荷塘月色讀后感【推薦】
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的荷塘月色讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
荷塘月色讀后感1
不知為什么，我對《荷塘月色》有種特別的感覺，不只是朱自清的散文，更是對鳳凰傳奇歌中的《荷塘月色》的喜愛，他總能帶給我一種美麗的感受，總能讓人忘掉一天中的不愉快。
朱自清先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的與現(xiàn)實不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨享月色下的荷塘美景，一個人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了�！�
朱自清筆中的'《荷塘月色》真真切切描用繪了一幅引人入勝的荷塘月色圖，那妙不可言的景象總是讓人心曠神怡，陶然忘記。文中寫荷花荷葉作者運用了比喻擬人多角度，多層次的刻畫了其優(yōu)雅而美妙形象。作者在寫荷香時，運用了光和影的和諧之美，讓人不僅感到美不勝收。優(yōu)美而帶有淡淡的哀傷，正是這篇文章最大的特色。我喜歡這樣的一幅美景。
荷塘月色讀后感2
在暑假里我讀了一本書，書的名字叫《荷塘月色》。這本書給我留下了深刻的印象。這篇文章寫得很美，它是現(xiàn)代散文家朱自清寫的，主要內(nèi)容寫的是朱自清夜晚出去到清華園里德荷塘邊散步的情景。
從這篇文章中我感受到了作者內(nèi)心的彷徨、不寧靜，我的心也隨之波動起來。作者描寫了一個寧靜的夜晚月色與現(xiàn)實不同的荷塘月色，通過對“出淤泥而不染”對荷花和冷清的月光的描繪，象征了自己對當時社會的'不滿，自己渴望自由和對新生活的向往，一個人靜靜地獨享這月下荷塘的景色。
“走著”，“走著”，“我看見了荷塘田田的荷葉、零星的荷花、風中的花香，令人心曠神怡”。作者把月光下的荷塘景色，描寫的淋漓盡致、栩栩如生�！拔以谶@月光下欣賞這美景”，我陶醉了……看著看著，突然美麗的月色消失了，我有些失落，總有意猶未盡的感覺。
看著作者走進了屋子，書已經(jīng)看完了，我總舍不得合上它，從中能體會到作者對當時社會的厭惡，渴望自由，想走出現(xiàn)實而又不能的復雜感情，體現(xiàn)了一個正直的知識分子在苦難中徘徊前進的愿望，寄托了美好的政治理想，對未來美好生活的憧憬。我們生活在這樣美好、舒適的環(huán)境里更應該好好學習報答社會。
荷塘月色讀后感3
又一次聽到這首歌，又一次聽得如醉如癡，這首歌叫《荷塘月色》。
一開始就聽到一陣水聲，啊!我聽到了大自然美妙的琴聲，聽見了大自然對我的呼喚。之后，一陣陣輕柔的歌聲飄入我的耳朵里：
螢火蟲點亮夜的`星光，誰為我添一件夢的衣裳，推開那扇星窗遠遠的望，誰采下那一朵昨日的憂傷。
我好像進入了仙境一般：滿目的荷花和荷葉，清澈的池塘，幽幽的流水聲和皎潔的月光。月亮倒影在池中，月光灑在池面，形成了一副美麗的畫卷，映入眼簾。池塘上，滿目都是荷花，粉粉的花瓣;“出淤泥而不染”的高貴;還有嫩綠荷葉的襯托，顯得更加美麗、動人。
瞧，那不是螢火蟲嗎?它們閃亮的身影在為我照明，就像一眨一眨的小眼睛。
往天上一看，無數(shù)顆星星湊在一起，在討論些什么呢?噢，原來是在討論買到的好東西。
咦?這是什么香味?飄過一絲花香，又要比花香清新的味道，摻雜著水的清涼，又有著泥土的芳香……嗯!我聞出來了，這是大自然的味道!這是大自然特殊的味道!每一絲，每一縷，直沁心頭……
音樂停了，我還覺得不過癮，于是又按下了“開始”鍵，一陣水聲傳了過來，我又步入了仙境……
荷塘月色讀后感4
《荷塘月色》使我感到了作者對美好生活的憧憬。讓我覺得生活在這么一個美好的生活環(huán)境中，更應該要去努力學習、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。
