我的初中班主任作文(精選16篇)
在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的我的初中班主任作文(精選16篇),歡迎大家分享。
我的初中班主任作文1
早自習時,除了幾聲咳嗽聲外,教室鴉雀無聲。忽然一位女同學走到老師的位置旁邊,表示她想吐,話還沒說完,“歐歐 歐”就從老師的位置旁一路吐到洗手臺,在洗手臺旁狂吐不已。老師和一位同學忙著清理她的嘔吐物。
說時遲、那時快,那位女同學覺得一陣天旋地轉,就昏厥在老師旁邊。老師把手放在她鼻子前,確定是否有氣息,接著,就急著和醫(yī)務室聯(lián)絡。“做CPR””趕快叫救護車”,同學七嘴八舌的嚷嚷著。班長急著說,有正常呼吸時,不能做CPR。一會兒,班主任、校長,護士都來了。
護士判斷后,讓她使用氧氣筒,并叫救護車。兩位主任去一樓拿擔架到四樓。此時班主任鎮(zhèn)定的'說:“我先抱她離開,可以節(jié)省時間”。當他把同學抱起來的那一瞬間,“超人救人”的溫馨畫面出現(xiàn)在我們腦里,原來平時嚴肅的班主任,也有溫柔的一面。
我的初中班主任作文2
我的班主任黃老師,是一位30歲左右的年輕漂亮姑娘。同時,她也是我們的語文老師。她的眼睛又大又圓,只可惜這么漂亮的眼睛上卻架著一副眼鏡,皮膚白皙,頭發(fā)烏黑烏黑的,常常披在肩上,在微風的吹拂下,飄逸著一頭的秀發(fā),還飄來一陣香味呢!
黃老師的眼神最有殺傷力了。每當上語文課的時候,總有那么幾個調皮搗蛋鬼要做小動作,只要黃老師的眼神掃描到那個同學身上,那個同學就馬上停下來了,假裝很認真的在聽講。但黃老師有的時候的眼神還是很溫柔的'。每當同學們有什么難題要去請教她的時候,她總是用溫柔的眼神看著我們,并且總是耐心地給我們講解,直到我們聽懂為止。
黃老師總是雷厲風行的。不管在平時的課堂上,還是在課間休息的時候。她總是風風火火的,爭分奪秒。的確是呀!時間就是金錢,稍縱即逝。因此,她的工作效率總是很高。就連上課的語速也是比較快的,如果你上課只要稍微一分神,那就糟糕了。這節(jié)課等于沒有上了。因此,在上課的時候,絕對是不能思想開小差的。
這就是我們的班主任老師。一位雷厲風行的老師,我們都很喜歡她。
我的初中班主任作文3
我的班主任———張老師,個子高高的,對人非常和藹可親。
時間過得真快,一轉眼,我已經從一個不識字的小妹妹,變成一個多才多藝的小姑娘了。在這四年里,我們的班主任是我印象最深的。
有一次,我班同學的頭被弄流血了。張老師立刻把他送到校醫(yī)室去,看見張老師這樣無微不至地照顧著同學們,我暗暗下決心我長大了也要像張老師一樣關心同學。
還有一次,我們發(fā)試卷的試卷,張老師拿著試卷站在講臺上,生氣地說:“你們這一次都沒有考好。”我一聽,心里害怕極了:張老師會不會大發(fā)雷霆呢?整個下午,我都憂心忡忡的�?粗l(fā)到自己手中的試卷上,不該錯的`題目,真是后悔莫及,下決心一定要改正,張老師耐心給我們講解了錯題,并沒有發(fā)脾氣,真有耐心。
張老師就是這樣無微不至地、全心愛著我們的好老師。我們會永遠愛您的———張老師。
我的初中班主任作文4
以前我在二小的時候,都叫班主任為班主任。但是這里,我不知道為什么,大家都喊班主任為老班�;蛟S是因為他既是老師又是班主任吧,不知道為什么,反正我是這樣理解的。開始感覺很不適應,很難聽,但是后來就習慣了,再改還不習慣呢。我的.老班是一個男人,叫做宋紅濤。他很高,皮膚黝黑,長得不是多好看。雖然他是我們的數(shù)學老師,但教育我們的時候總是出口成章。他一開口,我們就都知道了。他就是一個活生生的北方侉子。
老班十分和藹可親,喜歡玩也喜歡笑,更喜歡在他的課堂上時不時講一些笑話,逗我們笑,讓他的課堂與眾不同,不會枯燥無味。所以,我們的數(shù)學學得也很好,每次考試我們班的數(shù)學是第一那是無可置疑的。在怎么說,他也是堂堂班主任,當然有嚴厲的一面。他一嚴厲,方圓十幾里都沒有一點聲音,更別說敢跟他頂嘴了。
有這樣的班主任我覺得三生有幸!
