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初一寫(xiě)內(nèi)心深處的經(jīng)典作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介:清晨,拉開(kāi)窗簾,外面下雪了!晶瑩剔透的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下,似那一群活潑的精靈在空中翩翩起舞,... 如果覺(jué)得不錯(cuò),就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!
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第一篇:走進(jìn)我內(nèi)心深處(初一作文)
清晨,拉開(kāi)窗簾,外面下雪了!晶瑩剔透的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下,似那一群活潑的精靈在空中翩翩起舞,真美!看著漫天飛舞的雪花慢慢將世界裝扮,就如同我內(nèi)心深處曾經(jīng)的秘密花園
成長(zhǎng)的足跡里每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)秘密花園,那是屬于我們自己的世界,在那里,珍藏著不愿意讓別人知道的秘密。
從一年級(jí)開(kāi)始,我就是一個(gè)很孤僻的女孩。堆在心里的秘密很多,但因?yàn)槟懶,所以不敢主?dòng)和別人交朋友,自然也就無(wú)人與我分享心中的痛苦與歡樂(lè)。于是,我便默默的承受著、堅(jiān)持著,將秘密全都?jí)喝雰?nèi)心的秘密花園里,并把它們化成水,升入灰色的天空中,凝結(jié)成一片片潔白的雪花,再讓它們從灰色的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。
我并不想這樣,不想將本應(yīng)是鮮花燦爛的秘密花園變得百花凋零、了無(wú)生趣;更不想讓蔚藍(lán)的天空變成一片灰蒙蒙,可我無(wú)能為力。我很想交一個(gè)朋友,可每次都因害怕別人對(duì)我愛(ài)理不理而不敢伸出手主動(dòng)問(wèn)好;我想與他人一同交談,可每一次都因害怕說(shuō)錯(cuò)話(huà)而將微微張開(kāi)的嘴唇再次緊閉。這一切僅僅是因?yàn)槲液ε,害怕受傷害,害怕被人嘲笑,所以,我只能默默地?dú)自一人站在原地,孤獨(dú)的在黑暗與寂寞中徘徊。
終于這樣的局面在三年級(jí)的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生了改變。
在學(xué)校舉辦的冬運(yùn)會(huì)上,我參加了800米長(zhǎng)跑比賽。當(dāng)跑完最后一圈時(shí),我已經(jīng)累得精疲力竭,真希望有人可以扶我一把。但我知道這是不可能的,因?yàn)槲覜](méi)有朋友,我想咬牙堅(jiān)持不讓自己癱倒在操場(chǎng)上,可我的兩條腿根本就不聽(tīng)我的使喚。我感到好無(wú)助,心里像打翻了五味瓶,我好想哭,又怕被別的同學(xué)看見(jiàn),就忙把頭抬起來(lái),把眼淚忍回去。就在我要摔倒的一剎那,一雙溫暖的手拉住了我,一股暖流溫暖了我的心田,當(dāng)時(shí)我愣住了,感激的望著她,她沖我微微一笑,說(shuō):“你蠻不錯(cuò)的嘛!加油哦!”。隨后便扶著我慢慢地向休息的地方走去。我沒(méi)想過(guò)會(huì)有人過(guò)來(lái)關(guān)心我,鼓勵(lì)我。于是,我也沖她笑了笑。之后,她成為了我的朋友,也是最要好的朋友,和她在一起的時(shí)候,是最快樂(lè)的時(shí)候。她那天的微笑,成了我心中明媚的陽(yáng)光,溫暖地照耀在我的心頭,讓成年的積雪在陽(yáng)光的照耀下慢慢地融化。
從那以后,我試著打開(kāi)心門(mén),讓陽(yáng)光照進(jìn)我的秘密花園,慢慢地,我從孤獨(dú)中走了出來(lái),開(kāi)始用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)所有的一切,學(xué)著與身邊的同學(xué)相處、交朋友,與她們一起分享快樂(lè),同時(shí)也讓身邊的人感受到快樂(lè),我們相互享受著關(guān)愛(ài)與支持