這是一篇很優(yōu)美的散文。寫的是朱自清先生夜晚出來散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩。朱自清先訴說了自己的不寧心境，描寫了一個寧靜，與現(xiàn)實不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的'潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時獨享月色下的荷塘美景。一個人，靜靜地看。他覺得自己是個完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，現(xiàn)在都可以不理，并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”走著走著，我仿佛看見了荷塘，“那田田的葉子，零星地點綴些白花……”風中的花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡直就是月光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘描寫的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉……
這篇文章寫得很美，尤其是對荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺得好像學到了什么人也不知道的知識。每讀一遍，都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似的。
這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘的月色實在太美麗了。
荷塘月色讀后感5
在朱自清的眾多散文中，最令我陶醉而沉迷的，便是這《荷塘月色》了，讀后感之《荷塘月色》之感。
"層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。"這月下的荷塘靜如隔世，風輕花香，吸引著詩人的光顧，同樣也吸引著我的目光。細細觀來，寬闊的荷塘中亭亭玉立著些沉睡的荷花、荷葉，我仿佛看到，月光柔和地鋪在花上、葉上，哪怕是最中央的花蕊，月光也慷慨地灑下她的憐愛，整個荷塘好似籠罩著輕紗，在夢中沉睡�？諝庵�，淡淡的花香，夾雜著薄薄的霧氣，真是個人間仙境啊。我忍不住就要跳進書中，與那荷花共舞，與那荷葉共樂。
"葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻也更見風致了，月光如流水般，靜靜地瀉在這一片葉子上，讀后感《讀后感之《荷塘月色》之感》。"花兒受葉兒滋養(yǎng)，葉兒被流水洗滌，一切的生命源于這水，這脈脈的水，這清澈的水，這細密密的.水，而水卻被荷葉朦朦朧朧地蓋住了，使葉子更清更晶了。在這淡月微云之下，我的思緒也忽然想到了"明月清風照綠葉，輕云薄霧映彩荷"這句話，用它來形容這荷塘意境，再合適不過了。
伴著這清香的荷塘，我深深地體會到作者對美的向往，對寧靜平淡生活的憧憬和對家鄉(xiāng)那種江南水鄉(xiāng)的無限回憶與懷戀。
荷塘月色讀后感6
暑假，我讀了朱自清的一篇文章《荷塘月色》。朱自清，字佩弦，是我國著名的散文家，在我國現(xiàn)代文學史上留下了絢爛的一筆。他還寫了許多優(yōu)美的散文，如《背影》、《匆匆》等等。
《荷塘月色》寫的是作者晚上獨自一人來到清華大學的荷塘邊，他描寫了月光朦朧照射下的荷花、水面、蟬鳴……讓我也仿佛看到了月色中荷塘的美景。
“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”這是描寫葉子蕩漾在水面上的景色，運用了比喻、擬人、排比的修辭手法，這種寫作的方法可以用在我們平時寫葉子的作文中。
“月光如流水一般，輕輕的瀉在這一片葉子和花上……”作者把月光比喻成流水，非常生動。其中“瀉”字用的特別好，真想不出別的詞來代替這個字了！
雖然景色那么優(yōu)美，可是作者卻無比寂寞，這在文章中也能看出來，“熱鬧是它們的.，我什么也沒有�！睘槭裁醋髡邥羞@樣的心情呢？我想我還沒真正體會到朱自清那時的感想。
讀了這篇文章，我想寫景的時候，也要用上這些修辭手法，才能使我們的作文生動、優(yōu)美。我推薦大家也來讀一讀《荷塘月色》這篇文章。
荷塘月色讀后感7
很多人都知道朱自清，他的散文也十分地有名。但在他的散文中最著名的要數(shù)《背影》和《荷塘月色》了。
