初中的作文常用（7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的初中的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
所謂“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯衲暾侨绱耍巴怙h下毛毛細(xì)雨，而屋內(nèi)卻落下傾盆大雨，老天編織出這令人窒息的交響樂(lè)，我也不甘示弱地創(chuàng)作出悲慘哀凄的樂(lè)曲，哭斷魂。
回想起童年，將那玩得精疲力竭的小身軀帶回家的那雙手，不是媽媽、爸爸，而是我摯愛(ài)的外公。他是一個(gè)憨厚老實(shí)的人，平時(shí)對(duì)我要求不高，只希望我做一個(gè)正正當(dāng)當(dāng)?shù)娜耍浀糜幸淮�，我們一起在街上漫游，鬼靈精怪的我便故意走在他的前頭，他就在后頭注意我的安全，走著走著我們就來(lái)到一家雜貨店門口，外公他渾然不知我的企圖，其實(shí)是我將他引導(dǎo)到這的，一進(jìn)入店里看見(jiàn)架子上琳瑯滿目的糖果，我便央求他買給我吃，他禁不起我苦苦哀求，于是就為我買了一大包，我心滿意足地笑了，而他也笑著享受天倫之樂(lè)。他是我最愛(ài)的外公;是我的良師;更是我的益友。 但就在去年我上初中時(shí)，我聽(tīng)到他的噩耗，我心中那根重要的支柱倒了──他中風(fēng)了，我隨即趕到醫(yī)院探望他，那時(shí)他還很有朝氣地向我保證他定能康復(fù)，哪知幾個(gè)月后，我與他見(jiàn)面居然是在告別式上，我還記得那天晴空萬(wàn)里，而我的.心情卻是烏云密布，讓我滴下豆大的淚水，但淚滴卻無(wú)法抹滅事實(shí)，親眼見(jiàn)到他進(jìn)入火葬場(chǎng)時(shí)，我不再哭泣，暗地在心里期許我能成為他的驕傲，讓他以我為傲。
今年清明時(shí)分，我又想起他的身影，心中不由得萌生對(duì)他的思念而落淚，淚洗滌了我的心，我的心又淬煉出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，雖然淚會(huì)模糊我的視野，但拭去之后便能看見(jiàn)更清晰的世界。
初中的作文 篇2
有一種花，潔白無(wú)瑕，震撼人心。
那天下午，太陽(yáng)烈得出人意料。春日的溫暖仿佛就在顛簸的車程中斷絕了。我們來(lái)到這兒，這個(gè)令人紀(jì)念的地方。
一下車，同學(xué)們就開始嚷嚷天氣的熱，太陽(yáng)的烈。有些同學(xué)著急地掏出防曬霜往臉上抹著，還有些則跑上車慌亂地尋出帽子來(lái)戴上，喧鬧，就連樹上的鳥兒和蟬都張著嗓子肅訴著我們。
“排好隊(duì)，把隊(duì)排好！”幾聲老師的招呼下，我們逐漸安靜。跟著領(lǐng)隊(duì)，走到了一座石碑前，那座石碑不大，頂部是一頂石刻的紅軍帽。紅軍帽上鑲嵌著一顆鮮艷的.，碩大的紅星。石碑上用紅字刻著“強(qiáng)渡嘉陵江戰(zhàn)役紀(jì)念碑”。這顆紅星，這行紅字，在灰色的石碑上很是顯眼，在烈日的照射下，竟顯得有些發(fā)亮。
老師給每個(gè)人發(fā)下了一支白菊花。我望著我手中的白菊花，不免有些失望。它的花尖被烈日烤得微微卷曲，花瓣無(wú)力的聾拉著，長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖上殘留著一些小小的，深綠的葉子，我有些可憐它，但更多的是在抱怨著過(guò)分燦爛的陽(yáng)光，向英雄致敬活動(dòng)要開始了，老師要求我們把帽子摘下。我很不情愿的脫下帽子。一股熱流一瞬間從頭頂貫通全身，豆大的汗珠不一會(huì)兒就從額頭上流下來(lái)。我望向手里還舉著的那朵白菊花，不禁吃了一驚。白菊花的花瓣已經(jīng)燙得發(fā)黃，但它仍昂著頭，向著陽(yáng)光，散發(fā)著那不吸引人的淡淡花香，我立刻挺立了身子，望著那石碑，心中升起一陣?yán)⒕沃椤?/p>
獻(xiàn)花時(shí)，我鄭重地將它放在英雄碑前，將它與許多白菊花放在一起，這是多么白呀，陽(yáng)光照在這堆白色上，仿佛又有了另一種光，這種光與豐碑融在一起，與紅軍融在一起，與歷史融在一起。
