小學(xué)生讀書心得體會(huì)集錦15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生讀書心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)1
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以及其勇敢的方式震撼了全世界。她，就是海倫·凱勒。一個(gè)在黑暗和困境中度過(guò)一生的堅(jiān)強(qiáng)婦女!
海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》講述了自己那段坎坷的路。原本那個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩卻因疾病導(dǎo)致雙耳失聰，兩眼失明，但是，海倫·凱勒并沒(méi)有被困難打敗，而是努力吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，最終以超人的毅力考上了哈佛大學(xué)。
是啊，海倫·凱勒，一個(gè)在黑暗中卻給人們帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻身殘志堅(jiān)的女性，她熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。上帝將每一扇門都向她緊緊關(guān)閉了。然而，即使是這樣，海倫·凱勒卻硬是一步一步從地獄走向了天堂，成為了一個(gè)具有世界影響性的人，一個(gè)前所未有的契機(jī)!換做誰(shuí)，都會(huì)被震撼，覺(jué)得不可思議。可以這么說(shuō)，她是一道明亮的光，作為一個(gè)慈善家，海倫·凱勒總是不斷鼓勵(lì)著那些與她有一樣遭遇的人，讓他們放飛夢(mèng)想，擁有希望。但是。這種奇跡不是命中注定的，而是海倫·凱勒用心血和汗水換來(lái)的`。年幼時(shí)，在老師的幫助下，她日夜用那包扎過(guò)得手，不斷摸著盲文，不知疲倦的吸取著知識(shí)給她帶來(lái)的快樂(lè);發(fā)音時(shí)，她須要用手觸摸老師的口型和嗓子的顫動(dòng)頻率，這無(wú)疑是“大海撈針”�？墒�，海倫·凱勒從未放棄，不斷練習(xí)，有時(shí)要花好幾個(gè)小時(shí)才能學(xué)會(huì)。而這頑強(qiáng)的意志。也正是她最值得人敬佩的地方。
海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“當(dāng)我們面朝陽(yáng)光，陰影就在我們背后�！笔堑�，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一天，珍惜陽(yáng)光，珍惜生命。我們懂得天的顏色，但海倫·凱勒卻不知道，那雙深邃的眼睛，從未看見過(guò)任何東西。作為一個(gè)健康的人，我們通往成功的道路往往要比海倫·凱勒要容易得多。但有些人卻寧愿選擇荒廢自己的一生，不肯刻苦學(xué)習(xí)，不肯積極向上，甘愿在失敗中墮落。要知道，我們擁有過(guò)海倫·凱勒前所未有的幸福，難道這還不夠嗎?健全的身體可以使我們更好地學(xué)習(xí)，更好地生活。設(shè)想一下，假如有一天，你失去了光明，你會(huì)不會(huì)消沉，會(huì)不會(huì)悲觀?包括我，我也不會(huì)像海倫·凱勒那樣樂(lè)觀地去面對(duì)。但我現(xiàn)在將永遠(yuǎn)記住海倫·凱勒對(duì)我們的忠告：好好利用你的眼睛吧，就像你明天將永遠(yuǎn)失去光明。
我愛(ài)這本書，不因是因?yàn)樗悄腿藢の兜恼Z(yǔ)句，還有它教給我的人生哲理和那藏在書中的偉大靈魂!去讀一讀吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)怎樣去珍惜生命!
小學(xué)生讀書心得體會(huì)2
我現(xiàn)在還是小學(xué)生，所認(rèn)識(shí)的字也不是很多，但是在自己的努力和父母的幫助之下，我也已經(jīng)閱讀了很多的書籍，中國(guó)的四大名著，外國(guó)的小學(xué)生名著，我都讀了很多，我也很喜歡讀書，我覺(jué)得讀書可以給我?guī)?lái)很多的知識(shí)，也能讓我體會(huì)到人生的道理，從書本上，我可以懂得堅(jiān)持的可貴，懂得善良的美好，懂得知識(shí)的珍貴，我喜歡讀書，我也喜歡讀書帶給我的收獲。