我的初中班主任作文5
四年級時,董老師接了我們的班主任,同學們課下在討論:聽說這個老師管的特別嚴。我心中一陣恐慌。
第一節(jié)課,同學們嚇得大氣也不敢出,果然和我們想象的一樣嚴。他要求我們星期一和星期五升降國旗時,必須穿校服,同學們不敢不遵守。
四年級開學的第一次升國旗,讓我深刻感受到了一個班級的尊嚴,一個班級如果沒有鐵的紀律,沒有一個好的班風,那就是一個差班,我們班以后竟沒人不穿校服,所以我們班總是令其他班刮目相 看,我們驕傲,我們自豪,這一切要歸功于我們的董老師,五(4)班的董老師。
董老師低低的個子,毛刺頭,一位嚴格的男老師,董老師平時很注意自己的形象。他很有學問,他上的課雖然嚴厲,但很有趣,大家都越來越喜歡董老師的.課,像今天愚人節(jié),他就把我們班的李豪 賢騙住了,大家哄堂大笑,老師也笑了。其它班級的同學以為董老師很嚴厲,我們以前也很怕董老師,因為老師會讓同學們做班級勞動。但你如果做的好老師一定不會懲罰你。同學們,不要以為老師批 評了你,可這是為你好,是讓你不要一錯再錯。
董老師我們的良師,我們不會忘記您對我們的栽培。
我的初中班主任作文6
今天,在課堂上老師叫我們寫一遍關于人物的文章,我想來想去,不知道寫誰好。要寫的人特別多,就是不知該如何下手,哎……正在我煩惱之際,高老師站到了我的面前。咦,對了,我就寫寫我這位最熟悉的班主任高老師吧。
開始了……
我們的班主任是一位女教師,姓高,是一名非常出色的語文老師。從四年級開始,她擔任我們的班主任,且語文老師。
高老師有著一頭烏黑的頭發(fā),一對水靈靈的大眼睛,一張櫻桃小嘴特別的能說會道。高老師有時候還戴著眼鏡,戴著眼鏡的時候就會像一名博士,顯得特別有文化。
說她講起課來,那真是講地最好的一個了。每當課堂上有的同學不專心聽講的話,高老師的那一雙雪亮的眼睛就會注視著他,而那位同學一反應過來,自然而然就會專心聽講起來了。呵呵,這也是高老師應付那些不專心聽講人的最好一招。高老師講起課來是細致耐心,條理清楚,而且和藹可親,富有風趣,所以同學們就都喜歡上她的'課了。
每當課余時間,高老師總會出現(xiàn)在我們面前,跟我們說說笑笑,特別是一些女孩子總是圍繞在高老師的身邊,跟她拉拉家長,說說心里話,總會說的忘了時間,沒完沒了的。
我真為我們有一位這樣的班主任老師而感到高興!
我的初中班主任作文7
我的班主任——彭老師,她從三年級開始就已經陪伴我們到現(xiàn)在,在不斷地傳授知識給我們。
彭老師有著一雙明亮的眼睛,烏亮的長發(fā),一幅嚴肅的.神眼,高高的鼻子,五官端正的臉,這就是彭老師。
彭老師對我們很嚴格,假若有一個人不專心聽課,上課開小差,她那明亮的眼睛就變得像兩把利劍,射在那位同學的臉上,她的笑容立馬就會消失,同學也馬上專心聽課了,不再玩了。
彭老師對我們雖然很嚴格,但時有她也很溫柔。因為我們班里有幾位同學寫字速度很慢,經常不夠時間完成試卷里的作文,只寫了一、二行,導致失分很多。彭老師并沒有因此批評他們,反而還鼓勵他們努力,結果他們有了很大的進步,現(xiàn)在我們班每位同學考試都能完成作文。記得上一次校運會,我們班的接力比賽、拔河都沒有獲得名次,老師也沒有責怪我們,還安慰我們說:“輸了沒關系,只要盡了自己的一份力,下一次爭取成功就行了�!边@一番話給了我們很大的鼓勵,自信心全都回了來,下一次的比賽我們絕不會令老師失望的。
老師,謝謝你傳授給我們的知識,傳授給我們做人的道理,謝謝你為我們付出的一切,您辛苦了!
