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最美的聲音初中作文
導(dǎo)讀：作文簡介，有人說，最美的聲音是柔情綿綿的；有人說，最美的聲音是可以凈化人心的；有人說，最美的聲音是可以擊碎堅固... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：最美的聲音
有人說，最美的聲音是柔情綿綿的；有人說，最美的聲音是可以凈化人心的；有人說，最美的聲音是可以擊碎堅固城墻的；我說，最美的聲音是用心發(fā)出的！
題記
家里，媽媽嘮叨著，那絲絲包含著責(zé)怪的語氣，卻包含著更多的關(guān)心。母親的聲音是那么平凡，那么樸實，卻又是包含著多少深深的母愛。對于母親的一句嘮叨，卻是我們永生難忘的告誡；對于母親的一句嘮叨，將會是我們?nèi)松缆飞系囊粋�智慧囊。母親的一句話，雖然樸實，雖然嘮叨，但那是世界上最美的聲音。
學(xué)校里，老師的囑托，那一絲絲嚴(yán)厲的語氣，卻包含這多大的期望。老師的聲音總是那么平和，那么輕易近人。對于老師的叮囑，是一生難忘的教悔。老師，使我們?nèi)松缆飞系拿鳠�，而她的教會則是那黑暗中不可缺少的明燈！孩子牙牙學(xué)語時叫的第一聲爸爸媽媽，是世界上所有爸爸媽媽覺的最動聽的音樂；當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上寫字時的聲音，孩子朗朗讀書的聲音，是最美未來腳步的聲音；在那有困難的人聽到熱心的回應(yīng)時，那是最動聽的音符；在那大地萬物需要雨水時，下雨時淅淅瀝瀝的聲音，對于渴望的人來說是更加動聽的旋律。朋友的一句句關(guān)心的話語，一遍遍地回蕩在耳邊，還依稀記得，在那青澀的純真年代，二人一起無憂無慮的奔跑，銀鈴般的笑聲回蕩在空中，畫起了最美的音符。
聲音，要用心發(fā)出，唯有那些用心發(fā)出的聲音才是最美的！
初一:baby紫衣
篇二：最美的聲音
她，年近花甲，但上課仍然盡自己最大的努力。上課時，她在三尺講臺上的諄諄教誨；認(rèn)真地批改習(xí)題；下課時間，她回答同學(xué)們不解的問題，永遠(yuǎn)很耐心；有特殊情況，她就會主動幫你補課。
她就是我們的歷史老師李老師。
“同學(xué)們安靜一點，上課了�！碑�(dāng)我們還沉靜在下課的樂趣中時，突然聽見了李老師的聲音，大家都回到自己的座位上，認(rèn)真聽李老師講課。李老師教我們做選擇題有自己的一套方法：“同學(xué)們看，這四個選項其實都是對的，但我們只能選一個，最簡單直接的方法就是看哪個選項的概括面最廣”這種方法我們都很容易接受，做題猶豫不決時就想想這個選項的概括面是不是最廣的。每次李老師在給復(fù)習(xí)的時候不放心，自己會花很多時間來給我們。
李老師批改練習(xí)是相當(dāng)認(rèn)真的，從來不會批錯，有的比較難的題老師會直接將原因?qū)懺谂赃�，幫助同學(xué)們更好理解、解決題目。
有時候中午吃完飯，我們都是有空余時間的，這時間便是同學(xué)們?nèi)柪蠋焼栴}的時候了，李老師也擠出時間來解答。有的同學(xué)為了吹會空調(diào)，就算都會也要憋出問題來，李老師當(dāng)然是可以看得出來的，但也沒有拆穿。
有一次，我因為生病所以請假了，歷史少上了一課，我打算等第二天上課問同學(xué)借一下筆記。李老師一早就找到了我，主動說要幫我補課。我連忙道謝，李老師笑了笑說：一會兒的事。”
快要考試了，大家都很緊張，李老師便安慰我們：“大家別太緊張了，同學(xué)們上次考得還是不錯的，這次正常發(fā)揮的話也可以考得很好，更何況我們還做了那么多的習(xí)題。”我們聽了過后也放松了不少。