很小的時(shí)候，我還不能認(rèn)識(shí)很多的字，所以媽媽就會(huì)給我很多的繪本，讓我看著圖畫去了解故事當(dāng)中的意義，我記得自己讀的第一本書就是《安徒生童話》，那時(shí)候我就了解到了賣火柴的小女孩的堅(jiān)強(qiáng)的毅力，以及在丑小鴨的故事當(dāng)中，我也得到了內(nèi)在永遠(yuǎn)比外貌要重要，內(nèi)心是美麗的才會(huì)美麗。慢慢隨著自己的長(zhǎng)大，我內(nèi)心和腦海中的好奇也越來(lái)越強(qiáng)烈，心中總會(huì)有很多的問(wèn)題和稀奇古怪的不解，所以媽媽就給我買了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，自己的問(wèn)題和疑惑也都在這本書當(dāng)中得到了一定的解決，我也了解到了很多的知識(shí)，蝴蝶是怎么變成的，為什么太陽(yáng)和月亮不能同時(shí)出來(lái)等等問(wèn)題，我都通過(guò)這本書得到了解決。在自己將拼音和漢字有了一定的認(rèn)識(shí)之后，我就開始閱讀中國(guó)的西大名著，《西游記》中的師徒四人告訴我要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，只有足夠的堅(jiān)持才能取得一定的成績(jī)，《三國(guó)演義》里的各種英雄人物也都讓我感到非常的敬佩，《水滸傳》讓我懂得了勇敢和智慧的重要，《紅樓夢(mèng)》也讓我體會(huì)到了自主和獨(dú)立的可貴。不管是什么樣書，在我讀完之后，我都有了一定的收獲和感受，這也是我喜歡讀書的最為重要的原因。
我讀了很多的書，每次讀完一本書之后，我都會(huì)及時(shí)的將書中的內(nèi)容進(jìn)行回憶，同時(shí)也將自己所感受到的道理和體會(huì)收藏在自己的.內(nèi)心當(dāng)中，讀書使我快樂(lè)，我喜歡讀書，書籍就像是我的精神食糧，是我的內(nèi)心得到豐富和充實(shí)的途徑，是我了解到更多課本之外的知識(shí)的辦法，也是我完善自己和豐富自己課余時(shí)間的方式。對(duì)于書籍來(lái)說(shuō)，他不僅僅是一本書，不僅僅是一堆漢字，他也是我知識(shí)和道理的來(lái)源，我也堅(jiān)信，不管是什么時(shí)候，我都會(huì)熱愛(ài)讀書，喜歡且珍惜書籍帶給我的一切。我也會(huì)善待書籍，將每一本書都認(rèn)真的讀，認(rèn)真的去回味書籍帶給我的樂(lè)趣。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)3
在這個(gè)寒假我品讀了一番三國(guó)演義等四大名著，雖然總是在電視上也能夠看到這個(gè)電視劇，但是在讀完書之后發(fā)現(xiàn)原著和電視劇還是有著一些差別的。其實(shí)在剛剛放假的時(shí)候我也并沒(méi)有想要看書，只想在放假時(shí)多休息，多玩一會(huì)。但是在一天我在玩游戲的晚上，我的媽媽告訴我說(shuō)，我現(xiàn)在是一名學(xué)生，應(yīng)該做到的是好好的學(xué)習(xí)，而不是整天把時(shí)間花在玩上。而如果假期結(jié)束之后開學(xué)別的同學(xué)肯定有著很多的收獲吧，肯定不像我不但沒(méi)有學(xué)習(xí)到什么知識(shí)，更是把之前學(xué)習(xí)到的知識(shí)給遺忘了。所以在那之后我也讀自己進(jìn)行了深刻的反省，發(fā)現(xiàn)了自己這種行為其實(shí)非常的不對(duì)，我應(yīng)該做的應(yīng)該是好好的學(xué)習(xí)，讓自己在這個(gè)時(shí)候積累足夠的知識(shí)底蘊(yùn)能夠讓自己在未來(lái)的學(xué)習(xí)之路上走的更遠(yuǎn)。
所以在那之后我就會(huì)留出一個(gè)下午的時(shí)間在哪里閱讀，雖然只是一個(gè)假期的時(shí)間，但我也通過(guò)這個(gè)假期真正的明白了閱讀的樂(lè)趣和好處。也慢慢的養(yǎng)成了一個(gè)閱讀的好習(xí)慣，讓自己又多了一個(gè)好習(xí)慣。而這個(gè)假期讀了的這些書，讓我對(duì)于很多事情有了更深的見解對(duì)待事情不同角度的看法。而這些書讓我在其中有著很大的收獲，其中讓我印象最是深刻的還是三國(guó)演義中諸葛亮那一段空城計(jì)。諸葛亮雖然無(wú)兵無(wú)將但是依然能夠鎮(zhèn)定自若的面對(duì)司馬懿，甚至在城墻上彈琴給司馬懿，邀請(qǐng)他進(jìn)城一坐。也正是通過(guò)這一段讓我不禁佩服起諸葛亮，而諸葛亮也是讓我知道應(yīng)該怎么樣去面對(duì)這種危險(xiǎn)的'場(chǎng)景，越是危險(xiǎn)的時(shí)候越要保持鎮(zhèn)靜才能夠更好的生活下來(lái)。
而其中這本書讓我感到震撼的也不僅僅是這段劇情，還有著曹操挾天子以令諸侯的氣魄，能夠在哪個(gè)階段選擇做出這樣的決定，我真的是不得不對(duì)曹操佩服。還有著那一番另教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我的言論真的是讓我感到了震驚。我也是仔細(xì)的思考了一下這番話，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是有著一定的道理的。每個(gè)人有著不同的性格，而這些性格決定著我們會(huì)做出什么樣的事，會(huì)說(shuō)出什么樣的話，但即便是你心里有時(shí)候是這樣的，但有些話你還是不敢說(shuō)出口，因?yàn)橛行┰捠沁`背著大家心理的道德觀念。而在哪個(gè)年代曹操就敢這么說(shuō)，敢冒天下之大不諱，真的是氣魄膽量十足，當(dāng)?shù)蒙现问乐艹�，亂世之梟雄的評(píng)價(jià)。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)4
