想初中作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的想初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
想初中作文1
輕輕地合上《中華上下五千年》，我沐浴在濃濃的書香里，沉浸在歷史的長河里。
我想與歷史有個約會。我想欣賞春秋戰(zhàn)國千軍萬馬的氣勢磅礴，品味屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；感受荊軻“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還” 的悲壯；領略唐宗宋祖治國平天下的雄才偉略；分享岳飛“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情；體會李煜“雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改”的無奈。
我想與歷史有個約會。我想拜吟誦“本是同根生，相煎何太急”七步成詩的曹植為師；隨“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明一起尋找夢中的桃花源；和“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫共建理想的家園；邀“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的李白共飲；伴“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的蘇東坡同行；與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹交友。
我想與歷史有個約會。我想沿著長江看“大江東去”的壯景，去感悟“浪淘盡，千古風流人物”的豪邁；我想游歷古運河去想象隋煬帝“煙花三月下?lián)P州”的奢靡，咀嚼“盡道隋亡為此河”的內涵；我想攀上長城觀“秦時明月漢時關”，體味“ 萬里長征人未還”的凄涼；登上泰山去重溫秦始皇封禪時“一覽眾山小”的.壯觀，感嘆“萬世堪憐胡亥亡”的宿命。
與歷史有個約會，方知中華文明的博大精深。
與歷史有個約會，深感中華兒女的任重道遠。
與歷史有個約會，我才能與未來更好地牽手……
評點：走近經典，享受閱讀。與歷史約會，與文明對話。讓書香潤澤每一個孩子的童年，我想他們才是真正快樂的。
想初中作文2
我出生在一個水火相融的家庭中，我的母親是地地道道的南方人，似乎“魚米之鄉(xiāng)”的女子都像水，我的媽媽就是水做的美人，白里透紅的臉頰，似一汪清泉似的眼眸，還有那如水的性格，都處處透露著“水”字。而我的爸爸卻是地地道道的北方人，粗獷的身材，豪邁的性格，竟連做事都風風火火，無不透露著“火”字。而我就是“水與火的結合”，我有著水的身材和火的`性格，雖身體柔弱卻脾氣暴躁，這從我的愛好上也能看出來。
我喜愛“小橋流水人家”的淡然、優(yōu)雅，一首“咿咿呀呀”的襄水曲，為我們訴說著多少古城的悲歡離合，舞動的流水為我們見證了一切愛恨情仇。
我向往“大漠孤煙直，長河落日圓”的悲壯，那西沉的紅日像是喝醉了酒似的，把縷縷寂寞的橘紅涂滿天際，縱使是最熱烈的色彩也抵不住黑暗的降臨，它帶走了一切讓萬物歸為沉寂，卻又點亮了一點希望的星光，讓迷途的人們找到家的。
我的爸爸媽媽就生活在這兩個截然不同的地方，工作也不在一起，每年我們一家三口相聚的時間很少，可爸爸、媽媽卻很滿足于這短短幾次的相遇，我因身體不好，更因學業(yè)繁重，從來沒去過這兩處地方，但我光看著爸爸媽媽的樣子，就知道這跟我想象中的樣子很相似。
