【實(shí)用】初三校園作文集合九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初三校園作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三校園作文 篇1

　　漫長(zhǎng)的暑假，在消逝。綠蔭散得很茂密，映在馬路上。置身與其中，還是那么熱，汗水絲毫沒(méi)有止住的意思。

　　那天我和微去了學(xué)校本部――開(kāi)學(xué)要上的地方。暑假中的學(xué)校沒(méi)有以往的生機(jī)，卻在午后陽(yáng)光的籠罩下，很美。我和微走在教學(xué)樓下，步子很慢，卻從未有過(guò)的輕松，心也很舒服地游蕩。我們抬頭望著將要踏進(jìn)的教室，在三樓。針對(duì)這座教學(xué)樓，教室在第三層我們都很滿意。一共五樓，一二樓太低，會(huì)有被人重重踩在腳下的感覺(jué)。四樓，這個(gè)數(shù)字相信沒(méi)有多少人喜歡，雖然也被夾在中間，安全感卻沒(méi)有三樓的足。五樓，則會(huì)讓我覺(jué)得天塌下來(lái)反正有它頂著的怪想法。這么一想，三樓便成了這座樓的最佳方位。

　　微的想法和我差不了多少。此時(shí)的學(xué)校不同與往日的周末，雖然都是那么靜，卻還彌漫著一股空蕩的香，像是在輕輕地睡，等到開(kāi)學(xué)那一天，又蘇醒過(guò)來(lái)�；@球場(chǎng)被撒上很濃的陽(yáng)光，站不了一會(huì)，就能曬出汗�；@球架被砸出了一道很淡的裂痕，被陽(yáng)光罩著，更像是被曬出的裂痕。架上的汗味還沒(méi)有完全散去，因?yàn)樗�被披上過(guò)無(wú)數(shù)的外套，直到暑假，還彌留在上面。

　　我和微將傘和水瓶放在籃球架旁，練起投球來(lái)。站在教學(xué)樓上看我們，就會(huì)有兩個(gè)笨拙的身影在籃球架下來(lái)回的投籃，兩個(gè)身影一來(lái)一回，長(zhǎng)發(fā)會(huì)在空中不停地畫(huà)狐。籃球拍打在地面上的聲音，在此時(shí)變得很響，也很長(zhǎng)，沒(méi)一聲都有些懶洋洋的回蕩在學(xué)校的各個(gè)角落�；@球的聲音并沒(méi)有打破沉睡的校園，只是像沒(méi)有節(jié)奏的呼嚕聲。每一聲尾音都讓整個(gè)校園顯更加空蕩。陣陣的回蕩溶在午后的`陽(yáng)光里，就只有一起一落的籃球聲。

　　陽(yáng)光稍微的淡了，我和微的力氣也淡了，前面的劉海濕了，貼在額頭上。散發(fā)出微微的汗味。我們都不是會(huì)打籃球的人，每個(gè)人大概只進(jìn)了六七球，最后一球落地時(shí)滾了好遠(yuǎn)，最后停在球場(chǎng)的中央。我們站在西邊的籃球架下，我看著前方的球孤獨(dú)的立在夕陽(yáng)下，還劃出了道不短的影子，忽而覺(jué)得這個(gè)畫(huà)面好美。

　　走出本部的校門(mén)，在路過(guò)呆上了一年的分部時(shí)，又不禁走了進(jìn)去。很小的籃球場(chǎng)上有幾個(gè)陌生的男孩在打籃球，架上是兩件被丟上去的外套。陣陣的回蕩溶在了黃昏下，更加的美了。我和微順著分部不大的操場(chǎng)走過(guò)一圈后，打籃球的幾個(gè)也準(zhǔn)備要走了。我和微明白了這是新生，望著幾個(gè)大漢淋漓的學(xué)弟，曾經(jīng)呆了一年的教室就要轉(zhuǎn)讓給他們了，我們的初一過(guò)去了。

初三校園作文 篇2

　　校園生活，是我們青春底色里一抹絢爛的色彩，張揚(yáng)歲月里一行跳動(dòng)的音符，悠悠記憶中一張珍貴的影像。我的校園生活，是緊張、充實(shí)而又愉快的。