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書�？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是的老師！
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的`當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞，養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)5
我喜歡上曹文軒叔叔的書，是從《草房子》開始的，于是，如癡如醉般一口氣讀了好幾本他寫的故事書。那本《一只叫鳳的鴿子》的故事書，扣人心弦的文字加上唯美的插畫，深深地勾住了我的心。
“秋虎”、“夏望”，兩個(gè)很符合小說(shuō)主人公的名字，把我?guī)нM(jìn)了他們的故事。始讀故事，我的情感天平完全向著故事里家境貧困的秋虎傾斜，而夏望身上那種富家公子哥的傲慢無(wú)禮尤其讓我生厭。當(dāng)讀到夏望在學(xué)校里當(dāng)眾嘲諷貧寒樸實(shí)的秋虎時(shí)，我就不由得憤怒起來(lái)，著實(shí)為秋虎打抱不平，恨不得鉆進(jìn)故事里替他聲討夏望。憤怒的同時(shí)，我又心生憐憫，多么希望有點(diǎn)自卑的秋虎也有一只漂亮高貴的鴿子哇。
故事一波三折，我貪婪地讀著讀著，不知不覺(jué)中，對(duì)夏望的厭惡竟?jié)u漸變淡了，心開始變得柔軟起來(lái)。直到我讀到夏望家發(fā)生變故，家里的財(cái)物被債主一搶而空，他卻把那只叫鳳的鴿子保護(hù)得非常妥帖時(shí)，先前我對(duì)他的厭惡感竟然悄無(wú)聲息地完全消失了。我發(fā)現(xiàn)，夏望其實(shí)和秋虎一樣，也是個(gè)極其愛(ài)鴿子的孩子，只是他們表達(dá)的方式不同。夏望的內(nèi)心也純，也真，既有溫柔，也有善良。在巨大的變故面前，他沒(méi)有哭天搶地，沒(méi)有自怨自艾，那份默默的堅(jiān)強(qiáng)，隱忍的承擔(dān)，也值得對(duì)他另眼相看。
當(dāng)然，故事的主角——秋虎，他的一舉一動(dòng)更是時(shí)刻撥動(dòng)著我的心弦，為了贖回鳳，每天的落日余暉里，他撒網(wǎng)捕魚的畫面深深刻在了我的腦海深處。一開始我覺(jué)得家境如此懸殊的'兩個(gè)人是不可能走到一起的，但，故事的最后，秋虎和夏望共同提著裝著鳳的鴿籠，一起去領(lǐng)獎(jiǎng)，著實(shí)讓我內(nèi)心一陣激動(dòng)，一陣輕松。是鳳的存在，讓他們開出了真正的友誼之花，是友誼的真情，治愈了兩顆受傷的心靈。
真正的友誼是不分地位的貴賤和財(cái)富高低的，我被書中秋虎和夏望的故事溫暖著，希望自己也能傳播真正的友誼之花。想起不久前，我和弟弟在鄉(xiāng)下奶奶家養(yǎng)了一條可愛(ài)的小狗，我們常常和它開心地玩耍。奶奶家附近的一些鄰居是從外地來(lái)打工的，他們的小孩跟我差不多大，他們的衣服上，褲子上，經(jīng)常粘著泥巴，好幾天都不換一套，灰頭土臉的，盡管我們也算不上富裕，但是看得出，生活還是有些區(qū)別。每次逗弄小狗，他們總是站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，或是悄悄地站在樹后面看我們，眼神里流露著羨慕的神情。幾次三番觀察下來(lái)，我斷定他們也很想和我們一起逗小狗。有一次，我大方地將我的目光迎上他們的，并向他們熱情地招手，讓他們過(guò)來(lái)。他們先是一愣，然后明白了我的意思，慢慢靠近過(guò)來(lái)。剛開始，他們還不太放得開，我就和弟弟主動(dòng)把小狗遞過(guò)去，讓他們一起玩耍，不一會(huì)兒，空地里就響起了我們歡樂(lè)的笑聲。從此，我在鄉(xiāng)下又多了幾個(gè)朋友了。
出身、財(cái)富、地位等等，都不足以成為友誼的障礙，只要我們真心地敞開心扉，就都能結(jié)成美好的友情，讓友誼的花兒遍地開放。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)6
當(dāng)孩子說(shuō)起或詢問(wèn)一件事情時(shí)，最好的反應(yīng)通常是不要針對(duì)事件本身，而是要針對(duì)事情暗示的聯(lián)系。
