小學二年級作文大全【9篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學二年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學二年級作文 篇1

　　上個星期，媽媽給我買了一個招財貓儲蓄罐。它堅著一對紅色的耳朵，瞇著一雙小眼睛，胡須翹得老高，舉著右手。我一眼看到它，就喜歡上了這只可愛的“貓”。

　　媽媽說只要我每天幫她做一件家務事就可以獲得一元錢的獎勵。第一天，我?guī)蛬寢寬叩�、洗碗、拖地、洗衣服一下子就掙了四元錢。我把小貓“喂”得飽飽的。小貓對我笑得更歡了。有一次，我把餅干盒亂扔被媽媽扣了一元錢。晚上，我看到小貓的.胡須都氣歪了，好像在埋怨我呢。

　　現(xiàn)在，我更喜歡這個儲蓄罐了。因為，它讓我變成了一個愛勞動的孩子，也教會了我在生活中要勤儉節(jié)約。

小學二年級作文 篇2

　　星期一上午，一只小貓坐在池塘邊釣魚，它看到池塘里有很多大魚，心想：這么多的魚，今天可以吃大餐了。

　　忽然，它發(fā)現(xiàn)了一只美麗的.蝴蝶，心想：我一定要捉住這只美麗的大蝴蝶。小貓放下魚竿，撒腿就去追蝴蝶。忽然，蝴蝶飛不見了，什么這才想起來釣魚的事�；仡^一看，一條魚也沒釣著。

　　它這才明白，要一心一意，不能三心二意。

　　后來，它重新回來釣魚，這次，它終于釣到了一條大魚。

小學二年級作文 篇3

　　一天小熊拉拉和小豬月月一起在玩耍，小兔吖吖看見了小豬月月叫小豬月月過來，小豬月月就跑了過來，小熊拉拉看見小豬月月跑到了小兔吖吖說：“月月，去我家玩，別在這里��！”小豬月月很想不開，說道：“你們總是拉著我我都快拉成兩段了，哼，痛死我了，哎喲`好痛，好痛啊嗚嗚嗚嗚算了不和你們玩了�！坝谑切⌒芾�拉對小兔吖吖說：“你干嗎拉她啊�！毙⊥眠惯拐f：“我沒拉她�！�??就這樣小兔吖吖開始說小熊發(fā)生了爭吵??你有什么好辦法讓她們和好么？

小學二年級作文 篇4

　　秋天來了，秋風吹走了夏日的炎熱，隨著天氣越來越?jīng)隽恕?/p>

　　大地一切都變了，深綠的小草變得枯黃了，田野里的小花也不明白躲哪里去了。在果園里，田地里有農(nóng)民伯伯忙碌的身影，他們收獲了一筐筐水果、蔬菜�？�，果園里，柿子樹上掛滿了紅艷艷的“炸彈”，梨樹上掛滿了一個個金燦燦的“燈籠”，蘋果像紅了臉的胖娃娃，山楂樹上一個個又大又紅的“珍珠”正等著人們?nèi)フ�呢！再看，田野里，成片�?高粱地紅到了天邊，金黃的谷子像一片片金色的海洋。農(nóng)民伯伯臉上綻開了滿意的笑容，此時他們把收獲的果實掛滿了家園，一串串金色的玉米，一掛掛火紅火紅的辣椒都向人們展示秋天千姿百態(tài)的姿色。湛藍的天空無邊無際，成群的大雁排成“人”字形，向我們表達：明年我們必須會回來。紅艷艷的大太陽像一個保齡球在天上滾啊滾。遠處的高山似乎與天相接，猶如一幅天然的水墨畫呈此刻眼前，讓人贊嘆不已。

　　我愛美麗的秋天！

小學二年級作文 篇5

　　今天桃花島將舉行五年一次的盛大廟會。吃過午飯，我和幾個同學以及她們的媽媽們一起來到了鎮(zhèn)中心的街上，等待游行隊伍的到來。

　　街上人山人海，都在等待這次盛大的廟會游行隊伍。遠處，一串串煙花升上天空，敲鑼打鼓的聲音把全場的氣氛變得熱鬧起來。過了好久，我們看見一條滿身金黃的龍大搖大擺地走過來，嘴里還含著一顆龍珠，我們急忙跑到龍頭下面鉆了一下，據(jù)大人說鉆過龍頭可以保平安。