漸漸地,甜甜的微笑成了我臉上的常客,那是發(fā)自?xún)?nèi)心深處真誠(chéng)的微笑,因?yàn)閺哪菚r(shí)起我的內(nèi)心充滿(mǎn)溫暖而美麗的陽(yáng)光,天空一片蔚藍(lán),積雪悄然融化,嬌艷的花朵在我的秘密花園里綻放
午后,雪停了,地上鋪了薄薄的一層雪,好似一塊潔白的地毯,陽(yáng)光透過(guò)厚厚的云層,悄無(wú)聲息的照耀著大地,一切都是那么祥和,美麗
第二篇:內(nèi)心深處的聲音(初一作文)
有一個(gè)聲音,一直牢記在我的心里,它在無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵(lì)我,勸誡我,使我變得優(yōu)秀起來(lái)。
當(dāng)我還是個(gè)六七歲的小男孩時(shí),雖然記憶中有些不大清楚了,但我確信是那段時(shí)間里,我第一次聽(tīng)到那個(gè)聲音。我不敢說(shuō)那個(gè)聲音很好聽(tīng),很美妙,但至少在我的耳里,它猶如天籟。記得那次是這樣的:
那時(shí)候的我,還是一個(gè)天真的小孩,認(rèn)為這世上一切的東西都是美好的,無(wú)論是深藍(lán)的天空,金黃的圓月,還是宏偉的大山,洶涌的大河,都是傳說(shuō)中“神”的杰作。那時(shí)候的我覺(jué)得世界上沒(méi)有什么不好的東西,沒(méi)有什么不能干的事情,所以我很放肆,很狂妄,認(rèn)為沒(méi)有什么能制得住我。直到我做了一件很離譜的事我把家里的電視給砸出個(gè)大洞來(lái)。
我看著電視機(jī)屏幕上的那個(gè)大破洞,猶如一具僵尸張著黑乎乎的大嘴,心里如同有一只小兔一般亂撞。起初認(rèn)為沒(méi)什么大不了的我漸漸害怕起來(lái)。我想掩飾我的過(guò)失,便在房子里東翻西找,終于讓我找到了一塊大黑布,手忙腳亂地把它蓋在電視機(jī)上。同時(shí)心里也如調(diào)料盤(pán)樣,千奇百怪的解釋如同潮水般涌出:我想過(guò)了開(kāi)脫,想過(guò)了逃避,想過(guò)了禍水東引,也想過(guò)了坦白,甚至想過(guò)了離家出走正在我苦思著向媽媽的解釋的時(shí)候,媽媽卻正好回來(lái)了。
在媽媽如閃電一樣犀利的目光下,我坦白了事情的始末,我以為媽媽會(huì)對(duì)我大打出手,至少也會(huì)狠狠地訓(xùn)斥我一頓,可是媽媽卻用她略帶傷感又飽含希望的聲音輕輕地對(duì)我說(shuō):“孩子,下次做事之前好好想想再做,別再犯這種錯(cuò)誤了。”
這是一句不咸不淡卻又充滿(mǎn)愛(ài)意的話(huà)語(yǔ),這句母音的教誨,一直在激勵(lì)著我,勸誡著我,這在心里猶如天籟的聲音,一直牢記在我的心里。
聲音的美妙,不在于是否動(dòng)聽(tīng),而是在于是否含有感情,是否被人謹(jǐn)記。
后記
第三篇:內(nèi)心深處的歌(初一作文)
新的生活猶如一潑秋水,平靜而又清新,我的性格也是這樣的。也許唯一能讓我的內(nèi)心波瀾起伏的,就只有那魂?duì)繅?mèng)縈的回憶了。
正午的太陽(yáng)曬得馬上要成為六年級(jí)的我們興致全無(wú)!肮,過(guò)完這個(gè)暑假,我可就是大姐姐了!”旁邊的李見(jiàn)我悶悶不樂(lè),以為我被曬焉了,趕緊跑來(lái)澆水。但我還是直不起腰。想到要和同窗五年的同學(xué)就這么無(wú)聲無(wú)息的分離了,我就鼻子直酸。于是我吞吞吐吐地說(shuō):“我、我下學(xué)期就,就要轉(zhuǎn)學(xué)了!”說(shuō)完我嗚咽著,停下了腳步、
李先是沉默了一會(huì)兒,落寞的眼神讓我更難受了。她看了看我,隨即又轉(zhuǎn)悲為喜:“沒(méi)關(guān)系,我們可以在QQ上聯(lián)系呀:當(dāng)異地知己嘛!笔前,李永遠(yuǎn)都那么樂(lè)觀。我欲言而止,但最終還是說(shuō)了出來(lái):“要不明天我們?nèi)ド倌陮m玩兒吧,離西湖又近。”“好啊。”她應(yīng)和著。為了讓我開(kāi)心些,她又叫上了汪和藍(lán)。
“哎呀,你遲到啦!”第二天剛一到,李就興奮地拍了一下我的肩。呵呵,遲到了五分鐘,怪不好意思的。不過(guò),還有比我更晚的,嘿嘿、“藍(lán)才是最后一個(gè)!”我理直氣壯地說(shuō)!澳阊侥恪蓖粽f(shuō)。