六歲的弗洛拉抱怨說(shuō)，最近她收到的禮物比哥哥的少，她的媽媽并沒(méi)有否認(rèn)她的抱怨，也沒(méi)有對(duì)弗洛拉解釋說(shuō)哥哥年長(zhǎng)，應(yīng)該收到更多的禮物，她也沒(méi)有保證糾正這個(gè)錯(cuò)誤。她知道，孩子真正關(guān)心的是他們和父母關(guān)系的深度，而不是禮物的大小和數(shù)量。弗洛拉的媽媽說(shuō)：“你擔(dān)心我愛(ài)你是不是跟愛(ài)他那樣多？”她沒(méi)有再多說(shuō)一句話，而是緊緊擁抱了弗洛拉，弗洛拉驚喜地笑了。這就是這段談話的結(jié)束，而它原本可能會(huì)變成一段無(wú)休止的爭(zhēng)論。
許多孩子的問(wèn)題的真正意圖，是他們對(duì)放心的渴望。對(duì)于這樣的問(wèn)題，最好的回答就是向孩子保證我們對(duì)他們永久不變的愛(ài)。
當(dāng)孩子講起一件事時(shí)，不要就事情本身回應(yīng)他，而是要就孩子對(duì)這件事的感受作出回應(yīng)，這樣通常比較有效。七歲的格洛里亞回家時(shí)心情很不好。她告訴父親，她的朋友多麗是如何從人行道被推到積滿雨水的溝里去的。她的父親沒(méi)有追問(wèn)事件詳細(xì)的情形，也沒(méi)有威脅說(shuō)要懲罰冒犯多麗的人，他就女兒的感受回答了她，他說(shuō)：“這件事一定讓你很不舒服，你當(dāng)時(shí)一定對(duì)做這件事的男孩子很生氣，現(xiàn)在你還在生他們的氣呢�！�
對(duì)這些話，格洛里亞深有感觸地回答說(shuō)：“是的！”當(dāng)她的父親說(shuō)：“你擔(dān)心他們也會(huì)這么對(duì)你嗎？”格洛里亞斬釘截鐵地回答道：“讓他們?cè)囋�！我�?huì)把他們一起拖下水，那一定會(huì)濺起水花呢！”她想像著那幅畫面，然后大笑起來(lái)。這段談話以開心結(jié)束，它原本可能會(huì)成為一場(chǎng)應(yīng)該如何幫助多麗自衛(wèi)的、毫無(wú)用處的、冗長(zhǎng)的說(shuō)教。
當(dāng)孩子回到家，不停抱怨他的朋友、老師，或者生活時(shí)，最好順著他的語(yǔ)氣回應(yīng)他，而不要先試圖查明事件的真相。
十歲的哈羅德回到家就開始發(fā)脾氣、抱怨。
哈羅德：多么痛苦的生活��！老師說(shuō)我是騙子，只是因?yàn)槲腋嬖V她我忘了家庭作業(yè)，她沖我嚷嚷，她確實(shí)在嚷！她說(shuō)她要給你寫條子。
媽媽：你今天很倒霉。
哈羅德：確實(shí)是的。
媽媽：在全班同學(xué)面前被叫做騙子一定讓你尷尬極了。
哈羅德：確實(shí)很尷尬。
媽媽：我打賭你心里一定罵了她幾句！
哈羅德：是的！你怎么知道？
媽媽：當(dāng)有人傷害了我們時(shí)，我們通常都會(huì)這么做。
哈羅德：我感覺(jué)輕松多了。
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的感受是正常人經(jīng)歷的一部分時(shí)，他們會(huì)感到深深的安慰。傳達(dá)這種安慰的最好辦法就是理解他們。
當(dāng)孩子對(duì)自身做評(píng)價(jià)時(shí)，通常不要只是以贊同或不贊同來(lái)回答他，而要用具體的細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)超出孩子期望之外的理解。
一個(gè)孩子這樣說(shuō)：“我的算術(shù)不好�！比绻愀嬖V他：“是的，你對(duì)數(shù)字的反應(yīng)很糟糕�！边@樣說(shuō)是沒(méi)多大幫助的，駁斥他的觀點(diǎn)也沒(méi)有用，或者給他一些膚淺的意見，如“如果你再用功一點(diǎn)，會(huì)好一些的”也沒(méi)有用，這些輕率的好意只會(huì)傷害他的自尊，這種直接的教訓(xùn)只會(huì)降低他的自信。
你可以用誠(chéng)摯和理解來(lái)回答他說(shuō)的“我的算術(shù)不好”，下面任何一句回答都行：
“算術(shù)是一門很難的課程。”
“有些題目很難解答�！�
“老師的批評(píng)不會(huì)讓算術(shù)變得容易些。”
“算術(shù)讓人覺(jué)得自己很愚蠢。”
“我敢斷定你一定希望快點(diǎn)下課�！�
“下課時(shí)，你會(huì)感覺(jué)安心的�！�
“考試時(shí)一定特別難熬�！�
“你一定很擔(dān)心不及格�！�
“你一定很擔(dān)心我們會(huì)怎么想。”
“你一定很擔(dān)心我們會(huì)對(duì)你失望�！�
“我們知道有些課目是很難的�！�
“我們相信你會(huì)盡力的�！�
一個(gè)十二歲的女孩說(shuō)，當(dāng)她拿著不及格的成績(jī)單回家，她父親用如此理解的態(tài)度跟她說(shuō)話時(shí)，她幾乎要暈倒，她在心里說(shuō)，我一定要對(duì)得起父親對(duì)我的.信任。
只要時(shí)間一長(zhǎng)，幾乎所有的父母都會(huì)聽到自己的女兒或兒子宣稱：“我很笨。”父母當(dāng)然知道他不笨，于是他們開始說(shuō)服他，讓他相信自己是聰明的，就像下面這位父親做得一樣：
查爾斯：我很笨。
父親：你不笨。
查爾斯：我就是很笨。
