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        • 大學作文讀后感

          時間:2024-10-30 08:08:20 讀后感作文 我要投稿
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          大學作文讀后感

            在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的大學作文讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          大學作文讀后感

            程頤在他的改本《伊川先生改正大學》一文中,只是于在親民的親字下注有當作新三字,尚未把親直接逕改為新。伊川指大學古本有錯簡,并非以為有闕文,但他的當作新之注,確實為朱子直接改在親民為在新民作了理論上的鋪墊。朱子取程頤親作新之意,將其解為革新、自新,單方面的要求子民棄舊圖新、去惡從善,王陽明是決不同意這種對大學原意的曲解的。

            徐愛所輯《傳習錄》首章記載了他們師徒二人所討論在親民與在新民之辯。這一次的表態(tài)至多只能算是小范圍內的私下交談。徐愛《傳習錄》首章正式發(fā)表的時間,恰巧也是正德十三年,七月,陽明刻古本《大學》,作《古本大學傍釋》,又作《朱子晚年定論》,緊接著八月,門人薛侃刻《傳習錄》,《年譜》載:侃得徐愛所遺《傳習錄》一卷,序二篇,與陸澄各錄一卷,刻于虔。至此,陽明與徐愛師徒二人于六年前,在歸省途中于運河船上的那段關于大學宗旨的精彩對話,終于公開發(fā)表而告諸天下。先是徐日仁問道:

            在親民,朱子謂當作:新民,后章作新民之文,似亦有據。先生以為亦從舊本作親民。亦有所據否?

            陽明的回答是直截了當且具說服力的:

            作新民之新,是自新之民,與在新民之新不同,此豈足為據?作字卻與親字相對,然非新字義,下面治國平天下處皆于新字無發(fā)明,如云君子賢其賢而親其親,小人樂其樂而利其利,如保赤子;民之所好好之,民之所惡惡之,此之謂民之父母之類,皆是親字意,親民猶孟子親親仁民之謂。親之即仁之也,百姓不親,舜使契為司徒,敬敷五教,所以親之也。堯典克明峻德,便是明明德,以親九族至平章協和,便是親民,便是明明德于天下。又如孔子言修己以安百姓,修己便是明明德,安百姓便是親民,說親民便兼教養(yǎng)意,說新民便覺偏了。

            為什么是親民而非新民,陽明討論問題的又一個特點是引經據典,這與他在龍場時的學風一以貫之。在這段話中,中心思想突出且集中,又可依以下幾個要點來加以理解:

            其一,作新民之新,是自新之民,與在新民之新不同,不能互為解釋依據。所謂《大學章句》第三章(朱本稱此章為傳之二章)中有湯之《盤銘》曰:茍曰新,日日新,又日新。《康誥》曰:作新民。《詩》曰:周雖舊邦,其命惟新。是故君子無所不用其極!渡袝嫡a》此處作新民之意,為激勵人們煥發(fā)新的風貌,與《大學》首章三綱領之在明明德、在新民(朱熹所改)、在止于至善之在新民完全不是一個意思,用作新民來證明所謂在新民的合理性,顯然是站不住腳,此豈足為據?

            其二,既然古本中的作新民不能用來支撐在新民中新字之改的正當性,作字卻又與親字相對,然非新字義,那么將在新民之新還原為親則是理所當然。在陽明看來,親民與新民有著截然不同的含義:親民是惠民、養(yǎng)民義,而新民則只是單純的教化、革新之義。陽明舉《大學》中大量原文來加以論證,舉所謂烈文章君子賢其賢而親其親,小人樂其樂而利其利,又舉所謂齊家治國章如保赤子,所謂治國平天下章民之所好好之,民之所惡惡之,此之謂民之父母等,作為自己主張親民正當性的根據,認為這些實實在在地皆是親字意。親民與新民雖一字之差,實為兩種截然不同之執(zhí)政理念,前者于惠民、養(yǎng)民中愛民,后者于教化革新中治民;前者著實體現了原始儒家親親仁民的仁愛觀念與仁政理想,后者則單方面強調的是治國平天下的外王之道。如果說親民與新民所體現的都是儒家的外王之道,那么陽明顯然傾向于古本大學中所體現的孔子早期儒家立場,即所謂親民猶孟子親親仁民之謂。親之即仁之也,百姓不親,舜使契為司徒,敬敷五教,所以親之也。百姓不和睦,舜就讓契擔任司徒,敬敷五教,用來使他們互相親近。為了維護圣人之意,陽明對于朱子之改提出了嚴厲的批評。更何況,親民中原本就包含了教化養(yǎng)育的意思,說親民便兼教養(yǎng)意,說新民便覺偏了。朱熹的新民說明顯褊狹了。

            其三,明明德就是親民,就是明明德于天下。明明德與親民本就是相輔相成的,明明德自然有親民含于其中,無親民即無所謂明明德,無明明德則哪來所謂親民之存在。陽明舉《堯典》說法,其說克明俊德就是明明德,以親九族到平章、協和,就是親民,就是明明德于天下,這些都是早期儒家的思想,屬圣人之意。又比如孔子說修己以安百姓,修己之己,是先圣所指的大人,修己就是明明德,安百姓就是親民,己若不修,如何安百姓,如何親民?在陽明看來,所有這些儒家的寶貴思想,又豈是朱子之新民的褊狹觀念所可囊括?

            再說,作與親相對應,但并不是親的意思,下面治國平天下處皆于新字無發(fā)明,以下講到治國、平天下等處,都對新字沒有發(fā)表闡述。

            正如鄭珍感嘆的,由于朱子之猵狹,致使六七百年學者之心不能泯然,亦遂爭新角異,而《大學》日多矣。鄭珍于是表彰道,王陽明復古之功不可沒也。

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