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我把掌聲送給你初三作文集錦
摘要：太陽的余暉透過窗戶折射，投在了這安靜的音樂室里，給這安靜的音樂室?guī)砹藥追稚�，積分熱鬧。余暉投在地... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《我把掌聲送給你初三作文集錦》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：我把掌聲送給你（初三/1000字）
太陽的余暉透過窗戶折射，投在了這安靜的音樂室里，給這安靜的音樂室?guī)砹藥追稚�，積分熱鬧。余暉投在地上，恰好形成一個光圈，仿佛是舞臺上的一道閃光燈。我小心翼翼地走進光圈里，生怕動作稍微一大，它便會消失。我閉上雙眼，回味著享受著那一句話——“我把掌聲送給你!”
閉上雙眼，腦海里浮現(xiàn)出那女孩的面容，盡管那已變得模糊，但那句話仍舊清晰地回響在耳邊“我把掌聲送給你!”……
一直在合唱隊訓(xùn)練的我，從小就愛唱歌，尤其喜歡表現(xiàn)自己。在一次偶然的機會下，我看見了一則新聞是關(guān)于課堂上的競賽。我心里想，不如搞一個音樂競賽，讓同學(xué)們展示出自己的才藝……于是我跟老師提出了這個建議，老師也同意了。
在一節(jié)音樂課上，競賽開始了。既然是由我提議的，我怎么能夠不參加呢?但老天爺似乎在跟我唱反調(diào)，那天我的喉嚨發(fā)炎了，醫(yī)生說了不讓說太多的話，但比賽又要開始了，我又能怎樣呢?不唱嗎?不行，要堅持到底!算了，硬著頭皮唱吧!我請求老師把我放在最后一個表演，因為我想先看一下別人的實力，再衡量自己的勝出機會。不要說勝出的機會吧，希望最起碼不是最后一名。
比賽開始，有的人跳民族舞;有的人唱歌飆高音;有的人彈鋼琴。一個又一個精彩的節(jié)目，令我目不暇接啊!怎么辦，個個都如此精彩絕倫，我還是不要唱了吧!不行，就算輸也要上，要有體育精神，堅持到底，不能半途而廢。就這樣的自我安慰，終于到我表演了。
“咳咳……我今天嗓子不太好，如果有什么唱不好的，還請大家不要笑得那么厲害�！蔽矣脴O其沙啞的聲音說著�！敖處焹�(nèi)那臺風(fēng)琴叮咚叮咚叮鈴……”我一邊唱，同學(xué)們一邊笑�！皼]事，不就笑一下嘛，早就有心理準(zhǔn)備了，沒事�！蔽揖鸵恢边@樣想，起碼心里好受些。“但親愛的——”音太高了，我頓時上不去，便掛在那兒了，這時同學(xué)們笑得更大聲了。就這樣，伴隨著笑聲，我唱完了這首歌。
緊張的時刻來了，老師緩緩第走上講臺�！跋旅妫冀Y(jié)果，但由于有位同學(xué)今天的嗓子不好，但她還是參加了，她的這種堅持，值得我們學(xué)習(xí)。雖然吧，唱得不太好，但精神可嘉，我給了她60分�！贝蠹宜坪跻灿X得挺合理的，都沒有什么異議。老師接著說道：“只是恰好，出現(xiàn)了同分現(xiàn)象，那就大家投票表決吧。我叫到選手的號數(shù)，支持她的就鼓掌，掌聲大的，就勝出了!”