我低下頭，閉上眼，在默哀的同時(shí)。好像感受到了光的燦爛與明亮。
初中的作文 篇3
就在今天我們3、4、5小組表演舞臺(tái)劇《晏子使 楚》。雖然是第一次演舞臺(tái)劇，但是我們信心滿滿。為了超過(guò)另一隊(duì)，我們辛苦地練習(xí)著，因?yàn)樘鞖馓珶岵蛔霾�，同學(xué)們?cè)诮淌依镒鲋鳂I(yè)，瘋的瘋，說(shuō)的說(shuō)，享受 著這份清閑自在，我們卻付出了辛勤的汗水。此時(shí)我感覺(jué)勝利正向我們招著手！
自我介紹一下我是個(gè)大臣，負(fù)責(zé)配合楚王奸笑。為了統(tǒng)一笑的時(shí)候，王小龍是我們的“頭”，他笑我們就笑，他不笑我們就不笑�。ㄎ易约河X(jué)得很2）施皓嵐 上場(chǎng)了，他扮演的是楚王。每當(dāng)他讀出楚王傲慢、自大地語(yǔ)氣時(shí)，我總會(huì)禁不住哈哈大笑，好似自己被笑控制了。施皓嵐說(shuō)：“請(qǐng)大臣們擺酒席，招待晏子�！蔽覀� 趕緊把桌子搬上去。然后王小龍廚師上菜了，金玉滿堂、水果繽紛、桂花糕、蔬菜筒骨湯，都是用紙做的`！忽然刮來(lái)一陣“大風(fēng)”，我們的菜竟從我們的眼前“待罪 逃走”了！我們這群大臣像幾十年沒(méi)吃飯一樣，搶都搶不贏。居然還有一個(gè)大臣，沒(méi)“飯”吃，正當(dāng)我們“吃得高興”的時(shí)候，犯人翁陽(yáng)濤從堂上走過(guò)。最后，楚王 不敢不尊重晏子了！全班同學(xué)看了我們的舞臺(tái)劇，都提出了意見(jiàn)。李坤嶺說(shuō)：“胡志泓讀晏子的厲聲沒(méi)有讀好！還有晏子應(yīng)該在堂上不應(yīng)該坐在堂下，楚王身邊應(yīng)該 有個(gè)武士。不然囚犯過(guò)來(lái)一刀就把楚王殺了。犯人應(yīng)該從堂下路過(guò)，不是從堂上路過(guò)！而且桌子要分開，菜是一個(gè)人給一個(gè)人的發(fā)，再說(shuō)課文里講楚王撇了他一眼， 施皓嵐也沒(méi)有撇！”王小龍說(shuō)：“太不實(shí)際了！我們的菜完全就是紙作的！難道晏子是專門吃紙的？！”雖然我們表演的不是很精彩，但是大家都演得很投入，很團(tuán) 結(jié)！
不管演的好與不好，我們都會(huì)繼續(xù)努力的！
初中的作文 篇4
我喜歡下雨，無(wú)論是春夏還是秋冬，我都喜歡。在我很小的時(shí)候，就已經(jīng)對(duì)雨有了初步的了解，不過(guò)給我印象最深的還是那一次……
那天，我放學(xué)回家，天空早已黑得一塌糊涂，沒(méi)多久便下起了傾盆大雨。帶我回到家時(shí)，看見(jiàn)了這樣一幅有趣的畫面：菜地里的蔬菜們昂著那高貴的頭顱，理所當(dāng)然地吸進(jìn)了大雨哥哥的雨水，大雨最討厭小草妹妹了，總是蠻力地打壓小草妹妹的腰，可小草妹妹還不服氣了哩，倔強(qiáng)地挺起一次次被打彎的腰，用行動(dòng)證明了自己的實(shí)力。呵，小草妹妹可不是好欺負(fù)的`要不然詩(shī)人也不會(huì)為它題詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呀。
豆大的雨滴地打在人家的屋鐵頂上，發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，在打鼓呢，好聽(tīng)，這時(shí)候來(lái)杯香茶，便看雨邊喝茶，就像在看一場(chǎng)電影一樣，別有一番風(fēng)趣呢。
狂大的雨，自傲的雨，總是在密密麻麻地斜織著，要把整個(gè)空間都填滿，又快又急，像是比賽跑步，不分你我。
看看那雨，時(shí)熱烈時(shí)安寧，是小孩子吧，這么調(diào)皮可愛(ài)。如果此時(shí)伸開手，感受雨的降落，儼然就是在感覺(jué)一個(gè)小生命的到來(lái)啊！
呦，這樣的雨，真有意思。
初中的作文 篇5
曾看過(guò)許多贊美綠葉的文章的，現(xiàn)在回憶起來(lái)，才猛然想起綠葉的母親就是樹，而那棵水晶樹陪伴著我的成長(zhǎng)，或許也可以說(shuō)是我陪伴著它的成長(zhǎng)。
