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        • 二年級的收獲作文

          時間:2022-07-13 10:29:14 二年級作文 我要投稿

          關(guān)于二年級的收獲作文4篇

            在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的二年級的收獲作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          關(guān)于二年級的收獲作文4篇

          二年級的收獲作文 篇1

            秋天到了,果實,麥子、都成熟了,還有河里的魚都長得肥肥的。

            果實成熟了,當然農(nóng)民們也來獲果實了,看,在那邊的果園里,就有 一家 人在摘果子,有一個小孩子,還有他的爸爸和他的.媽媽,在摘果子。

            他們用自己做的工具摘果子。這個工具是用一個籃子,和一根繩子做的。用的時候呢,就是一個人把繩子綁在籃子上,然候哪個小孩子的爸爸就爬上樹。爬上樹候,他把摘到的果子放到籃子里,然后他再拿著繩子的一頭,再慢慢的放下去,然后,哪個小孩子的媽媽再把籃子里的果子拿出來,放到了袋子里,他們就用著自己做的工具,摘了很多的果子。

            這真是一個收獲的好季節(jié)。

          二年級的收獲作文 篇2

            這學(xué)期,我的收獲可真不少,讓我來給你們說說吧!

            第一、我學(xué)到了二年級的基礎(chǔ)知識。第二、我學(xué)到了做人的本分,不能騙人,不能打架,按時完成作業(yè),聽老師的'話。

            我要感謝城七校的全體教師,你們辛苦了。我們是鮮艷的花朵,你們就是為我們修剪枝葉的園丁。是你們教我們做人要有上進心,教我們要勤奮。有句話說得好,天才的付出是要有百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。

            老師就像一根引導(dǎo)線,把我們引向更新的未來。我希望在下學(xué)期里我能學(xué)到更多的知識,也祝我們的老師,同學(xué)在下學(xué)期都能快快樂樂的工作,開開心心的學(xué)習(xí)!

          二年級的收獲作文 篇3

            蝸牛沒有翅膀后,就下決心,今后一定要一心一意地做完自己想做的事。

            一天,蝸牛決定與其它昆蟲賽跑。蝸牛本來是跑得很慢的,誰知蝸牛第一個跑完前三圈,然后開始跑最后一圈。蝸牛心想:我本來就跑得很慢,怎么會跑在別人的前面了呢?哦!原來是有人在幫我作弊。后來,蝸牛不想再讓別人來幫它了,就使出渾身的.力氣往前跑,想自己拿個“第一”。這時,別的蟲子開始奮起直追了,蝸牛一看情況不妙,就趕緊使出殺手锏“連滾帶爬”可是顯然已經(jīng)來不及了,結(jié)果得了個倒數(shù)第一。第一名是步行蟲、第二名是象甲蟲。

            雖然是倒數(shù)第一,但蝸牛還是覺得有很大的收獲:因為生活中原本就充滿了挑戰(zhàn),通過努力戰(zhàn)勝了自己的不足,也就證明自己是個勝利者。

          二年級的收獲作文 篇4

            迎著春姑娘的腳步,聞著春天的氣息,我們迎來了新學(xué)期。在新學(xué)期里,為了提高每個同學(xué)的學(xué)習(xí)效率,鄭老師設(shè)定了一個學(xué)習(xí)方案:她將全班分為八個小組,每個小組大約有四個人組成。在組長的帶領(lǐng)下我們互相學(xué)習(xí),互相督促作業(yè)。同時,組長要起帶頭作用。于是,我和楊銘杰、刁洪森、楊承憬分為一組,我便是這組的組長呢!

            當上組長,我有點得意洋洋?蓻]干幾天,我就體會到了當組長是多么的不容易!記得有一次下課,只聽鄭老師嚴肅地說:“今天,我要檢查各個小組每個人的作業(yè)完成情況!組長快去檢查每個成員的作業(yè)情況!甭牭洁嵗蠋熛逻_的命令后,我們各組的組長一點也不敢怠慢,一個接一個地檢查他們的完成情況。

            當我檢查到刁洪森的時候,我嚇了一大跳,他的作業(yè)基本上都沒完成,看著他的作業(yè),我急得像熱鍋上螞蟻一樣,心想:就靠幾節(jié)下課時間,怎么可能能教完呢?看來得抓緊時間啦!于是,說干就干。

            首先,我叫他拿出課堂作業(yè)本,仔細地跟他講每個題目的意思,直到他理解為止。可是,他寫著寫著,突然,停了下來!霸趺戳?”我好奇地問道。“有一個字,我不會寫!薄皝砦医棠!”就這樣不停地講解,不停地教!岸b忊彙鄙险n時間到了?墒牵煌瓿闪巳李}目。“下節(jié)課的'課間時間在繼續(xù)吧!”就這要我一天的課間時間都在教他完成作業(yè),甚至連喝一口水的時間都沒有。

            “叮鈴鈴——”放學(xué)時間到了?粗瓿傻淖鳂I(yè),我松了一口氣“唉”。終于,把刁洪森的作業(yè)教完了。放學(xué)后,我認認真真地交代他:“明天的作業(yè)一定要及時完成,不會的可以問我!卑。n間休息都被“剝奪”了,當組長可真辛苦啊!可是這份辛苦是值得的,再教的同時我又把所學(xué)的知識鞏固復(fù)習(xí)了一遍,讓它深深地印在了腦子里。這真是一箭雙雕的不一樣收獲!

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