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初一寫(xiě)內(nèi)心深處的經(jīng)典作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：清晨，拉開(kāi)窗簾，外面下雪了！晶瑩剔透的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下，似那一群活潑的精靈在空中翩翩起舞，... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：走進(jìn)我內(nèi)心深處（初一作文）
清晨，拉開(kāi)窗簾，外面下雪了！晶瑩剔透的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下，似那一群活潑的精靈在空中翩翩起舞，真美！看著漫天飛舞的雪花慢慢將世界裝扮，就如同我內(nèi)心深處曾經(jīng)的秘密花園
成長(zhǎng)的足跡里每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)秘密花園，那是屬于我們自己的世界，在那里，珍藏著不愿意讓別人知道的秘密。
從一年級(jí)開(kāi)始，我就是一個(gè)很孤僻的女孩。堆在心里的秘密很多，但因?yàn)槟懶�，所以不敢主�?dòng)和別人交朋友，自然也就無(wú)人與我分享心中的痛苦與歡樂(lè)。于是，我便默默的承受著、堅(jiān)持著，將秘密全都?jí)喝雰?nèi)心的秘密花園里，并把它們化成水，升入灰色的天空中，凝結(jié)成一片片潔白的雪花，再讓它們從灰色的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。
我并不想這樣，不想將本應(yīng)是鮮花燦爛的秘密花園變得百花凋零、了無(wú)生趣；更不想讓蔚藍(lán)的天空變成一片灰蒙蒙，可我無(wú)能為力。我很想交一個(gè)朋友，可每次都因害怕別人對(duì)我愛(ài)理不理而不敢伸出手主動(dòng)問(wèn)好；我想與他人一同交談，可每一次都因害怕說(shuō)錯(cuò)話(huà)而將微微張開(kāi)的嘴唇再次緊閉。這一切僅僅是因?yàn)槲液ε�，害怕受傷害，害怕被人嘲笑，所以，我只能默默地�?dú)自一人站在原地，孤獨(dú)的在黑暗與寂寞中徘徊。
終于這樣的局面在三年級(jí)的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生了改變。
在學(xué)校舉辦的冬運(yùn)會(huì)上，我參加了800米長(zhǎng)跑比賽。當(dāng)跑完最后一圈時(shí)，我已經(jīng)累得精疲力竭，真希望有人可以扶我一把。但我知道這是不可能的，因?yàn)槲覜](méi)有朋友，我想咬牙堅(jiān)持不讓自己癱倒在操場(chǎng)上，可我的兩條腿根本就不聽(tīng)我的使喚。我感到好無(wú)助，心里像打翻了五味瓶，我好想哭，又怕被別的同學(xué)看見(jiàn)，就忙把頭抬起來(lái)，把眼淚忍回去。就在我要摔倒的一剎那，一雙溫暖的手拉住了我，一股暖流溫暖了我的心田，當(dāng)時(shí)我愣住了，感激的望著她，她沖我微微一笑，說(shuō)：“你蠻不錯(cuò)的嘛！加油哦！”。隨后便扶著我慢慢地向休息的地方走去。我沒(méi)想過(guò)會(huì)有人過(guò)來(lái)關(guān)心我，鼓勵(lì)我。于是，我也沖她笑了笑。之后，她成為了我的朋友，也是最要好的朋友，和她在一起的時(shí)候，是最快樂(lè)的時(shí)候。她那天的微笑，成了我心中明媚的陽(yáng)光，溫暖地照耀在我的心頭，讓成年的積雪在陽(yáng)光的照耀下慢慢地融化。
從那以后，我試著打開(kāi)心門(mén)，讓陽(yáng)光照進(jìn)我的秘密花園，慢慢地，我從孤獨(dú)中走了出來(lái)，開(kāi)始用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)所有的一切，學(xué)著與身邊的同學(xué)相處、交朋友，與她們一起分享快樂(lè)，同時(shí)也讓身邊的人感受到快樂(lè)，我們相互享受著關(guān)愛(ài)與支持