父親：你不笨。記得你在夏令營(yíng)時(shí)多聰明嗎？輔導(dǎo)員認(rèn)為你是最聰明的人之一。
查爾斯：你怎么知道他怎么想？
父親：他告訴我的。
查爾斯：是么，那么他為什么總是說(shuō)我笨？
父親：他只是在開玩笑。
查爾斯：我是很笨，我知道，看看我在學(xué)校的分?jǐn)?shù)。
父親：你只是需要更用功一點(diǎn)。
查爾斯：我已經(jīng)用功多了，但是還是一點(diǎn)用都沒(méi)有。我沒(méi)長(zhǎng)腦子。
父親：你很聰明，我知道。
查爾斯：我很笨，我知道。
父親(大聲地)：你不笨！
查爾斯：我就是笨！
父親：你不笨！笨蛋！
如果一個(gè)孩子說(shuō)自己很笨，或者很丑，或者很壞時(shí)，我們無(wú)法說(shuō)出一些話或做一些事能讓他立刻改變對(duì)自己的看法。一個(gè)人對(duì)自己根深蒂固的看法，通常無(wú)法直接改變。就像一個(gè)孩子對(duì)他父親說(shuō)的那樣：“爸爸，我知道你是對(duì)我好，但是我還沒(méi)蠢到把你的話當(dāng)真的程度�！�
當(dāng)孩子表達(dá)了對(duì)自己消極、否定的看法時(shí)，我們的否定和反對(duì)對(duì)他沒(méi)什么幫助，他們會(huì)更堅(jiān)定地確信自己的看法，我們能給予的最大幫助是告訴他，我們不僅理解他的感受，還理解他的特別的暗示。例如：
伊凡：我很笨。
父親(認(rèn)真地)：你真的那么覺(jué)得么？你不覺(jué)得你很聰明？
伊凡：不覺(jué)得。
父親：那么你心里一定很難過(guò)？
伊凡：嗯。
父親：在學(xué)校里，你一定非常擔(dān)心時(shí)間，擔(dān)心不及格，擔(dān)心分?jǐn)?shù)低。當(dāng)老師叫你回答問(wèn)題時(shí)，你一定很慌亂，甚至即使知道答案，你也無(wú)法正確說(shuō)出來(lái)，你怕你的話聽起來(lái)很愚蠢……老師會(huì)批評(píng)你……同學(xué)會(huì)笑話你。所以，很多時(shí)候，你寧愿什么也不說(shuō)。我想你大概記得你說(shuō)了什么而大家笑話你的情景，這讓你覺(jué)得自己很愚蠢，同時(shí)也覺(jué)得受到了傷害，很生氣。(這時(shí)，孩子可能會(huì)告訴你一些他的經(jīng)歷。)
父親：看，兒子！在我眼里，你是優(yōu)秀的，只是你自己有不同的看法。
這段對(duì)話可能并不會(huì)使孩子立刻改變對(duì)自己的看法，但是可能會(huì)在他心里埋下懷疑的種子，懷疑自己是不是真的那么無(wú)能。他可能會(huì)在心里想：如果爸爸理解我，認(rèn)為我是一個(gè)優(yōu)秀的人，那么可能我并不是那么沒(méi)用。這段談話產(chǎn)生的親密可能會(huì)讓兒子要努力地?zé)o愧于父親對(duì)他的信任，最終，他會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)7
課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對(duì)話。主要說(shuō)了21世紀(jì)的青年要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩(shī)和五十古文。如《彭公案》可以教你成為一個(gè)正直的官員;《水滸傳》可以讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著的精華所在。
俗話說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。糧食哺育的是身體，而書記哺育的是靈魂與精神。沒(méi)有了書籍，人類將迷失了前進(jìn)的'可能;沒(méi)了書籍，人類將保持著愚蠢無(wú)知的心態(tài)，讓其它動(dòng)物欺負(fù)。排擠，甚至滅絕的可能。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)8
這本書的主人公名叫安利柯，這本書的原名是《一名意大利小學(xué)生的日記》，講安利柯是一個(gè)成績(jī)平平、不懂事的小孩子，他有很多的朋友比如說(shuō)正直的長(zhǎng)隆、“小石匠”安妮托......因?yàn)樗某煽?jī)平平而且不懂事，所以造成他有很多的缺點(diǎn)，比如說(shuō)他不愛(ài)關(guān)心人、不尊重他的祖國(guó)等等。
但是他通過(guò)朋友發(fā)生的事情，每月故事和爸爸、媽媽、姐姐的信改變了自我，一步步的走向完美。就是因?yàn)檫@些事情，我喜歡上了《愛(ài)的教育》。
讀完這本書，我想到天下沒(méi)有完美的.人，所有人都是由缺點(diǎn)的。所有我也要變的越來(lái)越好，更聽父母的話，更加努力的學(xué)習(xí)!要做“沒(méi)有最好，只有更好”按照書上來(lái)做，尋找自己的不足，并改變它!我要讓爸爸媽媽為有我這樣的孩子而感到驕傲!現(xiàn)在，我要謝謝這本書，他讓我暗暗決心改變自己!
