初中的作文（實(shí)用7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的初中的作文8篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
夏天的暖風(fēng)吹過(guò)，有人會(huì)覺(jué)得有些溫暖，而我覺(jué)得這風(fēng)吹在臉上有絲疼痛。夏風(fēng)是暖的，心情是冰的。
一次而已，一次期末考試的作文沒(méi)有寫(xiě)，不是不想寫(xiě)，而是不會(huì)，我很害怕，因?yàn)榇蠹叶贾勒Z(yǔ)文滿分150，而作文就有63分。我怕對(duì)我有說(shuō)期待的母親和老師失望，我真的很害怕，這次的期末語(yǔ)文倒數(shù)第一的成績(jī)非我莫屬了�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”也許會(huì)說(shuō)的就是我現(xiàn)在的心境吧。
帶著這種沉痛的心情回到家中，本想一回到家中就告訴母親，可是剛回到家中的下一秒便于心不忍了，因?yàn)槲铱吹侥赣H在那辛苦的打掃衛(wèi)生。她身上穿著炒菜用的服裝，手上戴著衛(wèi)生清潔手套，手中拿著拖把。我見(jiàn)她慢慢的把腰彎下去拖床底，彎下腰的這個(gè)動(dòng)作她堅(jiān)持了一會(huì)，起來(lái)時(shí)她的臉上顯出了努力的表情可依然有些困難，畢竟母親有些胖，看到這我急忙去扶母親，連眼角的淚水也忘記擦去。母親笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子你回來(lái)啦！”我弱弱的回答道：“嗯”母親看到我一副生無(wú)可戀的樣子便急忙問(wèn)道：“你怎么啦？是不是在學(xué)校遇到什么不開(kāi)心的的事情了？還是有同學(xué)欺負(fù)你了？你和媽媽說(shuō)一說(shuō)，媽媽可以幫你分擔(dān)一些�！蔽倚χ卮穑骸皼](méi)有沒(méi)有。”可就在這時(shí)原本留在眼角的淚水不經(jīng)意地流了下來(lái)，這時(shí)母親更加的著急了，問(wèn)道：“你看看都流淚了，還說(shuō)沒(méi)有事，快說(shuō)發(fā)生了什么？”我慌慌張張的回答道：“不是不是，只是回來(lái)的路上只想著快點(diǎn)回家，撞到路燈桿上而已，沒(méi)有注意罷了，不要太擔(dān)心�！蹦赣H只好無(wú)奈的回答道：“好吧，那下次小心點(diǎn)�！闭f(shuō)完便拿了一張紙巾幫我擦掉了眼淚，心中不由得的溫暖了些。
到了吃晚飯的時(shí)間我的心依舊被那件事情壓著，我盡力的去掩蓋我的不開(kāi)心，可還是在吃飯時(shí)被母親的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，于是母親劈頭就問(wèn)：“你今天肯定有事情瞞著我，看看你今天的`心情就知道了，我是你的媽媽肯定能看得透你！別掩飾了。說(shuō)吧發(fā)生了什么？”我支支吾吾的：“讓我想想吧。”說(shuō)完我便趕緊吃完了飯回到了自己的房間。
在房間里我左思右想：到底要不要告訴母親我作文沒(méi)有寫(xiě)的事情呢？告訴他怕她生氣傷心啊，不告訴她呢又怕她疑神疑鬼的�？稍谙乱幻胛蚁氲搅诉@一點(diǎn)：學(xué)校過(guò)幾天會(huì)把成績(jī)發(fā)給母親的。想到了這我想我只好去坦白一切我的“罪行”了，讓母親處理我。