　　叮鈴鈴……午讀課的下課鈴響了，全班一陣躁動(dòng)。我和幾個(gè)小伙伴迅速把書(shū)一合，把凳子一推，急忙跑出教室，奔向食堂，因?yàn)槲覀兌枷氤缘饺龢敲牢犊煽诘募t燒肉或是脆骨火腿腸。要是稍晚一點(diǎn)兒，那兒定會(huì)是人山人海，你就只能看到一列長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍和一個(gè)空空如也的紅燒肉盆子了。為了共同的美食信仰，我們快步急走出教學(xué)樓，前面已人頭攢動(dòng)。照例，為了攻堅(jiān)克難，突破重圍，我們就采取緊密合作的策略，一個(gè)人領(lǐng)頭、開(kāi)路，后面的緊隨而上，穿越了一撥又一撥人群，終于到達(dá)了食堂。食堂的人密集了起來(lái)，同學(xué)們都在不停地往上樓的樓梯里涌。這時(shí)，我們會(huì)牽住前面同學(xué)的衣服，由開(kāi)路人帶領(lǐng)前行。我用我的“火眼金睛”探尋著，只要發(fā)現(xiàn)了人群中的空隙，我就毫不猶豫地敏捷地鉆進(jìn)去。然后，后面牽著衣服的.同學(xué)，就逐個(gè)從空隙中突破，宛如一條游龍，在人海中自如穿梭。這條“龍”沖破艱難險(xiǎn)阻，終于到達(dá)了目的地。就這樣，我和小伙伴們都心滿意足地吃到了美味可口的紅燒肉，哇！真開(kāi)心！

　　叮鈴鈴……第七節(jié)課的下課鈴響了。同學(xué)們蜂擁而出，這一次，我們并不是為了吃到美味的飯菜，而是為了搶先擁有“洗澡位”。同學(xué)們?yōu)榱思涌焖俣�，各有各的吃飯方法。我呢，還是和寢室的一個(gè)小伙伴一起共進(jìn)晚餐。那問(wèn)題來(lái)了，兩人應(yīng)該誰(shuí)先洗呢？哈哈，互相禮讓的時(shí)候當(dāng)然有，但我們更喜歡公平競(jìng)爭(zhēng)，按先到先得的原則，看誰(shuí)先從寢室樓下跑到寢室了。在這段距離中，我們飛速爬樓、扯衣服、纏人、撓癢……各種手段花樣百出。當(dāng)我的衣服被扯住時(shí)，我就會(huì)去撓小伙伴的癢。他把手松開(kāi)的一瞬間，我立馬撒開(kāi)腿朝寢室沖去。但是興奮過(guò)度的我卻沖錯(cuò)了寢室，當(dāng)回到自己的寢室時(shí)，我的同伴已經(jīng)得意洋洋地走向了浴室，只留下氣喘吁吁的我，雖然如此，心里卻滿心歡喜……

　　我的校園生活是緊張、匆忙而又愉快的。我們的緊張與匆忙是為了爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)美好理想助力。在這快節(jié)奏的生活中，我們也收獲了快樂(lè)與友誼，這也將成為我人生畫(huà)卷中最動(dòng)人的一道風(fēng)景線。