記得與它的初次見(jiàn)面那是在很小的時(shí)候，大概六歲吧。我是一個(gè)調(diào)皮的女孩子，總喜歡與同伴們?cè)跇窍麓虼螋[鬧，不時(shí)也會(huì)進(jìn)行些小游戲之類的小游戲。那時(shí)，朋友之間約定一同去找最美麗的花，可偏偏正是無(wú)花的季節(jié)，折騰了好半天仍不見(jiàn)一多花的蹤影，大家值得掃興的歸去。我隱約地看見(jiàn)幾片葉子間夾著一絲紅色，出于好奇便走了上去輕輕地?fù)荛_葉子，驚奇的發(fā)現(xiàn)在綠葉中，藏著一個(gè)嬌嫩的花苞，猶如睡美人一般靜靜地躺著，或許她正在睡夢(mèng)中感受那甜蜜的一刻。拇指般大的花瓣由淺到深，令人感到均勻，和諧，卻不見(jiàn)吸引力，她們僅僅的裹著，似乎在保護(hù)著花中的什么東西不受傷害，莫非花中還有什么東西比這花更嬌弱，是拇指姑娘，還是……我想伸手去看一看這花中的奇物，卻不忍破壞她那美麗的姿態(tài)，不禁收回了手，只是呆呆的注視著她。似乎在她身上，有著許多不為人知的秘密，等著我去發(fā)現(xiàn)。朋友察覺(jué)到了我的怪異，便也上來(lái)瞧了瞧，便把所有的人都叫來(lái)了，大家你推我擠的往里看，似乎發(fā)現(xiàn)了什么寶貝，有的還喃喃自語(yǔ)。突然，一只小手從后面迅速的伸了上來(lái)，敏捷的把枝折斷，在眾人矚目之下將這朵花占為己有。于是，許多人就走在他的后面，想再次目睹一下她的美貌。我傻傻的站在那兒，第一次把自己的伙伴視為了這樹似乎已經(jīng)在我的心中扎下了根，每次走過(guò)它身邊，我總會(huì)不由自主的回頭看看，看看今天的它是不是長(zhǎng)高了，枝上的一個(gè)花苞是不是縱放了。知道有一天，一個(gè)可怕的'消息如同青天霹靂打破了我與那樹之間美好的感情。不久，這些樹都將移植到其它的地方，而這里則會(huì)蓋一些新房子。窗外下起了小雨，但很快就停了，雨后的世界朦朦朧朧的。我再次來(lái)到了樹下，外面的空氣很新鮮，尤其是樹下，但我卻無(wú)心體會(huì)。一滴水滴在了我手上，那是從樹葉上流下來(lái)的，難道這樹也會(huì)流淚嗎？再看那葉子。顯得格外透亮，仿佛被一曾水晶籠罩著，那花，那樹干也是如此。突然，我覺(jué)的這象是一棵水晶樹，永遠(yuǎn)是那么晶瑩，永遠(yuǎn)不會(huì)枯老。一縷陽(yáng)光折射在樹上，它又釋放出了往日的光彩，心中回蕩著一句話：不論我到那里，水晶之心總會(huì)伴你左右。那是水晶樹的聲音，因?yàn)橐恢币詠?lái)，我都相信它有生命，也有感情，只是它的話你得用心才能聽(tīng)得見(jiàn)。
如今的它已不知在何方，但每當(dāng)我心情處于低潮時(shí)，它總會(huì)在我的身邊聽(tīng)我傾訴，它離我很遙遠(yuǎn)，卻又時(shí)刻陪伴著我，因?yàn)樗溆肋h(yuǎn)是我最真誠(chéng)的朋友。
初中的作文 篇6
行走在初一。就是這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，每個(gè)字只有廖廖幾筆的話，竟占據(jù)了我的身體，敲醒了我的每一塊骨骼，喚醒了我仍有些懵懂的靈魂。是的，無(wú)論再突然，再措手不及，我都已是準(zhǔn)初一的學(xué)生了。青春如歌：行走在初一，我細(xì)細(xì)品味著奏出的每一顆音符。
踏入校門的第一天，就是我步入初一這段陌生道路的開始。望著熙熙攘攘的人群，我腦海里仿佛還是那些熟悉的身影。公告欄前沸沸揚(yáng)揚(yáng)，我顧不上細(xì)看，草草瞥一眼便直往目的'地。結(jié)果沒(méi)搞清校區(qū)的我不幸地找錯(cuò)了班級(jí)，一開始看到教室里人煙稀少還沾沾自喜，慶幸自己很順利找到了人漸漸多起來(lái)，沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)熟識(shí)的同學(xué)，我心慌了，做出了一個(gè)假設(shè)，老師點(diǎn)名的時(shí)候我也更加坐立不安，這個(gè)假設(shè)被一步步地印證，最后得到了證實(shí)。我從教室跑出來(lái)，一路風(fēng)風(fēng)火火地沖到2樓正確的班級(jí)。走進(jìn)教室，鴉雀無(wú)聲，我立馬被這嚴(yán)肅認(rèn)真的氛圍給震住了。演講者，也就是班主任，站在同學(xué)們中間正介紹著她的名字，一頭飄逸的紅發(fā)，凌厲到可以洞察人心的眼神是她永不磨滅的標(biāo)志。行走在初一，夾雜著烏龍、有些驚心動(dòng)魄的前奏讓我小心謹(jǐn)慎地處事。
