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啟示的初中作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的啟示的初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的初中作文1
自從三歲，認(rèn)了字，上了幼兒園，老師就教導(dǎo)我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。那時(shí)，我雖然愛(ài)讀書(shū)，在班里是出了名，但還是不懂所謂“精讀”、“跳讀”的讀書(shū)方式，只會(huì)一目十行、一掃而過(guò)地讀——確切的說(shuō)法是看。等于看熱鬧，基本記不住主要內(nèi)容。有時(shí)也看些童話，例如大家都熟悉的《小紅帽》、《咕咚來(lái)了》等。這個(gè)時(shí)候，基本能記住主要內(nèi)容或被故事情節(jié)吸引住了。但是還喜歡亂翻，翻到哪頁(yè)算哪頁(yè)，能看就看。有一次，買(mǎi)了一本《肚皮上的塞子》，隨手一翻，剛好翻到阻止戰(zhàn)爭(zhēng)那一頁(yè)，就津津有味地讀了起來(lái)。
課余時(shí)間，也會(huì)看些科幻小說(shuō)，如《變形金剛》等，還喜歡看動(dòng)物作家沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。我實(shí)在想不到，為何沈石溪已經(jīng)是花甲之年，這樣一位兩鬢斑白、步入暮年的老作家，還能寫(xiě)出這樣誘人的動(dòng)物小說(shuō)，取出這些稀奇古怪的名字？原來(lái)他是把自己當(dāng)成動(dòng)物來(lái)寫(xiě)，書(shū)中講什么動(dòng)物，他就把自己當(dāng)成什么動(dòng)物來(lái)寫(xiě)。
現(xiàn)在，我的`讀書(shū)范圍已拓展到世界上更多的名著，而且還在日益廣泛。如中國(guó)的四大名著，西方風(fēng)靡全球的作家海明威寫(xiě)的《老人與�！�。我相信，將會(huì)有更多的書(shū)在等著我去閱讀！
高爾基說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，就是人類(lèi)再有才華，沒(méi)有了書(shū)的幫助，又怎能進(jìn)步呢？還不是照樣無(wú)知！
我希望大家都能像我這樣博覽群書(shū)，將來(lái)做一名大作家！
啟示的初中作文2
有一次，因?yàn)槲易鳂I(yè)做得很快，爸爸答應(yīng)陪我一起去哪兒放風(fēng)箏，我興奮不已。
今天晚上的天氣特別適合放風(fēng)箏。我和爸爸來(lái)到了樓下，就開(kāi)始放風(fēng)箏。我們小區(qū)里春風(fēng)呼呼地吹著，本來(lái)很容易讓風(fēng)箏飛上天空�？墒俏铱偸窍蝻L(fēng)的反方向放，風(fēng)箏就越來(lái)越低。我以為是線不夠長(zhǎng)，就又放長(zhǎng)了點(diǎn)。但是，風(fēng)箏反而落了下來(lái)。我心想這是怎么回事呢？老爸好像看穿了我的心思，就朝我走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)道：“音遙，怎么啦？風(fēng)箏放不高是嗎？爸爸來(lái)教你，準(zhǔn)讓你把風(fēng)箏放得老高老高的！”
爸爸先舉起手，在頭頂上揮一揮，看看風(fēng)往哪個(gè)方向吹。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這是東南風(fēng)時(shí)，老爸就把風(fēng)箏向著風(fēng)來(lái)的方向擺好，慢慢放開(kāi)風(fēng)箏線，風(fēng)箏就搖搖晃晃地升上了天空。突然，風(fēng)箏發(fā)生劇烈抖動(dòng)，好像要扎向地面了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)老爸立即拉緊了風(fēng)箏線，并不時(shí)左右揮動(dòng)。沒(méi)一會(huì)兒時(shí)間，風(fēng)箏就保持平穩(wěn)了。爸爸時(shí)不時(shí)把線一點(diǎn)一點(diǎn)地放出去，風(fēng)箏在風(fēng)中飛啊飛，長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴在空中隨風(fēng)飄舞，那么悠然自得，那么美麗動(dòng)人。
在爸爸的教導(dǎo)下，我慢慢地也能把風(fēng)箏放上天去了。可還是很低。爸爸又語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我解釋為什么我的風(fēng)箏放不高的`原因，原來(lái)是我沒(méi)有讓風(fēng)箏順著風(fēng)向飛。后來(lái)，我終于能把風(fēng)箏放得大樹(shù)那么高了。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我懂得了很多事都有很多方法。只有正確掌握方法，才能把事情做好。