《背影》這篇散文描述了一幅父子車站送別的.畫面。主要內(nèi)容是：“我”的祖母死了，父親的差事也交卸了�！薄拔摇被氐搅诵熘荩诟赣H家見到滿院狼籍的東西，又想起了祖母，“我”留淚了，父親教育我：“事已至此，不必難過，好在天無絕人之路！”然后就去辦喪事去了。
辦完喪事后，“我”的父親要到南京謀事，“我”也要回北京念書，我們便同行。去南京后，父親因為事忙，本已說定不送“我”了，但因他仍然不放心，最后終于還是說服了“我”送我去念書。
我們到了車站后，“我”買票，他就幫著看行李。行李太多，得向腳夫行小費，他又去談價格，談完后便送“我”上車。又叮囑“我”夜里警醒些，不要受涼；“我”讓他走，他說；“我去給你買些橘子，別動！”他帶著小帽，穿著黑布大馬褂，胖胖的，蹣跚地走了過去。過了一會兒，他回來了。他抱著幾個朱紅的橘子往這里走，走到了鐵路那里時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬起，然后再抱著走了過來，一股腦的將它們放在了“我”的大衣上，然后就說：“我走了！”到那邊來
荷塘月色讀后感8
少壯不努力，老大徒傷悲。這句話說得一點也不假，不論怎么樣，時間都是一去不復返的。一天過去了就不能指望再重復一天了，只能勇敢的去過下一天。讀過《匆匆》后，我更是有這樣的感受。
在這篇文章里有一句話給我留下了深刻的印象，就是：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。這句話不正是寫出了時間總是在生活的不經(jīng)意間溜走嗎？而且你還根本不知道！
時光飛逝如電，那些整天自暴自棄、玩世不恭的人，快點醒悟過來吧！不要再那樣做了，不要因為一些瑣事而浪費了自己美好的青春年華，長大一事無成。還有那些在學校里不好好學習，成天無所事事的.人，他們那些人只當來學校是玩的，而不學習。這些人長大了會變得脾氣暴躁，心里有不好的念頭。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！笔前。r間是無價的，無論你用多少金錢，都買不到一秒鐘的時間。
時間是最公平的，它給每個人的時間都是每天24小時；同時時間也是最偏心的，它只給珍惜它的人以最多的收獲，給不珍惜它的人以最多的痛苦，所以說：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他�！�
同學們！讓我們一起珍惜我們寶貴的時間吧！
荷塘月色讀后感9
幾周，我讀過一篇文章，它的名字叫《荷塘月色》，這篇文章寫得很美，給我留下的印象很深。
這篇文章寫得很美，尤其是對荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。每次，我讀完以后，覺得好像學到了什么人也不知道的知識。每讀一遍，都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似的'。
然而，除了寫景寫的美，我更加贊賞的是對荷花品格的描寫。荷花出淤泥而不然，我們?nèi)瞬灰惨獡碛羞@品格嗎？
《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。作者是中國現(xiàn)代詩人、散文家朱自清先生寫的。寫的是朱自清先生夜晚出來散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩。
中國著名數(shù)學家華羅庚小時候家里窮，于是就去做雜貨店的勤儉工。在店里客人很多的時候，華羅庚卻能安心驗算數(shù)學。
再比如貧困地區(qū)的孩子們，在那么窮的地區(qū)都能好好學習。這些精神不都值得我們學習嗎？
再看看現(xiàn)在的我們，一等教室里很吵鬧的時候，就找借口不好好讀書。時間是我們的 ，不抓緊時間學習，將來怎么報答父母和祖國呢？那些不抓緊時間學習的同學，為什么不能學習貧困地區(qū)的孩子，不管在什么情況下都能認真學習呢？
我們每個同學都應該學習荷花出淤泥而不染的品格。這樣，將來我們的祖國會更加繁榮昌盛。
荷塘月色讀后感10
假期里，我們要完成六本書的閱讀，我將最能讓我感動的三本書寫出來。這是第一篇。
《歌聲》：我們都知道，歌聲只能聽到，而作者利用觸覺、視覺、嗅覺形象的、詩意的將作者所聽到的“中西絲竹合唱”的三曲清歌形象的.描繪了出來，讓我們通過這三種感覺知道這聲音是非常美妙、非常動聽的。
