陪孩子的讀書心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的陪孩子的讀書心得體會，歡迎閱讀與收藏。
陪孩子的讀書心得體會1
隨著孩子一天天成長，作為父母，我們在欣賞孩子的成長過程中，也常常感到困惑。教育是一個不斷嘗試和探索的過程，沒有什么經驗可言，只是我在教育孩子過程中得出的一些體會，現在與大家分享。
書籍是人類最好的朋友，閱讀的好處不言而喻。然而，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣并非易事，這是一個漸進的過程，需要耐心和時間。有人說，孩子是父母的一面鏡子，他們的言行舉止無不反映出父母的影子。因此，以自己對閱讀的熱愛作為榜樣，是激發(fā)孩子閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習慣最有效的方法。父母是孩子最真實、可見可摸的榜樣，所以父母應該耐心引導，身體力行。例如，與孩子一起共讀，不論什么時候都可以結合書中內容與孩子交流，促進理解。同時，要為孩子營造一個家庭讀書的環(huán)境。閱讀是一種很好的休閑方式，特別是全家人一起閱讀的氛圍，更加美妙。引用《閱讀的媽媽》中的一句話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有――我有一位讀書給我聽的媽媽。”孩子的智慧從何而來？來自媽媽講的故事，來自書本。在有空的時候，我會喜歡給孩子讀書。在家里擺放書籍時，最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放一些書，以便孩子隨時接觸到書籍，讓他們生活在書的氛圍中，受到書籍的'熏陶。久而久之，孩子就會愛上閱讀。在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的過程中，我常常和孩子一起去書店逛逛。在那里，無數的讀者或坐或立，沉浸在自己喜歡的書籍中，其中不乏孩子的同齡人。這種身臨其境的感受會給孩子帶來強烈的觸動。經常在書籍周圍逛逛，自然會沾染上書香。有時回家的時候，再買上一兩本書。
現在，我們的孩子已經進入小學二年級了，他們對知識的渴望開始膨脹，思維也變得更加開闊。他們心中滋生著各種幻想，對未來充滿憧憬。當我們培養(yǎng)起他們熱愛讀書的良好習慣時，就像給他們內心裝上了一臺成長的引擎，孩子們未來的成長潛力將是無限的。這樣做不僅為他們的一生播下了幸福的種子，還讓我們和孩子一同享受閱讀的樂趣吧！
陪孩子的讀書心得體會2
孩子上三年級了，除了在學校學習知識，自己在家里也養(yǎng)成了讀書的好習慣，陪孩子讀書對家長來說也由開始時的義務，變成了現在的樂趣。我談一談自己陪孩子讀書的心得：
身教重于言傳，家長們空閑時讀點書，而不是看電視、閑聊天、甚至打撲克，整個家庭有了安靜的讀書環(huán)境，有了良好的讀書氣氛，自然孩子也有樣學樣，做完作業(yè)，適當玩耍后也有了讀書的興趣，漸漸也就養(yǎng)成喜歡讀書的習慣。
現在的孩子，知識的接觸面廣，但是他們小小的年紀很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了；很多人物形象他們很難分辨出好壞。因此在這個對一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，家長首先要幫孩子選擇適宜他們的書籍，適當抽出時間同孩子一起閱讀，分享讀書的樂趣，同時也助于幫助他們辨析是非好惡，培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀。
孩子讀書，家長要有選擇地幫孩子選擇對他們來說由易到難的書籍，小時候識字量小，自己看書連猜帶蒙，慢慢識字量多了，生僻的字漸漸少了，但仍要準備一本新華字典，對于不好猜的字，讓他自己，明白什么意思。漸漸增加他們的識字量。有時孩子偷懶，遇到不明白的問題總是問家長，這時可以引導他們自己去尋找答案，從而培養(yǎng)孩子自己對知識的探索和追求，得到收獲知識的樂趣。
以上是我個人的幾點體會，其實每位家長都有自己教育孩子的方法，應根據不同的孩子因材施教，與孩子溝通，掌握孩子的興趣和愛好，進行正確地引導，讓孩子身心健康，快樂成長。說句心里的實話，作為孩子的家長，對于學校組織的讀書活動絕對是“特別支持、特別認同”，但是在“特別配合”上實在是做的不夠。這篇作文一方面是個檢討，另一方面更是個鞭策、是個提醒、是個開始。
首先是檢討。現在對于義務階段教育都在提倡素質教育，讓學生從繁重的課業(yè)中解脫出來，有更多的時間按照自己的能力和興趣愛好來安排自己，學會生活、學會自主學習，拓展課外知識，開展自己的特長，真正提高孩子的智商和情商�，F狀是學校實行素質教育后，孩子作業(yè)少了，考試少了，自由支配的時間多了。孩子把本該用來拓展課外知識的時間用來玩電腦游戲、上網，事與愿違。我們相信學校組織這樣的讀書活動就是想改變這類現狀，為此讓家長一起參與進來，也必須讓家長參與進來。但是我們借口工作、借口時間，在配合上做的很不夠，一些時候應付了事，孩子做的不好，還自以為是的批評教育，忘記自己的責任和義務。
其次是鞭策，一方面鞭策孩子，一方面鞭策自身，亡羊補牢，為時不晚。不但思想上追求素質教育、行動上更落實素質教育，通過不懈的堅持，把一些好的行為和活動培養(yǎng)成孩子和自己的習慣。就從讀書來說，已經不記得有多久沒去過書店和圖書館了，不記得上次完整讀過一本長篇的時間了，只知道一直進行著和報紙的新聞快餐。希望，以這篇作文為契機和轉折點，關掉電視、合上平板、收起，坐下來每周用一些時間認認真真和孩子一起讀幾本書，即使是童話、是寓言、還是故事，都將會一種不同的感受和情景。
