初中優(yōu)秀作文通用（6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我想象中去參加了那場(chǎng)葬禮，去送一位可敬可愛(ài)的叔叔，他女兒是我的發(fā)小，我不知道用什么身份去披麻戴孝，只是我站在那里什么都做不了。只是整整倆個(gè)星期了，我心底很難過(guò)，特別難過(guò)，我害怕，那種恐懼，無(wú)以名狀，我試圖在大聲的放肆的狼心狗肺的笑出聲來(lái)，我想要自己能好起來(lái)，我想要她好起來(lái)。睡夢(mèng)中那場(chǎng)聲勢(shì)浩大的葬禮似是一場(chǎng)盛世繁華的浩劫，我眼睜睜的眼睜睜的看著黑白無(wú)�？粗敲炊囔`魂漂浮在眼前把姥姥帶走把愛(ài)我的親人帶走，那種難過(guò)與崩潰我說(shuō)不出口，只是想要抱她我一下，期盼明天可以看到燦爛的陽(yáng)光。
我想象中去參加了你的婚禮，貳零壹貳年拾月貳拾叁日，如果我是過(guò)陽(yáng)歷的生日，那這一天是那么值得紀(jì)念那，你結(jié)婚了，新娘不是我， 我去參加了你的婚禮，開(kāi)心的舉起酒杯祝你們白頭到老，或許送上一束百合，在你們的教堂還是宴席，還是你說(shuō)的那個(gè)不下雨的加利福尼亞的南加州，你那次哭著打電話(huà)給我說(shuō)全是我的錯(cuò)，只是我不知道我究竟錯(cuò)在哪里，那么多年，那么多年，都已過(guò)去。我卑微的低下頭系好那怎么都系不好的我的鞋帶，以后我也會(huì)和我的他百年好合，不知從哪里來(lái)的那么大的勇氣和力量，任性得，倔強(qiáng)的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不想再多說(shuō)一句話(huà)。祝你幸福。
我想象中現(xiàn)在和我的爸爸媽媽在一起 ，我長(zhǎng)大了足夠去調(diào)節(jié)他們之間的問(wèn)題，足夠強(qiáng)大到影響或者改變他們的一些決定，不用吃那么多的垃圾食品，不用那么死性不改的賴(lài)床啊賴(lài)床，只是我還只是一個(gè)孩子，想不明白到底要用怎么樣的思維去理解那些似是而非。 我想象中相愛(ài)的人都可以再一起，不用現(xiàn)實(shí)不用事故不用為了外界條件而放棄原則與心底的承諾。
我想象中失戀了，我受夠了你的大男子主義，受夠了你的不夠貼心，受夠了你的冷漠，受夠了你的'無(wú)所事事，你也一樣，受夠了我的無(wú)厘頭，受夠了我的瘋鬧，受夠了我的神經(jīng)兮兮，我想象中你不愛(ài)我了，我也不再愛(ài)你，我們各自背對(duì)背朝遠(yuǎn)處走開(kāi)，各自安好，各自生活，想起來(lái)的時(shí)候是笑著的，曾經(jīng)那么荒唐和甜蜜。
我想象中你是一個(gè)大家眼中都以為的好男人，你表達(dá)出來(lái)的那種純潔和天真都是真實(shí)的，沒(méi)有一丁點(diǎn)的欺騙和謊言，這個(gè)時(shí)代太多的不安好心，我想你沒(méi)有，你不會(huì)，我不是那種自以為是不知好歹不領(lǐng)情意的人，我只是小心的在試探，只是越來(lái)越看的太清，越來(lái)越看不清楚你究竟是戴了多厚的面具，只是那種失望讓我難過(guò)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我不得不這樣的絕情和冷漠，我不得不像個(gè)刺猬一樣遠(yuǎn)，只是捍衛(wèi)我僅剩的一點(diǎn)尊嚴(yán)與倔強(qiáng)。只剩再見(jiàn)。
我想象中去了西藏去了巴西去了可可西里去了昆侖，我想象中去看海了，我想象中我們?nèi)プw機(jī)，我想象中成天成天的砸那些核桃吃，我想象中我可以放棄與選擇，我想象中的北京城有我們的身影和足跡，我想象中真的買(mǎi)了一輛我的坦克，我想象中有好多好多愿望都實(shí)現(xiàn)。我想象中我們都在一起。不離不棄。只是想象。
