初中的作文常用（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
中華五千年的文化源遠(yuǎn)流長，世界的每個角落都有文明，全世界都浮動著文明，不論文明的先進(jìn)與否，文明都在不斷發(fā)展、變化、創(chuàng)新。人類不滅，文明便會延續(xù)。
——題記
中國文化的種類繁多，它不止局限于文化古物或是歷史書籍，中國的風(fēng)俗文化也同樣豐富多彩，形式各異。
拿我的家鄉(xiāng)都江堰來說，提到都江堰這座歷史悠久的文明古都，人們便會聯(lián)想到李冰父子鑿離堆，修建舉世聞名的水利工程的事跡。當(dāng)游人們行走在這座歷史與現(xiàn)代相融，古老與現(xiàn)代激蕩的古城之中，游歷在八百里青城兩千年古堰之上，穿梭于青山綠水之間，無不嘆服于這座城市的美妙絕倫。但少有旅人知道，在這座文化古都之中，還存在著種類繁多，趣味十足的.文化習(xí)俗。
在這里的元旦，人們不吃飯，因?yàn)椤帮垺迸c“犯”同音，為了避諱，這里便吃桂圓或掛面以祈求闔家團(tuán)圓。在有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每年的正月初七“人日”還要過“小年”除了敬神、祭祖外，還要吃團(tuán)年飯。另外人們會在當(dāng)天燃燒蠟燭，這種蠟燭被當(dāng)?shù)厝朔Q之為“九品燭”，寓意是祈求來年的風(fēng)調(diào)雨順，合家歡樂。
在我童年的記憶之中，春節(jié)是最令人激動與期待的。記憶中，在前個月春節(jié)的氣氛就已經(jīng)很濃，家家戶戶都在購置年貨，院子里按捺不住激動的孩子們便瞞著家長把糖果拿出來解饞。鞭炮也提前在巷子中爆炸。到了除夕的晚上，桌上是父親、母親精心準(zhǔn)備的豐盛的晚餐。而在我的記憶中，我并不迷戀于那些讓人垂涎的菜肴，最令我激動是第二天早晨醒來便會在枕頭底下發(fā)現(xiàn)父母偷偷放好的壓歲錢，于是便滿心歡喜地飛奔出去買各種各樣心儀已久的玩具或是小吃……這些童年的記憶我至今記憶猶新。
據(jù)我所知，在中國的其他地區(qū)，也存在著許多有去的風(fēng)俗。例如在陜西，客家人對農(nóng)歷的新年十分重視，家家戶戶掛彩燈，貼門神。并在糧倉、家畜牲畜圈上貼上吉祥的語言。為的是來年的豐收吉祥。有些客家鄉(xiāng)鎮(zhèn)從正月到二月還會耍燈舞，燈的種類也有許多，有龍燈、獅燈、蚌燈等等。這個習(xí)俗在客家族延續(xù)至今。此外還會舉行大型的慶典活動，如舞龍、打鼓等。充滿了別樣的民族特色。
中國的傳統(tǒng)文化還有許多，這些淳樸的民風(fēng)民俗凝聚成了如今燦爛的中國傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化經(jīng)歷了歲月的考驗(yàn)和提煉，留下來了則是精華，閃耀著的是民族智慧與民族精神的燦爛光芒。這也是它能吸引世界人民的重要原因。
一個民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是歷史文化在千百年里長期積淀和凝聚之后又經(jīng)后人的傳承而流傳至今的。從種種節(jié)日的風(fēng)俗里，人們可以清晰地體驗(yàn)到先民生活的歷史文化圖景。讓我們停止回味歷史中的辛酸，謾罵歷史里的罪人，而是更奮力地探索已被淡忘的文明，讓視野縱觀千古，讓傳統(tǒng)文化在這個時代遨游馳騁，此樂何極？
初中的作文 篇2
我們要感恩父母，因?yàn)�，是我們的父母給予了我們生命。從呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步開始，父母就一直陪伴在我們身邊。我們摔了一跤，父母給我們一個鼓勵的眼神，我們成功時，他們給我們一句表揚(yáng)的話語
