初中的作文集錦【5篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
那是個天氣晴朗陽光明媚的早上,媽媽早早就起來了,經過一番精心打扮之后,微笑著對我說;"我們去百色游玩好嗎? ”聽到要去百色,我高興的勁甭提了,一蹦三尺高! 在去百色的路上,我看到了一排排蒼翠挺拔的樹木,像站崗的士兵一樣,整齊的排列在彎曲的公路兩旁。
終于到達了百色,首先映入我眼簾的是來來往往川流不息的車輛和過往的行人. 媽媽對我說：“熹熹,我們去森林公園照幾張相吧! ”“好啊! ” 在路上,我看到了又香又脆的肯德雞饞得我直咽口水;還有高大的蹦蹦床,讓我大開眼界.花叢里的花五顏六色,有紅的,黃的,紫的,白的.......這些鮮花像一個美麗的小仙女在蔥郁的草叢里舞蹈.。
不知不覺中,我們來到了森林公園.公園外有個大噴泉,噴泉上雕刻著精美的圖案.聽說到了晚上噴泉就會被打扮得十分美麗,讓公園增添了不少光彩.公園里有許多翠綠的樹,有玉蘭樹,榕樹......他們把綠色的遮陽大傘,幫助人們抵擋陽光.還有翠綠的小草,爭奇斗艷的小花使公園生機勃勃。
在公園里還有幾個小亭子,里面有一些老人在悠閑的交談.娛樂.那些老人唱著自己喜歡的歌曲展示著自己的才華.使公園別具一格. 媽媽注視著那一棵蒼翠的大樹,就對我說：“ 那里有一棵比較大的樹,我們在樹叉上照一張相吧!”媽媽吃力的把我抱到樹叉上.然后對我說：“ 你用手抱住樹枝,看媽媽手中的照相機,來,笑一個!”我按照媽媽的話去做.“一,二,三.咔嚓 !”一張照片就這樣誕生了. 第二天,媽媽把照片拿去沖洗,當我看到我那個可愛的樣,心里非常高興. 這張照片,我會好好珍藏它的!
初中的作文 篇2
微風中飄散的香氣，順著記憶的方向蔓延，那曾經開滿白色小花的校園，在陽光斑駁的影子里，漸行漸遠，是時間的腳步，驚起那一地的落花。風中炫舞的花瓣，凝成我對初中生活的向往。
我心目中的初中生活，不再是學習的“集中營”，而是學生快樂張揚青春的天堂。我們陽光，我們自信，健康樂觀是構成我們蘋果般笑容的`腮紅，活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星”。不受學習的束縛，自由自在地像小鳥一樣灑落一地的笑聲；像空中的小麻雀一般無憂無慮，我們愿做快樂的白云，盡情徜徉在知識的海洋。
我心目中的初中生活，不是奮筆疾書的戰(zhàn)場，而是友愛的樂園。我們不要競爭，只要團結；不要明爭暗斗，只要互愛互助。我們不是“敵人”，為何有那一次次面紅耳赤的暗中較量。我們厭倦考試，渴望那些有趣的學習方式。友情第一，比賽第二，我們彼此手挽手，走過我們燦爛的青春。
我心目中的初中生活，老師不再是威武的“如來佛”，學生也不是調皮的“孫悟空”。誰說老師是“機器人”？誰說老師不會笑？看，我們在對著一道道難題一起摩拳擦掌，我們在為勝利共同擊掌，我們在為煩惱笑著釋然。陶醉在老師愛的目光中，我們就像夏日微風中嫩綠的樹葉，接受著愛的雨露的澆灌……
夢里，經常會看見這豐富多彩的初中生活，就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶，不小心地沖進我對初中生活的夢想。我心目中的初中生活，不要求太多，不幻想它像童話般美妙，我只要一個輕松，自然，充滿了美好回憶，充滿了花香，充滿了激情飛揚的青春的歷程。
初中的作文 篇3
同學，一個多么親切而熟悉的字眼，從上學那天起，他們便圍繞在你身邊，陪伴伱度過生活中的每一天！。
在五年小學生活里，令我印象最深刻的同學就是一一周末。她就是這學期轉到我們班上來的，她有著一頭烏黑的長發(fā)，炯炯有神的眼睛和一雙巧手。那一雙手可不簡單，不僅寫得一手好字，而且畫的每一幅畫都惟妙惟肖。但我更欣賞的就是她大度的胸懷。
記得那次“六一”慶典之前每個同學都想展示自己，都在積極做準備，希望在“六一”聯(lián)歡會上大露一手，其中周末做的準備可足了，她從網上選定了一個精彩的小品，每個課間都召集小演員們排練，還找了一個秘密的地方。時間久了有幾次同學都懶得去，周末總就是軟磨硬泡地把我們這些小演員召集在一起，堅持排練，“臺詞都背得滾瓜爛熟了，表情也練得不錯了不用排練了吧？”“不行，熟能生巧。只有平時多練才能掌握技巧，上臺才能不緊張，不就是嗎？”“也有道理，走吧�！�。
在排練的.時候，周末對每一個細節(jié)都精益求精，比如你的表情不自然，她會鼓勵你如何去放輕松。有時你會忍不住笑場，她會對你說“沒事，多練練就行”。這讓大家都佩服不已�？粗苣┻@個新同學風風火火的排練著，對這次演出這么重視，一定就是要在“六一”慶典上大顯身手吧！。
六一終于到了，第一個節(jié)目就就是周末的小品巜老師與同學》，劉澤睿“根號2”飾老師，張梓煜飾同學甲，付雨萱飾同學乙，胡俊杰飾同學灬灬名單都念完了，咦？怎么周末不在里面呢？表演開始了大家把這些疑問全拋在了腦后，一心一意看著這精彩的表演：“你們這群蠢才”“劉老師”大叫道，“我們這群天才！”學生反駁道。不知不覺中小品表演完了，大家已笑得前俯后仰�！斑@個小品精彩嗎？”班主任趙老師問道，“精彩”大家異口同聲地答道，那我們要謝謝這群可爰的演員們，更要謝謝我們的周大導演一一周末。