這個(gè)世界本來(lái)就是如此，我們拼了命的去守護(hù)的東西到最后還是流逝，我們時(shí)常習(xí)慣于把一些毫無(wú)相關(guān)的東西聯(lián)系到一起，自我暗示，自我激勵(lì)，自我安慰。我們太過(guò)自我，不肯去承認(rèn)錯(cuò)誤，太過(guò)依賴(lài)于那些浮華與喧鬧，太過(guò)于睡自以為是的想睡多久就睡多久的覺(jué)，人真的要學(xué)會(huì)停止流浪�；仡^。微笑。安心。想象。
初中優(yōu)秀作文 篇2
那一次，我是頭一會(huì)為感情哭的，那一次，也讓我感受到了感情的概念。
——題記
我們的摩天輪已經(jīng)停下，不知道多少個(gè)日日夜夜從我們手中流過(guò)，六年級(jí)也即將結(jié)束，罵了將近六年的飯菜，再次是為何已成了美味？六年的汗水，凝結(jié)成的`廣闊的學(xué)習(xí)天地，為何還會(huì)留戀那格子里的春天？
那一次，我真的哭了………
五年級(jí)的一個(gè)上午，我們聽(tīng)見(jiàn)孫老師不再接我們了，我很傷心，于是………
我給孫老師寫(xiě)了一封信，告訴孫老師我們不想讓您離開(kāi)，請(qǐng)您留下啊，然后在在底下畫(huà)了一朵擁有39朵花瓣康乃馨，讓同學(xué)們簽上自己的名字。
經(jīng)過(guò)我的努力，已經(jīng)簽了20個(gè)名字。
到了第二天中午，同學(xué)們很不對(duì)勁兒，連每天的搶湯活動(dòng)都沒(méi)有了，只有幾個(gè)同學(xué)去成湯。我想：得整理一下同學(xué)們的情緒啊。
還未等整理，幾個(gè)女生竟然哭了。
“怎么回事？咱班怎么不對(duì)勁？”孫老師盯著我們。
“孫老師，是這樣的馬潔她………”王佳慧剛要說(shuō)就被我制止了。
“怎么回事？怎么還跟馬潔有關(guān)？”孫老師生氣了。
六年的情誼涌過(guò)了我的克制，此時(shí)，我的淚水奪眶而出，已完全解釋不了。
“孫老師是這樣的，馬潔想讓您留下，搞了一次計(jì)劃…”
此時(shí)此刻，感情淹沒(méi)了我們，孫老師眼圈也紅了，她卻笑著說(shuō)：“同學(xué)們，天下沒(méi)有不散的宴席，你們的努力，就是對(duì)我的回報(bào)……”
漫長(zhǎng)夏季過(guò)去了。我們來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室的是————孫老師。
我們雖然不嫩在一起了，但是我們依然可以珍惜這短時(shí)間，把它變成最好的回憶………
初中優(yōu)秀作文 篇3
有時(shí)，平凡中的溫暖能給人一種別樣的感受。它不像偉大的事跡那么震撼人心，卻會(huì)像涓涓細(xì)流一樣慢慢滲透進(jìn)心田中。叫人留戀，叫人難以忘記。
姜老師矮胖渾圓的身材，一頭及腰的黑長(zhǎng)發(fā)，還有那獨(dú)特的京味兒大嗓門(mén)兒，總會(huì)不斷的浮現(xiàn)在我眼前。和姜老師一同度過(guò)的時(shí)光雖然已經(jīng)成了過(guò)去時(shí)，但它們留下的影像卻印在了我的腦海中，成為我初中生活里最美好的一筆。
您曾在我最迷惘的時(shí)候助了我一臂之力。記得初一剛來(lái)沒(méi)多久就被任命做了個(gè)語(yǔ)文課代表。聽(tīng)班主任講過(guò)課代表的各種職責(zé)后，我只能默默在心中叫苦連天。推開(kāi)語(yǔ)文辦公室的門(mén)，初次見(jiàn)到姜老師只覺(jué)得她是個(gè)十分敦厚善良的中年婦女，不由得心里松了口氣。小心的詢(xún)問(wèn)她是否需要準(zhǔn)備上課的東西。她毫不客氣地指著地上的一大摞篇子，說(shuō)：把這些發(fā)下去，要數(shù)準(zhǔn)了。還有昨天的作業(yè)給收上來(lái)吧，以后收作業(yè)別讓我催了。還有，誰(shuí)沒(méi)交可得查清楚了，沒(méi)交的要追著他們要。我心中剛剛?cè)计鸬男∠Ｍ瓦@樣被無(wú)情的澆滅了;這老師比班主任要求還多啊......看來(lái)人確是不可貌相的。我手忙腳亂地剛發(fā)完篇子就上課了，姜老師進(jìn)班見(jiàn)我這狼狽相只說(shuō)了句：干活太慢了啊，作業(yè)下課再收吧。我只能灰溜溜的回到座位上，無(wú)聲的抱怨怎么讓我遇上這樣的一個(gè)語(yǔ)文老師。