“5號選手!”大部分人都鼓起了掌，而且某些同學(xué)還發(fā)出了尖叫聲，只是這般叫聲、掌聲在我聽來，都是刺耳的。
到我了，其實我心里早已做好準(zhǔn)備，應(yīng)該沒人會拍掌吧!“13號選手”，音樂室內(nèi)異常安靜，仿佛有一根針掉在地上都能聽得見。突然，一個女孩站了起來，鼓起了掌，還大聲地對老師說道“我把掌聲送給她!”全班人都驚呆了，包括我和老師。同學(xué)們都議論紛紛，她跟我有什么關(guān)系，為什么我唱的那么難聽，她都給我鼓掌呢。她只是淡淡得說了一句“其實原因，老師已經(jīng)說了�！弊詈螅蠋煴惆凑照坡�，宣布了結(jié)果。但我覺得，我雖然輸了，但是我還是很感謝那位同學(xué)，至于原因嘛，我仍是百思不得其解。
下課后，我便叫住了她，我問她為什么鼓掌，她只是靜靜地說了一句“只因為你堅持到底。我，把掌聲送給你——”說著，她鼓著掌走出了音樂室。
音樂室里，只剩下我一個人，我仔細地回想者她的那句話“我把掌聲送給你——”，這是一個多么大的鼓勵啊，在所有人都不支持我的時候，她說了這句話，肯定了我，也鼓勵了我……
“我把掌聲送給你——”如今這首歌還縈繞耳旁，我撫摸著這一束一束的光，慢慢地走出那聚光燈下的光圈，離開了這熟悉的舞臺。
舞臺，再見……
篇二：我把掌聲送給你（初三/1000字）
太陽的余暉透過窗戶折射，投在了這安靜的音樂室里，給這安靜的音樂室?guī)砹藥追稚�，積分熱鬧。余暉投在地上，恰好形成一個光圈，仿佛是舞臺上的一道閃光燈。我小心翼翼地走進光圈里，生怕動作稍微一大，它便會消失。我閉上雙眼，回味著享受著那一句話——“我把掌聲送給你!”
閉上雙眼，腦海里浮現(xiàn)出那女孩的面容，盡管那已變得模糊，但那句話仍舊清晰地回響在耳邊“我把掌聲送給你!”……
一直在合唱隊訓(xùn)練的我，從小就愛唱歌，尤其喜歡表現(xiàn)自己。在一次偶然的機會下，我看見了一則新聞是關(guān)于課堂上的競賽。我心里想，不如搞一個音樂競賽，讓同學(xué)們展示出自己的才藝……于是我跟老師提出了這個建議，老師也同意了。
在一節(jié)音樂課上，競賽開始了。既然是由我提議的，我怎么能夠不參加呢?但老天爺似乎在跟我唱反調(diào)，那天我的喉嚨發(fā)炎了，醫(yī)生說了不讓說太多的話，但比賽又要開始了，我又能怎樣呢?不唱嗎?不行，要堅持到底!算了，硬著頭皮唱吧!我請求老師把我放在最后一個表演，因為我想先看一下別人的實力，再衡量自己的勝出機會。不要說勝出的機會吧，希望最起碼不是最后一名。
比賽開始，有的人跳民族舞;有的人唱歌飆高音;有的人彈鋼琴。一個又一個精彩的節(jié)目，令我目不暇接啊!怎么辦，個個都如此精彩絕倫，我還是不要唱了吧!不行，就算輸也要上，要有體育精神，堅持到底，不能半途而廢。就這樣的自我安慰，終于到我表演了。
“咳咳……我今天嗓子不太好，如果有什么唱不好的，還請大家不要笑得那么厲害�！蔽矣脴O其沙啞的聲音說著�！敖處焹�(nèi)那臺風(fēng)琴叮咚叮咚叮鈴……”我一邊唱，同學(xué)們一邊笑�！皼]事，不就笑一下嘛，早就有心理準(zhǔn)備了，沒事�！蔽揖鸵恢边@樣想，起碼心里好受些。 “但親愛的——”音太高了，我頓時上不去，便掛在那兒了，這時同學(xué)們笑得更大聲了。就這樣，伴隨著笑聲，我唱完了這首歌。
緊張的時刻來了，老師緩緩第走上講臺。“下面，宣布結(jié)果，但由于有位同學(xué)今天的嗓子不好，但她還是參加了，她的這種堅持，值得我們學(xué)習(xí)。雖然吧，唱得不太好，但精神可嘉，我給了她60分。”大家似乎也覺得挺合理的，都沒有什么異議。老師接著說道：“只是恰好，出現(xiàn)了同分現(xiàn)象，那就大家投票表決吧。我叫到選手的號數(shù)，支持她的就鼓掌，掌聲大的，就勝出了!”