啟示的初中作文3
不怕困難，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，與困難戰(zhàn)斗到底！——題記
在生活中，有很多人、事、物給過(guò)我啟發(fā)。蠟燭，我學(xué)習(xí)它燃燒自己、照亮他人的精神；蝸牛，我學(xué)習(xí)它堅(jiān)持不懈、永不回頭的精神；清潔工，我學(xué)習(xí)她默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。但是，給我啟發(fā)最大的還是小草，由于它那不怕困難、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神值得我學(xué)習(xí)。
那天早上，我按照往常那樣，洗好臉，刷好牙，一邊吃早飯，一邊在門(mén)前的小路上散步。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)，奶奶家門(mén)前旁邊的那塊石頭翹起來(lái)，這是怎么回事呢？好奇心驅(qū)使我去看個(gè)究竟。我連忙跑過(guò)去，把那塊手掌大的石頭拿開(kāi)。呀，原來(lái)是一株小草！一株頂起石頭的小草！我不禁贊嘆起來(lái)，一株弱不經(jīng)風(fēng)的小草盡然能頂起是它身體好幾倍重的石頭，真了不起。有可能它是十幾天前被風(fēng)吹到這里的.，但是它不屈不撓，遇到困難不氣餒，最后頂起了這塊石頭。
看到堅(jiān)持與困難戰(zhàn)斗到底的小草，我陷入了沉思，不禁想起了生活中的人類(lèi)。生活中有多少人能像小草那樣呢？大多數(shù)人是遇到一點(diǎn)困難、失敗就放棄了。小到受到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折和失敗而傷心難過(guò)；大到找工作失敗、考不到理想的大學(xué)而想不開(kāi)去自殺，難道你們就不能學(xué)學(xué)小草，積極面對(duì)困難，頑強(qiáng)努力拼搏呢？為什么偏要走上不尋常路呢？
所以，做人就要做一個(gè)面對(duì)困難不低頭、樂(lè)觀對(duì)待生活的人，不要做那些受到挫折就灰心喪氣的人。這就是小草給我的啟示。
啟示的初中作文4
我們雖然生活在大自然中，那里樹(shù)木茂盛，鮮花盛開(kāi)，風(fēng)景迷人，給我們?cè)S多啟示。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的但總是開(kāi)不快。而圓圓的大頭鯨，卻常常超過(guò)海輪，這是什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線線體”，而“流線體”放在水中的阻力是最小的。
后來(lái)，工程師仿照鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高輪船航行的'速度。前蘇聯(lián)科學(xué)家也在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型———“企鵝王”牌極地越野車(chē)。
這樣，汽車(chē)的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度可達(dá)50公里/小時(shí)�？茖W(xué)家們從鯨.企鵝王身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
大自然真是人類(lèi)的好老師啊!我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)平衡，多多發(fā)明，多多創(chuàng)造，這樣，我們的生活就會(huì)一天比一天好。
啟示的初中作文5
那只小蟲(chóng)，渾身是綠色，躺在地上，已經(jīng)奄奄一息了，可它仍在掙扎……原來(lái)，草地上有兩堆土，土上放著它愛(ài)吃的實(shí)物，那小蟲(chóng)看了一眼，就往高的地方爬，爬的時(shí)候身體一扭一扭的，好像還嗡嗡地叫著，像是在唱歌。
快爬山“山”的'時(shí)候，那只小蟲(chóng)好像又看了一眼旁邊那座“山”，又覺(jué)得那座“山”上的食物比這座“山”上的好，又爬下來(lái)了，往那座山上爬，嘴里好像“嘟囔”著什么，像是在發(fā)泄不滿(mǎn)。
已經(jīng)爬上“山”頂了，可那小蟲(chóng)又下去了，又到了別的山上。看到這一幕，我回想起來(lái)：那年暑假，我說(shuō)爬天都峰，可到了天都峰，我又說(shuō)爬別的山，最后一山也沒(méi)爬上，還惹爸爸媽媽生氣了。
如今，那只小蟲(chóng)和我一樣，沒(méi)有目標(biāo)的向上爬，最后肯定奄奄一息……果然，那只小蟲(chóng)躺在地上，在掙扎著，不過(guò)再掙扎也沒(méi)用，它的生命即將離去，這時(shí)，我又想：如果它堅(jiān)持爬一座“山”的話，它早就吃到美味的實(shí)物了。
突然間，我陷入了沉思：做什么事情都要有目標(biāo)。