如果有幸我愿化為兩粒種子，把象征獲火得種子種到媽媽身邊，把象征水的種子種到爸爸身邊，讓“我們”快快生根發(fā)芽，接下一顆顆名為思念的果子，用風作媒，用雨作介，連接我們永不分離！
有時，我的家會水火相融，你的呢？
想初中作文3
我愛想。我愛羨慕以前的自己。我覺得以前的自己擁有太多的美好。而那美好卻似乎已經遺失了并且不留痕跡。
鳥兒掠過空中，會留下短暫的痕跡；小船蕩漿在小河中，亦會泛起層層漣漪；繁茂的草地也會留下人們踩過殘留下的朵朵腳印；。舊時光掠影，歲月不饒人。我的人生迄今為止又留下了什么？總覺得我經歷過的事情太多了，但是仔細想想卻又覺得我什么都沒留下；總覺得我的青春剛剛開始就已經凋謝的差不多了；總覺得青春是一只握在手中的麻雀，雖然不會飛的很高很遠，但僅要我一放手，它就會消失的無影無蹤。我希望能有一臺時光穿梭機。時間可以逆流而上，可以回去那些舊時光，我的生命不會留下任何污點。我能夠選擇不認識很多人，我可以選擇能跟我會有長久友誼的朋友在一起，我想要的無話不說的一輩子，而非一陣子的。我還可以去看看未來的自己。過的好或不好。過的.累或不累。當初純真的夢想完成了嗎？是不是真的成為對社會、國家有用的人了？事業(yè)是自己喜歡的行業(yè)嗎？會不會有什么變故？是否堅強的跨過道道坎坷了？遇見誰會有怎樣的對白？我想知道一切�！覑鄢两谧约好篮玫南胂蠛突貞浝�。遲遲不肯自拔。
只是一段簡短的念想，卻讓我淚流滿面。
就算我很痛苦很無助很孤獨很想哭，但是我不能怒不能訴不能輸�；貞涍^去。憧憬未來。想，是不經意的一瞬間，讓淡淡憂傷跨過矜持惆悵的邊緣，透過每個罅隙的空間，在心頭暗暗滋長蔓延。
想初中作文4
老師，我想對您說，您太辛苦了。您為了我們早日可以成才。您不顧自己夜以繼日地為我們操勞；為了把我們帶到知識海洋的彼岸，您嘔心瀝血，您是那么地可親可敬。您為我們付出太多太多了，您有沒有發(fā)現(xiàn)您的額頭又多了幾道深深的皺紋，頭上又多了幾根銀絲。
老師，我想對您說，您也要多保重自己。我還清清楚楚地記得上次您帶病堅持上課。那時您臉色蒼白，聲音嘶啞，豆大的汗珠不停地往下淌，左手捂著肚子，右手拿著書，身體下停地顫抖著，勉勉強強地講著。當時在臺下的我們聽得是那么認真�。±蠋�，您知道嗎？當時我的心繃得緊緊的，不敢朝您那兒看。擔心您會堅持不住，又怕您病情會在惡化。您在講臺上講著，那嘶啞的聲音在我們聽來是那樣地哄亮。我是既擔心又高興，擔心您會忽然倒下，為有您這樣的老師而感到無比高興。
忽然，“砰”的'一聲，您跌倒在地。我們再也忍受不了了，連忙跑上去把您扶起來，送到保健室，還勸您要好好休息。老師，您肯定不知道嗎？當時我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛，我含著淚花回到教室自習。
教室靜悄悄，忽然聽到沉重的腳步聲。那正是您，您帶著病痛又來上課，您的臉色更蒼白，聲音更嘶啞了……但您哪有注意這些。放學了，您由于病得非常嚴重，您住進了醫(yī)院。您知道嗎？在您不在的那幾天，同學們是那么自覺��！教室總是靜悄悄的，只聽到喃喃的朗誦聲。
老師，我想對您說，您就像那默默無名的小草綠化著祖國；您就像那堅固的橋梁，為人們通向對面的彼岸；您就像那冬天的枯葉，點燃自己為別人帶來溫暖……如果有人問我誰最無私，那我一定會毫不猶豫地告訴他是老師。
老師，我想對您說，放心吧！在您的精心指導下我們已取得非常好的成績。但是我們一定不會驕傲的，因為您常教育我們“虛心使人進步，驕傲使人落后”等許多做人道理。老師我想衷心地對您說：“您真是個好老師�！�
想初中作文5
瞧，那個身穿黑色大衣，下著藍色牛仔褲的人，就是我的爸爸。我的爸爸雖然不算太高，但卻能給人一種安全感，仿佛是一座山，支撐著整個家庭。