“5號選手!”大部分人都鼓起了掌，而且某些同學(xué)還發(fā)出了尖叫聲，只是這般叫聲、掌聲在我聽來，都是刺耳的。
到我了，其實我心里早已做好準(zhǔn)備，應(yīng)該沒人會拍掌吧!“13號選手”，音樂室內(nèi)異常安靜，仿佛有一根針掉在地上都能聽得見。突然，一個女孩站了起來，鼓起了掌，還大聲地對老師說道“我把掌聲送給她!”全班人都驚呆了，包括我和老師。同學(xué)們都議論紛紛，她跟我有什么關(guān)系，為什么我唱的那么難聽，她都給我鼓掌呢。她只是淡淡得說了一句“其實原因，老師已經(jīng)說了�！弊詈�，老師便按照掌聲，宣布了結(jié)果。但我覺得，我雖然輸了，但是我還是很感謝那位同學(xué)，至于原因嘛，我仍是百思不得其解。
下課后，我便叫住了她，我問她為什么鼓掌，她只是靜靜地說了一句“只因為你堅持到底。我，把掌聲送給你——”說著，她鼓著掌走出了音樂室。
音樂室里，只剩下我一個人，我仔細地回想者她的那句話“我把掌聲送給你——”，這是一個多么大的鼓勵啊，在所有人都不支持我的時候，她說了這句話，肯定了我，也鼓勵了我……
“我把掌聲送給你——”如今這首歌還縈繞耳旁，我撫摸著這一束一束的光，慢慢地走出那聚光燈下的光圈，離開了這熟悉的舞臺。
舞臺，再見……
篇三：我把掌聲送給你（初三/1000字）
我要把我的掌聲送給一個菲律賓的潛導(dǎo)。
湛藍的大海如一塊巨大的藍寶石平鋪在我的眼前，遠遠望去，水天相接，陽光暖暖地照在我的身上，我坐在船上想象著這次潛水能在海里看到怎樣美麗的景色。
這時，我們的潛導(dǎo)Mark一個黑黑瘦瘦卻又很精壯的當(dāng)?shù)厝讼蛭覀冏邅�，臉上掛著熱情的笑容，一雙不大的眼睛里透著和善。他招呼我和潛伴們過去，對我們說：“待會兒，水下的東西可別亂摸哦，你們都要記住，海洋生物不能隨便亂碰的�！彼樕弦琅f掛著燦爛的笑容，但語氣卻是不容置疑的。我一邊點頭一邊在心里嘀咕，每次潛水時潛導(dǎo)都會這么跟我們說，可之前有一次潛水時潛導(dǎo)還抓小豚魚給我玩呢，那一次可開心了。我估計Mark這次也只是說說而已的吧。
船停了，我們興奮地跳入大海，潛入海底，一個奇幻的海底世界出現(xiàn)在了我的眼前：五彩繽紛的魚兒成群結(jié)隊地在水里散著步，大片大片的紅珊瑚在水中自由自在地游弋著，展現(xiàn)著自己絢麗的身姿，眼前還有一只大海星正慵懶地躺在沙地上，肥肥的身子讓人忍不住想要去上前捏一下。一位潛伴仿佛與我心有靈犀，正伸出手朝大海星快速地游去。不巧，這一幕被Mark“逮個正著”，他突然收斂起笑容，盯著我的潛伴，作出了一個“No”的手勢，并用最快的速度向我們靈巧地游過來。我的潛伴害怕得立刻收回了手，海星終于逃過一劫。我的心中一驚：沒想到mark還真是“非同常人”，說到做到！
我和潛伴以為沒事了，可是剛上船，Mark卻一臉嚴(yán)肅地向我們走來，皺著眉頭說：“不是說好不去亂摸的嗎？怎么又去碰了呢？如果都像你們這樣，我們還能欣賞到美麗的海底世界嗎？”我的潛伴一下子羞紅了臉，氣兒都不敢出。“不過這也不能怪你們，很多無良的潛導(dǎo)為了取悅游客，多賺小費，就明目張膽地去抓水中生物給游客玩。如果人人都這樣，美麗的海底世界終將會不復(fù)存在的�！彼又f。聽了Mark的話我心中一顫，原來自己之前的快樂是以犧牲大海為代價的呀，還自認(rèn)為理所當(dāng)然，心中不禁一下子慚愧起來，對Mark的敬佩之情也油然而生。
Mark嘆了口氣，他的表情變得凝重，眼神變得深邃，轉(zhuǎn)身望向一望無際的大海，陽光照在他黝黑的皮膚上，散發(fā)出古銅色的神圣的光輝。