再次是建議。在堅持傳統(tǒng)的同時，我們也可以發(fā)揮科技的優(yōu)勢，為何這樣說呢，因為網絡上有很多不錯的電子讀物，我們可以下載到電腦上、平板上，不一樣的載體，相信能發(fā)揮一樣的功能。最后是建議。建議我們的家長一起配合學校、配合老師搞好我們自己孩子的素質教育。為孩子負責、為自己負責、為學校負責。我是小學三（1）班一月的爸爸，愛讀書的人都知道，書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，也是最誠摯的朋友。讀書能使人心明眼亮。每一個家長都希望自己的孩子沒事的時候可以拿一本書看看，從書中學到更多的知識。那么作為家長，我們應該怎樣培養(yǎng)孩子良好的'閱讀習慣呢？
首先，讀書興趣非常重要，還有，就是氣氛能感染孩子，如果我們家長在一旁看電視，玩電腦游戲，等等，那么孩子就算在看書，他的心也是沒有方法安靜下來的，這樣只會適得其反，浪費了時間和精力。反過來講，如果父母陪孩子一起閱讀，哪怕是半小時，就算你看的書和孩子不是同一本，看完和孩子共同交流各自的心得、體會、感受。慢慢的，孩子會越來越喜歡閱讀給他帶來的快樂！
還有，就是要有一個非常好的習慣，這一點也是非常重要的，例如，所學課文都要會背，看的寓言故事要會流利的講出來，就像平時寫的習作，我也會讓他背給我聽，久而久之就行成了一種習慣，就像在假期里，我給兒子買了兩本書，每天我都會讓他看了多少，然后劃出書中的好詞、好句和好段，有的時候我還會讓他把今天看的內容講一遍給我聽，這樣他就不會為了完成任務而完成任務，他會很用心的看，回來說給我聽的時候，也會說的眉飛色舞，非常生動，書中的內容也會深深的印在腦海里。最后，就是要帶孩子經常去書店逛逛，不一定每次都要買，通過他在書中的翻閱，瀏覽，了解孩子最感興趣的書籍，不管它是什么類型的書，像寓言故事。幽默笑話。偵探小說都可以，前面我也說了興趣最重要，我們家長只要做到內容有益而無害就行了，俗話說的好，活到老，學到老，為了我們的孩子明天會更加美好！讓我們一起行動起來，參加到和孩子一起讀書的快樂當中來吧！陪孩子學習是我們的責任，我們會認真地履行我們的責任的。在學校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關心！謝謝。
陪孩子的讀書心得體會3
談到陪孩子看書的心得與體會，我感慨萬千，在此我非常感謝姚老師給我這樣的機會，這里我就先說一下我的幾點體會，與大家共勉。
我覺得身教重于言教。因為我一直喜歡看書，自己有良好的閱讀習慣，孩子受到我的影響，有時也拿著自己喜歡看的書本啃呀啃，讀呀讀，所以我覺得其實閱讀是一種求知行為，也是一種享受，閱讀也是我晚上必須做的一件事，為了給孩子營造一個良好的閱讀環(huán)境，我還特意為我和我女兒各添了一臺臺燈，讓它來指引我和孩子一起從書本汲取知識，體會快樂和幸福，學會做人和生活的道理。
在興趣愛好方面，巧妙引導。在孩子閱讀的時候，不是她提出問題問的話一般我不去打擾她，讓她有一個安靜的`閱讀環(huán)境，讓她在書中暢游，讓她自己去領會書中的秘密，讓她在書中知道和各種各樣的人怎么打交道溝通，探索事和物。有一次，我女兒問我為什么蝙蝠能在夜間捕捉食物？我沒有直接告訴她，而是讓她到《十萬個為什么》中查找答案，她只好跑去找書，最后在書中找到了答案，面對女兒的問題，我除了簡單的回答外，更多的是讓她到書里找答案，這樣自然而然地培養(yǎng)了她一定的看書習慣�，F在孩子還在讀二年級，有些生字還不認識，我就讓她盡量自己，通過閱讀還認識了不少老師上課時還沒教過的生字。
鼓勵孩子多買書，經常我的孩子考到一百分時，我就會獎勵她十元至十五元，她并不是用去買零食，而是把這些錢存起來放進錢包里。每當我有時間帶她去海寧時，她去新華書店購書是必做的事情，在書店里一呆就是兩三個小時，每次孩子都會買上她自己喜歡的書籍滿意而歸，看著付款時女兒那一臉的自豪和滿足，我也趁機對孩子說："孩子，你要記得腦子里的知識是誰也搶不掉，偷不走的，永遠是屬于你的只要你想買書，媽媽就是省吃儉用也會給你買的嘍。"
總之，讓孩子成為一個喜歡讀書，終身有讀書欲的讀書人，讓社會處處充滿書卷芳香，共同打造一個閱讀，善讀的社會。讓我們從自身做起，把心里的愛化為行動、語言，讓孩子終身受用不盡。書——將成為孩子一生永遠的朋友。
以上是我的幾點體會，其實每位家長都有自己教育孩子的方法，因根據不同的孩子個性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛好，我相信我們每一位孩子都是很棒的！
陪孩子的讀書心得體會4
人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。"書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"。"多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路。"這是兒時家長和老師對我們的勉勵，現在我也用來教育我的孩子。
因為家務和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學校和老師的"親子讀書"倡儀下，我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學到更多的做人道理，得到更多的啟發(fā)，我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的.優(yōu)美詞語和語言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。親子讀書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。家長與孩子一起讀書的心得體會二：