我的初中班主任作文8
我的班主任姓孔,同學們都叫她孔老師�?桌蠋熓嵌填^發(fā),炯炯有神的眼睛,能說會道的嘴巴。
孔老師上課,有時會給我們講故事。老師講話的'聲音,是那么悅耳、溫柔,想春風輕輕拂來。同學們都聽的津津有味,孔老師講的故事十分生動。
孔老師心細,小心翼翼地保護著我們。那位同學不舒服了,孔老師就會非常著急,扶著那位同學的說:“我陪你去校醫(yī)室吧!”以類的話,讓同學們心里聽了十分舒服�?桌蠋熢趯W習上也是如此 ,不管是一個詞還是一個句,都會十分重視這個問題,一定讓我們明白,才換下一個話題。
孔老師每節(jié)上課多神采奕奕,笑容可掬的,沒有半點兒不愿意和埋怨。老師讓我們寫作文的時候,就會把好詞抄到黑板上,讓我們寫作文時,用到這些詞語,讓自己的作文活靈活現(xiàn),有血有肉 。
孔老師喜歡看書,看一些名著,孔老師經常說:“不懂筆墨不讀書。”這句話讓我銘記在心。
孔老師您心細、知識豐富,你的教導讓我終生難忘,我很喜歡您——孔老師,你教我5年了,我們都有了深厚的感情。您想蠟燭,點燃自己照亮我們。我會好好學習、天天向上,充分發(fā)揮自己的 機智。
我的初中班主任作文9
我初中三年的班主任是一位十分堅強又有勇有謀的女人。她叫谷志,聽著名字是不是很像男人��!那我告訴你,她比男人還強呢!她個子不高,長頭發(fā),眼睛圓圓的,氣質很好。第一次聽她講話,就覺得她是一個很有魅力的.人。講的津津有味,讓人聽了心里就很舒服。
第一次見她生氣,是剛軍訓時。那次她讓同學們去搬新書,可大家卻無動于衷。她很生氣,臉色很難看,我當時還很怕,但又覺得這位老師很有性格,做事很灑脫。從那時起便對她產生了好奇,她充滿了神秘感。后來呢,她帶領著我們這些幼稚的小孩走過了三個春夏秋冬。我們曾一起哭過笑過,從中感受到了人間的溫暖和愛。漸漸的,我們成了一家人,她變成了家里的“媽媽”。她還給這個美麗的家起了一個名字“芳斕源”。她精心置辦這個家,照顧我們,教育我們,目的只有一個,讓我們順利考上高中,將來成為有用的人才。不過這個過程是艱辛的,我們曾遇到過許多的困難,但是頑強的我們都走了過去。
這三年,多虧有了她,才讓我們在迷茫中找到方向,在失望中找到勇氣。
我的初中班主任作文10
她一頭烏黑的馬尾辮,圓圓的臉龐,一雙炯炯有神的大眼睛時刻在關注著我們。這就是我們的班主任——金老師。
我們的班主任是一個不辭辛苦也想讓我們好好學習,天天向上的好老師。這么多年來,在她的教導下,我們慢慢地,不斷的進步著,學會團結友愛,堅持不懈,刻苦學習。有時老師會布置一些相關的課外作業(yè),是為了讓我們更好地鞏固已學過的知識,有些同學不理解老師的一番苦心,卻認為老師想累壞自己。老師聽了這句話,既不傷心,也不氣餒,他跟那幾位同學講道理,讓他們明白自己的苦心。
記得有一次,志立和幫藝兩人造成了相撞事件,幫藝的鼻子凹進去了,發(fā)青發(fā)腫,志立頭被撞傷了,更可怕的是:志立住院了,不知道他有沒有事。老師知道后,心都差點兒碎了,上課的時候,老師走進教室,老師傷心,我們沉默。當老師提起這件事時,誰都看得見老師眼眶里打轉著的`淚水,緊接著我們也跟著哭了起來。當時老師的淚水早已花花落下,但是,她仍堅強地說道:“以后不能再出現(xiàn)這種事故了,知道嗎?”“知道了!”我們異口同聲答道。我擦干眼淚,我要學習老師,做好班級的小榜樣。
我喜歡這個“大家庭”,更喜歡我們的班主任——金老師!