初三校園作文 篇3

　　時(shí)間載著我的青春悄然而去，留下的只有回憶。

　　當(dāng)我輕輕翻開(kāi)時(shí)間的畫(huà)冊(cè)，回憶的畫(huà)面又浮現(xiàn)在眼前，快樂(lè)，淚……都包裹著這所校園。

　　我走在熟悉的路上，望著熟悉的教學(xué)樓。我與朋友漫步在這校園里。我每日游離在教學(xué)樓、食堂間，竟忘了校園別處的美景。我們從食堂外繞到校園，這一片我很少涉足，路邊有一片很高的草坪，已失去了綠的生機(jī)。我踏上那級(jí)臺(tái)階，我回頭望去，似又看到我們一起在那里拔草的場(chǎng)景，初夏的陽(yáng)光，我們無(wú)奈地扯著野草，男生在一旁逗著小青蛙，那一刻到處洋溢著我們的笑聲。如今，秋風(fēng)瑟瑟，早已不見(jiàn)綠茶的蹤跡，只剩一堆叫不出名的草泛著黃，尖頭冒出一縷橙色，在夜的襯托下更顯得它們的堅(jiān)韌，沒(méi)有被寒冷、風(fēng)雨所打倒，我盯著它們，它們雖無(wú)花兒那般嬌艷，卻開(kāi)出了自己的'一片天。無(wú)論自己怎樣，失敗或成功，總會(huì)有人欣賞，它們似乎是在等待我們的到來(lái)。狗尾草寂寞地躲在它們的叢中，只憶得小時(shí)總將狗尾巴草放在鼻子下劃來(lái)劃去，弄得鼻子癢癢的。

　　不知不覺(jué)中，月亮已爬上枝頭，又走上了鵝卵石路，也想起家中的鵝卵石小路。我向前走去，鐵柵欄緊緊包圍著校園，外面的路燈，照亮我們前方的路，沒(méi)有寒冷與黑暗，朋友在伴，路燈在前，讓我多了一份篤定。抬頭看到一座小丘上堆起兩個(gè)小土堆，同學(xué)說(shuō)：“我們爬上去吧，多好玩�！比缫粋�(gè)發(fā)現(xiàn)玩具的孩子，那般童真、欣喜，在那一剎間，好像又回到了我們的童年。我們望著校外的公路，哪里都能勾起快樂(lè)的往事，我拉著朋友的手在微微初夏里，賞花，聽(tīng)車(chē)聲，聽(tīng)笑聲，心中一片蕩漾，沒(méi)有束縛的走在公路邊。我享受這暫時(shí)的飛翔，沒(méi)有老師，沒(méi)有攝像頭。走進(jìn)小路，“曲徑通幽處，禪房花木深”，樹(shù)木孤零零地站在原地，沒(méi)有一片葉的裝飾，令我奇怪的是，對(duì)面的樹(shù)木，似乎并未感到秋的來(lái)臨，任盛開(kāi)著綠，估計(jì)會(huì)有人羨慕它的綠，羨慕它沒(méi)有被時(shí)間吞噬。時(shí)間又無(wú)聲的走過(guò)，天空已逐漸化為黑暗，上弦月從霧里散出，我們仰頭觀望，幻想流星劃過(guò)，帶著我們?nèi)ミh(yuǎn)行。

　　我又邁開(kāi)了腳步，輕聲踱入亭子，這個(gè)亭子似乎成了校園最美的風(fēng)景，安靜地坐落在這兒，看人來(lái)人往，受風(fēng)雨之摧，我環(huán)視著這所亭子，透出一股淡雅寧?kù)o的感覺(jué)，嗅出木頭的清香，像傣族的竹樓，不知這里裝了多少笑聲。想起學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐坐在這里享受優(yōu)錄的喜訊，我從照片中真真切切的感受到他們的喜悅。我走過(guò)，也想在這里留下我的足跡。

　　這一年或許馬上過(guò)去，我們已不是當(dāng)年初到校園的孩子，我開(kāi)始留戀校園，留戀回憶，或許以后總能想起與同學(xué)共度的時(shí)光，一起奮斗的時(shí)刻。

　　校園，你讓我沉醉，你的美，讓我止不住腳步。

　　我想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停駐在這里，讓我去打開(kāi)你的美。

　　校園，你在我的回憶里，在我的快樂(lè)里，感謝這次校園旅行！

初三校園作文 篇4

　　走在校園的路上，隨處都可以看到那些綠色的生命。處處都有美麗的景色。

　　剛進(jìn)學(xué)校門(mén)往右拐，就是一座美麗的花園。

　　春季，這里綠意盎然。春姑娘攜帶著春風(fēng)重新回到了大自然，回到了我們的身邊。青青的小草，綠綠的樹(shù)葉，萬(wàn)紫千紅的花兒都從土地里或枝椏上冒出來(lái)。同學(xué)們活動(dòng)腰肢，呼吸新鮮的空氣來(lái)迎接著朝氣蓬勃的世界。