20xx年，孩子小學四年級又一個學期馬上就要過去，在這學期，孩子學到了很多的知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進步太大了，這正是這學期陪孩子多看一些課外書籍的結果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認為首先要讓孩子認識到讀書對寫作的重要性，要在寫作中用上平時讀書中學到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，經常帶孩子去書店購買一定的書籍，經常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點和缺點，為了讓孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去理解書中的內容，理解了書中的內容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結合的方式去提高孩子獨立寫作的能力。
為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習慣，我經常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，特意結合孩子的特點布置一個書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛，什么是自強，真正體會到"讀書破萬卷，下筆如有神"的含義，把孩子帶進了書的海洋。
陪孩子的讀書心得體會5
現在的孩子，老師和家長常常覺得他們的心靈很空虛，盡管他們的物質生活很富裕，孩子們擁有比我們那個時代更多的食物、衣服和玩具。但他們自己也感到不快樂，我們?yōu)槭裁磿羞@種感覺呢？我認為這是因為他們過于容易得到物質享受，過于關注自己，而忽視了對他人的關心，造成了內心的空虛。唯有書籍可以填補心靈的空虛，但有多少家長在培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣上下過功夫呢？如果孩子從小就沒有培養(yǎng)起對書籍的喜愛，那么在青少年時期，他們的內心將會變得空洞。如果孩子只追求享受快樂，而不經過努力和付出精神勞動獲得快樂，那么他們的心靈就可能變得冷漠無情，對一切事物都漠不關心。人類最大的幸福來自于關心他人的精神世界，從體驗他人的不幸中產生共鳴。如果沒有這種體驗，就難以擁有道德美，快樂感也會大大降低。蘇霍姆林斯基曾說：“一個未能體驗到幸福和痛苦的孩子，永遠無法成為關心他人和富有同情心的人，教育者應該珍惜孩子們的情感，特別是那種痛苦的情感�！�
如今，有很多所謂的'專家大放厥詞：說什么要讓孩子快樂地成長，不能打不能罵，批評也不行，一味地給孩子讓步，不少家長在這方面有過之而無不及，所以孩子最后變成個什么人了呢？小皇帝、小霸王！不少家長常對孩子說：“爸爸媽媽這么愛你，你為什么就感覺不到呢？為什么就不理解我們呢？”其實，讓孩子受些痛苦，他們更能感受到同伴蒙受的痛苦，他們越會同情人，培養(yǎng)兒童關心社會（與個人、家庭需要沒有直接聯(lián)系的事），是克服兒童個人主義的良藥，如果孩子產生了關心社會利益的興趣，那么那種只知關心自己的惡習任何時候也不可能在他心中生根。所以教育者的任務是要喚起孩子關心他人、關心社會的熱情，愿為別人、為班級、為社會做好事，當這種激情成為個人行動的時候，他的心就變得高尚起來。另外，教育者不宜總對孩子做過的好事夸獎和過分宣揚，不要讓孩子把人道的行為看成是自己的功勞，認為是一種了不起的行為。很多所謂的專家聲稱，我們應該讓孩子快樂地成長，不打不罵，也不能批評，而且一味地遷就孩子。許多家長都在這方面過度做了，結果孩子最終變得自私自利、任性嬌縱。有些家長常常對孩子說：“爸爸媽媽這么愛你，你為什么就感覺不到呢？為什么就不理解我們呢？”其實，適當讓孩子經歷一些痛苦，他們能更加體會到同伴所承受的痛苦，更容易產生同情心。培養(yǎng)兒童關心社會大眾利益（與個人和家庭需求無直接關系的事情）可以克服兒童個人主義。如果孩子對社會利益產生興趣，那么只關心自己的惡習永遠無法在他心中生根。因此，教育者的任務是喚起孩子關心他人和社會的熱情，愿意為別人、為班級、為社會做好事。當這種熱情轉化為個人行動時，他的品格就變得高尚起來。此外，教育者不應過分贊揚和宣揚孩子所做的善事，不要讓孩子把人道行為看作是自己的功績，或認為是一種了不起的行為。
最后，蘇霍姆林斯基充滿深情地寫道：“親愛的學生們！在過去的五年里，我牽著你們的手一步步向前走，將我的整個心都獻給了你們。毋庸置疑，這顆心也曾疲倦過，但每當它感到疲憊不堪時，你們的笑聲和歡樂立刻讓我重新充滿力量，你們的笑臉讓我的精神煥發(fā)出新的活力，你們渴望知識的目光激發(fā)了我深入思考……”這段文字讓我想起了列夫·托爾斯泰說過的話：如果一個教師只熱愛教育事業(yè)，他將會成為一位優(yōu)秀的老師；如果一個教師像父母那樣愛護學生，他將比那些通曉教材卻既不愛事業(yè)又不愛學生的教師更好；而如果一個教師既熱愛事業(yè)又熱愛學生，那他就是一位完美的教師。
陪孩子的讀書心得體會6
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的開展、身心健康有益，一直是我的困惑�，F代物質文明的開展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心開展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一局部都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來，孩子根本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。如今，我們的`親子共讀是從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改良方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡！