小學(xué)生讀書心得體會(huì)9
我是一個(gè)在書堆里長(zhǎng)大的孩子，自從懂事就是一路書香伴隨著。書，成了我最好的朋友和伙伴。今天，是祖國(guó)媽媽六十周歲生日，她卻給我們獻(xiàn)上了最好的禮物——60周年兒童文學(xué)典藏叢書。這套叢書一共6冊(cè)，我一一閱讀，其中最喜愛(ài)的還是童話卷——爛漫的天空。
都長(zhǎng)這么大了，還是喜歡看童話。因?yàn)橥捠亲蠲利惖�，一切都被賦予了鮮活的生命。童話也是虛構(gòu)出來(lái)的故事，所以需要我們展開想象的翅膀，去品味、去理解和體會(huì)。童話情節(jié)中的每一個(gè)文字，都是兒童文學(xué)作品中最真、最美、最善良的。
合上書，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的都是那些美好的場(chǎng)景：裝滿陽(yáng)光的夢(mèng)、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花……有的童話故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象；有的則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無(wú)論是什么童話故事，都有著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。
賞讀一本優(yōu)秀的童話故事集，不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的語(yǔ)言、高尚的情感，仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的'哲理意韻，只有這樣來(lái)品讀童話，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。
童話，往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣，不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，還能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象，通過(guò)這種形式來(lái)表現(xiàn)得適合我們。
另外，童話故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛(ài)憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當(dāng)中，把其變的簡(jiǎn)單易懂�？梢哉f(shuō)，童話故事是兒童文學(xué)作品中的瑰寶，也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶！
欣賞這本美好童話故事的書集后，使我感到受益緋淺。不僅讀懂童話，也讀懂是非，讀懂什么叫做真、善、美。
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，讀書永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的時(shí)刻。華燈初放，一切都會(huì)變的安靜了，讀書，就更加溫馨愜意。學(xué)著爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶，坐在柔和的臺(tái)燈燈光里，輕輕的打開絢麗奇異的世界，悠閑的暢游。喝一口濃濃的奶茶，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺(jué)中就走進(jìn)了那神奇的畫面里。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)10
一群金色的草房子，一座堅(jiān)固的石橋，一片生機(jī)勃勃的土地，這就是作家曹文軒所著《草房子》中描繪的鄉(xiāng)村景象。
在這個(gè)美麗鄉(xiāng)村里，一個(gè)純真淘氣的小男孩桑桑度過(guò)了終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年里，他認(rèn)識(shí)了許多伙伴：禿鶴、紙?jiān)�、�?xì)馬……;這六年里，他經(jīng)歷、目睹、見證了許多令人感動(dòng)的故事：一個(gè)可愛(ài)男孩對(duì)尊嚴(yán)和信心的執(zhí)著守護(hù)、一個(gè)男孩和一個(gè)女孩間純潔的友誼、大人們之間充滿詩(shī)情畫意又令人不解的感情糾紛、一位地地道道的農(nóng)村老奶奶面對(duì)生活磨難而堅(jiān)韌不屈的品格、不幸少年面對(duì)困苦時(shí)拼搏的勇氣……這一切令桑桑逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，也令閱讀這本書的我感悟到許多關(guān)于人生的道理。
其中，最令我感動(dòng)的是杜小康所經(jīng)歷的故事。杜小康原本家境富裕，他經(jīng)常為學(xué)校、班級(jí)做好事，是一個(gè)大家公認(rèn)的好學(xué)生。他父親意氣風(fēng)發(fā)，想要賺大錢，卻因?yàn)橐粫r(shí)大意，將本錢賠了進(jìn)去。杜小康家頓時(shí)一貧如洗，他父親只好帶他去遠(yuǎn)方放鴨。只有十多歲的杜小康在養(yǎng)鴨那段時(shí)間里，經(jīng)歷了充滿著孤獨(dú)、憂傷、寒冷、饑餓感的許多折磨般的考驗(yàn)。最可悲的是，就在鴨子終于開始生蛋時(shí)，它們卻吃了別人家放養(yǎng)的幾萬(wàn)尾魚。杜小康家只能拿鴨子和船作為賠償，一段時(shí)間的辛苦全都白費(fèi)了�？墒牵�(jīng)歷了這么久的磨難后，杜小康學(xué)會(huì)了拼搏，他比以前更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢，成為一個(gè)真正的男子漢了。
讀完杜小康的故事，我想到了我和一些伙伴們身上發(fā)生的事情。雖然我們現(xiàn)在的生活條件很好，衣食無(wú)憂，似乎也不會(huì)出現(xiàn)杜小康家庭這樣的生活困境。但是，生活和學(xué)習(xí)中難題和困惑也是處處存在�，F(xiàn)在遇到困難時(shí)，我們不是直接置之不理，就是稍微思考一下就馬上去尋求家長(zhǎng)或老師的答疑解惑和幫助，很少拿出勇氣，迎難而上去接受挑戰(zhàn)。對(duì)比杜小康，我覺(jué)得自己真是太嬌氣，不夠堅(jiān)強(qiáng)!