　　夏季，蟬鳴鳴的叫著爬上了高高的樹(shù)梢，開(kāi)始了它長(zhǎng)達(dá)一個(gè)季節(jié)的演唱會(huì)。教學(xué)樓后面的樹(shù)在炎炎裂日下，像一個(gè)個(gè)身穿綠裝，威嚴(yán)挺立的哨兵守衛(wèi)著校園。傍晚的時(shí)候，手捧著一本書(shū)，漫步在校園的路上。閱讀不就更成了一種享受嗎？

　　秋天，校園的樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)黃并凋零，花兒小草都找個(gè)地方躲了起來(lái)，沒(méi)有了小鳥(niǎo)的歡叫，只有大雁的孤響。少了歡快與朝氣，只留下孤獨(dú)與憂傷。天上的朵朵白云此刻也站得那么高遠(yuǎn)。

　　冬天到了，一場(chǎng)大雪平添了校園美景無(wú)限，看一切都白花的，照的刺眼。大家都在拍照，打著激烈的雪仗，塑雪人……大家都忙得不亦樂(lè)乎，口中呼出的'熱氣伴著笑聲回蕩在校園的上空。

　　四季中的每個(gè)季節(jié)都是如此的美麗。而我們的人生也是如此。春天帶著希望與夢(mèng)想，夏天帶著激情與刻苦，秋天帶著成熟與收獲。冬天帶著積累與對(duì)下一個(gè)春天的渴望。

　　一年四季，總是春夏秋冬交替著，一年又一年，隨著時(shí)間的流逝，永不停止。春風(fēng)、夏雨、秋葉、冬雪構(gòu)成了美麗校園的永恒不變的景色，是他們給校園點(diǎn)上了那既奇異又妙不可言的色彩。

　　希望校園能在四季的襯托下，變得更加地美麗。

初三校園作文 篇5

　　寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒，猶如滾滾長(zhǎng)江，在四季不斷更替中，時(shí)光已慢慢逝去！我站在四樓的陽(yáng)臺(tái)前，看著這無(wú)聲的校園，思緒萬(wàn)千……

　　生機(jī)盎然文昌園

　　太陽(yáng)從東方的天空緩緩地走了出來(lái)，照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬(wàn)物，文昌園內(nèi)舉目望去映入眼簾的是一片新綠。香樟樹(shù)脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫，湖面微波蕩漾，湖邊的柳樹(shù)抽出了新芽，一陣微風(fēng)拂過(guò)大有碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳的美麗風(fēng)姿。地上的小草慢慢地從地下探出頭來(lái)向著太陽(yáng)的方向慢慢生長(zhǎng)。

　　陽(yáng)光灑下，花兒微微露出害羞的臉袋，枝頭的小鳥(niǎo)唱起了委婉動(dòng)聽(tīng)的歌兒，歌聲里歌頌著春天的美好，歌頌著新的一天的美妙……

　　郎朗書(shū)聲教學(xué)樓

　　“早呀！”“早！”“goodmorning！”“Hello！”……當(dāng)清晨得第一縷陽(yáng)光照耀在那座聳立著的樓宇上時(shí)，此起彼伏的早安聲也隨之響起在學(xué)校的各個(gè)門(mén)口處�！帮L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水……”“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城……”空蕩的走廊上回蕩著朗朗的讀書(shū)聲。枝頭的鳥(niǎo)兒停止了歌唱，站在枝頭側(cè)頭傾耳。

　　“同學(xué)們，今天的課就上到這里。好了，下課�！薄捌鹆�，老師再見(jiàn)！”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”當(dāng)老師邁著優(yōu)雅的步劃離開(kāi)時(shí)，教室內(nèi)便又變成了一片熱鬧的景象�！靶�a，這道題你會(huì)做嗎？”“會(huì)，我教你！來(lái)……”“小d，這個(gè)單詞怎么讀呀！”“額……我也不清楚……”“我知道我來(lái)教你們倆！”“…………”枝頭的.小鳥(niǎo)又唱起了愉悅動(dòng)聽(tīng)的歌曲，歌頌著這純真的友誼……

　　拼搏熱血競(jìng)技場(chǎng)

