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《刻意學(xué)習(xí)》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《刻意學(xué)習(xí)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《刻意學(xué)習(xí)》讀后感1
在任何領(lǐng)域的學(xué)習(xí)里，學(xué)習(xí)者都需要足夠的沉默時(shí)間去夯實(shí)自己的基礎(chǔ)。我們喜歡發(fā)朋友圈，喜歡群聊，究其原因是因?yàn)槿藗兌计诖词狗答佇�，所以才�?huì)將幾分鐘看一次手機(jī)，才會(huì)將一條沒人點(diǎn)贊的朋友圈默默的刪掉，我們都太在意別人的.想法。但是，當(dāng)你開始寫作的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候會(huì)沒有人看，閱讀量很少，你既寫不出10萬+的爆文，又無法忍受寥寥無幾的閱讀量時(shí)，便會(huì)成為堅(jiān)持的阻力。但是，這是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，一如我們學(xué)習(xí)一門新的語言，日語需要背五十音圖，法語需要背語法，哪怕自己是簡(jiǎn)單的Excel我們也需要熟記各種口令，而這個(gè)過程，便是夯實(shí)基礎(chǔ)的過程，沉住氣扎實(shí)內(nèi)功很重要。
《刻意學(xué)習(xí)》讀后感2
《從過程型能力進(jìn)化到結(jié)果型能力》，這是一本很優(yōu)秀的書籍，我讀過之后，深受啟發(fā)。
在如今社會(huì)，各式各樣引人注目的廣告語、標(biāo)題等等，如“如何快讀閱讀一本書”；“如何七天流利的與老外交流”；‘只需三天，從職場(chǎng)新人變身為職場(chǎng)達(dá)人’。
各種吸引顧客、讀者的標(biāo)題、廣告語的越來越頻繁的出現(xiàn)在我們身邊，背后反映出來的卻是背后大家錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。這種口語交流技能，職場(chǎng)達(dá)人，快速閱讀等等這種結(jié)果型能力往往是無法教授的'，而教育、課程能夠教授的是過程型能力，是對(duì)過程的把握與掌控，使其發(fā)展成預(yù)期的結(jié)果；如“努力”的能力，上課專注聽講的能力，養(yǎng)成習(xí)慣的能力等等，正是在這些過程型能力不斷的鍛煉中，逐漸增加了我們形成結(jié)果型能力的概率，如寵辱不驚，大佬，大咖，知識(shí)大v，等等。所以，想要成長(zhǎng)，這種過程型能力必不可少！
《刻意學(xué)習(xí)》讀后感3
《從過程型能力進(jìn)化到結(jié)果型能力》，這是一本很優(yōu)秀的書籍，我讀過之后，深受啟發(fā)。
在如今社會(huì)，各式各樣引人注目的廣告語、標(biāo)題等等，如“如何快讀閱讀一本書”；“如何七天流利的與老外交流”；‘只需三天，從職場(chǎng)新人變身為職場(chǎng)達(dá)人’
各種吸引顧客、讀者的標(biāo)題、廣告語的越來越頻繁的出現(xiàn)在我們身邊，背后反映出來的'卻是背后大家錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。這種口語交流技能，職場(chǎng)達(dá)人，快速閱讀等等這種結(jié)果型能力往往是無法教授的，而教育、課程能夠教授的是過程型能力，是對(duì)過程的把握與掌控，使其發(fā)展成預(yù)期的結(jié)果；如“努力”的能力，上課專注聽講的能力，養(yǎng)成習(xí)慣的能力等等，
正是在這些過程型能力不斷的鍛煉中，逐漸增加了我們形成結(jié)果型能力的概率，如寵辱不驚，大佬，大咖，知識(shí)大v，等等。
所以，想要成長(zhǎng)，這種過程型能力必不可少！
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