《匆匆》：是的，我們要抓住任何機會，來填滿即將流去的無聊的時候，讓這些正沒有事情可做的時候成為一種可能，一種超越自我的可能。作者運用其豐富的想象能力，形象的描繪了燕子，楊柳，桃花等自然萬物的榮枯，表達了其內(nèi)心的復雜情感，描繪到了極限，動人心扉，耐人尋味。
《荷塘月色》：看到這個題目，我以為只是純純的描寫月色下的荷塘，但看了導讀后，我知道，作者是借助這篇文章抒發(fā)了其不滿現(xiàn)實，渴望自由，想走出現(xiàn)實而又不能的復雜感情。作者通過描寫荷塘、描寫月色巧妙結(jié)合起來，突出月色下的荷塘和荷塘上的月光朦朧、優(yōu)雅之美，還運用了“通感”這種修辭手法，讓讀者記性深遠的想象。
《春》：這算是我看過的最美的一篇散文了。這是一幅從內(nèi)心深處繪制出的一副藝術畫。春季，男女老少都在這個季節(jié)里表現(xiàn)出生命的自由、活力。通過這篇文章，我們進一步認識了天真熱情，欣喜歡快，熱愛美好生活，熱愛國家民族的作者，和一個生機勃勃的春天。
荷塘月色讀后感11
今年暑假，我讀了朱自清的散文集。里面的篇篇散文就好似夜空中的點點繁星，而在這美麗的夜空中，尤以《荷塘月色》這顆最為璀璨奪目。文章開頭，就以“這幾天心里頗不寧靜”點出了全文的基調(diào)。聯(lián)想到作者所處的白色恐怖籠罩的年代，我的心境也隨之而波動起來。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著，我仿佛身臨其境，隨著朱自清來到了那荷塘邊一般，讓我沉醉于其中。隨著月亮的漸漸升高，路上只有我一個人�！皼]有月光的.晚上，這路上陰森森的，有些怕人……”
頓時感到了絲絲涼意，深刻感受到作者在孤寂的氛圍下內(nèi)心的彷徨與不寧靜。朱自清在訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個寧靜的環(huán)境——荷塘月色。他著力描寫了荷葉、荷花、荷香。將荷葉比作亭亭舞女的裙子，從而突出了荷葉動態(tài)的美。伴隨著徐徐微風，送來了縷縷清香，“仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的……”這一句更是以歌聲比作香氣、以渺茫比喻香氣的輕，這一通感的手法將荷香在文章體現(xiàn)的淋漓盡致。
讀著讀著，我被作者描寫的詩情畫意般的荷塘景色徹底征服了，記得也是同樣一個夜晚，我和爸爸媽媽漫步在暨陽湖的荷花池邊，月光灑在荷塘里照亮了滿池的荷花，月光映襯著荷花，荷花點綴著月光。這月光、荷花和我們組成了完全不同于朱自清《荷塘月色》的美。這是一種和諧的美。
同樣美麗的荷塘月色，生活在和平環(huán)境中的我，對作者在這樣的惡劣的環(huán)境。
荷塘月色讀后感12
寒假里，我閱讀了朱自清的《荷塘月色》。朱自清的文章，總給人一種美麗、寧靜、自由的感覺，他筆下的荷花，栩栩如生、惟妙惟肖，那是怎樣一種美麗啊，細致到仿佛微隙空氣里的灰塵粒子都寫得一清二楚——似曾在夢中遇見，是月夜荷花。
“高處叢生的`灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；……”此段運用了對比手法。使人情不自禁的想起夜空中懸掛的月亮的月光使黑影也變得斑駁起來。
“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”田田的荷葉零星在荷花風中的花香真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上浮在荷塘上簡直就是用光與荷花美麗的畫作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月我陶醉了……
我“看”著作者走進了屋子文章也看完了。荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁可見它的美麗使我感到了作者對美好生活的憧憬.可是在文中我更能深刻的感受到作者對現(xiàn)實生活的厭惡、憎恨。
讀了《荷塘月色》之后我發(fā)現(xiàn)生活中原來有這么美妙的東西。只要我們樂觀地看待生活，平凡中往往也有許多美不勝收的景色。讓我們一起去尋找風景尋找美麗吧!