父母對我的愛如汪洋大海，有一件事令我記憶猶新：20xx年2月，爸爸調(diào)到了千里之外的地方去上班，我和媽媽還留在爸爸的原單位，那是一個很偏僻的小山村。爸爸調(diào)走還不到兩個月，突然有一天我生病了，高燒不退。這可把媽媽給嚇壞了，抱著我直奔醫(yī)院，我也不知道那么遠(yuǎn)的路媽媽是怎么把我送到醫(yī)院的。在醫(yī)院，媽媽忙前忙后的幫我掛號，拿藥，倒開水。護(hù)士給我打吊針，媽媽又去拿來一條毛巾，用冷水浸濕，敷在我的額頭上，雖然額頭上敷著的毛巾是涼颼颼的，但我的心里卻是暖烘烘的。
當(dāng)時，媽媽在一所小學(xué)上課，她白天帶著我去上班，下午下了班再帶我去我打吊針，每次掛完水回家都已經(jīng)是深夜了，半夜媽媽每隔兩小時左右就要給我量一次體溫，一連幾天，都是如此。
有一天晚上掛完吊瓶，媽媽正騎著自行車載我回家，在路上，一陣突如其來的傾盆大雨下蓋了下來，媽媽急忙把車推到一個離我們最近的屋檐下躲雨。還好，雨一會兒就停了。下過雨的天顯得更加冷了，媽媽怕我著涼，便脫下自己的外套給我披上，我們繼續(xù)趕路，媽媽害怕有蛇出來擋路，怕突然有狗竄出來，便更著急地趕路。
幾天后，我的`病好了，媽媽卻病倒了。學(xué)校的孩子們可不能沒有老師呀！所以，媽媽沒有請假，還是堅(jiān)持去上班，下了班才去打吊針。跟爸爸打電話時，我想跟爸爸說媽媽生病的事，卻被媽媽制止了，媽媽說：不要把我生病的事告訴你爸爸，他離我們這么遠(yuǎn)，知道了也幫不上忙，反而會讓他更擔(dān)心，這樣會影響他的工作。
相比之下，爸爸沒有媽媽那么勤勞細(xì)心，但爸爸是個工作狂，有一天半夜我起床上廁所，看到爸爸還穿著制服，我奇怪的問：爸爸，睡覺了你怎么還穿著制服呀？
爸爸笑著說：我才剛下班呢！那時已經(jīng)是凌晨兩點(diǎn)多鐘了。其實(shí)爸爸在單位是負(fù)責(zé)寫材料的，他說只有在晚上夜深人靜的時候才能寫出好文章來。父母為了我，為了這個家，日夜操勞。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。
我們每一個人，都應(yīng)該學(xué)會感恩。
懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈；懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿之門的鑰匙；懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的船；懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴
四年級:廖楊政
初中的作文 篇3
每個人心中都有一個無比美麗的風(fēng)景，或真實(shí)，或虛構(gòu)……我心中的風(fēng)景就是一個美麗海底世界。
一天晚上，我就做了一個美麗的夢。我夢見自己穿著潛水服，在深海中暢游�？瓷磉呉蝗喝河芜^的魚兒，望一片片美麗的珊瑚，賞一束束生長在海底的奇花異草……一切的一切是那么的美麗，那么的安謐。
慢慢的，我距海面已經(jīng)有了一段距離，向上望去，海面色彩斑斕，無比瑰麗，許多陸地上沒有的顏色，它都為我們一一展現(xiàn)。在頭頂湛藍(lán)海水折射的陽光照耀下，海底的一切都顯得清澈而透明，簡直就是清晰地童話夢境。
我收回了自己的視線，繼續(xù)向下游。向遠(yuǎn)處望去，一片片絢麗的珊瑚礁盡收眼底。身邊的五彩斑斕的魚群，自由靈動地穿梭在不同形狀，不同色彩的珊瑚礁中。也有軟綿綿的�？皆趲r石或寄居蟹的屋子上，伸展著帶毒的觸手，捕捉隨著水流經(jīng)過的微生物。
在這美麗大海中也處處充滿著刺激，偶爾就會有一條海鱔從巖石中“呼”的'一下探出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的猙獰腦袋嚇唬你。也有時，海鱔露出腦袋，賊溜溜的打量著周圍可以捕捉的獵物。