漸漸地，甜甜的微笑成了我臉上的常客，那是發(fā)自?xún)?nèi)心深處真誠(chéng)的微笑，因?yàn)閺哪菚r(shí)起我的內(nèi)心充滿(mǎn)溫暖而美麗的陽(yáng)光，天空一片蔚藍(lán)，積雪悄然融化，嬌艷的花朵在我的秘密花園里綻放
午后，雪停了，地上鋪了薄薄的一層雪，好似一塊潔白的地毯，陽(yáng)光透過(guò)厚厚的云層，悄無(wú)聲息的照耀著大地，一切都是那么祥和，美麗
第二篇：內(nèi)心深處的聲音（初一作文）
有一個(gè)聲音，一直牢記在我的心里，它在無(wú)時(shí)無(wú)刻地激勵(lì)我，勸誡我，使我變得優(yōu)秀起來(lái)。
當(dāng)我還是個(gè)六七歲的小男孩時(shí)，雖然記憶中有些不大清楚了，但我確信是那段時(shí)間里，我第一次聽(tīng)到那個(gè)聲音。我不敢說(shuō)那個(gè)聲音很好聽(tīng)，很美妙，但至少在我的耳里，它猶如天籟。記得那次是這樣的：
那時(shí)候的我，還是一個(gè)天真的小孩，認(rèn)為這世上一切的東西都是美好的，無(wú)論是深藍(lán)的天空，金黃的圓月，還是宏偉的大山，洶涌的大河，都是傳說(shuō)中“神”的杰作。那時(shí)候的我覺(jué)得世界上沒(méi)有什么不好的東西，沒(méi)有什么不能干的事情，所以我很放肆，很狂妄，認(rèn)為沒(méi)有什么能制得住我。直到我做了一件很離譜的事我把家里的電視給砸出個(gè)大洞來(lái)。
我看著電視機(jī)屏幕上的那個(gè)大破洞，猶如一具僵尸張著黑乎乎的大嘴，心里如同有一只小兔一般亂撞。起初認(rèn)為沒(méi)什么大不了的我漸漸害怕起來(lái)。我想掩飾我的過(guò)失，便在房子里東翻西找，終于讓我找到了一塊大黑布，手忙腳亂地把它蓋在電視機(jī)上。同時(shí)心里也如調(diào)料盤(pán)樣，千奇百怪的解釋如同潮水般涌出：我想過(guò)了開(kāi)脫，想過(guò)了逃避，想過(guò)了禍水東引，也想過(guò)了坦白，甚至想過(guò)了離家出走正在我苦思著向媽媽的解釋的時(shí)候，媽媽卻正好回來(lái)了。
在媽媽如閃電一樣犀利的目光下，我坦白了事情的始末，我以為媽媽會(huì)對(duì)我大打出手，至少也會(huì)狠狠地訓(xùn)斥我一頓，可是媽媽卻用她略帶傷感又飽含希望的聲音輕輕地對(duì)我說(shuō)：“孩子，下次做事之前好好想想再做，別再犯這種錯(cuò)誤了。”
這是一句不咸不淡卻又充滿(mǎn)愛(ài)意的話(huà)語(yǔ)，這句母音的教誨，一直在激勵(lì)著我，勸誡著我，這在心里猶如天籟的聲音，一直牢記在我的心里。
聲音的美妙，不在于是否動(dòng)聽(tīng)，而是在于是否含有感情，是否被人謹(jǐn)記。
后記
第三篇：內(nèi)心深處的歌（初一作文）
新的生活猶如一潑秋水，平靜而又清新，我的性格也是這樣的。也許唯一能讓我的內(nèi)心波瀾起伏的，就只有那魂?duì)繅?mèng)縈的回憶了。
正午的太陽(yáng)曬得馬上要成為六年級(jí)的我們興致全無(wú)�！肮�，過(guò)完這個(gè)暑假，我可就是大姐姐了！”旁邊的李見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，以為我被曬焉了，趕緊跑來(lái)澆水。但我還是直不起腰。想到要和同窗五年的同學(xué)就這么無(wú)聲無(wú)息的分離了，我就鼻子直酸。于是我吞吞吐吐地說(shuō)：“我、我下學(xué)期就，就要轉(zhuǎn)學(xué)了！”說(shuō)完我嗚咽著，停下了腳步、
李先是沉默了一會(huì)兒，落寞的眼神讓我更難受了。她看了看我，隨即又轉(zhuǎn)悲為喜：“沒(méi)關(guān)系，我們可以在QQ上聯(lián)系呀：當(dāng)異地知己嘛�！笔前�，李永遠(yuǎn)都那么樂(lè)觀。我欲言而止，但最終還是說(shuō)了出來(lái)：“要不明天我們?nèi)ド倌陮m玩兒吧，離西湖又近。”“好啊。”她應(yīng)和著。為了讓我開(kāi)心些，她又叫上了汪和藍(lán)。
“哎呀，你遲到啦！”第二天剛一到，李就興奮地拍了一下我的肩。呵呵，遲到了五分鐘，怪不好意思的。不過(guò)，還有比我更晚的，嘿嘿、“藍(lán)才是最后一個(gè)！”我理直氣壯地說(shuō)�！澳阊侥恪蓖粽f(shuō)。