聽(tīng)說(shuō)那次體育課要考800米時(shí)，我的第一反應(yīng)是和小學(xué)考400米一樣的拒絕，但下一個(gè)念頭執(zhí)意讓我去考試，因?yàn)槲乙庾R(shí)到我已經(jīng)不再是那個(gè)碰到體能訓(xùn)練就東躲西藏的女孩了。我沒(méi)有逃避的理由，也不想逃避。哨聲吹響后，體能好的同學(xué)嗖一聲就甩開了我十幾米遠(yuǎn)。我速度較慢，落在中后游的位置。所有人都竭盡全力去跑，我也不能松懈啊。抱著這樣的心理，我不禁邁大了步伐，加快了手臂揮動(dòng)的頻率。跑到第二圈后半部分，有些人體力不支而停下來(lái)走路，我也很想加入這個(gè)隊(duì)伍，但是我一旦這么做，就會(huì)被趕超。你就不能比別人堅(jiān)持久一點(diǎn)？責(zé)怪的聲音。跑完就可以解放了，再也不用考跑步啦。寬慰的聲音。好啦好啦，我推開它們，保持頭腦清醒，呼吸卻依舊調(diào)整不過(guò)來(lái)。于是我就小碎步跑了，一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，這樣的蝸牛速竟也幫助我趕超了好幾個(gè)人，最終以一個(gè)不好不壞的成績(jī)沖過(guò)了終點(diǎn)。行走在初一，跌宕起伏、氣勢(shì)磅礴的樂(lè)曲高潮讓我明白了毅力的重要性。
行走在初一，行走在這脆生生的年紀(jì)，行走在漫長(zhǎng)的人生大道上，回頭細(xì)數(shù)那些叫成長(zhǎng)的音符。路程還在繼續(xù)，樂(lè)曲的終章還未奏響。
初中的作文 篇7
事情在那一刻拉開了序幕：
她，一個(gè)平凡的女孩，來(lái)到平凡的書店，遇到了平凡的店主，鑄就了她輝煌的人生······
書店剛開業(yè)，人們一擁而進(jìn)，一個(gè)小女孩，靜靜地來(lái)到書架上，久久凝望著那么一本書————《英語(yǔ)詞典》，而眼中卻閃露出濃厚的喜愛(ài)之情，伸出手去，可又伸回來(lái)，伸出去，伸回來(lái)，反反復(fù)復(fù)做了幾次，終于，她咬咬牙，放進(jìn)了書包里去，這時(shí)，書店老板來(lái)了，她從書包里拿出了那本書，送給了她，但并沒(méi)有責(zé)備她的`意思，女孩閃動(dòng)的淚終究掉了下來(lái)：“謝謝�！鄙钌罹狭艘还�，揚(yáng)長(zhǎng)而去，數(shù)年后，書店老板收到一份信，是即將去美國(guó)留學(xué)的那個(gè)女孩寫的，信中說(shuō)：“謝謝你，用你的寬容筑建了我的一生�！�
·······
寬容，僅僅對(duì)于寬容，給了她希望，給了她輝煌的人生。
寬容，是一個(gè)財(cái)富；寬容，是一劑良藥；寬容，是美的閃光點(diǎn)。
世界中，存有寬容；人生中，遺留寬容。
寬容，有三種境界，可以養(yǎng)魚為喻：最初級(jí)得境界是玻璃缸養(yǎng)魚，只讓他在一定的范圍存在和活動(dòng)；中等境界是池塘養(yǎng)魚，因地就利，因勢(shì)就導(dǎo)，水肥魚躍，魚漲水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬(wàn)類，任其自生，海闊天空，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富，有多大胸懷就有多大的境界，有多大境界，就能干多大的事業(yè)，寬容得到生化。
智者能容，越是睿智的人而寬容越大，大度能容。
處事讓一步為高，退步即進(jìn)步的根本，待人寬容一分是福，利人實(shí)利己的根基。
智者的容量不可低估，可你又知道是多少呢？唯有寬容，才能顯示你的度量，智者的寬容！
有那么一個(gè)世界叫寬容；
有那么一個(gè)人生也叫寬容。
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