爸爸，您有一個很大的`缺點----愛吸煙。每次我走到你的房間總能聞到一股 又苦又澀的臭味，總能看見廁所的門縫中透出一縷一縷白色的的煙霧，白色殺手是多么危險啊，您吸煙還讓我和媽媽吸二手煙，這樣多不好啊。有時我還聽到你的聲聲咳嗽，我和媽媽看在眼里，痛在心里。爸爸，為了我的學習，為了媽媽的生活，為了您的健康，請別再吸煙了，好嗎。
我還要感謝您的優(yōu)點----十分愛我，從來舍不得打我。每次媽媽教訓我打我時，您總是上前說，別打了，打有什么用，能解決根本問難嗎，然后奮力阻擋，像老鷹護小雞的保護我。您也會教導我，以后乖一點，爸爸小時候不聽話做錯事，爺爺都用皮帶打過。爸爸不打你是信任你是個一說就懂的好孩子。我被感動了，這才好幾天。您有時也會說，好好好學習，照你這樣的成績是考不進好學校的。您說的話很有分量，也很有意義，所以在我眼里，你是個好爸爸。
爸爸，我希望您能夠將缺點彌補，將優(yōu)點持續(xù)，成為一個十全十美的模范爸爸，
想初中作文6
時間：“Helloeveryone！長大了的孩紙們，想我沒？可我卻只能向前奔去，沒有回頭看的能力。”
12多年……只是一瞬間，我摘下了紅領巾，坐在初一年級的座位上。下課了，秋風吹起，它們漫天飛舞沒有了生息。一片片落在地面上，再次風起，它們離開了校園，誰也不知道那些枯萎的樹葉是從我們學校里飄出去的！初中，平平淡淡，同學間彼此都不是很熟悉。第一聲上課鈴打響，同學們早已經坐在位置上朗朗讀書，再沒有了“嗒嗒嗒……”的腳步聲。時間順著同學們的讀書聲飄了過去，任課老師站在了講臺上，此刻教室里一片死沉……樹上的鳥兒剛才還是竄來躲去的玩起做迷藏，現(xiàn)在卻是飛得無影無蹤�。ㄗ呦虻鬲z的趕腳)原本好好的40分鐘上課時間，歷史老師像是說了幾個小時一般！這節(jié)課除了筆記就是抄書練習，已經無聊到不能再無聊了？期盼許久的'下課鈴終于在耳邊響起，本以為會出現(xiàn)些什么“喝彩”之類的動靜，誰知老師是瞪了一眼幾個想要收書的同學，繼續(xù)開始了她的“歷史之旅”（原因很簡單，下節(jié)課還是歷史課~）這間隔只有去WC小便的時間。（哎！）小學，沒上初中之前都覺得小學老師布置回家的作業(yè)太多太多�？涩F(xiàn)在卻想對老師說：“老師，你布置那么點作業(yè)，我們上了初中怎么辦？”某一天的上課，隨著歡快的音樂聲我們歡快的“跳”進了教室。語文課，任課老師面帶微笑的進入了教室。同樣是秋天，暖風透過窗框吹了進來，幾只鳥兒嘰嘰喳喳的伴隨著我們一起高聲朗讀。校園里彌漫著秋天落葉的氣息……
下課鈴響起，老師剛好把課上完，宣布下課，同學們頓時歡呼起來！幾個同學組成一隊，一起玩游戲，打球，說笑……小學，真好�。ㄒ粋�聲音在內心狂吼：我要穿越！我要回到小學……）
想初中作文7
莫名的歡樂，莫名的憂傷，莫名的感動，都用筆尖演繹著情感。很認真地去對待成長中的每一草，每一木，每一縷感受，希望筆下勾畫出的當時看到某件事物的真實想法。用一段沒有字數限制，沒有文體限制的文字去陳述，去體驗成長中帶來的悸動。
一直努力地收集著成長中的點滴。害怕自己長大，卻阻止不了時間的匆匆。害怕千軍萬馬多獨木橋的時刻，可我無能為力停止這場無硝煙的戰(zhàn)爭。害怕感覺的潛移默化，害怕憂傷的二月，害怕你的不理解
也許吧，在這惶恐的日子里感慨的東西太多了，收集的情感也千奇百怪。乖戾，易怒，叛逆，憂傷，大哭，大笑
爸爸總說，小孩子是最幸福的，不用去想太多是事情�？赡绬�？淚水的份量不再是一顆糖果，一朵小紅花。
媽媽總說，孩子，什么事情你都不要去想太多，想得太復雜，單純是可貴的。親愛的媽媽，當我自己都控制不了淚水的溢出，能不想到流淚的目的嗎？
哥哥總說，我的小豬你要好好學習，哥看著你中考，不懂要問哦！疼愛我的`哥哥，你明白瞳人中水的精靈嗎？
周圍的事物又在革新了，又是不一樣的人，不一樣的天氣，不一樣的事情在發(fā)生，當有一天上帝讓他的孩子們都失去靈感，那么我也不會在提筆，再去遐想，那么就不會有人說我是個感性的人了，那么眼中的事物就不會再賦予生命，一切就只像工藝品般供人觀賞!