　　炎炎的烈日當(dāng)空，競(jìng)技場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們排好了隊(duì)型，擺好了姿勢(shì)，如同弦上之箭一般，蓄勢(shì)待發(fā)。待裁判員一聲令下，各位運(yùn)動(dòng)員們便飛奔向那終點(diǎn)。炎陽(yáng)下，運(yùn)動(dòng)員們的汗水浸濕了襯衫，灑滿了操場(chǎng)……

　　“加油呀！小a！”“加油加油！快跑呀！小b！”“加油！”“一班加油！”“二十七班加油！”“……”看臺(tái)上此起彼伏的吶喊聲？助威聲�！澳衬衬倡@得了第一，某某某獲得了第二……”

　　“耶耶�。。　靶�a贏了！”“哈哈！”“…………”接著又一陣歡呼聲響徹云霄……

　　我望著遠(yuǎn)方，思緒回蕩，驀然回首，三年光陰似流沙般悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間我又將離開(kāi)母校，

　　我站在四樓，靜靜地看著這無(wú)聲的校園，萬(wàn)般不舍涌上心頭……

　　我愛(ài)我的母校，我的校園我的家……

初三校園作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，四年級(jí)就要結(jié)束了，再過(guò)一年就要初中畢業(yè)了。三年的學(xué)校生活有許許多多值得回憶的往事，這些回憶讓我的校園生活變得充實(shí)而快樂(lè)，更有一些難忘的瞬間讓我心潮澎湃。今天，由我們油田一小承辦的首屆河南課改先鋒公益論壇暨生活化作文觀摩研討會(huì)在中原文化宮拉開(kāi)了帷幕。我們四年級(jí)一班在趙老師的帶領(lǐng)下，由兩名家長(zhǎng)和四名學(xué)生組成的報(bào)告團(tuán)做了主題為“四一班生活化作文”之路的報(bào)告，很榮幸我是其中的一員。

　　在上臺(tái)之前，我們?cè)诤笈_(tái)既緊張又興奮地等待著。我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么漫長(zhǎng)，我一會(huì)兒在臺(tái)側(cè)看看，一會(huì)兒又背背稿子，真是如坐針氈啊!終于輪到我們上臺(tái)，我挺直腰板、面帶微笑，整理了一下紅領(lǐng)巾和衣服，我們一行七個(gè)人精神煥發(fā)的邁著整齊的步伐上臺(tái)了。這是我第一次在中原文化宮的舞臺(tái)上演講，耀眼的聚光燈照在我們的身上，往臺(tái)下望去，座無(wú)虛席，我的心緊張的好像一下子跳到了嗓子眼。

　　這次報(bào)告采用的方式是趙老師提問(wèn)我們回答，到我演講的時(shí)候，我先站起來(lái)，給所有的觀眾深深地鞠了一躬，坐下來(lái)開(kāi)始講，聽(tīng)著自己的聲音洪亮地從話筒傳播出去，我的心砰砰地跳了起來(lái)。當(dāng)我朗讀張博翰的作文時(shí)，臺(tái)下還響起了熱烈的掌聲，這是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。趙老師要求我們盡量脫稿講，可有一段講到最后一句時(shí)，我突然腦子里一片空白，媽呀!不好，忘詞了，我趕快低頭看稿件，也就是幾秒鐘的時(shí)間，可是我卻覺(jué)得像幾分鐘那么長(zhǎng)，這時(shí)，趙老師給我提示了三個(gè)字，我一下子想起來(lái)了，哇!我冒了一頭的汗。

　　大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們的報(bào)告結(jié)束了，現(xiàn)場(chǎng)熱烈的.掌聲經(jīng)久不息，這是對(duì)我們最好的肯定和鞭策。我們一起站了起來(lái)，站到舞臺(tái)中央，給現(xiàn)場(chǎng)的專家和老師深深地鞠了一躬。教育中心的領(lǐng)導(dǎo)還為我們班頒發(fā)了“博客之星優(yōu)秀班級(jí)”大獎(jiǎng)。我們抱著獎(jiǎng)牌在舞臺(tái)上合影留念，讓鏡頭記錄下這難忘的瞬間。

　　四年的校園生活，給我?guī)Я藷o(wú)限快樂(lè)。在學(xué)校參加的每一次活動(dòng)，為我提供了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，這些難忘的時(shí)刻會(huì)成為我永久的美好回憶，珍藏在心底。我也會(huì)更加珍惜五年級(jí)這寶貴的時(shí)光，更加努力學(xué)習(xí)，取得更多優(yōu)異的成績(jī)，成為油田一小一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，我們一起努力吧!