我的初中班主任作文11
我的班主任,是一位平凡的偉人。
名人,偉人一直是我非常敬重的偶像,但入學以后,我更敬重我的班主任徐老師。
在我們年幼無知時,老師無私的傳授知識,使我們學有所長;在我們懵懂任性時,老師無私的奉獻感染著我們,使我們漸漸成熟穩(wěn)重;在我們對未來迷茫時,老師為我們詮釋了天有多高,海有多深,夢想就可以有多大的道理。
老師,如果我們是路旁的小樹,您就是樹上的草繩。冬天,您緊緊的'纏繞著我們,避免我們受凍、受傷;春天您輕輕地包裹著我們,讓我們沒有旁逸斜出的機會。是您用行動教我們做一個正直而有用的人——感謝您的無私奉獻。
老師,如果我們是大海的一只小船,您就是一座燈塔,指引我們正確的前進方向,還沒有步入社會的我們,不知道未來是怎樣的,您教導我們要樹立人生遠大目標,要勇于拼搏——感謝您的誨人不倦。
老師,您是照亮他人燃燒自己的紅燭,您是磨損自己傳授知識的粉筆,您是吐絲舍己的春蠶,您是不怕辛苦的園丁——您是在平凡崗位上默默奉獻,不求回報的真正偉人。
我的初中班主任作文12
歲月的風鈴叮叮咚咚地伴我們走過了天真的童年,迎來緊張而又充實的中學時代。我們在各科作業(yè)的的砝碼日益加重的海洋里穿行著,知識和經驗一點點灌入我們的腦海中。帶著進入中學校園的欣喜,我們也會有更大的驚喜,這就是遇到讓我們終生受益的恩師。我就遇到了這樣一位讓我難忘的老師。
“起立!”體委一聲洪亮的喊聲使我們停下了嘰嘰喳喳的神聊,終止了課間的喧騰,也把我們的思緒從遠處飄了回來,我們坐到了位子上目光不由得投向了講臺。
一位個子不高,面容慈祥的老師站在上面,濃濃的眉毛下長著一雙不大的眼睛卻射出明亮的光芒, 給人以精明能干的感覺。我們通過他的介紹,知道新老師姓王,從教已經二十多年了,雖然他的兩鬢已有零星的白發(fā),但我們依然能感受到他的激情。從他嘴里發(fā)出的每個字在我們聽來都如雷貫耳,鏗鏘有力,他講的每一句話都深深的嵌入了我們的心中,滋潤著我們的心田。很快,我們就都被他的講課所吸引,聽得津津有味。
語文老師上課十分有條理、認真、仔細、一點也不疏忽,有時老師也很風趣。上他的課你會感到無比的輕松,下課鈴響了總會抱怨時間不夠。在老師的熏陶下,我也深深地喜歡上了語文,也明白了語文不只是課本上篇篇課文,還有豐富的`社會生活。 同時,在老師的引導下,我的語言也逐漸流暢通順了,不知不覺間我的作文水平有了很大的進步,我再也不為作文而發(fā)愁了。我衷心感謝我的老師。
你們看這就是我們的新語文老師,他的教導像春雨、像甘泉、像小溪流入我們的心田!他不光把知識方法傳授給我們,也把做人的道理教給了我們。敬愛的教師,您會把頑皮的學生教育成材,一路的酸甜苦辣,一路的歡聲笑語,一聲的感激,會讓您甜蜜永久。
當許多年過去,當看到圍在你身邊的學生的時候,您會含著激動的淚花,牽著他們的手,久久不愿松開。當您看到他們學有所成的時候,您還會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿,讓您看到芬芳的桃李,一句真摯的話語,會讓您心存久遠!