暑假里，我去湖北神農(nóng)架游玩的一個(gè)見聞，讓我對(duì)杜小康的精神有了更深的領(lǐng)悟。神農(nóng)架地區(qū)經(jīng)濟(jì)比較落后，在景區(qū)周邊有一些小商攤，我看到了不少與我年齡相仿的小孩在獨(dú)立照顧生意，他們有的烤玉米，有的不停吆喝。面對(duì)同齡的我們，他們也絲毫不羞澀、不躲避 。媽媽說(shuō)他們都是利用周末不上學(xué)的`時(shí)間來(lái)幫助父母做一些力所能及的事情的，都是些孝順懂事的好孩子。我覺(jué)得他們就是我們生活里的“杜小康”。他們也還是個(gè)孩子，休息日卻不玩耍，倒像個(gè)大人似的，和父母一起為家里生計(jì)努力，發(fā)揮自己的所能與困苦的生活作拼搏。親眼看到這些面對(duì)辛勞生活而勇敢、努力拼搏，像大人一般能干的“杜小康”，令我非常感動(dòng)和慚愧。我暗暗下決心，一定要改掉嬌氣、軟弱、不堅(jiān)強(qiáng)的毛病，自己的事情一定要獨(dú)立擔(dān)當(dāng)起來(lái)，還要力所能及的幫助父母，而不是把所有問(wèn)題都推給父母。
我十分希望大家都能讀一讀《草房子》這本書，大家一定都能像我一樣，從每個(gè)人物身上領(lǐng)悟到許多道理，幫助我們漸漸懂事、成長(zhǎng)起來(lái)。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)11
我愛(ài)書，愛(ài)書給我的書香、書樂(lè)、書情。愛(ài)書是一種享受，我愛(ài)這種享受�！}記
每個(gè)周末，每個(gè)節(jié)日，每個(gè)假期，我都會(huì)與好朋友相邀，當(dāng)許多志同道合的人邂逅于同一個(gè)地方——書店。每次來(lái)到書店，都有一種特別的無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感，再加上那書墨的香，比走進(jìn)大自然更清新，比來(lái)到海邊更清爽，比感受山風(fēng)更清涼……書香似花香，是百花齊放的香，千種，萬(wàn)種；如草香，是堅(jiān)強(qiáng)不阿的香，千縷，萬(wàn)縷；是樹香，是頂天立地的.香，千感，萬(wàn)感……我愛(ài)書香的感覺(jué)。
書樂(lè)，情
書帶來(lái)的也是無(wú)窮的樂(lè)趣。我們幾個(gè)書友常常聚在一起，討論自己從書看到的奇聞異事趣事，還有感人的事，不但打發(fā)走了無(wú)聊的時(shí)間，而且?guī)?lái)的是樂(lè)趣和上課掌握不到的知識(shí)，開闊了視野。書樂(lè)像蛋糕，甜甜的，令人回味；如可樂(lè)，刺激的，噴涌而出；似咖啡，濃濃的，香味四溢……我愛(ài)書樂(lè)的情感。
書情，戀
書香的感加上書樂(lè)的情等于我對(duì)書的感情——戀。書懷抱著我，我依靠著書，天天的形影不離，日日的相依為命，日復(fù)一日，年復(fù)一年，情感與日俱增。書情如山水畫，山清水秀，吸引著人；似水墨畫，牽動(dòng)著人；像油畫，色彩斑斕，勾引著人……我愛(ài)書情的戀思。
書香+書樂(lè)=書情，書情遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于我執(zhí)著的愛(ài)書，但書香、書樂(lè)、書情又是我愛(ài)書不可缺少的一部分。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)12
初入小學(xué)時(shí)，居里夫人的故事早已耳熟能詳，她是偉大的科學(xué)家，她是啟發(fā)我成功的后盾是堅(jiān)持的人，《居里夫人》這本書使我更深刻地了解她，今天，就讓我一吐為快吧!
居里夫人的一生是坎坷的，她從小聰慧過(guò)人，但一直忍受著亡國(guó)的屈辱，姐姐與母親相繼離世，這都讓她悲痛萬(wàn)分，可是，堅(jiān)強(qiáng)的她并沒(méi)有屈服，她去做家教，后來(lái)攢夠了去留學(xué)的錢，經(jīng)過(guò)一番艱辛，她畢業(yè)了，又與丈夫在空間狹小的倉(cāng)庫(kù)里歷經(jīng)數(shù)十次實(shí)驗(yàn)提煉出“鐳”。最后獲得諾貝爾獎(jiǎng)，受萬(wàn)人景仰。
其中，我最忘不了居里夫人那種工作精神、處事態(tài)度，她的.堅(jiān)持是那么驚人：她身兼數(shù)職，還為了考試而犧牲睡眠時(shí)間。她30歲時(shí)用堅(jiān)強(qiáng)的意志克服病魔。她在簡(jiǎn)陋不堪的倉(cāng)庫(kù)里進(jìn)行四年的研究。她的研究被恩師反對(duì)，但她仍在繼續(xù)。父親去世，隨后丈夫又因車禍離世……一連串的打擊使她傷心，但她仍在堅(jiān)持。
看啊看，我不禁低下了頭，回想起自己：生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有約束，天天在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，平時(shí)上學(xué)遇到困難就退縮，找大人幫忙，就連不小心刮傷手，也要喊痛，還左手抓一把汗，右手抹一把淚的，再回頭看看居里夫人在困難面前從不低頭，在倉(cāng)庫(kù)里：夏天，工作服被灰塵和汗水弄得又臟又潮。秋天，常常有陣雨，使她要把機(jī)器搬來(lái)搬去。冬天，以免中毒，要把窗戶打開，凍得握筆都成問(wèn)題。我真慚愧。
讀完這本書，我思緒萬(wàn)千，居里夫人持之以恒的精神使我銘記于心，最后，她成功了，成為了萬(wàn)人景仰的人物，成為了啟發(fā)我的良師，我一定要向她學(xué)習(xí)，心動(dòng)不如行動(dòng)，開始吧!