啟示的初中作文6
學(xué)自行車(chē)那年，有一件事給我留下了深深的啟。
那天，我因?yàn)轵T自行車(chē)?yán)鲜撬は聛?lái)，便失落地坐在一顆大樹(shù)下。就在我抬頭仰望天空時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我頭上有一只蜘蛛。我站起來(lái)細(xì)細(xì)一看，啊！原來(lái)有一只蜘蛛正在辛勤的織網(wǎng)。
說(shuō)來(lái)，這只蜘蛛可它真是夠奇怪的，它先織一個(gè)外框，再一點(diǎn)一點(diǎn)地往內(nèi)織。但是當(dāng)時(shí)風(fēng)很大，蜘蛛好不容易織了那么一點(diǎn)網(wǎng)，不一會(huì)兒就被大風(fēng)給吹的無(wú)影無(wú)蹤�？墒撬坪跻稽c(diǎn)兒也不在意，它好像在想：雖然我的網(wǎng)沒(méi)有了，但是我的手腳還在呀！我還可以再織呀！我可千萬(wàn)不能放棄，我相信我一定會(huì)把網(wǎng)給織好的。這只蜘蛛又毫不氣餒的重新開(kāi)始織起網(wǎng)來(lái)。但是好幾次都又被大風(fēng)吹走了，它就是不放棄,好像在說(shuō)：“我一定會(huì)克服困難的！”
我在樹(shù)下被震憾了，心想：“一只小小的`蜘蛛都有如此的毅力，我難道遇到這么小的挫折就退縮了？不就是一輛小小的自行車(chē)嗎！我一定會(huì)征服你的。”于是我在蜘蛛的鼓勵(lì)下學(xué)會(huì)了自行車(chē)。
這件事讓我受益匪淺。從這一事中我明白了:做任何一件事，都不能輕易放棄，要有永不言敗的精神。
啟示的初中作文7
以前，我經(jīng)�？吹礁怙灥甑膸煾凳炀毜刈鲋案夂颓骘灨桑偸欠浅Ａw慕，并夢(mèng)想著自己有一天也能做出美味的蛋糕和餅干。這一天總算到來(lái)了。
在這學(xué)期的學(xué)工活動(dòng)中，我們班下午的課就是做餅干，我馬上就可以實(shí)現(xiàn)我的愿望了，這使我異常興奮。一走進(jìn)專(zhuān)用教室，我仿佛聞到了一股餅干的香味，老師剛給我們講完做完，領(lǐng)了材料，我們就迫不及待地做起來(lái)。這時(shí)，麻煩就接二連三地出現(xiàn)了。
首先是面粉過(guò)篩，看到面粉粒在篩子上跳躍，我就毛手毛腳地伸手去研，誰(shuí)知我的手剛洗過(guò)，還濕漉漉的，就被同學(xué)叫停了。唉，性急吃不了熱豆腐啊。接下來(lái)是團(tuán)面粉了。這時(shí)，我忘記了老師說(shuō)過(guò)的話：“團(tuán)面粉的'時(shí)候，要先在手上拍上干面粉，不然面粉會(huì)粘在手上�！苯Y(jié)果，我手上一點(diǎn)都沒(méi)拍面粉，直接用手一抓，手上全是又濕又粘的面粉。后來(lái)，我才知道原來(lái)忘了一道程序，只能再向教師要面粉。
好不容易把面粉團(tuán)好了，接下來(lái)該把它切成七份。切好后，我拿了自己的一份，用搟面杖做成薄薄的長(zhǎng)方形。然后把黃油放在中央，搓成圓球形，再用搟面杖搟開(kāi)。這下好了，我這個(gè)馬大哈又忘了老師說(shuō)過(guò)的這一環(huán)節(jié)是不能用力搟的囑咐，看！我把中間的黃油一下子就擠了出來(lái)……
是啊，凡是都得細(xì)心，否則不但事倍功半，而且還會(huì)壞事。現(xiàn)在我總算懂得了這句話的含義。我做的餅干自然比糕餅師傅做的餅干差多了。但是，這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我會(huì)時(shí)時(shí)告誡自己：做事細(xì)心成大事。
啟示的初中作文8
在這個(gè)星期中我看了《刺猬毛毛的故事》。
有一天，毛毛的媽媽病了，毛毛拉著推車(chē)帶媽媽去醫(yī)院看病，突然，一只大灰狼跳了出來(lái)，想吃毛毛和毛毛媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)很害怕，但他靈機(jī)一動(dòng)，卷成了球形，大灰狼一咬毛毛的刺，血立刻從大灰狼的嘴里流了出來(lái)，大灰狼灰溜溜的逃走了！
通過(guò)這個(gè)故事使我明白：遇到了困難和危險(xiǎn)應(yīng)該勇敢地面對(duì)，只要有勇氣和智慧就能戰(zhàn)勝一切困難和危險(xiǎn)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上也應(yīng)該這樣，遇到了困難應(yīng)該冷靜、勇敢地面對(duì)，不畏懼、不害怕。
讀書(shū)對(duì)我有很大幫助，因?yàn)槲铱梢詮臅?shū)中獲得很多的知識(shí)，讀書(shū)可以使我的知識(shí)更加豐富，假如人類(lèi)不讀書(shū)的話，世界會(huì)變得怎么樣？還不是生活天知的世界，不會(huì)有任何進(jìn)步，更不會(huì)取得所有的成果。所以說(shuō)人類(lèi)應(yīng)該讀書(shū)。