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言開展都很順利�？墒请S著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。
閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好！成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當到了我們共同約定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸那么幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比擬，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的根底和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的微妙！
陪孩子的讀書心得體會7
除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書，因為我們平常給小孩買書針對他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由xxx媽在睡前讀給他聽，然后聽完回答些問題。
這樣堅持轉眼快三年了，小孩也上小學一年級了。今年我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看。本來我是想看看他識字的能力，沒想到大約1000字左右的他居然能夠讀下來，大約有20來個比較生僻的字詞不認識，也有幾個字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個字，讀后，我們隨興聊起故事的內容，一起談論故事里的某個情節(jié)。他能告訴我這篇文章講述了一個什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。
但這的確使我大吃一驚，在現代這個現代化的環(huán)境中，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時也給我們做家長的提出了一個問題：如何在閱讀中引導孩子形成良好的語言習慣，幫助他理解和感受書中的語言與人物形象;學習使用正確的用詞和語句，并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達方式，啟發(fā)孩子主動思考，把文本語言轉化為吸收營養(yǎng)的`過程。
現在的孩子，知識的接觸面廣，雖然有“書中自有黃金屋”之說，但是他們小小的年紀很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞，對于不認識的生僻的字詞他們用猜的，對于書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個對一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長的很有必要同孩子一起閱讀。
陪孩子的讀書心得體會8
教育子女是一項非常復雜的任務，也是一項偉大的責任�！捌谕⒆映蔀閮�(yōu)秀的人才，希望女兒風華絕代”是每個父母的最大心愿。這樣的期望不僅能夠讓一個人感到自豪和輝煌，而且從更大的角度來看，可能會造就整個民族的自豪感，甚至成為文明和進步的象征。遺憾的是，對于一些父母來說，實現孩子成才的愿望卻并不容易。下面是我個人在教育子女方面的一些簡單看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在日常生活中，我們應該尊重孩子，以平等的身份對待他們，并建立相互信任的關系。我們要成為孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得他們的信任。作為父母，我們必須愛護孩子。也許有些人覺得這個道理再簡單不過了，畢竟做父母的誰會不愛自己的孩子呢？但是有時候，父母的愛并不能被孩子所接受和認可。因此，我經常給我的調皮兒子一個溫暖的擁抱，一個微笑，耐心地開導他，還會給他一些小小的禮物。這樣孩子就能自然地感受到父母給予他們的愛，也會增強對父母的信任感。因此，作為家長，我們應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母應該放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜心傾聽他們想要表達的一切，即使我們很忙或者很累，也要專注地聆聽。不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事情嗎？你對上課時的表現滿意嗎？今天笑臉多了嗎？”每當我這樣問我的兒子時，他總是興奮地向我匯報一切。當他分享自己對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦法，給予他足夠的信心和自信心。我認為這對塑造孩子的品格非常重要。傾聽是一門藝術，也是一門學問。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當代社會競爭激烈，因此我們應該從小培養(yǎng)孩子的競爭意識和勇于面對挑戰(zhàn)的精神。在學習方面，我經常鼓勵我的兒子說：“你真是太棒了！你能正確回答這么難的問題，媽媽真是佩服你！”。他聽到這些話時會非常開心，并且會激發(fā)他的學習積極性。當他遇到困難時，我會不斷地給他打氣，并與他一起努力。通過實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對挫折