我一路走來，一路感想，一路成長!
聽說大家會因為成長而變得沉默，我們都是不善于與人溝通的孩子，只能用筆在雪白的紙上開始敘述!
想初中作文8
足球場是我們的戰(zhàn)場，每節(jié)體育課都會爆發(fā)一場“激烈”的“戰(zhàn)斗”。眾所周知，足球不僅要速度和技術，更需要配合�！皯�(zhàn)場”上時常會出現(xiàn)一些令人驚訝的結果。
我們的足球隊對抗為兩隊，雖然每次分隊都是以看似“公平”的“黑白配”方式分，但是每個人都明白，兩隊的球員早已塵埃落定。對方往往是技術極佳的一個前鋒，技術中等的一個中場，四個后衛(wèi)和一個守門。我們是技術極佳的'兩個前鋒和一個邊鋒兼中場兼后衛(wèi)(小場無越位)，以及技術極差的一個守門和三個無業(yè)全場流浪者。雖說我們隊精英之間配合好，但是由于拖后腿的太多，全隊只有三個精英之間有配合，幾乎每次都敵不過精英雖少但無拖后腿，配合中等的對方隊。
深受配合不足的虧，我們意識到“三人擔全場”不可取之處，與幾名拖后腿的同學團結一心，將“無業(yè)游民”編入后守，使用不得已的3后衛(wèi)陣型，將三人精英改為前鋒兩人，中場一人。每次失球或進球后，隊員們都會相互鼓勵，共同奮進。
在一節(jié)體育課上，再次開始了激戰(zhàn)。對方自負的號稱今天要拿個3：0。中場開球后，兩名前鋒不斷突破，不斷突進，不料被對方四名后衛(wèi)組成的人墻攔截下來，對方后衛(wèi)一個大腳傳到了我方的后場，那三個后衛(wèi)已是不敢上前阻止，我無奈只好從中場迅速回防�？煲溟T之時，我上前將球斷下，不料，小腿被他的射擊動作給猛擊了一下，隨即倒地。時間仿佛靜止了，很長，很長一段時間，我只記得有一個人從中場沖了過來，心一驚……
對方進球。我從地上爬起來，欲哭無淚，對方的中場在我倒地之時，乘機來撿漏。我本想大罵那幾個后衛(wèi)，但是我忍住，只說了幾個字：“加油！不要怕，發(fā)揮你自己的作用�！�
再次中場開球，前鋒兩次被斷下，對方后衛(wèi)一個傳球……又跟上次一樣，突然一個身影挺身而出，一腳開球，這竟是我們的后衛(wèi)，我接到球向前突進，在門前過了兩人，傳給前鋒，進了。
每個人都有自己的作用，我想握住你的手。
想初中作文9
爸爸媽媽我想對您說
爸爸媽媽我想對您們說，是您們生育我，教育我，不論是生活，還是學習，您們都很關心我，當我傷心時，您們來安慰我；當我高興時，您們來與我一同分享……您們，辛苦了！有了您們的一切，我才能成長！謝謝！
但是……
爸爸媽媽我想對您們說，請多些尊重，少些敷衍；多些接納，少些排斥；多些理解，少些猜疑。
爸爸媽媽我想對您們說，不要老是端著家長的架子，其實您們也是從少年走來，也曾犯過錯，不要我做錯了一些小事就火冒三丈，大動干戈。
爸爸媽媽我想對您們說，您們不要管得那么“細致入微”，以至于我在讀書之余采取什么方式放松都要完全按照您們的要求，就連走樓梯踩在樓梯的哪個方位也要明確規(guī)定。
爸爸媽媽我想對您們說，在我需要您們的'幫助時，請少些應付。雖然有時爸爸看似的貌不經心也給我?guī)砹瞬簧袤@喜，但別總在我提出需求之初，以“再說了”作為回答，讓我先體會到了失望。
爸爸媽媽我想對您們說，我不是小女孩了，花季般的少女面對自己的變化，我束手無策的時候，您們能夠知道該幫助做些什么嗎？女孩子特有的敏感，您現(xiàn)在也還有，媽媽您也忙里偷閑地照鏡子，為什么您也在意臉上出現(xiàn)的小變化。