突然，一絲亮光引起了我的注意，我用力的劃水，向下游去。我發(fā)現(xiàn)了一個海底大花園。那里生長的許許多多的奇花異草。有神秘的果實(shí)，帶有香味的花朵，更有像仙女的裙擺一樣的水草。
它們擺動身體，伸長雙臂，好像在邀請你與它們共同感受水流的氣息，一起聆聽那美妙的聲音，一起翩翩起舞……這里的一切是那么的生機(jī)勃勃，那么的欣欣向榮。
我結(jié)束了與它們的舞蹈，游向海面游去。不一會，我又來到了剛剛的那片美麗珊瑚礁。在它的上方，我看到了一群銀白色的水母正飄飄裊裊而來，旁邊的魚兒紛紛避開它們，就好似它們是這里的公主。這些水母仿佛帶著熒光，一閃一閃的粉紅色和銀色的小光斑，不斷地變化著閃動的頻率。
我游回了海面，回到了船上，然而，這個美麗的夢也就醒了。
我不禁感嘆道：現(xiàn)在的污染日益嚴(yán)重。許許多多物動植物已經(jīng)滅絕，而且還有多動植物在生死線上掙扎。如果，你們每個人心中都有一道像我心中這樣美麗的風(fēng)景，那么就請你們保護(hù)環(huán)境。不要讓這種美麗的風(fēng)景只能出現(xiàn)在夢境中，
一直成為每個人心中的風(fēng)景。
心中的風(fēng)景或真實(shí)，或虛幻。的確是這樣的，但是，難道你們不希望你們心中的風(fēng)景能成為現(xiàn)實(shí)嗎？
初中的作文 篇4
我的母親是一位普通的會計(jì)師，她僅是中專學(xué)歷，相貌也平平。然而，她卻是我人生道路上的明燈，是我心目中的巨人!
我從小體弱多病，母親便成了我的守護(hù)神。每當(dāng)我生病時，母親便心急如焚，以最快的速度奔向醫(yī)院。而且時刻不離地守護(hù)著我，熬得眼圈發(fā)黑，身體消瘦，但臉上卻掛著欣慰的笑容。她為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，曾多次咨詢營養(yǎng)學(xué)專家，四處奔波購買營養(yǎng)品。如今終于把我培養(yǎng)成了一個體格健壯的男子漢。她無微不至地關(guān)心我，還給予了我極大的教育。 記得上小學(xué)時，我簡直是個淘氣包。每天無所事事，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績很差。整天與一幫淘氣的小孩瘋玩，和他們玩卡片、打玻璃球、丟沙包，甚至去打人家的玻璃，往人家晾曬的衣服上揚(yáng)土，用玩具槍打鳥、用火燒樓下的小樹林……直到三年年級，我仍然是班里的差等生，還被老師稱為：“毫無發(fā)展前途的朽木”。 母親看在眼里，愁在心上。難道她精心呵護(hù)的兒子就這樣墮落下去嗎？不!絕對不行!于是她抓住我迷戀神化故事的`特點(diǎn)，在一天晚上與我進(jìn)行了一次重要的談話。
她把我叫到身旁，溫和而又神秘地對我說：“兒子，你知道嗎？世界共有60億人口，他們都是上帝派來的天使，你當(dāng)然也是其中的一員。上帝想讓這些天使去創(chuàng)制世界、改變世界。但其中有些天使牢記自己的使命，竭盡全力地為世界服務(wù)，作出一番不朽的貢獻(xiàn)。那么他將獲得永生，升入天堂，并被其它天使所緬懷。但有些天使卻忘記自己的使命，整天沉迷于平庸的生活中，當(dāng)他死后將被打入地獄，受盡懲罰，還會被其它天使所嘲笑、唾棄。孩子，你愿意做哪一類天使呢？”我頓時感到一種強(qiáng)烈的負(fù)罪感，低著頭傷心地說：“媽媽，我錯了，我對不起上帝，對不起我的天使身分，對不起世界。”從此，我完全變了，我開始努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，完成自己“天使般”的使命 。正是母親的“天使神化”，把我從墮落的邊緣拉了回來。
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