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【實(shí)用】初三作文300字集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的初三作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文300字 篇1
秋天是個(gè)透明的季節(jié)，秋天在淅淅瀝瀝的小雨陪伴下靜靜悄悄地來了。
秋雨來了，清新涼潤的空氣了充塞了我每一個(gè)細(xì)胞，我接受著秋雨的滋潤，懷著初生嬰兒般的好奇與興奮，開始探看這個(gè)陌生卻又熟悉地濕漉漉的，膜拜這個(gè)輕盈而透明的精靈。
一大早，我就背著書包，撐著傘，走在上學(xué)的路上。因?yàn)槭巧蠈W(xué)上班的高峰，人群、車輛好像潮水般涌在街頭，人們都和我一樣撐著傘，小心翼翼地前進(jìn)。車鈴聲，鳴笛聲，和雨點(diǎn)打在雨傘上時(shí)發(fā)出的.聲音，匯成了一首動(dòng)聽的交響樂，回蕩在被雨籠罩的大地上。雖然下雨給人們帶來了好多不便，但是一路上我都沒有聽到一個(gè)人抱怨，大家都是微笑著，忙碌著。
有人說秋天是豐收的季節(jié)，是生長停頓的季節(jié)。我說秋天是一年的開始，在收獲的同時(shí)也在積蓄著下一年的力量。秋雨過后，我們每個(gè)人都在打算著迎著朝陽去為自己的未來而努力奮斗。對(duì)我來說秋雨過后，我要正式開始初三這一年的拼殺了。這是初中最重要的一年，我要在初中的秋季——初三，更加努力，向我的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，好為我的初中生活之旅畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
我愛這象征著希望，象征著開始的秋雨。它總淅淅瀝瀝的，飄灑在每一個(gè)角落，為人們帶來沖向未來的動(dòng)力，所以我愛這樣的雨。
初三作文300字 篇2
傘，它們形態(tài)各異、五顏六色。有大的，有小的，有長的，有短的，有折疊的，有十分輕便的，居然還有有自動(dòng)的。五彩繽紛的.傘們像一朵朵鮮艷的花兒，在大街上爭芳斗艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，真像是一個(gè)大家庭相聚在一起。
傘，它們擁有著一個(gè)共同的優(yōu)良品質(zhì)。天上下去雨了，傘們就萬眾一心，與可怕的雨神搏斗，為人們奉獻(xiàn)。打雷了，它們也會(huì)為自己的主任去遮擋雷的攻擊，而自己呢?卻被弄的“傷痕累累”。冬天，一個(gè)下雪的季節(jié)，一個(gè)寒冷的季節(jié)，一個(gè)刮風(fēng)的季節(jié)。這時(shí)，傘們又要去為人類服務(wù)，自己卻冷得堅(jiān)持不了了，卻還在硬撐著。而現(xiàn)在，又要為人們遮住那樣那強(qiáng)烈的光線，把自己曬得滾燙。即使是這樣，傘們也毫無怨言，甘心作奉獻(xiàn)。
當(dāng)人們不需要它時(shí)，它就縮成一個(gè)小小的身子，躲在一個(gè)卑微的角落，顯得那么微不足道，也不去向別人炫耀自己。不像是雨披掛在墻上，展示它那嬌人的身姿。
傘，它象征著一種奮力向前，默默奉獻(xiàn)的精神。這樣的精神是永遠(yuǎn)值得歌頌的，值得贊揚(yáng)的!