黑黑的Mark有著一顆潔凈的心，大海在他的心里就是一塊湛藍的寶石，不容許有一點的瑕疵；現(xiàn)在，他把這塊寶石的美麗與純凈美也帶到了我的心中。
我要把我的掌聲送給你Mark，為你那不為小利的淡然，為你那保護大海的責(zé)任感，還有你那熱情友善的笑容雖然，有時很嚴(yán)肅。
篇四：我把掌聲送給你（初三/450字）
你是那么可愛，那么天真。你是那么偉大，那么勇敢我為你鼓掌。記得小時候，眼睛不好開過刀。那些日子，因為眼睛不能見光，所以一直用紗布蒙著眼，在黑暗中度過。也許是因為害怕，原本脾氣很好的我變得十分暴躁，很容易發(fā)火。經(jīng)常打罵你，甚至把你趕出房門。那是你總默默流淚，但從未對我發(fā)火。也許是不懂事，總以為你的付出理所當(dāng)然，我對你發(fā)出了心底壓抑已久的火，造成你的傷痛對此我十分傷心。
長大了，性格十分倔強。在家里，總是頂撞你，處處針對你。你還是會默默流淚，但從未間斷過對我的噓寒問暖。
每一次挑燈夜戰(zhàn)，你總會在一旁端茶倒水。每次生病，你會在一旁照顧我。你陪伴我走過的歲月，我們還能再走一遍嗎？
去年十月份，你為你的人生，為我能生活得更好。你去了遙遠的上海打工。
而現(xiàn)在，每一次挑燈夜戰(zhàn)，總會想起端茶送水的你。每一次生病，總會想起噓寒問暖的你。有時候，看著和你的合影，仿佛覺得你就在我身邊。但我明白，我必須習(xí)慣沒有你的日子：女兒當(dāng)自立。
你是無私的，你總是那么為我著想。如果有人問津你是誰？那么我會自豪的告訴他：“你是我媽媽”。
篇五：我把掌聲送給你（初三/700字）
每次路過那個巷口，總會遇見你，每次回想起你那燦爛的笑容，心中總有種說不清的欣慰，每次你在那奮筆疾書時，我都想把掌聲送給--可敬的你。雖然你只是一個身有殘疾的人，可你的笑容常常在我眼前浮現(xiàn)，總也揮之不去。記得在那個陽光明媚的日子里我遇見了你，在那熟悉的巷口前，你端坐在地上面前整整齊齊的擺放著你的筆墨紙硯，陽光沐浴在你的身上，光亮、溫暖，你端坐在此處，竟如一尊佛般強大而淡然。當(dāng)你揮筆寫時，一群人圍了上去，我也跟上去湊熱鬧。
是的，你不是一般人，是一個失去雙臂的殘疾人，但你仍用雙腳創(chuàng)造輝煌。你用右腳緊攥著毛筆，把腳擱在宣紙上，你開始揮毫潑墨�，F(xiàn)場的氛圍瞬間變得緊張起來了，你的一舉一動都讓我們呼吸緊促，十分鐘過去了，又一個十分鐘過去了，你終于寫完了"堅韌不拔"那凜然的四個字，眾人都松了一口氣，我心里為你的堅韌為之一顫，你雖平凡卻有著不平凡的精神，你那"堅韌不拔”字如其人，你竟有如此大的毅力，所謂"臺上一分鐘，臺下十年功”想必你一定練了好多年，才能有今天那鏗鏘有力的四個字。
我第一個為你鼓起掌來，接著又傳來絡(luò)繹不絕的掌聲，那掌聲一直回響在我的耳畔你那寫字凝神的畫面總是浮現(xiàn)在我的眼前。此刻你又讓我想到一位偉大的鋼琴演奏家--劉偉，他也同樣失去了雙臂，同樣以自己堅韌不拔的精神去完成他的夢想，努力詮釋殘疾人的堅強。我們的身邊不也有這樣的人嗎就像正握毛筆的你，我眼前的你是一位正在頑強拼搏的中年人，你有著樂觀豁達的心態(tài)，比起那些只受過一點點挫折就餒，甚至對生活沒有希望的人，你無處不閃爍著耀眼的光芒。我要把掌聲送給你!
現(xiàn)在，我又路過那個巷口，又一次遇見了你，有看見了你那燦爛的笑容和那鏗鏘有力的字體，我突然做出一個動作--雙臂抬起，雙手合十，發(fā)出一陣清脆的響聲，我要把掌聲送給你!
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