爸爸媽媽我想對您說——我還能說什么呢？我只想讓您們知道，我是愛您們的。
想初中作文10
在世界的東方，有一個國家，他像一輪紅日，照耀著世界，巋然屹立在世界東方；他像一只高亢的雄雞，在這美麗的水星中，顯得格外耀眼；他更像一條東方巨龍！守衛(wèi)著這東方大陸……他，就是中國！這是令十四億中華兒女，聽了都倍感自豪的兩個字。但是……
中國人，我想對你說，為何令你們自豪的中國在哭泣，你們聽見了嗎？他好似在說：“我親愛的兒女，你們瞧瞧，你們都對我做了些什么？”看著這滿大街的行人，不文明的行為盡收眼底：隨意扔垃圾，隨地吐痰，橫穿馬路，翻越欄桿，破壞公共財產……這些行為，看著令人臉紅，中國人民們，你們會臉紅嗎？
中國人，我想對你說，你們腳下的這塊土地是你的祖國，你們是否應該愛惜自己的母親？她贈與了你們那令世界驚嘆的古洞，贈與了你們那片大好河山，在這片令你引以為傲的土地上，你們卻肆意破壞這片流經千年萬年的河山，不是大量地排廢水于我們的`“母親河”——黃河、長江，就是在那些古建筑、天然石洞、石壁上亂涂亂畫，還十分不雅地寫上了“XX到此一游”……看到了這些行為舉止，身為中國人的你會生氣嗎？會走過去制止他嗎？
中國人，我想對你說，我們的母親令你自豪、驕傲，但你的行為舉止何曾令這位母親欣慰過？你們知道嗎？在國外時常能在廁所、公共區(qū)看到“請不要隨地大小便”、“不要破壞我們的廁所、”“不要……”然而這些字眼不用法文，不用英語，不用其他國家的字體，卻偏偏全部都用中文打印出來！看到這種情況，你是否會感到十分臉紅？
中國人民們，不要再出現(xiàn)這樣不文明的行為了，好嗎？即使出現(xiàn)了，身為中華人民的你能否走過去，及時制止他們呢？給我一個承諾，還中國一個未來！
想初中作文11
記得，有一首歌的歌詞是：“我要飛得更高，飛得更高……”是啊，只有展翅飛翔，才能置身于白云之中，才能觸碰到那五彩繽紛的彩虹，才能近距離的和藍天接觸。
也許，你已經很滿足現(xiàn)在的`生活；也許，你從未想過要飛；也許，你畏懼天空；也許，你害怕被摔得粉身碎骨�？赡阍脒^嗎？等你真正在天空中翱翔的時候，等你飛得比別人要高的時候。那時候，你低下頭看看，你會不會覺得很自豪，很高興呢？
如果你一次都不肯嘗試，那你又怎能體會到翱翔于天空中的樂趣呢？也許你會摔下來，摔得遍體鱗傷，但我相信，一個有勇氣起飛的人，是不會這么輕易放棄的！只要堅持努力下去，就一定會有收獲，會有回報！
我曾經飛過，也曾經摔過，但我曾沒想過要放棄，不管我當時摔得有多慘，我一定會堅強的站起來說：“我一定會飛得更高，更好！”
現(xiàn)在的我，目標不僅僅是飛，還要飛得更高，就算每次只飛高一點點，我也很高興，因為我進步了。我想，再高的高度我也都不會滿足，因為只要有一點空間，我就會飛得更高！
在這個過程中，我常常聽到很多贊美，可他們永遠都不會知道，我付出的汗水和努力。我會沿著我的目標前進。
也許未來某一天，我成功了，我會無比自豪地對朋友說：“我做到了，我信守承諾飛得更高更好了！”我非常期待那一天。
在這個過程中，有歡笑，有淚水，有痛苦，有快樂……我非常感謝一直給我鼓勵，給我關愛和一直陪伴我的家人和朋友，我要在這里對他們說一聲：“謝謝�！�
我們只有飛得更高，才能看得更遠！讓我們一起唱：“我要飛得更高，飛得更高……”
加油！
想初中作文12
1月9日，是一個難忘的日子，因為從那天起，我們家又來了一位新成員：妹妹，也正因為這樣，我升官兒了……當哥哥啦!