又磨嘰的好一會(huì)兒,我們一行人可算是乘上了公交車(chē),踏上了去少年宮的旅途。心中滿(mǎn)懷激動(dòng),天公倒也做美。
經(jīng)過(guò)一翻轉(zhuǎn)車(chē),終于在胃里的翻江倒海中到了少年宮。四個(gè)人走在林蔭道上,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙,真調(diào)皮!好不愜意!但不知道為什么,我總覺(jué)得我們幾個(gè)在演《西游記》。當(dāng)我將這一想法告訴其他幾個(gè)人時(shí),得到的回答竟一致的統(tǒng)一:“那你一定是豬八戒!”我無(wú)語(yǔ),做了個(gè)鬼臉。呵呵,有沒(méi)有被雷到。
辦完卡,我們便無(wú)盡的歡樂(lè)浸滲無(wú)遺——不停的玩各種游樂(lè)設(shè)施。比如:小火車(chē),U型戰(zhàn)車(chē),電子游戲,大花傘,劃船……
還記得玩U型戰(zhàn)車(chē)時(shí),我和最好的朋友,李一組。我塔下踏板,車(chē)往她那兒滑,她踏,車(chē)往我這滑。因?yàn)檐壍烙邢,有好幾次,都快碰到那個(gè)保護(hù)安全的大釘子了,但我們都化險(xiǎn)為夷。為什么說(shuō)險(xiǎn)呢?因?yàn)橐慌龅侥莻(gè)東西,車(chē)聲就會(huì)猛地一震。{聽(tīng)汪說(shuō)的}所以,我們的怕得要死。這是,天空在不覺(jué)間陰了下來(lái)。像蒙了一層青紗幔。我知道:快該回家了。也意味著,我將再也見(jiàn)不到她們了。
幾個(gè)憂(yōu)郁糾結(jié)的小女孩走到了西子湖畔,那么美的地方,又怎么舍得說(shuō)些哀傷的話(huà)呢?在一棵柳樹(shù)下,我們手疊著手,約定:“十年后再相見(jiàn)!”女孩子們的聲音雖柔和,但卻前所未有的堅(jiān)定。
一陣涼風(fēng)襲來(lái),身著短袖的我們不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),心,也復(fù)如是。
這個(gè)約定是音符,這次游戲是五線(xiàn)譜,它們共同構(gòu)成了一首綻放著奇光異彩的友誼之歌!
因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不能忘記離別前,李和藍(lán)像門(mén)神似得站在公交車(chē)門(mén)口,噙著淚水的眼睛,悲哀的眼神!割不掉和“西游一行”人在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
友誼之歌,我心中的歌,永遠(yuǎn)在我腦海中盤(pán)旋、縈繞。
第四篇:內(nèi)心深處的那首歌(初一作文)
內(nèi)心深處的那首歌
寂寞的園子,寂寞的樹(shù)林,下面走著寂寞的我。我聽(tīng)不到樹(shù)木的呻吟,聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的鳴唱,也聽(tīng)不到自己的腳步聲。能聽(tīng)到的,只是仿佛縈繞在耳邊的,那縹緲空靈的歌聲:“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道,我去的地方,人人都要去”聽(tīng)著,聽(tīng)著,那條白裙子,又霧一樣地彌漫在眼前
“你抓,你抓!”“你抓!”童年記憶里的那些女生們,總是不講道理地把游戲中“抓小偷”的角色分配給一個(gè)跑得慢的女生。黃昏的暮色下,我蹲在草地的一邊,靜靜打量著那群女生圍著一個(gè)瘦小的,穿白裙的女孩,像看馬戲的大人圍著一只帶鐐銬的小猴,在那兒拿她們的眼睛盯著她,喊著:“你抓!”“你抓!”那個(gè)女孩也一副不情愿的樣子,爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒,便跑開(kāi)了顯然是放棄了游戲。目送著她遠(yuǎn)去,我便拍拍身上的土,也悄悄離開(kāi)了。
童年里的人對(duì)童年里的我,評(píng)價(jià)絕對(duì)是:“從來(lái)不和別的小朋友玩”,“很少和別的小朋友說(shuō)話(huà)”,“總是一個(gè)人在角落里發(fā)呆”。而那里的自己也只是不在意地繼續(xù)扮演一個(gè)人的游戲?晌抑牢业膬(nèi)心里卻還是默默祈禱有一個(gè)同伴。正是這樣的渴望,促使我不得不偷偷觀察那個(gè)穿著白裙的女孩:感覺(jué)她和我是一樣的,莫名地有一種同病相憐的感覺(jué)。