讀了一本書(shū)后，我可以感受到大自然。有人說(shuō)：“理想的書(shū)是智慧的鑰匙”。讀書(shū)可以吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)名人讀書(shū)的榜樣，吸收同學(xué)們讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，制定一個(gè)新的讀書(shū)計(jì)劃。同學(xué)們已經(jīng)有多年的經(jīng)歷，對(duì)前人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)也有所了解。一本好書(shū)可以給人類(lèi)帶來(lái)許多教益，甚至可以影響人類(lèi)的.一生。一本優(yōu)秀的書(shū)，可以讓人類(lèi)從中獲得益處。
書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)生活中遇到困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它不會(huì)背棄你。
熱愛(ài)讀書(shū)吧！書(shū)籍是最好的朋友，讓它陪伴我們一生。
啟示的初中作文9
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人會(huì)在驕傲中毀了自己！” 有篇文章給我的感觸很深。文章是這樣寫(xiě)的：有這樣的一種東西，在面臨懸崖絕壁時(shí)，我們渴望能借助它橫跨天險(xiǎn)；在面臨流險(xiǎn)灘時(shí)，我們盼望能借助它順利到達(dá)彼岸；甚至于，當(dāng)我們被失敗困擾而不得解脫時(shí)，當(dāng)我們面臨殘酷的厄運(yùn)而開(kāi)始怯懦時(shí)，當(dāng)我們?cè)谌松猛局忻允Х较蚨v足不前時(shí)，我們更需要它，需在它在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，讓我們看到“柳暗花明又一村”的奇景。 我們活了無(wú)數(shù)的橋，卻總有失敗的時(shí)候。
失敗的'時(shí)候的橋它便是普通得不能再普通的“橋”。
我們從一個(gè)特殊的細(xì)胞，到一個(gè)完整的生命。有失敗的時(shí)候，有成功的時(shí)候。
人的一生會(huì)遇到很多“橋”。這些“橋”幫助我們?cè)竭^(guò)人生“天險(xiǎn)”，跨過(guò)生活的“險(xiǎn)灘”；這些橋在黑暗中為我們導(dǎo)航。
母親為我們架起了希望之橋，父親為我們做起了人格之橋，朋友用可貴的感情筑起了友誼之橋?yàn)槲覀冎敢_的方向；這些橋幫助我們擺脫怯懦與無(wú)知，幫助我們堅(jiān)定信心、掌握命運(yùn)，幫助我們認(rèn)識(shí)自己，把握自己。
我們失敗的時(shí)候，給了我們很多啟示。走過(guò)這些橋，我們便走向生命的起點(diǎn)網(wǎng) ，走向命運(yùn)的開(kāi)端，走向一個(gè)全新的世界。
啟示的初中作文10
在我看來(lái)，讀書(shū)是最令人開(kāi)心的事了！讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還讓我懂得了道理，給我了許多啟示。
在小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)假期里，我讀了一本注音版小說(shuō)，那應(yīng)該是我自己讀的第一本名著，這本書(shū)的名字叫《苦兒流浪記》。這是一本很好看的書(shū)，內(nèi)容大概是一個(gè)叫雷米的孩子被人搶走并丟棄，被一個(gè)農(nóng)民發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)了他�？墒呛髞�(lái)因?yàn)轲B(yǎng)父生病沒(méi)有能力撫養(yǎng)，就把他租給了一個(gè)雜耍班的人，那個(gè)人最后也死了，雷米流浪街頭，歷盡苦難，最后雷米幸運(yùn)的找到了他的親生母親和他的兄弟。在這本書(shū)里，我明白了許多道理，比如要堅(jiān)持做下去，不論受多少磨難，你都是可以成功的！
第一次讀書(shū)的`經(jīng)歷讓我一下子就迷上了讀書(shū)，我開(kāi)始一次次閱讀世界名著，在閱讀中，我開(kāi)心、我幸福、我快樂(lè)，因?yàn)槲业玫搅酥R(shí)，懂得了道理，明白了人生的真理。
讀書(shū)給我的啟示，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我永遠(yuǎn)記得一位阿姨贈(zèng)給我書(shū)時(shí)告訴我的話：“多讀書(shū)，讀好書(shū)！”
啟示的初中作文11
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了課文《滴水穿石的啟示》。這是一篇說(shuō)明事理的文章，“滴水穿石”也作“水滴石穿”，就是說(shuō)滴水日久可以把石頭穿透。