我的初中班主任作文13
我們每一個人都有一個老師,但是我的老師卻是一位與眾不同的老師,她溫柔的象只“兔子”,狡猾的象只“狐貍”,聰明的 像只“老鼠”,她不僅是我們的 “教書先生”,還是我們的 好朋友。
每一次放假只要有時間,她都會陪我們出去看一看,溜達溜達什么的,最讓我忘不掉的是今年四月份的 春游。一個星期五的早晨,我們一班的 同學開始了一次難忘的春游旅行。我們坐在車里的時候,老師給我們講起了有趣的故事,和我們猜起了文字戲迷,我和同學們都聽的 著了迷,不知不覺的 就到了嗇園目的'地,同學們和老師一起就開始玩起來了,我們玩的滿頭大漢,氣喘噓噓的。有一個項目游戲是繩鎖獨木橋,有的同學嚇得不敢過去了,直往后退,有的站在原地不動。我們的班主任老師看見了,就對大家說:“同學們,勇敢點,要超越自己,堅持就是最棒的”!在老師的鼓勵下,我們大家咬咬牙終于都成功的玩了獨木橋游戲,我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟有這么大的毅力。
其實,我的老師還是一位嚴厲的老師。有一次午休,我馬馬虎虎的寫完老師布置的作業(yè),就去外面瘋玩了。第二天,她讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣,又潦草的寫了一遍,她看后,用低沉有力的語氣說“宇航,你愿意練字就在寫幾遍吧”,說著就把那潦草的兩頁就撕掉了,我當時被老師的動作驚呆了,我只好認認真真的 寫好了作業(yè)才算過關。
中等的個頭,齊耳的短發(fā)。鼻梁上常常架一副眼睛。一雙會說話的眼睛,一張能說會到的嘴,這就是我們中年的班主任——季平老師。
我的初中班主任作文14
我們的班主任是一位大方、漂亮的智慧班主任——王老師。
她有一雙如黑寶石般閃爍、明亮的眼睛,一頭烏黑亮麗的短發(fā),從不戴耳環(huán),從不穿裙子,身穿冷色調的衣服,顯出了她的別具一格、與眾不同的特點,王老師是一位既幽默,又負責任的老師。
在我朦朧的記憶中:那一次,是烈日炎炎的夏天,我們整齊、強而有力的朗讀著課文,我們一個個精神抖擻�!斑耍�,咚門外傳來了熟悉的腳步聲,是王老師來上課了。王老師手拿課本,一邊打開窗戶,一邊對我們說:”哎,這大熱天的關上窗戶干什么?難不成你們蒸包子啊?“安安靜靜的教室里,全班同學都笑了起來,有的捧腹大笑,捧著肚子,還有趴在桌子上哈哈大笑,我們的笑聲傳到了教室的每一個角落……
王老師的風趣、幽默給我們帶來了許多樂趣,也給枯燥的課堂帶來了許多生機。老師講的課總是那么引人入勝,我們聽她的課總是那么輕松自在。同學們都不知不覺地喜歡上了語文,成績也有了質的飛躍。
王老師不僅平時很幽默,上課很風趣,而且更是一位非常負責任的好老師。我們放學之后,老師每天都留在辦公室里,認認真真地批改并登記我們的'作業(yè),一直到作業(yè)批改并登記完了才回家。王老師的作業(yè)登記本上花花綠綠的,作業(yè)已交的打勾說明,作業(yè)沒交的打叉,作業(yè)已訂正的打上三角形,第一次訂正仍舊錯誤的打上半勾半叉……同學作業(yè)沒交的,老師會讓他們補交作業(yè)并讓他們說明原因。老師的負責任讓我們各個同學都養(yǎng)成了良好的習慣。
我們的王老師既幽默風趣又認真負責,王老師,我們一路有你真好!