在之后的幾天中情況也沒(méi)什么好轉(zhuǎn)，我的工作更是頻繁的出現(xiàn)問(wèn)題：作業(yè)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了，課前忘找老師了......一時(shí)間我焦頭爛額，自己的學(xué)習(xí)也快顧不上了，仿佛掉進(jìn)了黑洞里，完全是不知所措了。又一天去找老師，姜老師突然問(wèn)我：當(dāng)課代表還習(xí)慣嗎？看你這成天忙忙叨叨的。我仿佛一下子泄了氣的皮球一樣，一股腦的把心里憋著的委屈都倒了出來(lái)。姜老師笑了：沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，熟能生巧嘛。有些事你要是實(shí)在干不過(guò)來(lái)就由我來(lái)吧，你也好有點(diǎn)時(shí)間做自己的事。就是這句話(huà)仿佛一道光一樣，讓我又看到了方向，也決心要給姜老師當(dāng)好課代表。而姜老師做事一如既往嚴(yán)格的態(tài)度也一直影響著我，并會(huì)永遠(yuǎn)影響我。
我想作為老師，最重要的是大概就是對(duì)學(xué)生的態(tài)度了吧。初二時(shí)有一陣子作文就是不會(huì)寫(xiě)了，寫(xiě)出來(lái)的東西總是平平淡淡�？v然我急得抓耳撓腮也無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)到實(shí)在無(wú)計(jì)可施了，只能去找姜老師了。姜老師聽(tīng)完歪著頭笑瞇瞇的看著我，緩慢地說(shuō)：我覺(jué)得這難不倒你啊，你這么個(gè)感情細(xì)膩的小姑娘怎么會(huì)寫(xiě)不出東西來(lái)呢？我語(yǔ)塞了。就一點(diǎn)，準(zhǔn)備個(gè)小本子，把你每一天有感觸的事情原原本本的記下來(lái)，看看再寫(xiě)作文的時(shí)候有沒(méi)有改變？我按照姜老師說(shuō)的去做，并不時(shí)地寫(xiě)點(diǎn)東西給她看，請(qǐng)她修改。姜老師從不會(huì)厭煩，每次都拿出十足的耐心和認(rèn)真勁兒給我圈圈畫(huà)畫(huà)。終于慢慢的，作文開(kāi)始有了起色，并且之后也一直沒(méi)再差過(guò)。也使我在初三如此緊張的學(xué)習(xí)生活中不必在作文方面費(fèi)太多心。姜老師為我打開(kāi)了作文方面又一扇大門(mén)，令我的思維如綻放的花卉一樣五彩斑斕，新奇的`題材像大群的彩蝶般紛至沓來(lái)。
姜老師不光是個(gè)好老師，她也真的是一個(gè)心很好很好的人。有時(shí)候好的我都想哭。初三的最后一天我們?nèi)サ礁鱾�(gè)老師辦公室里做最后的告別。來(lái)到姜老師面前，說(shuō)了一大通酸溜溜的話(huà)，就等著姜老師的回答，沒(méi)想到姜老師一把抱住了我，說(shuō)：非常感謝你，真的非常感謝你三年的堅(jiān)持，我的課代表。我的淚一下就涌出了眼眶，此時(shí)唯有緊緊地?fù)肀Р拍芨玫谋磉_(dá)一切。
現(xiàn)在雖然已經(jīng)離開(kāi)了姜老師，也再?zèng)]機(jī)會(huì)聽(tīng)姜老師講一堂課了，我卻會(huì)永遠(yuǎn)記得并感謝這樣一位老師。我愛(ài)您，姜老師。
初中優(yōu)秀作文 篇4
世界上什么東西最寶貴呢？有人說(shuō)時(shí)間，有人說(shuō)健康，也有人說(shuō)是財(cái)寶……而我認(rèn)為生命是最寶貴的，因?yàn)槊總�(gè)人只有一次生命。