　　接著，又有許多條龍走過，還有許多彩旗列隊走來，伴隨著音樂聲，鑼鼓聲，好不熱鬧。媽媽悄悄對我說：“等會過來的拿著旗幟的人中，拿著‘太平’旗幟的就是外公�！蔽冶牬笱劬ψ屑氄伊苏�，一下子就認出了外公，看來我的眼力還不錯嘛！“啊！媽媽，這輛花車上坐的全是小朋友！”我叫道。媽媽說：“看！這些小朋友一個個穿著古裝服飾，他們演的是民間故事里的神仙呢！”花車后面拉著一條繩子，一拉，就形成了一個小舞臺。一個戴著和尚帽子的人和一個穿著紅色古裝服的`女子在跳舞，他們一會兒鼻尖碰鼻尖，一會兒轉(zhuǎn)圈，讓人們直拍手。原來他們在表演一個民間故事—濟公搭訕。

　　后面還有許多精彩的節(jié)目，讓我們意猶未盡。媽媽告訴我，舉行廟會是一個傳統(tǒng)的活動，是我們祈禱國泰民安，風調(diào)雨順。雖然我不是很懂里面的意思，但是這次的桃花廟會可真熱鬧，我希望下次桃花還能開這樣的廟會。

小學二年級作文 篇6

　　第一課時

　　人物外貌描寫

　　1、教學目的：讓新二年級的學生了解怎樣去觀察身邊的人物，學會了解人物外形特征。

　　教學難點：自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己，加形容詞說說怎么樣的自己。

　　教學重點：主要是讓孩子對大家都有深刻的印象，認識班級里的每個同學。

　　2、（1）、課程導入：以老師為中心，了解大家都是什么樣子的（外形描寫）如：她有高高的鼻子等。

　�。�2）、了

　　解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進行與眾不同的自我介紹。（師生互動）

　�。�3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。

　　3、練習階段

　　把剛剛我們說的，看見的，描寫下來。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。

　　進行三到四句的句子練習，了解在作文中什么事句子。

　　布置作業(yè)：

　　回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子，眼睛

　　。

　　第二課時

　　人物動作描寫

　　教學目的：讓學生能觀察到人物的動作，并添加形容詞描寫下來，描寫的相較于昨天的更詳細一些。

　　教學重難點：觀察仔細，把人物產(chǎn)生的動作加上動詞描寫出來。

　　一、課前回顧

　　同學們，我們上一節(jié)課學習了怎么去描寫一個人的外貌，大家都有回家觀察過爸爸媽媽（身邊的人）的外貌，發(fā)現(xiàn)了每個人不同的特點。那我們今天，就來觀察每個人不一樣的動作描寫。

　　二、新課導入

　　請一位同學上來（做了幾個動作），請問剛剛這位同學他在干什么？學生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動作？好，今天，我們就來學習人物的動作該怎么去寫。

　　三、教學過程

　　例文：小英跑到跳高臺的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動，身體就像小燕子一樣飛過橫桿。

　　剛剛這段話描寫了什么用幾句話？有幾個動作？同學們也能和他一樣，把動作詳細的描寫出來嗎？現(xiàn)在老師來做幾個動作，請每位同學把老師剛剛做的事情用幾個句子描寫出來。分析每個動作怎樣形容最恰當。

　　布置作業(yè)：在回家的路上或者家里，仔細觀察身邊的人或路上的

　　人，將其中一部分詳細地描寫出來。

　　第三課時

　　《這就是我》教學設計

　　教學目標：能讓學生流暢地完成人物作文的練習，了解寫作的步奏。以“我”為主題，詳細地介紹自己的特征。

　　教學重點：讓學生懂得開頭空兩格，文章的開頭，中間，結(jié)尾記得分段。

　　教學難點：保證學生的寫作字數(shù)在范圍內(nèi)，激發(fā)學生的'寫作興趣，讓學生懂得自主寫作。

　　教學過程：

　　一、交流環(huán)節(jié)，大膽闡述。

　　每個同學前幾天都進行了自我介紹，對嗎？老師覺得之前的自我介紹太短了，我想聽聽同學們更精彩的自我介紹。

　　學生自主互動環(huán)節(jié)。班級里分成三個組，每組談論10分鐘。每個人都對自己的組員進行評論，綜合意見后，開始自我介紹自己，表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組被評為“小小演講家”。