課文從介紹安徽廣德太極洞內(nèi)“滴水穿石”的奇觀入手，列舉古今中外名人成就事業(yè)的例子：李時(shí)珍經(jīng)過(guò)二十年的不懈努力終于寫(xiě)成藥學(xué)巨著《本草綱目》；美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生“畢生孜孜不倦”于電學(xué)的實(shí)驗(yàn)和研究，擁有了“一千多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利”；齊白石數(shù)十年如一日，天天“揮毫做畫(huà)”“不叫一日閑過(guò)”，最終使畫(huà)藝達(dá)到了“爐火純青”的境界。由此闡述了由這一奇觀所得到的啟示：要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要做到目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。
生活中，如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？我從小就體弱多病，三天兩頭就要吃藥打針。后來(lái)媽媽帶我去練習(xí)跆拳道，在教練的指導(dǎo)下，我從最初的一招一式開(kāi)始練，風(fēng)雨無(wú)阻，如今我不光考到黑帶，還扔掉了“藥罐子”，把身體練強(qiáng)壯了，變成了一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小伙子。雖然在訓(xùn)練中，我也曾面對(duì)許多艱辛、傷痛，但是教練的鼓勵(lì)、媽媽的支持讓我沒(méi)有放棄，始終堅(jiān)持了下來(lái)。
生活中的`體驗(yàn)，讓我對(duì)課文闡述的啟示深有感觸。人生的道路上，只有樹(shù)立正確的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想！
啟示的初中作文12
小草，一種看似無(wú)奇的植物，一種生活里最常見(jiàn)的植物，一種最低級(jí)的植物�；蛟S它沒(méi)有鮮花那么多姿，或許它沒(méi)有大樹(shù)那么挺拔，或許它沒(méi)有被我們所注意，可是它的精神是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
它沒(méi)有被人注意到，但卻被人無(wú)情地踩在腳下，它總會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)地再次從土下面鉆出，就這樣來(lái)回多次也磨不垮它的信念，它的生命力是那么的頑強(qiáng)�？耧L(fēng)暴雨磨不垮它的信念，大雪風(fēng)霜也耗不完它的精神。
烈火燒不盡，微風(fēng)吹又生，這句詩(shī)描寫(xiě)得就是野草那火燒不完，微風(fēng)吹拂后再長(zhǎng)出新苗的情景。
我想一個(gè)人也是這樣的，但當(dāng)?shù)谝淮问〉臅r(shí)候，不要?dú)怵H，從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？一個(gè)人總是要經(jīng)過(guò)人生路上的磨練、艱苦、痛心，雖然路上有荊棘，但是可以劈開(kāi)，前路有山，攀巖，前路有湖，涉水，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，人生的.磨難很多，但是我們總是會(huì)有辦法解決，抖抖身上的塵埃，那困難說(shuō)謝謝，由于是它讓我們又進(jìn)步了，人生路上總會(huì)有坎坷，有不平，有很多困難，我們不需要老天爺特別關(guān)注我們，也不需要當(dāng)上帝的寵兒，或許身居高位的人不會(huì)碰到麻煩，但他們永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)知道平民老百姓的疾苦。
草，一種神奇又平凡的植物。
啟示的初中作文13
讀書(shū)給了我很多的啟示，我從小就愛(ài)書(shū)，你聽(tīng)我給你講講書(shū)給我的啟示。
記得小時(shí)候我睡覺(jué)時(shí)喜歡依偎在媽媽的溫暖的懷抱里，聽(tīng)媽媽講《格林童話》品嘗著主人公的生活的酸甜苦辣，捉住壞人的高興、小美人魚(yú)的死亡傷心……不知多少故事讓我落淚，讓我開(kāi)心�！陡窳滞挕肥菐疫M(jìn)入書(shū)的海洋的.第一扇門(mén)。
讀了海倫·凱特的書(shū)后他那自強(qiáng)不息的事件總是給我在最困難時(shí)的最大鼓勵(lì)。并且讓我懂得了只要堅(jiān)持不懈的努力，一切“大山”都會(huì)被移開(kāi)的。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的事情。
文學(xué)書(shū)籍給了我很多知識(shí)，地理書(shū)籍帶我越過(guò)千山萬(wàn)水游覽景色，歷史書(shū)籍讓我知道了戰(zhàn)爭(zhēng)到和平的演變。我總是從書(shū)中汲取知識(shí)，就和蜜蜂在花中吸收花蜜一樣。這也許就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧。