小學(xué)生讀書心得體會(huì)13
今日，不經(jīng)意間，瞅見那本散文集。
剎那間，想起那篇《橄欖》，想起那《夜別楓橋》，想起那花，那水仙花，那女孩子的花。忽然間，似乎又想到什么，翻開那書，翻開那《女孩子的花》，花了有近半個(gè)小時(shí)，一遍又一遍去細(xì)細(xì)讀那文章，霎時(shí)，啞然失笑，瘋笑，笑我太傻。
記得以前看那文章，看完后腦海只空蕩蕩留下幾個(gè)字：語(yǔ)句優(yōu)美，回味無(wú)窮。我知道，作者希望生男孩，希望水仙開的是“金盞”，知道水仙開的“百葉”最后自焚了，知道作者嚇壞了，可是，現(xiàn)在想起，我知道的實(shí)在是可笑。
原來(lái)，讀完后我什么都不懂，我沒(méi)有讀懂那花，那水仙花，那女孩子的花!
身為一個(gè)女孩子，我竟連最基本的都讀不懂!
可笑!
上帝用泥土傳造出了男人，卻用男人的肋骨創(chuàng)造出了女人。肋骨上有新鮮的血和肉，只要輕輕一碰就會(huì)痛徹心腸。因此，女孩連最微小的傷害都是不能忍受的。
從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，女子是一種及其敏銳的昆蟲。我們的觸角、眼睛，以及那柔軟無(wú)骨的軀體，還有那艷麗的'翅膀僅僅是為了感受愛(ài)、接受愛(ài)和吸引愛(ài)而生成的。我們最早預(yù)感到災(zāi)難，又最早在災(zāi)難的打擊下夭亡。
如百葉水仙一般，女子太美太美，散發(fā)出及其利銳的芬芳，美得令人不忍心傷害，但只要輕微的一點(diǎn)點(diǎn)的觸碰，就會(huì)讓你后悔一輩子。
于是，女孩就更加顯現(xiàn)出有多么的不幸了。
它們的花盛開了，漸漸的，要凋謝了，但依舊美麗。
因?yàn)樗鼈冎阑ㄆ谌绱硕虝�，便更囂張地展現(xiàn)自己的美，美得令人心疼，美得令人不敢呼吸。
但知道有人不希望她們來(lái)到這世界上的時(shí)候……
在凋謝之前，它們自焚了。倒在蠟燭上，把火壓滅了。火把每一朵花都燒掉了一半，剩下的一半還是那樣水靈靈地開放著，在半朵花的地方有一條亮得發(fā)?哪?摺?/p> 并非不雅觀!
在世上可以做許多錯(cuò)事，但絕不能做傷害女孩子的事。
這就是女孩子的花，像刀一樣的花。
讀懂了女孩子的花，我才終于讀懂了女孩子，讀懂了我。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)14
今日早上第一節(jié)語(yǔ)文課，教師給我們講了一篇叫《夸父追日》的神話故事。
我讀完這篇《夸父追日》的課文，覺(jué)得夸父是我們中國(guó)古代的英雄，夸父是為了給人類帶來(lái)光明去追趕太陽(yáng)，他遇到了這么多的困難也沒(méi)有害怕。要是讓我去追太陽(yáng)，打死我也不去�？涓敢埠軈柡Γ∫徽Ｑ劬团芰藘汕Ю�，要是我跑十天十夜，也跑不到，并且早就放棄了。我要學(xué)習(xí)夸父的`奉獻(xiàn)精神和不言放棄的精神。
除了夸父，在我們的生活中也有許多無(wú)私奉獻(xiàn)的人：張莉莉教師為了就學(xué)生失去了雙腿，司機(jī)吳斌被鋼板擊中后，還忍著巨痛把車停在了路邊，不讓車撞到行人。還吃力的起來(lái)疏散乘客，不讓乘客有危險(xiǎn)......
我要向這些人學(xué)習(xí)。
小學(xué)生讀書心得體會(huì)15
書籍是人類的好朋友，是每一個(gè)人成長(zhǎng)的良師益友。讀書可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實(shí)。讀書學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是老師的天職。古人說(shuō)：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！泵腿灰宦牐@句話說(shuō)得很嚴(yán)重�？墒牵屑�(xì)想一想，又覺(jué)得很有道理。
一個(gè)喜歡讀書的人，好久沒(méi)有讀書。那么，一定是這段時(shí)間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒(méi)有了讀書的時(shí)間，或者沒(méi)有了讀書的心情。使人忙碌的.瑣碎事情，是造成一個(gè)人思想庸俗的最大原因。思想庸俗表現(xiàn)出來(lái)后，言語(yǔ)自然無(wú)味，面目也就使人看起來(lái)感到可憎了。
我們每一個(gè)人都不能脫離現(xiàn)實(shí)世界而生活。但是，每天都抽出一部分時(shí)間來(lái)讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂(lè)，是我們的身心受益很多。
多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)，升高到一個(gè)較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭(zhēng)、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。
在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)世界上，有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢；有人喜歡收藏古董；有人喜歡搜集郵票珍玩；有人喜歡買車買房；也有人喜歡把書本上的佳言名句儲(chǔ)存在大腦中。而我認(rèn)為，在大腦中儲(chǔ)存佳言名句，即使最富有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是最安全的儲(chǔ)蓄。這是因?yàn)�，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡(jiǎn)單。
自古就有“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，使人風(fēng)度高雅、氣宇軒昂、遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的奢華；讀書，使你寧?kù)o、快樂(lè)，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書有這么多的好處，不愛(ài)讀書的朋友，趕快過(guò)來(lái)試一試吧！愛(ài)讀書的朋友，請(qǐng)繼續(xù)努力讀書吧！讓我們一起努力讀書，共同進(jìn)步！共享盛世繁華的好時(shí)代！
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