又磨嘰的好一會(huì)兒，我們一行人可算是乘上了公交車(chē)，踏上了去少年宮的旅途。心中滿(mǎn)懷激動(dòng)，天公倒也做美。
經(jīng)過(guò)一翻轉(zhuǎn)車(chē)，終于在胃里的翻江倒海中到了少年宮。四個(gè)人走在林蔭道上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，真調(diào)皮！好不愜意！但不知道為什么，我總覺(jué)得我們幾個(gè)在演《西游記》。當(dāng)我將這一想法告訴其他幾個(gè)人時(shí)，得到的回答竟一致的統(tǒng)一：“那你一定是豬八戒！”我無(wú)語(yǔ)，做了個(gè)鬼臉。呵呵，有沒(méi)有被雷到。
辦完卡，我們便無(wú)盡的歡樂(lè)浸滲無(wú)遺——不停的玩各種游樂(lè)設(shè)施。比如：小火車(chē)，U型戰(zhàn)車(chē)，電子游戲，大花傘，劃船……
還記得玩U型戰(zhàn)車(chē)時(shí)，我和最好的朋友，李一組。我塔下踏板，車(chē)往她那兒滑，她踏，車(chē)往我這滑。因?yàn)檐壍烙邢�，有好幾次，都快碰到那個(gè)保護(hù)安全的大釘子了，但我們都化險(xiǎn)為夷。為什么說(shuō)險(xiǎn)呢？因?yàn)橐慌龅侥莻�(gè)東西，車(chē)聲就會(huì)猛地一震。{聽(tīng)汪說(shuō)的}所以，我們的怕得要死。這是，天空在不覺(jué)間陰了下來(lái)。像蒙了一層青紗幔。我知道：快該回家了。也意味著，我將再也見(jiàn)不到她們了。
幾個(gè)憂(yōu)郁糾結(jié)的小女孩走到了西子湖畔，那么美的地方，又怎么舍得說(shuō)些哀傷的話(huà)呢？在一棵柳樹(shù)下，我們手疊著手，約定：“十年后再相見(jiàn)！”女孩子們的聲音雖柔和，但卻前所未有的堅(jiān)定。
一陣涼風(fēng)襲來(lái)，身著短袖的我們不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心，也復(fù)如是。
這個(gè)約定是音符，這次游戲是五線(xiàn)譜，它們共同構(gòu)成了一首綻放著奇光異彩的友誼之歌！
因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不能忘記離別前，李和藍(lán)像門(mén)神似得站在公交車(chē)門(mén)口，噙著淚水的眼睛，悲哀的眼神！割不掉和“西游一行”人在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
友誼之歌，我心中的歌，永遠(yuǎn)在我腦海中盤(pán)旋、縈繞。
第四篇：內(nèi)心深處的那首歌（初一作文）
內(nèi)心深處的那首歌
寂寞的園子，寂寞的樹(shù)林，下面走著寂寞的我。我聽(tīng)不到樹(shù)木的呻吟，聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的鳴唱，也聽(tīng)不到自己的腳步聲。能聽(tīng)到的，只是仿佛縈繞在耳邊的，那縹緲空靈的歌聲：“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道，我去的地方，人人都要去”聽(tīng)著，聽(tīng)著，那條白裙子，又霧一樣地彌漫在眼前
“你抓，你抓！”“你抓！”童年記憶里的那些女生們，總是不講道理地把游戲中“抓小偷”的角色分配給一個(gè)跑得慢的女生。黃昏的暮色下，我蹲在草地的一邊，靜靜打量著那群女生圍著一個(gè)瘦小的，穿白裙的女孩，像看馬戲的大人圍著一只帶鐐銬的小猴，在那兒拿她們的眼睛盯著她，喊著：“你抓！”“你抓！”那個(gè)女孩也一副不情愿的樣子，爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，便跑開(kāi)了顯然是放棄了游戲。目送著她遠(yuǎn)去，我便拍拍身上的土，也悄悄離開(kāi)了。
童年里的人對(duì)童年里的我，評(píng)價(jià)絕對(duì)是：“從來(lái)不和別的小朋友玩”，“很少和別的小朋友說(shuō)話(huà)”，“總是一個(gè)人在角落里發(fā)呆”。而那里的自己也只是不在意地繼續(xù)扮演一個(gè)人的游戲�？晌抑牢业膬�(nèi)心里卻還是默默祈禱有一個(gè)同伴。正是這樣的渴望，促使我不得不偷偷觀察那個(gè)穿著白裙的女孩：感覺(jué)她和我是一樣的，莫名地有一種同病相憐的感覺(jué)。