在人的一生中，遭遇困境是不可避免的，苦難被視為人生的寶貴財富。不幸和挫折可能使一個人沉淪，但也能鍛造出堅強的意志，實現充實的人生。苦難被認為是一位良師，它能夠教導孩子學會以感激的心態(tài)積極對待問題，并勇敢地融入社會競爭。
五、培養(yǎng)孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自己的智力等諸因素進行自我調解、自我改造、實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
七、表揚是塑造好性格的妙方
人類的最深渴望之一就是希望得到他人的認可和贊賞，而孩子也不例外。父母對孩子的贊美會激發(fā)孩子內在的自我價值感和尊嚴感，進而促使他們不斷鞏固并養(yǎng)成良好的行為習慣，最終形成優(yōu)秀的性格特質。
八、父母沖動的'行為會讓孩子性格逆反
父母應該意識到，逆反是青春期孩子情緒宣泄的一種方式，家長應該冷靜處理，不要總是和孩子對抗，而是多與孩子溝通，這樣才能逐漸減少孩子的逆反心理。
九、學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心。用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十、遇事允許孩子申辯
申辯是每個人的權利，有些父母喜歡有聽話的孩子，他們會告訴孩子做什么，孩子就會按照父母的要求去做。如果孩子犯了錯誤，父母會不加分辨地責備和懲罰孩子。他們不允許孩子解釋自己的行為，這樣不僅無法讓孩子真心服從，還會在孩子心中埋下對抗情緒和推卸責任的種子。然而，孩子的申辯是一個有條理地運用語言的過程，也是父母與孩子交流的過程。如果父母能有意識地與孩子一起探討問題，這將有助于培養(yǎng)孩子的思維能力和口語表達能力。
十一、避免把孩子的分數看得太重要
作為父母，我們應該避免過度關注孩子的分數，用分數來衡量他們的一切。過多地關注孩子的分數會給他們帶來很大的壓力。如果他們得到了高分，會感到非常開心，但如果得到了低分，就會感到沮喪和失望。這樣的情緒波動會讓孩子整天心情緊張，沒有心情去學習。因此，作為父母，我們應該將注意力放在培養(yǎng)孩子的品德素質上，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和學習能力，這樣即使將來上不了大學，他們也能夠自食其力。
十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。
十三、善于發(fā)現并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的教師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子享受學習的樂趣。如今社會上存在一個奇怪的現象，許多孩子在很小的年紀就要學習很多科目，而許多家長卻不考慮孩子的學習效果。他們好像認為，孩子學得越多，就離成功越近。完全不顧及孩子是否愿意學習，是否對所學內容有興趣。這種情況導致了金錢的浪費，經歷的浪費，更重要的是孩子們天真快樂的時光被浪費了。因此，我希望父母們能夠從孩子平日的生活和學習中找到他們的興趣點，并加以引導。然后，給予他們的興趣支持和鼓勵，讓他們燃起學習的激情。只有這樣，才能夠取得更好的效果。
陪孩子的讀書心得體會9
談到陪孩子看書的心得與體會，我感慨萬千.在此我非常感謝姚老師給我這樣的機會，這里我就先說一下我的幾點體會，與大家共勉.我覺得身教重于言教.因為我一直喜歡看書，自己有良好的閱讀習慣，孩子受到我的影響，有時也拿著自己喜歡看的書本啃呀啃，讀呀讀.所以我覺得其實閱讀是一種求知行為，也是一種享受，閱讀也是我晚上必須做的一件事，為了給孩子營造一個良好的閱讀環(huán)境，我還特意為我和我女兒各添了一臺臺燈，讓它來指引我和孩子一起從書本汲取知識，體會快樂和幸福，學會做人和生活的道理.在興趣愛好方面，巧妙引導.在孩子閱讀的時候，不是她提出問題問的話一般我不去打擾她，讓她有一個安靜的閱讀環(huán)境，讓她在書中暢游，讓她自己去領會書中的秘密，讓她在書中知道和各種各樣的人怎么打交道溝通，探索事和物.有一次，我女兒問我為什么蝙蝠能在夜間捕捉食物?我沒有直接告訴她，而是讓她到《十萬個為什么》中查找答案，她只好跑去找書，最后在書中找到了答案.面對女兒的`問題，我除了簡單的回答外，更多的是讓她到書里找答案，這樣自然而然地培養(yǎng)了她一定的看書習慣.現在孩子還在讀二年級，有些生字還不認識，我就讓她盡量自己查字典，通過閱讀還認識了不少老師上課時還沒教過的生字.
鼓勵孩子多買書.經常我的孩子考到一百分時，我就會獎勵她十元至十五元，她并不是用去買零食，而是把這些錢存起來放進錢包里.每當我有時間帶她去海寧時，她去新華書店購書是必做的事情，在書店里一呆就是兩三個小時，每次孩子都會買上她自己喜歡的書籍滿意而歸.看著付款時女兒那一臉的自豪和滿足，我也趁機對孩子說:"孩子，你要記得腦子里的知識是誰也搶不掉，偷不走的，永遠是屬于你的只要你想買書，媽媽就是省吃儉用也會給你買的嘍."總之，讓孩子成為一個喜歡讀書，終身有讀書欲的讀書人，讓社會處處充滿書卷芳香，共同打造一個閱讀，善讀的社會.讓我們從自身做起，把心里的愛化為行動、語言，讓孩子終身受用不盡.書——將成為孩子一生永遠的朋友.
以上是我的幾點體會，其實每位家長都有自己教育孩子的方法，因根據不同的孩子個性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛好，我相信我們每一位孩子都是很棒的!