走到了客廳正準(zhǔn)備向母親坦白，卻看見(jiàn)了母親在洗碗，母親洗的是那么認(rèn)真，看到了這我便又一次的不忍心，可是心想：是福不是禍，是禍躲不過(guò)，母親總會(huì)知道的，還是告訴他吧。來(lái)到了廚房便開(kāi)始坦白我的“罪行”。坦白好了一切，正閉著眼睛等待母親大發(fā)雷霆的時(shí)候，卻等到的是母親的微微一笑：“兒子，這事有什么好不開(kāi)心的，我也知道你肯定不是故意的，這篇作文其實(shí)很好寫(xiě)的，等到明天我和你一起來(lái)討論一下這篇作文�！蹦赣H的這一笑，這一句話使我那顆冰凍的心瞬間融化，這一瞬間燦爛不容我忘記！
比分?jǐn)?shù)更重要的是什么？是親情，是母親的那微微一笑，那一次母親笑得真的很美。
初中的作文 篇2
我的老家雖然在偏辟的小山村，但它卻是昭君故里一個(gè)美麗、可愛(ài)的地方
。春天，屋前的柳樹(shù)穿上嶄新的綠衣裳，迎著春風(fēng)，向人們炫耀自己美麗的身姿；屋后的竹林是小鳥(niǎo)的天堂，它們的歌聲催著我們起床，傍晚歸來(lái)，它們的交流一天的收獲，使我們產(chǎn)生無(wú)限的遐想；小竹筍也不甘寂寞，它們從土里探出小腦袋，向人們展示自己的可愛(ài)，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，就變成了翠綠而又新鮮的嫩竹，它們長(zhǎng)得實(shí)在是太快了。
夏天，從11點(diǎn)至下午3點(diǎn)，很少見(jiàn)到人的影子，因?yàn)檠谉幔藗兿碌馗苫罨径荚谠缟�，確實(shí)活兒多，下午3點(diǎn)后下地。雖然如此，菜園子里卻是一副欣欣向榮的景象：茂盛的鮮嫩的蔬菜把菜園遮蔽的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，西紅柿有的紅，有的.青，有的半青半紅。我常常去奶奶的菜地摘幾個(gè)嘗嘗，味道好極了。遠(yuǎn)看像黃豆的梅豆最有意思，雖然個(gè)子不高，卻結(jié)的很稠，給人一種壯實(shí)小伙子的感覺(jué)，它是我們的下飯菜，好吃得很。辣椒紅的似火，做川味菜，非它不可，一看就會(huì)流下涎水。黃瓜綠得快要滴下來(lái)&&如果你來(lái)到昭君故里，品嘗鄉(xiāng)下綠色蔬菜美食，你會(huì)終身回味，甚至產(chǎn)生到鄉(xiāng)下定居的想法
。秋天，果園里特別熱鬧：蘋(píng)果紅彤彤的像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘的臉，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心；梨子像成千上萬(wàn)的銅鈴在涼爽的風(fēng)中搖擺；柑橘碩果累累，像一個(gè)個(gè)燈籠，黃燦燦，在墨綠的樹(shù)葉里閃閃發(fā)光。
冬天，白雪覆蓋著大地，光禿禿的樹(shù)枝上開(kāi)滿了白色的小花，松樹(shù)穿著羽絨服，像士兵一樣在刺骨寒風(fēng)中站崗，這是最難見(jiàn)的一幕，每每見(jiàn)到，舒心無(wú)比。家鄉(xiāng)的山山水水，一草一木都是那樣可愛(ài)。我能夠生活在山美水美的地方，感到十分幸運(yùn)。湖北省興山縣峽口小學(xué)五年級(jí):喬靜儀
初中的作文 篇3
蔚藍(lán)的天空映在湖面，漾起陣陣漣漪；繽紛的花海爛漫芬芳，縈繞茫茫心跡。走在寧?kù)o美麗的校園里，溫暖的陽(yáng)光沿著夢(mèng)想的軌跡照亮心房，照在那張藍(lán)色的銀行卡上，折射出希望的光芒。