無數(shù)次的教誨，臨考時的安慰，講課時的幽默風(fēng)趣，無不溫暖人心。
李老師的聲音，是最美
篇三：最美的聲音
回首過去，時光如水緩緩流入我的心中，隱藏在記憶深處的往事慢慢浮現(xiàn)在我眼前，母親的聲聲叮囑不斷重復(fù)，這也是我心中最美的聲音。
驕傲?xí)r，最美的聲音如警示燈，教我謙虛，使我不會因為驕傲而失敗。
記得，那一次模擬考試，我以絕對的優(yōu)勢奪得了年級第四，我不禁飄飄然起來，就連和別人說話的口氣都帶有幾分驕傲，當(dāng)談?wù)撈饘W(xué)習(xí)的時侯，更是神采飛揚，但當(dāng)媽媽看到這樣的我時卻沒有表揚我，反而批評我說：“不要因為取得一點成績而驕傲，如果你再這樣下去，那么你遲早會退步！”此時我卻充滿疑惑與恨：“別人家孩子的家長都是看到孩子取得好成績后表揚孩子，你倒好，非但不表揚還批評�！闭f完這句話，我便回了房間一個人生悶氣，但冷靜下來后，卻發(fā)現(xiàn)媽媽說的也有道理，于是我又繼續(xù)努力前行。果然，在下一次考試中我取得了更好的成績。如果我沒有聽從媽媽的話而放縱自己，那么我一定會一落千丈，那聲音，把我從失敗的邊緣拉了回來。
失敗時，媽媽那鼓勵的話語是最美的聲音，教我樹立信心，使我原本失落的心情變得自信起來。
記得，那一次數(shù)學(xué)競賽失敗的慘狀，我現(xiàn)在還記憶猶新。那次數(shù)學(xué)競賽前夕，我努力奮戰(zhàn)，心想這回怎么樣也得弄個年級前三，要不然怎么對得起這幾套練習(xí)題？就這樣，我自信滿滿地進(jìn)入考場，胸有成竹地交上了一份自認(rèn)為滿意的答卷，期待著“喜從天降”，但發(fā)下卷子時卻“事與愿違”，我徹底傻眼了，滿篇的錯號直接抹殺了我對未來的憧憬，期望越大，失望越大“這句話說得一點兒沒錯，接下來幾天我萎靡不振，媽媽對我柔和地說：“兒子！一次失敗代表不了什么，你不必這樣，你應(yīng)該做的是找準(zhǔn)弱點，決心改正，繼續(xù)前進(jìn)，而不是停下腳步去糾結(jié)一個已經(jīng)過去的考試�！眿寢尩脑捪褚豢|春風(fēng)，吹散了我心中的所有陰霾，是的，我應(yīng)該以我的目標(biāo)為明燈，照亮我前行的路，而不應(yīng)該陷在失敗的陰霾里。我又重新站了起來，為理想而奮斗！媽媽的聲音讓我重新燃起了希望的火焰，照亮前方的路！
時光之門漸漸關(guān)閉，我們無法再回去，但那些最美的聲音卻時時縈繞在我的耳邊，引導(dǎo)我成長。
初一：徐家浩
點評：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞母愛進(jìn)行。邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。層次清晰，語句流暢。
美中不足：文章部分段落篇幅較長，影響閱讀效果；語言有些直白樸實，缺少亮點。
作者可以多使用些修辭方法，使文章更加溫馨鮮活；合理劃分文章段落，繼續(xù)加油吧~
點評老師：蘇璐璐
篇四：最美的聲音
年，輪回而來，在每一處，留下歲月的痕跡。抬頭看看天，快下雨了�！暗未�、滴答”水珠從云層瀉下，繪織出一副朦朧的畫卷。天晴的時候，陽光撒下來，照在人們的身上，暖暖的。小孩子們追逐嬉戲，發(fā)出銀鈴般的笑聲。偶爾枝頭還未干的水漬，懸掛在樹梢，跌落在水塘中，頗有一番“大珠小珠落玉盤”的韻味。
呵，又是寧靜的一天。
聽，旭日東升的聲音，山川咆哮的聲音，細(xì)水長流的聲音，云霧繚繞的聲音，花木綻放的聲音，海風(fēng)呼嘯的聲音，夜晚來臨的聲音，星空亮起的聲音，月光四散的聲音一切的一切，都是那么美好。