陪孩子的讀書心得體會10
親子共讀是一種以閱讀為基礎的交流方式，旨在通過共同閱讀的過程中引導孩子學習知識，并加強父母與孩子之間的溝通和聯(lián)系。這種親子共讀不僅有助于雙向溝通，還能為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使他們對學習產生濃厚的興趣。在閱讀中，孩子們能夠享受到樂趣的同時也能夠擴展他們的知識面。
在親子共讀活動中，我深刻感受到了持之以恒的重要性，必須堅持每天都要讀書。作為家長，我們平時工作繁忙，還要處理各種家務事和孩子的作業(yè)，所以平時讀書和學習的機會本來就很少。而且，由于我們自己也存在惰性，平時很少讀書。即使有點時間，只是在心情好的時候才看一點書，可以說是三天打魚兩天曬網，給孩子沒有樹立一個良好的榜樣。這次學校組織了親子共讀活動，為了配合學校做好家庭教育和學校教育的同步進行，我不得不每天抽出固定的時間陪伴孩子一起讀書。我的孩子本身就喜歡閱讀，每次買到新書總是很快地讀完。這次親子共讀活動中，家長的陪伴讓孩子更加積極地閱讀。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出各種問題。作為家長，只有自己讀懂了書中的內容，才能更好地正確引導孩子，讓孩子理解書中的道理。我會對書中好的詞句進行詳細解釋，讓孩子在閱讀中逐漸積累新知識，實現積少成多，滴水成河的'目標。
通過親子共讀，我發(fā)現孩子的閱讀和理解能力得到了顯著提升。不僅僅是認識了更多的字，還能夠理解更深層次的道理。而且，通過親子共讀，我們家長和孩子之間的溝通也變得更加親近了�，F在，雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都有了明顯的進步。更重要的是，通過親子共讀，我對自己的孩子有了更深入的了解，并且明白了孩子在心理上的需求。這為孩子未來的健康成長和正確的教育方向奠定了基礎。作為家長，我真的很感激學校和老師提供了這次學習和交流的機會。他們不僅給予了孩子們更多的關愛，還為我們家長搭建了與孩子學習和交流的平臺，增進了我們對孩子的了解。
陪孩子的讀書心得體會11
我是家長，孩子在國際學校一（1）班就讀。最近，老師向我們家長發(fā)來了一條信息，提醒我們要陪伴孩子多讀書。以前，當孩子還在幼稚園時，老師也曾建議過我們陪伴孩子一起閱讀，但那時我并沒有特別重視。然而，現在情況不同了，孩子已經上小學一年級了，這個階段的學習對于未來打下堅實基礎非常關鍵。因此，自從孩子升入一年級后，除非有特殊情況，每天晚上下班回家我都會陪孩子一起讀書。這樣的努力帶來了很大的收獲。
第一，可以幫助孩子復習功課，幫助孩子打好學業(yè)基礎，同時還有助于與孩子溝通。
盡管孩子之前說他們已經完成了作業(yè)，但有時候他們仍然會遇到一些問題。當孩子遇到這種問題時，我會根據我的知識幫助他們擴展思維，增加對復雜問題的理解，讓他們能夠更好地掌握知識。最近一段時間，我和孩子一起閱讀書籍，并特別幫助他們解決一些看起來很困難的問題。逐漸地，孩子開始信任我，把我當做朋友來傾訴，我們可以毫無保留地交流。我的引導也產生了積極的效果，孩子的學習成績明顯提高，他們也逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣。我相信，隨著時間的推移，孩子將逐步形成良好的學習習慣，培養(yǎng)出獨立學習的品質，走上正確的學習道路。作為家長，這將減少很多麻煩。雖然我的孩子現在可能還不能立即理解我的教導，但我堅信總有一天他們會明白的！我真的很期待那一天的到來！
第二，可以跟著孩子學習好多知識。
其實，現今的學生課本設計十分合理，內容也異常豐富。以《三字經》為例，其中的課文都是經過精心篩選的，既傳授了做人做事的道理，又用精彩的'語言描述經典古文。每段課文下方還附有詳細的語法解釋，教師在教學時可以讀出一句課文后再解釋下面的解釋，這樣孩子們就更容易理解，并且背誦起來也更加簡單。這不僅對孩子們有很大的教育意義，同時也給家長們帶來了啟發(fā)和教育。與孩子一起閱讀這些課本，不僅可以補充家長過去受教育的不足，拓寬知識面，糾正錯誤發(fā)音，并提升文學素養(yǎng)。此外，英語方面，如今學生們從一年級開始學習這門科目，而我們當時要等到初中才開始學習。我原本還擔心他們會混淆字母ABC和aoe的發(fā)音，但現在看來應該不會了！現今的英語課本設計得很巧妙，因為孩子們畢竟年幼，有時候很難轉變思維方式。
第三，要陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。