雷鳴般的掌聲頓時響起，周末笑了，如冬日的陽光使人溫暖。
周末為了這個小品付出了許許多多，可最后把角色都讓給了同學們，把亮麗的舞臺給了我們，自己卻成了一個默默無聞的觀眾。
這就就是我五年里印象最深的同學，一個心胸寬廣，樂于奉獻的同學。
初中的作文 篇4
“魚”這個名字讓人聽起來是那么的親切與自然，是那么熟悉與陌生。他的家園是由一條條小河匯集成小江，由小江匯集成大河，由大河匯集成大江，再到大海。小魚也是如此，越來越多，越來越大。
在大海里的小魚自由自在，因為那里有美好的生活環(huán)境。同時也儲存著危機，因為大海里的魚種類很多，他們被吃掉的機率很大，危機重重，不敢再想象了。
在小河里，我們能夠開心、快樂、無憂無慮的游、放松、放松、再放松，因為這里沒有潛伏的危機。沒有、沒有、根本沒有。可是，現(xiàn)在，我們生活的小河，有著一種強烈的'撕殺感。為什么？還不是由于人類往河里扔垃圾，同時那里面也含有很多毒素垃圾。比如說：“有一只死老鼠，一頭死豬，一條死狗，這些在家鄉(xiāng)河里甚是很多；還有那些人想吃魚大概想瘋了吧，竟然想出一種最毒辣的手段，那就是放藥，他們第一天放藥，第二天一來，大獲全勝，都快笑得合不攏嘴；還有一種立即讓魚致命的，那就是用火藥炸。如果說你們是釣魚，我們也無所謂，反正到頭來終究是死，與其讓我們死得痛快點好比讓我們被毒藥慢慢地折磨死的好。
雖然你們人類是大獲全勝，但是你們是否想過我們的感受，我們失去了親人、同伴，沒有訴苦的地方，我們的內心很悲哀、很憤怒。
我們要求你們人類，讓我們回到像以前一樣的生活開心、快樂吧，無憂無慮地在水中穿梭。請你們行動起來，為我們清理河里的垃圾吧！阻止用藥來殘殺我們，你們也是有生命的，想一下，如果別人用殺魚的手段來殺你們人類的話，那么你們又是怎樣的呢？你們是否也需要有人來拯救你們呢？
同學們！快、快、快，快行動起來吧！保護環(huán)境，清理河道，人人有責。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，為人類的未來共同努力，做地球真正的主人。
初中的作文 篇5
心中有一個玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記憶芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中。
幼兒時的我，十分貪玩。學校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只�？粗』锇閭円荒樀纳駳夂拖矏偅乙残陌W癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。由于我太小，一不小心踩了一個空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著------正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動。
小學時的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延�。每到此時，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動。
中學時的我，面臨著課程的增加，學習負擔的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海中，沉浸于題海之內。老師們也抓的很緊，往往一個前腿進，一個后腿出。我生性好強，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學而不厭了，問而不倦了。一有空，我就會去請教老師。有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。或許是學習壓力過大，或許是忙于擠時間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動。
即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學習是更加努力了，簡直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的`是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會著涼的，知道嗎？”望著微風中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——卻充滿了感動。
記憶轉輪停止轉動，我的思緒被拉回現(xiàn)實，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動？這就是感動！
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