【推薦】二年級(jí)優(yōu)秀作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在夏茅，我愛(ài)家鄉(xiāng)的香芒果。春暖花開(kāi)的'三月間，樹(shù)上開(kāi)滿美麗的花朵，一簇挨著一簇，淡黃淡黃的。每朵花的花瓣向外展開(kāi)，好像彩霞姑娘咧嘴在笑�；ǖ南阄兑齺�(lái)了一裙群蜜蜂。
他們一會(huì)兒停在花蕊，花瓣上，一會(huì)兒又藏起來(lái)，若隱若現(xiàn)，構(gòu)成一幅絕妙的龍眼花鬧春圖。十幾天后，樹(shù)上結(jié)滿了小芒果，又過(guò)了幾十天，芒果變大了，從綠色變成了黃色，微風(fēng)一吹，芒果的香味整村子都聞到，那香味…我從樹(shù)上摘了一個(gè)，甜甜的，
我愛(ài)家鄉(xiāng)的芒果！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
一顆小石子來(lái)到我家的院子里，看見(jiàn)了一個(gè)大巨人，感到很奇怪，其實(shí)，它眼中的`大巨人就是我！它說(shuō)：“大巨人，你是什么東西呀？”
“我，我…我…我是人，我是瀟霄呀，你是誰(shuí)呀？”
“我是小石子波波！”它說(shuō)。他來(lái)到我的房間，看看這兒，看看那兒，驚奇地問(wèn)我：“瀟霄，那是什么呀？”
“那個(gè)呀，是一本厚厚的書(shū)，一本字典！”
“字典有什么用呀？”
“是用來(lái)查我不認(rèn)識(shí)的字的！”
“那又是什么呀？透明的發(fā)亮。”他驚奇地說(shuō)
“是我家的窗戶！因?yàn)榘⒁堂刻於荚诓�，所以這么干凈！”
“那這個(gè)比你大好多的是什么？”
“是書(shū)柜！是用來(lái)放書(shū)的！”
“哇，里面有好多書(shū)呀！”小石子叫著。
“你喜歡看什么書(shū)呀？”
“我，書(shū)，我沒(méi)看過(guò)書(shū)呀！你喜歡看什么書(shū)呀？”
“我喜歡看童話書(shū)！”我告訴它。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
別人家的花都是艷麗多彩的，可是我姥姥家的花卻不一樣。
許許多多的花都在春天爭(zhēng)先開(kāi)放，春天裝扮的很美麗，但姥姥家的花不和它們一樣，它在夏天靜悄悄，孤零零的開(kāi)放，真稀奇。
姥姥家的花很樸實(shí)簡(jiǎn)單。從根到頂一棵只有一朵花，花是淺粉色的，近近的`聞才聞出有點(diǎn)淡淡的香氣。有六個(gè)花瓣，你一個(gè)小喇叭；有三條花蕊，金燦燦的，像夜晚一顆顆一閃閃的星星。
一陣“轟隆隆”的雷聲過(guò)后，“嘩嘩嘩”的傾盆大雨雷雨直澆下來(lái)，花兒依然昂首挺胸的站在那兒，雨后的它更嬌艷。不管有多惡劣它都能抵住，它可以和歲寒三友相比拼，真稀奇。
我喜歡姥姥家花，喜歡它獨(dú)立自主，不怕一切的精神。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一天，我正走在回家的路上，忽然雷聲大作下起了傾盆大雨幸好我?guī)Я藗�，走著走著我發(fā)現(xiàn)一位阿姨，她抱著一個(gè)小妹妹，在雨中急跑著，我一邊想，一邊迎過(guò)去給她們打傘。如果我不幫忙，她們一定會(huì)全身淋濕的。如果我給她們撐傘，她們就會(huì)安全到家。到底幫忙還是不幫忙?我左思右想，還是幫忙吧。阿姨和小妹妹發(fā)現(xiàn)頭頂上多了一把傘，阿姨說(shuō)：“謝謝你。”我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
一路上我們有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)阿姨到家了問(wèn)我的'名字，我說(shuō)：“我叫紅領(lǐng)巾，阿姨、小妹妹再見(jiàn)�！�
我心里美滋滋的比吃了蜜還要甜，胸前的紅領(lǐng)巾飄舞著仿佛在說(shuō)：“你真棒!”原來(lái)幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
世間萬(wàn)物都有自己的心愿，無(wú)論是大事小，是遠(yuǎn)是近，但都是發(fā)自內(nèi)心的，小樹(shù)苗的愿望是快點(diǎn)長(zhǎng)大，好讓小鳥(niǎo)安家，好讓人們乘涼，花兒的心愿是開(kāi)放出美麗的花朵，讓人們欣賞。我也有發(fā)自內(nèi)心的愿望，他雖然不想科學(xué)家那樣偉大不像警察那樣勇敢，但他是我自己的愿望，那就是當(dāng)一名普普通通的教師。
因?yàn)槔蠋熛褚晃粯銓?shí)的園丁，哺育著祖國(guó)那些幼嫩的`花朵，同時(shí)又想一個(gè)火把，照亮了別人，卻燃燒了自己。
老師雖然不能賦予我們生，但能重塑生命，可以使懦弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，可以使垂頭喪氣的人找回自信，那老師就是擺渡人，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，送我們過(guò)河，如果我們的人生是一個(gè)含苞徒待的花朵，那老師就是溫柔的園丁呵護(hù)著花朵，使他開(kāi)放出美麗的花朵。
老師是一個(gè)人人生中不可缺少，不可代替的，如果沒(méi)有老師，只有父母給我們生命，我們長(zhǎng)大后會(huì)是國(guó)家的棟梁?jiǎn)�？所以我們不能沒(méi)有老師，我們需要老師，那樣我們的知識(shí)和智慧才能不斷成長(zhǎng)，那樣我們長(zhǎng)大后才是一個(gè)健康的人。
教師這個(gè)職務(wù)是神圣而又光榮的，雖然他離我很遠(yuǎn)，但是只要我努力，就一定會(huì)理想的頂峰。
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