有些孩子天生自制力很強，從小就養(yǎng)成了讀書的習慣。一有時間就迫不及待地拿起書本閱讀，甚至家長都得勸他們休息。但是，大多數孩子的自制力很差，如果沒有家長的監(jiān)督和督促，他們很難自覺去讀書。我家的孩子就是一個自制力較差的例子，經常需要我催促他讀書。為了給他樹立好榜樣，我現在一回家就主動看書，當孩子看到我在讀書時，他也會自覺地關掉電視，并模仿我讀書，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。因此，作為家長，我們應該主動閱讀，選擇自己喜歡的書籍，認真讀書。這不僅能擴大我們的知識面，提高我們自身的修養(yǎng)，還可以成為孩子的榜樣！這樣的事情何樂而不為呢？在孩子睡覺之前，我給他講《小豬西里呼�！�，像講故事一樣。孩子聽得特別認真，理解能力好像也提高了很多。由此可以說明，孩子對于感興趣的事物非常敏感！他們會用心理解這些內容，所以我們平時要讓孩子對于不感興趣的事物產生好奇心，然后慢慢地喜歡上它們！這樣事情就會簡單得多。我認為學校也是一樣的！興趣是可以培養(yǎng)出來的！
陪伴孩子學習是我們作為家長的責任，我們會盡心盡力地履行這一職責。在孩子在學校學習期間，我們也需要向老師請教一些問題，感謝老師對我們家孩子的照顧和關心！非常感謝！
陪孩子的讀書心得體會12
一、熱愛閱讀的重要性
讀書是一種無法代替的修身養(yǎng)性的方式，尤其對于孩子來說，閱讀不僅可以獲取知識，培養(yǎng)閱讀能力，而且還可以開拓思維，陶冶情操。因此，要想孩子們有一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣尤為重要。作為家長，我們應該從小培養(yǎng)孩子對書籍的熱愛，帶著孩子一起閱讀，這對他們的未來發(fā)展具有重要的影響。
二、讀書帶來的啟迪和收獲
讀書對于孩子的啟迪和收獲是多方面的。首先，通過閱讀，孩子們能夠接觸各種各樣的故事、文化和人物，學習到不同的常識和經驗。其次，在閱讀過程中，孩子們可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，進一步提高他們的語言表達和寫作能力。最后，讀書還可以幫助孩子們建立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的審美能力，陶冶他們的情操�？偠灾x書是一種全面發(fā)展的方式，對孩子們的成長和學習具有極大的幫助和促進作用。
三、如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣
要想培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，首先，家長們應該樹立良好的榜樣，將自己打造成一個閱讀的榜樣，讓孩子在琳瑯滿目的書籍中感受到閱讀的魅力。其次，家庭環(huán)境要營造一個適合閱讀的氛圍，為孩子提供一個安靜、整潔、舒適的讀書空間，讓他們坐下來安靜地閱讀。另外，家長們還可以定期給孩子購買適合他們年齡和閱讀能力的書籍，激發(fā)他們的興趣。最關鍵的是，要讓孩子感受到閱讀的樂趣，不給他們施加壓力或灌輸特定的思想，讓他們自由選擇自己喜歡的書籍，自主閱讀，慢慢地培養(yǎng)起他們的`閱讀習慣。
四、讀書心得的反思和總結
在孩子們讀書的過程中，家長們應該引導他們進行讀書心得的反思和總結。讀完一本書后，家長可以和孩子一起討論書中的主題，角色和情節(jié)，聽取孩子的想法和觀點，幫助他們更好地理解和提煉書中的道理。同時，家長可以鼓勵孩子寫下自己的讀書心得，培養(yǎng)他們的寫作能力，讓他們通過文字來表達自己讀書的感受和體會，激發(fā)孩子對閱讀的更多興趣和熱情。
五、營造全面發(fā)展的讀書氛圍
閱讀不應該只局限在課堂上，孩子們應當在日常生活中有更多的機會接觸到書籍，感受到閱讀的魅力。家長們可以組織一些讀書活動，比如家庭讀書會、親子讀書分享會等等，讓孩子們能夠和家人一起讀書交流，分享自己的閱讀心得。此外，家長也可以為孩子購買一些有趣的故事書，科普讀物等，讓孩子們在閱讀的過程中既能夠學習到知識，又能夠獲得歡樂和成長。
總結起來，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣是一項長期而艱巨的任務，需要家長們的耐心和細心來引導和培養(yǎng)。通過熱愛閱讀，孩子們能夠獲得無限的智慧和樂趣，有利于他們全面發(fā)展和接納社會的挑戰(zhàn)。因此，作為家長，我們要給予孩子足夠的閱讀時間和資源，引導他們樹立正確的閱讀觀念，讓他們從小就享受到讀書的樂趣，從而培養(yǎng)起一個良好的讀書習慣。
陪孩子的讀書心得體會13
今天，我是帶著愧疚的心情來的，因為，從孩子上學到現在我是第一次參加學校組織的活動，平時開家長會我都以工作忙為理由讓孩子的媽媽來開，孩子對我也是一肚子的意見，在這里我向老師道歉，作為孩子的父親，我沒有完全盡到教育孩子的責任，因為，孩子教育不但但是學校的責任，更是家庭的責任，父母的身體力行，直接影響著孩子。剛才聽了許多家長的體會，對我有很大的啟發(fā)，下面，我就陪孩子讀書談談自己的體會!