我的初中班主任作文15
我的初中班主任,是一位帥氣的男老師,高高瘦瘦的個子,喜歡穿長長的衣服,白色的鞋子,走起路來飄逸瀟灑。
他是一個特別喜歡小孩子的人,有時去操場升旗,在路上碰到別的老師的小孩,他會毫不猶豫的抱起來,跟小孩子說說笑笑,偶爾又像變戲法似的從包里掏出五顏六色的糖果給小孩吃,然手牽著小孩的小手站到我們的身邊來。
但他對我們可絕對不會這樣,總是板著一副臉孔,動不動就發(fā)火,生氣起來像老虎一樣兇。他對我們班同學要求非常嚴格,只要你犯了錯,就絕不會心慈手軟。每次我們班扣了分,他都會懲罰扣分的同學值日。我們盡量把事情做好,很少扣分。每周一我們班拿到流動紅旗,老師都會得意洋洋的提著流動紅旗回到我們班隊伍中來。但他的笑容總是很短暫,隨即他會繼續(xù)板著臉訓我們:“嗯,衛(wèi)生方面做得不錯,但是紀律方面還很差。”如果一個人膽敢不聽紀律委員的話,被記名或被學生會扣分,那個人的世界末日就到了。班主任一生氣總是把眉頭皺得很緊,他的眉頭一皺,就會擰成一個“八”字型,然后他會把扣分的那個人叫上來,從教室一直訓斥到走廊。班主任掃視全班的那一幕,真的太恐怖了,我們都非常的害怕,頭也不敢抬,咳嗽聲都不敢出,生怕被老師注意把自己也搭進去了。但是他發(fā)完火,過一會兒又心軟起來,心痛的向全班同學說:“你們不聽話,我也是沒辦法,如果不管你們的話,這個班會變成什么樣子……”然后那個犯錯的同學會哭得很慘,我們看到也會很想哭。
每次他外出辦事,我們班同學就像放出籠的小鳥一樣快活�?墒钱斈硞€同學下課在校園的角落里看到他時,就會立即跑回教室壓低聲音招呼:“班主任回來啦,班主任回來啦……”然后我們會飛快的跑回自己的座位,安安靜靜的假裝看書。班主任很愛我們的,每次出差回來都會帶很多好吃的發(fā)給我們吃。呵呵,我們班的同學很怕他,也很喜歡他。
每次我們班有同學生病,他總是親自陪護到醫(yī)院,幫我們出錢看病。下了課不管是刮風還是下雨,都會來看望我們。
每次放假回家時,班主任總是用依依不舍的眼神望著我們,把我們一個個安全全全送上車后,再一個人默默轉身離開。
不知不覺間還有一周就要中考了,我們才忽然意識到離別在即的'傷感。中考前兩天就是班主任的生日,每年我們都會偷偷給班主任送禮物。在這快要到來的日子里,全班同學都在心照不宣的準備著。這次我們打算給班主任一個驚喜,就是全班同學都假裝忘記他的生日,其實是在背后偷偷計劃著。我們湊錢給班主任買了一很大的蛋糕,買了很多好吃的喝的,把桌子排成回字形,墻上掛上五顏六色的氣球,黑板上寫一個大大的“生日快樂”,全班同學都在黑板上寫上祝福的話語。一切準備就緒,我們的班長跑去對班主任說,班里有同學暈倒了。班主任焦急的跑過來,他推開門的剎那,我們全班同學大喊:生日快樂!班主任先是一愣,然后眼角涌出了眼淚。他轉過身去擦掉淚水,然后又轉過來,對我們輕輕說了一聲“謝謝”。那一天他把所有的心里話說給我們聽,非常感動,也很傷心,全班人都趴在桌上低聲哭泣,走廊里全是我們的哭聲在回蕩……那是我們和班主任最后一起過生日。
也是我和班主任的最后一面,第二天他把我們班交托給了語文老師,去八一看病了……
唉!我想您一定是不忍看到我們流淚離別的場景,我想您一定是忍受了病痛很久,才會這樣匆匆離開。唉!還沒有好好跟你說一聲再見。只能在這里道一聲:謝謝您,我永遠的班主任。
我的初中班主任作文16
我的班主任肖老師,大學中文系本科畢業(yè),年輕、漂亮、有朝氣。
肖老師身材適中,不胖不瘦,苗條飄逸。她看似嚴肅的面孔卻常常帶溫馨的微笑。她穿著整齊,看似有點愛打扮,但不濃妝艷抹。炯炯有神的眼睛不是很大,但靈活的雙眼皮卻引人注目,黝黑色的披肩發(fā)隨著她輕快的步伐有節(jié)奏的飄動,給人一種意氣風發(fā)的感覺,一看就像大學生。
我們的班主任,班級管理嚴肅而不失活潑,靈活多樣但不失井井有條。她經常深入到同學中間,與同學敞開心扉的交談,了解同學們的學習、生活、思想活動等各方面存在的問題,進行適時的幫助解決。經常與同學們談起小學學習的重要性,如何學好小學的課程。她利用短信與家長交流,使家長更好地配合老師督促學生學習。家、校共同努力,是班級的學習成績逐步提高。進步很快的韓新銘同學就多次受到老師的'表揚。老師的真情實意使全班同學互相團結、互相幫助、互相學習,把三一班變成了溫馨和諧的集體。
肖老師除了做班主任外還教語文課。她講課認真、靈活講解清楚深刻。經常把課文的內容與實際的生活、周圍的景色結合起來,列舉同學們易懂得事例來分析課文的寓意,古文今解,通俗易懂,分析句子一絲不茍。同學們都贊揚肖老師的語文課講得好。
她,就是我尊敬的班主任——肖老師。
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