妹妹的到來，給我們帶來了很多的歡樂，雖然這位“小公舉”也很任性……哭鬧，但是我還是非常地喜歡妹妹，因為在這個世界里，除了爸爸媽媽，妹妹就是我最親的人。
妹妹你知道嗎?在你出生的那天，媽媽很辛苦，很勇敢的。因為無法順產最后選擇了剖腹產，就是在肚子上開一條很長的口子你就從那里出來的。遺憾的是，當時我沒有第一時間在你身邊陪著你，因為那幾天正好期末考試。爸爸媽媽讓我在家里專心復習。妹妹你知道嗎，那幾天可把我急壞了。不過我很快就見到你了。當我激動著嘗試抱著你，看著你甜蜜的.酣睡，我忍不住親吻了你。這一刻，我看到爸爸媽媽的眼睛濕潤了……妹妹，你知道嗎?當“時光膠囊”把你帶到百天后!在這期間，我才真正體會到爸爸媽媽養(yǎng)育我們長大的辛苦!每天的喂奶、拉粑粑、親子保健、玩耍、洗澡以及入睡前的安撫等等，無不是一件勞累而繁瑣的事!而且還要同時照顧我的學習和生活。一天下來，可把媽媽累壞了!有時候放學回家，我真的很想減輕媽媽的負擔，幫助照顧你一會，可是媽媽怕耽誤我的學習，讓我照顧你的時間不多，不過一到周末那就是我們在一起的快樂時光……
妹妹，我想和你說真盼望你快些長大，因為這樣我們可以一起玩耍，一起學習，一起去感受未知的世界。等我們長大了，一定更要深愛著爸爸媽媽，因為在這個世界上，爸爸媽媽的愛是無私的，妹妹，我們永遠是相親相愛的一家人，一起加油吧!
想初中作文13
媽媽，我有一肚子的話想對你說，可是每次說到嘴邊又咽了下去。今天，我就借寫作文的機會，請您聽聽兒子的心聲吧！ 媽媽我想對你說：“童年，本應該是無憂無慮、自由自在的、快快樂樂的時候，可我卻常常有一些煩惱。”
而我的煩惱來自于您對我的期望，和望子成龍的思想。本來，我就已經是一名初中生。在學校要面對老師和一些無趣的課本，并且呆在教室里，一呆就是一整天。我的時間就不是很多�；貋磉�要聽您的嘮叨，讓我十分不理解的就是您對我的'所有事都自作主張。
記得，有一次，我受同學的邀請，去他家里住客。您知道后，來到我同學的家，不顧我的感受，對著我就是一陣奚落，并且，當著我同學的面罵我。媽媽，您知道嗎？您的這個舉動，讓我十分沒面子，讓我下不來臺。
還有，您沒有征求我的同意就給我報了各種各樣的補習班，把原本屬于我該休息的時間也占用了�？墒牵覅s不敢說什么，只能默默的承擔。 媽媽，其實我想對你說：“以后做什么事情前，可以征求我的同意嗎？還有，不要幫我報那么多的補習班，我只是一個普通孩子，我只想快快樂樂地過童年時光，可以嗎？”
想初中作文14
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么飛也飛不高……”隨耳聽到依舊是趙傳用他近乎歇斯底里的喊聲營造的音樂氛田，很吊奮，很賺動，我喜歡。
人長翅膀，那一定是在做夢。
我就在夢里長了翅膀，可剛想飛走，卻看見爸媽流著淚，老師愧惜地嘆氣，沒有翅膀的朋友依依不舍，所以我怎么也飛不起來了，眼睜睜地望著那一際遼闊的天，輕枉地說：“我不能飛，雖然……”
烏和魚不一樣，魚的生命和水是融在一起的，鳥和天空卻是可以分刻的，魚離開水會丟失生命，而鳥離開天空會丟靈魂，誰可憐呢?