日子似流水,偷偷流去。我這個(gè)在時(shí)間的長(zhǎng)河中逆流而上的人,卻還是依然回不到過(guò)去的往昔,剩下的回憶也只是逆水行舟的燃料而已,匆忙行進(jìn)中,我忘了她的模樣只是記得她總是穿著一條白裙像是霧里的人。她的手里也總是握著一個(gè)精致的小方盒子,里面猶如藏著一個(gè)秘密的寶藏有一天她不小心滑倒了,盒子從手中滑落,“寶藏”便偷偷溜了出來(lái):“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道,我去的地方,人人都要去”
縹緲空靈的歌聲,從小盒子里爭(zhēng)先恐后地竄出來(lái),代替了風(fēng)聲一陣陣飄來(lái),又散開(kāi),充斥在空曠的活動(dòng)場(chǎng)上。我驚訝地側(cè)耳聽(tīng)著,只覺(jué)得遠(yuǎn)處的她又似白霧般飄了起來(lái)我想與她交朋友,卻不知如何表達(dá),便只能這樣偷偷地看她:看她一個(gè)人蜷在角落,看她一個(gè)人在活動(dòng)場(chǎng)玩耍,看她一個(gè)人獨(dú)享盒子里的歌聲一個(gè)人,一個(gè)人!她也是一個(gè)人!我在心里吶喊著,那種復(fù)雜的情感在盒子里的歌聲中得到了解放,在無(wú)知的童年里肆意生長(zhǎng)。我無(wú)數(shù)次想走上前去,與她并坐,讓兩顆孤獨(dú)的心相互依偎,卻還是沒(méi)有勇氣。我甚至從沒(méi)有過(guò)地開(kāi)始憤恨自己的膽小。
她聽(tīng)歌,我也聽(tīng)歌,偷偷躲在她看不見(jiàn)的地方,靜靜地聽(tīng)著同一首歌。小盒子也總是不知疲倦地一遍遍唱著:“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道,我去的地方,人人都要去風(fēng)呼呼地吹海嘩嘩地流,我去的地方人人都要去”
我便只是沉浸在自己的夢(mèng)境中了。
自始至終,她似乎都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了我;又或許發(fā)現(xiàn)了卻同樣沒(méi)有勇氣走上前若是這樣,不就更默契了嗎?她是什么樣的呢?懷著期待而恐懼的心,我還是不能走上前,只能目送時(shí)間的河流將她淹沒(méi),將她迷失我幼兒園畢業(yè)了。
如果我當(dāng)時(shí)可以勇敢一點(diǎn),再勇敢一點(diǎn),會(huì)不會(huì)便是另一種結(jié)局?可人生怕的不就是如果嗎?!我忘了你的模樣,但我記住了往昔,記住了黃昏的暮色下兩個(gè)小女孩天真的剪影,她們?cè)趦A聽(tīng)著,一同傾聽(tīng)著那首我內(nèi)心深處的歌;而那個(gè)小盒子,也許還聽(tīng)話(huà)地唱著“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道我去的地方,人人都要去風(fēng)呼呼地吹,海嘩嘩地流我去的地方人人都要去”那個(gè)穿白裙的女孩呀,你可曾聽(tīng)見(jiàn),這個(gè)女孩在用內(nèi)心深處的歌聲在時(shí)光長(zhǎng)河中把你呼喚的聲音
河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣河南宏力學(xué)校初中部初一:袁 夢(mèng)
第五篇:內(nèi)心深處的那首歌(初一作文)
寂寞的園子,寂寞的樹(shù)林,下面走著寂寞的我。我聽(tīng)不到樹(shù)木的呻吟,聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的鳴唱,也聽(tīng)不到自己的腳步聲。能聽(tīng)到的,只是仿佛縈繞在耳邊的,那縹緲空靈的歌聲:“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道,我去的地方,人人都要去……”聽(tīng)著,聽(tīng)著,那條白裙子,又霧一樣地彌漫在眼前……