　　每一組派一個代表來進行最后的自我介紹，將自己詳細地介紹清楚，大家進行點評。

　　二、練習階段

　　我叫，今年年級，，，而我最大的愛好是

　　。在我的身上，有優(yōu)點，也有缺點。我的優(yōu)點是。我的缺點是。我決定。這就是我，一個的孩。

　　三、寫作

　　要求作文100字以上。

　　介紹自己的外貌特征和動作描寫。

　　語言流暢。

　　敘事文

　　《難忘的第一次》教學設計

　　教學目標：

　　1、以“難忘的第一次”為題，寫一篇敘事短文。

　　2、讓學生交代清楚事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果，充分表達

　　自己的真實情感。

　　教學重點：

　　讓學生懂得怎樣去敘說事情的順序，并寫出來。

　　教學難點：

　　激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能自主學習，把自己的經(jīng)歷整理清楚。

　　教學過程：

　　一：話題交流，真情實感。

　　1、同學們，我們過去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去旅行……因為人在第一次做一件事情的時候，心里會產(chǎn)生陌生感，好奇感，新鮮感，自豪感，失敗感，自卑感……誰愿意把自己的第一次經(jīng)歷帶來的獨特的感受說給大家分享呢？

　　2、同學們自由發(fā)言，講述自己的第一次……

　　請大家再一次仔細回憶一下自己的第一次做某件事情的經(jīng)過以

小學二年級作文 篇7

　　兔奶奶家蓋新房，可是她年紀大了，沒有辦法去森林里搬木頭。

　　小猴、小豬和小熊，聽到這個消息后，它們都自愿幫兔奶奶搬木頭。

　　他們都到森林里去搬木頭了。它們還比賽誰搬木頭搬得最多又最快。

　　小熊的力氣最大，它扛起一根大木頭就往兔奶奶家的.方向走去。小豬也不甘示弱，要扛起木頭，可惜他扛不動，聰明的小豬把木頭平放在地上，用力一推，木頭就這樣被小豬往兔奶奶家滾去。剩下最弱小的小猴了，它正發(fā)愁時，河水流淌的嘩嘩聲，讓小猴子靈機一動想到了好辦法。小猴子把木頭放在河里，自己跳到木頭上，木頭順著河流的方向飛快的向兔奶奶家駛?cè)ァ?/p>

　　小猴子第一個到達了兔奶奶家，接著是小豬，最后是小熊。它們都把木頭搬到了兔奶奶家。兔奶奶高興的表揚了小猴子、小豬、小熊并送給它們禮物，接著兔奶奶又說道：“這次要特別夸獎一下小猴子，它雖然最弱小，但它開動腦筋想到了好辦法，這是值得我們學習的好榜樣。呵呵……”大家都鼓起了掌，都開心的笑了。

小學二年級作文 篇8

　　我有一頭小豬，可不是真的豬，是用布做的玩具豬。

　　它長著兩個大耳朵，臉蛋鼓鼓的、圓圓的。我給它起了一個好聽的`名字“喜豬”。每天我都摟著它睡覺。

　　有一天，我正睡得香，突然聽到媽媽說：龍仔快看，喜豬生寶寶了。我連忙睜開眼睛，只見媽媽手里拿著一只和喜豬一模一樣的小豬，只是小了很多。我一把抓在手里，今晚要和它倆一起睡。

小學二年級作文 篇9

　　奶奶家門前有一條清清的小河。河里有許許多多大大小小的魚和蝦，有的魚蝦經(jīng)常躲在石頭縫里休息，有的'魚蝦卻喜歡在水藻之間游來游去，像在玩捉迷藏的游戲。

　　暑假來臨，我便會帶上一只水桶，一桿魚網(wǎng)去河里抓魚。我最喜歡抓貼在河邊的魚蝦了。我先找到目標，小心翼翼地把魚網(wǎng)放到魚蝦底下，然后快速用力一撈，魚蝦就被魚網(wǎng)網(wǎng)住了。

　　看著水桶里活蹦亂跳的魚蝦，我樂得合不攏嘴。

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