日子似流水，偷偷流去。我這個(gè)在時(shí)間的長(zhǎng)河中逆流而上的人，卻還是依然回不到過(guò)去的往昔，剩下的回憶也只是逆水行舟的燃料而已，匆忙行進(jìn)中，我忘了她的模樣只是記得她總是穿著一條白裙像是霧里的人。她的手里也總是握著一個(gè)精致的小方盒子，里面猶如藏著一個(gè)秘密的寶藏有一天她不小心滑倒了，盒子從手中滑落，“寶藏”便偷偷溜了出來(lái)：“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道，我去的地方，人人都要去”
縹緲空靈的歌聲，從小盒子里爭(zhēng)先恐后地竄出來(lái)，代替了風(fēng)聲一陣陣飄來(lái)，又散開(kāi)，充斥在空曠的活動(dòng)場(chǎng)上。我驚訝地側(cè)耳聽(tīng)著，只覺(jué)得遠(yuǎn)處的她又似白霧般飄了起來(lái)我想與她交朋友，卻不知如何表達(dá)，便只能這樣偷偷地看她：看她一個(gè)人蜷在角落，看她一個(gè)人在活動(dòng)場(chǎng)玩耍，看她一個(gè)人獨(dú)享盒子里的歌聲一個(gè)人，一個(gè)人！她也是一個(gè)人！我在心里吶喊著，那種復(fù)雜的情感在盒子里的歌聲中得到了解放，在無(wú)知的童年里肆意生長(zhǎng)。我無(wú)數(shù)次想走上前去，與她并坐，讓兩顆孤獨(dú)的心相互依偎，卻還是沒(méi)有勇氣。我甚至從沒(méi)有過(guò)地開(kāi)始憤恨自己的膽小。
她聽(tīng)歌，我也聽(tīng)歌，偷偷躲在她看不見(jiàn)的地方，靜靜地聽(tīng)著同一首歌。小盒子也總是不知疲倦地一遍遍唱著：“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道，我去的地方，人人都要去風(fēng)呼呼地吹海嘩嘩地流，我去的地方人人都要去”
我便只是沉浸在自己的夢(mèng)境中了。
自始至終，她似乎都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了我；又或許發(fā)現(xiàn)了卻同樣沒(méi)有勇氣走上前若是這樣，不就更默契了嗎？她是什么樣的呢？懷著期待而恐懼的心，我還是不能走上前，只能目送時(shí)間的河流將她淹沒(méi)，將她迷失我幼兒園畢業(yè)了。
如果我當(dāng)時(shí)可以勇敢一點(diǎn)，再勇敢一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)便是另一種結(jié)局？可人生怕的不就是如果嗎？！我忘了你的模樣，但我記住了往昔，記住了黃昏的暮色下兩個(gè)小女孩天真的剪影，她們?cè)趦A聽(tīng)著，一同傾聽(tīng)著那首我內(nèi)心深處的歌；而那個(gè)小盒子，也許還聽(tīng)話(huà)地唱著“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道我去的地方，人人都要去風(fēng)呼呼地吹，海嘩嘩地流我去的地方人人都要去”那個(gè)穿白裙的女孩呀，你可曾聽(tīng)見(jiàn)，這個(gè)女孩在用內(nèi)心深處的歌聲在時(shí)光長(zhǎng)河中把你呼喚的聲音
河南新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣縣河南宏力學(xué)校初中部初一:袁 夢(mèng)
第五篇：內(nèi)心深處的那首歌（初一作文）
寂寞的園子，寂寞的樹(shù)林，下面走著寂寞的我。我聽(tīng)不到樹(shù)木的呻吟，聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的鳴唱，也聽(tīng)不到自己的腳步聲。能聽(tīng)到的，只是仿佛縈繞在耳邊的，那縹緲空靈的歌聲：“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道，我去的地方，人人都要去……”聽(tīng)著，聽(tīng)著，那條白裙子，又霧一樣地彌漫在眼前……