“你抓,你抓!”“你抓!”童年記憶里的那些女生們,總是不講道理地把游戲中“抓小偷”的角色分配給一個(gè)跑得慢的女生。黃昏的暮色下,我蹲在草地的一邊,靜靜打量著那群女生圍著一個(gè)瘦小的,穿白裙的女孩,像看馬戲的大人圍著一只帶鐐銬的小猴,在那兒拿她們的眼睛盯著她,喊著:“你抓!”“你抓!”那個(gè)女孩也一副不情愿的樣子,爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒,便跑開(kāi)了——顯然是放棄了游戲。目送著她遠(yuǎn)去,我便拍拍身上的土,也悄悄離開(kāi)了。
童年里的人對(duì)童年里的我,評(píng)價(jià)絕對(duì)是:“從來(lái)不和別的小朋友玩”,“很少和別的小朋友說(shuō)話(huà)”,“總是一個(gè)人在角落里發(fā)呆”。而那里的自己也只是不在意地繼續(xù)扮演一個(gè)人的游戲。可我知道我的內(nèi)心里卻還是默默祈禱有一個(gè)同伴。正是這樣的渴望,促使我不得不偷偷觀察那個(gè)穿著白裙的女孩:感覺(jué)她和我是一樣的,莫名地有一種同病相憐的感覺(jué)。
日子似流水,偷偷流去。我這個(gè)在時(shí)間的長(zhǎng)河中逆流而上的人,卻還是依然回不到過(guò)去的往昔,剩下的回憶也只是逆水行舟的燃料而已,匆忙行進(jìn)中,我忘了她的模樣……只是記得她總是穿著一條白裙——像是霧里的人。她的手里也總是握著一個(gè)精致的小方盒子,里面猶如藏著一個(gè)秘密的寶藏——有一天她不小心滑倒了,盒子從手中滑落,“寶藏”便偷偷溜了出來(lái):“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道,我去的地方,人人都要去……”
縹緲空靈的歌聲,從小盒子里爭(zhēng)先恐后地竄出來(lái),代替了風(fēng)聲一陣陣飄來(lái),又散開(kāi),充斥在空曠的活動(dòng)場(chǎng)上。我驚訝地側(cè)耳聽(tīng)著,只覺(jué)得遠(yuǎn)處的她又似白霧般飄了起來(lái)……我想與她交朋友,卻不知如何表達(dá),便只能這樣偷偷地看她:看她一個(gè)人蜷在角落,看她一個(gè)人在活動(dòng)場(chǎng)玩耍,看她一個(gè)人獨(dú)享盒子里的歌聲……一個(gè)人,一個(gè)人!她也是一個(gè)人!我在心里吶喊著,那種復(fù)雜的情感在盒子里的歌聲中得到了解放,在無(wú)知的童年里肆意生長(zhǎng)。我無(wú)數(shù)次想走上前去,與她并坐,讓兩顆孤獨(dú)的心相互依偎,卻還是沒(méi)有勇氣。我甚至從沒(méi)有過(guò)地開(kāi)始憤恨自己的膽小。
她聽(tīng)歌,我也聽(tīng)歌,偷偷躲在她看不見(jiàn)的地方,靜靜地聽(tīng)著同一首歌。小盒子也總是不知疲倦地一遍遍唱著:“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道,我去的地方,人人都要去……風(fēng)呼呼地吹……海嘩嘩地流,我去的地方……人人都要去……”
我便只是沉浸在自己的夢(mèng)境中了。
自始至終,她似乎都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了我;又或許發(fā)現(xiàn)了卻同樣沒(méi)有勇氣走上前——若是這樣,不就更默契了嗎?她是什么樣的呢?懷著期待而恐懼的心,我還是不能走上前,只能目送時(shí)間的河流將她淹沒(méi),將她迷失——我幼兒園畢業(yè)了。
如果我當(dāng)時(shí)可以勇敢一點(diǎn),再勇敢一點(diǎn),會(huì)不會(huì)便是另一種結(jié)局?可人生怕的不就是如果嗎?!我忘了你的模樣,但我記住了往昔,記住了黃昏的暮色下兩個(gè)小女孩天真的剪影,她們?cè)趦A聽(tīng)著,一同傾聽(tīng)著那首我內(nèi)心深處的歌;而那個(gè)小盒子,也許還聽(tīng)話(huà)地唱著——“我從哪里來(lái),沒(méi)有人知道……我去的地方,人人都要去……風(fēng)呼呼地吹,海嘩嘩地流……我去的地方……人人都要去……”那個(gè)穿白裙的女孩呀,你可曾聽(tīng)見(jiàn),這個(gè)女孩在用內(nèi)心深處的歌聲在時(shí)光長(zhǎng)河中把你呼喚的聲音……
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