那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風(fēng)景，我坐在窗前，欣賞著下雨的風(fēng)景。突然，我看見(jiàn)一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨無(wú)數(shù)次的折磨，但它卻頑強(qiáng)地拼搏著，怒號(hào)的風(fēng)雨好像在說(shuō)：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對(duì)手啊？哈哈。？小草沒(méi)被嚇倒，依然反抗，一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，在陽(yáng)光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像小草那樣，在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，要敢于斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取最后的勝利。
人生如過(guò)隙，我應(yīng)該怎么樣才能珍惜我們短暫的生命呢？就應(yīng)像小草那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈。是碌碌無(wú)為還是勤勤奮奮向上，命運(yùn)就掌握在自己手上，同學(xué)們讓我們一起活得更加光彩有力吧！
在身活中一定有很多人怨恨上天為什么要這樣對(duì)我，其實(shí)他們的怨恨是錯(cuò)的。
我每當(dāng)在電視看新聞的時(shí)候總會(huì)有自殺跳樓等等新聞，我想生命是那么的美好那么幸福為什么還要去死，就算不為自己想想總該為自己的父母著想吧，要知道他們失去自己的兒女會(huì)有多痛苦。
有一次我把手放在心的位置，我在感覺(jué)自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的`。我可以好好的愛(ài)護(hù)它好好的使用它，也可以白白的糟蹋它一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
雖然，我們的生命是短暫的，但我們可以在這短暫的生命里體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
初中優(yōu)秀作文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，紅紅火火的燈籠 ，情意濃濃的祝福，伴隨著大家度過(guò)了祥和而愉快的新年。踏著輕快的步伐，迎著燦爛的陽(yáng)光，背著書(shū)包，大家又回到了美麗的校園，開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。
一年之際在于春，春天是充滿(mǎn)朝氣的季節(jié)，春天是播撒希望的季節(jié)。 只有在春天認(rèn)真播種的人，才會(huì)迎來(lái)秋天累累的碩果。
作為一名學(xué)生，在新的學(xué)期里，大家應(yīng)該播撒讀書(shū)的種子。
書(shū)就像是知識(shí)海洋里的導(dǎo)航員，駕駛著神奇的帆船，帶著大家在龐大的知識(shí)海洋里遨游。大家都是在書(shū)的陪伴下成長(zhǎng)起來(lái)的`。大家學(xué)校非常注重培養(yǎng)同學(xué)們讀好書(shū)的習(xí)慣，經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。從各班的圖書(shū)角，到學(xué)校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生開(kāi)放的金環(huán)白鷺圖書(shū)館，都為大家的讀書(shū)活動(dòng)搭建了平臺(tái)。在本學(xué)期，我校將組織開(kāi)展以“讓世界充滿(mǎn)愛(ài) ―― 同心共建和諧社會(huì)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。目的在于引導(dǎo)和教育大家樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，注重錘煉品德，不斷開(kāi)拓視野，勇于進(jìn)取創(chuàng)新，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的深厚感情。讓大家乘著這次讀書(shū)活動(dòng)的春風(fēng)，一起來(lái)讀好書(shū)吧!