“你抓，你抓！”“你抓！”童年記憶里的那些女生們，總是不講道理地把游戲中“抓小偷”的角色分配給一個(gè)跑得慢的女生。黃昏的暮色下，我蹲在草地的一邊，靜靜打量著那群女生圍著一個(gè)瘦小的，穿白裙的女孩，像看馬戲的大人圍著一只帶鐐銬的小猴，在那兒拿她們的眼睛盯著她，喊著：“你抓！”“你抓！”那個(gè)女孩也一副不情愿的樣子，爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)兒，便跑開(kāi)了——顯然是放棄了游戲。目送著她遠(yuǎn)去，我便拍拍身上的土，也悄悄離開(kāi)了。
童年里的人對(duì)童年里的我，評(píng)價(jià)絕對(duì)是：“從來(lái)不和別的小朋友玩”，“很少和別的小朋友說(shuō)話(huà)”，“總是一個(gè)人在角落里發(fā)呆”。而那里的自己也只是不在意地繼續(xù)扮演一個(gè)人的游戲。可我知道我的內(nèi)心里卻還是默默祈禱有一個(gè)同伴。正是這樣的渴望，促使我不得不偷偷觀察那個(gè)穿著白裙的女孩：感覺(jué)她和我是一樣的，莫名地有一種同病相憐的感覺(jué)。
日子似流水，偷偷流去。我這個(gè)在時(shí)間的長(zhǎng)河中逆流而上的人，卻還是依然回不到過(guò)去的往昔，剩下的回憶也只是逆水行舟的燃料而已，匆忙行進(jìn)中，我忘了她的模樣……只是記得她總是穿著一條白裙——像是霧里的人。她的手里也總是握著一個(gè)精致的小方盒子，里面猶如藏著一個(gè)秘密的寶藏——有一天她不小心滑倒了，盒子從手中滑落，“寶藏”便偷偷溜了出來(lái)：“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道，我去的地方，人人都要去……”
縹緲空靈的歌聲，從小盒子里爭(zhēng)先恐后地竄出來(lái)，代替了風(fēng)聲一陣陣飄來(lái)，又散開(kāi)，充斥在空曠的活動(dòng)場(chǎng)上。我驚訝地側(cè)耳聽(tīng)著，只覺(jué)得遠(yuǎn)處的她又似白霧般飄了起來(lái)……我想與她交朋友，卻不知如何表達(dá)，便只能這樣偷偷地看她：看她一個(gè)人蜷在角落，看她一個(gè)人在活動(dòng)場(chǎng)玩耍，看她一個(gè)人獨(dú)享盒子里的歌聲……一個(gè)人，一個(gè)人！她也是一個(gè)人！我在心里吶喊著，那種復(fù)雜的情感在盒子里的歌聲中得到了解放，在無(wú)知的童年里肆意生長(zhǎng)。我無(wú)數(shù)次想走上前去，與她并坐，讓兩顆孤獨(dú)的心相互依偎，卻還是沒(méi)有勇氣。我甚至從沒(méi)有過(guò)地開(kāi)始憤恨自己的膽小。
她聽(tīng)歌，我也聽(tīng)歌，偷偷躲在她看不見(jiàn)的地方，靜靜地聽(tīng)著同一首歌。小盒子也總是不知疲倦地一遍遍唱著：“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道，我去的地方，人人都要去……風(fēng)呼呼地吹……海嘩嘩地流，我去的地方……人人都要去……”
我便只是沉浸在自己的夢(mèng)境中了。
自始至終，她似乎都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)了我；又或許發(fā)現(xiàn)了卻同樣沒(méi)有勇氣走上前——若是這樣，不就更默契了嗎？她是什么樣的呢？懷著期待而恐懼的心，我還是不能走上前，只能目送時(shí)間的河流將她淹沒(méi)，將她迷失——我幼兒園畢業(yè)了。
如果我當(dāng)時(shí)可以勇敢一點(diǎn)，再勇敢一點(diǎn)，會(huì)不會(huì)便是另一種結(jié)局？可人生怕的不就是如果嗎？！我忘了你的模樣，但我記住了往昔，記住了黃昏的暮色下兩個(gè)小女孩天真的剪影，她們?cè)趦A聽(tīng)著，一同傾聽(tīng)著那首我內(nèi)心深處的歌；而那個(gè)小盒子，也許還聽(tīng)話(huà)地唱著——“我從哪里來(lái)，沒(méi)有人知道……我去的地方，人人都要去……風(fēng)呼呼地吹，海嘩嘩地流……我去的地方……人人都要去……”那個(gè)穿白裙的女孩呀，你可曾聽(tīng)見(jiàn)，這個(gè)女孩在用內(nèi)心深處的歌聲在時(shí)光長(zhǎng)河中把你呼喚的聲音……
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