初三校園作文 篇7

　　白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀�；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律動(dòng)的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的———

　　課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數(shù)學(xué)老師切磋爭(zhēng)辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，連老師最后都大為驚嘆：“后生可畏��！”

　　圖書(shū)館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬(wàn)提斯用活力去感受文學(xué)，去點(diǎn)燃自己愛(ài)文學(xué)的心靈。

　　活力的歲月永遠(yuǎn)沒(méi)有完結(jié)，活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。

　　體育課上，男生們揮汗如雨，女生們?cè)隍滉?yáng)下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時(shí)也會(huì)落空，有時(shí)也會(huì)失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來(lái)！

　　課后，我們風(fēng)趣調(diào)侃；回家，我們惜時(shí)如金；路上，我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為知心的`朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！

　　而今的歲月正值初三尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過(guò)初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實(shí)著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠(yuǎn)珍藏你。

初三校園作文 篇8

　　因?yàn)橛辛诉@句名言“天生我才必有用”，我們找到了自己的特色，并且努力，我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學(xué)校也不例外，它也富有自己的特色，就是因?yàn)閷W(xué)校的特色使我們這些學(xué)子們不得不更愛(ài)護(hù)自己的學(xué)校。

　　在第二堂下課后隨著音樂(lè)聲的節(jié)奏我們來(lái)到操場(chǎng)，整齊而醒目的隊(duì)伍排伍排列著。一聲“稍息，立正”的聲音傳來(lái)，同學(xué)們訊述按著指揮排好�！艾F(xiàn)在是跑步時(shí)間”這樣一聲過(guò)后，我們立刻開(kāi)始跑步。起初學(xué)生們并不理解學(xué)校為什么要我們跑步，還有一些學(xué)生甚至覺(jué)得跑步很幸苦，根本就是一件“沒(méi)有用，多此一舉”的事情。于是很多同學(xué)就向?qū)W校提意建。但學(xué)校就是要求：“一定要繼續(xù)跑，這是對(duì)你們有好處的刻苦點(diǎn)吧！日復(fù)一日，練習(xí)了跑步有多天，現(xiàn)在是夏季了，“跑步也未免太熱了吧”這個(gè)話題傳開(kāi)了。很快傳到了初三，初三的同學(xué)聽(tīng)到“我們”是這樣對(duì)待跑步這項(xiàng)體育活動(dòng)，他們立刻給我們做了思想的工作調(diào)整。他們說(shuō)：“每天跑十分鐘不止是對(duì)你的`身體好，而且可以對(duì)付期末的體育考試，更重要的是在升中體育考試中可以得到自己理想的跑步成績(jī)�！蔽覀兟�(tīng)完了這段話便覺(jué)得我們以前的想法是多么幼稚的啊！現(xiàn)在我們想到了“世界上可是沒(méi)有后悔藥吃的”，所以我們必須愛(ài)上這十分鐘的跑步。讓每天的十分鐘見(jiàn)證我們的期末考試與升中考試吧！

　　現(xiàn)今社會(huì)科技發(fā)達(dá)，每一位學(xué)生家里都有電腦，于是同學(xué)們每天放學(xué)回家就在家里練習(xí)打字和打游戲，整天與電腦生活在一起。久而久之作業(yè)馬虎便是學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。為了解決這個(gè)壞現(xiàn)象大多數(shù)家長(zhǎng)都勸孩子多練習(xí)字體，但孩子也不聽(tīng)，有些家長(zhǎng)太瀝愛(ài)自己的孩子了，不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個(gè)學(xué)期的期中過(guò)后學(xué)校非常重視這些字體馬虎的孩子，專門(mén)在星期四的下午第三節(jié)課改為練字課。在實(shí)行了四周下來(lái)同學(xué)們的字體明顯比以前進(jìn)步了許多，很多家長(zhǎng)和孩子也因此安心放松了下來(lái)。學(xué)校也欣慰了。