如果書(shū)是一座文學(xué)大寶藏，那么讀書(shū)便是打開(kāi)這座寶藏的路線圖和鑰匙。我會(huì)在讀書(shū)的樂(lè)趣中，積累智慧，豐富我的智慧。那么現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
啟示的初中作文14
每個(gè)人的一生中都會(huì)有一件事能給他或者她一個(gè)啟示。我就遇到過(guò)一件讓我深受啟發(fā)的事情，至今我還難以忘卻。
那天風(fēng)和日麗，正好是出去逛街的好時(shí)候。我和媽媽決定了出去買(mǎi)東西，去購(gòu)物。我們?cè)诖蠼稚瞎渲斓街形缌�，這時(shí)，迎面走來(lái)一對(duì)母子，他們身著外國(guó)進(jìn)口的最炫衣服，脖子上面掛著一條金項(xiàng)鏈，手上帶著兩枚水晶戒指，當(dāng)然是那位阿姨戴著的。他們的打扮迎來(lái)了旁邊人的注意，他們走路趾高氣揚(yáng)的'，以顯示出來(lái)十分威風(fēng)樣子。就在這時(shí)，他們的目光落在橋上，那有一個(gè)人正在推煤氣輸運(yùn)三輪車(chē)吃力的走著，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗨休嗨休”的聲音。那位阿姨見(jiàn)了這個(gè)情景便立刻跟正在一旁看的兒子說(shuō)了起來(lái)：“那，你看，你看見(jiàn)了吧，這個(gè)人從小不好好學(xué)習(xí)，只顧著玩，大學(xué)也考不上，工作也找不到，現(xiàn)在只能在這里干這些粗的累的活�！焙⒆铀朴兴虻卣f(shuō)：“嗯，我知道了�！闭谶@時(shí)，有人喊：“張區(qū)長(zhǎng)，你怎么在這兒，讓我好找啊�！碑�(dāng)那位阿姨聽(tīng)到哪干粗活的人是張區(qū)長(zhǎng)是，便又過(guò)去拍張區(qū)長(zhǎng)的馬屁。{張區(qū)長(zhǎng)正在義務(wù)勞動(dòng)}
那天發(fā)生的那一幕，我至今難以忘卻。那位高傲的奉承阿姨，讓我明白了所謂的兩面人的含義。
啟示的初中作文15
我沒(méi)有很多的書(shū)，必須要問(wèn)我最喜歡的書(shū)就是什么？那么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書(shū)。
我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書(shū)店里看書(shū)，她對(duì)讀書(shū)就是那么如饑似渴，我被小女孩看書(shū)的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書(shū)店就能夠找到自我的樂(lè)趣。第二課《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中苗苗小的.時(shí)候十分喜歡看閑書(shū)，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書(shū)。季羨林爺爺還對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，此時(shí)這就是最起碼的要求�！笨磥�(lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書(shū)為侶》課文中寫(xiě)了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，此時(shí)如果只能帶一樣能供自我?jiàn)蕵?lè)的東西，我會(huì)選取一本書(shū)。如果就是我的話，我也會(huì)帶一本書(shū)。作者教會(huì)我們讀一本書(shū)方法，那就就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象�！皽毓识隆闭f(shuō)的就就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(zhǎng)生果”》這一課，教會(huì)了我寫(xiě)好作文技巧�！肚锾靵�(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女�！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿就是一種十分好的辦法，最重要的還就是要把自我的想法寫(xiě)進(jìn)去，因?yàn)�，只有自我嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫(xiě)的東西，老就是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎樣想就怎樣寫(xiě)唄！
這就就是讀書(shū)給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書(shū)也就應(yīng)有不少收獲吧！
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