與孩子一起讀書，是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的關鍵。在很多父母看來，讀書是孩子自己的事情。事實上，在孩子形成閱讀習慣之前，需要我們家長定時陪孩子一起讀書，讓讀書成為家庭的一道文化風景，進而在孩子的印象里形成讀書是生活的'必要一部分，并進而形成讀書習慣。古人云，“遺子千金，不如遺子一經”。養(yǎng)成孩子的讀書習慣將是父母送給孩子一生最好的禮物。與孩子一起讀書，可以使我們與孩子形成共同的成長記憶。以前，在孩子上二年級之前，晚上在孩子睡覺之前，我都給她讀一段睡前故事，讓她聽著故事孩子甜甜地進入夢鄉(xiāng)。雙休日我就帶她去海邊、去爬山，并給她講解在書上看到的動物、植物和農作物，讓她體驗大自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣�？粗⒆优d奮的小臉，我的心里也升起一種溫馨的感覺，這大概就是陪孩子讀書的樂趣所在吧!但是，隨著孩子年齡的增長和知識面的增加，感到孩子可以自己獨立閱讀了，就漸漸地放松了對自己的要求，陪孩子一起讀書的時間和次數也越來越少，有時在單位忙了一天，回到家里孩子讓我陪她一起讀書，心里就產生一種不耐煩，草草地陪她讀幾句，就讓她自己閱讀，雖然看著孩子不滿意，但也沒有往心里去。甚至有時檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現錯誤后，就一味訓斥批評，而沒有分析孩子為什么做錯，更沒有從自己身上找原因。至使孩子變得越來越浮躁，注意力不集中，特別是前幾天和孫老師通過電話，說孩子上課聽講不認真，更使我猛然驚醒。孩子雖長大了，但父母對她的關心、認同的需求沒有改變，我們作為家長的更應該從我們自身找原因，在孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣之前，我們要把陪孩子一起讀書進行到底。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!讓孩子在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，健康、快樂成長。
以上是我的一點淺顯的體會，不到之處請在座的各位老師和家長批評指正。
陪孩子的讀書心得體會14
有好屢次在讀《孟母三遷》的故事，有好屢次在跟學生講《孟母三遷》的故事，有好屢次在和家長同志們說《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時候，才能真正體會孟母的智慧與偉大。
帶著孩子上班已經2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對一個孩子的早期成長影響有多大。兩年前，孩子小，每一次開會沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應該從那個時候起，孩子開始接觸網絡，剛開始的時候是看別人玩，后來就學著自己探究，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網上放學第一件事就是守在電腦前。（其中有一個環(huán)節(jié)：那個時候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經常指使冰冰去找媽媽要電腦，假設媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩。可以想象，這是一個怎樣的社會，把孩子們都變成了這樣。）為這個事情，我曾經很苦惱，心理學上講：強迫地想讓一個人不去一件事，不但不能解決問題，還會激發(fā)這個人更堅決地去做這件事�？梢姡河残缘膹娖群⒆硬煌骐娔X只會讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學》，花了半個月的時間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過如今這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)。如今面臨的問題是：如何轉變孩子的興趣。在孩子12歲前，應該是一個人身體和智力發(fā)育的最正確時期，也是一個人良好習慣養(yǎng)成的.最正確時期。我決定抽時間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個時候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對一個人一生智力開展及終生學習的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為到達這個目的，我分如下步驟完成：
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告訴冰冰：學校檢查電腦的時候，發(fā)現我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經將我的電腦沒收了，如今這個電腦不屬于我了。（好心的謊話，還讓校長成了壞人，呵呵。同時自己也要做到孩子在身邊的時候，堅決不用電腦）
《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對一個人一生智力開展及終生學習的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為到達這個目的，我分如下步驟完成：
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上，并告訴冰冰：學校檢查電腦的時候，發(fā)現我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經將我的電腦沒收了，如今這個電腦不屬于我了。（好心的謊話，還讓校長成了壞人，呵呵。同時自己也要做到孩子在身邊的時候，堅決不用電腦）
第二：想方法將家里的電視關掉。有一個時機：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣？后來玩到盡興的時候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣？冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個喜歡讀課外書的男孩—————蔣東方，這小孩機靈，淘氣，好動，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意防止他和以前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會學著去做一些有意義的事情，每天放學學完作業(yè)，就在操場上玩耍鍛煉身體，還經常聽他們互相之間討論一些孩子世界里的問題。
第四：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀一讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時候讀得我們一起開懷大笑，有時讀得我們疑惑重重。
如今孩子已經走進閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時間讀完了《三毛的故事》，如今正在讀第二本《小王子》，我正打算再買一套適宜孩子口味的讀物。作為暑假作業(yè)的一局部和孩子一起完成。
陪孩子的讀書心得體會15
寒假里，學校又一次舉行親子共讀活動。親子共讀，即家長和孩子一起閱讀。這樣更早讓孩子接觸適合他們年齡特點的書。能培養(yǎng)他們對書的興趣，并激發(fā)出對學習的興趣，從而提高孩子的學習成績。
自一年級起，學校開展親子共讀活動，叁年來，孩子讀了很多學校推薦他適合的年齡的書，這些書也給我和孩子帶來了許多樂趣，今年，學校推薦了許多的好書，其中《窗邊的小豆豆》讓我留下了深刻的印象，也對著本書深深吸引，孩子說“巴學園”真是一個不錯的學校，孩子們可以選擇自己喜歡的課程學起。運動會讓孩子自己策劃稀奇古怪的項目，讓每個孩子都能發(fā)揮自己的特長。大概是作者本人的親身經歷，和作者對童年美好的憧憬，才使作品寫的.這幺美妙，又這幺有靈氣。這篇文章都讓我對我的童年也泛起了漣漪。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也是分享困惑，孩子不懂得地方我會談談自己的理解，或者和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力，如今，我們的親子共讀已從被動閱讀轉變成了主動閱讀，親子共讀成為了我們家的好習慣。真的好習慣是會感染的。感謝學校舉行的親子共讀活動，是我門家成為了一個真正的書香門第。
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