好不容易盼來了春，雪融成水，把冰冷的心也化開了。沉寂了一個冬天的世界，開始熱鬧起來。雪水滲進(jìn)土壤；蚯蚓一遍一遍地松土；小草倔強地鉆了出來；光禿禿的樹抽出新芽；清澈的泉水從泉眼涓涓而出。一切又恢復(fù)了生機(jī)。凋零的老樹站在河邊嘆氣，幾只百靈在樹頭問候一句，然后又啟程，找回它們的家。夜晚，雖然是春，可依舊有些冷，風(fēng)輕輕地?fù)徇^臉頰，院子里的人便沉沉入睡。
一股股熱浪席卷而來，無風(fēng)。天氣很是悶熱。水面平靜的沒有波紋。在炎炎烈日下，只有荷花亭亭玉立，出淤泥而不染。蚊子嗡嗡地飛著，過路的人走得很快，不一會兒就到了家。到了晚上，人們熱得睡不著，知了也煩躁地叫著。聽著空調(diào)的轟鳴聲，卻是翻來翻去睡不著。
秋的落葉飛來，夾雜這沙沙聲，輕飄飄地在空中飛舞，幻化出一張張精美的相片。風(fēng)停了，飛舞的樹葉重重落下，發(fā)出“沙沙”的輕響，交疊在一起，靜謐又神圣。抽出幾張落葉，美絕。繁重復(fù)雜的花紋，更襯得落葉端莊，我注目，靜靜地看著那些樹葉，走到生命的最后一刻。
冬天，外面飄著雪。這時候最適合喝下午茶。來一杯醇香的，冒著熱氣的飲品，抬頭看看外面銀裝素裹的世界，小孩子們在門外打雪仗，偶爾有樹頭的積雪不堪重負(fù)，團(tuán)團(tuán)白雪瞬間散落一地拿一本書，慢慢咀嚼其中的玄妙。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這樣的人生，何嘗不是一種享受？
我想，這是我在那年，聽到過的，最美的聲音
篇五：最美的聲音
有人說世界最美的聲音是一首歌，亦或事物發(fā)出的聲音，但殊不知，它之所以美妙，則是因為它似一股涓涓細(xì)流，能夠慢慢滲透進(jìn)你的心靈深處
從前，我以為聲音只是單純用耳朵聽的，于是便去學(xué)習(xí)了樂器，妄想有一天我能彈奏出一首好曲子被稱作是最美的聲音。日復(fù)一日地練習(xí)，終于有一天，我厭倦了每天只練基本單調(diào)曲子煩躁的生活，我想要快速地學(xué)會更多，于是我便去找老師，老師卻說：“只有基本功練扎實了，樂曲才能練好！”
我沒能堅持下來，琴被封塵在了一段歲月中，染滿了灰，我想，能夠彈奏彈出最美的令人羨慕的聲音太難了，于是我便不做了，于是我便做不到了。
一天，一個朋友來到我家，對我說：“好久沒聽你彈琴了，你彈一首吧！”我也不掃興，便應(yīng)允了，我從廚中拿出布滿灰塵的琴，沒有擦，直接彈了起來，手法生疏，若說以前，我只彈錯個幾個音，不會像今日這般不堪入耳，琴音就像琴一樣灰蒙蒙的，沒有生命力。我煩躁了，看來我是與最美的聲音無緣了，我扔下琴，坐在沙發(fā)上，些許懊惱、太多煩躁，等待友人的嘲笑。
“其實你彈得挺好的，只要多多練習(xí)，總有一天你會彈出很美的曲子的！”友人坐在我旁邊，幫我擦了擦琴上的灰。我知道，這只是安慰，但我凝視著琴，看到了那條被擦掉灰之后與周圍格格不入的印子，我心里似有一角被觸動了，久而久之，我的心什么時候也像這把琴一樣，被灰給蒙蔽了？
友人走后，我慢慢將琴上的灰擦干凈，慢慢將它拿起，我看見的仿佛還是一把嶄新的琴，我想起初次見它，微笑著與它對視，轉(zhuǎn)而抬起頭仰視著媽媽，“就它了！”又什么時候，我已經(jīng)能夠平視母親，而卻只能俯視它了？
我翻出舊時練習(xí)的曲譜，一首一首地彈奏起來，仿佛重見了一個個老友，再次微笑，招手，我們已不是陌生人了。我一首一首地練，用心練，一直到后來，越來越多的人對我稱贊：“你彈的琴真好聽！”我微笑著，因為我明白，最美的聲音不是琴發(fā)出的，而是用你的心。
那一天，我明白了，聲音不是單純用耳朵聽的，而是用心去感受，用心去演奏！
最美不是琴音，是心音！
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