我好像一只很不起眼的'麻雀，我的天空看起來就近在咫尺，但我不能飛，我不能進到她的懷抱中，我想，或許魚更可憐些吧。因為我只是離開天空的鳥，我有沮暖的家庭；親愛的朋友，優(yōu)越的學習環(huán)境……還有好多人吃不飽穿不吸呢，我哪里有一絲的權利說自己可憐?
可長了翅膀不能飛，那就偷偷地道憾一下吧，一定得偷偷的，不能讓爸媽看見是我在拼命收攏著翅膀不飛，我本來就是心甘情愿的嘛。我自己答應過自己，要讓爸媽的后豐生衣食無憂，我當然不能飛了，飛走的便是不負責任的不幸女。還得再小心一點，不能讓班主任知道，他是那么好的老師，也有年枉的心體會我的情感，我不能讓老師心里體會到哪怕一丁點兒無奈。已經在浴著燭光了。怎么還能讓蠟燭心疼呢?一起在沸鍋里煎若的同窗們，我倒是不用瞞了，他們是會比我還覺得遺憾的。但是又不敢，怕大家感觸重了會恢復不到狀態(tài)。
我撲棱兩下翅，終于沒有飛。我相信，別人可以影響你，但是只有你自己才能做決定。所以我說我是自愿放棄我的天空的。
幸好人不會真成了麻雀，長翅膀也只是夢里的故事。
夢醒了以后，我看見書柜里的散丈、小說用寂支的眼神巴望著我，書桌上厚厚的習題集冷眼嘲笑著我。我沖著窗外的天空征了好一會兒，終于，到書桌邊拿起了習題集。
想初中作文15
余老師，您是我這個學期剛接觸的老師。我對您的了解和認識也只是剛剛開始。從您的外表上看，您是個既溫柔又友善的人，但您走進我們這個班級時我又覺得您是個嚴厲又很有責任感的人。
余老師，我是一個很不善于言表的人，所以在閱讀方面就出現(xiàn)了很大的欠缺，經常因為看了文章后卻不知道怎樣來表述和概括，有時都要花好長的時間才能打開思路。而那些善于言表的.人，在閱讀方面就非常的得心應手。不過現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)您叫我們寫的讀書筆記非常的好，寫這個可以大大提高我對閱讀方面的理解力和分析力，或許不久的將來我能在這方面有更大的進步。除了上述的性格外，我還是個很沒自信的人。我經常在考試前緊張，就好像自己沒有做好充分預習似的。就如老師在講臺上問的問題，我寫出了答案卻又不敢舉手，生怕站起來回答會說錯了。還有上學期的運動會800米跑步，明明覺得可以得，但每次參加我還是會緊張的要命，同學和老師都對我很有信心，可我卻怕自己會輸，會給班級丟臉，總是很沒自信的樣子。每次到最后還都是媽媽再三的鼓勵我，叫我要對自己有信心要相信自己的實力。最終，我還是取得了勝利。我還一個不自信的地方那就是我的聲音，因為我的聲帶不好，有些朋友們都開玩笑說：“你的聲音像個男孩子。”就因為這樣，老師說請哪位同學站起來有感情地朗讀時，我就不敢舉手，就怕自己讀的很難聽表達不出感情來。
以上介紹了我的種種后，余老師您是不是覺得我很沒有用呀！媽媽常對我說：“每一個人都有她的不足之處，但只要你找對方向，把自己的在哪方面的不足加予鞏固和多花功夫那就一定會有所進步�！彼晕蚁雽蠋熣f，希望您以后多多讓我回答問題，多多讓我站起來朗讀課文。
余老師，我相信在您的幫助下，我會改掉不自信的毛病，在閱讀上也能有更大的突破。希望接下去的這兩年我們能像“朋友”一樣的交流與學習。
最后我想對您說：“祝您工作順利，身體健康，萬事如意！”
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