這光芒對(duì)童年的我來(lái)說(shuō)太過(guò)奢侈、太過(guò)遙遠(yuǎn)，就像是時(shí)光遺留的一層素墨渲染的薄涼和渴望。一墻紅磚，一排青瓦，三聲雞鳴，兩聲犬吠，我居住在簡(jiǎn)陋的瓦房里，奔走在坎坷的泥路上，一晃就是十幾年。十幾年，爺爺、奶奶、妹妹和我，六個(gè)人的生活重?fù)?dān)深深地砸在了爸爸、媽媽瘦弱的'肩膀上。他們用長(zhǎng)滿老繭的雙手握起滄桑，他們用最勉強(qiáng)的笑容給彼此勞作的力量，他們用干瘦的雙手給我和妹妹撐起一片幸福的天空。從小就被悉心保護(hù)的我，只是背著書(shū)包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們。秋水長(zhǎng)天里的那一抹晚霞，銘記了父親日益佝僂的背影；一川煙草里的那一寸光陰，雪染了母親日益蒼涼的青絲。那時(shí)的我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我要用知識(shí)改變我們的世界。”
因?yàn)榘謰尩那趧�，我們的日子一天天好起�?lái)，可當(dāng)我跨上新學(xué)期的臺(tái)階時(shí)，母親卻因長(zhǎng)年勞累倒了下來(lái)。我守在母親的床前，看著她蓬亂的青絲和蒼白的面頰，心里泛起陣陣酸楚。母親顫抖著從枕下掏出一個(gè)信封，從里面抽出幾張血紅血紅的紙票：“孩子，新學(xué)期該買資料了吧，來(lái)，拿著。媽也沒(méi)啥大病，只是別苦了你，只要你好好的，媽媽沒(méi)事兒，沒(méi)事兒�！彼鶝龅碾p手輕輕撫摸著我，很涼，卻很暖。悄悄地把錢塞進(jìn)爸媽的抽屜里，我便匆忙地返回學(xué)校，在車上，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我要用知識(shí)改變我們的世界。”
我走在安靜的校園里，就像一粒流浪在風(fēng)中的塵埃，不知該何時(shí)落下，只好默默等待雨水的降臨。終于，我等到了�！凹彝ポ^貧困的同學(xué)可以到我這里申請(qǐng)助學(xué)金�！卑嘀魅涡蹨営辛Φ穆曇繇憦亟淌遥簿镁没厥幵谖夷X海里。我把申請(qǐng)書(shū)鄭重地放在老師的辦公桌上，連同那顆激動(dòng)興奮的心。不久，一張藍(lán)色的銀行卡便發(fā)到我手中，卡上印著萬(wàn)里長(zhǎng)城壯麗的縮影，那古道曲曲折折、綿延不絕，似乎要通向某個(gè)叫做夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。我迫不及待地把卡帶回家，把那份興奮和感動(dòng)與家人分享。母親蒼涼的面頰恢復(fù)了一些血色，妹妹澄澈的雙眸里寫(xiě)滿了驚喜。一家人圍在院子里吃飯時(shí)才發(fā)現(xiàn)，院里那株梅花不知何時(shí)已露出笑顏，紅色的花瓣隨風(fēng)搖曳，遺落了滿院芬芳。
而今，那些靈動(dòng)活潑的紅色早已零落，校園卻成了花的海洋。感謝國(guó)家助學(xué)金，讓灰暗的生命得以燦爛地怒放。它像一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)貧瘠的土壤；它像一陣和風(fēng)，吹散清秋的濃霧；它像一根心弦，串聯(lián)靈動(dòng)的音符；它像一盞油燈，照亮前方的路途。
風(fēng)動(dòng)梨花，淡煙軟月中，翩翩歸來(lái)的是國(guó)家沉甸甸的關(guān)心與祝福，也許1000元并不能治愈母親的病，但它至少帶給我們一絲溫暖的寬慰；也許1000元并不能改變我們的世界，但它至少帶給我們一絲勇氣和力量；也許1000元能做的很少很少，但我從中汲取的很多很多。
微涼的歲月里，有太多淚水和坎坷，那些記憶都盛開(kāi)在最柔軟的時(shí)光底色上，而那底色終因國(guó)家助學(xué)金有了幾分溫暖的氣息。
初中的作文 篇4
未來(lái)的50年后 未來(lái)的50年后，汽車很高級(jí)，不僅可以在地上開(kāi)，還可以飛呢！遙控上紅色的按鈕是用來(lái)起飛的，一按這個(gè)按鈕，汽車天窗就會(huì)打開(kāi)，從里面升起螺旋槳，飛機(jī)就慢慢起飛；綠色按鈕是用來(lái)讓汽車在空中加、減速的；藍(lán)色按鈕是用來(lái)讓汽...