作為一名學(xué)生，在新的學(xué)期里，大家還應(yīng)該播撒關(guān)愛(ài)的種子。
愛(ài)如陽(yáng)光雨露，愛(ài)似春風(fēng)笑臉。愛(ài)是一種美德，愛(ài)更是一種力量。在這春風(fēng)送暖的日子里：讓大家愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)校園的安定有序;從身邊細(xì)節(jié)做起，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園衛(wèi)生，共同維護(hù)良好的校園文化環(huán)境;讓大家愛(ài)老師，尊重老師的勞動(dòng)，珍惜老師的付出，師生互敬互愛(ài)，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;讓大家愛(ài)班級(jí)，自覺(jué)參與班級(jí)的管理，關(guān)心班級(jí)的事務(wù)，發(fā)揮大家每個(gè)人的聰明才智，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)向上的班集體;讓大家愛(ài)同學(xué)，同學(xué)之間要相互信任、互相幫助、友好相處、坦誠(chéng)相待，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的同學(xué)關(guān)系。
只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，學(xué)校將會(huì)變成大家求知的樂(lè)園。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。新年伊始，同學(xué)們，讓大家在書(shū)聲瑯瑯的校園里，珍惜這大好春光，發(fā)揚(yáng)我校“勤學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、博學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)，精心培育大家播下的每一粒種子，讓它們?cè)谶@溫暖和諧的校園里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!
謝謝大家!
初中優(yōu)秀作文 篇6
愛(ài)是多方面的，父愛(ài)如大山，讓我們依靠；老師的愛(ài)如苦口的良藥，讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)；而在我心中，卻有著偉大的母愛(ài)。
母愛(ài)是無(wú)私的、細(xì)膩的，如溪水般輕滑，如泉水般清涼，更如太陽(yáng)般溫暖。母愛(ài)需要咀嚼，才能夠感受到母親的偉大。
屋外的風(fēng)吹打著窗戶(hù)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，吹進(jìn)我心間，我不禁打了個(gè)寒顫。今年的冬天比往年更冷些。我依舊在燈下埋頭做著無(wú)盡的作業(yè)，母親在床邊織著毛衣，手指不停地“舞動(dòng)”著。我因?yàn)橥饷娴牡目耧L(fēng)，而停下了手中“勞動(dòng)”。兩手已經(jīng)凍得發(fā)紫。母親也停住了手中的活，用那雙慈祥的.眼睛看看我，溫暖地問(wèn)：“怎么了？”我不作聲，她走過(guò)來(lái)，用她那雙溫暖的大手緊緊地握著我冰冷的小手，輕輕地搓了搓，笑著問(wèn)我：“還冷嗎？”我說(shuō)：“不冷了，可心很冷�！�
她走出了房門(mén)，我繼續(xù)做作業(yè)，可窗外的風(fēng)仍在咆哮。母親端進(jìn)一杯熱牛奶，放在盯上，繼續(xù)手中的活，說(shuō)：“冷就喝喝牛奶吧！”我喝了一口，似乎牛奶中有一種特殊物質(zhì)，我的心不再冷了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)锩嬗心膼?ài)，真好喝！”她用她那美麗的微笑回應(yīng)我，為我披上織好的毛衣，溫暖極了。這個(gè)冬天不再冷了。
母愛(ài)是人間極品。如今嘗到了季羨林《永久的悔》更覺(jué)得母愛(ài)是偉大的。母親依舊在我身邊，為我遮風(fēng)蔽雨，只是為了讓我健康成長(zhǎng)。
咀嚼母愛(ài)，才能夠感受到人間親情。耳邊依舊響起人人傳頌的《世上只有媽媽好》“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”是的，我們?cè)谀赣H心里都是塊寶。
品味人間真情，咀嚼母愛(ài)，為愛(ài)而努力。
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