　　我愛(ài)我的學(xué)校并不是因?yàn)樗�外表的美麗，而是因�(yàn)樗�富有一顆為學(xué)子前程著想的心。她的精抻與行動(dòng)深深地感動(dòng)了我，吸引住我。讓我深深地愛(ài)上了她——我們的學(xué)校。

初三校園作文 篇9

　　冬至已過(guò)，太陽(yáng)逐漸向南半球挪移。深圳的冬天不算很冷，但寒風(fēng)依舊有些蕭瑟，實(shí)驗(yàn)學(xué)校里卻呈現(xiàn)出歡騰的景象。

　　龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是深圳歷史最早的九年一貫制學(xué)校，坐落在龍崗區(qū)中心城，是一所規(guī)模大、設(shè)備全、起點(diǎn)高的義務(wù)教育階段學(xué)校。

　　整個(gè)校園，面積非常龐大，目前，學(xué)校擁有兩個(gè)校區(qū)——老校區(qū)和新校區(qū)，總計(jì)占地面積為7.3萬(wàn)平方米。俯瞰學(xué)校，猶如一把“金鑰匙”，這寓意著希望每一個(gè)人的手中都握著一把開(kāi)啟智慧和心靈的“金鑰匙”。校園內(nèi)設(shè)備齊全，有圖書(shū)館、音樂(lè)廳、游泳館、乒乓球室、籃球館（羽毛球館）、室內(nèi)跑道等多個(gè)綜合設(shè)施。學(xué)校內(nèi)還有許多綠化，各種花草植物為校園增添了許多活潑的氣氛。

　　我校共有9個(gè)年級(jí)，94個(gè)班，全體師生約5000多人，數(shù)量非常龐大。室外升旗時(shí)，從高處俯瞰，大約三分之二的足球場(chǎng)都站滿了人，一列列的總隊(duì)，藍(lán)、白、黑的校服猶如了一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的原點(diǎn)，點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面，規(guī)模極為宏觀。上課時(shí)學(xué)校里一片朗朗書(shū)聲，下課時(shí)，整個(gè)校園變得活躍起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。在課余時(shí)間，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)上都是你追我趕，不斷跳躍、奔跑，實(shí)驗(yàn)學(xué)子仿佛都那么陽(yáng)光向上！

　　校園內(nèi)的環(huán)境也十分優(yōu)美，總有幾處景色十分典雅大氣。一進(jìn)門(mén)，一個(gè)高大的銀灰色雕塑聳立在花壇中央，這就是我校的校徽——火焰。它象征著積極、奮發(fā)、進(jìn)取、向上，看起來(lái)又猶如一只慧眼。它與我校的校訓(xùn)相對(duì)應(yīng)：誠(chéng)信、樂(lè)善、博學(xué)、多思。

　　校門(mén)口有兩棵木棉和鳳凰樹(shù)。初春的天，火紅耀眼的木棉掛滿枝頭，引得行人駐足仰望。有的掉落在地上，我輕把它拾起，發(fā)現(xiàn)它的花瓣是那樣厚實(shí)，花蕊簇?fù)沓梢粓F(tuán)，仿佛是一位雍容華貴的`女子在對(duì)你微笑。四月，棉絮飄揚(yáng)，我常在放學(xué)時(shí)去抓棉花。似有似無(wú)地落在掌心，摸起來(lái)輕柔的沒(méi)有重量，白的是那樣的純潔無(wú)瑕。到了五、六月，轉(zhuǎn)入夏天，這時(shí)的鳳凰便開(kāi)始炫耀它嫵媚的濃妝。成片成片的鳳凰花綴滿枝干，全校就屬它最?yuàn)Z目，牢牢把你的眼球吸住。它仿佛也在為中考考生加油鼓勁，又為大家傳訊報(bào)喜。

　　學(xué)校植物園內(nèi)的大榕樹(shù)似一位歷經(jīng)崢嶸歲月的老人佇立在那，仿佛被寫(xiě)滿了滄桑歷史；桂花的清香沁人心脾；花壇里的樹(shù)總有幾棵常青……實(shí)驗(yàn)學(xué)校永遠(yuǎn)是一片學(xué)習(xí)的凈土！

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