門口的兩棵樹(shù)
我家門口有兩棵不同的樹(shù)：一棵是桂花樹(shù)；另一棵是樟樹(shù)。樟樹(shù)不高，但它的枝干粗壯，并將枝葉伸向了四面八方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛它展開(kāi)雙臂要擁抱我們，又好似每天都在歡迎我放學(xué)回家，這里是夏天乘涼的好地方。另一棵桂花樹(shù)就顯得瘦小多了。
我的夢(mèng)想
我的夢(mèng)想在每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，可你知道嗎？想把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)該怎么辦？告訴你，是從身邊的小事開(kāi)始做起，如果小事做不好夢(mèng)想是不可能實(shí)現(xiàn)的。
暢想未來(lái)
早上，我像往常一樣醒來(lái)，接過(guò)機(jī)器人遞給我的衣服，穿好后來(lái)到了衛(wèi)生間。不出五秒，機(jī)器人就已經(jīng)幫我洗漱完畢。我又來(lái)到飯桌前，傳送帶很快送來(lái)我昨天預(yù)定的早飯，菜譜可豐富了！
我的“夢(mèng)”中國(guó)“夢(mèng)”
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，你有你的夢(mèng)，我有我的夢(mèng)，中國(guó)有中國(guó)的夢(mèng)，我們的夢(mèng)就是中國(guó)的夢(mèng)。我們要努力去實(shí)現(xiàn)，我記得蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。
追尋我的中國(guó)夢(mèng)
這學(xué)期，我看了一本名叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》的書(shū)，這本書(shū)講了一名叫巴斯蒂安的男孩偷看了一本書(shū)。他完全沉浸在故事里，就好像自己也是幻想王國(guó)的一員似的。當(dāng)我閱讀完這本書(shū)后，就感覺(jué)像在書(shū)海里遨游了一圈，感覺(jué)好極了。
溫暖的'手
溫暖的手新學(xué)期開(kāi)始了。同學(xué)們又開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)，立馬進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，新的老師也繼續(xù)引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋�？傊浑p雙手都在忙著事情，還是學(xué)習(xí)，上課，一切都在一如既往地進(jìn)行著。
找春天
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,百花齊放了，在這四季里，我最喜歡的就是春天。有一首兒歌的名字就叫春天在哪里？這首歌我很喜歡，所以我漸漸愛(ài)上了春天，不僅是因?yàn)閮焊栉也畔矚g上春天，還有許多原因使我愛(ài)上了春天。
初中的作文 篇5
方盤(pán)圓子，十九行列，黑白輪執(zhí)，是古今騎者絕好的沙場(chǎng)，也是我的天地。
初見(jiàn)圍棋，深棕色的木棋盤(pán)，深沉，厚重，而儒雅；光滑的黑白子，堅(jiān)實(shí)，透明而又鮮亮。正是擺了一局古譜，棋形紛亂又不失法度，且有神，仿佛在游動(dòng)。我覺(jué)著是適合我的棋類。與其它棋不同，一局棋，少則一小時(shí)，多可至三天�？匆槐P(pán)比賽，大多數(shù)時(shí)間，畫(huà)面都很安靜，選手一動(dòng)不動(dòng)，真的就像蠟像一般。但棋局往往激烈得難以想象。有時(shí)候，只為一步棋，就要考慮兩三個(gè)小時(shí)，算盡所有的變化，然而另一步，也可能突發(fā)妙手，突破敗局，闖出一片天。百余棋手后，無(wú)謂正義與邪惡，但有黑與白的混沌天地，兩個(gè)靈魂的激烈碰撞，在看不見(jiàn)處產(chǎn)生絢麗的火花。
在這縱橫交錯(cuò)的`棋盤(pán)上，便是我的天地。從此，母親便在家中客廳里，辟上一角，在小桌上擺上一局棋，另附二張小椅。我便在這里提升自己的實(shí)力。圍棋是需要厚積薄發(fā)的，每一次的勝利都需要背后日日夜夜的打譜，解死活題。閑時(shí)，一個(gè)人，安靜地坐在棋局前，一步一步下，一步一步想，在時(shí)光中磨礪棋藝。不不心急，也不會(huì)無(wú)聊，因?yàn)槠迦缛松瑹o(wú)法快進(jìn)與慢放，唯有以平常心去面對(duì)，去思考，方能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
棋如人生，人生亦如期。開(kāi)始總是不急不慢的，往后愈加激烈，愈加混沌。但是無(wú)論何時(shí)，都需保持鎮(zhèn)定，撥開(kāi)重重迷霧，堅(jiān)定不移地向目標(biāo)前進(jìn)。在最危難的關(guān)頭，也不能放棄，功夫到處，妙手自然成，方能苦盡甘來(lái)，走向勝利。
這片棋盤(pán)，是我的另一片天地，它僅有十九行列，它亦是廣闊無(wú)垠。
初中的作文 篇6