荷塘月色讀后感13
各種煩惱圍繞著朱自清。他有點心力交瘁了。有一天，他在院子里乘涼的時候，忽然想起了荷塘，想起這個熟悉的地方。
現(xiàn)在靜了，路上只有他一個人，仿佛這片天地都是他的。之前一定要說的話，現(xiàn)在也可以不說;之前一定要見的人，現(xiàn)在可以不見;之前一定要做的事，現(xiàn)在可以不做。這段時間是作者難得的獨處時間，難得的冷靜時間。
月光配合著荷塘的景象，堪稱美妙絕倫：月光如流水一樣，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這是恰到好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。
此文大部分都是寫景的。但在字里行間依然可以感受到作者那淡淡的憂傷。顯示出朱自清受不了那瑣事的糾纏，愿到一個清靜的地方，靜靜地享受這美妙的生活。比起在現(xiàn)實中的自己，這是的自己明顯是個無拘無束的自由人。
朱自清是帶著憂愁出來的。但是最后的'結(jié)尾又是他“猛一抬頭，不覺已是自己的門前;輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟了好久了�！�
這美麗的景色可以讓作者忘記自己的憂愁了吧?但是“熱鬧是它們的�！弊髡哌�是無法擺脫那一縷愁傷，淡淡的哀愁與淡淡的喜緒相互交織，給優(yōu)美的月下荷塘披上朦朧的薄紗，清幽淡雅、朦朧和諧，荷塘與月色融成了一體!
荷塘月色讀后感14
今天，我閱讀了朱自清的《荷塘月色》。朱自清的文章，總給人一種美麗、寧靜、自由的感覺，他筆下的荷花，栩栩如生、惟妙惟肖，那是怎樣一種美麗啊，細致到仿佛微隙空氣里的灰塵粒子都寫得一清二楚——似曾在夢中遇見，微風蕭瑟，品一番月夜荷花。
生活，還是需要一些情致的。在月圓之夜里，作者獨自漫步在清華園，所見的景色，都是那么清雅別致：“月光如流水一般，靜靜傾瀉在這一片葉子和花上……”恬靜的語言如夢如幻，一動一靜，隱含著一種清麗的文學之美。難怪作者傾心于此，就是因為荷塘的沁人心脾吧。
這樣安靜的夏夜里，聽著蛙聲蟬鳴此起彼伏，靜賞一番荷花——該是多么愜意的事！清華大學的僻靜角落，有著“出淤泥而不染”的荷花襯托，應情應景，且又是一番享受。
荷塘月色的`美麗，可以使人忘記憂愁。文中，我看清了作者的寫作背景——戰(zhàn)爭、硝煙、人民沒有自由。在這樣如此惡劣的條件下，作者朱自清用文字的形式抒發(fā)自己對舊社會的反對和不滿，卻又在荷塘的美麗里忘記憂愁的心事，環(huán)境，真的可以靜心呢。
與作者一起賞花觀月之時，我深深地陶醉了。合上書，此時此刻，對身邊瑣事的困窘、尷尬和懵懂全然消失，只有幾近享受的感覺游離在心。仿佛繁華落敗，觀賞者卻意猶未盡。
睡了，卻正與荷塘相見……
荷塘月色讀后感15
大家都明白朱自清是位詩人，也是一個散文家，又是一名學述界的學者。
《荷塘月色》算的上是名篇，使人久久不忘，就在于寫出了景致。
“沿著荷塘，是一條曲曲折折的小煤路”讀到此處，我的腦際中不知不覺的浮現(xiàn)出一條小路，曲曲折折。
“我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨處。”這一句話看似矛盾，并非矛盾，朱自清先生是從不同的角度來描述的，使人耐人尋味。
“月光如流水一般，靜靜地直瀉在這一片葉子和花上。”瀉字用的極好，如果換成我們的話，能夠用個散落就已經(jīng)不錯了。它值得我們?nèi)W習。
“高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;……”此段運用了比較手法。使人情不自禁的想起夜空中懸掛的.月亮的月光使黑影也變得斑駁起來。
《荷塘月色》中有許多地方還運用比喻，排比，比較等修辭手法。甚至梁元帝的《采蓮賦》也被朱自清運用到恰到好處，結(jié)尾還用了夸張的修辭手法。
《荷塘月色》寫的好。
朱自清先生的散文寫得很好，他雖然只活了50歲，但是散文領域留下的遺產(chǎn)，值得我們?nèi)W習和繼承。
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