物論告訴我們，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用；對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律告訴我們，矛盾的統(tǒng)一是有條件的，暫時(shí)的，相對(duì)的，矛盾的斗爭(zhēng)是無(wú)條件的，永恒的，絕對(duì)的。
境由心造，相由心生。環(huán)境本身并不能使我們快樂(lè)或不快樂(lè)，我們對(duì)周?chē)h(huán)境的反應(yīng)才能決定我們的感覺(jué)。如果我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中能持續(xù)平和的心境，并隨時(shí)根據(jù)周?chē)h(huán)境調(diào)整自我，把握好說(shuō)話(huà)的度，選取好說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)，注意理智地節(jié)制，避免極端和片面，就能顧全大局，并在個(gè)人自由與組織一致之間找到平衡。
人很容易進(jìn)入不良情緒狀態(tài)，陽(yáng)光與陰暗，用心與消極，達(dá)觀與悲觀也是對(duì)立統(tǒng)一地存在于人的心智，所以人的心智模式中就存在諸多斗爭(zhēng)和對(duì)立，致使人經(jīng)常出現(xiàn)負(fù)面情緒。然而，人是具備主觀能動(dòng)性的，人的心態(tài)確是能夠隨時(shí)調(diào)整的，而心態(tài)的好快和心境的優(yōu)劣完全取決于個(gè)人主觀意愿。既然主觀調(diào)節(jié)能優(yōu)化和改善心態(tài)，化解和削弱矛盾的斗爭(zhēng)面，創(chuàng)造和諧、統(tǒng)一，那么我們何不在心態(tài)陰暗、消極、悲觀的時(shí)候去改造心境，帶著陽(yáng)光心態(tài)和好情緒享受人生呢？
陽(yáng)光的心態(tài)，健康的人生，和諧的社會(huì)，層層相扣，環(huán)環(huán)相連，讓我們不要再悲觀，不要再觀他人而忘己，共同攜手把握好此刻。
陽(yáng)光的初二作文10
烈火燒過(guò)青草痕，陽(yáng)光下，看看又是，一年春風(fēng)，那些磨礪早已過(guò)去。
因?yàn)樽哌^(guò)很多段路，而學(xué)會(huì)了感慨是非曲折。記得冬季時(shí)，冰凍三尺的寒冷，凍死過(guò)乞馬，凍死了無(wú)數(shù)株期待再活一季的植物，寒冷凍滅了那么多的希望，那么多的夢(mèng)想，而春天來(lái)了，綠了江南岸的風(fēng)把哈爾濱的江凍轟然拂倒。這是光與熱的力量，這是陽(yáng)光的力量。
因?yàn)榈刮窇痔弁�，而學(xué)會(huì)佯裝苦楚，學(xué)會(huì)保存慘烈的記憶，甚至拒絕爬起，拒絕路人的好意。就像曾經(jīng)失敗，于是逃避應(yīng)有的各種努力與堅(jiān)持，那是記憶的一小段背景，其實(shí)走進(jìn)陽(yáng)光之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它什么都算不上，無(wú)論是誰(shuí)，我們總是而朝光亮，那些陰影全是由腳踩過(guò)后留下的記憶。這是我們留給生命的印記。這是光的力量與偉大，也是陽(yáng)光給予我們的恩惠，帶著無(wú)數(shù)憧憬及前行的希望。
子在川上曰：逝者如斯失，不舍晝夜。也許我們是因?yàn)闀r(shí)光易逝而懼怕衰老。當(dāng)草與花朵向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，樹(shù)木挺起腰桿面向陽(yáng)光汲取養(yǎng)分，陽(yáng)光就是它們生長(zhǎng)的不竭動(dòng)力。
因?yàn)�，時(shí)光逝去留給我們的.不僅僅是衰敗與蒼老，它更像一位魔術(shù)師，帶給我增長(zhǎng)的閱歷與碩果累累。我們所懷念的稚嫩與年輕都被塵封進(jìn)泥土，以向上的姿態(tài)開(kāi)出一個(gè)花季。向著陽(yáng)光努力地生存是一種態(tài)度，不畏懼困鈍與苦楚的態(tài)度是一種歷煉，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的韌性。走進(jìn)陽(yáng)光它是積極向上，樂(lè)觀自信的心態(tài)，不怕背后陰影的黑暗而更愛(ài)光亮純粹的眼前。
陽(yáng)光光芒萬(wàn)丈，也還會(huì)把夜晚留給月光。走進(jìn)陽(yáng)光，我們更習(xí)得它寬容博大的胸懷，它更像父親，春天的柔和是細(xì)致的關(guān)懷；夏日的驕烈是狂野的斥責(zé)；秋日的高爽是生命的擷拾；冬日的冷寂凜冽是精心的考驗(yàn)，真誠(chéng)的磨礪。盡管有黑暗尾隨在身后，但似乎我們得到的更多：是鍥而不舍的堅(jiān)持也是崇尚生命樂(lè)觀向上的品質(zhì)。
走在經(jīng)歷烈火焚燒的焦黑的草地上，我驚嘆于陽(yáng)光下仍有嫩綠的生命綻開(kāi)新芳。走進(jìn)陽(yáng)光，反而讓純樸的生命力更受關(guān)注。
就是這樣，烈火燒過(guò)的青草痕在陽(yáng)光下更為耀眼奪目。它敢于直視黑暗，才敢于走進(jìn)陽(yáng)光。走進(jìn)陽(yáng)光，萬(wàn)物更充滿(mǎn)生機(jī)。
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