又上作文課了，新學(xué)期的第一篇作文會(huì)寫(xiě)什么呢？是“新學(xué)期計(jì)劃”？還是“自畫(huà)像”？啊，“自畫(huà)像”，我最害怕寫(xiě)自己，自己生就一張平凡的臉，成績(jī)又不是特別突出，從來(lái)沒(méi)有過(guò)鶴立雞群之感，有什么可寫(xiě)的，再說(shuō)了，每年作文課第一篇都寫(xiě)自畫(huà)像，我都像記流水賬似的，把自己從頭到腳，五官衣服一一寫(xiě)了出來(lái)，第一篇作文總是“差”。因?yàn)閷?shí)在無(wú)從寫(xiě)起。
無(wú)奈之下，只得用老辦法——報(bào)幕式。結(jié)果作文本發(fā)下來(lái)，映入眼簾的又是個(gè)紅紅的大字“差”。
落寞的我拿著作業(yè)本，回到家中，含著眼淚告訴媽媽：“媽，我的作文又沒(méi)得‘優(yōu)’……”接著便來(lái)了個(gè)“水漫金山寺”，媽媽拿出紙巾一邊安慰我，一邊拿著作文本翻看起來(lái)�！斑�，我看你寫(xiě)別人不是寫(xiě)得挺好的嘛，有聲有色的�！薄翱删褪菍�(xiě)不好自己嘛，誰(shuí)讓你給了我這么平凡的'一張臉呢？”我打斷了媽媽的話，甚至有些抱怨地講。媽媽頓了頓說(shuō)：“孩子，這也不怪媽呀，我也不能決定你長(zhǎng)什么樣啊，咱們雖然長(zhǎng)得平凡，可咱有一顆善良的心呢，不要總把目光投向別人，多回頭看看自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你并不比別人差……”
是啊，我怎么就沒(méi)想到呢，有的人長(zhǎng)得再漂亮，也只不過(guò)是外表，可我有善良的內(nèi)心呀，正像老師所說(shuō)，只有內(nèi)在美才是真正的美。
想通之后，我向老師請(qǐng)求再寫(xiě)一遍，這次結(jié)果有些令我意想不到…——優(yōu)，得到老師的最高評(píng)價(jià)。
不要總畫(huà)別人的風(fēng)景，每個(gè)人都是一道風(fēng)景線，都有自己的靚麗之處，多回頭看看自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你并不比別人差。
初中的作文 篇7
“盈盈，任盈盈，你的令狐沖呢？”幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又在取笑我了。唉！讓他們開(kāi)心一下吧！反正我也不是第一次被取笑了。說(shuō)起“任盈盈”這個(gè)綽號(hào)，就不得不提倪老師了。
一天午休，我在座位上翻著書(shū)。突然間我好像聽(tīng)到有人在叫我，挺親切的，但我不大確定，因?yàn)樗坪踔挥小般y銀”兩個(gè)字。會(huì)是誰(shuí)呢？同學(xué)們平時(shí)可不這么叫我。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)班主任倪老師正坐在我面前，著實(shí)把我嚇了一大跳。而有同學(xué)在邊上偷笑，“嘿嘿，‘盈盈’，‘任盈盈’�！蹦呃蠋熰凉值貟吡艘谎圻^(guò)去，嚇趴下幾個(gè)不懷好意的頭。
回過(guò)眼來(lái)時(shí)，倪老師臉上已是全然和顏悅色了，看著她，仿佛覺(jué)得就像自己的親人�！般y銀！你打算在嘉興讀高中，還是回老家讀？”
我家戶口在外地，但是家里已經(jīng)打算讓我繼續(xù)留在這里讀高中，于是我趕緊回答：“在這里讀！”
“噢，”倪老師點(diǎn)頭，“在這里是要好些，你已經(jīng)習(xí)慣這里的環(huán)境了嘛�！�
“對(duì)！”我隨聲附和。
“那再以后呢？”
我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，什么叫“再以后”？
倪老師微笑解釋：“高考必須回原籍考的，像你這樣嘛，希望留在這里讀高中，最好高考也在這里考了。那就得想辦法把戶口遷過(guò)來(lái)。”
我明白過(guò)來(lái)了，連連點(diǎn)頭。那么遠(yuǎn)的事我還沒(méi)想過(guò)，這似乎應(yīng)該是爸爸媽媽想的事情。
“要在嘉興落戶，不是很難的事�！蹦呃蠋熆粗�，似乎在等我的`反應(yīng)。但我對(duì)此全無(wú)概念，倪老師繼續(xù)說(shuō)：“你們可以考慮買套房子，兩室一廳的新房或者二手房都可以，有的并不貴，十幾萬(wàn)就行，還可分期付款�！�
我又一次連連點(diǎn)頭，倪老師笑笑，叮囑我回去跟家里說(shuō)一說(shuō)，如果有想法的話，就去多關(guān)注一下房市。
聽(tīng)了這些話，我十分感動(dòng)，作為一個(gè)班主任，只要讓我們順利考上高中就已經(jīng)履行了自己的職責(zé)，可倪老師那么關(guān)心我，為我的未來(lái)操心，這樣的班主任才是真正的盡責(zé)啊！
雖然這次談話也給我?guī)?lái)了一個(gè)綽號(hào)，但我并不怪倪老師。相反，每當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)綽號(hào)，心里就充滿了感動(dòng)。作為一個(gè)學(xué)生，我想我也只能拿我優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)作為對(duì)倪老師的回報(bào)。
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