初三作文300字 篇3
我愛百花爭艷的春天，愛驕陽似火的夏天，也愛白雪皚皚的冬天，但是我最愛收獲與美麗共存的秋天，雖然現(xiàn)在已是晚秋，走在郊外的小路上，晚秋的涼風(fēng)陣陣襲來，望著兩旁秋風(fēng)瑟瑟落葉紛飛，我在努力尋找著，深秋的驚喜與美麗……
你瞧，路旁那一叢叢盡情綻放的金黃的野菊花，開的多么熱鬧呀！陣陣清香撲鼻而來，讓人心曠神怡，勤勞的小蜜蜂在花叢中飛來飛去，快樂的忙碌著。
小河地上那一排高大挺拔的松柏樹，依舊青翠欲滴，似乎已忘記了這是深秋季節(jié)，一如既往的.展示著它那綠綠的茂盛的外衣。
一戶人家的院子里，高大的桂花樹擋住了半個(gè)院墻，枝葉間居然還殘留著幾簇米黃色的桂花，微風(fēng)吹過，幾縷淡淡的清香似乎還在努力的想抓住秋的尾巴。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山頭，隱約的有一樹樹白白的花在秋風(fēng)中搖擺不停，這是一個(gè)神奇的物種，它的花和果實(shí)可以同時(shí)看到，真是少見的一種植物。
我愛秋天，想抓住秋天最后的一抹美麗，讓他深深的留在我的腦海里。
初三作文300字 篇4
我就是我，沒有過多的虛偽和欺騙，因?yàn)槲抑牢覜]有什么好裝的，我知道真實(shí)的女孩不完美，完美的女孩不真實(shí)。
雖然說我了解，我也知道，社會(huì)上的人活得很虛偽，每天帶著面具生活，但我人就是堅(jiān)持我活在面具中，變成連我自己都人不出來的模樣。不論是對(duì)人，還是做事，我都是一種讓人簡簡單單就看透的女孩，我不需要掩飾，我沒有太多復(fù)雜，更沒有太多心機(jī)。還記得曾有人這樣評(píng)論過我：你太沒心沒肺了，把什么都說出來，這社會(huì)在變，人在變，沒有人會(huì)再繼續(xù)保持真誠。但我毫不領(lǐng)會(huì)，因?yàn)槲也辉阉麄儺?dāng)做我的領(lǐng)導(dǎo)者，去領(lǐng)導(dǎo)我的生活和我的`未來。
在生活中，我活的很快樂，很灑脫。我從未想過要去與別人勾心斗角的謀取利益，也從未想過要去欺騙別人，欺騙自己，因?yàn)榉彩悄鼙晃因_到的人，都是些相信我的人，我不想把他們的心傷，使他們難過。在學(xué)習(xí)上，我不是最優(yōu)秀的，但我已經(jīng)奮力拼搏過了，結(jié)局已然不重要，即便沒有成功，我也為自己曾經(jīng)拼搏過而感到高興。成績不是最重要的，它決定不了我的以后，更把持不了我的未來，態(tài)度才是最重要的，只要努力了，我盡力了，我就不會(huì)感到難過。
總而言之，我對(duì)生活的態(tài)度就是：生活簡單就好，做人快樂就好！
初三作文300字 篇5
縣質(zhì)檢已經(jīng)過了，剛考完我覺得整個(gè)人都不好了，下周就有可能要開家長會(huì)。我一點(diǎn)兒也不開心，我就快要畢業(yè)了，初中畢業(yè)，我既希望可以早點(diǎn)兒畢業(yè)，又擔(dān)憂。因?yàn)槲液ε挛視?huì)考不上，然而中考還是會(huì)到來。這次縣質(zhì)檢我考的很不理想，卷子周六老師他們就會(huì)改出來，成績也很快就會(huì)出來，排名也一樣很快就能知道。我現(xiàn)在的心情我都無法用語言來形容。
縣質(zhì)檢我考的很不好，雖然說考卷還沒改出來啦。但是我已經(jīng)能夠猜到自己的成績了，考的肯定很差。到時(shí)候要是要開家長會(huì)，肯定又會(huì)被人給鄙視，哎。其實(shí)我也想考的`好一點(diǎn)啊，可是每次考完以后我才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的粗心害自己丟了不少得分，現(xiàn)在后悔也沒有用了，只希望中考那天可以發(fā)揮超常！我好難受，成績那么爛，每次考完試以后都會(huì)被人給鄙視，誰讓他們比自己考得好咯，被人嘲笑也是活該的，知道自己的成績爛還不懂得好好地努力。
縣質(zhì)檢，考得差沒有關(guān)系。接下來好好的努力，爭取中考考好來。加油！
初三作文300字 篇6
在這個(gè)暑假里，我認(rèn)識(shí)了一本十分好看的書——《魯濱遜漂流記》，是18世紀(jì)英國著名小說家丹尼爾·笛福寫的。
