【精華】二年級作文集合六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
春天的腳步悄悄，
悄悄地，它笑著走來——
春雨唱起了歌兒，
——沙沙，沙沙，
桃花笑紅了臉。
夏天的腳步悄悄，
悄悄地，它笑著走來——
暴雨唱起了歌兒，
——嘩嘩，嘩嘩，
天空掛起了一道彩虹。
秋天的'腳步悄悄，
悄悄地，它笑著走來——
小鳥唱起了歌兒，
——嘰嘰，嘰嘰，
給世界帶來了快樂。
冬天的腳步悄悄，
悄悄地，它笑著走來——
雪花唱起了歌兒，
——唰唰，唰唰，
給大地披上了潔白的衣裳。
二年級作文 篇2
腦海中的往事總是像鏡頭倒轉一樣連續(xù)不斷地上演，它們無一不是平平常常的小事，可它們都是支持我一往無前的.力量。
記得那次，媽媽帶我去爬古陌嶺。但是，媽媽中途因接到同事的電話，必須要回到單位，就讓我自己一個人爬完剩下的路。
初起，我因害怕還想阻攔媽媽，可媽媽卻嚴肅地對我說：“孩子，你不小了，該學會獨立了。剩下的路你還是自己爬吧�！甭犃藡寢尩脑挘抑牢沂遣豢赡芨淖冏约号赖氖聦嵙�，于是就告別媽媽，自己一人向上爬去。眼看越往上的路越陡，我一只手把著樹，另一只手則把著旁邊土塊和樹枝，艱難又不情愿地往上爬著。我向下一望，立刻覺得頭暈目眩，好像自己要栽下去了一樣。但，早晚不都是要自己獨立做一件事的嗎？就像媽媽說的那樣，我也該獨立了。想到這里，我咬了咬牙關，向上爬去。
從那以后，我一遇到困難，想要放棄時，只要一想到這件事，我就覺得那些困難不算什么了。
二年級作文 篇3
一天，貓和老鼠打起了“口舌戰(zhàn)”，你聽……
貓：“你們老鼠，天生就不是什么好東西，偷大家的糧食，你敢說，不是你的'錯？”
老鼠：“不，要不是大家不讓我吃東西，我能這么做嗎？你在餓急的時候，不‘偷’一些東西吃嗎？”
貓：“我……我，反正你就不是好東西！”
老鼠：“貓難道就不會防守自盜嗎？答案是否定的！”
貓：“你……你也要有證據(jù)��！死老鼠，臭老鼠，丑老鼠！”
老鼠：“怎么沒有？兄弟們上！呵呵！這是你吃剩下的小燒餅！”
老鼠：“鼠證，傳蕭蕭上臺�！币粋�斷胳膊的小老鼠上臺了。
老鼠：“鼠證，物證都在，你想抵賴？”
貓：“我……我……我要吃了你！”貓朝老鼠撲去。
從此貓和老鼠成了一對冤家。
二年級作文 篇4
今天上午，我?guī)е拥男那閬淼奖姾鈸魟χ行�，進入寬敞的劍館之后，我看到許多我們班的同學，他們熱情地走上來和我打招呼，緩解我緊張的心情。
首先，教練教會我們擊劍的基本動作，然后，讓我們開始跑步熱身，熱身結束后，教練示意我們先穿上擊劍服，準備擊劍。哇！以前只在電視上看到過哥哥姐姐們穿著帥氣的擊劍服，沒想到，我也要變擊劍勇士啦！
終于輪到我和我的.對手開始對抗了，我暗暗為自己打氣加油。教練一聲令下，我們兩個人在擊劍場上開始對刺起來。一場、兩場......一場場比賽打過去了，我有些沉不住氣了，越用力越覺得使不上力。我在擊劍場上一共打了八場比賽，我贏了三場，對手贏了五場。我自言自語地說：“哎，真遺憾！”
通過這次打擊劍體驗，使我領悟到擊劍不僅給我?guī)砹藰啡ぃ嗟氖亲屛翌I悟到要智體合一，才能打出勝利的一場比賽。我希望下次再來這里擊劍！
二年級作文 篇5
星期五中午，原梓軒邀請我去他家玩。到了他家樓下，他對我說：“呂楚若我們家住在七樓�！闭f完我們就開始上樓。到了四樓的時候，我對原梓軒說：“你家好高呀！我已經(jīng)累得氣喘吁吁了 �！彼卮鹞艺f：“快到了，就差三層了�！蔽覀兘又献�。進屋后，我休息了好一會兒。
吃完飯，我們兩個下圍棋，還敲架子鼓，我以前從沒有敲過，真有意思。時間過得真快呀！不一會兒就到上學的時間了。
今天在原梓軒家玩得真開心呀！
二年級作文 篇6
“給我！”“還我！”我和同桌又開始“拔河”了。這是由借一枝鉛筆導致的。我的鉛筆全禿了，向同桌借，她不給，我便把她的文具盒搶過來，抽出一枝尖鉛筆就準備寫，同桌很生氣，揪住鉛筆的.另一頭不放，“拔河”開始了。過了一會兒，我對同桌說：“好了，咱們別搶了。這件事只有兩個結果：一、鉛筆弄斷，二、被老師批評。”她微笑著說：“好，我借你。不過你等會兒得還我�！蔽艺f了一聲好，“拔河”結束了。
我想：以后我得文明一點兒，不霸道，而且還要多帶一些鉛筆，讓這種“拔河”遠離我們！
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