作品講述了主人公魯濱遜出海航行遇到風(fēng)暴觸礁，船上的人全部遇難，只有他存活了下來。他漂到了一個(gè)孤島上，他乘坐的船漂到只身在島上“靠島吃島”地活了28年，期間還經(jīng)歷了地震和疫癥。在第26年的時(shí)候，他利用智慧解救了一個(gè)野人，并叫他“星期五”。不久，有一條發(fā)生了叛變的英國船在島邊停下，他們把船長、大副等三人拋棄在島上。魯濱遜幫船長他們平叛，奪回了船只。之后，他們一行人回到了英國。那個(gè)島也慢慢得繁華了起來。
文中魯濱遜克服了心中的.害怕，十分勇敢的同野人作戰(zhàn)，并救下一個(gè)野人——“星期五”。這勇敢十分值得我們學(xué)習(xí)。
雖然發(fā)生了海難，魯賓遜通過自己的智慧與勇氣，戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的自然環(huán)境和生存環(huán)境，終于獲救，回到了久違的英國。文中講了許多有趣的情節(jié)，比如：魯濱遜燒出了那個(gè)防水的罐子；利用船上的麥袋里的種子種出了大麥，吃上了面包；返回英國去往家鄉(xiāng)時(shí)，“星期五”用好笑的方式打死了一只熊。這些情節(jié)十分有趣。
這本書真是一本好書，值得我們閱讀。
初三作文300字 篇7
快要畢業(yè)了，時(shí)間就是如此，匆匆的來了，又匆匆的走了，時(shí)光漸漸的從我們的指縫間悄無聲息的流走，以前……我們不懂得珍惜，時(shí)光從我們的指縫間悄然流走后才暮然覺醒，原來，時(shí)光在我毫無知覺的情況下悄悄流走。
親愛的母校，親愛的老師同學(xué)們，再見了，雖然我要離開這里，到別的學(xué)校讀書，但我會(huì)把你們記在我最內(nèi)心的深處。
快到畢業(yè)了，才覺得校園里的一切都非常美好，和老師、同學(xué)的和睦相處，嘻嘻笑笑、有點(diǎn)小脾氣、無賴、任性，現(xiàn)在回憶起來都美好，同學(xué)們，你們的一顰一笑每個(gè)可愛的動(dòng)作永遠(yuǎn)都都在我的`記憶最深處，永不忘記。
同學(xué)們希望你們都有自己快樂、美好的日子，都能過得很好，你們的難過、痛楚不是一個(gè)人自己承受，我們在相隔遙遠(yuǎn)的城市都在默默和你們一起度過傷心、難過、快樂的日子。
雖然不在你們的身邊，但是我們永遠(yuǎn)是一個(gè)默默連接著的集體，不離不棄，身在遙遠(yuǎn)的地方；但……我們的心……永遠(yuǎn)連在一起，直到世界的盡頭。
初三作文300字 篇8
名次的升降、家長的緊張、教師的叮囑，以及來自于我們自身的對(duì)于未來的'期盼、分別的感傷……一切都似座座大山，如塊塊巖石，壓在我們肩上，叫我們動(dòng)彈不得，卻又必須向前。我們被賦予沖破壓力的使命，芽兒從巖縫之中探出頭腦，逐漸成長，最終成才，我們則應(yīng)當(dāng)在困境中迎難而上，擯棄雜念，提高自己。
“緊張”帶領(lǐng)著我們在鬧鐘聲的陪伴下摸索著床頭臺(tái)燈的開關(guān)，抓住一日之計(jì)吟哦背誦，帶領(lǐng)著我們在睡眼惺忪時(shí)用黑板上倒計(jì)時(shí)的數(shù)字警醒，帶領(lǐng)著我們在奮筆疾書至心手疲憊時(shí)尋找動(dòng)力，帶領(lǐng)著我們在夢前背誦公式定理……
“緊張”讓懶惰逃離我們的身軀。緊張用一把掃帚，掃除懶惰，于是我們便有了現(xiàn)在的孜孜不倦、積極上進(jìn)。心理學(xué)中的葉克斯——多得森法則，形象地描述了焦慮程度與解決問題的效率的關(guān)系——它們之間呈倒U型曲線。所以，焦慮程度過高或過低時(shí)的效率都很低，而有著適度焦慮時(shí)的效率才最高。因而適度的緊張，有利于提高學(xué)習(xí)效率和考試成績。在緊張心情下的認(rèn)真復(fù)習(xí)，往往有著優(yōu)于尋常的效果，我們對(duì)知識(shí)的記憶將更為牢固，效率更高，效果更好。渙散成就不了成功，緊張才能促人奮進(jìn)。
當(dāng)緊張化作動(dòng)力，包袱便不再是包袱。
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